Lev Vigotsky - Paulo Freire – Jürgen Habermas

Aportes Educativos a las Comunidades de Aprendizaje

Constanza GutiérrezCamila Valenzuela

María José Valenzuela Urrea

13 de Diciembre 2012

¿Qué es una Comunidad de Aprendizaje?

• Es un proyecto de transformación social y cultural de un Centro Educativo y de su entorno.

• Basado en:Aprendizaje Dialógico y Educación Participativa

¿A quién va dirigida?

• Va dirigido especialmente a aquellos centros con más carencias, problemas de desigualdad y pobreza.

Características

• Participación de toda la Comunidad.

• Flexibilidad en la organización.

• Optimismo pedagógico.• Compromiso con la

comunidad educativa.

Características

• Creación y fomento de espacios de diálogo.• Formación de los familiares.

Los Orígenes

Desigualdad social y educativa

Los Orígenes

• Escuela de Personas Adultas de La Verneda-Sant Marti

http://www.edaverneda.org/edaverneda/

Como implementar una Comunidad de Aprendizaje

1. Sensibilización

2. Toma de Decisión

3. Idear un Sueño

4. Selección de Prioridades

5. Planificación

6. Investigación

7. Formación

8. Evaluación

Jürgen Habermas

(Düsseldorf, 1929-)

Biografía y Antecedentes

• Estudió Filosofía en Universidad de Bonn y terminó en Instituto de Investigación de Ciencias Sociales de Frankfurt

• Dirigió el Instituto Max Planck

• Desarrolló la Teoría de la racionalidad basada en el paradigma comunicativo

Aportes Teóricos a las CA

Lev Semionovitch Vygotsky

(1896, Orsha Bielorusia- 1934, Moscú)

- Universidad San Petersburgo- Gomel- Perspectiva Instrumental, de desarrollo e

histórico cultural

Biografía y Antecedentes

• Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)

• Discurso interno- externo

Aportes Teóricos a las CA

• Carácter colaborativo del aprendizaje

• Interacción del profesor – sociedad

• Tiempo- espacio

Principales Innovaciones

Paulo Freire

(1921, Recife- 1997, Sao Paulo)

Aportes a las Comunidades de Aprendizaje

Aprendizaje Dialógico• El maestro genera un diálogo reflexivo basado en la

pregunta.• Legitimando experiencias: diálogo activo.• El papel del educador Desafiar la curiosidad, compartir la

crítica para la acción

Aportes a las Comunidades de Aprendizaje

La educación como pilar para el vencimiento de las desigualdades

•Transformación con base en el conocimiento y la acción

• Análisis crítico de la realidad para transformarla no adaptarse a ella: Sujeto Transformador

Aportes a las Comunidades de Aprendizaje

Aprendizaje de personas adultas

• Enfoques basados en lo que a los adultos los motivan e interesa y les permite tomar conciencia de su aporte a la sociedad

• Valoración de la experiencia y el conocimiento del contexto

Valoración Crítica

• OTROS AUTORES QUE INFLUYERON• ASPECTOS EMOCIONALES• COMUNIDADES DE APRENDIZAJE:

LIDERAZGO FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD