Post on 25-May-2015
description
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
5 Nombres enters
LECTURA INICIAL
ESQUEMA
INTERNET
ACTIVITAT
La ballaruga té sis costats, i és semblant a una baldufa; la fem girar amb els dits cor i polze fins que s’atura. El jugador ha d’esperar fins que es pari per obeir la indicació de la cara que queda cap amunt: Posa’n 1 – 1Posa’n 2 – 2Tots en posen Agafa’n 1 +1Agafa’n 2 +2Agafa-ho TOT Ballaruga
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
El dècim
Cerca al web
Primera pàgina de «Nou capítols de l’art matemàtic», llibre clau de la matemàtica xinesa (segle I). Enllaça amb un resum.Enllaça amb quadres i cercles
màgics xinesos
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Esquema de continguts
Nombres enters
Definició
DefinicióValor absolut i ordre
Sumes i restes de nombres enters
Casos
Multiplicació i divisió d’enters
La regla dels signes
Operacions combinades
Diferents casos
Potències de base entera
Base positiva i negativa
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Suma i resta de nombres enters
Quan sumis o restis nombres enters, has de fixar-te que els parèntesis que apareguin s’eliminen tenint en compte el signe + o – que els antecedeix.
Se segueix la regla dels signes: el signe + conserva el signe del nombre que segueix, mentre que el signe – el canvia.
SEGÜENT
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Suma i resta de nombres enters
Simplifica les següents sumes i restes d’enters:
SEGÜENT
Quan sumis o restis nombres enters, has de fixar-te que els parèntesis que apareguin s’eliminen tenint en compte el signe + o – que els antecedeix.
Se segueix la regla dels signes: el signe + conserva el signe del nombre que segueix, mentre que el signe – el canvia.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Suma i resta de nombres enters
(+8) + (–3) =
(+8) – (–3) =
(+8) + (+3) =
(+8) – (+3) =
SEGÜENT
Simplifica les següents sumes i restes d’enters:
Quan sumis o restis nombres enters, has de fixar-te que els parèntesis que apareguin s’eliminen tenint en compte el signe + o – que els antecedeix.
Se segueix la regla dels signes: el signe + conserva el signe del nombre que segueix, mentre que el signe – el canvia.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Suma i resta de nombres enters
8 + 3 = 11
8 – 3 = 5
(+8) + (–3) =
(+8) – (–3) =
(+8) + (+3) =
(+8) – (+3) =
SEGÜENT
Simplifica les següents sumes i restes d’enters:
Quan sumis o restis nombres enters, has de fixar-te que els parèntesis que apareguin s’eliminen tenint en compte el signe + o – que els antecedeix.
Se segueix la regla dels signes: el signe + conserva el signe del nombre que segueix, mentre que el signe – el canvia.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Suma i resta de nombres enters
8 + 3 = 11
8 – 3 = 5
(+8) + (–3) =
(+8) – (–3) =
8 – 3 = 5
8 + 3 = 11
(+8) + (+3) =
(+8) – (+3) =
SEGÜENT
Simplifica les següents sumes i restes d’enters:
Quan sumis o restis nombres enters, has de fixar-te que els parèntesis que apareguin s’eliminen tenint en compte el signe + o – que els antecedeix.
Se segueix la regla dels signes: el signe + conserva el signe del nombre que segueix, mentre que el signe – el canvia.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Suma i resta de nombres enters
8 + 3 = 11
8 – 3 = 5
(+8) + (–3) =
(+8) – (–3) =
8 – 3 = 5
8 + 3 = 11
(–7) + (–5) =
(–7) – (–5) =
(+8) + (+3) =
(+8) – (+3) =
(–7) + (+5) =
(–7) – (+5) =
SEGÜENT
Simplifica les següents sumes i restes d’enters:
Quan sumis o restis nombres enters, has de fixar-te que els parèntesis que apareguin s’eliminen tenint en compte el signe + o – que els antecedeix.
