La ética en la investigación

Aspectos éticos , políticos, legales y morales de la investigaciónMuchas investigaciones requieren

interactuar con personas, grupos o instituciones. Estas interacciones enfrentan al investigador con situaciones éticas, políticas, legales y morales.

Aspectos políticosEncierra la sabiduría práctica que

proviene de las creencias y prejuicios que tienen las personas o grupos a los cuales estos pertenecen. Toda investigación contiene algún toque político en la medida que apoye o refute las creencias de estas personas.

Aspectos legalesImplica no violentar derechos, deberes,

normas, procedimientos y políticas que puedan perjudicar a las personas, grupos o instituciones.

Aspectos moralesSe relaciona con el proceder, propio o

impropio, del investigador y tiene que ver con la capacidad e intención de éste.

Ejemplos1- Permitir que opiniones personales plaguen

los procedimientos, los análisis de datos, la

forma en que se construyen los cuestionarios.2- Conocer debilidades técnicas del estudio y

no hacer nada para corregir el mismo.3- Obviar datos al preparar el informe que no

sustenten o validen la intención del investigador.

Aspectos éticosTrata de lo correcto e incorrecto, según

lo establece los cánones de una profesión, y se relaciona más con los procedimientos de la investigación.

Ejemplos :Honestidad – con las personas, grupos e

instituciones

Privacidad – Debe garantizar la privacidad, confidencialidad y anonimato.

Coerción – No debe forzar, verbal o pagando, la participación de las personas, grupos o instituciones.

Consentimiento escrito –Muchas veces sirve de mecanismo para garantizar el anonimato y la buena intención del investigador.

Efectos secundarios – Implica que el participante resulte lastimado, físico o psicológico, como resultado del estudio.

Derecho a conocer los hallazgos – El participante tiene derecho a conocer los resultados de la investigación al finalizar la misma.

Violaciones comunes de éticaEstudiar personas sin informarles que

están siendo estudiadas.Los investigadores que incurren en esta práctica se amparan en el derecho a la investigación y a la búsqueda del conocimiento.

Principios de ética y aspectos legales en la investigación El investigador debe conocer y

considerar todos los derechos del participante.

1- Consentimiento del participante – Todo participante debe consentir en ser sujeto de estudio antes de comenzar el estudio. Si es menor de edad es necesario el consentimiento tanto de los padres como del menor.

Continuación2- Confidencialidad y privacidad

La información recogida es confidencial. Nadie, excepto el investigador y sus asociados, pueden tener acceso a la información. Al utilizar los datos, el investigador debe asegurarse que nadie identifique, o relacione la información con el participante.

PrincipiosEl investigador es responsable de

conducir el estudio con honestidad, responsabilidad y prudencia.

En estudios donde hay riesgos para el participante, el investigador debe de establecer un acuerdo con éstos estableciendo las responsabilidades del investigador y el participante.

PrincipiosLos participantes deben de ser

informados sobre la naturaleza del estudio, como fueron seleccionados y los procedimientos que se intentan seguir en el mismo.

El investigador debe de explicar en el capítulo de métodos si el estudio implica alguna estrategia que podría considerarse anti-ética.

PrincipiosTiene que respetar el derecho del

participante de abandonar el estudio en cualquier momento.

Debe de proteger al participante de cualquier incomodidad física, mental o emocional durante el estudio.

Debe de proveerle al participante información sobre los hallazgos una vez haya concluido el estudio.

PrincipiosEl investigador no puede fabricar los

datos del estudio para obtener los hallazgos que desea.

Errores comunes de ética y relaciones humanasNo seguir los canales de comunicación.

Puede traer complicaciones legales y problemas a empleados con la política institucional.Ejemplo:Tenemos la autorización del director para trabajar con niños pero no la de los padres.

ErroresNo tener un plan de investigación.

Al no poder contestar las preguntas de padres, maestros y estudiantes, estos se inventan las respuestas.

Debilitar el diseño de la investigación por complacer a los administradores.

Perder la confianza de las partes envueltas por no mantener los canales abiertos.