Transatlantic Lifelong Learning: Rebalancing Relations

Kickoff meeting – 1er díaBuenos Aires, 13 de abril de 2011

Kickoff meeting

• Encuentro clave con los siguientes propósitos:– Facilitar la socialización entre los socios– Definir y llegar a acuerdo acerca de aspectos

organizativos y de coordinación del proyecto para llegar al Consortium Agreement

– Analizar los WP del proyecto para definir las responsabilidades y los próximos pasos

– Coordinar operativamente las actividades del WP2

Información General

ALFA III – Lot 2 (medidas estructurales = acciones de soporte a la cohesión

social, proyectos amplios con socios de por lo menos 12 países LA + 4 E)

Duración: 3 años (36 meses)Enero 2011

Enero 2014

Presupuesto EU % Socios % Total

€ 2.473.195 80 618.299 20 3.091.494

Objetivo general

• Contribuir a sustentar las Universidades Latinoamericanas en la creación de una política de aprendizaje permanente, mejorando la consciencia acerca del rol de la universidad como actor formativo en grado de satisfacer las exigencias de la sociedad.

Objetivo específico

• Contribuir a proveer a las Universidades Latinoamericanas de elementos para la programación estratégica, evaluación, organización, realización y promoción del aprendizaje permanente mediante la realización de curricula específicos en el sector público y privado.

Socios Latinoamericanos

Argentina: Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)Universidad Católica de Salta (UCASAL);

Asociados: Fundacion Bologna-Mendoza; Fundación Observatorio PYME y Subsecretaría de Desarrollo Económico – Gobierno de la ciudad de Buenos Aires

Bolivia: Universidad Catolica Boliviana (UCB)

Brasil: Universidade Federal do Goias (UFG)

Chile: Universidad Católica de Temuco (UCTEMUCO)

Colombia: Universidad ICESI, ColombiaUniversidad Externado de Colombia (UEXTERNADO)RECLA (Red de Educacion Continua en America Latina)Ecuador: Universidad Andina Simon Bolivar (UASB)El Salvador:

Universidad de El Salvador (UES)

Mexico:Universidad de Colima (UCOL)Paraguay:Universidad Catolica de Paraguay Nuestra Senora de la Asuncion (UCA)Peru: Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM)Uruguay: Universidad de la Empresa (UDE)Fundacion ADM

Venezuela: Universidad de Los Andes (ULA)

Socios europeos

Portugal: Universidade do Minho, Braga (UMINHO)

Netherlands: INHolland

España: Universitat de Barcelona (UB)

Francia: Etcharry (AFMR-Etcharry)

Italia: Università di Bologna (UNIBO y UNIBO – Buenos Aires) – Coordinador

Las unidades del proyecto: Work Packadge

• WP1 Management – Gestión.• WP2 State of the Art – Estado del Arte.• WP3 Methodological Framework – Marco metodológico.• WP4 Design and implementation of prototype model of LLL

curricula – Diseño e implementación de modelos prototípicos de curricula para el Aprendizaje Permanente.

• WP5 ICT, e-learning and blended learning models – TIC, módelos de e-learning y blended learning.

• WP6 Evaluation – Evaluación.• WP7 Credits and competences – Créditos y competencias. • WP8 Quality Assurance in LLL – Aseguramiento de la Calidad en

el Aprendizaje Permanente.• WP9 Dissemination of the results – Difusión de los resultados.• WP10 Exploitation of the results – Explotación de los resultados.

