Post on 13-Jun-2015
description
Saretik paseatzen
Gizarte Zientziak, Geografia, eta Historia2013-11-20 Donostia-ko Berritzegunea
http://anabast.wordpress.com/
"Aprender es una conversación. Una conversación entre personas, una conversación con la realidad, y una conversación con nosotros mismos“
Carme Barba y Sebastià CapellaETA …
IKT-AK?
• Historia ,Geografia, eta Arte jakintzagaiak, klasean lantzean oinarrizko gaitasunak kontuan hartzen ditut?
• Erabiltzen dudan metodologiarekin, nire ikasleek gaitasunak lantzen dituzte?
• Nire ikasleek, nola egiten dute lana?Banakako lana egiteko uneak dituzte?Batzutan binaka edo taldeka lan egiten dute?
• Gaiak lantzean, ikasleen adina, gustoak, interesak, haien inguruko bizitza kontuan hartzen ditut?
Gai errealak, benetazkoak, eta gaurkotasunari lotutakoak proposatzen dizkiet?
• Zein ikas-tresnak erabiltzen dut nire ikasleekin?
• Web 2.0-ren aplikazioak erabiltzen ditut? Zeintzuk? Zertarako?
• Ikasleei proposatzen dizkiedan atazak eta jarduerak sortzaileak dira? Ikerketa bultzatzen dute?
Ikasleek egindako atazak eta jarduerak testuinguru eta euskarri desberdinetan islatzen dira?
• Nire ikasleak ebaluatzeko, zein tresnak erabiltzen ditut?Haien bitartez, oinarrizko gaitasunak ebaluatzen ditut? Zeintzuk?
Testu liburu digitalakZertarako?
?? Betikoa egiteko?
Testu-liburu digitalak
ANAKEL ARGITALETXEA
Etapa: DBH
1. MAILA
2. MAILA
3. MAILA
15 modelos didácticos para el uso del libro digital. Pere Marquès
Arbel digitala erabiltzen …
1. Irakasleak azalduko du ikasleei batera galderak egiten. Bitartean, Ikasleek apunteak hartuko dituzte, eta ulertzen ez dutena, irakasleari galdetuko diote.
2. Irakasleak ikasleei gaiari buruz Interneten helbideak bila ditzaten proposatuko dizkie. Gero, ikasleek komunean jarri.
3. Testu-liburu digitalak ariketa interaktiboak baditu arbel digitalean egingo dira, ikasleak banan banan arbelera ateratzen.
4. Ikasleak irakaslearen papera hartuko du eta, gaiaren zati bat aukeratu ondoren, bere adiskideei azalduko die. Beste ikasleek galderak egingo dizkiote.
Ebaluatu daiteke!!
KOMUNIKABIDEAK
ZERTARAKO?
Ikasleek: Informazioa gaurkotuta izango dute
Egunkari edo telebista desberdinetan berri berdina nola azaltzen den ikusiko dute
Ahozko eta idatzizko ulermena landuko dute
Debate baten bitartez ahozkotasuna bultzatuko dute
Hiritartasunerako baloreak landuko dituzte: iritzia ematea, argudiatzea, irtenbideak proposatzea, enpatia izatea, ...
Munduan gertatzen denaz informazioa izateko
Ebaluatu daiteke!!
Albistegiak
Irrati eta telebista-kanalak
Espainiako eta munduko egunkariak
EITB
Telebistak
Gaur egun
Audioak
Lehenaldia ulertzeko
Klasean erabil daiteke:Gizarte baten ezaugarriak ateratzeko
Gaurkotasunarekin konparatzeko
Ebaluatu daiteke!!
Hispania
Isabel
Los Tudor
Áquila roja
14 de abril: la República
Amar en tiempos revueltos
Cuéntame cómo pasó
23 F: el día más difícil del Rey
HIZTEGIAK, ZERTARAKO?
