Catalina Teodora Gómez Vásquez. Sección “A”

Persona

Fundamentos

Principios

Políticas

Fines

ENFOQUE DEL NUEVO CURRÍCULO

CARACTERÍSTICAS DEL NUEVO CURRÍCULO

Flexible

PerfectibleParticipativo

Integral

Especialidad

Individuo

COMPONENTES DEL CURRÍCULO

Contexto

Manifestación

Produce

TIPOS DE COMPETENCIAS QUE CONSIDERA EL

CURRÍCULO

Competencias Marco

Competencia de Área

Competencia de Grado o

Etapa

Competencia de Eje

Indicadores de Logro

ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA COMPETENCIA Y

CARACTERÍSTICAS

PUEDE EVALUARSE

Desempeño de cada persona.

El alumno y problema de la

comunidad.

Declarativos, procidimentales y actitudinales

INTEGRA CONTENIDOS

ANÁLISIS DE LA

COMPETENCIA

Capacidad a desarrollar por

la persona

Área del contenido

Ámbito del contexto donde se aplicará.Para que servirá

CONTENIDOS

Contenidos Declarativos

"Saber ser". Valores y actitudes.

"Saber cómo" "saber hacer".

Procedimientos

"Saber que". Hechos, datos y conceptos.

Contenidos Actitudinales.

Contenidos Procedimentales

ÁREAS

Formación

Destrezas de aprendizaje.Formación Ciudadana.

Productividad y Desarrollo.

Fundamentales

Comunicación y Lenguaje. L1, L2, L3.Matemáticas.

Medio Social y Natural.Ciencias Sociales

Ciencias Naturales y Tecnología.Expresión ArtistaEducación Física.

Enfoque en la persona y Capacidad

Constituida por Ejes y Áreas

Competencia de Ejes.Competencia de Áreas.

Planificación y Evaluación Sistemática

Aborda en el aula por medio de:

EL CURRÍCULO

Procedimientos de aprendizaje-enseñanza centrados en el alumno.

Uso de materiales y recursos.

Práctica de principios de organización y uso efectivo

del espacio.