WP2 State of the Art:

- political framework

- legislation and practice

- databases on lifelong learning projects

- shared results of the survey conducted by LA HEIs

- Seminars and expert workshops

WP8 Quality Assurance in LLL:

- general framework QA in LLL

- tools for quality assessment

- “pilot” evaluation

WP6 Evaluation:

- ex ante, ongoing and es-post evaluation on the learning process

- - monitoring target groups’ improved skills and competences

WP4 Design and implementation of prototype model of LLL curricula:

- identification target groups

- definition curricula

- promotion LLL courses

- selection participants and admission

WP10 Exploitation of the results:

- continuing connection with stakeholders

- policy makers

- final Conference

WP9 Dissemination of the results:

- coordination and evaluation of dialogic policy planning

- guidelines and recommendations

- policy and practice briefing papers

- dissemination events

WP3 Methodological Framework:

- prototype curricula LLL

- LA HEIs delegations visits

WP5 ICT, e-learning and blended learning models:

- definition e-learning strategy

- elaboration tools, methodologies, techniques and Learning Objects

- implementation of e-learning and blended learning modules

WP7 Credits & Competences:

Analysis and confrontation models of recognition and validation of competences (formal, informal and non-formal)

Months 1-5 5-10 11-13 14-18 19-21 22-24 25-28 29-31 32-36

Shared analysis

Field work

Impact on the policiesAwareness of the capacities, potentialities and of the HEIs in LLL education Piloting LLL curricula

WP1 Management

WP 1: Gestión del Proyecto• Pianificación inicial, la gestión y el

monitoreo del proyecto durante los tres años para garantizar la realización y calidad de los resultados y productos comprometidos.

• Líder: UNIBO, UNNE, ICESI, UCOL (Steering Committe)

• Coordinating Committee• Todos los socios participarán en el WP1

WP 1: Gestión del Proyecto• Deliverables:

– D1.0 Consortium Agreement– D1.1 Project Plan– D1.2 Meeting report– D1.3 Interim and final reports to the

Commission– D1.4 Internal Report– D1.5 Website

Estructura y mecanismos de comunicación y coordinación:

UNIBO +

UNIBO-BAIRES WP Leaders

WP1 UNIBO (joint collaboration with UNNE, UCLO, ICESI)WP2 UDE, UNIANDESWP3 UNIBO, UCTWP4 UNIBO, UNNE, UESWP5 UNIBO, UCAWP6 UNIBO, UDEWP7 UFG, ETCHARRYWP8 UNIBO, UCBWP9 RECLA, UBWP10 UNIANDES, UMINHO and UCTEMUCO

Coordinating Committe

One Project Manager per partners

Steering CommitteeUNIBO, UNNE, ICESI UCOL

UNIBOUMINHO

ETCHARRYUB

INHOLLAND

UNNEUCASAL

UFGUDEUCA

ICESI

RECLAUEXTERNADO

UASBUCB

UNALM

UCOLULA

UCTEMUCOUES

WP 2: Estado del arte

• Identificación y mejoramiento de las experiencias de las universidades en Latinoamerica en el ámbito del Aprendizaje Permanente. Las experiencias y modelos organizativos analizados y compartidos entre todos los socios serán la base para la definición del marco metodológico.

• Líderes: ULA, UDE, UNIBO• Todos los socios participan

WP 2: Estado del arte• Deliverables:

– D2.1 Kick-off meeting – Workshop – Administrative meeting– D2.2 SWOT analysis– D2.3 Template– Bilingual glossary (publication)– D2.4 Shared results of the survey conducted by LA HEIs

(Reports by each partner and pre-study + Pre-study synthesis)– D2.6 Seminars and expert workshops including virtual meeting,

visits EU expert to LA Universities– “State of the Art” report of LA Lifelong learning systems and LLL

course offer for the universities partners

WP 3: Marco metodológico

• Diseño de un marco metodológico común para modelos prototípicos de curricula y proyectos de LLL, cargas de trabajo y resultados de aprendizaje.

• Líderes: UNIBO, UCT• Todos los partner participan

WP 3: Marco metodológico

• Deliverables:– D3.1 Methodological framework– D3.2 Common template: according to the

WP2 survey and analysis results, seminar and virtual discussions, a common template will be designed and shared with all the partners

– D3.3 Visits LA HEIs delegations to Europe.