... Ulertzen ez diren kontzeptuak eta hitzak bilatzeko
Ikasle bat aterako da arbel digitalera eta bere adiskideei galdetuko die zein hitzak ez dituzten ulertzen.
Ikasleen artean saiatuko dira kontzeptua definitzen. Ikaslea, arbel digitalaren bitartez, sartuko da on-line hiztegi batean,
bilatuko du hitza, eta definizioa bere adiskideei irakurriko die.Amaitzeko, ikasleek beren hitzekin definizioa sortuko dute.
• Glosarioa• Historia hiztegia (oinarrizkoa)• Espainiako historia• Geografia glosarioa• Giza Geografia hiztegia• Geografia fisikoa hiztegi bisuala• Arte hiztegia• Arte hiztegi bisuala
ATLASAK ETA JOKUAK, ZERTARAKO?
Edukiak birpasatzeko
Zer egin daiteke?Arbel digitala erabiltzen (ordenagailu bat Internet-ekin, horma edo pantaila zuria eta bideo-proiektorea) ikasleak aterako dira mapa azaltzera edo jolastera.
Ikasi dituzten edukiak honen bitartez menperatuko dituzte.
Ebaluatu daiteke!!
Ikasgelan lantzeko mapak
Munduko atlasa
Paises@
Espainiako atlasa
Geografia atlasa
Munduko klimak
Mapa historikoak
ATLASAK
Espainiako erliebea (I) Espainiako erliebea (II)
Espainiako ibaiak (I) Espainiako ibaiak (II)
Espainiako Autonomia-erkidegoak (I) Espainiako Autonomia-erkidegoak (II)
Europako erliebea (I) Europako erliebea (II)
Geografia ikasteko jolasak
… Jokuak …
Irudiaren gainean klikatuko dut
...Ikas-maila desberdinei erantzuten da
Denboraren makina
FLASH ANIMAZIOAK, ZERTARAKO?
Geografia eta Historiarako Flash-animazioak. Juanjo Romero
Historia-rako animazioak. Profesor Francisco
Irudiak eta kontzeptuak ikusteko
ON-LINE LIBURUAK, ZERTARAKO?
Mementu historiko bat sentitzeko eta bizi izateko
Los pilares de la tierra. Ken Follett
Antso Nagusia. Toti Martínez de Lecea
La reina descalza. Ildefonso Falcones Versión completa del diario de Ana Frank
Breve Historia del Mundo. Ernst H. Gombrich
BISITA BIRTUALAK, ZERTARAKO?
Artea gozatzeko
Ikasleen artean bultzatuko da:
Artea gozatzen
Edertasuna maite izaten
Sormena sortzen
Arte-kontzeptuak ulertzen
• Sixtina kapera
• San Pedro basilika
• Monet-en lana
• El Prado Google Earth-en (Museotik bisita birtual egiteko Google Earth instalatu behar da)
• Kuadro kronologikoa (Thyssen museoa)
Pinturaren eboluzioa historian zehar
Letran-eko San Juan Basilika
Egiptoko piramideak
Babilonia
Munduko museoak
Sorolla museoa
Beste helbideak
WEB 2.0-REN APLIKAZIOAK, ZERTARAKO?
Internet-eko beste erabiltzaileekin konpartitzen ikasteko
Ikaskeen artean bultzatuko da:
Motibazioa
Erabiltzen ez dituzten aplikazioak ezagutzen
Ekoizpen desberdinak egiten
Sarean beste ikaskideekin konpartitzen
BIDEOAK, ZERTARAKO?
Edertasuna maitatzeko
Ikusteko, irudiaren gainean klik egin
Ikusteko, irudiaren gainean klik egin
Sormena bultzatzeko
Ebaluatu daiteke!!
Egoera larriak salatzeko eta…
Irakaslea Guda zibila gaurkotasunarekin erlazionatu
Umeak, guda garaian ardatzean jartzen, bi mementu historikoak ikusi
Ikaslea Une historiko bat hobeto ulertu
Taldeka bideo bat aukeratu eta ikaskideei aurkeztu
Amaitzeko, guztien artean beste jarduera bat egin
Ebaluatu daiteke!!
Espainiako Guda zibila eta Gaurko gerrak Madril sutan Chiquilin Guda galdu genuen umeak Umeak. Guden biktimak
Ikasle bakoitzak bere burua ebaluatzeko …
Hitz egitekoari beldurra kendu
Indarrak eta ahuleziak ikusi
Akatsak zuzendu
Ikasleen ahozko azalpenak DBH-ko 2. maila Artaza-Romo institutua
Ebaluatu daiteke!!
Ikasleek ekoizpen desberdinak egiteko …
Inmigrazio gaiari buruz
Elkarrizketak DBH-ko 4. maila Ayalde Ikastetxea
Bideo sortzaile bat egiteko “Música para el descubrimiento” DBH-ko 4. maila. Ayalde ikastetxea
Ebaluatu daiteke!!
Edo izan duten ikas-esperientzia ebaluatzeko …
Irudiaren gainean klikatuko dut
EDUCATUBE
Las 400 clases
SLIDESHARE, ZERTARAKO?
Diapositiben aurkezpenak edo beste dokumentuak igo ezkero, beste erabiltzaileekin konpartitzeko…
IRAKASLEAKGaiaren aspektu bat azaldu
Erdi Aroaren hasiera
- Ikasleen diapositibak- Ahozko azalpenak Artaza-Romo
institutua
IKASLEAKIkerketa bat egin ezkero diapositiben aurkezpen batean islatu du, ekoizpena igo eta honen bidez ahoz azaldu Ebaluatu daiteke!!
Erdi Aroa
ISSUU, ZERTARAKO?
Ikasleen testuak on-line liburua bihurtzeko…
Ikasleak Industri iraultzan bizi izan zen ume edo gazte baten azalean jartzen dira
Indigena baten egunerokoa
… eta irakasleak …
Biharko eskola: gaitasunak lantzea ardatz
Irakasleentzako gida didaktikoa
Beste baliabideak ezagutzeko…
PHOTOPEACH, ZERTARAKO?
Narrazio digitalak sortzeko…
Irakasleak: Ikasleak motibatu Gai baten zati bat azaldu Gai bat birpasatu
Ikasleak: Biografia bat idatziGai zehatza islatuGaurko gatazkak kontatu Item anitzeko galdetegia egin
IntifadaEsplotazio infantila
Tenemos que abrir los ojosCartas desde las trincheras
Ebaluatu daiteke!!
ATAZA: ISTORIO DIGITALA SORTU
1. JARDUERA: Bideo hauek ikusiko ditugu. Modeloak, ereduak
2. JARDUERA: Hausnarketa egin ezkero, galdetegiari erantzungo diogu
3. JARDUERA: Gaurko gizartearen arazoak eta gatazkak ikertuko ditugu. Informazioa jasotzeko txantiloiak
4. JARDUERA: Bidean geldituko gara. Gure ikas-egunkarian idatziko dugu
5. JARDUERA: Istorio digitala egingo dugu PHOTO PEACH aplikazioarekin
Jarraibideak , Tutoriala eta ebaluazio txantiloia
6. JARDUERA: Gure istorio digitala ikaskideei erakutsiko diegu. Ebaluazio txantiloia
Haurren esplotazioa
VOKI, ZERTARAKO?
Pertsonaia bat egiteko…
Irakasleak: Gai bat aurkeztu… jarduera edo ataza bat Ikasleak egoera imajinario aurrean jarri Ikasleek haien ikas-prozesua
kontrolatzeko geldiune bat egin
Ikasleak: Gai baten aukezpena egin Pertsonaia historiko baten
azalean jarri eta sentitu
Poesia errezitatu Egoera historiko baten aurrean sentimenduak
adieraziAhozko azalpena landu
Gai bati hasiera eman
Galdera bat haizean utzi
Gai bati buruz informazioa eman
IKASLEAK, ZER EGIN DEZAKE?
Ebaluatu daiteke!!
ATAZA: Abatar desberdinak erabiltzen, XXI. mendeko umeen eta gazteen esplotazio egoerak kontatuko ditugu
1.JARDUERA: Voki aplikazioa ezagutuko dugu.Kontu bat irekiko dugu . Tutoriala
2. JARDUERA: Gure pertsonaiei ahotza jartzeko Internet-en informazioa bilatuko dugu. Idatzizko informazioa biltzeko txantiloia
3. JARDUERA: Geldi-unea. Gure ikas-egunkarian idatziko dugu
4. JARDUERA: Zein pertsonaiak sortuko ditugun pentsatu eta ahotsa jarriko dizkiegu. Orientabideak, pertsonaiak sortzeko txantiloiak, tutoriala, pertsonaiak sortzeko ebaluaziorako txantiloia eta ahozko azalpena ebaluazio-txantiloia
5. JARDUERA: Pertsonaiak sortuko ditugu. Ebaluazio-txantiloia
6. JARDUERA: Gure pertsonaiak ikaskideei aurkeztu. Ahozko azalpena egiteko ebaluazio-txantiloia
IVOOX, ZERTARAKO?
Ahots grabazioak Sarera igotzeko…
Etorkin bati elkarrizketa egiten
DBH-ko 2. maila Artaza-Romo institutua
Sakela-ko telefonoaz grabatu zuten
Elkarrizketa bat …
Ebaluatu daiteke!!
ATAZA: Poema bat idatzi eta errezitatu
XXI. Mendean esplotatu izan den ume baten azalean jarriko naiz
1. JARDUERA: Poemak entzun era irakurriko ditugu (ereduak)
2. JARDUERA: Poemarako Internet-en informazioa bilatuko dugu. Idatzizko informazioa biltzeko txantiloia.
3. JARDUERA: Poema idazten hasiko gara. Orientabideak eta ebaluazio-txantiloia
4. JARDUERA: Bidean geldiunea. Ikas-egunkarian idatziko dugu.
5. JARDUERA: Behin betiko poema idatziko dugu
6. JARDUERA: Poema on-line grabatuko dugu. Tutoriala eta poema errezitatzeko ebaluazio-txantiloia
7. JARDUERA: Gure ikaskideei poema aurkeztuko diegu. Poema errezitatzeko ebaluazio-txantiloia.
Hoy me toca trabajar,hoy yo tengo que currar,no puedo faltar si no mi jefe me puede castigar. Hay veces que yo no quiero trabajar,pero en casa tengo que ayudar,porque solo con el sueldo de mi padrela comida no llegará. Hoy yo solo quería jugar,brincar y descansarmas está claro que mañana prontito tengo que despertar. Veo a los chicos ricos jugando me da un poco de envidia porque ya sé que nunca tendré su vida. Hoy me toca descansaruna hora y, después, volver a currar . Ahora intentaré dormir,intentaré soñarun sueño en el que yo no tenga que trabajar.
Renan Magnata 2º ESO Ebaluatu daiteke!!
EDUGLOGSTER, ZERTARAKO?
Horma-irudi digitala sortzeko…
Espainiako gerra zibilaren propaganda
Inmigrazioa
Etorkinak
Ellos trabajan, nosotros no
Irakasleak gai bat azalduIkasleak ikerketa bat egin eta gero, horma-irudian islatu
Ebaluatu daiteke!!
