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133

CONCLUSIONES

Tomando en consideración el desenvolvimiento de la presente

investigación cuyo propósito fue determinar la relación entre coaching y

creatividad en el sector empresarial del estado Zulia, se puede decir que se

cumplieron satisfactoriamente los objetivos propuestos llegando a las

conclusiones siguientes:

Respecto al primer objetivo especifico, pudo establecerse que la totalidad

de las cualidades de coach de acuerdo al baremo de categorización de nivel

de presencia, se encuentran presentes dentro de la dimensión, encontrando

a la capacidad empresarial como la cualidad con mayor puntuación, mientras

que la capacidad de diagnosticar situaciones y encontrar soluciones cuenta

con el menor puntaje.

Considerando los resultados del segundo objetivo, se concluye que roles

del coach se caracteriza por estar “moderadamente presente” tomando en

cuenta que el rol del coach como corrector se categoriza “moderadamente

presente” dentro de la dimensión contando con la menor puntuación,

mientras que el rol del coach como entrenador obtuvo el mayor porcentaje en

la misma.

Concluyendo respecto al tercer objetivo dispuesto en el presente estudio,

se establece que todos los tipos de coaching dispuestos en la investigación:

personal, empresarial y ejecutivo, se practican dentro del sector en estudio

134

dentro de la categoría cualitativa “moderadamente presente”, no está de más

resaltar que según los resultados obtenidos, la puntuación mayor

corresponde al coaching empresarial y ejecutivo de igual manera, mientras

que la menor al personal.

Con respecto a los objetivos enfocados a los indicadores de creatividad,

se concluye, para el cuarto objetivo, se ubican como “presente” los

indicadores flexibilidad, comunicación, resolución de problemas, curiosidad y

motivación en la dimensión, por otro lado, los indicadores restantes se

categorizan cualitativamente como “moderadamente presente” obteniendo la

curiosidad y motivación el mayor puntaje, mientras que el menor corresponde

a la originalidad.

En relación al quinto objetivo se deriva, el proceso creativo dentro del

sector en estudio viene dado por la preparación, iluminación, incubación y la

verificación, ya que cualitativamente están presentes de manera moderada

dentro del proceso según lo indican los resultados.

En cuanto al análisis correlacional propuesto para el sexto objetivo, por

medio del coeficiente de correlación de Pearson se concluye, si existe

relación entre las variables coaching y creatividad, de magnitud muy baja y

con dirección inversa.

135

RECOMENDACIONES

Tomando como punto de partida los resultados obtenidos a lo largo de

esta investigación se les recomienda a los presidentes del sector gremial

empresarial del estado Zulia y a la Federación de Cámaras y Asociaciones

de Comercio y Producción del Zulia (FEDECAMARAS Zulia):

En primera instancia, mantener presente las cualidades de coach, pues

estas les permiten ejecutar su labor efectivamente, logrando alterar malos

comportamientos y generar nuevas actitudes tanto en su organización como

en el sector.

Evitar, en lo posible, emitir acusaciones y regaños sin estudiar

previamente el desempeño del sujeto cuestionado, en su lugar, procurar

hacer un estudio a ese comportamiento para enseñarlo o ayudarlo a cambiar.

Considerar la búsqueda de asesoramiento profesional en referencia a la

aplicación tanto del coaching personal, ejecutivo como el empresarial, con la

finalidad de reforzarlo además de desarrollar sinergia entre la presidencia y el

resto de la organización para conseguir los objetivos organizacionales e

individuales de una manera mas fácil y rápida.

Revisar los indicadores de creatividad con nivel porcentual bajo, para

lograrlo se recomienda, identificar reconocer y medir los comportamientos

136

innovadores, personas o productos creativos ya que un indicador por si solo

no define a la creatividad.

En todos los niveles de la organización, realizar cursos o talleres

dispuestos para dar conocimientos teórico-practico acerca de procesos

conscientes brainstorming, entradas aleatorias, análisis morfológico, sinética

y problem solving; por nombrar algunos, que provoquen forzar la mente a fin

de generar ideas.

Presentar los resultados obtenidos a las organizaciones del sector a fin de

dar a conocer las debilidades que este presentan en cada uno de los

aspectos estudiados.

Por otro lado, se recomienda a otros investigadores, desarrollar el mismo

estudio en otros sectores con el propósito de conocer el grado de relación

entre coaching y creatividad bajo aspectos organizacionales diferentes.

De igual forma, se recomienda a los centros de capacitación y a la

Escuela de Empresarios como parte de Fedecámaras, realizar programas de

estudio a nivel organizacional tomando como antecedente el presente

estudio, de ese modo dar información actualizada respecto a la presencia de

las variables estudiadas en el estado Zulia.

137

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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hacer un Diseño de Investigación. Maracaibo, Editorial de la Universidad

del Zulia.

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McGraw-Hill

ANEXO A FORMATO DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRIA EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS

VALIDACION DEL INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

COACHING Y CREATIVIDAD EN EL SECTOR GREMIAL EMPRESARIAL DEL ESTADO ZULIA

Autora: Ing. Iria Villalobos

CI. 16.187.397

Tutora: Dra. Hilda Torres

Maracaibo, Enero de 2009

Maracaibo, Enero de 2010

MSc: __________________________

Presente.-

Por medio de la presente, me dirijo a usted para hacer de su conocimiento que

ha sido seleccionado(a) como juez evaluador de dos (2) instrumentos

(cuestionarios), los cuales tienen como finalidad recabar información sobre

Coaching y Creatividad en empresas miembros de la Cámara de Industriales del

Zulia.

Su selección como juez se fundamenta en su experiencia y conocimientos

relacionados con el tema de investigación, donde sin lugar a dudas, su colaboración

representa un aporte significativo para el desarrollo de este estudio.

Agradezco se sirva revisar la validez del contenido del presente instrumento de

medición, en lo referente a pertinencia con los objetivos, las dimensiones, los

indicadores y la redacción de los ítems.

En espera de su valiosa cooperación, de antemano reciba mi agradecimiento.

Atentamente,

Ing. Iria Villalobos

I. IDENTIFICACIÓN DEL EXPERTO

1. Nombre y Apellido: __________________________________________________

2. Instituto donde trabaja: ______________________________________________

3. Título de Pregrado: __________________________________________________

4. Título de Postgrado: _________________________________________________

5. Instituto donde lo obtuvo: _____________________________________________

6. Año: _____________________________________________________________

7. Último cargo desempeñado: ___________________________________________

II. IDENTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

1. TÍTULO

Coaching y Creatividad en el sector gremial empresarial del Estado Zulia.

2. OBJETIVO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN

Determinar la relación entre Coaching y Creatividad en el sector gremial empresarial

del estado Zulia

3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA INVESTIGACIÓN

• Determinar las cualidades de coach presentes en los presidentes de las

organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.

• Describir los roles de coach presentes en los presidentes de las organizaciones

del sector gremial empresarial del estado Zulia.

• Identificar tipos de coaching presentes en los presidentes de las organizaciones

del sector gremial empresarial del estado Zulia.

• Identificar los indicadores de creatividad presentes en los presidentes de las

organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.

• Determinar el proceso creativo en las organizaciones del sector gremial

empresarial del estado Zulia.

• Establecer la relación entre Coaching y Creatividad en las organizaciones del

sector gremial empresarial del estado Zulia.

4. SISTEMA DE VARIABLES

4.1. DEFINICION CONCEPTUAL

• El coaching se define como “una conversación, un diálogo, en el que un coach

(tutor) y un coachee (pupilo) interactúan en un intercambio dinámico para conseguir

unas metas, mejorar el rendimiento y proyectar al pupilo hacia un mayor éxito”. Zeus

(2001)

• La creatividad como un hecho puntual no existe según lo expresa Cerda (2000,

p.39), en su lugar expone que la creatividad es un conjunto de procesos, habilidades

y situaciones diferentes relacionadas entre sí. Por tal motivo, no es sencillo definir o

caracterizar la creatividad por sí sola, sin embargo, existen indicadores con los

cuales se pueden identificar o reconocer los comportamientos, personas o

productos creativos, los cuales presentar relación entre ellos ya que un indicador por

sí solo no define a la creatividad.

4.2. DEFINICION OPERACIONAL

• El coaching para efectos de este estudio, se define como una disciplina de

ejercicio diario que involucra la adopción de cualidades, conductas y actitudes por

parte de la presidencia en el sector gremial empresarial del Estado Zulia, a fin de

obtener el mejor resultado posible de quienes están bajo su responsabilidad,

desencadenando el aumento de la productividad dentro del sector.

• De acuerdo a esta investigación, se define la creatividad como el resultado final de

un proceso generador de ideas con potencial para dar respuesta a la diversidad de

situaciones presentadas en el sector gremial empresarial del Estado Zulia,

destacando dentro del proceso la participación del pensamiento creativo cargado de

dinamismo, originalidad, flexibilidad y productividad.

5. INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

Con el fin de obtener la información necesaria para sustentar y desarrollar el

estudio se ha diseñado un total de dos (2) cuestionarios como instrumento para

recabar la información pertinente acerca de las variables en estudio, ambos están

constituidos de igual manera en cuanto a estructura se refiere, sin embargo estos

varían en la cantidad de ítems dispuestos por indicador. A continuación se describen

dichos instrumentos:

El instrumento constan de:

• Portada: especifica los datos del investigador conjuntamente con el título de la

investigación bajo un formato estandarizado por la entidad universitaria.

• Carta de solicitud de colaboración: expresa la necesidad de suministrar el

instrumento con el fin de recibir por parte del entrevistado la contribución al presente

estudio

• Consideraciones previas: indican la población a la cual le será entregada el

instrumento, la unidad de análisis a efecto de la presente investigación y las

instrucciones el llenado del mismo.

• Cuestionarios: un total de dos (2) cuestionarios, uno enmarcado en Coaching y

otro en Creatividad pues son las variables objeto de estudio, están constituidos por

cuatro (4) columnas dispuestas para el numero de ítem, indicador, afirmaciones y

escala de respuesta, ordenadas de izquierda a derecha, se consideró al menos tres

ítems por indicador siendo equivalente al número de afirmaciones, estas últimas

fueron formuladas en base a la teoría manejada en el capítulo II de la presente

investigación, alineadas directamente con los objetivos específicos de la misma.

Dándole continuidad lo arriba descrito, las afirmaciones están redactadas de

manera que el entrevistado pueda escoger de acuerdo a su criterio una (1) de cinco

(5) opciones de respuesta por ítem, dichas alternativas vienen expresadas por:

siempre, casi siempre, algunas veces, casi nunca y nunca. Por último, los

cuestionarios totalizan 53 ítems para el coaching y 51 para la creatividad.

• Sección de observaciones: destinada para colocar las sugerencias del

entrevistado acerca de los ítems.

CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

Fuente: Villalobos (2010)

Objetivos Específicos Variables Dimensiones Indicadores• Capacidad de Autoconsciencia

• Capacidad de Inspirar a los Demás

• Capacidad de Establecer Relaciones

• Capacidad de ser Flexible

• Capacidad de Comunicarse

• Capacidad de Mirar al frente

• Capacidad de Disciplina

• Capacidad de Gestionar el Entornoprofesional

• Capacidad de Diagnosticar Situaciones yEncontrar Soluciones

• Capacidad Empresarial

• Rol del coach como entrenador

• Rol del coach como consejero

• Rol del coach como corrector

• Coaching Personal

• Coaching Empresarial

• Coaching Ejecutivo

• Originalidad

• Invención e innovación

• Fluidez

• Flexibilidad

• Comunicación

• Resolución de problemas

• Elaboración

• Apreciación de lo nuevo

• Curiosidad y motivación

• Productividad

• Imaginación

• Preparación

• Incubación

• Iluminación

• Verificación

6. • Establecer la relación entre Coaching yCreatividad en las organizaciones del sectorgremial empresarial del estado Zulia.

La relación se establecerá acorde a los resultados obtenidos estadísticamente.

Cualidades del Coach

(Zeus, 2001)

Roles del Coach (Cook,

2001)

Tipos de Coaching

Zeus, (2001)

3. Identificar tipos de coaching presentes enlos presidentes de las organizaciones delsector gremial empresarial del estado Zulia

Indicadores de la Creatividad (Cerda, 2000)

4. Identificar los indicadores de creatividadpresentes en los presidentes de las organiza-ciones del sector gremial empresarial delestado Zulia.

Creatividad (Cerda, 2000)

Proceso Creativo

(Schnarch, 2006)

5. Determinar el proceso creativo en lasorganiza- ciones del sector gremial empresarialdel estado Zulia.

Objetivo General: Determinar la relación entre Coaching y Creatividad en el sector gremial empresarial del estado Zulia

1.Determinar las cualidades de coachpresentes en los presidentes de las organizaciones del sector gremial empresarial delestado Zulia

Coaching (Zeus, 2001)

2. Describir los roles de coach presentes enlos presidentes de las organizaciones delsector gremial empresarial del estado Zulia

Leyenda: NP: No Pertinente; P: Pertinente; A: Adecuada; NA: No Adecuada

CUADRO DE CONSTRUCCIÓN DEL INSTRUMENTO

VARIABLE COACHING

INDICADOR ITEM AFIRMACIONES

EVALUACION

OBJETIVO VARIABLE DIMENSION INDICADOR REDACCION

P NP P NP P NP P NP A NA

Objetivo Específico 1: Determinar las cualidades de coach presentes en los presidentes de las organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.

CAPACIDAD DE AUTOCONSCIENCIA

1 Tiene participación en los acontecimientos del ambiente que lo rodea

2 Es capaz de aceptarse a sí mismo, inclusive los aspectos negativos

3 Tiene confianza en sus capacidades, pues sabe lo que puede y no puede hacer

CAPACIDAD DE INSPIRAR A LOS DEMAS

4 Esta consciente de las necesidades de desarrollo en las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia

5 Inspira a los presidentes hasta que estos alcanzan los objetivos propuestos

6 Promueve la motivación en los presidentes

CAPACIDAD DE ESTABLECER RELACIONES

7 Tiene la capacidad de establecer relaciones con los presidentes

8 Prepara presidentes independientes, capaces de tomar sus propias decisiones

9 Renueva las relaciones y hace eficaz la comunicación entre los presidentes

CAPACIDAD DE SER FLEXIBLE

10 Es flexible en cuanto a la implementación de una agenda programada

11 Está a disposición de las necesidades de los presidentes



EVALUACION



12 Conoce a los presidentes al punto de saber cuando conviene apoyarlos, desafiarlos, ser duro o compresivo con ellos

CAPACIDAD DE COMUNICARSE

13 Al momento de comunicarse, es paciente ante las actitudes de los demás

14 Es comprensivo y demuestra aprecio hacia los demás

15 Al momento de exponer su criterio, es directo y claro ante una actitud inaceptable por parte de algún presidente

16 Expresa autenticidad y empatía al momento de expresar su criterio

17 Escucha con atención las opiniones y apreciaciones de los demás

CAPACIDAD DE MIRAR AL FRENTE

18 Es capaz de mantenerse en movimiento cuando se presentan inconvenientes

19 Busca estrategias enfocadas a la superación de inconvenientes

20 Estudia los procesos que causan problemas

CAPACIDAD DE DICIPLINA

21 Muestra dedicación y resistencia, concentrándose en los objetivos planteados

22 Mantiene activa la disciplina entre los presidentes

23 Se adapta constantemente al grado de conocimiento de los presidentes , reconociendo sus necesidades y manteniendo un apoyo incondicional hacia ellos

24 Se concentra en la tarea actual del presidente indiferentemente de las probabilidades de fracaso que pueda existir

CAPACIDAD DE GESTIONAR 25

Es capaz de transferir los conocimientos y utilizar la experiencia como



EVALUACION



EL ENTORNO PROFESIONAL recurso disponible para todos

26 Esta consciente de sus propias limitaciones

27 Esta consiente de sus propias capacidades

CAPACIDAD DE DIAGNOSTICAR SITUACIONES Y

ENCONTRAR SOLUCIONES

28 Posee información precisa referente a las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia

29

El modo de obtención de información acerca de los presidentes es independiente de las técnicas de evaluación y entrevista que se les realiza

30 Utiliza la información con la que dispone para la resolución de posibles problemas

CAPACIDAD EMPRESARIAL

31 Es capaz de vender sus servicios y conocimientos como a si mismo

32 Se mantiene competitivo dentro del entorno laboral

33 Aporta metodología y experiencia con el propósito de ayudar a las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia a desarrollarse

Objetivo Específico 2: Describir los roles de coach presentes en los presidentes de las organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.

ROL DEL COACH COMO ENTRENADOR

34 Desglosa las actividades que realizan los presidentes por etapas manteniéndolas lo mas simple y directas posible

35 Maneja un lenguaje acorde con cada presidente, implica el uso o desuso de palabras técnicas.



EVALUACION



36 Demuestra cómo se debe realizar las actividades inherentes al cargo de presidencia

37 Permite los gerentes realizar nuevas propuestas por sus propios medios

38 Brinda elogios y reconocimientos a quien lo merece

ROL DEL COACH COMO CONSEJERO

39

Cuando ingresa un nuevo agremiado, trabaja sobre las necesidades o carencias que este pudiese tener

ROL DEL COACH COMO CONSEJERO

40 Conoce las expectativas y emociones de los presidentes antes que estas sean obvias

41 Cuenta con métodos para brindar a los presidentes oportunidades de expresar lo que sienten (buzón de sugerencias, boletines por correo, conferencias, reuniones, entre otros).

ROL DEL COACH COMO CORRECTOR

42 Evita acusar a un presidente cuando ha incurrido en un desempeño inadecuado

43 En lugar de reprender a un presidente por un mal desempeño, estudia su comportamiento, trata de comprenderlo y lo ayuda a cambiar

44 Luego de un mal desempeño por parte de un presidente, mira hacia adelante sin que esa negativa repercuta en el desempeño futuro del mismo

Objetivo Específico 3: Identificar tipos de coaching presentes en los presidentes de las organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.

