Post on 13-Jul-2015
Profesor Esteban Ortiz Esteban Ortiz tiene como formación psicólogo y magister en educación.
Desde el 2007, ha editado 25 libros enfocados a documentar experiencias de:
Responsabilidad
social empresarial
Balances sociales
Libros de historias
de empresas
Agenda
1. ¿Para qué estamos aquí?
2. A la búsqueda de motivos para escribir
3. Perder el miedo
4. Redacción de contenidos para anteproyecto
Los logros de nuestra evolución
• Hablar … 1 año
• Contar … 5 años
• Escribir … 6 años
• Y lograr describirnos ?
Ahora bien, ¿Qué pasa con esos aprendizajes?
– ¿Los usamos?
– ¿Los seguimos mejorando?
– O ¿los dejamos a un lado?
Tipos de escritura
Creativa • Cuentos, relatos, poesía
• Cartas, autobiografía
• Exposición, informes, ensayos, TRABAJO DE GRADO
Emocional
Racional
Relaciones con la escritura
• Escritura y comunicación: La escritura es la mejor forma de comunicarse.
• Escritura y pensamiento: La escritura es la mejor manera de pensar.
¿Cuál es
tu sello
tu huella
tu legado?
(tu pathos)
Taller No. 1 – El ser humano por encima de todas las cosas
Lectura «Mi nombre» En inglés mi nombre quiere decir esperanza…
Era el nombre de …
MI bisabuela…
Dice la historia que jamás…
En la escuela pronuncian raro mi nombre..
Me gustaría bautizarme..
Individual .
Ejercicio de mi nombre…
¿Qué quiere decir mi nombre? ¿De dónde viene mi nombre? ¿Quién es/era esa persona? Usos de mi nombre Me gustaría que mi nombre fuera..
“La vida no es como una lo vivió, sino la que uno recuerda y cómo la
recuerda para contarla”
Vivir para contarla, Gabriel Garcia Marquez
PRIMERA REGLA DE ORO PROYECTO DE GRADO
“La escritura es la mejor manera de pensar”
Lo que no se escribe claro es porque no
se ha pensado claro
Lo que hayamos vivido, sentido,
pensado y elaborado se expondrá
de manera más clara y concisa.
Escritores poco competentes y competentes
POCO COMPETENTES • Conciben con extrema simplicidad el
problema. • No tienen idea de la audiencia. • Fácilmente quedan satisfechos con el
primer borrador. Creen que revisar es sólo cambiar palabras, tachar frases y perder el tiempo. Revisan sólo palabras sueltas. Les da mucha pereza revisar.
• Generalmente intentan hacerlo todo bien en el primer borrador. Se concentran en la elección de palabras y en la puntuación incluso durante las primeras etapas, cuando los escritores competentes trabajan en el contenido.
COMPETENTES • Conciben el ejercicio retórico en toda su
complejidad, incluyendo nociones sobre la audiencia, la función comunicativa y el contexto.
• Adaptan el escrito a las características de la audiencia.
• Normalmente, no quedan satisfechos con el primer borrador. Creen que la revisión es una forma de construir el significado. Revisan incansablemente la estructura y el contenido.
• Están preparados para dedicarse selectivamente a las distintas tareas que forman la composición, según cada situación.
por Daniel Cassany
Fases de la escritura
1. Planeación
2. Producción
3. Redacción
4.Relectura y
corrección
5. Publicación
5%
30%
30%
30%
5%
TIEMPOS:
oDetermine el lector
o Finalidad del escrito
oGénero (proyecto, caso, etc.)
o Extensión del escrito
o Tiempos y Duración de la escritura
PLANEACIÓN Tenga en cuenta..
TRABAJO DE GRADO
Páginas Párrafos (4 por página)
Oraciones (3 por párrafo)
Palabras (250 por página)
Caracteres (1700 por
página)
Portada, tabla de contenido, resumen 3 5100
Introducción 3 12 36 750 5100
Planteamiento del problema 7 28 84 1750 11900
Referentes teóricos 7 28 84 1750 11900
Solución e implementación 7 28 84 1750 11900
Limitaciones 2 8 24 500 3400
Conclusiones 4 16 48 1000 6800
Recomendaciones 3 12 36 750 5100
Bibliografía 1 4 12 250 1700
Anexos 3 12 36 750 5100
Total 40 160 480 10000 68000
¿Cómo vas a lograr esto?