ATAZA: HORMA-IRUDI DIGITALA SORTU
1. JARDUERA: Glogster aplikazioarekin zer egin daiteke? Pentsatzen hasiko gara
2. JARDUERA: Glogster aplikazioarekin froga bat egingo dugu. Tutoriala eta eredu batzuk ikusiko ditugu
3. JARDUERA: Horma-irudirako irudiak, estekak, bideoak eta musika bilatuko ditugu. Orientabideak eta testuak aukeratzeko eta idazteko orientabideak
4. JARDUERA: Horma- irudiaren testuak idatziko ditugu. Orientabideak eta ebaluazio txantiloia
5. JARDUERA: Hausnarketa bat egiteko geldinea egingo dugu. Ikaskuntza-egunerokoan idatziko dugu
6. JARDUERA: Glogsterren horma-irudia egingo dugu. Ebaluazio txantiloia
7. JARDUERA: Ikasgelan egindako horma-irudia erakutsiko dugu
PADLET, ZERTARAKO?
Kortxo digitala ikasgelan izateko…
Gai bat hastean hasierako ebaluazioa egin
Kontinenteak, munduko lurraldeak, hiriburuak, … kokatu
Ikasleen ekoizpenak jarri
Ikerketa bat egiteko informazio desberdinak bildu
Irteera edo esperientzia baten ondorioak idatzi
Ebaluatu daiteke!!
DIPITY, ZERTARAKO?
Ikasle baten ardatz-kronologikoa
Espazioa eta denbora kontzeptuak lantzeko …
Ikasleentzako hasierako jarduera
Ebaluatu daiteke!!
RED KARAOKE, ZERTARAKO?
Ikas-sekuentziaSalaketa-abestia idatzi eta abestu
MUSIKA AUKERATU, ABESTI BAT IDATZI ETA ON-LINE GRABATZEKO
ATAZA: Salaketa- abesti bat idatzi eta abestu
1. JARDUERA: Salaketa- abestiak ikusi, entzun eta irakurriko ditugu (ereduak)
2. JARDUERA: Salaketa-abestirako Internet-en idatziko informazioa bilatuko dugu. Idatzizko informazioa biltzeko txantiloia
3. JARDUERA: Gure abestiaren musika aukeratuko dugu. Pensamos en la música de nuestra canción. REDKARAOKE aplikazioa ezagutuko dugu. Tutoriala
4. JARDUERA: Gure abestia idazten hasiko gara Orientabideak eta ebaluazio-txantiloia
5. JARDUERA: Gure ikas-egunkarian idatziko dugu
6. JARDUERA: Gure behin betiko testua idatziko dugu. Ebaluazio-txantiloia
7. JARDUERA: Abestia entseatuko dugu
8. JARDUERA: Abestia grabatuko dugu. Tutoriala
9. JARDUERA: Gure adiskideei grabazioa erakutsiko diegu
2º A Instituto de Astrabudua
DALE CHARO:CHE CHE CHEKA CHEKA VAMONOS A GRAN BRETAÑA SHOREUNA TARDE DE ABRIL VI A UNA CUADRILLA JUVENIL QUE TRABAJABA EN LA FABRICA TEXTIL.ESO ES EL TRABAJADOR JUVENIL ELLOS NO SABEN SI REIR O SUFRIR YO ME QUIERO MORIR PORQUE NO ME GUSTA VERLOS SUFRIR.SI FUERA POR MI DARIA LO MEJOR DE MI TIRIRIRIRIRIRIEL TRABAJO JUVENIL ES LO PEOR QUE TE PUEDDE PASAR A TI TIRIRIRIRISI QUIERES VETE AHÍ Y NO LES DEJES SUFRIR AHÍ TIRIRIRIRSI QUIERES APRENDER LO QUE ESTAN HACIENDO AHÍ VETE PARA ALLI TIRIRIRIRAHÍ AHÍ VETE A LA WIKI Y YA VERAS LO QUE HAY AHI TIRIRIRIRESTO ES DE MI Y TE LO DEDICO A TI CON TODO MI CORAZON PATI TIRIRIRIRIRIRIRIIR Y QUIEN ME LO NIEGE QUE SE VAYA PARA AHÍ TIRIRIRI
Sobre el trabajo infantil en la actualidad
Jessica, Yomara, Vanesa y Charo
Cantaora: Charo González
Ebaluatu daiteke!!
