Post on 23-Jan-2018
Texto
PsicomotricidadCENTRO IBEROAMERICANO DE CIENCIAS DEL DEPORTE. LED. Jorge Daniel Ramírez Morales.
La palabra está compuesta por dos vocablos: Psico, que se refiere a la psique (pensamiento, emoción), y motricidad, basada en el movimiento y el desarrollo motor.
http://www.conafe.gob.mx/educacioncomunitaria/programainclusioneducativa/guia-edu-preescolar.pdf
MotricidadAbarca la totalidad de los procesos y funciones orgánicas y la regulación psíquica.
La psicomotricidad es la encargada de estudiar la influencia del movimiento en la organización psicológica general, ya que asegura
el paso del cuerpo anatomofisiológico al cuerpo cognitivo y afectivo.
Zazzo (como se cita en Ramos, 1979) la entiende como la "Entidad Dinámica" que se encuentra subdividida en dos elementos: 1) de organicidad, organización, realización y funcionamiento, sujeta al desarrollo y a la maduración, que se constituye en la función motriz y se traduce en movimiento 2) el aspecto psicológico que se refiere a la actividad psíquica con sus dos componentes; socio-afectivo y cognitivo. Por lo que, para este autor, la psicomotricidad se constituye por "la relación mutua entre la actividad psíquica y la función motriz"
Para García Núñez y Fernández (1996) la psicomotricidad indica interacción entre las funciones neuromotrices y las funciones psíquicas en el ser humano, por lo que el movimiento no es sólo una actividad motriz, sino también una “actividad psíquica consciente provocada por determinadas situaciones motrices”
Origenes de la psicomotricidad.
Concepción dualista
La concepción dualista entiende que estamos compuestos de una parte
material corpórea-física y otra inmaterial-espiritual, mental.
El cuerpo máquina , es la noción del cuerpo como instrumento de acción motriz, el
movimiento humano se equipara a cualquier otro objeto que se mueva,controlado, y
analizado cuantitativamente.
Siglo XVl
René Descartes:
Uno de los representantes de este pensamiento filosófico moderno
plantea que, por ser solo materia , el cuerpo :…”sólo es una cosa
externa que no piensa”.
Siglo XVl
…Y el alma, sustancia pensante por excelencia, no participa de
nada de aquello que no pertenece al cuerpo”.
Dupré 1907
En neuropsiquiatria infantil renovarán las bases epistemológicas de la
psicomotricidad desde la perspectiva del paralelismo psicomotor.
Siglo XlX
Descubre el síndrome de la debilidad motriz, y se abre la posibilidad de establecer las relaciones entre las anomalías neurológicas y psíquicas
con las motrices.
Siglo XX
Psicologos y psiquiatras, apuntan sus ideas y teorías a la acción reciproca existente entre el movimiento y la emoción ; el medio ambiente
y el individuo.
Siglo XX
En Francia, se presenta la primera carta de reeducación psicomotriz.
1960
En este período se conforma.
Como disciplina la psicomotricidad.
Se configura la metodología actual de la psicomotricidad.
Equilibrio estatico dinámico.
Coordinación óculo manual.
Organización espacio temporal.
Esquema corporal.
Lateralidad y tonicidad.
los fundamentos y teóricos del examen psicomotor.
Métodos y técnicas de los diversos trastornos psicomotrices.
1960
Siglo XXSe define lo que es la
Psicomotricidad y queda inscrita como un proyecto educativo
y terapeutico.
Siglo XX
Después de esta postura
surgen tres corrientes.
Ecletisismo en la reeducación psicomotriz.
Terapia motríz específica.
Movimiento en la educación y reeducación
Psicomotríz.
Siglo XX Eclectisismo en la reeducación Psicomotriz
Su teoria se centra en el paralelismo Psicomotor (influencia reciproca)
Métodos de educación física clásica
Relajación progresiva de Schult, Eufonía Gerda Alexander y relajación por movimientos pasivos
Su teoria se centra en la necesidad de tener conciencia corporal.
Realización práxica del conocimiento Gnostico.
Relación autentica entre el niñ@ y el educador.
Gran importancia a la especificidad del examen psicomotor.
Siglo XX Terapia motriz específica
Siglo XX El movimiento en la educación y reeducación psicomotriz.
Avances de la neurofisiología y la psicología del desarrollo.
Desarrollo de nuevas tendencias de expresión y comunicación corporal.
Picq y Vayer: diseña el perfil de desarrollo psicomotor.
Movimiento = Médio para desarrollar la disponibilidad y autonomia del niño.
Texto
– Bernard Aucouturier, André Lapierre.
“En la sala de psicomotricidad, los infantes a través de sus movimientos, sentimientos y la calidad de las
relaciones expresan su ser y estar en el mundo
– Bottini y Sassano (2000)
“La persona es un ente Bio-Psico-Socio-Eco-Cultural”