Recolección de la información
Lluvia de ideas
Ideas
Anécdotas
Imágenes
Frases célebres, Wikipedia, Dichos populares
PRODUCCIÓN DE LAS IDEAS
PRODUCCIÓN DE LAS IDEAS
Organización de la información
• Categorización - Temas emergentes
• Tiro al blanco
• Software “Free mind”®
• Diccionario ideológico de “la palabra a la idea, de la idea a la
palabra”
Redacción tipos de pensamiento
Pensamiento anglosajón
Pensamiento románico
Pensamiento oriental
Tesis
Síntesis Tesis
Síntesis
Antítesis Antítesis Tesis
Tesis
Clave: La disgresión Clave: La línea guía
Robert Kaplan –
creador mapas mentales
1. Planeación • Lluvia de ideas sobre el tema de grado
– ¿Cómo llegó a él?
– ¿Qué importancia tiene?
– ¿Cuál es su aplicabilidad?
– ¿Qué relación tiene con los temas vistos en el MBA?
• Produzca ideas en frases muy cortas.
2. Organización • Agrupe las ideas en cuatro montones
– Grupo Uno: Motivación propia
– Grupo Dos: Importancia del tema
– Grupo Tres: Aplicabilidad del tema
– Grupo Cuatro: Relación con otros temas de actualidad
• Añádale más ideas a los grupos si desea.
3. Esquematice
• Organice cada montón así:
–Jerarquice: ¿Qué es más importante?
–Priorice: ¿Qué va primero y qué va después?
Estructura del Párrafo
Párrafo narrativo
Párrafo descriptivo
Párrafo expositivo
Párrafo argumentativo
Redacción
SEGUNDA REGLA DE ORO PROYECTO DE GRADO
“Se eficaz y eficiente al narrar”
O ¡ni más ni menos!
Qué esperan el lector, tutor y la
universidad del trabajo de grado
La retórica, es el arte de hacer discursos convincentes, interesantes y persuasivos:
• Atraer el interés del lector.
• Captar la simpatía.
• Decir la tesis lo más rápido posible.
• Pocos argumentos de buena calidad son mejores a muchos dudosos.
Redacción
Modelo de Toulmin Básico
Para persuadir al lector
• Primera: La afirmación Los resultados de las elecciones, posiblemente, no serán
confiables.
• Segunda: La información Los partidos políticos tradicionales han hecho trampa
en todas las elecciones.
• Tercera: La garantía Si antes han actuado con trampa, probablemente
siempre la volverán a cometer.
Redacción
Modelo de Toulmin complejo
Para persuadir al lector
Redacción
Afirmación Los resultados de las elecciones, posiblemente, no serán confiables.
Evidencia Los partidos políticos tradicionales han hecho trampa en todas las elecciones
Garantía Si antes han actuado con trampa, probablemente siempre la volverán a cometer.
Respaldo Alexander Portillo plantea que los países acostumbrados al fraude electoral, tratan siempre de perpetuar sus prácticas.
Reserva o objeciones A menos que todos y cada uno de los partidos políticos tengan una representación en los escrutinios y que, además, una comisión de ética vigile que los grupos minoritarios no vendan sus votos.
Modelo de Toulmin complejo
Para persuadir al lector
Redacción
Afirmación En el aula de clase, los pupitres de los estudiantes y el escritorio y silla del docente deberían ser sustituidos por mesas redondas de trabajo grupal.
Evidencia Sentados en su pupitre, los alumnos trabajan aislados del grupo pues se dificulta la comunicación y el trabajo cooperativo.
Garantía Recordemos que el rendimiento del trabajo grupal es superior al individual
Respaldo Tal y como lo plantean Jonhson y Jonhson, el trabajo cooperativo permite la realización de tareas académicas con mayor facilidad.
Reserva o objeciones Esto aplica siempre y cuando la actividad o tipo de trabajo no sea necesariamente individual.