WEBQUEST, ZERTARAKO?
DBH-RAKO WEBQUESTAK
“Euskal herritik mundura”
“Gerra zibilaren aztarnak Basauriko kaleetan”
Erdi aroko giza taldeak"Erdi Aroko Giza Taldeak" miniquestaren esperientzia
Ezagutzen dituzu eta izan zara zugandik gertuen dauden museoetan? (Eustat)
Internet-en ikerketa bat egiteko
BLOG BAT, ZERTARAKO?
Irakasle eta ikasleen artean edukiak konpartitzeko
Testu-liburuan agertzen dena handitu
Ikasleei jarduerak proposatu
Peter-ren ikasleen bloga
Geografia´smungia Weblog
Geografia ikasteko Sarean
Historia ikasteko Sarean
Novecento
Ikasleak
Irakaslea
“El trabajo con blogs en Ciencias Sociales, Geografía e Historia”Máster Universitario en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empresa Escuela de Magisterio de Segovia. Universidad de Valladolid. Curso 2012-2013Memoria del Trabajo Fin de MásterAutor: Diego Sobrino
WIKI BAT, ZERTARAKO?
Testu liburuan agertzen dena zabaldu
Klasean lantzeko ikas –sekuentzia egin
Ikasleentzako on-line koadernoak sortu
Irakaslea
Ikasleen koaderno digitalak
WIKIPEDIA
Historia gaztelaniaz
Historia euskarazGeografia
Euskal Herria
Ezin dut ahaztu …
Beti buruan izan beharko dut … Internet-eko baliabideak beti
ikas-sekuentzia batean sartuta egon behar dute
Zergatik egiten dudan ataza hori irakasleekin
Prosezu osoa kontrolatu behar dut era natural batean
Klasean nago entrenatzaile moduan
Erabiliko ditudan ebaluaziorako tresnak
Ikasleek jakingo dute …- Zer egin behar duten (Ataza eta jarduerak)
- Nola egingo duten ( eredu onak, orientabideak, tutorialak, ebaluazioarako tresnak)
- Zertarako
Hastera animatuko naiz?
Lagundu ahal izango dit
Dokumentuak igo eta jaisteko
SLIDESHARE TUTORIALA
TUTORIALAISSUU
Bideoekin lan egiteko
YOU TUBE TUTORIALA
GEHIAGO JAKITEKO
PLUGIN PARA FIREFOX PARA DESCARGAR VÍDEOS DE YOUTUBE
VIMEO TUTORIALA
CONVERTIDOR DE VÍDEOS
KORTXO DIGITALA egiteko …
PADLET
TUTORIALA
… edo ABATAR bat
VOKI
TUTORIALA
TUTORIALA
HORMA-IRUDIA egiteko
TUTORIAL
TUTORIALA
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PHOTOPEACH
NARRAZIO DIGITALA sortzeko
BLOGAK
WordpressBlogger
WIKIAK
WIKI BAT, ZERTARAKO
?
TUTORIAL BERRIA
!!
Gehiago jakiteko
2010-2011 IkasturteaAyalde Ikastetxea DBH-ko 4. maila
Proiektua: Un billete de ida y vuelta
2011-2012 IkasturteaAstrabudua-ko Institutua DBH-ko 1. maila
Proiektua : Haití lloraArtaza-Romo institutua DBH-ko 2. maila
Proiektua: Joan eta etorriko bidaia
Ikasgelara eraman diren proiektuak
2012-2013 Ikasturtea Astrabudua-ko Institutua DBH-ko 2. maila
Proiektua: El trabajo infantil y juvenil ayer y hoy
Enseñar Ciencias Sociales en el siglo XXI
NIRE BLOGA
NIRE WIKIA
AURKEZPEN HONETAN ERABILITAKO IRUDIAK GOOGLE IRUDIETATIK HARTU DIRA
ANA BASTERRA COSSÍO ANA BASTERRA COSSÍO