BROWARD INTERNATIONAL UNIVERSITYMAESTRÍA EN CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL

Introducción1. Impacto de los Avances

Tecnológicos en el Desarrollo de la Educación a Distancia.

2. Estatus de la Educación a Distancia.

ConclusiónReferencias

CONTENIDO

INTRODUCCIONComo bien lo afirmara Lorenzo García

Aretio, la “masificación de la Educación Superior condujo a un descenso de la calidad de la enseñanza;” donde, el Sistema Educativo convencional no estaba preparado para atender la gran demanda del Mercado; ni contaba además con los recursos económicos suficientes y necesarios para dotar a las Instituciones Educativas existentes.

Al abordar tales factores, se hace necesario reflexionar sobre el desarrollo tecnológico de la Educación a Distancia que impulsó el nacimiento de nuevos paradigmas de enseñar y aprender; así como el Impacto causado en el Sistema Educativo y el Estatus alcanzado en el Proceso Enseñanza Aprendiza moderno.

IMPACTO DE LOS AVANCES TECNOLÓGICOS EN EL DESARROLLO

DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

El Sistema de Educación a Distancia ha causado un fuerte impacto en el contexto mundial; ya que desde su proceso evolutivo (Ver Figura 1) ha jugado “un papel decisivo e importante en la reestructuración de sistemas e instituciones educativas, formando y profesionalizando a maestros, profesores e investigadores, sin que ellos tengan que interrumpir sus actividades normales. Brindando gran flexibilidad al uso del tiempo, otorgando una libertad geográfica casi total, y generando una tónica de trabajo colaborativo capaz de moldear muchos aspectos de la sociedad tal como hoy la conocemos.”

Vista desde esta óptica, ha sido más que significativo e importante el impacto que ha tenido y generado en la comunidad en general el desarrollo de la Educación a Distancia y sus procesos tecnológicos que le han acompañado.

Podríamos afirmar como dice Lorenzo García Arieto en su obra, Bases, Mediciones y Futuro de la Educación a Distancia en la Sociedad Digital, que “los recursos técnicos de comunicación han protagonizado un avance espectacular”.

1°FASE – ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA

2°FASE – ENSEÑANZA MULTIMEDIA

3°FASE – E-LEARNING

4° FASE – BLENDED LEARNING

5°FASE – ENSEÑANZA 2.0

6° FASE – APRENDIZAJE MOVIL

7°FASE – REA, MOOC, SISTEMAS AUTOMATICOSFigura 1 – Fase de la Evolución EaD

Hoy por hoy, el acceso a la información y a las comunicaciones y por ende al Sistema Educativo y cultural, no reconoce distancias ni fronteras; por ello los diferentes medios de aprendizaje basados en el material impreso, de laboratorio, de multimedia y de la emisión de los mensajes educativos en sus distintas variantes a temperados a las diferentes épocas históricas, eliminan o reducen sustancialmente los obstáculos de carácter geográfico, económico, laboral, familiar o de índole similar para que el estudiante pueda acceder a la educación sin mas barreras que las que el se imponga.

Por lo tanto, el impacto de la educación a distancia  en la práctica educativa así como en nuestra sociedad es múltiple, importante y variado.

Razón por la cual el aporte de la tecnología a la educación se considera desde varias perspectivas, en las que intervienen una serie de factores determinados por el tipo de resultado que se ha obtenido hasta el momento gracias a la aparición del computador con el cual nace la aparición de la informática educativa como una herramienta de enseñanza y aprendizaje; elementos que propiciaron el nacimiento y desarrollo de la Educación a Distancia. ( Ver Figura 2).

Propiciadores

Nacimiento y

Desarrollo EaD

Avances Tecnológicos

Avances Sociopolítico

s

Aprendizaje Largo de la

Vida

Carestía Sistemas

Convencionales

Avances C.C. Educación

Figura 2 – Propiciadores Nacimiento y Desarrollo EaD

ESTATUS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

Conforme avanzan los años todo evoluciona, principalmente el mundo de la tecnología que ya se ha vuelto una parte importante de la vida del ser humano; la Educación a Distancia se fortalece, hasta alcanzar el status que hoy por hoy tiene en el contexto mundial ya que al evolucionar la tecnología también hace que evolucione todo lo que gira a su alrededor y por ende la Educación a Distancia que se mueve y avanza al mismo ritmo. (Ver Figura 3. Propiciadores Tecnológicos Relevantes a la Educación a Distancia).

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Figura 3. Propiciadores Tecnológicos Relevantes a la Educación a Distancia

Razón por la cual la educación a distancia ha tenido un gran impacto a nivel mundial, sobre todo en aquella población limitada para acceder a la educación formal, hecho que le ha permitido a lo largo de su desarrollo consolidar condiciones que constituyen potencialidades importante dentro del Sistema Educativo: motivo por el cual es fácil deducir su impacto en la sociedad actual.

CONCLUSION

La Como reza al adagio popular, La Sangre Joven no obedece preceptos viejos; o como dice el pasaje bíblico, El vino nuevo no se hecha en odre viejo.

Estas palabras bien podrían ser la conclusión de muchos estudiosos del Sistema de Educación a Distancia frente al aporte de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al Sistema Educativo; aporte que no hay que desconocer, sin embargo la tecnología no es la solución al problema del aprendizaje; mas aun cuando cada generación se nutre de la Tecnología y de los conocimientos de las generaciones pasadas;

como lo hace la estrella fugaz que nos deleita y nos impresiona con la luz que brilla en el infinito aun habiendo desaparecido de la constelación cósmica mucho tiempo atrás.

No obstante, las nuevas tecnologías traen implícito sus propias dificultades las cuales riñen con la tecnología tradicional; como por ejemplo El Tocadiscos que reproduce el LP, y el Compac Disk que reproduce CD.

Estos ligeros cambios de ingeniería hacen que la relación de una generación a hora sea diferente.

En el campo educativo, estos cambios mirados como adelantos o avances tecnológicos puestos al servicio del Educador, le han de permitir diseñar ayudas didácticas y pedagógicas apropiadas para aprovechar las ventajas que le brinda la tecnología según las necesidades del estudiante.

Por esta razón, al analizar el impacto de la tecnología en la educación se debe reflexionar sobre como satisface el estudiante su necesidad de aprendizaje y como los diseñadores de currículo incluyendo los profesores producen satisfactores pedagógicos que contribuyan al proceso de construcción de conocimiento del estudiante.

Finalmente, hay que reconocer que a medida que los Propiciadores Tecnológicos Relevantes a la Educación a Distancia como se ilustra en la figura 3 fueron avanzando y se fueron estandarizando y comercializando a todos los niveles y extractos sociales; el Sistema Educación a Distancia también llego con ellos, derribando muros y fronteras hasta dejar de ser un producto exclusivo de un grupo de privilegiados y convertirse en un producto de primera necesidad en la sociedad actual.

Motivo por el cual el objetivo fundamental de la educación paso a ser el "aprender a pensar" y "aprender los proceso" del mismo aprendizaje para comprender el cambio y buscar, aprendizajes que construyan constantemente soluciones a los nuevos y diversos problemas que plantea la sociedad moderna.

BIBLIOGRAFIASBases, Mediaciones y Futuro de la Educación

a Distancia en la Sociedad Digital – García Aretio http://www.slideshare.net/missan/open-and-distance-learning-history-status-and-trends.

RAMA, C. La Educación Superior a Distancia en América Latina. Congreso Internacional VirtualEduca. Argentina, 2008

UNESCO. Educación Virtual en América Latina y el Caribe. Características y Tendencias. Bogotá, 2002

Impacto de la Tecnología en la Educación Wilking Ureña. El impacto de las Nuevas Tecnologías en Educación – Francisco Aliaga y Antonio Bartolomé

GRACIAS…

miguel.blandon@biu.us