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FACULTAD DE MEDICINA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I. DATOS GENERALES 1.1 Departamento Académico : Ciencias Básicas 1.2 Semestre Académico : 2014 – I 1.3 Código de la asignatura : 101316 1.4 Año : Tercer año 1.5 Créditos : 04 1.6 Horas semanales totales : 08

Horas lectivas : 04 Horas de trabajo independiente : 04

1.7 Requisito(s) : no 1.8 Docentes : Salinas Castro, Elías Wilfredo

II. SUMILLA La naturaleza del curso tiene que ver con la formación general de los estudiantes de medicina en relación con el conocimiento y empleo de técnicas e instrumentos del método científico que se aplican a investigaciones del campo de las ciencias de la salud y de manera específica con el desarrollo del pensamiento crítico y objetivo a través del desarrollo de seminarios y tareas significativas como la elaboración de un protocolo de investigación y el trabajo de campo para recoger datos que permitan generar evidencias; que es parte del perfil profesional del egresado de la Facultad de Medicina Humana de la USMP. La asignatura de Metodología de la Investigación, se orienta a capacitar al estudiante para desarrollar competencias y asumir responsabilidad en el proceso de planeamiento, elaboración, ejecución y difusión de proyectos de investigación. Su contenido comprende dos unidades temáticas: Unidad I: Elaboración y Gestión del Proyecto de Investigación. Unidad II: Ejecución del Proyecto de Investigación y difusión de los resultados (Informe de Investigación).

III. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA 3.1 Competencias 3.1.1 Genéricas Según el modelo educativo de la Facultad de Medicina de la USMP, las competencias genéricas se refieren al perfil con que el alumno egresa, y está referida a lo siguiente:

Tiene sólidos conocimientos en la comprensión del método científico y la necesidad de generar evidencias que permitan contribuir a conocer de manera objetiva el proceso salud – enfermedad para intervenir de manera eficaz en la toma de decisiones en la búsqueda de resolver problemas de salud que afectan a la población.

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Trabaja en equipo y aplica estrategias de estudio para construir conocimiento y aprendizaje del método científico así como la consideración de los principios éticos en el proceso de la investigación especialmente con seres humanos.

Aplica con rigor científico, el análisis de la realidad de salud, teniendo en cuenta la diversidad cultural del país y el desarrollo de investigaciones pertinentes cuyos resultados se difundan a través de un informe de investigación científica.

3.1.2 Específicas

Identifica problemas y formula un proyecto de investigación científica, luego de juzgar su pertinencia y su viabilidad en función de los recursos disponibles en el medio.

Conoce la estructura y los componentes del protocolo de investigación e informe final de acuerdo a las normas internacionales y al avance de los conocimientos sobre la disciplina de investigación.

Distingue las diferentes formas de sustentación y difusión de un informe de investigación científica, luego utiliza y asume uno de ellos como medio de informar al mundo científico sus resultados.

3.2 Componentes

3.2.1 Capacidades

Elaboración de Protocolo de Investigación

- Identifica y formula los diferentes componentes de un proyecto de investigación científica, luego juzga su viabilidad en función de los recursos disponibles en el medio.

- Identifica y define un problema, sus objetivos, variables y su definición operacional así como el diseño del proyecto de investigación

- Define el significado del proceso de recolección de datos, su procesamiento y análisis y verifica su validez para generar información

Ejecución de Protocolo de Investigación

- Conoce los componentes y las relaciones internas del esquema general de un informe final de investigación de acuerdo a las normas internacionales, así mismo los expresa y justifica frente al avance de los conocimientos sobre el tema de investigación.

- Distingue las diferentes formas de sustentación y difusión de un informe de

investigación científica, luego utiliza y asume uno de ellos como medio de informar al mundo científico sus resultados.

3.2.2 Contenidos Actitudinales

Valora la importancia de la formulación de un protocolo de investigación y el plan de gestión del mismo para el desarrollo de su protocolo de investigación.

Comprende el papel de las hipótesis, modelo teórico y la matriz de operacionalización de las variables en el proceso de investigación.

Selecciona el tipo de estudio según el problema identificado y los objetivos planteados en el protocolo de investigación.

Identifica la pertinencia del uso de los instrumentos de recolección y los aspectos éticos de la investigación en salud.

Valora el informe de investigación de acuerdo a sus resultados, así como la crítica sistemática de los trabajos de investigación.

Comprende la necesidad de difundir los resultados de la investigación así como los procesos de información de trabajos de investigación en foros relacionados al tema.