WP 4: Diseño e implementación de modelos prototípicos de curricula para el LLL

• Los modelos de curricula para el LLL que serán objeto de esperimentación ae pretende faciliten una mutua comprensiónm además de una metodología compartida sobre el diseño, la implementación, evaluación y promoción del LLL.

• Líderes: UNIBO, UES, UNNE

WP 4: Diseño e implementación de modelos prototípicos de curricula para el LLL

• Deliverables:– D4.1 Prototypes LLL curricula designed (At

least 24 ) – D.4.2 Prototypes LLL curricula implemented

(At least 24)

WP 5: TIC, módelos de e-learning y blended learning

• Desarrollo de estrategias que utilizando las TIC faciliten en acceso a los programas de LLL a usuarios específicos.

• Líderes: UNIBO, UCA

WP 5: TIC, módelos de e-learning y blended learning

• Deliverables:– D.5.1 e-learning strategy defined (Report)– D5.2 tools, methodologies, techniques and

learning object elaborated– D5.3 E-learning and blended learning

modules defined and implemented– D5.4 Workshops e-learning

WP 6: Evaluación

• Desarrollo de procedimientos e instrumentos para la evaluación de los progresos de habilidades e competencias aprendizaje, además de la evaluación de los mismos programas formativos.

• Líderes: UNIBO, UDE

WP 6: Evaluación

• Deliverables:– D6.1 Evaluation report model (first version)– D6.2 Testing the evaluation report model – D6.3 Evaluation report model (final document)

•

WP 7: Créditos y competencias

• Se espera lograr una efectiva contribución a las negociaciones en corso entre Europa y los países LA tendientea desarrollar y discutir un sistema para el reconocimiento y validación de grados menos burocráticos, pero no menos rigurosos.

• Líderes: UFG, ETCHARRY

WP 7: Créditos y competencias• Deliverables:

– D7.1 Analysis and confrontation of existing models of recognition and validation of competences (formal, informal and non-formal). (Report)

– D7.2 Seminar “Credits and Competences” with Bologna Process experts and relevant stakeholders

– D7.3 Design of utilization of the selected model in the LLL prototype curricula

– D7.4 On line publication: "Credit validation, recognition and accumulation system in the LA HEIs"

WP 8:Aseguramiento de la Calidad en el Aprendizaje Permanente

• Desarrollar un marco general de QA para los programas de Educación Continua ofertados por las HEIs, compatible y adaptable a las necesidades y características de cada HEI, y la elaboración de concretas y prácticas herramientas para la aseguración de la calidad.

• Líderes: UNIBO, UCB

WP 8:Aseguramiento de la Calidad en el Aprendizaje Permanente

• Deliverables:– D8.1 General Framework for QA of Continuing

Education – D8.2 Concrete and practical tools for quality

assessment elaborated– D8.3 Workshop “Quality Assurance” with experts and

the participation of stakeholders

WP 9: Difusión de los resultados

• Las actividades de difusión incluyen actividades continuas para presentar los resultados del proyecto. Las estrategias e instrumentos a utlizar son diversos: sito Web, material promocional, participación en conferencias y encuentros con potenciales stackolders.

• Líderes: RECLA, UB

WP 9: Difusión de los resultados

• Deliverables:– D9.1. Dissemination plan   anticipare rispetto alla

tempistica attuale– D9.2. Promotional materials on the projects

(brochures and leaflets) and publications of projects’ results

– D9.3. Guidelines and recommendations for an effective implementation of the LLL at HEIs level (publication)

– D9.4 Final dissemination report

WP 10: Explotación de los resultados

• La explotación de los resultados iniciará desde los primeros tiempos del proyecto mismo peró se focalizará en las últimas etapas del mismo. Particular atención a los stakeholders externos.

• Líderes: UMINHO, ULA, UCT

WP 10: Explotación de los resultados

• Deliverables:– D10.1 Exploitation strategy defined– D10.2 Final Conference

Eventi

2011 2012 2013

gen feb mar apr mag giu lug ago set ott nov dic gen feb mar apr mag giu lug ago set ott nov dic gen feb mar apr mag giu lug ago set ott nov dicEvents Where 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

I year

Kick-off meeting (UNIBO)

Buenos Aires (Argentina)

     

 

               

                                               

I° Steering Committee (UNIBO)

Workshop during Kick-off meeting (UNIBO)

II° Steering Committee (UCOL, Mexico)

Colima (Mexico)

                       

II° Project-meeting (UNIANDES - Venezuela) Merida

(Venezuela)                   

 

 Seminars (UNIANDES - Venezuela)II year

III° Steering Committee (UNNE) Corrientes

(Argentina)

                       

                       

                       

I° Meeting ICT and e-learning development (UNNE)

                       

II° Meeting ICT and e-learning development (11 partner previsti) (RECLA)

Baraquilla (Colombia)

                       

III° Meeting ICT and e-learning development 11 partner previsti) (UCA)

Assuncion (Paraguay)

                       

III° Project-meeting (UFG Brasil)

Goiana (Brasil)

                       

Seminar Credits and Competence (UFG) WP7

                       

Workshop Quality assurance (pilot evaluation) (UFG) WP8              

       

 III year

IV° Steering Committee (ICESI)

Cali, Colombia

                                               

                       

Final meeting + Conference (UCTEMUCO)

Temuco (Chile)

                       

Riesgos

Trabajo para la tarde 1/2

• Tres grupos de trabajo: – WP3, WP4 y WP5:

• UNIBO, UCT, UNNE, UES, UCA, todos los demás

– WP6, WP7 y WP8• UNIBO, UDE, UFG, ETCHARRY, UCB, todos los

demás

– WP 9 y WP10• RECLA, UB, ULA, UMINHO, UCT, todos los

demás

WP2 State of the Art:

- political framework

- legislation and practice

- databases on lifelong learning projects

- shared results of the survey conducted by LA HEIs

- Seminars and expert workshops

WP8 Quality Assurance in LLL:

- general framework QA in LLL

- tools for quality assessment

- “pilot” evaluation

WP6 Evaluation:

- ex ante, ongoing and es-post evaluation on the learning process

- - monitoring target groups’ improved skills and competences

WP4 Design and implementation of prototype model of LLL curricula:

- identification target groups

- definition curricula

- promotion LLL courses

- selection participants and admission

WP10 Exploitation of the results:

- continuing connection with stakeholders

- policy makers

- final Conference

WP9 Dissemination of the results:

- coordination and evaluation of dialogic policy planning

- guidelines and recommendations

- policy and practice briefing papers

- dissemination events

WP3 Methodological Framework:

- prototype curricula LLL

- LA HEIs delegations visits

WP5 ICT, e-learning and blended learning models:

- definition e-learning strategy

- elaboration tools, methodologies, techniques and Learning Objects

- implementation of e-learning and blended learning modules

WP7 Credits & Competences:

Analysis and confrontation models of recognition and validation of competences (formal, informal and non-formal)

Months 1-5 5-10 11-13 14-18 19-21 22-24 25-28 29-31 32-36

Shared analysis

Field work

Impact on the policiesAwareness of the capacities, potentialities and of the HEIs in LLL education Piloting LLL curricula

Trabajo para la tarde 2/2

• Objetivos: Definir/analizar para cada WP:

• Los participantes efectivos: Integraciones, cambios, co-liderazgos, etc.

• Las responsabilidades, las tareas y los eventos• Los productos (deliverables) y los correspondientes

recursos intermedios (deliverables internos)• Las modalidades de coordinamiento• Las conexiones con los demás WPs: demandas,

requerimientos, “coordinaciones”, etc.. – !!!!!!Atención al WP2!!!!!!

Maurizio BettiProject Manager TRALL

diri.trall@unibo.it

maurizio.betti4@unibo.it

www.unibo.it