COACHING PERSONAL 45

Clasifica los valores y establece los objetivos personales de cada presidente



EVALUACION



46 Trabaja directamente con los presidentes para mejorar y desarrollar aspectos de su vida que les pueda generar una necesidad especifica

47 Practica con los presidentes actividades de desarrollo espiritual, deporte, bienestar, equilibrio de vida, entre otros

COACHING EMPRESARIAL

48 Ayuda a desarrollar a los presidentes conjuntamente con la empresa la cual representa

49 Establece condiciones de desempeño individual y grupal dentro de las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia

50 Interactúa con los presidentes en busca del camino mas eficaz para alcanzar los objetivos fijados

COACHING EJECUTIVO

51 Realiza cambio en el comportamiento de los presidentes para mejorar la calidad de vida dentro y fuera de las organizaciones

52 Fomenta continuamente el liderazgo positivo, la comunicación y la satisfacción personal

53 Promueve la planificación estratégica como medio de resolución de problemas


CUADRO DE CONSTRUCCIÓN DEL INSTRUMENTO VARIABLE CREATIVIDAD


EVALUACION



Objetivo Específico 4: Identificar los indicadores de creatividad presentes en los presidentes de las organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.

ORIGINALIDAD

1 Posee la capacidad de producir en forma poco usual, respuestas novedosas

2 Realiza actividades que rompe con lo usual

3 Concibe ideas que aún no existen dentro de las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia

INVENCION E INNOVACION

4 Adapta sus creaciones permanentemente a la realidad

5 Aplica los conocimientos que ya existen para optimizar procesos en las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia

6 Le resulta fácil encontrar varias soluciones al mismo problema

FLUIDEZ

7 Posee la capacidad de moverse de manera que no interfieran los obstáculos

8 Tiene la capacidad de producir numerosas ideas con facilidad

9 Tiene ideas continuas, es decir, una seguida de la otra

FLEXIBILIDAD

10 Posee la capacidad de adaptarse fácilmente a diferentes circunstancias

11 Considera los errores como oportunidad de aprendizaje lo que genera una nueva manera de abordar un problema

12 Toma en cuenta varios enfoques antes de tomar una decisión


COMUNICACIÓN

13 Promueve el intercambio de conocimientos entre los presidentes

14 Utiliza un lenguaje apropiado con el que pueda expresar las ideas o el producto de su trabajo

15 Comunica de manera asertiva la importancia de las ideas generadas

16 Fomenta con facilidad los nuevos conocimientos obtenidos

RESOLUCION DE PROBLEMAS

17 Esta atento a las necesidades o deficiencias de procedimientos dentro del sector gremial empresarial del estado Zulia

18 Plantea correctamente y con anticipación los problemas que detecte

19 Se entiende con claridad el problema al momento de abordarlo esto es, estar consciente de lo que se tiene y lo que se busca

20 Traza un plan de acción para resolución de problemas

ELABORACION

21 Procesa con facilidad el surgimiento de nuevo conocimiento

22 Adapta el contenido del nuevo conocimiento a la realidad actual del sector gremial empresarial del estado Zulia


EVALUACION



ELABORACION 23 Se concibe la generación de ideas a partir de un problema o una necesidad existente entre los presidentes

APRECIACION DE LO NUEVO

24 Suele asociar lo nuevo con lo actual, lo inédito e incluso con lo desconocido

25 Existe receptividad ante las nuevas ideas

26 Interpreta de manera consciente la información novedosa dándole significado y organización


CURIOSIDAD Y MOTIVACION

27 Posee el deseo de saber o ver cosas que sustente los conocimientos y experiencias con los que cuenta

28 Esta estimulado a explorar y dar respuestas a inquietudes surgidas durante las actividades que realiza

29 Conduce la atención hacia los aspectos o cosas que realmente le interesa

30 Evita el estancamiento del desempeño buscando la manera de resolver aquellas inquietudes que limitan la elaboración del trabajo

PRODUCTIVIDAD

31 Evita quedar en el impulso inicial al momento de solucionar el problema, es decir, lograr un resultado

32 Puede ejecutar formas alternas de pensar

33 Proporciona nuevas soluciones a viejos problemas sugerido por las organizaciones que son miembro de la Cámara de Industriales del Zulia

34 Manifiesta todas la ideas creadas sin limitación, inclusive aquellas que carecen de sentido

IMAGINACION

35 Evoca ideas e imágenes que no tienen relación con la realidad pasada o presente del sector gremial empresarial del estado Zulia

36 Está consciente de sus posibilidades creativas, pues evita cerrarse a limitadas opciones

37 Transforma el contenido proveniente de la intuición en ideas practica para la resolución de problemas

Objetivo Específico 5: Determinar el proceso creativo en las organizaciones del sector gremial empresarial del estado Zulia.

PREPARACION

38 Posee inquietud intelectual, cuestionando las respuestas o posibles opciones para la resolución de problemas

39 Posee la capacidad de proponer nuevas respuestas ante problemas ya resueltos


40 Logra identificar correctamente el problema que se presente

41 Al hacer investigaciones, procura hacerse del mejor material que este a su alcance

INCUBACION 42 Reflexiona acerca del problema de manera consciente


EVALUACION



INCUBACION

43 Considera el esparcimiento como herramienta para evitar el congestionamiento con el objeto de provocar la generación de ideas

44 Utiliza métodos y/o técnicas para estimular la concepción de ideas como lo son: la tormenta de ideas, el análisis morfológico, el inventario de características, entre otras.

ILUMINACION

45 Genera ideas acertadas de manera inconsciente

46 Expresa la solución a problemas descartados e inconclusos

47 Emite detalles relevantes sin coordinación previa a la solución de un problema aumentando su atractivo

VERIFICACION

48 Considera la modificación como opción válida para lograr la prolijidad de las soluciones

49 Lleva a la práctica las ideas obtenidas

50 Demuestra la validez de la solución confrontando las deducciones obtenidas con la experiencia

51 Soporta formalmente las soluciones alcanzadas

EVALUACIÓN DEL EXPERTO

1. ¿Considera usted que los ítems miden los objetivos de la investigación?

Sí

No

Observaciones:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

___________________________________________________

2. ¿Considera usted que los ítems miden la variable en estudio?

Sí

No

Observaciones:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

___________________________________________________

3. ¿Considera usted que los ítems miden los indicadores de la variable en estudio?

Sí

No

Observaciones:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

___________________________________________________

4. ¿Considera usted que los ítems miden las dimensiones de la variable en estudio?

Sí

No

Observaciones:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

___________________________________________________

5. ¿Considera válido el instrumento?

Sí

No

Observaciones:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

___________________________________________________

Experto: _________________________

C.I.: ____________________________

Fecha de la evaluación: ____________

Firma: __________________________

ANEXO B VALIDACIÓN DE CONTENIDO DE LOS INSTRUMENTOS

VARIABLE: COACHING

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

1 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 52 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4 53 4 5 4 5 5 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 54 3 3 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 45 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 4 56 5 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 57 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 48 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 4 4 5 5 4 5 4 5 4 49 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5 510 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 411 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 3 4 4 4 4 5 5 512 4 5 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 4? 51 55 58 57 56 52 57 57 57 54 54 57 59 56 55 58 59 54 57 58 57 55 56 54 57 52 55X 4,25 4,58 4,83 4,75 4,67 4,33 4,75 4,75 4,75 4,50 4,50 4,75 4,92 4,67 4,58 4,83 4,92 4,50 4,75 4,83 4,75 4,58 4,67 4,50 4,75 4,33 4,58S2 0,39 0,63 0,15 0,20 0,24 0,61 0,20 0,20 0,20 0,27 0,27 0,20 0,08 0,24 0,27 0,15 0,08 0,27 0,20 0,33 0,20 0,27 0,24 0,27 0,20 0,24 0,27

ITEMS SUJETOS

GRU

PO A

LTO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

1 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 52 3 5 5 3 4 4 5 2 5 3 4 5 3 2 2 5 5 5 3 4 4 5 3 5 4 4 53 4 4 4 4 5 4 5 1 4 3 3 4 3 5 3 3 5 5 4 3 3 4 3 4 5 3 34 3 5 4 4 3 3 4 3 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 45 4 5 4 5 4 5 5 3 3 4 5 4 5 5 4 5 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 36 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 5 5 4 5 3 5 5 4 3 2 3 3 4 3 5 5 57 5 5 5 5 4 5 5 3 3 3 4 4 4 5 4 5 4 4 3 3 3 3 4 3 5 4 38 3 5 5 4 4 3 5 4 4 2 4 4 3 4 5 4 3 4 4 4 3 3 3 4 5 4 49 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 410 3 3 4 4 3 4 5 3 4 3 3 5 3 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 311 4 5 5 5 3 3 4 2 2 3 4 2 5 5 4 4 5 5 4 4 4 2 2 2 3 3 312 2 3 3 3 1 1 4 1 5 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2? 43 53 51 48 42 44 55 32 44 38 45 47 42 47 40 49 49 49 43 38 39 40 38 39 48 45 44X 3,58 4,42 4,25 4,00 3,50 3,67 4,58 2,67 3,67 3,17 3,75 3,92 3,50 3,92 3,33 4,08 4,08 4,08 3,58 3,17 3,25 3,33 3,17 3,25 4,00 3,75 3,67S2 0,63 0,63 0,57 0,55 1,00 1,33 0,27 1,33 0,79 1,24 1,30 1,17 1,18 1,72 1,33 1,36 0,99 0,81 0,63 1,24 0,93 0,97 0,70 0,75 0,91 0,75 0,97

ITEMS SUJETOS

GRU

PO B

AJO

VARIABLE: COACHING (Cont.)

28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 ?X

1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 2592 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 2533 4 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 2 5 5 4 4 4 1 4 5 5 5 5 5 5 2484 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 2475 5 4 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 5 4 4 4 5 5 4 5 5 2476 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 1 3 4 1 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 2467 4 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 3 1 3 3 5 4 5 5 5 3 5 5 5 5 2438 3 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 3 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 2439 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 2 3 4 5 5 4 3 4 3 4 5 5 4 4 242

10 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 4 3 4 5 5 4 4 4 4 24211 4 3 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 1 5 4 4 5 4 4 5 24112 4 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 3 1 3 3 5 3 4 5 5 3 5 5 5 5 241? 51 50 59 59 59 57 53 57 57 60 56 55 54 41 45 50 49 55 53 36 55 56 52 59 55 55 57 2952X 4,25 4,17 4,92 4,92 4,92 4,75 4,42 4,75 4,75 5,00 4,67 4,58 4,50 3,42 3,75 4,17 4,08 4,58 4,42 3,00 4,58 4,67 4,33 4,92 4,58 4,58 4,75 246,00S2 0,39 0,70 0,08 0,08 0,08 0,20 0,27 0,20 0,20 0,00 0,24 0,27 0,27 2,63 2,20 0,70 1,54 0,27 0,45 2,55 0,27 0,42 0,61 0,08 0,27 0,27 0,20 29,45

ITEMS SUJETOS

GRUP

O AL

TO

28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 ?X

1 4 1 5 4 4 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3 1 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2142 4 3 5 5 4 5 3 5 4 5 5 2 5 4 3 3 3 5 4 1 3 4 4 5 3 4 3 2113 3 1 3 5 5 5 4 4 5 4 5 3 4 1 4 4 3 4 2 3 4 2 3 5 3 4 1 1954 2 3 4 4 3 4 3 4 2 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 1925 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 1 3 3 4 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 1926 4 4 4 5 4 4 4 4 3 4 4 3 2 3 2 3 3 2 1 2 2 2 3 2 2 2 2 1867 4 3 3 5 3 4 2 5 3 4 5 3 3 1 3 4 4 2 2 1 1 3 1 1 2 1 2 1838 4 2 3 5 5 5 2 4 4 4 4 3 3 1 2 2 3 2 2 1 2 2 3 3 3 4 1 1839 3 4 4 4 4 4 3 3 4 5 4 3 3 3 3 3 3 4 3 1 3 2 3 3 3 3 5 181

10 3 4 3 3 4 4 3 2 3 3 3 2 2 4 2 3 2 3 4 2 3 2 3 3 3 3 3 16911 4 1 3 3 5 2 2 4 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16412 3 1 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 1 104? 42 30 43 50 48 48 36 46 39 42 44 33 36 28 33 33 37 37 30 22 29 30 33 36 34 34 29 2174X 3,50 2,50 3,58 4,17 4,00 4,00 3,00 3,83 3,25 3,50 3,67 2,75 3,00 2,33 2,75 2,75 3,08 3,08 2,50 1,83 2,42 2,50 2,75 3,00 2,83 2,83 2,42 181,17S2 0,45 1,55 0,63 0,70 0,55 0,73 0,55 0,70 0,93 1,00 1,15 0,57 0,73 1,33 0,39 0,75 0,45 0,99 1,00 0,70 0,81 0,82 0,75 1,82 0,52 1,24 1,54 801,97

ITEMS SUJETOS

GRUP

O B

AJO


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

4,25 4,58 4,83 4,75 4,67 4,33 4,75 4,75 4,75 4,50 4,50 4,75 4,92 4,67 4,58 4,83 4,92 4,50 4,75 4,83 4,75 4,58 4,67 4,50 4,75 4,33 4,58

3,58 4,42 4,25 4,00 3,50 3,67 4,58 2,67 3,67 3,17 3,75 3,92 3,50 3,92 3,33 4,08 4,08 4,08 3,58 3,17 3,25 3,33 3,17 3,25 4,00 3,75 3,67

0,67 0,17 0,58 0,75 1,17 0,67 0,17 2,08 1,08 1,33 0,75 0,83 1,42 0,75 1,25 0,75 0,83 0,42 1,17 1,67 1,50 1,25 1,50 1,25 0,75 0,58 0,92

2,09 0,47 2,17 2,74 3,31 1,51 0,77 5,31 3,44 3,43 1,89 2,24 3,98 1,69 3,13 1,93 2,54 1,27 4,04 4,20 4,45 3,56 4,89 3,91 2,25 1,85 2,61

ITEMS

X GRUPO BAJO

X GRUPO ALTO

DIFERENCIA DE X

tc

tT 1,72

28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54

4,25 4,17 4,92 4,92 4,92 4,75 4,42 4,75 4,75 5,00 4,67 4,58 4,50 3,42 3,75 4,17 4,08 4,58 4,42 3,00 4,58 4,67 4,33 4,92 4,58 4,58 4,75

3,50 2,50 3,58 4,17 4,00 4,00 3,00 3,83 3,25 3,50 3,67 2,75 3,00 2,33 2,75 2,75 3,08 3,08 2,50 1,83 2,42 2,50 2,75 3,00 2,83 2,83 2,42

0,75 1,67 1,33 0,75 0,92 0,75 1,42 0,92 1,50 1,50 1,00 1,83 1,50 1,08 1,00 1,42 1,00 1,50 1,92 1,17 2,17 2,17 1,58 1,92 1,75 1,75 2,33

2,59 3,52 5,00 2,68 3,66 2,46 4,98 3,05 4,45 4,74 2,68 6,35 4,74 1,72 1,96 3,72 2,24 4,23 5,04 2,05 6,61 6,15 4,30 4,40 6,26 4,51 5,59

ITEMS

X GRUPO BAJO

X GRUPO ALTO

DIFERENCIA DE X

tc

tT 1,72

VARIABLE: CREATIVIDAD

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

1 4 3 4 4 4 3 4 4 4 5 3 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 42 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 53 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 54 4 3 4 4 5 3 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 4 4 45 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4 3 4 5 5 46 4 4 4 4 3 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 47 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 58 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 59 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5

10 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 4 5 4 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 411 4 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 412 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5? 51 49 54 51 51 53 54 54 53 56 53 53 57 55 54 54 59 54 52 56 54 54 53 52 54 54X 4,25 4,08 4,50 4,25 4,25 4,42 4,50 4,50 4,42 4,67 4,42 4,42 4,75 4,58 4,50 4,50 4,92 4,50 4,33 4,67 4,50 4,50 4,42 4,33 4,50 4,50S2 0,20 0,45 0,27 0,20 0,39 0,63 0,27 0,27 0,27 0,24 0,45 0,27 0,20 0,27 0,27 0,27 0,08 0,27 0,24 0,24 0,27 0,45 0,27 0,24 0,27 0,27

ITEMS SUJETOS

GRUP

O A

LTO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

1 3 2 4 4 5 4 4 3 2 3 4 3 4 5 4 4 4 5 4 4 5 5 3 5 4 52 3 3 4 4 5 3 3 4 3 4 4 3 4 4 3 5 4 4 4 3 4 4 3 3 4 33 3 3 3 4 4 3 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 4 5 5 3 3 4 3 2 3 34 3 3 3 4 5 4 4 3 3 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 3 4 45 3 2 3 3 3 3 3 3 4 4 5 4 4 4 3 4 4 4 3 4 3 4 4 4 5 46 3 3 3 4 4 3 4 4 3 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 4 4 3 3 3 4 47 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 5 4 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 38 3 2 2 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 2 2 3 4 4 3 4 4 29 2 2 3 4 3 2 4 3 3 4 4 3 2 5 3 4 4 4 4 2 3 2 3 1 4 3

10 3 3 4 4 4 3 3 3 2 5 5 4 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 411 3 3 4 4 3 2 2 3 3 3 3 2 2 4 4 3 3 3 3 2 2 2 2 2 3 312 2 5 3 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2? 33 33 38 44 45 36 38 36 33 42 48 40 41 49 40 46 46 45 43 38 41 41 37 36 45 40X 2,75 2,75 3,17 3,67 3,75 3,00 3,17 3,00 2,75 3,50 4,00 3,33 3,42 4,08 3,33 3,83 3,83 3,75 3,58 3,17 3,42 3,42 3,08 3,00 3,75 3,33S2 0,20 0,75 0,52 0,42 0,93 0,55 0,88 0,36 0,75 0,64 0,91 0,79 0,99 0,81 0,42 0,88 0,15 1,30 0,63 0,52 0,63 0,81 0,27 1,27 0,39 0,79

GRUP

O B

AJO

ITEMS SUJETOS

VARIABLE: CREATIVIDAD (Cont.)

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ?X

1 5 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 5 4 5 3 4 5 5 5 4 2142 5 5 5 5 5 5 4 3 1 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 3 3 2 5 5 5 2373 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 3 4 5 4 5 2284 4 5 5 4 4 4 5 4 3 4 4 5 4 3 4 4 3 4 4 4 3 5 4 5 4 2115 4 5 3 5 5 5 5 5 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 2146 4 4 5 5 4 4 5 4 3 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 3 4 4 4 5 2267 5 5 5 5 4 4 5 4 2 1 3 5 3 5 5 5 3 4 4 3 2 4 5 3 5 2168 5 5 5 5 5 5 4 2 2 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 1 3 3 5 5 5 2329 4 4 4 4 4 4 5 5 3 3 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 3 4 4 5 5 221

10 5 5 4 4 5 4 3 3 2 4 4 5 3 3 4 4 4 3 4 3 2 3 4 4 4 20811 5 5 5 5 4 3 3 4 4 4 3 5 4 3 4 4 3 4 4 3 5 5 5 4 4 21212 4 5 5 5 4 4 4 4 3 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 4 3 3 4 3 5 221? 54 56 56 55 53 51 51 46 35 45 50 57 42 49 54 55 52 50 53 39 37 46 54 51 55 2640X 4,50 4,67 4,67 4,58 4,42 4,25 4,25 3,83 2,92 3,75 4,17 4,75 3,50 4,08 4,50 4,58 4,33 4,17 4,42 3,25 3,08 3,83 4,50 4,25 4,58 220,00S2 0,27 0,24 0,42 0,27 0,27 0,39 0,57 0,70 1,17 1,11 0,70 0,20 1,91 0,81 0,27 0,27 0,79 0,33 0,27 0,75 0,63 0,88 0,27 0,57 0,27 82,91

ITEMS SUJETOS

GRU

PO A

LTO

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ?X

1 4 3 4 5 4 4 3 4 2 3 3 4 3 4 3 5 4 5 5 3 4 3 4 5 3 1962 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 5 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 1853 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 5 4 3 2 4 3 3 4 4 4 4 1824 4 5 5 5 5 4 4 5 3 3 4 4 4 4 4 5 4 3 2 3 2 3 3 3 4 1985 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 1916 5 5 3 4 3 3 4 2 2 4 3 4 2 4 4 5 5 4 2 1 2 3 5 3 5 1887 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 1518 2 2 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 2 3 3 3 2 3 3 2 1619 5 5 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 4 1 4 2 2 2 3 3 3 156

10 4 4 4 4 3 3 2 1 2 3 4 1 4 3 4 5 3 1 1 1 2 3 2 2 3 15911 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 4 2 3 2 2 14312 2 2 5 3 2 2 1 1 1 1 3 3 3 3 1 2 1 4 2 2 2 3 1 2 2 115? 45 44 45 43 42 39 38 38 31 35 42 41 36 41 42 46 42 35 35 28 33 36 39 36 39 2025X 3,75 3,67 3,75 3,58 3,50 3,25 3,17 3,17 2,58 2,92 3,50 3,42 3,00 3,42 3,50 3,83 3,50 2,92 2,92 2,33 2,75 3,00 3,25 3,00 3,25 168,75S2 1,11 1,15 0,57 0,99 0,64 0,39 0,88 1,61 0,81 0,63 0,27 1,17 0,73 0,45 1,00 1,06 1,00 1,54 1,17 0,61 0,57 0,55 1,11 0,91 0,93 644,39

GRU

PO B

AJO

ITEMS SUJETOS


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

4,25 4,08 4,50 4,25 4,25 4,42 4,50 4,50 4,42 4,67 4,42 4,42 4,75 4,58 4,50 4,50 4,92 4,50 4,33 4,67 4,50 4,50 4,42 4,33 4,50 4,50

2,75 2,75 3,17 3,67 3,75 3,00 3,17 3,00 2,75 3,50 4,00 3,33 3,42 4,08 3,33 3,83 3,83 3,75 3,58 3,17 3,42 3,42 3,08 3,00 3,75 3,33

1,50 1,33 1,33 0,58 0,50 1,42 1,33 1,50 1,67 1,17 0,42 1,08 1,33 0,50 1,17 0,67 1,08 0,75 0,75 1,50 1,08 1,08 1,33 1,33 0,75 1,17

7,42 3,85 4,75 2,33 1,38 4,13 3,93 5,95 5,23 3,94 1,13 3,34 3,85 1,52 4,42 1,96 7,07 1,89 2,54 5,45 3,61 3,05 5,79 3,43 2,92 3,58

X GRUPO ALTO

DIFERENCIA DE X

tc

tT

X GRUPO BAJO

1,72

ITEMS

27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51

4,50 4,67 4,67 4,58 4,42 4,25 4,25 3,83 2,92 3,75 4,17 4,75 3,50 4,08 4,50 4,58 4,33 4,17 4,42 3,25 3,08 3,83 4,50 4,25 4,58

3,75 3,67 3,75 3,58 3,50 3,25 3,17 3,17 2,58 2,92 3,50 3,42 3,00 3,42 3,50 3,83 3,50 2,92 2,92 2,33 2,75 3,00 3,25 3,00 3,25

0,75 1,00 0,92 1,00 0,92 1,00 1,08 0,67 0,33 0,83 0,67 1,33 0,50 0,67 1,00 0,75 0,83 1,25 1,50 0,92 0,33 0,83 1,25 1,25 1,33

2,01 2,68 2,91 2,82 3,05 3,60 2,85 1,39 0,75 2,00 2,14 3,59 0,97 1,88 2,80 2,06 1,97 2,89 3,95 2,49 0,96 2,21 3,36 3,25 3,85

X GRUPO ALTO

DIFERENCIA DE X

tc

tT

X GRUPO BAJO

1,72

ITEMS

ANEXO C VALIDACIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS

VALIDACIÓN DE CONSTRUCCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS

VALIDADOR VARIABLE ITEM Nº OBSERVACIONES SUGERENCIAS

9,14,15,16,17,21,23,25,29,31,33,34,35,38,39,40,43,45,46,49,5

1,52Doble ítems Hacer dos ítems o sacrificar uno

12 Múltiple ítemsDividir en varios ítems o hacer una afirmación que englobe todas las

opciones

7 Pregunta condicionada Sin sugerencias

14,17,18,19,23,26,27,28,38,44,46

Doble ítems Hacer dos ítems o sacrificar uno

35 Múltiple ítemsDividir en varios ítems o hacer una afirmación que englobe todas las

opciones

9,16,21,33,35,45 Doble ítems Hacer dos ítems o sacrificar uno

23,47 Múltiple ítemsDividir en varios ítems o hacer una afirmación que englobe todas las

opciones

18,19,20No se entiende la relación con

el indicadorSin sugerencias

34 No se entiende Mejorar redacción

30,31 Mejorar redacción Sin sugerencias

Creatividad 43 Doble planteamiento Sin sugerencias

3. MSc. Mauricio Parra

Coaching y creatividad

-Múltiples ítems a lo largo del

instrumentoEliminar ítems múltiples

Coaching 11No es pertinente en cuanto a

objetivo, variable y dimensión - redacción no adecuada

Sin sugerencias

Coaching 20No es pertinente en cuanto a

dimensión e indicador - redacción no adecuada

Sin sugerencias

26,27 Sin sugerencias

28 Cambiar la palabra “posee”

30 Cambiar la frase “con la que”

45 Cambiar la palabra “Clasifica”

5,16, Sin sugerencias

1,7,10,57,38,39 Cambiar la palabra “posee”

5. MSc. Cilema Borjes

Coaching y creatividad

- Sin Observaciones Sin Sugerencias

7 Redacción no adecuada.Cambiar “tiene la capacidad de

establecer relaciones con” por “le es fácil relacionarse con”

8Evitar colocar la palabra

“Posee”

Cambiar “tomar sus propias decisiones” por “tomar decisiones

propias”5,6,7,8,9,11,12,15,22,23,24,29,

35,40,41,42Sin Observaciones

43,44,45,46,47,48,50 Sin Observaciones

Creatividad 13,27,28,38 Redacción no adecuada Evitar colocar la palabra “posee” y sustituir la palabra “presidente”

7,24 Ambigüedad en los ítems Sin sugerencias

40 No valora el rol de consejero Sin sugerencias

-Múltiples ítems a lo largo del


Creatividad -Múltiples ítems a lo largo del


Coaching 28,29,30,53 Revisar pertinencia Sin sugerencias

Creatividad 43 Doble planteamiento Sin sugerencias

Coaching -Múltiples ítems a lo largo del

instrumentoSin sugerencias

Creatividad 31 Mejorar redacción Sin sugerencias

Coaching 5,22,29,34,35 Mejorar redacción Eliminar ítems múltiples

Creatividad 24,27,43,48 Mejorar redacción Eliminar ítems múltiples

9. MSc Dionera Miquilena

10. MSc. Willian Mirabal

2. MSc. Esperanza

Bozo

Coaching

6. MSc. Ubertino Paz

Coaching

Sustituir la palabra “presidente” por agremiado por ejemplo

7. Dr. Nerio Villasmil

Coaching

8. Dr. Ender Carrasquero

4. Dra. Elizabeth Pérez

Redacción no adecuada

Creatividad Redacción no adecuada

CUADRO DE VALIDACION DEL INSTRUMENTO

1. Dra. Diana Álvarez

Coaching

Creatividad

ANEXO D. TABULACIONES

VARIABLE: COACHING

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

1 4 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 4 5 3 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 52 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 53 4 3 4 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 54 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 45 5 4 5 4 5 5 5 5 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 56 4 5 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 57 4 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 4 4 5 5 4 5 4 5 4 48 3 3 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 49 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4 5

10 4 5 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 411 5 4 4 4 5 5 5 5 3 3 5 4 3 5 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 512 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 513 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 4 414 4 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 4 4 515 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 5 516 4 5 5 3 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 517 4 5 4 5 5 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 518 4 5 5 4 3 5 5 4 5 4 5 5 4 4 3 4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 419 4 5 5 5 4 3 5 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 3 5 4 4 420 4 5 5 5 5 3 5 4 5 5 5 5 5 4 4 3 5 5 4 4 5 4 4 5 5 5 521 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 422 4 5 5 4 4 4 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 4 5 4 523 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 524 4 5 5 4 3 5 5 4 5 4 5 5 4 4 3 4 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 425 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 426 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 4 4 5 5 5 527 4 3 4 5 4 4 5 4 4 5 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 528 3 5 4 4 3 3 4 3 4 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 429 3 5 5 3 4 4 5 2 5 3 4 5 3 2 2 5 5 5 3 4 4 5 3 5 4 4 530 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 3 4 4 4 4 5 5 531 4 5 5 4 4 4 4 5 5 4 5 4 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 532 4 4 5 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 3 4 4 5 4 3 4 5 4 4 433 5 5 4 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 4 5 5 4 3 4 4 4 5 434 4 4 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 435 3 3 4 4 3 4 5 3 4 3 3 5 3 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 336 5 3 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 537 4 4 4 4 5 4 5 1 4 3 3 4 3 5 3 3 5 5 4 3 3 4 3 4 5 3 338 5 5 5 5 4 5 5 3 3 3 4 4 4 5 4 5 4 4 3 3 3 3 4 3 5 4 339 4 5 4 5 4 5 5 3 3 4 5 4 5 5 4 5 4 4 4 3 3 4 3 3 4 4 340 4 5 5 5 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 441 5 4 4 4 5 5 5 5 3 3 5 4 3 5 4 5 4 4 4 5 4 5 4 4 5 4 542 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 543 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 544 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 5 5 4 5 3 5 5 4 3 2 3 3 4 3 5 5 545 4 5 5 5 3 3 4 2 2 3 4 2 5 5 4 4 5 5 4 4 4 2 2 2 3 3 346 4 3 5 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 5 4 5 4 4 4 3 4 4 4 4 5 5 547 5 4 5 5 5 4 4 5 5 3 5 4 5 5 4 5 5 4 4 4 4 4 3 4 5 4 448 4 4 5 3 4 5 5 3 4 3 4 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 3 3? 200 215 225 209 207 205 227 202 212 194 215 217 212 215 198 222 223 211 212 209 211 206 198 205 217 206 212X 4,17 4,48 4,69 4,35 4,31 4,27 4,73 4,21 4,42 4,04 4,48 4,52 4,42 4,48 4,13 4,63 4,65 4,40 4,42 4,35 4,40 4,29 4,13 4,27 4,52 4,29 4,42S2 0,31 0,51 0,26 0,40 0,47 0,50 0,20 1,10 0,67 0,55 0,38 0,43 0,55 0,43 0,58 0,32 0,32 0,29 0,42 0,74 0,50 0,64 0,58 0,58 0,34 0,38 0,50

PromedioVarianza

Sumatoria

UNTRADIDEH

APPAEZ

CHZ

ADACO

FEAP

CAMARA INMOBILIARIA

AIVRAZ

CIZ

CEZIMAR

CARTUZULIA

CCZ

ACIZ

ITEMS SUJETOS

AGRANZU

UCEZ

CPZ

ADEGAS


28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 ?X

1 4 4 4 4 4 3 5 4 4 4 4 4 4 2 4 4 3 5 4 2 4 3 5 5 5 4 5 2302 5 4 4 5 5 5 5 4 4 5 5 4 4 2 4 4 3 5 4 3 4 3 4 5 4 5 4 2373 5 4 5 5 5 4 4 5 4 5 5 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 5 5 5 2354 4 3 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 3 1 3 3 5 4 5 5 5 3 5 5 5 5 2435 5 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 2 4 4 4 5 5 4 4 2346 4 5 5 5 3 5 4 5 4 4 5 5 3 5 4 4 5 4 1 3 3 5 3 4 4 5 3 2357 3 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 3 5 4 4 5 5 5 5 5 4 4 5 2438 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 4 4 5 4 5 4 4 5 4 5 4 5 4 2479 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 253

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PromedioVarianza

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28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ?X

1 5 5 5 5 5 5 4 3 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 2252 4 5 5 4 4 4 4 3 4 4 5 5 4 4 5 3 4 3 3 4 4 4 4 5 2143 5 5 5 5 4 4 5 3 3 4 4 4 4 4 5 4 3 2 3 2 3 3 3 4 2014 5 5 5 4 4 5 4 2 1 3 5 3 5 5 5 3 4 4 3 2 4 5 3 5 2205 5 5 5 4 3 3 4 4 4 3 5 4 3 4 4 3 4 4 3 5 5 5 4 4 2176 5 3 4 3 3 4 2 2 4 3 4 2 4 4 5 5 4 2 1 2 3 5 3 5 1947 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 1988 3 4 5 4 4 3 4 2 3 3 4 3 4 3 5 4 5 5 3 4 3 4 5 3 2049 4 5 5 4 4 5 5 3 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 238

10 5 5 5 4 5 5 4 3 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 1 1 5 5 3 5 22411 4 4 4 3 3 2 1 2 3 4 1 4 3 4 5 3 1 1 1 2 3 2 2 3 17012 2 5 3 2 2 1 1 1 1 3 3 3 3 1 2 1 4 2 2 2 3 1 2 2 12713 5 5 5 5 5 4 4 3 2 5 5 5 2 4 4 4 4 5 3 2 2 4 4 4 21914 5 4 5 4 5 5 5 3 2 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 22215 4 3 4 4 5 4 4 4 3 4 3 4 2 4 4 3 3 4 3 2 3 5 4 4 21916 5 4 4 4 4 4 4 1 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 1 3 3 4 4 4 20817 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 3 2 4 2 3 2 2 16018 2 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 2 3 3 3 2 3 3 2 17919 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 5 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 4 20420 5 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 4 3 4 1 4 2 2 2 3 3 3 17621 4 3 3 4 3 4 4 3 3 4 4 3 4 5 4 3 2 4 3 3 4 4 4 4 20322 5 5 5 5 5 4 2 2 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 1 3 3 5 5 5 25423 5 5 5 5 5 4 3 1 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 3 3 2 5 5 5 26024 5 4 5 4 4 3 4 3 5 5 4 2 4 4 5 4 3 4 5 3 3 4 3 4 23425 5 4 4 5 4 3 4 2 4 4 5 2 3 4 4 4 3 4 3 2 3 4 4 4 23526 5 5 4 5 5 4 4 4 5 4 5 3 4 5 5 5 4 5 3 4 5 4 5 5 24427 5 5 4 4 4 5 4 3 4 4 5 3 3 4 4 3 4 4 4 4 5 4 5 4 24228 4 4 5 5 5 4 3 1 5 5 5 4 4 5 5 3 5 3 3 3 3 5 5 5 25029 5 5 4 4 4 4 4 2 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 3 2 3 3 4 4 24230 5 5 5 4 4 4 4 3 4 5 5 4 4 5 5 5 4 5 4 3 3 4 3 5 25131 4 5 5 4 4 5 4 3 4 5 5 5 4 5 5 5 4 5 4 3 4 4 4 5 25732 4 5 4 4 4 4 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 3 4 5 4 5 26033 4 4 4 4 4 5 5 3 3 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 3 4 4 5 5 25434 5 5 5 4 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 2 3 4 4 4 21735 3 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 18636 5 5 5 5 5 3 3 1 4 4 5 3 5 5 5 5 4 3 1 5 1 5 3 5 24037 3 3 5 4 4 4 5 2 4 5 5 4 4 5 5 4 3 3 2 2 4 4 4 5 23538 3 4 5 4 4 5 4 2 4 5 5 5 4 4 3 3 3 4 2 4 3 5 4 4 23239 3 3 4 5 4 4 4 3 4 4 5 4 4 5 4 3 3 3 3 5 2 4 4 5 24640 5 5 5 4 4 5 4 2 1 3 5 3 5 5 5 3 4 4 3 2 4 5 3 5 25641 5 5 5 4 3 3 4 4 4 3 5 4 3 4 4 3 4 4 3 5 5 5 4 4 25342 5 3 4 3 3 4 2 2 4 3 4 2 5 4 5 5 4 2 1 2 3 5 3 5 23143 4 4 5 4 5 4 4 3 2 3 5 5 4 4 4 4 4 5 3 2 3 4 4 4 25044 5 3 5 5 5 5 5 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 25845 4 4 4 4 4 5 4 4 2 4 5 4 3 4 4 4 3 5 3 2 3 4 4 4 24846 5 4 4 5 4 3 3 2 4 4 5 3 3 4 4 4 3 4 3 2 3 4 4 4 25447 4 5 4 5 5 4 4 4 4 4 4 3 4 5 4 5 4 5 3 4 5 5 5 4 26148 5 5 4 4 4 5 4 3 4 4 5 4 3 4 4 3 4 4 4 3 5 4 5 4 259? 208 205 209 197 193 188 178 130 167 189 211 170 182 200 206 188 177 180 137 141 164 198 182 200 10831X 4,33 4,27 4,35 4,10 4,02 3,92 3,71 2,71 3,48 3,94 4,40 3,54 3,79 4,17 4,29 3,92 3,69 3,75 2,85 2,94 3,42 4,13 3,79 4,17 225,65S2 0,74 0,63 0,62 0,48 0,57 0,80 0,85 0,89 1,11 0,53 0,84 1,23 0,76 0,61 0,55 0,80 0,90 0,91 1,11 0,95 0,97 0,75 0,76 0,70 915,47

AIVRAZ

SumatoriaPromedioVarianza

CIZ

CEZIMAR

CARTUZULIA

CCZ

ADACO

FEAP

CAMARA INMOBILIARIA

AGRANZU

ADEGAS

ACIZ

UNTRADIDEH

APPAEZ

CHZ

UCEZ

CPZ

ITEMS SUJETOS

ANEXO E CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS

VARIABLE: COACHING

?X

1 204

2 212

3 211

4 218

5 207

6 208

7 215

8 220

9 225

10 216

11 208

12 214

13 215

14 219

15 211

16 200

17 223

18 199

19 210

20 208

21 205

22 203

23 235

24 202

25 207

26 216

27 210

28 169

29 186

30 213

31 208

32 200

33 202

34 160 1,0212766

35 146 0,06900548

36 222 rtt = 0,95080292

37 171

38 158

39 167

40 216

41 208

42 214

43 188

44 162

45 139

46 198

47 199

48 196

? 9643

X 200,90

S2 456,35 31,49

456,35

48

K-1 47

?S2t / Si2

Promedio

Varianza

K / (K - 1)

APLICACIÓN DE LA FORMULA DEL CALCULO DEL COEFICIENTE DE CRONBACH

Varianza de los puntajes de cada items

Varianza de los puntajes totales

Numero de Items

?S2t

Si2

K

31,49

Sumatoria

UNTRADIDEH

APPAEZ

CHZ

ADACO

FEAP

CAMARA INMOBILIARIA

AIVRAZ

CIZ

CEZIMAR

CARTUZULIA

CCZ

ACIZ

ITEMS SUJETOS

AGRANZU

UCEZ

CPZ

ADEGAS

∑−−

=t

itt S

SK

Kr2

2

11


?X

1 196

2 183

3 172

4 196

5 188

6 172

7 171

8 177

9 206

10 197

11 148

12 114

13 191

14 196

15 192

16 185

17 137

18 155

19 178

20 154

21 178

22 231

23 237

24 208

25 212

26 218

27 214

28 224

29 215

30 223

31 229

32 229

33 225

34 193

35 166 1,02325581

36 213 0,0381678

37 209 rtt = 0,98420039

38 205

39 217

40 232

41 224

42 209

43 222

44 230

45 221

46 231

47 235

48 232

? 9590

X 199,79

S2 812,55 31,01

43K-1

Varianza de los puntajes totales

Numero de Items

Si2

K

31,01

812,55

44

?S2t / Si2

CIZ

CEZIMAR

CARTUZULIA

CCZ

Sumatoria

Promedio

Varianza

K / (K - 1)

APLICACIÓN DE LA FORMULA DEL CALCULO DEL COEFICIENTE DE CRONBACH

?S2t

Varianza de los puntajes de cada items

AIVRAZ

AGRANZU

UCEZ

CPZ

ADEGAS

ACIZ

UNTRADIDEH

APPAEZ

CHZ

ADACO

FEAP

CAMARA INMOBILIARIA

ITEMS SUJETOS

∑−−

=t

it t S

SK

Kr2

2

11

ANEXO F CORRELACION

COEFICIENTE DE CORRELACION DE PEARSON

sujetos X

(Coaching)Y

(creatividad)X - X Y - Y (X - X) * (Y - Y)

1 204 196 3,10 -3,79 -11,772 212 183 11,10 -16,79 -186,463 211 172 10,10 -27,79 -280,814 218 196 17,10 -3,79 -64,855 207 188 6,10 -11,79 -71,986 208 172 7,10 -27,79 -197,447 215 171 14,10 -28,79 -406,088 220 177 19,10 -22,79 -435,429 225 206 24,10 6,21 149,6510 216 197 15,10 -2,79 -42,1711 208 148 7,10 -51,79 -367,9412 214 114 13,10 -85,79 -1124,2313 215 191 14,10 -8,79 -124,0014 219 196 18,10 -3,79 -68,6415 211 192 10,10 -7,79 -78,7316 200 185 -0,90 -14,79 13,2517 223 137 22,10 -62,79 -1387,9618 199 155 -1,90 -44,79 84,9219 210 178 9,10 -21,79 -198,3920 208 154 7,10 -45,79 -325,3121 205 178 4,10 -21,79 -89,4422 203 231 2,10 31,21 65,6723 235 237 34,10 37,21 1268,9624 202 208 1,10 8,21 9,0625 207 212 6,10 12,21 74,5226 216 218 15,10 18,21 275,0227 210 214 9,10 14,21 129,3628 169 224 -31,90 24,21 -772,1429 186 215 -14,90 15,21 -226,5430 213 223 12,10 23,21 280,9231 208 229 7,10 29,21 207,5032 200 229 -0,90 29,21 -26,1733 202 225 1,10 25,21 27,8334 160 193 -40,90 -6,79 277,7535 146 166 -54,90 -33,79 1855,0236 222 213 21,10 13,21 278,7537 171 209 -29,90 9,21 -275,2938 158 205 -42,90 5,21 -223,4239 167 217 -33,90 17,21 -583,2940 216 232 15,10 32,21 486,4841 208 224 7,10 24,21 171,9842 214 209 13,10 9,21 120,6743 188 222 -12,90 22,21 -286,3944 162 230 -38,90 30,21 -1174,9845 139 221 -61,90 21,21 -1312,7146 198 231 -2,90 31,21 -90,3747 199 235 -1,90 35,21 -66,7548 196 232 -4,90 32,21 -157,69

Promedios 200,90 199,79 -4880,04

S 21,36 28,51 608,94

-103,83

-0,17

ANEXO G INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRIA EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS

INSTRUMENTO DE MEDICIÓN

COACHING Y CREATIVIDAD EN EL SECTOR GREMIAL EMPRESARIAL DEL ESTADO ZULIA

Autora: Ing. Iria Villalobos

CI. 16.187.397

Maracaibo, Abril 2010

CONSIDERACIONES PREVIAS

• La información recolectada será utilizada netamente para fines de investigación, es por

ello que se le pide la mayor objetividad posible.

• La información dispuesta en el cuestionario es de carácter confidencial con el objetivo

de dar seguridad al entrevistado.

• Indique el sector al cual pertenece su organización

• El cuestionario está elaborado de manera que pueda optar por cinco alternativas de

respuestas: siempre, casi siempre, no opino, casi nunca y nunca.

• Es preciso que lea cuidadosamente las afirmaciones antes de responder.

• Marque con una equis (X) sobre la opción que mejor representa su opinión en relación a

la afirmación indicada.

• Marque solo una alternativa de respuesta por ítem.

• Conteste la totalidad de las afirmaciones.

• En caso de dudas con respecto a las afirmaciones, dirigirse al evaluador por los

teléfonos: 0414-6251199 / 0426-4672943 o a la dirección de correo electrónico:

[email protected]

CUESTIONARIO N° 1 VARIABLE: COACHING

SECTOR:_____________________________

ITEM AFIRMACIONES

ESCALA DE RESPUESTAS

SIEM

PRE

CASI

SI

EMPR

E

ALGU

NAS

VE

CES

CASI

N

UNCA

NUN

CA

1 Participa en los acontecimientos del ambiente que lo rodea

2 Se acepta a sí mismo, inclusive aquellos aspectos negativos

3 Tiene confianza en sus propias capacidades, pues sabe que puede hacer

4 Está consciente de las necesidades de desarrollo en la organización

5 Inspira al personal hasta que este alcanza los objetivos propuestos

6 Promueve la motivación

7 Se relaciona con las demás personas de la organización

8 Prepara personal capaz de tomar decisiones propias

9 Mantiene renovada la comunicación con el personal de la organización

10 Es flexible en cuanto a la implementación de una agenda programada

11 Está a disposición de las necesidades del personal

12 Conoce al personal de la organización al punto de saber la manera como tratarlos

13 Al momento de comunicarse, es paciente ante las actitudes de los demás

14 Es comprensivo demostrando aprecio hacia los demás

15 Al momento de exponer su criterio, se expresa claramente ante una actitud inaceptable por parte de algún empleado

16 Expresa autenticidad al momento de exponer su criterio

17 Escucha atentamente las apreciaciones de los demás

ITEM AFIRMACIONES


SIEM

PRE

CASI

SI

EMPR

E

ALGU

NAS

VE

CES

CASI

N

UNCA

NUN

CA

18 Cuando se presentan inconvenientes, busca dominarlos activamente

19 Busca estrategias enfocadas a la superación de inconvenientes

20 Estudia los procesos que causan problemas

21 Se concentra en los objetivos planteados

22 Mantiene activa la perseverancia del personal por lograr objetivos planteados

23 Se adapta constantemente al grado de conocimiento del personal, reconociendo las deficiencias que este pudiese presentar

24 Se concentra en la tarea a ejecutar por el personal indiferentemente de las probabilidades de fracaso que pueda existir

25 Transfiere los conocimientos utilizando la experiencia como recurso

26 Es consciente de las limitaciones que el mismo posee

27 Es consciente de las capacidades que el mismo posee

28 Conoce información precisa referente al personal de la organización

29 La información del desempeño del personal es adquirida de modo independiente al proceso de evaluación

30 Utiliza la información disponible para la resolución de posibles problemas

31 Ofrece sus conocimientos

32 Se mantiene competitivo dentro del entorno laboral

33 Aporta experiencia con el propósito de ayudar al personal a desarrollarse

34 Desglosa las actividades a realizar por el personal a modo de mantenerlas lo mas simple posible

35 Maneja un lenguaje acorde con el personal, lo que implica el uso adecuado de palabras técnicas

36 Demuestra cómo se debe realizar las actividades inherentes a cada cargo

ITEM AFIRMACIONES


SIEM

PRE

CASI

SI

EMPR

E

ALGU

NAS

VE

CES

CASI

N

UNCA

NUN

CA

37 Permite al personal realizar propuestas por sus propios medios

38 Brinda reconocimientos a quien lo merece

39 Cuando ingresa un nuevo empleado, trabaja sobre las carencias que este pudiese tener

40 Reconoce las emociones del personal antes que estas sean obvias

41 Cuenta con métodos para brindar al personal oportunidades de expresar lo que sienten (buzón de sugerencias, boletines por correo, conferencias, reuniones, entre otros)

42 Evita acusar a un empleado cuando ha incurrido en un desempeño inadecuado

43 En lugar de reprender a un empleado por un mal desempeño, estudia su comportamiento para ayudarlo a cambiar

44 Luego de un desempeño inadecuado por parte de un empleado, mira hacia adelante sin que ese comportamiento repercute en el desempeño futuro del mismo

45 Estimula los valores personales de cada empleado

46 Trabaja directamente con el personal para desarrollar aspectos de vida que les pueda generar una necesidad especifica

47 Practica con el personal actividades recreacionales como el deporte, desarrollo espiritual, equilibrio de vida, entre otros

48 Ayuda a desarrollar al personal conjuntamente con la organización

49 Establece condiciones de desempeño grupal dentro de la organización

50 Establece condiciones de desempeño individual dentro de la organización

51 Interactúa con el personal en busca de un camino eficaz para alcanzar los objetivos fijados

52 Realiza cambio en el comportamiento del personal para mejorar la calidad de los mismos

ITEM AFIRMACIONES


SIEM

PRE

CASI

SI

EMPR

E

ALGU

NAS

VE

CES

CASI

N

UNCA

NUN

CA

53 Fomenta continuamente el liderazgo positivo dentro de la organización

54 Promueve la planificación estratégica como medio de resolución de problemas

CUESTIONARIO N° 2


SECTOR:_____________________________

ITEM AFIRMACIONES

ESCALA DE RESPUESTA

SIEM

PRE

CASI

SI

EMPR

E

ALGU

NAS

VE

CES

CASI

N

UNCA

NUN

CA

1 Produce respuestas novedosas de maneras diferentes a las acostumbradas de la organización

2 Realiza actividades diferentes a las acostumbradas de la organización

3 Concibe ideas nuevas dentro de la organización

4 Adapta sus propias ideas permanentemente a la realidad

5 Aplica los conocimientos existentes para optimizar los procesos de la organización

6 Le resulta fácil encontrar varias soluciones al mismo problema

7 Se desenvuelve entre las diferentes situaciones de manera que no le interfieran los obstáculos que se presenten

8 Produce numerosas ideas.

9 Tiene ideas continuas, es decir, una seguida de la otra

10 Se adapta a las diferentes circunstancias

ITEM AFIRMACIONES

ESCALA DE RESPUESTA

SIEM

PRE

CASI

SI

EMPR

E

ALGU

NAS

VE

CES

CASI

N

UNCA

NUN

CA

11 Considera los errores como oportunidad de aprendizaje lo que genera una nueva manera de abordar un problema

12 Toma en cuenta varios enfoques antes de tomar una decisión

13 Promueve el intercambio de conocimientos entre los empleados

14 Utiliza un lenguaje apropiado al momento de expresar las ideas

15 Comunica de manera asertiva la importancia de las ideas generadas

16 Comparte los nuevos conocimientos obtenidos con el personal de la organización.

17 Está atento a las deficiencias de la organización

18 Plantea con antici pación los problemas que detecta

19 Entiende claramente el problema al momento de abordarlo esto es, estar consciente de lo que se tiene y lo que se busca

20 Traza un plan de acción para la resolución de problemas

21 Procesa con facilidad el surgimiento de nuevos conocimientos

22 Adapta el contenido del nuevo conocimiento a la realidad actual de la organización

23 Genera las ideas a partir de un problema existente entre el personal

24 Asocia lo nuevo con lo actual, con lo inédito e incluso con lo desconocido

25 Existe receptividad ante las nuevas ideas

26 Interpreta de manera consciente la información novedosa dándole significado a la misma

27 Desea saber cosas que sustente los conocimientos con los que cuenta

28 Le estimula dar respuestas a inquietudes surgidas durante las actividades que realiza

29 Conduce la atención hacia los aspectos que realmente le interesa

ITEM AFIRMACIONES

ESCALA DE RESPUESTA

SIEM

PRE

CASI

SI

EMPR

E

ALGU

NAS

VE

CES

CASI

N

UNCA

NUN

CA

30 Busca la manera de resolver aquellas inquietudes que limitan la elaboración del trabajo

31 Al momento de solucionar un problema, evita quedar en el impulso inicial a modo de lograr un resultado

32 Puede ejecutar formas alternas de pensar

33 Proporciona nuevas soluciones a viejos problemas

34 Manifiesta todas la ideas creadas por si mismo, inclusive aquellas que carecen de sentido

35 Evoca ideas que no tienen relación con la realidad de la organización

36 Está consciente de sus posibilidades creativas, pues evita cerrarse a limitadas opciones

37 Transforma el contenido proveniente de la intuición en ideas practicas para la resolución de los problemas

38 Estudia las posibles opciones para la resolución de problemas

39 Propone nuevas respuestas ante problemas ya resueltos

40 Logra identificar correctamente el problema que se presente

41 Al hacer investigaciones, procura hacerse del mejor material que este a su alcance

42 Reflexiona acerca del problema de manera consciente

43 Considera el esparcimiento como herramienta para

la generación de ideas

44 Utiliza técnicas para estimular la concepción o generación de ideas

45 Genera ideas acertadas de manera inconsciente

46 Expresa la solución a problemas descartados

47 Emite detalles relevantes sin coordinación previa a la solución de un problema

ITEM AFIRMACIONES

ESCALA DE RESPUESTA

SIEM

PRE

CASI

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EMPR

E

ALGU

NAS

VE

CES

CASI

N

UNCA

NUN

CA

48 Considera viable el proceso de modificación como opción para lograr la exactitud de las soluciones

49 Lleva a la práctica las ideas obtenidas

50 Demuestra la validez de la solución confrontando las deducciones obtenidas con la experiencia

51 Soporta formalmente las soluciones alcanzadas

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