Algunas ayudas para la redacción
• Siempre será mejor mostrar que explicar
• Evita la vaguedad
• Da ejemplos
• Se concreto
• Describe detalladamente
• Evita lo obvio y las expresiones comunes
• Utiliza diferentes perspectivas
Micro-lógica:
Los conectores
La puntuación o el aire del texto
Macro-lógica:
Los inicios o las introducciones
El final o las conclusiones
Unidad del texto
Gráfica Lógica
La silueta La silueta del texto
4. Redacte (Su encanto/persuasión reside ahora en estas 3 oraciones)
Tema No. 1 (Motivación propia)
• Afirmación : _________________
• Información: _________________
• Garantía: ___________________
Intro
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
cierre
Marcar orden
• Primero, en primer lugar, ante todo, para empezar, luego, finalmente, el último término, además, después.
Distinguir
• Por un lado, por una parte, por otro, ahora bien, no obstante, sin embargo.
Hacer hincapié
• Es decir, en otras palabras, o sea, en efecto, como se ha dicho, vale la pena decir, lo más importante.
Iniciar un nuevo tema
• Con respecto a, en cuanto a, por lo que se refiere a, acerca de, en relación con.
Resumir
• En resumen, para finalizar, así pues, finalmente, en conjunto, en pocas palabras.
Conectores
4. Redacción (cont.)
Tema No. 2 (Importancia)
• Conexión: ___________________
• Afirmación : _________________
• Información: _________________
• Garantía: ___________________
Intro
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
cierre
TERCERA REGLA DE ORO PROYECTO DE GRADO
“Ubica siempre al lector”
El escritor es como un capitán de
un barco al que se le ha confiado
la importancia de llevarnos a un
puerto seguro. Mantener al lector
ubicado siempre es su prioridad.
Aún en la mayores tempestades, la
magia no se puede perder y la
desconfianza no puede aparecer.
4. Redacción (cont.)
Tema No. 3 (Aplicabilidad)
• Conexión: ___________________
• Afirmación : _________________
• Información: _________________
• Garantía: ___________________
Intro
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
cierre
4. Redacción (cont.)
Tema No. 4 (Relación con otros temas de actualidad)
• Conexión: ___________________
• Afirmación : _________________
• Información: _________________
• Garantía: ___________________
Intro
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
cierre
CUARTA REGLA DE ORO PROYECTO DE GRADO
“En la escritura -como en
la vida- lo que prometas
cúmplelo”
El lector no se puede quedar a la
deriva luego de una promesa.
No generar falsas expectativas.
4. Redacción (cont.)
Intro • (Genere interés) ________________________
• (Presente el tema)_______________________
• Afirme el TEMA/PROBLEMA)______________
• (Nombre los párrafos ) _________________
Intro
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
cierre
Macro-lógica: Los inicios o las introducciones
4. Redacción (cont.)
Cierre • (Reafirme los hechos)___________________
• (De una respuesta) _____________________
• (Genere una afirmación final, abra nuevas preguntas ) ____________________________
Intro
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Cierre
Macro-lógica: Los cierres o conclusiones
Estar APASIONADOS de lo que hacemos es parte de lo que percibe un lector.
No dejes que tu encanto se pierda!!!
Sigue contando tus
pensamientos : escribe
QUINTA REGLA DE ORO PROYECTO DE GRADO
Bibliografia empleada • Alvar Ezquera, Manuel. VOX diccionario ideológico. Biobliograf. Barcelona: 1995.
• Cassany, Daniel. La cocina de la escritura. Ed. Paidós. Barcelona: 1994.
• García Márquez, Gabriel. Vivir para contarla. Ed. Norma. Bogotá: 1999.
• Ortiz, Esteban. El texto en proceso. Universidad Javeriana. Bogotá: 1998
• ... La escritura en la básica primaria: muchos ejercicios poco pensamiento. Universidad Javeriana. Bogotá: 2001
• Serafini, María Teresa. Cómo se redacta un tema. Paidos. Barcelona: 1989.
• Vivaldi, Gonzalo Martín. Curso de redacción. Paraninfo. Madrid: 2000.
• Banco de Fotografias: www.flickr.com, www.google.com,
www.photoxpress.com , Terranova consultores.