1 / 59 - pro-assets-usc.azureedge.net

Identificador : 4311758

1 / 59

IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Santiago de Compostela Facultad de Derecho 15019918

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Máster Estudios Internacionales

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Máster Universitario en Estudios Internacionales por la Universidad de Santiago de Compostela

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ciencias Sociales y Jurídicas No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

No

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

RAFAEL GARCÍA PÉREZ Coordinador máster

Tipo Documento Número Documento

NIF 05239769R

REPRESENTANTE LEGAL


JUAN VIAÑO REY Rector


NIF 33222403F

RESPONSABLE DEL TÍTULO


RAFAEL GARCÍA PÉREZ Coordinador máster


NIF 05239769R

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Praza do Obradoiro, s/n 15782 Santiago de Compostela 881811201

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] A Coruña 881811001

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


2 / 59

3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: A Coruña, AM 21 de noviembre de 2017

Firma: Representante legal de la Universidad

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


3 / 59

1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Máster Máster Universitario en Estudios Internacionales porla Universidad de Santiago de Compostela

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE ESPECIALIDADES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ciencias Sociales y Jurídicas Ciencias políticas

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA

AGENCIA EVALUADORA

Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Santiago de Compostela

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

007 Universidad de Santiago de Compostela

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE COMPLEMENTOS

FORMATIVOSCRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

60 0

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

12 36 12


ESPECIALIDAD CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad de Santiago de Compostela1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

15019918 Facultad de Derecho

1.3.2. Facultad de Derecho1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN

40 40

TIEMPO COMPLETO

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


4 / 59

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 60.0

RESTO DE AÑOS 6.0 60.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 30.0 30.0

RESTO DE AÑOS 6.0 30.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.usc.es/gl/servizos/sxopra/0321_masters_normativa.html#permanencia

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

Sí No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


5 / 59

2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación deideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir deuna información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a laaplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicosespecializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá deser en gran medida autodirigido o autónomo.

GENERALES

CG01 - Desarrollar una capacidad de comprensión y análisis de la realidad internacional desde una perspectiva crítica.

CG02 - Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en nuevos contextos, identificando los problemas que se puedansuscitar y formulando posibles soluciones imaginativas a los mismos.

CG03 - Fomentar la capacidad para hacer frente a diferentes situaciones que se puedan suscitar en la realidad internacional,tomando las decisiones que se requieran, aun cuando la información disponible sea incompleta o limitada.

CG04 - Impulsar en los estudiantes la capacidad para trabajar en equipo, especialmente en el caso de que se trate de grupos decarácter multidisciplinar.

CG05 - Promover la capacidad de comunicación oral y escrita de las conclusiones obtenidas del análisis de problemas o situacionesconcretas de la realidad internacional de un modo claro a público especializado y no especializado.

CG06 - Fomentar el reconocimiento de la diversidad y de la multiculturalidad propias de la sociedad internacional contemporánea.

CG07 - Despertar en el estudiante un compromiso claro hacia los temas de la realidad política, económica y social de su entorno,del que no puede permanecer ajeno a la hora de formular sus juicios o tomar decisiones.

CG08 - Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación aplicadas al ámbito de los estudiosinternacionales (bases de datos de análisis de la realidad internacional, búsqueda de jurisprudencia y legislación internacionales,

CG09 - Suscitar en el estudiante un interés por los estudios internacionales que le permita continuar su formación en el futuro concarácter permanente y de forma autónoma.

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

No existen datos

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE02 - Profundizar en el conocimiento de las principales instituciones internacionales, tanto de ámbito universal como regional, asícomo de los principales mecanismos de solución de conflictos en la sociedad internacional contemporánea.

CE03 - Profundizar en el conocimiento del funcionamiento de la realidad económica internacional y de sus principales mecanismose instituciones.

CE04 - Comprender adecuadamente la interrelación existente entre los fenómenos políticos, sociales, económicos o culturales, entreotros, en el análisis de los problemas y cuestiones internacionales.

CE05 - Utilizar los valores de libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia, respeto al medio ambiente y responsabilidad colectiva en elanálisis de las relaciones internacionales, con especial atención a la promoción del respeto de los derechos humanos ¿especialmente,la igualdad de hombres y mujeres-, de los principios democráticos y de una cultura de paz.

CE06 - Percibir la interrelación existente entre las diferentes disciplinas científicas (Derecho Internacional, RelacionesInternacionales, Economía, Historia) que analizan la realidad internacional y ponerlo de relieve en la práctica.

CE07 - Desarrollar la capacidad de razonamiento y argumentación sobre los principales problemas e intereses que afectan a lasociedad internacional contemporánea con una conciencia crítica y en la que se integren las diferentes perspectivas de análisis.

CE08 - Capacidad para aplicar criterios de investigación científica en el ámbito de los estudios internacionales.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


6 / 59

CE01 - Profundizar en el análisis de los principios, estructura y funcionamiento de la sociedad internacional contemporánea, asícomo de su ordenamiento jurídico.

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

VÍAS Y REQUISITOS DE ACCESO AL TÍTULO

Tal como determina el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universita-rias oficiales, los estudiantes que deseen acceder al Master Oficial en Estudios Internacionales deberán

a) Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educa-ción Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster

b) Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la ho-mologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondien-tes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por es-ta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que elde cursar las enseñanzas de Máster.

PERFIL DE INGRESO Y REQUISITOS DE FORMACIÓN PREVIA

El perfil del estudiante al que va dirigido el Master Universitario en Estudios Internacionales es el procedente sobre todo de titulaciones vinculadas alas Ciencias Sociales y Jurídicas y a las Humanidades (Derecho, Ciencias Políticas, Relaciones Laborales, Economía, Administración y Dirección deEmpresas, Periodismo, Sociología, Geografía, Historia¿). En caso de proceder de otras titulaciones, se exigirá una formación básica en las materiasque integran el master.

Asimismo, constituyen destrezas especialmente útiles para seguir el Master Universitario en Estudios Internacionales la capacidad de reflexión, argu-mentación, síntesis y crítica, la habilidad de gestión de la información, de organización y de planificación y la buena disposición para trabajar en equipoy adaptarse al uso de nuevas tecnologías. Estas destrezas se reforzarán en las clases y actividades prácticas que conforman el Master.

Es recomendable que el estudiante tenga conocimiento de la lengua inglesa y francesa, lo que le permitirá la lectura de recursos bibliográficos y otrasfuentes de conocimiento y el seguimiento de las actividades que eventualmente puedan impartirse en dichas lenguas.

CRITERIOS DE ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

El sistema de admisión del alumnado se realizará de acuerdo con los criterios y procedimientos establecidos en la convocatoria de matrícula de laUSC, siguiendo los principios de objetividad, imparcialidad, mérito y capacidad. En el caso del Máster Universitario en Estudios Internacionales se utili-zarán los criterios generales de admisión de la Universidad de Santiago de Compostela (exclusivamente por expediente):

Los alumnos deben realizar la solicitud de admisión en el mes de julio a través de la Secretaría Virtual del estudiante. Las solicitudes se ordenarán pororden de nota media de su expediente académico. Si el número de solicitantes no excede del 10% de la oferta de plazas, se procederá a asignar unaplaza a todos los que cumplan los requisitos de admisión. En caso de exceder de dicho 10%, se constituirá una lista de espera.

Publicadas las listas de admitidos y de espera, los alumnos deberán formalizar su matrícula en los períodos establecidos por la Universidad. En casode no realizarlo, decaerán de su solicitud y se procederá a convocar a los alumnos de la lista de espera.

Todo este proceso se puede seguir a través de la Secretaría Virtual del alumno y de las páginas de matrícula que habilita la Universidad. En caso de laexistencia de incidencias informáticas se pueden resolver a través del Centro de Atención a Usuarios de la Universidad. Así mismo, las consultas so-bre el procedimiento o información adicional sobre el Máster se pueden canalizar a través de la Oficina de Información de la Universidad.

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

En la USC se seguirá lo establecido en el Sistema de Garantía Interno de Calidad de la Facultad de Derecho.

Los estudiantes matriculados en el Master Universitario en Estudios Internacionales dispondrán de los siguientes sistemas de apoyo y orientación:

Reuniones con el coordinador del Máster, quien les proporcionará toda la información necesaria sobre el desarrollo del título. Se establecerá un siste-ma de tutorías por parte del profesorado del Máster, al que puede acudir el estudiante en caso de requerir algún tipo de asesoramiento u orientación.

Por otra parte, la USC cuenta con los siguientes servicios de apoyo y orientación a los estudiantes una vez matriculados :

1) Oficina de Información Universitaria

Integrada en el Área de Información y Comunicación Universitaria, canaliza y da respuesta a las demandas informativas de ámbito universitario en ge-neral, y sobre la USC en particular.

Sus objetivos son:

· Gestionar y difundir la información relacionada con los servicios, centros, departamentos, convocatorias, trámites, normativa, planos de estudios y actividades dela Universidad.

· Difundir la USC en el entorno más inmediato.

· Coordinar las actividades de difusión entre estudiantes y futuros estudiantes.

· Apoyar la elaboración de documentos coordinando las funciones atribuidas a los responsables de información de los centros.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


7 / 59

Entre otras, tiene las siguientes funciones:

· Información y atención telefónica, presencial y telemática.

· Elaboración y tratamiento de la información en coordinación con el Gabinete de Comunicación.

· Coordinación de la presencia en salones, ferias y otros acontecimientos de carácter educativo.

· Apoyo a las distintas campañas de información y difusión de la Universidad.

2) Servicio de Ayudas y Servicios al Alumnado se configura como una unidad de apoyo técnico a los órganos de gobierno para la implementacióny mantenimiento de las ayudas a los estudiantes, tanto exteriores como propias, incluidas las del Servicio Universitario de Residencias (SUR). Depen-de orgánica y funcionalmente del Vicerrectorado con competencias en estudiantes. Su misión consiste en gestionar integradamente las ayudas y servi-cios, complementarios a los docentes, que la USC presta al estudiantado para el desarrollo de su actividad, y que a continuación se relacionan:

Becas y Ayudas al Estudio : son uno de los instrumentos que contribuyen de manera más eficaz a hacer posible el principio de igualdad de oportunida-des. Este Servicio centraliza las prestaciones que se ofrecen al estudiantado universitario en relación con la gestión y tramitación de las becas y ayu-das al estudio ya sean estatales, de la propia USC o de las instituciones con las que así se convenie.

Concretamente gestiona las siguientes becas y ayudas al estudio convocadas:

· Por el Ministerio de Educación: las de carácter general para estudiantes universitarios que cursan estudios en la Comunidad Autónoma de Galicia; las de movi-lidad para los estudiantes que cursan estudios fuera de su Comunidad Autónoma y las ayudas al estudio de carácter especial llamadas Becas-Colaboración, parafacilitar que los estudiantes del último curso de estudios universitarios presten su colaboración en distintos departamentos universitarios en régimen de compati-bilidad con sus estudios.

· Por la USC para el pago de los precios públicos por servicios académicos de los alumnos matriculados en el tercer y cuarto ciclo.

· Por las Instituciones con las que la USC firme convenios: becas para realizar compras en el Mercado de Abastos de Santiago de Compostela, etc.

· Por el Ministerio de Educación: las de carácter general para estudiantes universitarios que cursan estudios en la Comunidad Autónoma de Galicia; las de movi-lidad para los estudiantes que cursan estudios fuera de su Comunidad Autónoma y las ayudas al estudio de carácter especial llamadas Becas-Colaboración, parafacilitar que los estudiantes del último curso de estudios universitarios presten su colaboración en distintos departamentos universitarios en régimen de compati-bilidad con sus estudios.

· Por la USC para el pago de los precios públicos por servicios académicos de los alumnos matriculados en el tercer y cuarto ciclo.

· Por las Instituciones con las que la USC firme convenios: becas para realizar compras en el Mercado de Abastos de Santiago de Compostela, etc.

Asociaciones Estudiantiles : el Servicio gestiona los aspectos administrativos de la actividad y funcionamiento de las Asociaciones Estudiantiles. LaUSC, a través de una convocatoria anual de ayudas a programas de actividades estudiantiles, pretende estimular las iniciativas encaminadas al desa-rrollo del tejido asociativo, a la generación de hábitos participativos y al conocimiento de la Universidad por parte del alumnado, estableciendo partidaseconómicas dedicadas al financiamiento de: proyectos de dinamización de la información y participación estudiantil; participación y organización decharlas, mesas de debate y foros de estudiantes, y formación e infraestructuras relativas a las tecnologías de la información y las comunicaciones quefomenten el flujo y la obtención de información sobre temas de interés entre los universitarios de la USC y de otras universidades nacionales y extran-jeras.

3) Servicios de Apoyo al Emprendimiento y al Empleo (SAEE) Los Servicios de Apoyo al Emprendimiento y al Empleo se crean en el marco del úl-timo convenio firmado entre la Xunta de Galicia, Consejería de Trabajo, y las tres Universidades gallegas, en junio de 2006. Viniendo a reemplazar ala anteriormente denominada Oficina de Servicios Integrados para la Juventud (OSIX) que tuvo sus comienzos en el año 1998 con el Área de Orienta-ción Laboral, al que se le unieron en el año 2000 los de Información Juvenil (ahora Información Juvenil y Apoyo Integrado a los SAEE) y el Área de Au-toempleo.

El objeto de este protocolo entre la Xunta y la USC es fomentar el emprendimiento y el despertar de vocaciones empresariales en los estudiantes, doc-torandos, profesores, investigadores y ex-alumnos universitarios, resaltando la importancia de las iniciativas emprendedoras en el desarrollo socioeco-nómico de Galicia a favor de la generación de empleo y riqueza.

Para alcanzar los objetivos propuestos a los SAEE cuentan con tres áreas: el Área de Autoempleo, dedicado a la difusión y fomento de la cultura em-prendedora en la comunidad universitaria; el Área de Orientación Laboral, que presta diversos servicios encaminados a facilitar apoyo en la inserciónde sus usuarios en el mercado laboral; y el Área de Información Juvenil y Apoyo Integrado a los SAEE que, además de actividades de apoyo a las ac-ciones de emprendimiento y empleo, realiza tareas en varios campos de interés para la comunidad universitaria juvenil.( http://www.usc.es/es/servi-zos/saee/)

4) Servicio de Relaciones Exteriores (SRE) es un servicio administrativo cuyo objetivo es la gestión de los programas de movilidad nacional e inter-nacional. Los estudiantes, docentes y personal de la administración y servicios reciben asesoramiento y respaldo institucional en las diferentes fasesde la movilidad.

5) El Servicio de Participación e Integración Universitaria es el encargado de establecer y coordinar los mecanismos que la USC pone en marchapara fomentar su compromiso con la comunidad universitaria en general, mediante propuestas y servicios que permitan conciliar la vida laboral y fami-liar y las relaciones y proyectos que favorecen las sinergias entre la USC y su entorno

6) UNIEMPRENDE: El Programa para la Creación de Empresas de la Universidad de Santiago de Compostela, tiene como objetivo incrementar la vo-cación empresarial entre los miembros de la comunidad universitaria, ayudando en la dinamización de proyectos, su lanzamiento y consolidación enel mercado. Prestando especial atención a aquellos resultados de investigación con potencial suficiente para transformar una idea en una empresa debase tecnológica con expectativas de futuro.

Para la consecución de estos objetivos se creó una infraestructura de apoyo a iniciativas emprendedoras que incluyen la detección y maduración de laidea, el asesoramiento, el financiamiento y la incubación

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


8 / 59

0 9

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

0 9

La Universidad de Santiago de Compostela en relación a la transferencia y reconocimiento de créditos cuenta con lasiguiente normativa:- Normativa de transferencia y reconocimiento de créditos para titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educa-ción Superior, aprobada por su Consello de Goberno el 14 de marzo de 2008 , de cuya aplicación son responsablesel Vicerrectorado con competencias en oferta docente y la Secretaría Xeral con los servicios de ellos dependientes:Servizo de Xestión da Oferta e Programación Académica e Servizo de Xestión Académica.- Resolución Rectoral de 15/04/2011 por la que se desarrolla el procedimiento para el reconocimiento de competen-cias en las titulaciones de Grado y Máster.

Esta normativa cumple lo establecido en el artículo 13 del Real Decreto 1393/2007 y tiene como principios, de acuer-do con la legislación vigente:

- Un sistema de reconocimiento basado en créditos (no en materias) y en la acreditación de competencias.- La posibilidad de establecer con carácter previo a la solicitud de los estudiantes, tablas de reconocimiento globalesentre titulaciones, que permitan una rápida resolución de las peticiones sin necesidad de informes técnicos para ca-da solicitud y materia.- La posibilidad de especificar estudios extranjeros susceptibles de ser reconocidos como equivalentes para el acce-so al grado o al posgrado, determinando los estudios que se reconocen y las competencias pendientes de superar.- La posibilidad de reconocer estudios no universitarios y competencias profesionales acreditadas.

==================================================================TEXTO COMPLETO DEL ACUERDO DE CONSEJO DE GOBIERNONORMATIVA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS PARA TITULACIONES ADAPTADASAL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) ¿ Aprobada en la reunión del Consejo de Gobiernode la USC del 14 de marzo de 2008

La Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Uni-versidades (BOE 13 de abril) da nueva redacción al artículo 36 de la LOU, para pasar a titularse Convalidación oadaptación de estudios, validación de experiencia, equivalencia de títulos y homologación de títulos extranjeros. Enla nueva configuración de la LOU, se sigue manteniendo la existencia de criterios a los que se deben ajustar las uni-versidades, pero en este caso estos criterios van a ser fijados por el Gobierno, a diferencia del sistema actual, en elque la competencia corresponde al Consejo de Coordinación Universitaria.

La LOU introduce también como importante novedad la posibilidad de validar, a efectos académicos, la experiencialaboral o profesional, siguiendo los criterios y recomendaciones de las declaraciones europeas para ¿dar adecuadarespuesta a las necesidades de formación a lo largo de toda la vida y abrirse a quienes, a cualquier edad, deseenacceder a su oferta cultural o educativa¿, como señala su exposición de motivos.

Por último el artículo 36 viene a señalar que el Gobierno, previo informe del Consejo de Universidades, regulará elrégimen de validaciones entre los estudios universitarios y las otras enseñanzas de educación superior a las que serefiere el artículo 3.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. De este modo y a la espera de la re-gulación por el Gobierno, podrán ser validables a estudios universitarios:# Las enseñanzas artísticas superiores# La formación profesional de grado superior# Las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de grado superior# Las enseñanzas deportivas de grado superior

Por su parte y en desarrollo de la LOU, el Real decreto de regulación de las enseñanzas universitarias (1393/2007)establece un nuevo sistema de validación de estudios denominado reconocimiento e introduce la figura de la transfe-rencia de créditos. Asimismo va a exigir que en la propuesta de planes de estudios se incorpore el sistema propues-to de transferencia y reconocimiento de créditos, por lo que es necesario establecer una normativa general.

La definición del modelo de reconocimiento no sólo es de importancia capital para los alumnos que desean accedera cada titulación sino que tiene sus raíces en la propia definición de la titulación, que debe tener en cuenta los posi-bles accesos desde otras titulaciones tanto españolas cómo extranjeras.

La propuesta de regulación tiene las siguientes bases:# Un sistema de reconocimiento basado en créditos (no en materias) y en la acreditación de competencias.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


9 / 59

# La posibilidad de establecer con carácter previo a la solicitud de los alumnos, tablas de reconocimiento globalesentre titulaciones, que permitan una rápida resolución de las peticiones sin necesidad de informes técnicos para ca-da solicitud y materia.# La posibilidad de especificar estudios extranjeros susceptibles de ser reconocidos cómo equivalentes para el acce-so al grado o posgrado, determinando los estudios que se reconocen y las competencias pendientes de superar.# La posibilidad de reconocer estudios no universitarios y competencias profesionales acreditadas.

Por todo lo anterior, el Consejo de Gobierno en su sesión de 14 de marzo de 2008 acordó aprobar la siguiente NOR-MATIVA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS PARA TITULACIONES ADAPTADAS ALESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN

ART. 1 DEFINICIONES

La transferencia de créditos supone la inclusión en los documentos académicos oficiales del estudiante, relativos ala enseñanza en curso, de la totalidad de los créditos por él obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterio-ridad, en la misma o en otra universidad y que no conduzcan a la obtención de un título oficial.

El reconocimiento supone la aceptación por la Universidad de Santiago de los créditos que, siendo obtenidos en unaenseñanza oficial, en la misma u otra universidad, son computados en otras distintas a efectos de la obtención de untítulo oficial.

ART. 2 CRITERIOS DE RECONOCIMIENTO

Los criterios generales de reconocimiento son aquellos que fije el Gobierno y en su caso concrete la USC medianteResolución Rectoral. Cada titulación podrá establecer criterios específicos adecuados a cada titulación y que seránplasmados en una Resolución Rectoral. Estos criterios serán siempre públicos y vincularán las resoluciones que seadopten.

En todo caso serán criterios de reconocimiento los siguientes:

a) Siempre que la titulación de destino pertenezca a la misma rama que la de origen, serán objeto de reconocimientolos créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama.b) Serán también objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a aquellas otras materias de formación bá-sica cursadas pertenecientes a la rama de destino.c) El resto de los créditos serán reconocidos por la Universidad de Santiago teniendo en cuenta la adecuación entrelas competencias y los conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstosen el plan de estudios o bien que tengan carácter transversal

ART. 3 UNIDAD DE RECONOCIMENTO

La unidad de reconocimiento serán los créditos, sin perjuicio de poder reconocer materias o módulos completos. Enel expediente figurarán como créditos reconocidos y se tendrán en cuenta a efectos de considerar realizados los cré-ditos de la titulación.

ART. 4 SISTEMA DE RECONOCIMIENTO

4.1.- Para determinar el reconocimiento de créditos correspondientes a materias no recogidas en el artículo 2.a) y2.b) se tendrán en cuenta los estudios cursados y su correspondencia con los objetivos y competencias que esta-blece el plan de estudios para cada módulo o materia. La universidad acreditará mediante el acto de reconocimien-to que el alumno tiene acreditadas las competencias de la titulación y el cumplimiento de parte de los objetivos de lamisma en los términos definidos en el EEES.

4.2.- Para estos efectos cada centro podrá establecer tablas de equivalencia entre estudios cursados en otras uni-versidades y aquellos que le podrán ser reconocidos en el plan de estudios de la propia universidad. En estas tablasse especificarán los créditos que se reconocen y, en su caso, las materias o módulos equivalentes o partes de mate-rias o módulos y los requisitos necesarios para establecer su superación completa.

Igualmente se establecerán tablas de equivalencia entre las titulaciones anteriores al Real Decreto 1393/2007, de 29de octubre, y las titulaciones adaptadas a esta normativa.

Estas tablas se aprobarán por Resolución Rectoral y se harán públicas para conocimiento general.

4.3.- La universidad podrá reconocer directamente o mediante convenios, titulaciones extranjeras que den acceso atitulaciones oficiales de la USC o establecer en esos convenios el reconocimiento parcial de estudios extranjeros. LaUSC dará adecuada difusión a estos convenios.

4.4.- Al alumno se le comunicarán los créditos reconocidos y el número de créditos necesarios para la obtención deltítulo, según las competencias acreditadas y según los estudios de origen del alumnado. También podrá especificar-

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


10 / 59

se la necesidad de realizar créditos de formación adicional con carácter previo al reconocimiento completo de módu-los, materias o ciclos.

ART. 5 PROCEDIMIENTO

El procedimiento se iniciará a instancia de parte, salvo lo previsto en el párrafo 4.3 del artículo anterior.En caso de los créditos de materias de formación básica o la existencia de tablas de reconocimiento, la Unidad deGestión Académica resolverá directamente la petición en el plazo de un mes.

En el resto de los casos se solicitará informe previo al centro, que deberá emitirlo en el plazo de un mes.

Será de aplicación subsidiaria y en lo que no se oponga a esta normativa el Protocolo para la regulación de las vali-daciones y adaptaciones aprobado por el Consejo de Gobierno de 26 de abril de 2006.

ART. 6. TRANSFERENCIA

Todos los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas en la USC o en otra universidad del EEES serán ob-jeto de incorporación al expediente del alumno, previa petición de este.

La USC tenderá a realizar esta incorporación mediante sistemas electrónicos o telemáticos.

ART. 7 SET

Todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas oficiales cursados en cualquier universidad, tanto lostransferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su ex-pediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título.

ART. 8. RECONOCIMIENTO DE ESTUDIOS ANTERIORES Al REAL DECRETO 1393/2007, DE 29 DE OCTUBRE

El procedimiento y criterios para el reconocimiento parcial de estudios de titulaciones de Diplomado, Licenciado, Ar-quitecto, Ingeniero o equivalentes para surtir efectos en titulaciones adaptadas al EEES serán los establecidos enesta normativa.

ART. 9. RECONOCIMIENTO DE OTROS ESTUDIOS O ACTIVIDADESPROFESIONALES

Conforme los criterios y directrices que fije el Gobierno y el procedimiento que fije la universidad podrán ser recono-cidos como equivalentes a estudios universitarios, la experiencia laboral acreditada, las enseñanzas artísticas supe-riores, la formación profesional de grado superior, las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño de gradosuperior, las enseñanzas deportivas de grado superior y aquellas otras equivalentes que establezca el Gobierno o laComunidad Autónoma.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

1.- La validación de estudios para titulaciones no adaptadas al EEES seguirá rigiéndose por la normativa de estosestudios.

2.- La validación de estudios en los Programas Oficiales de Posgrado desarrollados al amparo del Real Decreto56/2005, de 21 de enero, y modificado por el Real Decreto 1509/2005, de 16 de diciembre se regulará por la presen-te normativa y por el reglamento específico.

DISPOSICIÓN FINAL

La presente normativa entrará en vigor al día siguiente de su aprobación por el Consejo de Gobierno de la Universi-dad

4.6 COMPLEMENTOS FORMATIVOS

No se contemplan

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


11 / 59

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Clases teóricas

Seminarios/Prácticas

Trabajos tutelados

Tutorías

Examen

Trabajo personal del alumno

Presentación del trabajo fin de máster ante un tribunal

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Examen

Evaluacion continua (participación activa del alumno a lo largo del curso en las actividades programadas -seminarios, trabajosmonográficos, exposiciones, así como su asistencia a las clases)

Presentación del Trabajo Fin de Máster ante un tribunal

5.5 NIVEL 1: ANALISIS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Gobernanza global

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


12 / 59

Adquirir las herramientas teórico-metodológicas indispensables para analizar la gobernanza global

Conocer el significado de la gobernanza global

Reconocer la trascendencia, valorando su contribución, de los actores internacionales implicados en la gobernanza global

Entender e interpretar las prácticas que comporta el proceso de gobernanza global

Desarrollar la capacidad intelectual necesaria para enjuiciar los problemas globales más apremiantes y las soluciones propuestas

Comprender el proceso de construcción del conocimiento que capacita para desarrollar una investigación rigurosa sobre cualquiera de los aspectos dela materia

5.5.1.3 CONTENIDOS

Relaciones Internacionales y gobernanza global

Fundamentos conceptuales de la gobernanza global

Perspectivas teóricas sobre la gobernanza global

Actores internacionales y gobernanza global

Desafíos socioeconómicos de la gobernanza global: Pobreza y Seguridad alimentaria; Derecho humano a la salud; Población y migración

Retos medioambientales de la gobernanza global: Degradación del medio ambiente; Cambio climático

Desafíos securitarios de la gobernanza global: Proliferación de armamentos

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES











Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


13 / 59





5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS







5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clases teóricas 25 100

Seminarios/Prácticas 8 100

Trabajos tutelados 4 100

Tutorías 2 100

Examen 3 100

Trabajo personal del alumno 108 0

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías

5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Examen 40.0 60.0

Evaluacion continua (participación activadel alumno a lo largo del curso en lasactividades programadas -seminarios,trabajos monográficos, exposiciones, asícomo su asistencia a las clases)

40.0 60.0

NIVEL 2: Transformaciones del sistema internacional



Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


14 / 59

ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Proporcionar una comprensión amplia de la naturaleza compleja de las relaciones internacionales en el mundo actual, analizando tanto los procesosestructurales como el comportamiento de los principales actores internacionales.

Dotar al alumno de capacidades técnicas suficientes para aplicar por sí mismo las destrezas básicas de la disciplina con las que, además de analizar,comprender y explicar problemas actuales de las relaciones internacionales pueda formular hipótesis que le ayuden a crear nuevos conocimientos através de la investigación.

Capacitar al alumno para transmitir y comunicar a terceros los conocimientos propios de este campo a través de la elaboración de discursos coheren-tes.

Alentar en el alumno la argumentación lógica y racional, el empleo de la terminología y las herramientas dialécticas propias del campo disciplinar, asícomo fomentar su capacidad de razonamiento, autorreflexión y espíritu crítico.

Ofrecer al alumno nuevas perspectivas para observar la realidad internacional y potenciar su aproximación a los procesos internacionales desde el co-nocimiento teórico y práctico que aporta el estudio de esta disciplina.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción: Estructura del sistema internacional. Los sistemas internacionales contemporáneos.

La sociedad internacional de la globalización: La transformación actual del sistema internacional. Un orden internacional pendiente de definir.

Grandes escenarios geopolíticos: Los Estados Unidos como actor global. Rusia: a la búsqueda de su papel internacional. El mundo árabe ¿ islámico.El sistema internacional asiático. África en la escena internacional. América Latina.







Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


15 / 59













No existen datos













Tutorías 2 100

Examen 3 100



Clases teóricas


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


16 / 59

Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0


40.0 60.0

NIVEL 2: Historia de las relaciones internacionales


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Comprender y manejar los conceptos fundamentales que se utilizan en el estudio histórico de las relaciones internacionales.

Conocer las distintas perspectivas teóricas en la historiografía de las relaciones internacionales.

Discernir el papel desempeñado por los actores intervinientes en los grandes procesos internacionales y su evolución a lo largo del tiempo.

Conocer la evolución de las relaciones internacionales contemporáneas, especialmente en el siglo XX.

Analizar e interpretar la situación internacional actual como resultado de una determinada evolución histórica.

Argumentar con madurez y capacidad crítica, tanto en intervenciones orales como en trabajos escritos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


17 / 59

Historiografía de las relaciones internacionales: planteamientos teóricos y principales conceptos.

La consolidación de Estado moderno y las bases del orden internacional.

Viejos y nuevos actores. Su evolución en la contemporaneidad.

El fin de una época: de la diplomacia bismarckiana a la Gran Guerra.

La seguridad colectiva y su crisis: del Tratado de Versalles a la Segunda Guerra Mundial.

Las relaciones internacionales durante la Guerra Fría. Los conflictos y sus límites.

El final de la Europa de Yalta. Caracterización de las relaciones internacionales en la actualidad.



















No existen datos



Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


18 / 59











Tutorías 2 100

Examen 2 100



Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0


40.0 60.0

5.5 NIVEL 1: FUNDAMENTOS DEL ORDEN JURÍDICO INTERNACIONAL


NIVEL 2: Estructura y funciones del ordenamiento jurídico internacional



ECTS NIVEL 2 4,5



4,5






Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


19 / 59

Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento de las principales características de la Sociedad internacional actual, y las tensiones que se manifiestan en el Derecho internacional lla-mado a regularla, mediante el análisis de no solo la estructura del orden jurídico internacional, y por tanto de los procedimientos de elaboración y losmecanismos de aplicación de las normas jurídicas, sino también de la subjetividad internacional, atendiendo fundamentalmente a la figura del Estado yde la Organización internacional.

Comprensión casuística de las cuestiones mas relevantes que plantea en el actual escenario mundial el ordenamiento jurídico internacional, abordan-do, básicamente: el fenómeno de interacción entre los planos normativos interno e internacional, los principios y mecanismos que rigen en materia dearreglo de controversias internacionales, las polémicas transformaciones que se producen en el régimen de la responsabilidad internacional y en losmecanismos de aplicación coactiva del Derecho internacional.

Capacidad para analizar, debatir y resolver, utilizando argumentos jurídicos, las cuestiones que en la actualidad suscitan mayor interés y conflictividaden este campo disciplinar; fomentando la capacidad de razonamiento, reflexión y espíritu crítico del alumno.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Mundialización, Derecho Internacional y principios estructurales

Formación de las normas internacionales como factor de regulación de las relaciones internacionales.

La aplicación del ordenamiento jurídico internacional: Arreglo de controversias. Responsabilidad internacional. Medidas de autotutela. Procedimientosinstitucionalizados para asegurar la aplicación de las normas internacionales

El estatuto internacional del Estado.

La institucionalización de las relaciones internacionales: Teoría general y derecho de la Organización Internacional. Principales ámbitos de acción de laOrganización Internacional.

Multilateralismo y Naciones Unidas.

Ámbitos de regulación jurídica internacional. Una aproximación general y global.










Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


20 / 59









No existen datos













Tutorías 2 100

Examen 3 100

Trabajo personal del alumno 80.5 0


Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0

Evaluacion continua (participación activadel alumno a lo largo del curso en las

40.0 60.0

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


21 / 59

actividades programadas -seminarios,trabajos monográficos, exposiciones, asícomo su asistencia a las clases)

NIVEL 2: Derecho internacional de los derechos humanos



ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Capacidad de comprensión y análisis crítico de las instituciones jurídicas que conforman el Derecho Internacional de los Derechos Humanos.

Conocimiento de los mecanismos específicos de aplicación del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, con particular énfasis en aquellosque reconocen legitimación activa a los individuos para presentar quejas/demandas.

Capacidad para la resolución de casos prácticos relativos a los mecanismos de aplicación del Derecho Internacional de los Derechos Humanos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sociedad internacional, ordenamiento jurídico y derechos humanos: características básicas del sistema internacional para la protección de los dere-chos humanos.

La protección internacional de los derechos humanos a nivel universal: mecanismos convencionales y extraconvencionales en las Naciones Unidas.

La protección de los derechos humanos ante tribunales penales internacionales.

Los sistemas regionales para la protección de los derechos humanos. Especial énfasis en el sistema europeo.






Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


22 / 59













No existen datos













Tutorías 2 100

Examen 3 100



Clases teóricas


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


23 / 59

Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0


40.0 60.0

NIVEL 2: Paz y conflictos armados


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Capacidad de comprensión y análisis crítico de los problemas que suscita el mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales.

Profundizar en el conocimiento de las normas internacionales dirigidas a asegurar la protección de las víctimas de los conflictos armados y su interrela-ción con el mantenimiento de la paz.

Promover el trabajo en equipo para la solución de casos de la práctica internacional relacionados con el mantenimiento de la paz y la solución de losconflictos, ofreciendo respuestas basadas en el cumplimiento de las normas internacionales.

Impulsar el respeto de los derechos humanos, especialmente en situaciones de conflictos armados, y una cultura de paz.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Los conflictos armados en la sociedad internacional contemporánea.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


24 / 59

El control de la utilización de la fuerza armada en las relaciones internacionales: La prohibición del uso y la amenaza de la fuerza en el Derecho inter-nacional contemporáneo y sus excepciones.

Las Naciones Unidas y el mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales.

La limitación de la violencia en los conflictos armados: El Derecho internacional humanitario. Aspectos generales. Conducción de las operaciones mili-tares. Protección de las víctimas de los conflictos armados. Mecanismos de aplicación
















No existen datos











Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


25 / 59



Tutorías 2 100

Examen 2 100



Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0


40.0 60.0

NIVEL 2: Gestión internacional de los espacios


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Conocimiento especializado de una de las funciones principales del ordenamiento jurídico internacional, la delimitación y distribución de las competen-cias estatales, mediante el análisis de las cuestiones generales que suscita la soberanía territorial del Estado en Derecho internacional, y el tratamien-to del régimen jurídico del espacio terrestre, el espacio aéreo, los espacios marítimos, los cursos de agua internacionales, el espacio ultraterrestre y losespacios polares, así como del régimen de protección internacional del medio ambiente.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


26 / 59

Comprensión casuística de las cuestiones mas relevantes que plantea en el actual escenario mundial la gestión internacional de los espacios, abor-dando, básicamente: en el ámbito general de las competencias territoriales del Estado, la polémica figura de los territorios bajo administración interna-cional (Kosovo¿); en el régimen jurídico del espacio terrestre, las controversias territoriales y fronterizas y el juego de las relaciones de vecindad y decooperación transfronteriza; y en el régimen jurídico de los espacios marítimos, los problemas derivados de la conservación y ordenación de los recur-sos pesqueros (el papel de las organizaciones internacionales de pesquerías), la protección y preservación del medio ambiente marino (contaminacióncausada por buques), la seguridad marítima ( actos terroristas contra la navegación, actos de piratería, tráfico ilícito de estupefacientes y sustanciaspsicotrópicas), la seguridad humana en el mar (migración internacional de personas por mar), los recursos genéticos marinos, y la solución de contro-versias

Capacidad para analizar, debatir y resolver, utilizando argumentos jurídicos, las cuestiones que en la actualidad suscitan mayor interés y conflictividaden este campo disciplinar; fomentando la capacidad de razonamiento, reflexión y espíritu crítico del alumno.

Conocimiento y correcta utilización de la terminología jurídica-internacional en este ámbito, centrándose de forma particular en el Derecho del Mar.

5.5.1.3 CONTENIDOS

LAS COMPETENCIAS TERRITORIALES DEL ESTADO. El espacio terrestre y la frontera.

LOS ESPACIOS MARÍTIMOS. El Derecho del mar y su evolución. Nacionalismo marítimo y cooperación internacional. Espacios marítimos sujetos ala jurisdicción del estado. Las Aguas interiores. El Mar territorial. La Zona económica exclusiva. La Zona contigua. La Plataforma continental. Espaciosmarítimos no sujetos a la jurisdicción del estado. El Alta mar. La Zona internacional de fondos marinos y oceánicos. Espacios marítimos sujetos a unrégimen jurídico particular. Los Estrechos internacionales. Islas. Estados archipelágicos y archipiélagos de Estado. Protección y preservación del me-dio marino. Conservación y ordenación de los recursos pesqueros. Seguridad marítima. Investigación científica y transmisión de tecnología marinas. Elsistema de solución de controversias en el Derecho del Mar

EL ESPACIO AÉREO

LOS CURSOS DE AGUA INTERNACIONALES

EL ESPACIO ULTRATERRESTRE. LOS ESPACIOS POLARES

LA PROTECCIÓN INTERNACIONAL DEL MEDIO AMBIENTE. Régimen general. Regímenes particulares.















Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


27 / 59




No existen datos














Tutorías 2 100

Examen 2 100



Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0


40.0 60.0

NIVEL 2: Diplomacia internacional


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3



Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


28 / 59

3






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Adquirir las herramientas conceptuales y teóricas para poder comprender y entender la función diplomática en toda su complejidad

Fomentar la capacidad del alumno para hacer frente a las diferentes situaciones que puedan surgir en la práctica diplomática, identificando los proble-mas y formulando posibles soluciones imaginativas a los mismos.

Profundizar en el entendimiento e interpretación de una realidad internacional en constante cambio

Formación para poder dedicarse profesionalmente a la actividad diplomática

Formación para poder trabajar en empresas, organizaciones internacionales (funcionariado internacional) y organizaciones no gubernamentales conproyección internacional.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Relaciones internacionales y relaciones diplomáticas y consulares

La diplomacia

La institución consular

Las funciones diplomáticas

La misión diplomática en las relaciones bilaterales y multilaterales

La organización de la Administración exterior española





Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


29 / 59














No existen datos














Tutorías 2 100

Examen 2 100


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


30 / 59


Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0


40.0 60.0

5.5 NIVEL 1: INTEGRACIÓN REGIONAL


NIVEL 2: Estudios de integración europea



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Avanzar en el conocimiento de la dinámica y funcionamiento del proceso de integración europeo

Profundizar en la problemática relativa al sistema jurídico de la Unión Europea y su aplicación

Adquirir una visión global de la actuación de la Unión Europea a través del análisis de su acción en el ámbito internacional y de algunas de las políticasy ámbitos de actuación más significativos en dimensión interna

Desarrollar la capacidad analítica y crítica del alumno para poder comprender el funcionamiento de la Unión Europea y proporcionar soluciones a lascuestiones prácticas que éste plantee en su ejercicio profesional.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


31 / 59

Adquirir el manejo de los instrumentos necesarios para resolver problemas relacionados con la aplicación del Derecho de la Unión Europea en su ejer-cicio profesional.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos y dinámicas de evolución del proceso de integración europeo

El reparto de poderes en la Unión Europea. Competencias y mecanismos de decisión

El Derecho de la Unión Europea. Fuentes y aplicación

Dimensiones de la acción exterior de la Unión Europea

Ámbitos e instrumentos del espacio de libertad, seguridad y justicia

Libertades y políticas del mercado interior


















No existen datos



Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


32 / 59










Tutorías 2 100

Examen 3 100



Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0


40.0 60.0

NIVEL 2: Persona, familia e integración europea


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


Sí No No


No No No

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


33 / 59

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Habilidad para relacionarse con el Derecho comunitario y la jurisprudencia del TJCE a través de las bases de datos oficiales.

Destreza en la utilización del lenguaje jurídico relativo a esta materia.

Identificación y deslinde de los aspectos sociológicos y los aspectos jurídicos.

Conciencia real de la importancia de los aspectos personales y familiares en un contexto de integración económica.

Conocimiento y manejo de la normativa de origen internacional, comunitario y estatal relativa a los aspectos jurídicos relacionados con la personal y lafamilia en un contexto de integración jurídica.

Argumentación lógica.

Adquisición de conocimientos y de técnicas de trabajo individual y en grupo.

Capacidad de análisis y síntesis.

Conocimiento de la práctica, nacional y extranjera vinculada a la materia

5.5.1.3 CONTENIDOS

La importancia de la dimensión personal y familiar en la construcción de Europa. La ciudadanía europea, la libre circulación de personas y la importan-cia de los aspectos personales y familiares.

La gestión europea de la tensión entre unificación y respeto por la diversidad nacional.

Persona, familia y sucesiones y competencias comunitarias en la creación de un espacio de libertad, seguridad y justicia: los resultados normativos enmateria de responsabilidad parental, cuestiones matrimoniales, régimen patrimonial de las familias, obligaciones alimenticias y sucesiones.

La labor del TJUE.











Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


34 / 59








No existen datos












Tutorías 2 100

Examen 2 100



Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0


40.0 60.0

NIVEL 2: Organización internacional e integración regional


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


35 / 59


ECTS NIVEL 2 4,5



4,5






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Comprensión del funcionamiento y la acción de las Organizaciones Internacionales en el orden internacional.

# Conocer las dimensiones política, jurídica, económica y social de las organizaciones internacionales y los procesos de integración regional.

# Desarrollar la capacidad analítica y crítica del alumno para que sea capaz de conocer la realidad y el dinamismo de las organizaciones internaciona-les y la integración en los distintos escenarios internacionales.

# Avanzar en el conocimiento de las relaciones entre la Unión Europea y otros procesos de integración, que permita al alumno valorar la importanciareal de estas relaciones.

# Suministrar las herramientas necesarias y adecuadas para que el alumno pueda aplicarlos en un mercado donde los intercambios y flujos comercia-les operan a través de actores supranacionales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sociedad Internacional y Organización Internacional

# Aspectos generales y dinámicas de la Organización Internacional

# Las Organizaciones Internacionales de ámbito universal: Naciones Unidas y otras organizaciones de carácter universal

# Los procesos de integración regional. Modelos y dinámicas









Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


36 / 59










No existen datos












Tutorías 2 100

Examen 3 100



Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0

Evaluacion continua (participación activadel alumno a lo largo del curso en lasactividades programadas -seminarios,

40.0 60.0

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


37 / 59

trabajos monográficos, exposiciones, asícomo su asistencia a las clases)

5.5 NIVEL 1: SISTEMA ECONÓMICO MUNDIAL


NIVEL 2: Economía Mundial



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Adquirir los conocimientos instrumentales mínimos para el conocimiento de las relaciones económicas mundiales.

Utilizar con soltura las fuentes estadísticas y bibliográficas elementales en el análisis de la economía mundial.

Acercarse a la comprensión del funcionamiento actual de

· Las relaciones comerciales en el presente

· La producción mundial

· Las relaciones financieras mundiales

Adquirir capacidades mínimas en el enfoque crítico tanto de la estructura económica mundial como de la dinámica del sistema.

Conocer la perspectiva sistémica en el análisis de la economía mundial, lo que implica una promoción de la capacidad de análisis crítico en el estu-diante.

5.5.1.3 CONTENIDOS

De la economía internacional a la economía mundial: aproximación a los procesos que han convertido las relaciones económicas internacionales enmundiales con especial consideración a la economía productiva.

Papel de las compañías multinacionales en la construcción de la economía mundial

Características del comercio mundial en la actualidad. Modalidades y componentes

Relaciones financieras como componente fundamental del proceso de globalización

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


38 / 59

Desigualdad e integración: dos polos del proceso de mundialización de la economía

Crisis como característica del sistema económico.

















No existen datos











Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


39 / 59


Tutorías 2 100

Examen 3 100



Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 60.0 40.0


60.0 40.0

NIVEL 2: Instituciones Económicas Internacionales


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Adquirir los conocimientos instrumentales mínimos para el conocimiento de las instituciones económicas internacionales.

Acercarse a la comprensión del funcionamiento actual de las Instituciones internacionales en el presente y en su génesis.

Adquirir capacidades mínimas en el enfoque crítico sobre el funcionamiento de dichas instituciones.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


40 / 59

Conocer la perspectiva sistémica en el análisis de la economía mundial en su perspectiva institucional, lo que implica una promoción de la capacidadde análisis crítico en el estudiante.

5.5.1.3 CONTENIDOS

El final de la II Gran Guerra como una nueva era en la cooperación Internacional.

El FMI y el SMI.

El BM y la época de financiación del desarrollo

EL GATT y el comercio intra-desarrollados

El conjunto de Organizaciones Regionales de patrón ONU

La OMC y la búsqueda de nueva disciplina de comercio

La UE como modelo de integración contemporánea

Otras instituciones











No existen datos








Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


41 / 59





Tutorías 2 100

Examen 2 100



Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0


40.0 60.0

NIVEL 2: Desarrollo y cooperación internacional


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Adquirir las herramientas teórico-metodológicas indispensables para analizar el problema del desarrollo y la cooperación internacional para el desarro-llo.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


42 / 59

Potenciar la capacidad de reflexión sobre la realidad del mundo en desarrollo y de las relaciones Norte/Sur.

Comprender e interpretar el sistema internacional de cooperación para el desarrollo.

Optimizar la habilidad para enjuiciar el modelo actual de desarrollo y los instrumentos y políticas de cooperación internacional para el desarrollo.

Asumir una actitud crítica ante la desigualdad internacional y un compromiso con un mundo más justo.

Comprender el proceso de construcción del conocimiento que capacita para desarrollar una investigación rigurosa sobre cualquiera de los aspectos dela materia.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Relaciones Internacionales y cooperación internacional para el desarrollo.

El mundo en desarrollo y las relaciones Norte/Sur en la sociedad internacional actual.

Perspectivas teóricas sobre el desarrollo.

El derecho humano al desarrollo.

Origen y evolución del sistema internacional de cooperación para el desarrollo.

Actores e instrumentos de la cooperación internacional para el desarrollo.

Los ¿nuevos retos¿ en la agenda del desarrollo y de la cooperación internacional para el desarrollo: Objetivos de Desarrollo del Milenio, Gobernabili-dad democrática, Derechos humanos, Igualdad de género, Seguridad y Medio ambiente










No existen datos





Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


43 / 59








Tutorías 2 100

Examen 2 100



Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0


40.0 60.0

NIVEL 2: Economía de la solidaridad


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3



3






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


44 / 59

No existen datos



Pensamiento crítico : analizar la coherencia de los juicios propios y ajenos y valorar las implicaciones prácticas de las decisiones y propuestas consi-derando su relación con los derechos de las personas.

Pensamiento analítico : análisis de situaciones complejas, iniciativa propia.

Trabajo en equipo : ser capaz de dirigir grupos de trabajo, asegurando la integración de sus miembros y su orientación a un rendimiento elevado.

Identificar las características de la economía globalizada, sus agentes e impacto en las distintas economías.

Describir las principales características e impacto del tercer sector.

Reflexionar sobre los desequilibrios de la economía mundial y las distintas políticas propuestas para la cooperación al desarrollo.

Definir los principales logros y déficits de la actuación de las distintas organizaciones solidarias.

Aproximar a los estudiantes a la variedad, complejidad e importancia de las Organizaciones No Lucrativas y conocer los orígenes económicos y socia-les de las ONL con un protagonismo creciente de las sociedades desarrolladas.

Desarrollar y aplicar los principios generales de la economía en el ámbito de las organizaciones cuya forma jurídica les limita la libre disposición del ex-cedente generado por su actividad.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Conceptos generales acerca de las ONG: Introducción, Actividad no lucrativa y ONG. Clasificación de las ONG. El sector no lucrativo: Economía socialy ONGD (Organizaciones No Gubernamentales de Cooperación al Desarrollo). Tamaño y distribución del sector no lucrativo en el ámbito internacional.El sector no lucrativo en España.

Altruismo y demanda a las ONG: Introducción. Donaciones privadas y Sector no Lucrativo. Altruismo y economía. Evidencia empírica.

Capital social y ONG: Introducción. Iniciativa social y estado de bienestar. Las ONG y la creación y desarrollo de capital social. Fiscalidad de entidadesno lucrativas.

Economía sectorial e internacional de entidades solidarias: Finanzas éticas y Banca solidaria. Mercado social. Consumo responsable. Comercio justo.Economía del trabajo solidario.

El voluntariado: Introducción. Actualización del voluntariado. Cambio de modelo de voluntariado. Autonomía de las ONG.

Economía del desarrollo: Introducción. Modelos de desarrollo. Población, distribución de la renta y pobreza. Economía del desarrollo y eco sistema.








Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


45 / 59











No existen datos












Tutorías 2 100

Examen 2 100



Clases teóricas


Trabajos tutelados

Tutorías



Examen 40.0 60.0

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


46 / 59


40.0 60.0

5.5 NIVEL 1: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN


NIVEL 2: Trabajo de fin de Master


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 12



12






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



5.5.1.3 CONTENIDOS

Elaboración de un trabajo original de investigación dentro de la temática del máster








No existen datos


Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


47 / 59









Tutorías 19 100


Presentación del trabajo fin de máster anteun tribunal

1 100


Tutorías



Presentación del Trabajo Fin de Másterante un tribunal

100.0 100.0

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


48 / 59

6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad de Santiago de Compostela Otro personaldocente concontrato laboral

1.8 100 1

Universidad de Santiago de Compostela ProfesorAsociado

11 100 12

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad de Santiago de Compostela ProfesorContratadoDoctor

16.3 100 18

Universidad de Santiago de Compostela Catedráticode EscuelaUniversitaria

1.8 100 1

Universidad de Santiago de Compostela Catedrático deUniversidad

21.8 100 13,6

Universidad de Santiago de Compostela Profesor Titularde Universidad

41.8 100 47,4

Universidad de Santiago de Compostela Ayudante 5.5 100 7

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

87 5 88,5

CODIGO TASA VALOR %

1 Tasa de rendimiento 75

Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

Recopilación y análisis de información sobre los resultados del aprendizaje.

Tal y como se recoge en el proceso PM-01 Medición, Análisis y Mejora, la recogida de los resultados del SGIC (Sistema de Garantía Interna de Cali-dad), entre los que tienen un peso fundamental los resultados académicos, se realizan de la siguiente manera:

El ACMP (Área de Calidad y Mejora del Procedimiento del Vicerrectorado competente en asuntos de Calidad), a partir de la experiencia previa y de laopinión de los diferentes Centros y Departamentos, decide qué resultados medir para evaluar la eficacia del plan de estudios de cada una de las titula-ciones y Centros de la USC. Es, por tanto, responsable de analizar la fiabilidad y suficiencia de esos datos y de su tratamiento. Asimismo la USC dotaa los Centros de los medios necesarios para la obtención de sus resultados.

Entre otros, los resultados que son objeto de medición y análisis son:· Resultados del programa formativo: Grado de cumplimiento de la programación, modificaciones significativas realizadas, etc.

· Resultados del aprendizaje. Miden el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje de los estudiantes. En el caso particular de los indicadores de aprendizajemarcados con un asterisco se calcula el resultado obtenido en la Titulación en los últimos cuatro cursos, y una comparación entre el valor obtenido en el últimocurso, la media del Centro y la media del conjunto de la USC.

· Tasa de graduación*.

· Tasa de eficiencia*.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


49 / 59

· Tasa de éxito*.

· Tasa de abandono del sistema universitario*.

· Tasa de interrupción de los estudios*.

· Tasa de rendimiento*.

· Media de alumnos por grupo*.

· Créditos de prácticas en empresas.

· Créditos cursados por estudiantes de Título en otras Universidades en el marco de programas de movilidad

· Créditos cursados por estudiantes de otras Universidades en el Título en el marco de programas de movilidad.

· Resultados de la inserción laboral.

· Resultados de los recursos humanos.

· Resultados de los recursos materiales y servicios

· Resultados de la retroalimentación de los grupos de interés (medidas de percepción y análisis de incidencias).

· Resultados de la mejora del SGIC.

Asimismo, en relación al análisis de resultados tal y como se recoge en el proceso PM-01 Medición, Análisis y Mejora, el análisis de resultados delSGIC y propuestas de mejora se realizan a dos niveles:· A nivel de Titulación: La Comisión de Título, a partir de la información proporcionada por el Responsable de Calidad del Centro, realiza un análisis para eva-

luar el grado de consecución de los resultados planificados y objetivos asociados a cada uno de los indicadores definidos para evaluar la eficacia del Título. Co-mo consecuencia de este análisis, propone acciones correctivas/preventivas o de mejora en función de los resultados obtenidos. Este análisis y la propuesta de ac-ciones se plasman en la Memoria de Título de acuerdo con lo definido en el proceso PM-02 Revisión de la eficacia y mejora del título.

· A nivel de Centro: En la Comisión de Calidad del Centro se exponen la/s Memoria/s de Título que incluye/n el análisis y las propuestas de mejoras identificadaspor la/s Comisión de Título para cada uno de los Títulos adscritos al Centro.

A partir de las propuestas de mejora recogidas en la/s Memoria de Título para cada Título y el análisis del funcionamiento global del SGIC, la Comisiónde Calidad del Centro elabora la propuesta para la planificación anual de calidad del Centro, de acuerdo a lo recogido en el proceso PE-02 Política yObjetivos de Calidad del Centro.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.usc.es/gl/centros/dereito/sgic.html

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2009


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

Los alumnos que tengan pendiente la superación de una de estas dos asignaturas (Persona, familia e integración europea / Procesos de integraciónregional) tendrán el derecho a examen durante el curso 2018-19. A partir de dicho curso, en caso de seguir sin superar las materias citadas, deberáncursar las correspondientes a la nueva edición del plan.

En el caso de que estos alumnos tengan alguna de estas materias superadas el cuadro de reconocimientos será el siguiente:Edición actual Nueva edición

Persona, familia e integración europea (OB, 4.5 ECTS, 2º S) Persona, familia e integración europea (OP, 3 ECTS, 2º S). Reconocida.

Procesos de integración regional (OP, 3 ECTS, 1º S) Organización internacional e integración regional (OB, 4.5 ECTS, 2º S). Reconocimiento parcial (los alum-nos deben matricularse de la nueva asignatura pero sólo serán evaluados de 1,5 créditos correspondien-tes a "Organización internacional" .

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

05239769R RAFAEL GARCÍA PÉREZ

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Fac. Derecho 15782 A Coruña Santiago de Compostela

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 628077696 981591554 Coordinador máster

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


33222403F JUAN VIAÑO REY


Praza do Obradoiro, s/n 15782 A Coruña Santiago de Compostela

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


50 / 59


[email protected] 881811201 881811001 Rector

11.3 SOLICITANTE

El responsable del título es también el solicitante


05239769R RAFAEL GARCÍA PÉREZ


Fac. Derecho 15782 A Coruña Santiago de Compostela


[email protected] 628077696 981591554 Coordinador máster

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9


51 / 59

Apartado 2: Anexo 1Nombre :02_alega_justificacion.pdf

HASH SHA1 :D0C6FED5B18496426D97F3E49B6298C2C5D579A7

Código CSV :285633266317590049178465Ver Fichero: 02_alega_justificacion.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9

https://sede.educacion.gob.es/cid/285633266317590049178465.pdf


52 / 59

Apartado 4: Anexo 1Nombre :41_informacion previa.pdf

HASH SHA1 :57728223579312CFE563A102E03C73524F3E9278

Código CSV :273587601759829194529694Ver Fichero: 41_informacion previa.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9



53 / 59

Apartado 5: Anexo 1Nombre :05_planificacion enseñanzas.pdf

HASH SHA1 :4CEF3E4C68AB9A94FBDA602A3FA5FE213256C188

Código CSV :274611881452483125244024Ver Fichero: 05_planificacion enseñanzas.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9



54 / 59

Apartado 6: Anexo 1Nombre :6 Persoal Académico.pdf

HASH SHA1 :6B457B5572EC04760C9334528896592213E665B1

Código CSV :273584565657997315923281Ver Fichero: 6 Persoal Académico.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9



55 / 59

Apartado 6: Anexo 2Nombre :62 Personal apoyo.pdf

HASH SHA1 :DE958E69DF1BD9B6EE698B343895480DF49E4D25

Código CSV :274612117629081593469014Ver Fichero: 62 Personal apoyo.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9



56 / 59

Apartado 7: Anexo 1Nombre :07_recursos materiales.pdf

HASH SHA1 :3CB89DFA4921ADE71FC9F1595609611E8BEFE5C9

Código CSV :274612228898914838319993Ver Fichero: 07_recursos materiales.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9



57 / 59

Apartado 8: Anexo 1Nombre :81_resultados previstos.pdf

HASH SHA1 :CF7F4ED8B07A8FAED342A1B185FBCB024162A22E

Código CSV :274612276707896113756939Ver Fichero: 81_resultados previstos.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9



58 / 59

Apartado 10: Anexo 1Nombre :10_implantacion.pdf

HASH SHA1 :12AEBE1970084D6F86BABB78DC5C27079D8897A5

Código CSV :274612565625120997119246Ver Fichero: 10_implantacion.pdf

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9



59 / 59

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 288

6621

9787

4877

3977

9581

9

Máster Universitario en Estudios Internacionales Universidad de Santiago de Compostela

Facultad de Derecho

62

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS 7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles 7.1.1. Justificación de que los medios materiales y servicios clave disponibles son adecuados para garantizar el desarrollo de las actividades formativas planificadas. Se entiende por medios materiales y servicios clave a aquellas infraestructuras y equipamientos que resultan indispensables para el desarrollo de las enseñanzas (laboratorios, aulas para trabajo en grupo, bibliotecas, equipamientos especiales, redes de telecomunicaciones, etc.), observando los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos

Los recursos materiales y servicios clave de los que dispondrá el Master Universitario en Estudios Internacionales son suficientes y adecuados para garantizar su desarrollo. En particular, la Facultad de Derecho, centro en el que se impartirá el Master, cuenta con las siguientes instalaciones: AULAS PARA LA DOCENCIA

La Facultad de Derecho dispone de 6 aulas tipo anfiteatro en las plantas baja y primera (aulas 1, 2, 3, 4 y 5). La capacidad de estas aulas varía entre los 420 puestos del Aula 1 y los 160 puestos de las aulas 2 y 3. Asimismo, cuenta con 3 aulas de asientos fijos en el sótano (aulas 6, 7 y 8), con 120 puestos cada una y con otras 3 aulas en la planta baja (aulas 9, 10 y 11), cuya capacidad varía entre los 66 y 109 puestos. Todas estas aulas disponen de los medios adecuados para una enseñanza adaptada al Espacio Europeo, pues cada una de ellas posee un cañón de video fijo, una pantalla fija, un ordenador y tienen conexión a Internet. Además, en todas ellas hay micrófonos inalámbricos, pizarra y la Facultad tiene varios retroproyectores que pueden solicitarse si la actividad docente lo requiere.

Junto a estas aulas, la Facultad de Derecho dispone de otros espacios para el correcto desarrollo de las actividades formativas del Master Universitario en Estudios Internacionales (Aula Seminario, Aula Seminario de Derecho Eclesiástico y Aula Seminario de Derecho Internacional Privado). Estos espacios, con una capacidad menor que las aulas consideradas previamente, son más adecuados para una docencia interactiva y, especialmente, para la realización de seminarios, prácticas, debates, etc. Aunque estas Aulas Seminario sólo tienen pizarra, también es posible disponer en ellas de retroproyector, pantalla móvil, cañón de video y ordenador portátiles. Las necesidades docentes del Máster requerirán la disponibilidad de Aulas de reducido tamaño y que dispongan de medios audiovisuales. ESPACIOS PARA EL TRABAJO (INDIVIDUAL O EN GRUPO) DE LOS ALUMNOS La Facultad de Derecho, más allá de los puestos que existen en la Biblioteca Concepción Arenal y que se detallarán a continuación, tiene una Sala de Lectura, con capacidad para 220 personas, destinada al estudio individual del alumno. El horario de apertura y cierre de esta sala coincide con el de la Facultad. Con el objeto de subsanar la ausencia de espacios destinados específicamente al trabajo en grupo de los alumnos, se ha arbitrado un mecanismo para que estos últimos puedan utilizar las aulas cuando no se encuentren ocupadas por otras actividades. Asimismo, debe destacarse que, dentro del Plan de Mejora de la Calidad de la Facultad de Derecho, se prevé habilitar espacios para la realización de actividades que requieran trabajar en grupo. SALAS DE ACTOS

La Facultad de Derecho dispone de un Salón de Grados, con capacidad para 140 personas y un Salón de Actos, con 345 puestos. Ambos salones están dotados de megafonía, pantalla fija, cañón de video, ordenador y conexión a Internet. Además, la Facultad cuenta con

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

63

la Sala de Conferencias “Profesor Lete del Río”, cuya capacidad inicial, 45 puestos, puede ampliarse al estar dotada de sillas de pala. Esta sala sólo tiene pizarra, aunque es igualmente posible disponer en ella de retroproyector, pantalla móvil, cañón de video y ordenador portátiles. AULAS DE INFORMÁTICA Y CAMPUS VIRTUAL DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA

La Facultad de Derecho cuenta con tres aulas de informática, con 23, 24 y 27 ordenadores cada una de ellas, abiertas durante 9 horas al día y atendidas por personal técnico de apoyo. Asimismo, dispone de una red WIFI que permite a los estudiantes conectarse a través de un ordenador portátil desde cualquier parte de la Facultad.

En último término, los profesores del Master Universitario en Estudios Internacionales podrán hacer uso del Campus Virtual de la Universidad de Santiago de Compostela como instrumento de apoyo a la docencia presencial (http://www.usc.es/campusvirtual). BIBLIOTECAS La Biblioteca habitual para los estudiantes del Master Universitario en Estudios Internacionales será la Biblioteca “Concepción Arenal”. No obstante, tendrán también a su disposición la Biblioteca General y las bibliotecas de otros centros, principalmente la Biblioteca de Geografía e Historia y la Biblioteca de Ciencias Económicas y Empresariales. La Biblioteca “Concepción Arenal”, ubicada al lado de la Facultad de Derecho y, por lo tanto, de fácil accesibilidad desde ella, reúne los fondos bibliográficos de Derecho, Ciencias Políticas y Relaciones Laborales. Cuenta con 6 pisos, divididos en dos zonas diferenciadas, respecto a las cuales el piso 0, de acceso, actúa como elemento separador. Una de estas zonas está dirigida a los alumnos de primer y segundo ciclo (pisos -1, -2 y -3) y dispone de 900 puestos de lectura, así como de la bibliografía básica recomendada y de uso más frecuente. A pesar de estar ubicadas en el subsuelo del edificio, estas tres plantas tienen luz natural. La segunda de las zonas apuntadas está destinada a la investigación (pisos 1 y 2), contando con 78 puestos para la consulta del fondo especializado. El horario habitual de la Biblioteca es de lunes a viernes de 8.30 a 21.30 horas, siendo más reducido durante las vacaciones de verano y ampliándose en los períodos de exámenes. Durantes estos períodos, el horario de cierre se extiende hasta las 3.30 horas, abriéndose también los sábados, domingos y festivos La Biblioteca “Concepción Arena” cuenta con 9 terminales para el acceso al catálogo automatizado, lectores de microfichas, fotocopiadores y ordenadores para acceso a Internet y a las bases de datos en CD-ROM. Su personal proporciona información y asistencia sobre la localización de los fondos, el manejo del catálogo automatizado, la utilización y consulta de las bases de datos y otras fuentes de información. Además, como se avanzó, la Biblioteca organiza cursos de formación adoptados a los diferentes tipos de usuarios y a las distintas áreas temáticas que se imparten en la Universidad.

Las colecciones de la Biblioteca “Concepción Arenal”, de libre acceso en su totalidad, comprenden más de 125.000 volúmenes de monografías y 1.180 títulos de revistas (la mayor parte de Derecho). Las principales áreas de conocimiento representadas en estos fondos son: Sociología, Ciencia política, Ciencia de la Administración, Derecho Administrativo, Derecho Constitucional, Derecho Internacional Público, Relaciones Internacionales, Filosofía del Derecho, Historia del Derecho, Derecho Eclesiástico, Derecho Romano, Derecho Civil, Derecho Internacional Privado, Derecho Mercantil, Derecho Financiero, Derecho Penal, Derecho Procesal, Economía Política, Derecho del Trabajo, Relaciones laborales y Seguridad Social. Las condiciones y el tiempo de préstamo son las siguientes: a) los fondos más antiguos y las

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

64

revistas son de consulta obligada en sala y b) para el resto de los fondos, el profesorado, los alumnos de Tercer Ciclo y el Personal de Administración y Servicios pueden disponer de 10 obras durante un período máximo de 2 meses. En último término, debe notarse que la página web de la Biblioteca (http://busc.usc.es) posibilita la consulta del catálogo o de las bases de datos en red a las que está suscrita la Universidad de Santiago de Compostela o el Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Galicia, la reserva y petición de libros, la renovación de préstamos o la solicitud de préstamo intercentros o interuniversitario.

La Facultad de Derecho, así como los distintos puntos de servicio de la Biblioteca Universitaria, cumplen con la normativa sobre igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad (Ley 51/2003, de 2 de diciembre) ya que cuenta con rampas de acceso al edificio y a las clases, ascensores y servicios adecuados. Por lo que se refiere a la seguridad, el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la Universidad de Santiago de Compostela gestiona las instalaciones de protección, evacuación y señalización contra incendios y realiza los planes de autoprotección, los planes de evacuación y los simulacros para cada centro (http://www.usc.es/gl/servizos/sprl/index.jsp). 7.1.2. Explicitar los mecanismos para realizar o garantizar la revisión y el mantenimiento de los materiales y servicios en la Universidad y en las instituciones colaboradoras, así como los mecanismos para su actualización

La revisión y mantenimiento del edificio, del material docente y de los servicios de la Facultad de Derecho, incluyendo su actualización, se realiza a varios niveles: FACULTAD DE DERECHO Las siguientes comisiones y órganos unipersonales son responsables de la revisión y mantenimiento de las instalaciones y servicios, la adquisición de material docente y de biblioteca:

Comisión de Obras y Asuntos Económicos Comisión de Biblioteca Decano Vicedecano de Asuntos Económicos Director de la Biblioteca Personal de asuntos económicos y de conserjería

SERVICIOS CENTRALES DE LA UNIVERSIDAD La Universidad de Santiago de Compostela cuenta con los siguientes servicios técnicos de mantenimiento y reparación, bajo responsabilidad del vicerrectorado con competencias en materia de infraestructuras: a) Infraestructuras materiales * Área de gestión de infraestructuras http://www.usc.es/es/servizos/oau * Servicio de Medios Audiovisuales (SERVIMAV) http://www.usc.es/es/servizos/servimav/ * Servicio de prevención de riesgos laborales http://www.usc.es/es/servizos/sprl/

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

65

b) Recursos informáticos * Área de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (ATIC) http://www.usc.es/gl/servizos/atic * Centro de Tecnologías para el Aprendizaje (CeTA) http://www.usc.es/ceta/ * Red de aulas de informática (RAI) http://www.usc.es/es/servizos/atic/rai/index.jsp 7.2 Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios Actualmente, la Facultad de Derecho dispone de recursos materiales y servicios clave suficientes y adecuados para garantizar el desarrollo del Master Universitario en Estudios Internacionales. No obstante, es previsible que se precisen aulas que faciliten todas las posibles formas de docencia teórica y práctica que se van a desarrollar (por ejemplo, seminarios, debates o mesas redondas). Tal como se avanzó, dentro del Plan de Mejora de la Calidad de la Facultad de Derecho, se prevé habilitar este tipo de espacios.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

66

8. RESULTADOS PREVISTOS 8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación. JUSTIFICACIÓN DE LOS INDICADORES

A la hora de hacer una estimación de los resultados previstos del Master Universitario en Estudios Internacionales se debe tener en cuenta que se trata de un título nuevo en la Universidad de Santiago de Compostela. Por ello, no es posible contar con datos reales en los que basar los cálculos. No obstante, para tener algún elemento de referencia se han utilizado los datos de las asignaturas de la Licenciatura en Derecho (Derecho Internacional Público e Instituciones de Derecho Comunitario) que están más directamente vinculadas con el contenido del Master durante el curso académico 2004-2005. La elección de este curso se debe a que a lo largo del mismo la Licenciatura en Derecho se sometió al Programa de Evaluación Institucional y los datos de cursos posteriores son similares a los obtenidos en ese año.

Estos datos deben tomarse en todo caso con una cierta precaución a tenor de las

diferencias existentes entre un Máster como el que se propone y la actual Licenciatura en Derecho, diferencias que se observan especialmente en el tamaño más reducido del grupo en el Master frente al de la Licenciatura; en el tipo de estudiantes que puede acceder a este título de posgrado; y en la metodología docente empleada. Todo ello redundará previsiblemente en una menor tasa de abandono y mayores tasas de eficiencia y titulación.

A tenor de todo ello, los indicadores que se proponen son los siguientes: Tasa de titulados (porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada): 87%. Tasa de abandono (relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior): 5%. Tasa de eficiencia (relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de titulados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse): 88,5%. 8.2. Procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los estudiantes.

La USC evalúa el rendimiento general de los estudiantes de sus titulaciones oficiales principalmente a través de seis indicadores:

Tasa de rendimiento: porcentaje de créditos superados respecto de los matriculados. Tasa de éxito: porcentaje de créditos superados respecto de los presentados. Tasa de eficiencia: relación entre el número de créditos superados y el número de

créditos de que se tuvieron que matricular, al lo largo de los estudios, para superarlos. Tasa de abandono: porcentaje de estudiantes que no se matricularon en los dos

últimos cursos. Duración media de los estudios: media de los años empleados en titularse. Tasa de titulación: porcentaje de estudiantes que acaban la titulación en los años

establecidos en el plan.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

67

El sistema de garantía de la calidad aplicable al Título de Máster Universitario en Estudios Internacionales, seguirá las líneas generales marcadas por el Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) de la Universidad de Santiago de Compostela, del que es responsable el Vicerrectorado de Calidad y Planificación (http://www.usc.es/vrcaplan), particularizado para el Centro, que pretende dar respuesta a los requisitos del Programa Verifica para el diseño del título.

9.1. Responsables del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC) del Plan de Estudios

Los órganos responsables del SGIC se estructuran en dos niveles: 9.1.1. La responsabilidad del SGIC a nivel institucional de la USC

A nivel central cabe destacar el papel del Vicerrectorado de Calidad y Planificación, y

de la Comisión de Calidad Delegada del Consello de Goberno: VICERRECTORADO DE CALIDAD Y PLANIFICACIÓN: Nombrará un Coordinador del SGIC, que será el responsable de los procesos

generales de calidad del SGIC. Entre las funciones principales atribuidas al Coordinador del SGIC podemos destacar las siguientes:

Formar a los Responsables de Calidad de los Centros y apoyar técnicamente a la Comisión de Calidad de los Centros.

Facilitar a los Centros los datos necesarios para la elaboración de la Memoria Anual del Título y la Memoria Anual de Calidad del Centro.

Coordinar la adaptación y ampliación del SGIC a nuevos modelos de calidad.

COMISIÓN DE CALIDAD DELEGADA DEL CONSELLO DE GOBERNO DE LA USC

MIEMBROS DE LA CCDCG

Vicerrector con competencias en calidad (Presidente)

Secretario General

Vicerrector con competencias en oferta docente

Vicerrector con competencias en relaciones institucionales

Gerente

Coordinador del SGIC de la USC

Otros miembros que el Presidente considere oportuno para el buen funcionamiento del SGIC

Las funciones principales de esta Comisión son: Aprobar el diseño del SGIC. Velar por el funcionamiento del SGIC en todos los centros y unidades. Aprobar las mejoras, adaptaciones y ampliaciones del SGIC necesarias.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

68

Aprobar la Memoria Anual de Calidad del Centro. Aprobar los planes de mejoras de los Centros de cara a asegurar la dotación de los

recursos necesarios.

9.1.2. La responsabilidad del SGIC en los centros

En el Centro cabe destacar el papel del Decano, la Comisión de Calidad del Centro (CCC), el Responsable de Calidad (miembro del Equipo de Dirección del Centro) y el Coordinador de Titulaciones.

DECANO Respecto al SGIC, las funciones principales son las siguientes: Firmar y difundir la política y objetivos de calidad del Centro. Liderar el desarrollo, la implantación, revisión y mejora del SGIC del Centro. Nombrar al Responsable de Calidad del Centro, siempre que lo considere

oportuno. Proponer a la Junta de Centro para su aprobación la composición de la Comisión

de Calidad del Centro. Garantizar el buen funcionamiento del SGIC del Centro. Informar a todo el personal del Centro del SGIC implantado y de los cambios que

en él se realicen. Garantizar que todo el personal del Centro tenga acceso a los documentos del

SGIC que les sean de aplicación. Informar a la Junta de Centro de todas las decisiones tomadas en la Comisión de

Calidad. Presentar a la Comisión de Calidad Delegada del Consello de Goberno la memoria

anual del/los título/s de Máster y doctorado para su evaluación, informando previamente a la Junta de Centro.

Presentar a la Junta de Centro, para su aprobación, el informe del cumplimiento de la política y objetivos de calidad, seguimiento del SGIC y propuestas de mejora.

Presentar a la Junta de Centro, para su aprobación, la memoria anual del/los título/s de grado que incluye las propuestas de mejora.

COMISIÓN DE CALIDAD DEL CENTRO (CCC)

MIEMBROS DE LA CCC

Decano (presidente)

Responsable de Calidad del Centro (RCC)

Coordinador de Titulaciónes

1 miembro del PAS (Gestor de Centro o persona que designe el Decano)

1 alumno

Otros miembros que el Decano considere oportuno proponer a la Junta de Centro para el buen funcionamiento del SGIC

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

69

La Comisión de Calidad del Centro (CCC) es un órgano que participa en las tareas de planificación, desarrollo y seguimiento del SGIC del Centro, en esta Comisión recae la responsabilidad de difusión interna del Sistema y de sus logros.

Entre las funciones principales de la CCC destacamos las siguientes: Realizar el diseño, la implantación, seguimiento y mejora del SGIC en el Centro. Elaborar la Memoria Anual de Calidad del Centro que englobará distintos informes

y memorias: - El informe del nivel de cumplimiento de la política y objetivos de calidad, y la

propuesta del Plan de Mejoras del Centro. - El Informe del resultado de la implantación del SGIC. - Memoria anual del título/s que incluye propuestas de mejora (en caso de no

estar constituida la Comisión de Título).

RESPONSABLE DE CALIDAD DEL CENTRO El Decano asume personalmente las funciones relacionadas a continuación o bien

podrá nombrar a un Responsable de Calidad del Centro (RCC) entre los miembros del equipo de Dirección. Con independencia de otras funciones que se le asignen en el momento de su nombramiento, las funciones básicas del RCC pueden concretarse en:

Facilitar a la Comisión de Calidad la información sobre resultados del aprendizaje, inserción laboral, satisfacción de los grupos de interés, así como de cualquier otra que pueda afectar a la calidad de la formación impartida.

Realizar propuestas a la Comisión de Calidad para mejorar el SGIC en el Centro. Coordinar el funcionamiento de la Comisión de Calidad del Centro (CCC). Ser el interlocutor con el Área de Calidad y Mejora de los Procedimientos del

Vicerrectorado de Calidad. Atender las instrucciones y requerimientos dados por el Coordinador de Calidad del

SGIC de la USC para implantar los ajustes y mejoras del SGIC en los centros. Dirigir la elaboración de la Memoria Anual de Calidad del Centro. COMISIÓN DE TÍTULO En los casos en que se considere necesario, la Comisión de Calidad del Centro podrá

proponer la creación de una o varias Comisiones de Título.

MIEMBROS DE LA COMISIÓN DE TÍTULO

Decano

Responsable de Calidad del Centro (RCC)

Coordinador de Título

Otros miembros que el Decano (Grado) o Coordinador de Título (Máster) considere oportuno proponer

Entre sus funciones cabe destacar las siguientes: Analizar la información proporcionada por el Coordinador de Título para llevar a

cabo el seguimiento del Título y poder valorar su eficacia. Proporcionar a la Comisión de Calidad los resultados del análisis del seguimiento

del Título.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

70

Anualmente elaborar la Memoria Anual de Título que constituye un informe del análisis de la eficacia del título y las propuestas de mejora asociadas y, cuando sea necesario, hacer propuestas de modificación o suspensión del título.

COORDINADOR DE TÍTULO El Coordinador de Título será responsable de liderar y organizar la Comisión del Título

cuando exista. Entre sus funciones cabe destacar las siguientes: Velar para que los procedimientos relativos a la titulación sean realizados según

las directrices establecidas por el SGIC. Recopilar todos los datos necesarios para que la Comisión de Calidad del

Centro/Comisión Título pueda realizar los diferentes análisis de seguimiento del Título, establecer planes de mejora o de modificación del Título.

Velar por la implantación de las mejoras de la titulación aprobadas. Informar a la Comisión de Calidad de las actuaciones de la Comisión de Titulo:

seguimiento del Título, valoración de su eficacia y propuestas de mejora. En la figura que se presenta a continuación se representa de manera gráfica la

estructura y composición descrita en los párrafos anteriores.

9.2. Procedimientos de evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

71

La evaluación de la docencia se integra dentro del objetivo de la búsqueda de la mejora

continua de la calidad de las enseñanzas impartidas en la USC, e incluye por una parte el análisis de la satisfacción de los estudiantes con la docencia que reciben y, por otra, la satisfacción del profesorado que la imparte.

9.2.1.- Evaluación del profesorado por parte del alumnado

La evaluación de la docencia por parte del alumnado se realiza a través de encuestas para conocer su opinión, y el resultado de su implantación es un informe que se difunde a la comunidad universitaria en el que se recogen los resultados obtenidos.

Este proceso se integra en el proceso global de evaluación de la actividad docente,

cuyo Manual ha sido validado recientemente por la ANECA, de futura implantación en el curso 2008/09. En el citado Manual figuran todos los elementos que dan cumplimiento a este apartado. http://www.usc.es/~Calidad/doc/docentia_manual_usc.pdf

9.2.2. Autoevaluación del profesorado

La satisfacción del profesorado en relación al proceso de docencia se evalúa mediante la cumplimentación de una encuesta y al igual que en el caso de la evaluación de la satisfacción del alumno, el informe final de los resultados obtenidos es publicado ante la comunidad universitaria dando así respuesta al proceso de información pública.

Los informes resultantes de la evaluación y la autoevaluación serán analizados por la

Comisión de Título, y el resultado de este análisis y las propuestas de mejora que afecten al proceso y al plan de estudios serán incorporados a la Memoria Anual de Título.

9.2.3. Procedimientos de revisión y mejora de la calidad de la enseñanza

Dentro del SGIC se ha documentado el proceso de Revisión de la eficacia y mejora del

Título, cuyo objeto es establecer la sistemática para revisar y mejorar la programación y desarrollo de las titulaciones oficiales, de cara a garantizar no sólo el cumplimiento de los objetivos establecidos en sus programas formativos sino la actualización de los mismos para lograr el cumplimiento de las expectativas y necesidades, actuales y futuras, de sus grupos de interés.

De acuerdo a lo recogido en el citado documento, los Centros de la USC, por medio de

la Comisión de Titulo, realizan un seguimiento sistemático del desarrollo de cada programa formativo tomando como referencia la Memoria de Diseño del Título, desde los objetivos hasta el contenido y los resultados académicos resultantes, con el fin de comprobar que el plan de estudios se está llevando a cabo de acuerdo con su proyecto inicial y que se están obteniendo los resultados académicos previstos, comprueba además que no han existido vacíos y duplicidades entre los programas impartidos. Analiza asimismo la eficacia de la coordinación entre docentes, y las posibles incidencias relacionadas con la falta de coordinación docente de cara a implantar mejoras en este proceso.

Dicho análisis quedará documentado en la Memoria Anual de Título, que incluye un

apartado donde se recogen las acciones a realizar para corregir o mejorar los resultados obtenidos en cada uno de los apartados analizados, así como su planificación. 9.3. Procedimiento para garantizar la calidad de los programas de movilidad y las prácticas externas

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

72

9.3.1. Procedimiento para garantizar la calidad de los programas de movilidad

El proceso de movilidad adquiere un peso importante en el contexto del EEES, por ello,

con el fin de garantizar su calidad la USC ha definido el marco normativo que regula el procedimiento de movilidad, tanto para los estudiantes de la USC que acceden a otras universidades como para los estudiantes de otras universidades que acceden a la USC, tal y como se indica en el apartado 5.2 de la presente memoria.

Asimismo dentro del SGIC se ha documentado el proceso de Gestión de los programas

de movilidad de los estudiantes que tiene por objeto establecer las acciones a realizar por los distintos órganos y unidades de la USC para facilitar la movilidad de los estudiantes, ofreciéndoles una información estructurada y actualizada de los distintos programas de movilidad, posibilitando así que el alumno realice parte de sus estudios en otra universidad, con el fin de que adquieran las competencias y conocimientos objeto de la titulación.

Las actividades principales realizadas dentro de este proceso son: Formalización de los convenios con otras universidades. Coordinación de los programas de movilidad para los estudiantes propios que

acceden a otras universidades y para los estudiantes foráneos que acceden a la USC.

Seguimiento, revisión y mejora del programa de movilidad.

La USC tiene centralizada la gestión de los programas de intercambio en la Oficina de Relaciones Exteriores (ORE). A pesar de esta centralización, los procedimientos de intercambio afectan a otros agentes en los centros: Equipos de Dirección, Responsables Académicos de Movilidad, Coordinadores de Movilidad, Responsables de Unidades de Apoyo a la Gestión, etc.

Dentro de la etapa de seguimiento, revisión y mejora del programa de movilidad, la

ORE recoge la opinión de los estudiantes sobre el proceso mediante una encuesta de satisfacción. El informe sobre los resultados obtenidos será analizado por la Comisión de Título, y el resultado de este análisis y las propuestas de mejora que afecten al proceso serán incorporados a la memoria Anual de Título.

Además, la ORE realizará un Informe Anual del Programa de Movilidad que remitirá al

Coordinador del SGIC de la USC. En él, además de plasmar el funcionamiento y los logros del programa, se establecerán propuestas de mejora que serán analizadas por la Comisión de Calidad Delegada del Consello de Goberno de la USC.

9.3.2. Procedimiento para garantizar la calidad de las prácticas externas.

A nivel institucional, las prácticas externas se rigen por el Real Decreto 1393/2007, y por la “Normativa de prácticas externas en empresas e instituciones” aprobada por el Consejo de Gobierno de 30 de mayo de 2008.

Dentro del SGIC se ha definido el proceso de Gestión de las prácticas externas que

tiene por objeto establecer cómo organizar y gestionar las prácticas de los estudiantes en empresas e instituciones de forma que se garantice la calidad, el reconocimiento académico y el aprovechamiento más adecuado de las mismas por parte de los estudiantes de la USC. Estas prácticas están orientadas a completar la formación de los alumnos y titulados universitarios así como facilitar su acceso al mundo profesional.

Con el objetivo de comprobar el correcto desarrollo de las prácticas por parte de las

entidades colaboradoras y del propio alumnado así como para detectar situaciones irregulares y carencias del proceso, se ha decidido implantar los siguientes mecanismos de control, sin perjuicio de otros que pudiesen añadirse:

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

73

Orientación al estudiante a través del coordinador de prácticas. Medición de la satisfacción de los estudiantes y empresas a través de encuestas. Gestión de quejas y reclamaciones a través del Centro y de la Oficina de Análisis de las

Reclamaciones. Memoria del proceso y Plan de mejora anual.

La Comisión de Título realizará el análisis de los datos relativos a la realización de las

prácticas externas para incorporarlos, junto con las propuestas de mejora identificadas, a la Memoria Anual del Título.

9.4. Procedimientos de análisis de la inserción laboral de los graduados y de la satisfacción con la formación recibida.

9.4.1. Procedimiento de análisis de la inserción laboral de los graduados.

En el caso del análisis de la inserción laboral de los titulados, es la ACSUG la responsable de facilitar datos de análisis a la USC. La ACSUG realiza desde el curso 1996/97 estudios sobre la inserción laboral de los titulados del Sistema Universitario de Galicia que aportan además información sobre su grado de satisfacción.

La CCC, siguiendo el procedimiento de Medición, análisis y mejora definido en el SGIC,

analizará el funcionamiento y los resultados alcanzados para cada uno de los procesos del SGIC del Centro, incluyendo los datos de inserción laboral, de cara a garantizar que a partir de este análisis se toman decisiones para la mejora de la calidad de las enseñanzas impartidas y del propio SGIC, los resultados de este análisis y las propuestas de mejora asociadas serán incluido en la memoria anual de calidad del centro.

La Comisión Título analizará anualmente los datos de inserción siguiendo el proceso de

Revisión de la eficacia y mejora del título, el resultado de este análisis es incluido en la Memoria Anual de resultados del Título.

9.4.2. Procedimientos de análisis de la satisfacción de los alumnos del Máster con la formación recibida.

Se ha documentado en el SGIC el proceso de Medición de la satisfacción de los grupos de interés, cuyo objeto es establecer la sistemática para medir y analizar los resultados de su satisfacción, incluyendo la evaluación de la satisfacción de nuestros titulados con la formación recibida.

Este proceso se realiza anualmente, siendo el órgano responsable del mismo el Área

de Calidad y Mejora de los Procedimientos que se encarga de medir, analizar y tratar los cuestionarios, para finalmente elaborar un informe que será comunicado a la comunidad universitaria dando así respuesta al proceso de información pública.

La Comisión Título analizará anualmente los datos de satisfacción de los egresados, el

resultado de este análisis así como las propuestas de mejora identificadas, son incluidos en la Memoria Anual de resultados del Título.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

74

9.5. Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados (estudiantes, personal académico y de administración y servicios, etc.) y de atención a las sugerencias y reclamaciones. Criterios específicos en el caso de extinción del título

9.5.1. Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados

La USC ha definido una sistemática para evaluar la satisfacción de los grupos de interés identificados. En la mayor parte de los casos estas mediciones están coordinadas por el Vicerrectorado de Calidad y Planificación, y es el Área de Calidad y Mejora de los procedimientos la que se encarga de la realización de las mediciones y posterior análisis de los datos obtenidos.

A continuación se presenta una tabla que contiene las actividades de medición de

satisfacción que se realizan sistemáticamente y de forma centralizada para los distintos grupos de interés.

GRUPOS DE INTERÉS

ALUMNOS PAS PERSONAL DOCENTE

SOCIEDAD EMPLEADORES

Satisfacción con el proceso de prácticas

X

Satisfacción con el proceso de movilidad

X

Satisfacción con el proceso de docencia

X

Autoevaluación del proceso de docencia

X

Informe satisfacción estudiantes egresados

X

Encuesta de inserción laboral

X X

La CCC y la Comisión de Título tendrán en este proceso un elemento clave de análisis

para comprobar si el SGIC y el título están orientados y dan respuesta a las necesidades y expectativas de sus grupos de interés. El resultado de este análisis es incluido en la Memoria de Calidad del Centro y Memoria Anual de resultados del Título respectivamente.

9.5.2. Gestión de reclamaciones, quejas y sugerencias

Dentro del SGIC se ha documentado el proceso de Gestión de las incidencias que tiene

por objeto establecer la sistemática para registrar, gestionar y analizar las incidencias (sugerencias, quejas y reclamaciones) que le son comunicadas por sus grupos de interés, con el fin de mejorar los servicios que presta.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

75

La USC tiene implantado un sistema de atención a sugerencias, quejas y reclamaciones de los distintos colectivos de la comunidad universitaria (estudiantes, personal académico y de administración y servicios), que canaliza y da respuesta a las incidencias relativas al funcionamiento de los servicios docentes, administrativos y de apoyo de la USC. También ofrece a la Comunidad Universitaria un sistema de comunicación abierto a opiniones y sugerencias para la mejora de la gestión académica y, por extensión, del servicio público que presta la USC. A continuación se especifican las distintas vías de comunicación de incidencias:

Oficina de Análisis de Reclamaciones (OAR) http://www.usc.es/oarmp que es la

principal responsable de la gestión del proceso de reclamaciones y quejas en toda la USC. Dicho proceso está integrado dentro del Sistema de Gestión de Calidad del Área Académica, certificado por la ISO 9001 desde el año 2005.

Oficina del Valedor del Estudiante que recoge también sugerencias y quejas de la comunidad universitaria. Esta Oficina realiza un informe anual de difusión pública con los datos obtenidos relativo al citado proceso.

Incidencias recogidas en el propio Centro Los informes generados por la OAR y por la Oficina del Valedor forman parte de la

información que la Comisión de Calidad del Centro recopila para el análisis y mejora de la formación impartida y del propio SGIC definido.

Asimismo la Comisión Título analizará anualmente los datos de incidencias asociadas

al Título, el resultado de este análisis es incluido en la Memoria Anual de resultados del Título.

9.5.3. Criterios específicos en el caso de extinción del Título

La suspensión de un Título oficial impartido por los centros de la USC, podrá producirse por cualquiera de los supuestos recogidos en el R.D.1393/2007 o por decisión de la autoridad con competencias en materia de implantación, modificación y supresión de títulos (Consello de Goberno de la USC, Xunta de Galicia).

Dentro del SGIC se ha documentado el subproceso Suspensión del Título que tiene por

objeto establecer la sistemática a aplicar en el caso de suspensión de un título en la USC, de forma que se garantice que los/las estudiantes que hubiesen iniciado las correspondientes enseñanzas van a disponer de un adecuado desarrollo efectivo de las mismas hasta su finalización.

9.6. Mecanismos para publicar la información del plan de estudios

El proceso Información pública, definido en el SGIC, tiene por objeto establecer la

sistemática para publicar, revisar y actualizar la información relativa a los Títulos que se imparten, para su conocimiento por los grupos de interés.

En el caso del Título de Máster Universitario en Estudios Internacionales los

mecanismos que garantizan la publicación periódica de información actualizada son los siguientes:

Guía de la Facultad de Derecho. Actualizada todos los cursos incluirá el plan de estudios, horarios de clases, tutorías y exámenes, normas de uso de aulas de informática y bibliotecas, guías docentes de todas las materias, asignación de grupos, profesores encargados de la docencia y su localización, programas de movilidad, etc.

Página Web de la Facultad de Derecho: http://www.usc.es/gl/centros/dereito/index.jsp contiene toda la información sobre normativa, anuncios de actividades, resoluciones decanales, monografías sobre resultados de inserción laboral, experiencias docentes, etc.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2228

8989

1483

8319

993


Facultad de Derecho

77

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN 10.1. Cronograma de implantación de la titulación.

El Máster Universitario en Estudios Internacionales se implantará en el curso 2009-2010, siguiendo el calendario que determine la USC.

La modificación propuesta en el curso 2017-18 se implantará en el curso 2018-19.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2565

6251

2099

7119

246

4.1. Sistemas de información previa a la matricula y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación VÍAS Y REQUISITOS DE ACCESO AL TÍTULO

Tal como determina el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, los estudiantes que deseen acceder al Master Oficial en Estudios Internacionales deberán

a) “estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster”

b) “Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster”. PERFIL DE INGRESO Y REQUISITOS DE FORMACIÓN PREVIA

El perfil del estudiante al que va dirigido el Master Universitario en Estudios

Internacionales es el procedente sobre todo de titulaciones vinculadas a las Ciencias Sociales y Jurídicas y a las Humanidades (Derecho, Ciencias Políticas, Relaciones Laborales, Economía, Administración y Dirección de Empresas, Periodismo, Sociología, Geografía, Historia…). En caso de proceder de otras titulaciones, se exigirá una formación básica en las materias que integran el master.

Asimismo, constituyen destrezas especialmente útiles para seguir el Master

Universitario en Estudios Internacionales la capacidad de reflexión, argumentación, síntesis y crítica, la habilidad de gestión de la información, de organización y de planificación y la buena disposición para trabajar en equipo y adaptarse al uso de nuevas tecnologías. Estas destrezas se reforzarán en las clases y actividades prácticas que conforman el Master.

Es recomendable que el estudiante tenga conocimiento de la lengua inglesa y francesa,

lo que le permitirá la lectura de recursos bibliográficos y otras fuentes de conocimiento y el seguimiento de las actividades que eventualmente puedan impartirse en dichas lenguas. CANALES DE DIFUSIÓN La información sobre el Master Universitario en Estudios Internacionales –y sobre la misma Universidad de Santiago de Compostela- se ofrecerá por diferentes canales:

La USC cuenta con un Vicerrectorado con competencias en oferta académica que elabora la oferta de títulos de master y se encarga de su promoción y publicidad, junto con los responsables de comunicación de la Universidad. Estos últimos gestionan la promoción y publicidad de toda la oferta académica de la Universidad y singularmente la que elabora el Servicio de Gestión de la Oferta y Programación Académica. Los estudiantes podrán encontrar la información concreta sobre los estudios de Master en el siguiente enlace de la página web de la USC: http://www.usc.es/masteres/ . Además, la USC cuenta con un programa específico de información y difusión de su oferta de estudios a través de un perfil específico en su página web dirigido a futuros estudiantes: http://www.usc.es/gl//perfiles/futuros/index.jsp.

csv:

273

5876

0175

9829

1945

2969

4

La información relativa a la admisión y matrícula en los másteres se puede obtener a través de la página web de la USC, http://www.usc.es, que se mantiene constantemente actualizada. Asimismo, la USC elabora carteles y folletos de difusión de la oferta de másteres oficiales, y de los plazos de admisión y de matrícula. Además, se responde a consultas a través de la Oficina de Información Universitaria (OiU) http://www.usc.es/oiu y de las direcciones de información de los propios másteres. En los Centros y Departamentos se exponen carteles informativos con los plazos de admisión y matrícula.

Los estudiantes del último año de las titulaciones de grado reciben información de la

oferta de títulos de master durante el segundo semestre del curso en que culminan esos estudios.

Por último, la Universidad participa anualmente en Ferias y Exposiciones acerca de la

oferta docente de Universidades y Centros de Enseñanza Superior, tanto a nivel gallego como español (v.g., “Aula”) e internacional, para promocionar su oferta de estudios.

De forma previa al comienzo del curso, los alumnos disponen en la página web de la

USC de información puntual sobre horarios, calendarios de exámenes, programas y guías de las materias.

Asimismo, a través de la página web de la USC se puede obtener información muy completa sobre la ciudad de Santiago de Compostela y sobre la Universidad. Dicha información incluye historia, situación, planos, transporte, residencias, oferta cultural y deportiva (http://www.usc.es/gl/info_xeral). En la página web se puede encontrar información precisa sobre la estructura de la Universidad (Facultades, Escuelas, Departamentos, Institutos y Centros de Investigación…) y los servicios a la comunidad universitaria (Bibliotecas, Archivo Histórico Universitario, Centro de Documentación Europea, Centro de Estudios Americanos, Centro de Lenguas Modernas, Traducción, Red de Aulas de Informática, Deportes, Salud, Ayudas y Servicios al alumnado, Oficina de Análisis de Reclamaciones, Defensor de la Comunidad Universitaria, Voluntariado, Cultura, Tarjeta Universitaria…). La Facultad de Derecho, centro donde se impartirá el Master Universitario en Estudios Internacionales, utilizará su página web para informar a los potenciales estudiantes sobre el título y el proceso de matriculación (http://www.usc.es/fac_dereito/index.htm). En esta página se presentará el plan de estudios, las materias que lo conforman y las características, objetivos y sistemas de evaluación de cada una de ellas. En tercer lugar, para la difusión del Master Universitario en Estudios Internacionales se contará con otros canales de difusión a través de páginas web de instituciones y organizaciones relacionadas con la enseñanza universitaria o los estudios internacionales, como la Asociación Española de Profesores de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales (AEPDIRI) (http://www.aepdiri.org) o el portal Universia, pues se trata de la mayor red iberoamericana de colaboración universitaria, que integra a 1.070 universidades e instituciones de educación superior en 11 países (http://estudios.universia.es/postgrado/index.htm). Además, desde la Facultad de Derecho se difundirá a través de carteles y trípticos, información sobre el Máster a otras Universidades y entidades interesadas. PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN ESPECÍFICOS PARA LA ACOGIDA DE LOS ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO Los estudiantes de nuevo ingreso tendrán a su disposición los siguientes servicios, procedimientos y actividades de orientación: El Centro de Orientación Integral del Estudiante (COIE) (http://www.usc.es/es/servizos/portadas/coie.jsp), situado en el Campus Sur (al lado de la

csv:

273

5876

0175

9829

1945

2969

4

Facultad de Derecho), en el que se reúne y difunde toda la información de interés para los estudiantes de la USC o estudiantes que piensen serlo. El Servicio de Participación e Integración Universitaria (SPIU) cuenta con un conjunto de voluntarios para apoyar a los estudiantes de nueva incorporación, orientándoles en las gestiones académicas o de otra índole. Este servicio presta especial atención a la incorporación e integración de estudiantes con necesidades especiales (http://www.usc.es/es/servizos/sepiu). Se publicará, con anterioridad al inicio del curso una guía académica con información sobre el calendario escolar, los programas de las asignaturas, los horarios, las aulas,... La Biblioteca Universitaria (http://busc.usc.es/), a través de los diferentes centros que la componen, ofrece a la comunidad universitaria un plan de formación dirigido a profundizar en el conocimiento de los servicios bibliotecarios y de los recursos de información. A lo largo del año académico, la Biblioteca organiza cursos adoptados a los diferentes tipos de usuarios y a las distintas áreas temáticas que se imparten en la Universidad.

Asimismo, el Master Universitario en Estudios Internacionales organizará una jornada de bienvenida en la que intervendrá su coordinador y algunos de los profesores del mismo para proporcionar a los estudiantes las informaciones básicas referidas al Máster y a los servicios que ofrece la propia USC. Se pondrá a disposición de los estudiantes, en la medida en que lo requieran, un sistema de tutorías para orientarles sobre el funcionamiento del Máster.

csv:

273

5876

0175

9829

1945

2969

4


Facultad de Derecho

60

6. PERSONAL ACADÉMICO 6.1 Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto

El Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la USC se encuentra particularmente capacitada para liderar la oferta del nuevo Master Universitario en Estudios Internacionales. En primer término, por su propia naturaleza dual, al estar integrada por especialistas tanto en el ámbito jurídico internacional como en el ámbito del análisis sociológico y político de las relaciones internacionales. En segundo término, porque la transdisciplinariedad interna del Área ha puesto a sus miembros en condiciones de establecer vínculos de cooperación estables con especialistas de ámbitos académicos conexos (como la historia y la economía) que tendrán una inserción relevante en el plan de estudios del nuevo título. Y, en tercer lugar, porque el Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales acumula una dilatada experiencia en la impartición de una docencia –de grado y posgrado- de naturaleza interdisciplinar en diversas Facultades como Derecho, Ciencias Políticas y Sociales y la Escuela Universitaria de Relaciones Laborales.

Por otra parte, debe advertirse que el Área de Derecho Internacional Público y

Relaciones Internacionales de la USC es la única dentro del SUG que está integrada por docentes e investigadores de perfil académico internacionalista que poseen la doble vertiente, jurídica por un lado, y sociológica-política por el otro, al acoger tanto a especialistas en Derecho Internacional Público y Derecho de la Unión Europea como a especialistas en Relaciones Internacionales. Las áreas de conocimiento análogas existentes en las restantes universidades del SUG, sin embargo, se caracterizan por su orientación exclusivamente jurídica, por lo que disponen de forma objetiva de una menor capacidad para desarrollar una oferta académica que se oriente, de forma interdisciplinar, hacia los Estudios Internacionales.

En la puesta en marcha del plan de estudios del Máster Universitario de Estudios

Internacionales intervienen, además del Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales, el Área de Derecho Internacional Privado, el Departamento de Economía Aplicada y el Departamento de Historia Contemporánea y de América.

El Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales, que asumiría la

mayor parte de los compromisos docentes derivados de la aplicación de este plan de estudios, se integra dentro del Departamento de Derecho Público y Teoría del Estado y está compuesta por el siguiente cuadro de profesores:

PROFESORADO QUINQUENIOS SEXENIOS

Catedráticos de Universidad 2

25 15 Profesores Titulares de Universidad 5

Profesores Contratados Doctores 2

TOTAL 9 25 15

El profesorado del Máster se completa con el personal disponible en el Área de

Derecho Internacional Privado del Departamento de Derecho Común y en los Departamentos de Economía Aplicada (en particular, los profesores de Estructura Económica y de Economía Política y Hacienda Pública) y de Historia Contemporánea y de América. El personal de estas

csv:

273

5845

6565

7997

3159

2328

1


Facultad de Derecho

61

Áreas y Departamentos está integrado por el siguiente profesorado, clasificado por categoría profesional.

ÁREA/DPTO. PROFESORADO QUINQUENIOS SEXENIOS

Derecho Internacional Privado

C.U. 1

10

7 TIT.UN. 2

PCD 1

Economía Aplicada

(Estructura Económica/ Economía Política y Hacienda Pública)

C.U. 5

72

7

TIT.UN 7

PCD 5

AYU 2

ASO 5

PCI 1

Historia Contemporánea y de América

C.U 4

52

25

C.EU. 1

TIT.UN. 9

PCD 1

AYU 1

ASO 1

Este personal asumiría las obligaciones docentes y las tutorías de los alumnos matriculados en el Master. Se trata de un profesorado estable que cuenta con una importante experiencia docente e investigadora, como acreditan el número de quinquenios y sexenios concedidos. Asimismo, se trata de un profesorado especializado en los ámbitos y materias que constituyen el contenido del plan de estudios.

Como personal de apoyo administrativo se dispone del personal de la Facultad de

Derecho, en especial el Gestor del centro y el personal de asuntos económicos. También se puede requerir la colaboración del personal del Departamento de Derecho Público y Teoría del Estado. No obstante, podría ser oportuno disponer de algún personal de apoyo administrativo específico para el Master.

No obstante esto, la implantación de este nuevo plan de estudios, siempre teniendo en

cuenta el resultado final del actual proceso de reforma de los títulos de Grado en el que ahora

csv:

273

5845

6565

7997

3159

2328

1


Facultad de Derecho

62

se encuentra inmersa la Universidad, podría requerir alguna nueva necesidad de personal, sobre todo en el campo profesional para contar con personas con experiencia en diferentes ámbitos de los estudios internacionales con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Ello podría requerir la firma de convenios de colaboración con instituciones tales como la Escuela Diplomática. Se podría contar asimismo con profesores procedentes de otras Universidades al objeto de impartir seminarios que complementen la formación de los alumnos. 6.2. Mecanismos de que se dispone para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad.

El acceso del profesorado a la Universidad se rige por: 1) La “Normativa por la que se regula la selección de personal docente contratado e interino de la Universidade de Santiago de Compostela”, aprobada por Consello de Goberno de 17 de febrero de 2005, modificada el 10 de mayo del 2007 para su adaptación a la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, para el caso de personal contratado, y 2) la “Normativa por la que se regulan los concursos de acceso a cuerpos de funcionarios docentes universitarios”, aprobada por Consello de Goberno de 20 de diciembre de 2004. Ambas normativas garantizan los principios de igualdad, mérito y capacidad que deben regir los procesos de selección de personal al servicio de las Administraciones Públicas.

Además, en lo referente a la igualdad entre hombres y mujeres, la USC, a través del Vicerrectorado de Calidad y Planificación está elaborando un Plan de Igualdad entre mujeres y hombres que incorpora diversas acciones en relación a la presencia de mujeres y hombres en la USC, de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 3/2007 de 22 de marzo para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. La información sobre este plan de igualdad se puede consultar en la siguiente dirección: http://www.usc.es/gl/servizos/portadas/oix.jsp.

También dispone de un Servicio de Participación e Integración Universitaria, dependiente del Vicerrectorado de la Comunidad Universitaria y Compromiso Social que se encarga de la coordinación y puesta en marcha de las actuaciones necesarias para favorecer la igualdad entre todos los miembros de la comunidad universitaria, en colaboración con los distintos centros y entidades. Se puede obtener más información de los distintos programas en: http://www.usc.es/es/servizos/sepiu/integracion.html

csv:

273

5845

6565

7997

3159

2328

1

6.2 Personal de Administración y Servicios.

La Facultad de Derecho cuenta con una Unidad de apoyo a la gestión formada por 6 personas del área de administración y 4 de del área de conserjería para dar soporte a toda la actividad administrativa y de servicios de la Facultad, incluyendo al Máster en Estudios Internacionales. Además de esto, la Facultad cuenta con una Biblioteca propia (compartida con las facultades de Ciencias Políticas y Sociales y de Relaciones Laborales y Recursos Humanos), que está atendida por 16 personas.

En el siguiente cuadro se recoge la denominación y categoría de cada uno de los puestos:

Unidad de Apoyo a la Gestión Puesto Categoría Nº efectivos Responsable Unidad Escala de Gestión (A2) 1 Secretaría de Decanato Administrativo (C1) 1 Responsable de Asuntos Económicos

Administrativo (C1) 1

Secretarías administrativas de Departamentos

Administrativo (C1) 2

Puesto base Administrativo (C1) 1

Conserje Oficial de servicios (grupo 4.1- personal laboral) 1

Oficial de servicios Oficial de servicios (grupo 4.1- personal laboral) 3

Biblioteca Puesto Categoría Nº efectivos

Dirección Biblioteca Facultativo de Archivo, Biblioteca y Museo (A1) 1

Ayudantes Ayudantes de Biblioteca (A2) Ayudantes de Biblioteca (A1)

3 1

Auxiliar (*) Auxiliar de Archivo, Biblioteca y Museo (C1) Auxiliar de Archivo, Biblioteca y Museo (grupo 4.1))

7

1

Administración Administrativo (C1) 1

Conserjería Auxiliar Técnico Informático (grupo 4.1) 2

(*) En períodos extraordinarios (época de exámenes) se contrata personal adicional para la atención nocturna

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2117

6290

8159

3469

014


Facultad de Derecho

66

8. RESULTADOS PREVISTOS 8.1. Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación. JUSTIFICACIÓN DE LOS INDICADORES

A la hora de hacer una estimación de los resultados previstos del Master Universitario en Estudios Internacionales se debe tener en cuenta que se trata de un título nuevo en la Universidad de Santiago de Compostela. Por ello, no es posible contar con datos reales en los que basar los cálculos. No obstante, para tener algún elemento de referencia se han utilizado los datos de las asignaturas de la Licenciatura en Derecho (Derecho Internacional Público e Instituciones de Derecho Comunitario) que están más directamente vinculadas con el contenido del Master durante el curso académico 2004-2005. La elección de este curso se debe a que a lo largo del mismo la Licenciatura en Derecho se sometió al Programa de Evaluación Institucional y los datos de cursos posteriores son similares a los obtenidos en ese año.

Estos datos deben tomarse en todo caso con una cierta precaución a tenor de las

diferencias existentes entre un Máster como el que se propone y la actual Licenciatura en Derecho, diferencias que se observan especialmente en el tamaño más reducido del grupo en el Master frente al de la Licenciatura; en el tipo de estudiantes que puede acceder a este título de posgrado; y en la metodología docente empleada. Todo ello redundará previsiblemente en una menor tasa de abandono y mayores tasas de eficiencia y titulación.

A tenor de todo ello, los indicadores que se proponen son los siguientes: Tasa de titulados (porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un año académico más en relación a su cohorte de entrada): 87%. Tasa de abandono (relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni en ese año académico ni en el anterior): 5%. Tasa de eficiencia (relación porcentual entre el número total de créditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de titulados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse): 88,5%.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

2276

7078

9611

3756

939

ID MEC: 4311758 Nº EXPEDIENTE: 1580/2009

ALEGACIONES AL INFORME PROVISIONAL DE VERIFICACIÓN

MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS INTERNACIONALES

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

6332

6631

7590

0491

7846

5

La Comisión Académica del MU en Estudios Internacionales, una vez revisado el informe

provisional elaborado por la Comisión Evaluadora de la Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas,

ha acordado elaborar las siguientes alegaciones:

ASPECTOS QUE NECESARIAMENTE DEBEN SER MODIFICADOS:

CRITERIO 5: PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

Se deben revisar las actividades formativas y metodologías docentes ya que, por ejemplo, se

ha incluido el examen en ambas categorías, lo que no se considera adecuado.

Alegación:

Se acuerda eliminar la categoría "examen" de las metodologías docentes y se corrige en la

memoria.

CRITERIO 10: CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

Se deben garantizar los derechos de los estudiantes matriculados en el anterior plan de

estudios, por lo que se debe indicar cómo se va a realizar el reconocimiento o convalidación de

estas materias y cómo se va a proceder en el caso de estudiantes que no hayan superado

alguna de las dos asignaturas afectadas.

Alegación:

La Comisión Académica acuerda establecer el siguiente régimen de extinción de la edición

original del plan de estudios, de acuerdo con la normativa de la USC:

Los alumnos que tengan pendiente la superación de una de estas dos asignaturas (Persona,

familia e integración europea / Procesos de integración regional) tendrán el derecho a examen

durante el curso 2018‐19. A partir de dicho curso, en caso de seguir sin superar las materias

citadas, deberán cursar las correspondientes a la nueva edición del plan.

En el caso de que estos alumnos tengan alguna de estas materias superadas el cuadro de

reconocimientos será el siguiente:

Edición actual Nueva edición Persona, familia e integración europea (OB, 4.5 ECTS, 2º S)

Persona, familia e integración europea (OP, 3 ECTS, 2º S). Reconocida.

Procesos de integración regional (OP, 3 ECTS, 1º S)

Organización internacional e integración regional (OB, 4.5 ECTS, 2º S). Reconocimiento parcial (los alumnos deben matricularse de la nueva asignatura pero sólo serán evaluados de 1,5 créditos correspondientes a "Organización internacional" .

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

6332

6631

7590

0491

7846

5

Se incorpora esta información en el apartado 10.2 de la memoria.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

6332

6631

7590

0491

7846

5


Facultad de Derecho

7

2. JUSTIFICACIÓN 2.1. Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo

El Master Universitario en Estudios Internacionales propuesto por el Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la USC –que es de nueva creación y, por tanto, no deriva de la transformación de un programa de doctorado preexistente- atiende a la creciente demanda social de conocimiento que existe sobre los procesos internacionales y transnacionales, ofreciendo tanto a futuros investigadores como a profesionales de la diplomacia, de la administración pública, de los organismos internacionales, de la empresa y de las entidades solidarias de cooperación al desarrollo, una formación académica de calidad que compagine el estudio de las relaciones internacionales con el análisis específico de las instituciones que definen la estructura del ordenamiento jurídico internacional.

El Máster en Estudios Internacionales se dirige, por tanto, a graduados interesados en:

La carrera diplomática y el trabajo en organismos internacionales, así como en la participación en misiones de paz, procesos de resolución de conflictos o misiones de observación electoral.

El desempeño laboral ligado a procesos de internacionalización, tanto en el ámbito empresarial como en el de las administraciones públicas.

El trabajo en entidades, administraciones públicas o asociaciones y fundaciones (ONGDs), vinculadas a la práctica de la cooperación internacional.

El ámbito de la inmigración a través de la adquisición de instrumentos de comprensión y análisis de la realidad de los países de origen de los inmigrantes.

El trabajo periodístico orientado hacia el análisis de cuestiones internacionales. La investigación en el ámbito de las Relaciones Internacionales y el Derecho

Internacional Público.

La justificación social que avala la creación de esta titulación de posgrado es la demanda existente al respecto de la impartición de estudios especializados sobre cuestiones internacionales. La relevancia que adquiere la dimensión internacional de los procesos sociales, económicos, políticos y jurídicos en el mundo contemporáneo debe impulsar la consolidación de una oferta académica específica que le permita al alumno graduado intensificar –a través de una aproximación interdisciplinar- su compresión de la realidad internacional definida por la globalización.

La justificación académica de esta propuesta de posgrado oficial, por su parte, se estructura en, al menos, dos niveles distintos: uno interno, en el contexto de la oferta académica de la USC; y otro externo, en el marco de la oferta académica del Sistema Universitario Gallego (SUG). En el plano interno (USC) existen sólidos motivos que avalan la necesidad de formalizar una oferta académica de posgrado en el ámbito de los estudios internacionales. Entre los argumentos a considerar destacan los cuatro principales:

1. No existe, en la oferta académica de la USC, un programa de posgrado que se centre, de manera focal, sobre el análisis y estudio de las relaciones internacionales.

2. Existe, además, un déficit estructural en los planes de estudios tradicionales de las diferentes licenciaturas, respecto de la formación en el área de los estudios internacionales. Marcadamente se detecta esa problemática, en la oferta de la USC, en titulaciones como Periodismo y Ciencias de la Comunicación, Ciencias Políticas o Derecho, en las que el titulado ha tendido a paliar esa insuficiencia de contenidos formativos mediante el recurso a actividades complementarias de formación (de las que son ejemplo, entre otras, las acciones Jean Monnet) durante el grado y, ulteriormente, recurriendo a masteres y cursos de especialización de

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

6332

6631

7590

0491

7846

5


Facultad de Derecho

8

carácter sectorial, en ámbitos como el comunitario o el de la cooperación al desarrollo, tras su egresado.

3. La reforma –en curso- de las titulaciones de grado para su adaptación al EEES está implicando igualmente, dentro del ámbito de las ciencias sociales y jurídicas de un modo particular, una reducción sustancial de la ya escasa formación que viene recibiendo el alumno en materias ligadas al ámbito de los estudios internacionales. En la USC, esta tendencia puede observarse de manera señalada en las propuestas de títulos de grado que se encuentran en fase, más o menos avanzada según los casos, de tramitación. La limitación de la carga docente que caracteriza la transformación de las licenciaturas en grados, ha conllevado por ejemplo en la nueva titulación de Ciencia Política y de la Administración, aprobada en 2008, la desaparición de una parte sustantiva de la formación que configuró en su momento la especialidad de Estudios Internacionales de la Licenciatura de Ciencias Políticas y de la Administración. Esta circunstancia limita de forma drástica la formación de los nuevos titulados, que ven significativamente restringido su currículum académico sobre cuestiones internacionales. Conviene puntualizar, a este respecto, que –por paradójico que pueda resultar- en el Informe de Autoevaluación de la Licenciatura de Ciencias Políticas y de la Administración que fue remitido a la ACSUG en 2004 y que fue redactado a partir de un amplio proceso de análisis y consultas entre la comunidad universitaria afectada, se incluía como una propuestas de mejora del programa formativo el “aumento de oferta de materiales en el itinerario de “Relaciones Internacionales” en las futuras revisiones del programa formativo” (pág. 9).

En la Facultad de Derecho, por otra parte, aunque no ha sido aprobada todavía la propuesta para la adaptación a los estudios de grado, se constata igualmente, de acuerdo con la experiencia comparada de otras universidades y con los documentos de referencia adoptados por los Decanos de las facultades de Derecho españolas, la necesidad de reducir la carga del alumnado mediante el aligeramiento de los contenidos del Grado. Este parámetro va a implicar necesariamente un recorte material sobre la formación que, en el futuro Grado de Derecho, versará sobre problemas jurídicos de alcance internacional.

Esta tendencia generalizada hacia la reducción de los contenidos relativos a los estudios internacionales en los Grados de CC. Sociales y Jurídicas adaptados al EEES (del que es un ejemplo paradigmático y una primera piedra de toque el Grado en Ciencia Política y de la Administración ya aprobado por la USC) constituye un motivo importante para justificar la creación de un título de posgrado en la USC que se encuentre orientado, de forma específica y multidisciplinar, hacia el tratamiento de los Estudios Internacionales.

4. La reforma de los títulos de Grado, al requerir una reducción de la carga lectiva de las titulaciones, lleva aparejada en el área de las Ciencias Sociales y Jurídicas la limitación de la formación específica sobre estudios internacionales. Sin embargo, en los documentos estratégicos elaborados para la reforma de las licenciaturas de esta área de conocimiento destacan la importancia que, para los titulados, tienen las salidas profesionales ligadas al ámbito internacional. Por ese motivo, resulta oportuno plantear una oferta docente que permita al titulado completar, a nivel de posgrado, la limitada formación relativa a los estudios internacionales que ha adquirido durante el grado.

Como muestra de lo anterior debe reseñarse que en el Libro Blanco de Ciencias Políticas y de la Administración se señalan expresamente, como ámbitos de trabajo para los titulados:

Organizaciones Internacionales y Acción Exterior: Este ámbito identifica a la Diplomacia, vinculada al Ministerio de Asuntos Exteriores o a organismos internacionales, realizada en embajadas y consulados o en organizaciones internacionales (Banco Mundial, ONU, oficinas de cooperación…). Además, también ha de contemplarse la posibilidad de desarrollar este trabajo en las Consejerías de Relaciones Exteriores y Cooperación, en las oficinas técnicas abiertas por las

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

6332

6631

7590

0491

7846

5


Facultad de Derecho

9

Comunidades Autónomas en el exterior y en organizaciones del Tercer Sector que operan en el ámbito internacional.

Instituciones y Administración de la Unión Europea: Comisión, Consejo, Parlamento Europeo, Tribunal de Justicia, Tribunal de Cuentas, Banco Central Europeo, Defensor del Pueblo Europeo, Comité Económico y Social, Comité de las Regiones y Agencias de la Unión Europea.

Organizaciones políticas, de representación de intereses y no gubernamentales, tanto en el ámbito europeo como internacional.

Sector privado, en el que se incluyen empresas y consultoras con proyección internacional

Por su parte, el Libro Blanco de Derecho incluye como perfiles profesionales de los

titulados en Derecho: Funcionario de Organizaciones Internacionales, Asociaciones y Organizaciones no públicas, Empresa privada o la Función Pública. En este último perfil se deben incluir dos tipos de destinos que cada vez cobran mayor importancia dentro del arco de salidas profesionales que se abre ante los licenciados en Derecho: la de los funcionarios de la Unión Europea y los integrados en otras Organizaciones Internacionales. A ellos habría que añadir el número creciente de puestos en las Administraciones públicas (del Estado y autonómicas) vinculados a la política exterior del Estado o a la acción exterior de las Comunidades Autónomas.

Ya por último, cabe ilustrar esta tendencia señalando que el Libro Blanco de Economía y Empresa incorpora entre los perfiles profesionales vinculados a la titulación de Economía, Economía Internacional (Economía de la integración europea, Teoría económica internacional), el desempeño laboral en organismos internacionales y el comercio exterior.

Como síntesis, es posible afirmar que la conjunción del incremento de la demanda social de conocimiento sobre las cuestiones internacionales con la reducción de la oferta académica de estos estudios en las enseñanzas de Grado avala la oportunidad de consolidar un Máster Oficial en Estudios Internacionales en la USC.

Esta idea se ve reforzada por el hecho de que los objetivos del programa propuesto se adaptan a las directrices estratégicas de la USC, tanto en su faceta de formación de personal investigador como de preparación de futuros profesionales. Así, en la línea de los objetivos básicos e instrumentales del Plan Estratégico de la Universidad, el Posgrado en Estudios Internacionales persigue las siguientes metas:

- Complementar de forma extensiva e intensiva la formación recibida en el grado. - Preparar a investigadores en el ámbito de los estudios internacionales. - Formar a profesionales de alto nivel en el ámbito de las relaciones internacionales.

Junto con lo ya indicado, conviene advertir que la justificación del Master Universitario

en Estudios Internacionales no tiene sólo una dimensión interna al nivel de la USC, sino que puede y debe ser incardinada en el contexto del Sistema Universitario de Galicia (SUG). En este plano sistémico se observan importantes razones para propugnar el establecimiento del nuevo título.

Desde este punto de vista, es básico subrayar que no existe titulación alguna análoga, ni de Grado (Relaciones Internacionales) ni de Posgrado (Estudios Internacionales) en las tres Universidades integradas en el SUG. Pese a la existencia de posgrados específicos de carácter sectorial, en concreto en el ámbito del derecho y las políticas de la Unión Europea, lo cierto es que en el sistema gallego continúa existiendo un relevante vacío en lo que se refiere a la formación transversal en estudios internacionales. Esta laguna en la oferta formativa del SUG, resulta fundamental para sustentar la propuesta de un Máster en Estudios Internacionales, al generar expectativas de que se produzca una elevada demanda de la nueva titulación.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

6332

6631

7590

0491

7846

5


Facultad de Derecho

10

Este argumento se ve reforzado por el hecho de que la ausencia de formación

universitaria de posgrado en el ámbito internacional se observa no sólo en la demarcación territorial del SUG sino también en el conjunto de distritos universitarios del Noroeste peninsular que podrían entrar en competencia con la USC, puesto que otras universidades de referencia en esta área geográfica (como Oviedo, León, Salamanca o Cantabria) carecen igualmente de esta oferta académica. Esta realidad ha sido observada por la Escuela Diplomática que, en el marco de los contactos mantenidos con la USC con el fin de descentralizar la impartición de su Master en Diplomacia y Estudios Internacionales en diferentes puntos del territorio español (vid. infra. 2.3), ha venido considerando a la USC como eje de referencia para todo el Noroeste español. Cabe precisar que las universidades más cercanas en las que un graduado procedente de esta área geográfica podría cursar, en la actualidad, un posgrado en Estudios Internacionales son o bien la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) o bien alguna de las universidades de Madrid con esta oferta de estudios. Por todo ello, parece lógico y coherente consolidar una oferta de Máster Oficial en Estudios Internacionales en la USC. 2.2. Referentes externos a la universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas.

Tanto en el contexto nacional como el internacional son numerosos los ejemplos de posgrados oficiales con contenidos, objetivos y estructuras similares al Máster Oficial en Estudios Internacionales propuesto por el Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la USC. De hecho, lo que resulta llamativo, por contraste, es la ausencia en el sistema universitario gallego de una titulación de referencia en este ámbito, en un momento en el que el análisis de la dimensión internacional es esencial para la comprensión cualquier realidad política, económica, jurídica o social.

En este sentido, pueden ser citadas, a modo de ejemplos pero sin ánimo de exhaustividad, las titulaciones impartidas por las siguientes universidades e instituciones, tanto en el ámbito español como en el plano europeo e internacional: Master oficial en Estudios Internacionales de la Universidad de País Vasco Master oficial en Estudios Internacionales y Europeos de la Universidad Carlos III Master en Estudios Internacionales de la Universidad de Barcelona Master en Relaciones Internacionales del IBEI (Institut Barcelona d´Estudis Internacionals) Master en études internationales del Graduate Institute of International Studies (IUHEI) Ginebra Master of International Studies de la London School of Economics Master Complémentaire en Droit International Public de la Université Libre de Bruxelles Master of International Affairs, Columbia University Master in Law and Diplomacy, Tufts University

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

6332

6631

7590

0491

7846

5


Facultad de Derecho

11

Master in International Relations, Yale University 2.3. Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios. Estos pueden haber sido con profesionales, estudiantes u otros colectivos.

La propuesta de Master oficial que promueve el Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la USC es fruto de un amplio proceso de consultas académicas e institucionales, que han puesto de manifiesto la oportunidad de proponer la creación de un posgrado oficial en Estudios Internacionales.

Junto con la demanda social y académica existente, debe indicarse que el caldo de cultivo institucional de esta iniciativa se encuentra en los contactos mantenidos por la USC en los dos últimos años con la Escuela Diplomática y con la Secretaría Xeral de Relacións Exteriores de la Xunta de Galicia con el objetivo de establecer un Máster en Estudios Internacionales. Desde 2006, la Escuela Diplomática ha venido promoviendo la idea de descentralizar a nivel autonómico los programas de formación que tradicionalmente ha venido impartiendo en exclusiva en Madrid. Para ello ha establecido una cooperación permanente con universidades de Andalucía, Cataluña, País Vasco y Canarias y, dentro de esta estrategia, la Escuela Diplomática ha mantenido igualmente encuentros con responsables de la USC (Rector y Decano de la Facultad de Derecho), a fin de incentivar la consolidación de los estudios internacionales en la comunidad autónoma gallega. Este proceso ha contado con el respaldo institucional de la Xunta de Galicia, expresado mediante el apoyo proporcionado por el Secretario Xeral de Relacións Exteriores a estos contactos.

A la luz de esta realidad, y de la demanda de estudios internacionales que se constata en las propias aulas de la USC, los miembros del Área de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales han constituido una Comisión Redactora (nombrada por Resolución Rectoral de 25 de septiembre de 2008) a la que se ha encomendado la elaboración de un programa de posgrado innovador y multidisciplinar en Estudios Internacionales.

La Comisión Redactora ha estado formada por: - Dra. María Teresa Ponte Iglesias, Catedrática de Derecho Internacional Público y

Relaciones Internacionales de la USC (Presidenta) - Dra. Irene Rodríguez Manzano, Profesora Titular de Relaciones Internacionales de la

USC - Dr. Julio Jorge Urbina, Profesor Titular de Derecho Internacional Público y Relaciones

Internacionales de la USC - Dr. Carlos Teijo García, Profesor Contratado Doctor de Derecho Internacional Público y

Relaciones Internacionales de la USC

La Comisión Redactora ha considerado oportuno consultar, para la elaboración de la propuesta de posgrado en Estudios Internacionales, a un panel de expertos integrado por:

- Dra. Concepción Escobar Hernández, Jefa de la Asesoría Jurídica del Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación. Catedrática de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la UNED.

- Dr. Francisco Aldecoa Luzarraga, Presidente de la Asociación Española de Profesores de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales. Catedrático de Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid.

- Dr. Antonio Viñal Casas, Director del Bufete internacional Antonio Viñal&Co. Abogados. - Dr. Manuel Pérez González, Catedrático de Derecho Internacional Público y

Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid. - Dr. Fernando González Laxe, Ex Presidente de la Xunta de Galicia. Catedrático de

Economía Aplicada en la Universidad de A Coruña.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

6332

6631

7590

0491

7846

5


Facultad de Derecho

12

- Sr. Julio César Fernández Mato, Secretario Xeral de Relacións Exteriores de la Xunta de Galicia.

- Dr. Gil Carlos Rodríguez Iglesias, Director del Instituto Elcano y Ex-Presidente del Tribunal de Justicia de la Unión Europea.

- Dr. Wladimir Augusto Correia Brito, Director do Departamento de Ciências Jurídicas Públicas de la Universidade do Minho.

Los trabajos de la Comisión Redactora han dado lugar a la definición de un programa académico de carácter interdisciplinar. Por este motivo, a nivel interno, han sido consultados expresamente para la elaboración de la memoria del Master Universitario en Estudios Internacionales, los departamentos de Derecho Común, Economía Aplicada (en sus secciones de Estructura Económica y Economía Política y Hacienda Pública) e Historia Contemporánea y de América, que están implicados en la impartición del nuevo título.

A nivel externo, la Comisión Redactora ha consultado sobre la eventual implementación

del Master Universitario en Estudios Internacionales a diversas instituciones de carácter político, económico y académico (como la Secretaría Xeral de Relacións Exteriores de la Xunta de Galicia, la Confederación de Empresarios de Galicia, Asociación Española de Profesores de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales y la Escuela Diplomática) que se han mostrado también favorables al establecimiento del nuevo título.

2.4. Modificaciones de la memoria original. En el curso 2017-18 se ha tramitado una modificación de la memoria consistente en

permutar las asignaturas PERSONA, FAMILIA E INTEGRACIÓN EUROPEA (4,5 ECTS, obligatoria, 2º semestre) y PROCESOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL (3 ECTS, optativa, 1º semestre), de manera que se intercambiaran una por la otra (carácter y número de créditos). Al mismo tiempo, se modificará la denominación de la asignatura PROCESOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL por ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL E INTEGRACIÓN REGIONAL y se ajustarán sus contenidos.

Verif

icab

le e

n ht

tps:

//sed

e.ed

ucac

ion.

gob.

es/c

id y

en

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

CSV

: 285

6332

6631

7590

0491

7846

5


Facultad de Derecho

20

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS 5.1 Estructura de las enseñanzas 5.1.1. Distribución del plan de estudios en créditos ECTS, por tipo de materia

Según el art. 15.2 del Real Decreto1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, el plan de estudios del Máster Universitario en Estudios Internacionales por la Universidad de Santiago de Compostela tiene un total de 60 créditos, distribuidos en 1 curso académico, dividido a su vez en 2 cuatrimestres. En él se incluye toda la formación teórica y práctica que debe adquirir el estudiante, de acuerdo con la distribución que figura en las tablas siguientes en cuanto a las materias obligatorias y optativas, seminarios, trabajos dirigidos, trabajo de fin de Master y otras actividades formativas.

Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS

TIPO DE MATERIA CRÉDITOS

Materias obligatorias 36

Materias optativas 12

Trabajo de fin de Máster 12

CRÉDITOS TOTALES 60

La oferta permanente de materias optativas para la realización de los 12 créditos indicados será de 24 créditos (distribuidos en 8 asignaturas de 3 créditos cada una), lo que permite ofrecer a los estudiantes mayores posibilidades de configurar su perfil (más orientado a aspectos jurídicos, políticos o económicos), dentro de los límites establecidos en las Líneas generales de la USC para la elaboración de las nuevas titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007. Con ello la oferta total del Master Universitario será de 72 créditos, de los que el estudiante deberá cursar 60.

Las asignaturas incluidas en el plan de estudios son todas ellas cuatrimestrales y en su mayoría de 6 ECTS. Las optativas son asimismo cuatrimestrales y todas ellas de 3 créditos. No obstante, en el plan de estudios aparecen 2 asignaturas obligatorias de 4,5 créditos (Estructura y funciones del ordenamiento jurídico internacional y Organización Internacional e Integración Regional). A tenor de lo previsto en las Líneas generales de la USC, la inclusión de estas dos asignaturas con 4,5 créditos se justifica por razón de su contenido material, que es más reducido que el de las otras asignaturas obligatorias, pues una parte de lo que sería su contenido se halla contemplado en algunas asignaturas optativas. Por eso, a fin de evitar duplicaciones de contenidos o superposición parcial de diferentes asignaturas se ha reducido su número de créditos. Ello permite también ofrecer una mayor optatividad, lo que dota al plan del posgrado de una mayor flexibilidad.

Se atribuyen a cada crédito un valor de 25 horas de trabajo del estudiante, según lo

previsto en las Líneas generales de la USC, por lo que un curso completo requiere una dedicación de 1500 horas. La programación de las asignaturas garantiza que estas horas se distribuyan de forma equilibrada a lo largo de los dos cuatrimestres que componen el curso académico. De acuerdo con lo previsto en la tabla adjunta el estudiante cursará con carácter obligatorio, una serie de asignaturas a través de las que se pretende que éste adquiera la

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

1881

4524

8312

5244

024


Facultad de Derecho

21

formación básica necesaria para afrontar con éxito el estudio de las asignaturas optativas, distribuidas entre el primer y el segundo cuatrimestre, y con las que se busca dar al alumno una formación más específica sobre distintos aspectos de los estudios internacionales. En el segundo cuatrimestre, el alumno, además de cursar una serie de asignaturas obligatorias, que tienen un carácter especializado, y las asignaturas optativas previstas en el mismo, deberá realizar, con carácter obligatorio, un trabajo de investigación, por medio del cual el alumno adquirirá las competencias necesarias para la realización de actividades investigadoras en el campo de los estudios internacionales y para la eventual elaboración de una tesis doctoral.

DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LAS MATERIAS

1º Cuatrimestre

ASIGNATURA CRÉDITOS CARÁCTER

Gobernanza global 6 Obligatoria

Estructura y funciones del ordenamiento jurídico internacional

4,5 Obligatoria

Economía mundial 6 Obligatoria

Estudios de integración europea 6 Obligatoria

Persona, familia e integración europea 3 Optativa

Desarrollo y cooperación internacional 3 Optativa

Historia de las relaciones internacionales 3 Optativa

Diplomacia internacional 3 Optativa

2º Cuatrimestre

Transformaciones del sistema internacional 6 Obligatoria

Organización internacional e integración regional 4,5 Obligatoria

Derecho internacional de los derechos humanos 3 Obligatoria

Instituciones Económicas Internacionales 3 Optativa

Gestión internacional de los espacios 3 Optativa

Paz y conflictos armados 3 Optativa

Economía de la solidaridad 3 Optativa

Trabajo de fin de Master 12 Obligatoria

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

1881

4524

8312

5244

024


Facultad de Derecho

22

Esta distribución de las asignaturas optativas a lo largo de los dos cuatrimestres busca, como hemos indicado, garantizar un equilibrio en la oferta, pero tiene un carácter sólo orientativo para el alumno, quien puede cursar estos créditos en el momento que estime oportuno y con la distribución que desee, siempre sujeto a las limitaciones generales que imponga la Universidad. Por otra parte, en la descripción de cada asignatura puede figurar, en su caso, también a título orientativo, los requisitos previos que se recomiendan para cursarla.

El Trabajo de Fin de Master se defenderá una vez que el alumno haya superado el

resto de los créditos necesarios para la obtención del título. Los estudiantes deberán presentar un trabajo elaborado bajo la orientación de un tutor, que será uno de los profesores del Master, en el que demuestren las competencias adquiridas a lo largo del curso académico. Una vez realizado, el alumno lo expondrá oralmente ante una Comisión designada al efecto, encargada de su valoración. Al inicio de cada curso se hará una oferta de temas y de tutores.

El plan de estudios del Master Universitario en Estudios Internacionales se articula en torno a cinco módulos dentro los que se agrupan las diferentes asignaturas que lo integran: el primero se titula “Análisis de las Relaciones Internacionales” y su objeto fundamental es profundizar en el estudio de los cambios y la dinámica de la sociedad internacional desde la perspectiva y la metodología propias de las Relaciones Internacionales; el segundo, bajo el título “Fundamentos del orden jurídico internacional”, busca ofrecer al estudiante una formación especializada sobre las instituciones, mecanismos y procedimientos propios del sistema jurídico internacional y sus principales sectores normativos, así como las dificultades de su aplicación práctica; el tercero se titula “Integración regional” y analiza una de las dinámicas propias de la sociedad internacional contemporánea como es el regionalismo internacional, prestando una especial atención a la Unión Europea y a los problemas que suscita la elaboración y aplicación de este ordenamiento jurídico tanto para las entidades públicas como para los ciudadanos; en cuarto lugar, el módulo titulado “Sistema económico mundial” ofrece al estudiante una formación especializada sobre la realidad económica internacional; y en quinto lugar se encuentra el módulo “Trabajo de investigación”, integrado por el Trabajo de fin de Master.

MÓDULO ASIGNATURAS CARÁCTER CRÉDITOS CUATRIM.

MÓDULO I:

ANALISIS DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES

Gobernanza global Obligatoria 6 1º

Transformaciones del sistema internacional

Obligatoria 6 2º

Historia de las relaciones internacionales

Optativa 3 1º

MÓDULO II:

FUNDAMENTOS DEL ORDEN JURÍDICO INTERNACIONAL

Estructura y funciones del ordenamiento jurídico internacional

Obligatoria 4,5 1º

Derecho internacional de los derechos humanos

Obligatoria 3 2º

Paz y conflictos armados Optativa 3 2º

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

1881

4524

8312

5244

024


Facultad de Derecho

23

Gestión internacional de los espacios

Optativa 3 2º

Diplomacia internacional Optativa 3 1º

MÓDULO III:

INTEGRACIÓN REGIONAL

Estudios de integración europea

Obligatoria 6 1º

Persona, familia e integración europea

Optativa 3 1º

Organización internacional e integración regional

Obligatoria 4,5 2º

MÓDULO IV:

SISTEMA ECONÓMICO MUNDIAL

Economía Mundial Obligatoria 6 1º

Instituciones Económicas Internacionales

Optativa 3 2º

Desarrollo y cooperación internacional

Optativa 3 1º

Economía de la solidaridad Optativa 3 2º

MÓDULO V:

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Trabajo de fin de Master Obligatoria 12 2º

Los módulos mencionados agrupan materias atendiendo a un criterio temático, pues

cada uno de ellos se identifica con las diferentes perspectivas de análisis desde la que se puede abordar la realidad internacional y que, a tenor de su carácter complementario, se combinan para proporcionar al estudiante una visión lo más completa y multidisciplinar. Además, cada uno de los módulos está compuesto por asignaturas obligatorias y optativas. Las obligatorias tienen un carácter básico, pues se centran en los principios, fundamentos, instituciones y dinámicas propias de la sociedad internacional, mientras que las optativas proporcionan conocimientos especializados. Por ello, estos módulos sirven de orientación al estudiante a la hora de hacer su elección de las optativas que desea cursar, en función de su interés por una orientación más centrada en las Relaciones Internacionales, más jurídica o más económica. 5.2 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN

La movilidad de los estudiantes está regulada a través del “Regulamento de

Intercambios Interuniversitarios” aprobado por el Consejo de Gobierno de la USC el 6 de febrero de 2008 y publicado en el Diario Oficial de Galicia el 26 de marzo (http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinterunivest08.pdf).

Su planificación y gestión se desarrolla a través del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y de la Oficina de Relaciones Exteriores de la Universidad, en coordinación con la Facultad a través de la “Unidad de apoyo a la gestión de centros y departamentos” (UAGCD) y del vicedecano responsable de programas de intercambio.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

1881

4524

8312

5244

024


Facultad de Derecho

24

Actualmente, la Universidade de Santiago de Compostela ha puesto en marcha el

Programa Xeral de Mobilidade Xan de Forcados, que engloba cada año los distintos instrumentos que pretenden fomentar la movilidad de los miembros de la comunidad universitaria con Universidades de América, Asia, Australia y Suiza, y que complementa los programa Sócrates-Erasmus, Erasmus Mundus y Sicue. Tiene como objetivo principal incrementar la eficiencia de las acciones de fomento de la movilidad desarrolladas por la Universidad.

Las facultades, además de los responsables citados anteriormente, cuentan con la colaboración de varios profesores que actúan como coordinadores académicos, y cuya función es tutorizar y asistir en sus decisiones académicas a los estudiantes propios y de acogida.

La selección de los candidatos se lleva a cabo, para cada convocatoria o programa, por una Comisión de Selección, compuesta por el decano, el vicedecano responsable de programas de intercambio, el responsable de la UAGCD y los coordinadores académicos, de acuerdo con criterios de baremación, previamente establecidos, que tienen en cuenta el expediente académico, una memoria y, en su caso, las competencias en idiomas que exige la Universidad de destino. INFORMACIÓN Y ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES

La Universidad, a través de la Oficina de Relaciones Exteriores, mantiene un sistema de información permanente a través de la web (http://www.usc.es/ore), que se complementa con campañas y acciones informativas específicas de promoción de las convocatorias.

Además, cuenta con recursos de apoyo para los estudiantes de acogida, tales como la reserva de plazas en las Residencias Universitarias, o el Programa de Acompañamento de Estudantes Estranxeiros (PAE) del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales, a través del cual voluntarios de la USC realizan tareas de acompañamiento dirigidas a la integración en la ciudad y en la Universidad de los estudiantes de acogida.

En cuanto a los estudiantes de acogida, se organiza una sesión de recepción, al inicio

de cada cuatrimestre, en la que se les informa y orienta sobre la Facultad y los estudios, al tiempo que se les pone en contacto con los coordinadores académicos, que actuarán como tutores, y el personal del Centro implicado en su atención. INFORMACIÓN SOBRE ACUERDOS Y CONVENIOS DE COLABORACIÓN ACTIVOS Y CONVOCATORIAS O PROGRAMAS DE AYUDAS PROPIOS DE LA UNIVERSIDAD

Se cuenta con acuerdos y convenios de intercambio con Universidades españolas, europeas y de países no europeos, a través de programas generales (Erasmus, SICUE) y de convenios bilaterales.

En cuanto a programas de ayudas a la movilidad propios de la Universidade de Santiago de Compostela, existen en la actualidad los siguientes:

Programa de becas de movilidad para Universidades de Estados Unidos y Puerto Rico integradas en la red ISEP.

Programa de becas de movilidad para Universidades de América, Asia y Australia con las que se tienen establecido convenio bilateral.

Programa de becas de movilidad Erasmus para Universidades de países europeos Programa de becas de movilidad Erasmus Mundus External Cooperation Window

(EMECW) para Universidades de Asia Central.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

1881

4524

8312

5244

024


Facultad de Derecho

25

5.3 Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el plan de estudios

A continuación se describen las materias que componen el plan de estudios del Master Universitario en Estudios Internacionales y que, como hemos indicado, se agrupan en módulos. Para cada uno de los módulos se detallan las competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con dicho módulo. Asimismo, para cada una de las asignaturas se da una indicación metodológica de las actividades de enseñanza aprendizaje y un criterio general sobre la evaluación de los resultados del aprendizaje. Además, se incluye una reseña de los contenidos, los requisitos previos recomendados para su estudio y la tabla de actividades formativas con su distribución en horas para el alumno. La descripción detallada de las actividades formativas y su contenido en horas del alumno y la información sobre la evaluación está basada en algunos conceptos y estimaciones que deben tenerse en cuenta para una correcta articulación del programa de estudios del Máster, tal como se indica a continuación.

Cuando hablamos de crédito europeo o ECTS, nos referimos a la unidad de valoración del volumen total de trabajo del alumno para cumplir los objetivos del programa de estudios. Ello engloba tanto los resultados del aprendizaje como las competencias que se han de adquirir. En esta unidad de medida, según el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, “se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otras actividades académicas dirigidas, con inclusión de las horas de estudio y trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios”.

A partir de esta definición, el plan de estudios del Máster Universitario en Estudios Internacionales, al asignar un número de créditos determinado a cada asignatura y al calcular el volumen de trabajo del estudiante, toma en consideración el número de horas que el alumno necesita para adquirir los conocimientos, capacidades y destrezas previamente definidos. Así, habrán de computarse, por ejemplo, el número de horas correspondientes a las clases presenciales, teóricas o prácticas, a las horas de estudio, a aquellas dedicadas a la realización de trabajos, seminarios o las necesarias para preparar las distintas pruebas de evaluación.

Si tenemos en cuenta, como ya hemos señalado, que el número de horas de trabajo

del alumno por crédito ECTS es de 25 y que, según recomendaciones de las universidades con experiencia en enseñanza adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior, la actividad docente presencial en cada una de las asignaturas no debería superar el 40% del total de horas de aprendizaje comprendidas en cada crédito ECTS, el número máximo de horas presenciales será de 10. Por otra parte el Real Decreto 1497/1987, permite reducir las horas de clase del profesor, de modo que, en general, no podrá ser inferior al 70% de la carga lectiva de la materia. En consecuencia, la carga docente presencial mínima para un crédito ECTS será de 7 horas por crédito. En este esquema, para una asignatura de 6 créditos ECTS, la actividad presencial rondaría entre un mínimo de 42 y un máximo de 60 horas.

A título orientativo, los 60 créditos ECTS (1.500 horas de trabajo del estudiante) que constituyen el plan de estudios del Máster Universitario en Estudios Internacionales se podrían distribuir del siguiente modo1:

NÚMERO TOTAL DE CRÉDITOS DEL MÁSTER

60 CRÉDITOS ECTS (1.500 HORAS)

1 El número de horas presenciales y de trabajo del alumno es orientativo –cada profesor podrá establecer un número de horas presenciales mayor en su guía docente– y referido a una asignatura tipo, puesto que determinadas asignaturas como el trabajo de fin de Master exigen, por su naturaleza, una distribución diferente.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

1881

4524

8312

5244

024


Facultad de Derecho

26

HORAS PRESENCIALES 420

TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO 1.080

NÚMERO DE CREDITOS POR ASIGNATURA TIPO

REPARTO DE HORAS

6 CRÉDITOS ECTS (150 HORAS) Horas presenciales 42

Trabajo del alumno 108

4,5 CRÉDITOS ECTS (112,5 HORAS) Horas presenciales 32

Trabajo del alumno 80,5

3 CRÉDITOS (75 HORAS) Horas presenciales 23

Trabajo del alumno 52

Actividades formativas

A la hora de referirse a las actividades formativas es preciso tener presente que la actividad del alumno definida en créditos ECTS en los nuevos títulos es muy diferente a la actual. Lleva consigo una exigencia de trabajo personal del estudiante más intensa, que debe estar adecuadamente definida, planificada y supervisada por el profesor a través de seminarios y tutorías. Para lo que requiere de grupos reducidos o tutorías individualizadas, así como de grupos de trabajo de pocos alumnos que permitan un seguimiento más personalizado.

Así, los grupos en los que se van a organizar las diferentes actividades formativas que

requieran la presencia del estudiante se determinarán en función de la capacidad de las aulas de la Facultad de Derecho y de los criterios docentes a los que hemos aludido, atendiendo al siguiente esquema:

ACTIVIDAD FORMATIVA NÚMERO MÁXIMO DE ESTUDIANTES2

Clases teóricas 30

Clases prácticas 30

Seminarios 30

Tutorías 5

2 Este número se determina en función de la oferta de plazas del Máster. En caso de que esta se incremente a 40 también lo haría la composición de los grupos.

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

1881

4524

8312

5244

024


Facultad de Derecho

27

ACTIVIDADES FORMATIVAS EN EL AULA CON PRESENCIA DEL PROFESOR.

Clase teórica: En este caso se basará en la enseñanza impartida por el profesor sobre la base de la guía docente elaborada. Para ello, podrá contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos. No obstante, no se limita a la mera exposición de contenidos por parte del docente, sino que se incentivará la participación activa de los estudiantes, ciertos espacios para el debate y el comentario de aspectos de la actualidad, que permitan interrelacionar las diferentes partes del contenido de cada asignatura.

Clases prácticas: Sirven de complemento a las clases teóricas, pues en ellas se

proponen y resuelven supuestos de hecho de la práctica internacional en los que el alumno debe aplicar los conocimientos teóricos adquiridos. Se trata de poner de manifiesto la relevancia práctica de los conocimientos teóricos y los problemas que se suscitan en la realidad. Por ello, se exige la participación activa del estudiante durante su desarrollo, así como una preparación previa sobre la base de los materiales de apoyo entregados.

Seminarios: Clases eminentemente prácticas en las que se pueden llevar a cabo

diversas actividades formativas, cuyo objetivo común es promover el debate y la discusión entre los estudiantes y con el profesor en torno a ciertos temas de la materia docente (comentarios de texto, lectura y recensión crítica de libros, exposiciones de trabajos…). Exigen una participación muy activa por parte de los estudiantes y se incentivará la realización de actividades en grupo por parte de los alumnos.

Tutorías: Esta técnica docente permite ofrecer al alumno una orientación

individualizada sobre la materia, potencia el diálogo con el profesor y ajusta la valoración académica. Serán programadas por cada profesor de acuerdo con las necesidades de desarrollo formativo de cada uno de los alumnos. En ellas, se atenderá a los estudiantes para discutir cuestiones concretas en relación con sus tareas o para tratar de resolver cualquier dificultad relacionada con la asignatura.

Otras actividades formativas: La adquisición de ciertas competencias, tanto generales

como específicas (búsqueda de información, manejo de bases de datos relacionadas con los estudios internacionales, metodología de la investigación, exposición oral de trabajos y prácticas, trabajo en equipo…), requiere la realización de tareas específicas que el plan contempla en las distintas asignaturas y que pueden llevar, entre otras actividades, a la utilización de aulas con ordenadores con un grupo reducido de alumnos.

TRABAJO PERSONAL DEL ALUMNO

Del volumen total de trabajo total del alumno en una materia, gran parte del mismo corresponde al trabajo individual o en grupo que el estudiante se compromete a realizar sin la presencia del profesor, pero bajo su orientación o supervisión. En estas horas de trabajo se incluyen las siguientes actividades:

Preparación de las clases teóricas: El papel activo que debe tener el alumno, aun en este tipo de clases, requiere un trabajo continuo de lectura, indagación y documentación sobre los temas que vayan a ser abordados siguiendo la programación prevista en la guía docente o en otros materiales proporcionados por el profesor.

Preparación de clases prácticas y seminarios: El alumno debe preparar,

individualmente o en grupo, las actividades prácticas que se lleven a cabo:

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

1881

4524

8312

5244

024


Facultad de Derecho

28

exposiciones orales, debates, comentarios, recensión de libros, casos prácticos,... Esta actividad puede conllevar la realización de lecturas recomendadas, búsqueda de bibliografía o documentación, consulta de textos legales o jurisprudencia, redacción o tareas similares contando con la orientación del profesor.

Estudio: Elaboración y asimilación por el alumno de materiales dirigidos a realizar y

superar las pruebas (ejercicios prácticos, …) y los exámenes requeridos en el sistema de evaluación establecido en cada materia.

Sistema de evaluación

En el actual sistema de créditos ECTS, la evaluación debe ir encaminada a facilitar y mejorar el aprendizaje de los estudiantes y comprobar si se han alcanzado los objetivos de aprendizaje establecidos (adquisición de conocimientos, competencias, habilidades,…). Ello requiere de una evaluación continuada que contribuya de forma decisiva a estimular al alumno a seguir el proceso de aprendizaje y a involucrarse más en su propia formación.

Así, la evaluación de las asignaturas del Máster no se limitará únicamente a la

acreditación de los conocimientos adquiridos a través de un examen final, pues el examen sólo evalúa el resultado obtenido pero no permite evaluar con exactitud el proceso de aprendizaje. Por eso, la evaluación se realizará atendiendo –además de al examen final- a alguno de los métodos siguientes o a una combinación de ellos que permitan una evaluación continua del estudiante y el seguimiento de su proceso de aprendizaje: asistencia y participación en las sesiones presenciales, realización de las actividades programadas (comentarios de texto, exposiciones orales, casos prácticos, seminarios, trabajos individuales o en grupo,…). Corresponderá a cada profesor fijar en la guía docente anual el peso específico que otorgará a la evaluación continua por una parte (y dentro de ella a las actividades concretas que establezca, teniendo en cuenta la naturaleza de cada asignatura) y al examen final. El peso máximo del examen, en el caso de que se incluya en la programación concreta de cada asignatura, no debería superar el 50% de la calificación final, salvo en determinadas materias en las que a tenor de las características específicas de las mismas el peso de esta prueba en la calificación final deba ser diferente.

RELACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ADQUIRIR EL ESTUDIANTE EN EL TÍTULO Y LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS DE CADA MÓDULO O MATERIA

Cada uno de los módulos y asignaturas que componen el plan de estudios del Master

Universitario en Estudios Internacionales se encuentran vinculados a las distintas competencias que debe adquirir el estudiante. Se han distinguido las competencias generales de las específicas. Estas competencias están estrechamente ligadas a las actividades programadas en las asignaturas que componen cada módulo, así como a sus contenidos, metodología de aprendizaje o métodos de evaluación.

RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Módulo I

Análisis de las relaciones internacionales

Módulo II

Fundamentos del orden jurídico internacional

Módulo III

Integración regional

Módulo IV

Sistema económico mundial

Módulo V

Trabajo de investigación

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

1881

4524

8312

5244

024


Facultad de Derecho

29

COMPETENCIAS GENERALES

Comprensión y análisis crítico de la realidad internacional

X X X

Aplicar conocimientos adquiridos en nuevos contextos, identificando problemas

X X X X X

Impulsar en los estudiantes la capacidad para trabajar en equipo

X X X X

Capacidad de comunicación oral y escrita

X X X X X

Reconocimiento de la diversidad y de la multiculturalidad

X X X

Compromiso claro hacia los temas de la realidad política, económica y social

X X X

Suscitar interés por los estudios internacionales que permita al estudiante continuar con su formación autónomamente

X X X X X

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Profundizar en el análisis de los principios, estructura y funcionamiento de la sociedad internacional contemporánea y su ordenamiento jurídico

X X X

Profundizar en el conocimiento de las principales instituciones internacionales, y los principales mecanismos de solución de conflictos

X X X X

Profundizar en el conocimiento del funcionamiento de la realidad económica internacional y de sus principales mecanismos e instituciones

X X

Comprender adecuadamente la interrelación existente entre los fenómenos políticos, sociales, económicos o culturales

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

1881

4524

8312

5244

024


Facultad de Derecho

30

X X X X

Promover el respeto de los derechos humanos, la igualdad de hombres y mujeres, los principios democráticos y una cultura de paz

X X X

Interrelación existente entre las diferentes disciplinas científicas que analizan la realidad internacional

X X X X X

Capacidad de razonamiento y argumentación sobre los principales problemas e intereses de la sociedad internacional contemporánea

X X X X X

Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación

X X X X X

Capacidad para aplicar criterios de investigación científica en el ámbito de los estudios internacionales

X

Pued

e va

lidar

est

e do

cum

ento

en

la S

ede

Elec

troni

ca d

e es

te M

inis

terio

o e

n su

Car

peta

Ciu

dada

na (h

ttps:

//sed

e.ad

min

istra

cion

.gob

.es)

.C

SV: 2

7461

1881

4524

8312

5244

024

1 / 59 - pro-assets-usc.azureedge.net

Documents

Transcript of 1 / 59 - pro-assets-usc.azureedge.net