030 capítulo 10 clase 3

Capítulo 10, clase 3, p. 1

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APUNTES Y GUIA DEL PROFESOR

Capítulo: 10

Número de la clase: 3

Título: El pasado: mi niñez

Objetivos generales de la clase:

Practicar el imperfecto y el pretérito

Vocabulario para estudiar:

La lección 10

Materiales requeridos:

Transparencia/PP

Título del primer módulo: Repaso del vocabulario

Estrategias de enseñanza:

Repaso del vocabulario de la lección: ejercicio de las dos hermanas, el angelito y

el diablito (PP).

Ejercicio de completar (PP)

Leer p. 296, «La voz de Mafalda»

Hacer el ejercicio de la transparencia/el PP. Claro está, los estudiantes tienen que

usar su imaginación porque no saben lo suficiente sobre Mafalda.

Repaso de las expresiones con tener (PP)

Título del segundo módulo: El pretérito y el imperfecto

Objetivos de este módulo:

practicar el pretérito y el imperfecto, y dar algunas explicaciones.

Estrategias de enseñanza:

Las mismas diapositivas que usamos para los reflexivos se van a usar ahora para

practicar el pretérito y el imperfecto. Los estudiantes tienen que nombrar la

acción usando el pretérito, y alguna información de fondo en el imperfecto.

Ahora vamos a explicar, usando el PP, basándonos en las mismas diapositivas.

Ejercicios pp 286-287



Imaginen la niñez de Mafalda, una niña que aparece en las

tiras cómicas de Quino. Mafalda es argentina.

Formen frases completas con las palabras dadas. Donde

encuentre puntos suspensivos tiene que usar su imaginación

y el vocabulario de la lección 8.

Mafalda/nacer /1960/ Buenos Aires. Su padre/trabajar/en

…/su madre/ser ama de casa.

Mafalda /ser/muy travieso/a. Siempre/treparse/ los

árboles,/saltar /las camas,/explorar lugares peligrosos,/y

tirarles bolas de nieve/los carros.

Cuando Mafalda/llegar/de la escuela/, jugar/amigos

Susanita, Manolito y Felipe. /Los cuatro/fingir/que ser…

Nunca/mirar/ televisión/ porque/casa/de Mafalda/no haber.

Seguramente leer/ las tiras cómicas.

Mafalda/no gustarle/estudiar. Tampoco (not either)

gustarle/la sopa. Interesarle/las cuestiones políticas/y la

filosofía.

No tener mascotas/pero querer tener un/a…y

un/a…/Coleccionar…y …/pero no coleccionar…/ porque

no interesarle.

Mafalda nunca/llorar/cuando/caerse/ y hacerse daño/. Sus

padres/nunca/enojarse/ella/ni/castigarla/porque/ser/muy

paciente./



Ejercicio C. Estoy de acuerdo. No estoy de acuerdo. Depende.

(Dos Mundos)

1. Es bueno romper algo si uno está enojado.

2. Si uno está deprimido, es mejor comer algo.

3. Si uno tiene frío, es mejor tomar una limonada.

4. Si uno está de mal humor, es buena idea hablar con un buen

amigo.

5. Si uno se muere de aburrimiento, es bueno ver televisión.

6. Si uno tiene prisa y va a llegar tarde a clase, es mejor manejar

muy rápido.

7. Es bueno quedarse en casa cuando uno está enfermo.

8. Si uno tiene miedo, es buena idea comerse las uñas (nails)



Ejercicio D (Dos mundos). ¿Qué hace Ud. en estas

situaciones?

1. Cuando estoy triste...

a. quiero estar solo/a.

b. escucho música.

c. compro ropa nueva.

d. ¿?

5. Cuando tengo hambre...

a. como hamburguesas.

b. tomo un vaso de leche.

c. me baño.

d. ¿?

2. Cuando estoy

contento/a...

a. salgo a dar un paseo.

b. voy de compras.

c. prefiero estar solo/a

d. ¿?

6. Cuando tengo frío...

a. me desvisto.

b. me baño con agua

caliente.

c. me pongo un suéter.

d. ¿?

3. Cuando estoy

cansado/a...

a. duermo.

b. leo.

c. me baño.

d. ¿?

7. Cuando tengo calor...

a. tomo un refresco.

b. tomo café caliente.

c. me ducho.

d. ¿?

4. Cuando estoy

aburrido/a...

1. como.

2. llamo a mi novio/a o a

un/a amigo/a.

3. me quedo en casa.

d. ¿?

8. Cuando tengo prisa...

a. camino rápidamente.

b. tomo el autobús.

c. doy un paseo.

d. ¿?

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