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IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD : ELABORACIÓN DE PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN CONTENIDOS CONCEPTUALES

Ciencia. Conocimiento científico: concepto, importancia. Método Científico: componentes, características.

Proyecto de Investigación: concepto y componentes. Gestión del Proyecto de Investigación: conceptos e instrumentos. Importancia de las Referencias Bibliográficas.

Elaboración del Protocolo de Investigación: proceso de construcción, planteamiento del problema, identificación, formulación, redacción. Objetivos de investigación: características, redacción, tipos.

Marco teórico: hipótesis, modelos teóricos, variables, definición operacional de variables.

Clasificación de los estudios de investigación, criterios, utilidad y características de los tipos de estudio. Diseño de cada uno de ellos. Estudios Cuantitativos.

Estudios Cualitativos: criterios, utilidad y características de los tipos de estudio cualitativo. Diseño de cada uno de ellos.

Validez interna: Estratificación, Pareación, criterios de exclusión e inclusión. Validez externa del trabajo de investigación. Inferencia y su importancia. Intervalo de Confianza. Pruebas estadísticas que evalúan la significancia estadística. P valor.

Diseño de la muestra: Tipos de selección de la muestra. tamaño de muestra, selección de la muestra y clasificación. Muestreo aleatorio, estratificado, por conglomerados, por conveniencia.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Aplica los conceptos y elementos del conocimiento científico así como los componentes del método científico en el análisis de la situación de salud para identificar los problemas de salud pública y priorizar los mismos para elaborar el protocolo de investigación.

Aplica los conocimientos para determinar el proyecto de investigación y el plan de gestión para el desarrollo de su investigación. Realiza investigación bibliográfica.

Emplea los criterios para elaborar el protocolo de investigación, la priorización y análisis del problema de investigación, desarrolla ejercicios de redacción de planteamiento del problema y objetivos.

Usa criterios adecuados para el planteamiento de hipótesis, modelos teóricos y utilidad del marco teórico de referencia. Elaboración de la matriz de definición operacional de variables.

Identifica y selecciona el tipo de estudio más adecuado de acuerdo al problema y objetivos definidos.

Identifica la importancia y características de los estudios cualitativos y cuantitativos.

Aplica los criterios para determinar la validez interna y externa del trabajo de investigación. Usa criterios para identificar sesgos y factores de confusión en trabajos de investigación y tratamiento.

Utiliza los criterios para calcular el tamaño de la muestra y la selección de la misma.

SEGUNDA UNIDAD : EJECUCIÓN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN CONTENIDOS CONCEPTUALES

El Dato: concepto, el dato en investigación, importancia, procesamiento de datos, matriz de codificación, base de datos (SPSS, EXCEL).

Recolección de datos: proceso de recolección, técnicas, instrumentos, procesamiento.

Ética en investigación: aspectos a tener en cuenta, principios éticos, consentimiento informado.

Matriz de Consistencia. Anexos. Análisis de su validez externa e interna, de sus fuentes, de las referencias bibliográficas en los trabajos de investigación. Uso de los software estadísticos y cualitativos en el análisis de los datos.

Informe de investigación: sus partes, normas internacionales para su elaboración. Presentación de los datos de investigación. Tablas, gráficas.

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Cómo escribir artículos de investigación y publicar. Difusión y Comunicación en investigación: presentación en seminarios, congresos, revistas científicas, otros. Criterios para evaluar los trabajos de investigación publicados.

Presentación y Exposición de Resultados de protocolos de investigación. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Elabora una matriz de codificación, una base de datos, selecciona las tablas y gráficos de acuerdo al objetivo de la investigación.

Identifica los instrumentos de recolección de acuerdo al problema, objetivo y tipo de estudio. Valida los instrumentos de recolección de datos.

Valida los instrumentos de aspectos éticos y el consentimiento informado.

Emplea software para el análisis de los datos de los trabajos de investigación tanto a nivel cuantitativo como cualitativo. Realiza análisis de la significancia, Intervalo de confianza y uso de pruebas estadísticas en estudios cuantitativos y análisis de categorías en estudios cualitativos.

Elabora el informe final de investigación de acuerdo a las características de cada una de sus partes. Desarrolla las tablas y gráficas para sus resultados, según características de las variables de estudio.

Aplica las reglas para la organización y publicación de resultados de la investigación de acuerdo a las características internacionales para su presentación en una revista científica. Identifica los pasos y características de los medios de difusión del trabajo científico.

Presenta el informe final y expone los resultados de la investigación según las orientaciones establecidas para tal fin.

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UNIDAD I ELABORACIÓN DE PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

CAPACIDAD:

SEMANA CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS

LECTIVAS HORAS

T. INDEP.

1

06-03-2014

Conocimiento científico: concepto, importancia. Método Científico: componentes, características.

Aplica los conceptos y elementos del conocimiento científico así como los componentes del método científico en el análisis de la situación de salud para identificar los problemas de salud pública y priorizar los mismos para plantear proyecto de investigación.

Discusión y análisis sobre el conocimiento científico y la situación de salud pública Formación de grupos de trabajo, identificación y selección del tema de investigación.

04 04

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13-03-2014

Proyecto de Investigación: concepto y estructura del protocolo de investigación; gestión del proyecto (conceptos e instrumentos). Importancia de las Referencias de búsqueda Bibliográficas.

Aplica los conocimientos para identificar y determinar el proyecto de investigación así como la elaboración del protocolo de investigación y su implementación. Realiza búsqueda bibliográfica en bases de datos y aprende como se hace referencias según estilo de Vancouver.

Elaboración del esquema del protocolo de investigación, plan de gestión y búsqueda bibliográfica.

04 04

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20-03-2014

Proceso de elaboración del protocolo de investigación: planteamiento del problema de investigación (identificación, justificación, formulación). Objetivos de investigación: características, tipos, redacción.

Emplea los criterios para elaborar el protocolo de investigación, la priorización y análisis del problema de investigación, desarrolla ejercicios de redacción de planteamiento del problema y objetivos.

Presentación del esquema del protocolo de investigación y el Plan de gestión. Formulación y redacción del problema y objetivos.

04 04

4

27-03-2014

Marco teórico: hipótesis, modelos teóricos, variables, definición operacional de variables.

Usa criterios adecuados para el planteamiento de hipótesis, modelos teóricos y utilidad del marco teórico de referencia. Elaboración de la matriz de definición operacional de variables.

Presentación del problema y los objetivos del proyecto de investigación. Elaboración del marco teórico y la matriz de definición operacional de variables.

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5 03-03-2014

Clasificación de los estudios de investigación, criterios, utilidad y características de los tipos de estudio. Diseño de cada uno de

Identifica y selecciona el tipo de estudio más adecuado de acuerdo al problema y objetivos definidos.

Presentación del Marco Teórico del tema de investigación y la matriz de operacionalización de variables.

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ellos. Estudios Cuantitativos.

Selección y fundamento del tipo de estudio

6 10-04-2014

Estudios Cualitativos: criterios, utilidad y características de los tipos de estudio cualitativo. Diseño de cada uno de ellos.

Identifica la importancia y características de los estudios cualitativos y cuantitativos.

Presentación del tipo de estudio y su diseño metodológico para el trabajo de investigación fundamentando porque ha sido seleccionado. Identificación y análisis de los estudios cualitativos.

04

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7 17-04-2014

Validez interna: Estratificación, Pareación, criterios de exclusión e inclusión. Validez externa del trabajo de investigación. Inferencia y su importancia. Intervalo de Confianza. Pruebas estadísticas que evalúan la significancia estadística. P valor.

Aplica los criterios para determinar la validez interna y externa del trabajo de investigación. Usa criterios para identificar sesgos y factores de confusión en trabajos de investigación y tratamiento.

Identificación y análisis de los sesgos, factores de confusión y propuesta de tratamiento en el trabajo de investigación. Identifica los instrumentos a utilizarse para darle validez externa al trabajo de investigación.

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04

8 24-04-2014

Primer Examen Parcial

9 01-05-2014

Diseño de la muestra: Tipos de selección de la muestra. tamaño de muestra, selección de la muestra y clasificación. Muestreo aleatorio, estratificado, por conglomerados, por conveniencia.

Utiliza los criterios para calcular el tamaño de la muestra y la selección de

la misma.

Presentación de los sesgos y factores de confusión identificados en el trabajo de investigación proponiendo el tipo de tratamiento. Calcular el tamaño de muestra e identificar la mejor forma de selección de la muestra de acuerdo al diseño del trabajo.

04

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UNIDAD II EJECUCIÓN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN

10 08-05-2014

El Dato: concepto, el dato en investigación, importancia, procesamiento de datos, matriz de codificación, base de datos (SPSS, EXCEL). Recolección de datos: proceso de recolección, técnicas, instrumentos, procesamiento.

Elabora una matriz de codificación, una base de datos, selecciona las tablas y gráficos de acuerdo al objetivo de la investigación. Identifica los instrumentos de recolección de acuerdo al problema, objetivo y tipo de estudio. Valida los instrumentos de recolección de datos.

Presentación de los instrumentos de recolección de datos validados. Elaboración de matriz de codificación, las tablas ficticias y propuesta de gráficas para el trabajo de investigación. Selección del software a usar para la base de datos y análisis de la información. Presentación de las pruebas estadísticas y otros criterios de validez externa.

04

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11 15-05-2014

Ética en investigación: aspectos a tener en cuenta, principios éticos, consentimiento informado.

Valida los instrumentos de aspectos éticos y el consentimiento informado. Presentación de criterios y principios a tener en cuenta en el consentimiento informado del estudio de investigación.

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12 22-05-2014

Matriz de Consistencia. Anexos. Análisis de su validez externa e interna, de sus fuentes, de las referencias bibliográficas en los trabajos de investigación. Uso de los software estadísticos y cualitativos en el análisis de los datos.

Emplea software para el análisis de los datos de los trabajos de investigación tanto a nivel cuantitativo como cualitativo. Realiza análisis de la significancia, Intervalo de confianza y uso de pruebas estadísticas en estudios cuantitativos y análisis de categorías en estudios cualitativos.

Presentación del consentimiento informado u otro instrumento ético. Presentación de la matriz de codificación, tablas ficticias, propuesta de pruebas estadísticas para el análisis y el software que se utilizará. Recolección de datos, procesamiento y análisis.

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13 29-05-2014

Informe de investigación: sus partes, normas internacionales para su elaboración. Presentación de los datos de investigación. Tablas, gráficas.

Elabora el informe final de investigación de acuerdo a las características de cada una de sus partes. Desarrolla las tablas y gráficas para sus resultados, según características de las variables de estudio.

Presentación de avance de recolección de datos y propuesta de procesamiento y análisis. Redacción de su informe de investigación.

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14 05-06-2014

Cómo escribir artículos de investigación y publicar. Difusión y Comunicación en investigación: presentación en seminarios,

Aplica las reglas para la organización y publicación de resultados de la investigación de acuerdo a las características internacionales para su presentación en una revista científica. Identifica los pasos y características de los medios de difusión del trabajo científico.

Presentación del avance del informe de investigación : introducción, metodología, resultados, discusión, conclusiones y

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congresos, revistas científicas, otros. Criterios para evaluar los trabajos de investigación publicados.

recomendaciones, corrección por el profesor. Principalmente lo que es la discusión Redacción de informe final de investigación

15 Y 16 12-06-2014

Presentación y exposición de resultados de investigación.

Presenta el informe final y expone los resultados de la investigación según las orientaciones establecidas para tal fin.

Presentación informe final de investigación.

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17 19-06-2014

Examen Final

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V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las estrategias de enseñanza – aprendizaje que se utilizarán son: 5.1 Sesiones de Teoría: Serán de tipo Conferencia, de carácter expositivo, inductivo e interactivo. Se dictarán un día determinado de la semana en dos oportunidades para dos grupos de alumnos siguiendo el orden programado. 5.2 Sesiones de Seminario: Serán fundamentalmente reuniones participativas, teniendo como objetivo la revisión y aplicación de los conocimientos teóricos y su articulación con la práctica en el desarrollo del protocolo de investigación y el espacio principal para promover e incentivar la revisión bibliográfica de cada tema. Estas sesiones son facilitadas por el Profesor responsable al iniciar la reunión donde además se discute y evalúa el proceso de desarrollo de la investigación. En los seminarios es indispensable seguir los lineamientos y orientaciones trazadas en la Guía correspondiente de Seminarios que dispondrá cada alumno al inicio del curso (en cada sesión se realizarán evaluaciones en todos los grupos). El objetivo principal de los seminarios es que los estudiantes adquieran y desarrollen las competencias y capacidades descritas en cada clase con la guía del docente para la elaboración del protocolo de investigación y la ejecución de la investigación correspondiente. 5.3 Organización de Trabajo Grupal : Los seminarios seguirán los lineamientos trazados en la Guía de Seminario que dispondrá cada alumno y durante su desarrollo se generará la discusión del tema tratado y la respectiva evaluación individual. Los trabajos de Investigación propuestos están en relación con :

- Salud del Niño - Salud del Adolescente - Salud de la Mujer - Salud del Adulto - Salud del Adulto Mayor - Organización y Gestión de Servicios de Salud

Para todas las actividades programadas la asistencia es obligatoria como está establecido en el Reglamento de Evaluación de la FMH-USMP. Las horas semanales que serán asignadas con horas lectivas y de trabajo individual son :

Horas lectivas: 4 (Desarrollo temático por el docente, 2 horas.; ejercicios en aula, 2 horas.) Horas de trabajo independiente (no lectivas): 4

Resolución tareas - 1 hora

Trabajo de investigación – 1 hora

Trabajo grupal: 2 horas Total horas: 8

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS Para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje se empleará los siguientes recursos:

Documentos impresos y manuscritos: Libros recomendados en la bibliografia, folletos, revistas, entre otros materiales impresos (dípticos, trípticos, esquemas o tablas sinópticas, etc.)

Material audiovisual e informático: Videos, CD, recursos electrónicos (Internet), fotografías y otros.

Material Educativo: Pizarra, mota, plumones, tiza, tableros interactivos, equipos y otros materiales relacionados con la asignatura.

Equipos: Proyector multimedia, televisor, DVD, ecran y otros.

Campus y Aula virtual de la USMP

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VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación de los alumnos será de carácter permanente como lo establece el Reglamento de Evaluación FMH-USMP 2014 durante el desarrollo de las teorías y seminarios. Los exámenes de teoría, se realizaran en las fechas indicadas en la programación de contenidos en cada unidad. El procedimiento de evaluación que se utilizará, es de un examen escrito al final de la primera unidad y un examen final al término de la segunda unidad con una calificación vigesimal, para lo cual el examen constará de cuarenta (40) preguntas de elección múltiple, de relación y descarte con un valor unitario de 0.5 cada pregunta. El promedio final de los exámenes teóricos tendrá un valor equivalente al 40% de la nota final. La evaluación de los seminarios es permanente, por ello cada estudiante debe asistir con conocimiento previo del tema que se va a desarrollar. Luego de la clase teórica se dará inicio a la sesión de seminario en donde cada alumno desarrollará el respectivo trabajo de la sesión correspondiente. Es de carácter obligatorio el uso del mandil y las medidas de bioseguridad establecidas en el Reglamento interno de cada ambiente de docencia. Deben definirse los procedimientos e indicadores específicos que permitirán evaluar el nivel logro de cada una de las capacidades, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la asignatura. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. 7.1 Bibliográficas (Bibliografía básica y complementaria)

ARGIMON J. – JIMÉNEZ J. Métodos de investigación clínica y epidemiológica tercera edición. Editorial ELSEVIER 2005.

CANALES F.H. Metodología de Investigación. OPS. 2003.

CORLIEN M. VARKEVISSER. Diseño y realización de Proyectos de Investigación sobre Sistemas de Salud. Ed. CIID, Notario, Canadá. 2002

COLIMON K. Fundamentos de epidemiología. Editorial Días de Santos SA. Tercera edición 2002.

DAY ROBERT. Como escribir y publicar trabajos científicos. Editorial OPS. 4º Edición 2002.

DAWSON-SAUNDERS, B., Bioestadística Médica. Ed. El Manual Moderno. Mexico. Cuarta edición, 2002.

FLORES BARBOZA, José. La Investigación Educacional. Ediciones Desirée, Lima 2002; 500p.

HERNANDEZ R. –FERNÁNDEZ C. Metodología de la Investigación. Editoria Interamericana. Tercera Edición 2003

NAMAKFOROOSH, MOHAMMAD NAGHI Metodología de la investigación. Editora Limusa; 2005. 528 p. ilus. México D.F.

POLIT – HUNGLER Investigación Científica en Ciencias de la Salud. Sexta edición 2003.

LONDOÑO JL, Metodología de Investigación epidemiológica. Editorial El Manual Moderno. Edición 2004. 7.2 Hemerográficas

Pineda, E. y Alvarado, E. Metodología de la investigación. Serie PALTEX No. 35. OPS, 1994 7.3 Electrónicas

Estilo de Vancouver – actualización 2003. Extraído el 26 junio de 2007 desde www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.asp

IInternational Committee of Medical Journal Editors. Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: writing and editing for biomedical publication. Extraído el 26 de junio de 2007 desde http://www.icmje.org/

Norma de Vancouver. Publicación de trabajos científicos. Extraído el 26 de junio de 2007 desde http://www.upch.edu.pe/vrinve/doc/nvanco.htm.

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Tamayo y Tamayo, Mario (1994). El proceso de la investigación científica: incluye glosario y manual de evaluación de proyectos. (3ª ed.). México, D.F.: Limusa.

American Psychological Association (2002). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. (2ª ed.). México, D.F.: El Manual Moderno.

7.4 Anexo Docentes

Salinas Castro, Elías Wilfredo (Responsable de asignatura)

Roque Henriquez Joel Christian

Alata Linares, Vicky Leonor

Valencia Arroyo Braulio Mark

Socualaya Sotomayor Patricia

Carhuancho Aguilar José