1 / 140 - pro-assets-usc.azureedge.net

Identificador : 2502235

1 / 140

IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad de Santiago de Compostela Escuela Politécnica Superior 27016479

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Ingeniería Forestal y del Medio Natural

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Ingeniería Forestal y del Medio Natural por la Universidad de Santiago de Compostela

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

Sí Orden CIN/324/2009, de 9 de febrero, BOE de 19 febrero de2009

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

Javier Bueno Lema Director de la Escuela Politécnica Superior

Tipo Documento Número Documento

NIF 76358591V

REPRESENTANTE LEGAL


Juan Viaño Rey Rector


NIF 33222403F

RESPONSABLE DEL TÍTULO


Tomás Serafín Cuesta García Director de la Escuela Politécnica Superior


NIF 32753259V

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Praza do Obradoiro s/n 15782 Santiago de Compostela 881811001

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] A Coruña 881811201

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


2 / 140

3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: A Coruña, AM 29 de noviembre de 2016

Firma: Representante legal de la Universidad

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


3 / 140

1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Ingeniería Forestal y delMedio Natural por la Universidad de Santiago deCompostela

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

Mención en Explotaciones Forestales

Mención en Industrias Forestales

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Silvicultura Ingeniería y profesionesafines

HABILITA PARA PROFESIÓN REGULADA: Ingeniero Técnico Forestal

RESOLUCIÓN Resolución de 15 de enero de 2009, BOE de 29 de enero de 2009

NORMA Orden CIN/324/2009, de 9 de febrero, BOE de 19 febrero de 2009

AGENCIA EVALUADORA

Axencia para a Calidade do Sistema Universitario de Galicia

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad de Santiago de Compostela

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

007 Universidad de Santiago de Compostela

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 66 0

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

36 126 12


MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

Mención en Explotaciones Forestales 24.

Mención en Industrias Forestales 30.

1.3. Universidad de Santiago de Compostela1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

27016479 Escuela Politécnica Superior

1.3.2. Escuela Politécnica Superior1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


4 / 140

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

50 50 50

CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

50 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 60.0 60.0

RESTO DE AÑOS 4.5 75.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 30.0 30.0

RESTO DE AÑOS 4.5 40.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.xunta.es/dog/Publicados/2012/20120717/AnuncioG2018-110712-0001_gl.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

Sí No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


5 / 140

2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

CG2 - Capacidad para analizar la estructura y función ecológica de los sistemas y recursos forestales, incluyendo los paisajes

CG3 - Conocimiento de los procesos de degradación que afecten a los sistemas y recursos forestales (contaminación, plagas yenfermedades, incendios, etc.) y capacidad para el uso de las técnicas de protección del medio forestal, de restauración hidrológicoforestal y de conservación de la biodiversidad

CG1 - Capacidad para comprender los fundamentos biológicos, químicos, físicos, matemáticos y de los sistemas de representaciónnecesarios para el desarrollo de la actividad profesional, así como para identificar los diferentes elementos bióticos y físicos delmedio forestal y los recursos naturales renovables susceptibles de protección, conservación y aprovechamientos en el ámbitoforestal

CG4 - Capacidad para evaluar y corregir el impacto ambiental, así como aplicar las técnicas de auditoría y gestión ambiental

CG5 - Conocimiento de las bases de la mejora forestal y capacidad para su aplicación práctica a la producción de planta y labiotecnología

CG6 - Capacidad para medir, inventariar y evaluar los recursos forestales, aplicar y desarrollar las técnicas selvícolas y de manejode todo tipo de sistemas forestales, parques y áreas recreativas, así como las técnicas de aprovechamiento de productos forestalesmaderables y no maderables

CG7 - Capacidad para resolver los problemas técnicos derivados de la gestión de los espacios naturales

CG8 - Capacidad para gestionar y proteger las poblaciones de fauna forestal, con especial énfasis en las de carácter cinegético ypiscícola

CG9 - Conocimientos de hidráulica, construcción, electrificación, caminos forestales, maquinaria y mecanización necesarios tantopara la gestión de los sistemas forestales como para su conservación

CG10 - Capacidad para aplicar las técnicas de ordenación forestal y planificación del territorio, así como los criterios e indicadoresde la gestión forestal sostenible en el marco de los procedimientos de certificación forestal

CG11 - Capacidad para caracterizar las propiedades anatómicas y tecnológicas de las materias primas forestales maderables y nomaderables, así como de las tecnologías e industrias de estas materias primas

CG12 - Capacidad de organización y planificación de empresas y otras instituciones, con conocimiento de las disposicioneslegislativas que les afectan y de los fundamentos del marketing y comercialización de productos forestales

CG13 - Capacidad para diseñar, dirigir, elaborar, implementar e interpretar proyectos y planes, así como para redactar informestécnicos, memorias de reconocimiento, valoraciones, peritajes y tasaciones

CG14 - Capacidad para entender, interpretar y adoptar los avances científicos en el campo forestal, para desarrollar y transferirtecnología y para trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 - Capacidad de análisis y síntesis

CT2 - Capacidad para el razonamiento y la argumentación

CT3 - Capacidad de trabajo individual, con actitud autocrítica

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


6 / 140

CT4 - Capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva

CT5 - Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada

CT6 - Capacidad para elaborar y presentar un texto organizado y comprensible

CT7 - Capacidad para realizar una exposición en público de forma clara, concisa y coherente.

CT8 - Compromiso de veracidad de la información que ofrece a los demás

CT9 - