Por lo tanto, no acepto tus

excusas.

Te recibiré muy

bien si vienes a

mi celebración.

Sin embargo, creo que tienes

razón.Tiene muchas cualidades,

además de las ya mencionadas.

Los resultados eran esperables, pues se había

preparado

mucho.

A pesar de no contar con el instrumento adecuado,

realizó un buen trabajo.

No me gusta el canto ni la

danza.

Concepto de conectores

Recuerda que conectar significa: comunicar, enlazar o unir elementos del lenguaje. De esta manera, el uso de conectores en nuestra vida cotidiana, nos sitúa en el plano de la redacción, en consecuencia, se trata de formas de relación, de enlace de palabras, que ayudan o que sirven para darle cohesión al texto, entendiendo por cohesión: organización lingüística en el acto del habla.

Para resolver de manera adecuada este ítem debes:

• Leer el o los enunciados sin considerar las alternativas• Determinar el sentido de el o los enunciados• Establecer el tipo de relación para cada nexo• Leer todas las alternativas, seleccionando aquellas que

correspondan a los tipos de relaciones establecidas. No completes el ejercicio con cada una de las cinco alternativas, pues eso puede conducir a error

• Seleccionar la o las alternativas que consideres correcta, pues establecen Las relaciones ya determinadas. Si el ejercicio tiene más de un nexo faltante, debes establecer la relación para cada uno de ellos y seleccionar la alternativa que corresponda para todos los nexos.

• Una vez seleccionada la alternativa completa el ejercicio para verificar si la elección fue correcta.

• Si solo escogiste una alternativa, y esta es correcta semántica y gramaticalmente, márcala

• En el caso de que hayas seleccionado más de una alternativa verifica semántica y gramaticalmente cada una de ellas. Si encuentras que las dos o más opciones son correctas, escoge la alternativa cuyos nexos establezcan de manera más precisa la relación, los que, corresponden, por lo general, a los más representativos o más breves.

• Una vez seleccionada la alternativa considerada como la más correcta, márcala. Si la duda persiste, omítela.

Criterios no válidos

1. “Me suena bien”2. “Se usa así” 3. “Me parece que”

Aplicación de la metodología

• Un católico ama a dios………. lo hace un protestante ………

ambos tienen un fundamento cristiano.

A. Tanto como puesto queB. Como a pesar de queC. También porqueD. Así como no obstanteE. De igual modo debido a que

Un católico ama a dios………. lo hace un protestante ………

ambos tienen un fundamento cristiano.

A. Tanto como puesto queB. Como a pesar de queC. También porqueD. Así como no obstanteE. De igual modo debido a que

En primer término, se lee el enunciado, tratando de determinar el sentido. En este, podemos señalar que la primera parte del enunciado corresponde a un planteamiento comparativo en el que participan dos actantes (católico/ protestante); la segunda, corresponde a la Causa por la cual es posible formular la aseveración inicial.

Un católico ama a dios………. lo hace un protestante ……… ambos tienen un fundamento cristiano.

A. Tanto como puesto queB. Como a pesar de queC. También porqueD. Así como no obstanteE. De igual modo debido a que

En principio, podemos señalar que las alternativas A, B y D presentan un valor comparativo, en su primer nexo; la alternativa C, un valor copulativo (a pesar de ser un adverbio) que rompe la coherencia, pues necesita de un “como” antes para funcionar con valor comparativo (como también); descártala. La E presenta un valor comparativo modal; tárjala inmediatamente.

Un católico ama a dios………. lo hace un protestante ……… ambos tienen un fundamento cristiano.

A. Tanto como puesto queB. Como a pesar de queC. También porqueD. Así como no obstanteE. De igual modo debido a que

La segunda oración, puede ser introducida por los nexos presentes en las alternativas A, C y E que son causales; C y E ya estaban eliminadas por incoherencia. Además, B y D tienen un valor adversativo, razón por la cual quedan descartadas, considerando la primera aproximación al sentido del enunciado; tárjalas.

Un católico ama a dios………. lo hace un protestante ……… ambos tienen un fundamento cristiano.

A. Tanto como puesto queB. Como a pesar de queC. También porqueD. Así como no obstanteE. De igual modo debido a que

La alternativa A presenta una relación comparativa/ causal ya intuida en la primera lectura. Los nexos son correctos gramatical y semánticamente: el enunciado presenta coherencia y cohesión. Para comprobar, completa el enunciado con la alternativa seleccionada.

Un católico ama a dios tanto como lo hace un protestante, puesto que ambos tienen un fundamento cristiano.