Se segueix la regla dels signes: el signe + conserva el signe del nombre que segueix, mentre que el signe – el canvia.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Suma i resta de nombres enters
8 + 3 = 11
8 – 3 = 5
(+8) + (–3) =
(+8) – (–3) =
8 – 3 = 5
8 + 3 = 11
(–7) + (–5) =
(–7) – (–5) =
–7 + 5 = –2
–7 – 5 = –12
(+8) + (+3) =
(+8) – (+3) =
(–7) + (+5) =
(–7) – (+5) =
SEGÜENT
Simplifica les següents sumes i restes d’enters:
Quan sumis o restis nombres enters, has de fixar-te que els parèntesis que apareguin s’eliminen tenint en compte el signe + o – que els antecedeix.
Se segueix la regla dels signes: el signe + conserva el signe del nombre que segueix, mentre que el signe – el canvia.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Suma i resta de nombres enters
8 + 3 = 11
8 – 3 = 5
(+8) + (–3) =
(+8) – (–3) =
8 – 3 = 5
8 + 3 = 11
(–7) + (–5) =
(–7) – (–5) =
–7 + 5 = –2
–7 – 5 = –12
–7 – 5 = –12
–7 + 5 = –2
(+8) + (+3) =
(+8) – (+3) =
(–7) + (+5) =
(–7) – (+5) =
Simplifica les següents sumes i restes d’enters:
Quan sumis o restis nombres enters, has de fixar-te que els parèntesis que apareguin s’eliminen tenint en compte el signe + o – que els antecedeix.
Se segueix la regla dels signes: el signe + conserva el signe del nombre que segueix, mentre que el signe – el canvia.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
La regla dels signes
Una de les regles que més s’utilitza en matemàtiques és la regla dels signes del producte de dos nombres enters.
SEGÜENT
Per entendre el fonament d’aquesta regla, segueix amb atenció els exemples següents:
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
La regla dels signes
En primer lloc, multipliquem (+5) per (+4). És el mateix que 5 per 4, és a dir, 20.
(+5) · (+4) = +20
SEGÜENT
Una de les regles que més s’utilitza en matemàtiques és la regla dels signes del producte de dos nombres enters.
Per entendre el fonament d’aquesta regla, segueix amb atenció els exemples següents:
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
La regla dels signes
En segon lloc, multipliquem (+5) per (– 4). Com abans, és 5 vegades – 4, és a dir, (– 4)+(– 4)+(– 4)+(– 4)+(– 4) = –20.
(+5) · (– 4) = –20
SEGÜENT
(+5) · (+4) = +20En primer lloc, multipliquem (+5) per (+4). És el mateix que 5 per 4, és a dir, 20.
Una de les regles que més s’utilitza en matemàtiques és la regla dels signes del producte de dos nombres enters.
Per entendre el fonament d’aquesta regla, segueix amb atenció els exemples següents:
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
La regla dels signes
(–5) · (+4) = –20
SEGÜENT
(+5) · (+4) = +20
(+5) · (– 4) = –20
Una de les regles que més s’utilitza en matemàtiques és la regla dels signes del producte de dos nombres enters.
Per entendre el fonament d’aquesta regla, segueix amb atenció els exemples següents:
En segon lloc, multipliquem (+5) per (–4). Com abans, és 5 vegades – 4, és a dir, (–4) + (–4) + (–4) + (–4) + (–4) = –20.
En primer lloc, multipliquem (+5) per (+4). És el mateix que 5 per 4, és a dir, 20.
Passaria el mateix amb el producte de (–5) per (+4). Tindríem (–5) + (–5) + (–5) + (–5) = –20.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
La regla dels signes
En primer lloc, multipliquem (+5) per (+4). És el mateix que 5 per 4, és a dir, 20.
(+5) · (+4) = +20
En segon lloc, multipliquem (+5) per (–4). Com abans, és 5 vegades –4, és a dir, (–4) + (–4) + (–4) + (–4) + (–4) = –20.
(+5) · (– 4) = –20
Passaria el mateix amb el producte de (–5) per (+4). Tindríem (–5)+(–5)+(–5)+(–5) = –20. (–5) · (+4) = –20
Finalment, observa que (+5) · (–4) = –20, resultat oposat de (+5) · (+4) = +20. Per tant, hi haurà un canvi de signe entre els resultats de (+5) · (–4) i (–5) · (–4).
(–5) · (– 4) = +20
Una de les regles que més s’utilitza en matemàtiques és la regla dels signes del producte de dos nombres enters.
Per entendre el fonament d’aquesta regla, segueix amb atenció els exemples següents:
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
SEGÜENT
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
Calcula el valor simplificat de l’expressió:
(+30) : [(–4) + (+9)] – (–5) · (+3) + (–4) =
SEGÜENT
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
= (+30) : (+5) – (–5) · (+3) + (–4) =
SEGÜENT
Calcula el valor simplificat de l’expressió:
(+30) : [(–4) + (+9)] – (–5) · (+3) + (–4) =
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
= (+6) – (–15) + (–4) =
(+30) : [(–4) + (+9)] – (–5) · (+3) + (–4) =
= (+30) : (+5) – (–5) · (+3) + (–4) =
Operacions combinades
SEGÜENT
Calcula el valor simplificat de l’expressió:
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
= 6 + 15 – 4 =
= (+6) – (–15) + (–4) =
(+30) : [(–4) + (+9)] – (–5) · (+3) + (–4) =
= (+30) : (+5) – (–5) · (+3) + (–4) =
SEGÜENT
Calcula el valor simplificat de l’expressió:
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
17
= 6 + 15 – 4 =
= (+6) – (–15) + (–4) =
(+30) : [(–4) + (+9)] – (–5) · (+3) + (–4) =
= (+30) : (+5) – (–5) · (+3) + (–4) =
SEGÜENT
Calcula el valor simplificat de l’expressió:
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
També és important traduir a llenguatge matemàtic instruccions de càlcul com les següents:
a) Restes –9 al producte de 3 per –5 i li sumes el triple de –2.
b) Multipliques el resultat de dividir 10 entre –5 per la suma de –6 i 11.
SEGÜENT
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
(–9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) =
SEGÜENT
a) Restes –9 al producte de 3 per –5 i li sumes el triple de –2.
També és important traduir a llenguatge matemàtic instruccions de càlcul com les següents:
b) Multipliques el resultat de dividir 10 entre –5 per la suma de –6 i 11.
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
(–9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (–9) – (–15) + 3 · (–2) =
SEGÜENT
a) Restes –9 al producte de 3 per –5 i li sumes el triple de –2.
També és important traduir a llenguatge matemàtic instruccions de càlcul com les següents:
b) Multipliques el resultat de dividir 10 entre –5 per la suma de –6 i 11.
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
–9 + 15 – 6 = 0(–9) – 3 · (–5) + 3 ·(–2) = (–9) – (–15) + 3 · (–2) =
SEGÜENT
a) Restes –9 al producte de 3 per –5 i li sumes el triple de –2.
També és important traduir a llenguatge matemàtic instruccions de càlcul com les següents:
b) Multipliques el resultat de dividir 10 entre –5 per la suma de –6 i 11.
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
[(10) : (–5)] · [(–6) + 11] =
– 9 + 15 – 6 = 0(–9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (–9) – (–15) + 3 · (–2) =
SEGÜENT
a) Restes el –9 el producte de 3 per –5 i li sumes el triple de –2.
També és important traduir a llenguatge matemàtic instruccions de càlcul com les següents:
b) Multipliques el resultat de dividir 10 entre –5 per la suma de –6 i 11.
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
[(10) : (–5)] · [(–6) + 11] =
– 9 + 15 – 6 = 0(–9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (–9) – (–15) + 3 · (–2) =
(–2) · (+5)
SEGÜENT
a) Restes – 9 al producte de 3 per –5 i li sumes el triple de –2.
També és important traduir a llenguatge matemàtic instruccions de càlcul com les següents:
b) Multipliques el resultat de dividir 10 entre –5 per la suma de –6 i 11.
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Operacions combinades
[(10) : (–5)] · [(–6) + 11] = (–2) · (+ 5) = –10
–9 + 15 – 6 = 0(–9) – 3 · (– 5) + 3 ·(–2) = (–9) – (–15) + 3 · (–2) =
a) Restes – 9 al producte de 3 per –5 i li sumes el triple de –2.
També és important traduir a llenguatge matemàtic instruccions de càlcul com les següents:
b) Multipliques al resultat de dividir 10 entre –5 per la suma de –6 i 11.
Les expressions combinades d’enters amb les operacions de sumar, restar, multiplicar i dividir es poden calcular correctament si segueixes la jerarquia de signes que ja coneixes.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Potències de base entera
Si an és una potència que té com a base un nombre enter, positiu o negatiu, pot ocórrer que el seu resultat també sigui positiu o negatiu.
— és negatiu si la base és negativa i l’exponent és imparell.
— és positiu en tots els altres casos.
Vigila!: no confonguis (–2)4 amb –24, ja que (–2)4 és: (–2) · (–2) · (–2) · (–2)= + 16, i,
en canvi, –24 és: –2 · 2 · 2 · 2 = –16.
SEGÜENT
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Potències de base entera
Relaciona els valors de la primera filera amb els que són iguals de la segona (fes-ho començant per l’esquerra):
–81 –32 –1 1 32 815–5
SEGÜENT
–25 (–2)5 – 34 (–3)4 –144 (–1)44 (–5)0 –50
Si an és una potència que té com a base un nombre enter, positiu o negatiu, pot ocórrer que el seu resultat també sigui positiu o negatiu.— és negatiu si la base és negativa i l’exponent és imparell.— és positiu en tots els altres casos.
Vigila!: no confonguis (–2)4 amb –24, ja que (–2)4 és: (–2) · (–2) · (–2) · (–2)= + 16, i,
en canvi, –24 és: – 2 · 2 · 2 · 2 = –16.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Potències de base entera
–25 (–2)5 –34 (–3)4 –144 (–1)44
–81 –32 1 32 81
(–5)0 –50
5–5
SEGÜENT
–1
Relaciona els valors de la primera filera amb els que són iguals de la segona (fes-ho començant per l’esquerra):
Si an és una potència que té com a base un nombre enter, positiu o negatiu, pot ocórrer que el seu resultat també sigui positiu o negatiu.— és negatiu si la base és negativa i l’exponent és imparell.— és positiu en tots els altres casos.
Vigila!: no confonguis (–2)4 amb –24, ja que (–2)4 és: (–2) · (–2) · (–2) · (–2)= + 16, i,
en canvi, –24 és: –2 · 2 · 2 · 2 = –16.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Potències de base entera
–81 –32 1 32 815–5
SEGÜENT
–25 (–2)5 –34 (–3)4 –144 (–1)44 (–5)0 –50
–1
Relaciona els valors de la primera filera amb els que són iguals de la segona (fes-ho començant per l’esquerra):
Si an és una potència que té com a base un nombre enter, positiu o negatiu, pot ocórrer que el seu resultat també sigui positiu o negatiu.— és negatiu si la base és negativa i l’exponent és imparell.— és positiu en tots els altres casos.
Vigila!: no confonguis (–2)4 amb –24, ja que (–2)4 és: (–2) · (–2) · (–2) · (–2)= + 16, i,
en canvi, –24 és: –2 · 2 · 2 · 2 = –16.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Potències de base entera
–81 –32 –1 1 32 815–5
SEGÜENT
–25 (–2)5 –34 (–3)4 –144 (–1)44 (–5)0 –50
Relaciona els valors de la primera filera amb els que són iguals de la segona (fes-ho començant per l’esquerra):
Si an és una potència que té com a base un nombre enter, positiu o negatiu, pot ocórrer que el seu resultat també sigui positiu o negatiu.— és negatiu si la base és negativa i l’exponent és imparell.— és positiu en tots els altres casos.
Vigila!: no confonguis (–2)4 amb –24, ja que (–2)4 és: (–2) · (–2) · (–2) · (–2)= +16, i,
en canvi, –24 és: –2 · 2 · 2 · 2 = –16.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Potències de base entera
–81 –32 –1 1 32 815–5
SEGÜENT
–25 (–2)5 –34 (–3)4 –144 (–1)44 (–5)0 –50
Relaciona els valors de la primera filera amb els que són iguals de la segona (fes-ho començant per l’esquerra):
Si an és una potència que té com a base un nombre enter, positiu o negatiu, pot ocórrer que el seu resultat també sigui positiu o negatiu.— és negatiu si la base és negativa i l’exponent és imparell.— és positiu en tots els altres casos.
Vigila!: no confonguis (–2)4 amb –24, ja que (–2)4 és: (–2) · (–2) · (–2) · (–2)= +16, i,
en canvi, –24 és: –2 · 2 · 2 · 2 = –16.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Potències de base entera
–81 –32 –1 1 32 815–5
SEGÜENT
–25 (–2)5 –34 (–3)4 –144 (–1)44 (–5)0 –50
Relaciona els valors de la primera filera amb els que són iguals a ells a la segona filera (fes-lo començant per l’esquerra):
Si an és una potència que té com a base un nombre enter, positiu o negatiu, pot ocórrer que el seu resultat també sigui positiu o negatiu.— és negatiu si la base és negativa i l’exponent és imparell.— és positiu en tots els altres casos.
Vigila!: no confonguis (–2)4 amb –24, ja que (–2)4 és: (–2) · (–2) · (–2) · (–2)= +16, i,
en canvi, –24 és: –2 · 2 · 2 · 2 = –16.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Potències de base entera
–81 –32 –1 1 32 815–5
SEGÜENT
– 25 (– 2)5 – 34 (– 3)4 –144 (–1)44 (–5)0 –50
Relaciona els valors de la primera filera amb els que són iguals de la segona (fes-ho començant per l’esquerra):
Si an és una potència que té com a base un nombre enter, positiu o negatiu, pot ocórrer que el seu resultat també sigui positiu o negatiu.— és negatiu si la base és negativa i l’exponent és imparell.— és positiu en tots els altres casos.
Vigila!: no confonguis (–2)4 amb –24, ja que (–2)4 és: (–2) · (–2) · (–2) · (–2)= +16, i,
en canvi, –24 és: –2 · 2 · 2 · 2 = –16.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Potències de base entera
–81 –32 –1 1 32 815–5
SEGÜENT
–25 (–2)5 –34 (–3)4 –144 (–1)44 (–5)0 –50
Relaciona els valors de la primera filera amb els que són iguals de la segona (fes-ho començant per l’esquerra):
Si an és una potència que té com a base un nombre enter, positiu o negatiu, pot ocórrer que el seu resultat també sigui positiu o negatiu.— és negatiu si la base és negativa i l’exponent és imparell.— és positiu en tots els altres casos.
Vigila!: no confonguis (–2)4 amb –24, ja que (–2)4 és: (–2) · (–2) · (–2) · (–2)= +16, i,
en canvi, –24 és: –2 · 2 · 2 · 2 = –16.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Potències de base entera
–81 –32 –1 1 32 815–5
–25 (–2)5 –34 (–3)4 –144 (–1)44 (–5)0 –50
Relaciona els valors de la primera filera amb els que són iguals de la segona (fes-ho començant per l’esquerra):
Si an és una potència que té com a base un nombre enter, positiu o negatiu, pot ocórrer que el seu resultat també sigui positiu o negatiu.— és negatiu si la base és negativa i l’exponent és imparell.— és positiu en tots els altres casos.
Vigila!: no confonguis (–2)4 amb –24, ja que (–2)4 és: (–2) · (–2) · (–2) · (–2)= +16, i,
en canvi, –24 és: –2 · 2 · 2 · 2 = –16.
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
IR A ESTA WEB
Enllaços interessants
Todos los aspectosTots els aspectes Moltes activitats
VÉS A AQUEST WEB VÉS A AQUEST WEB
MATEMÀTIQUES 1r ESOUnitat 5: Nombres enters
ESQUEMA INTERNET ACTIVITAT INICI
ANTERIOR SURT
Activitat: Els nombres enters
Dins de la Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya tenim una bona quantitat de recursos matemàtics. Aquesta adreça deD. Castells té activitats atractives que fan referència als conjunts numèrics. En català.
Per conèixer-lo, segueix aquest enllaç.
Adreça: http://www.xtec.es/~dcastell/webnumeros/index.htm
INICI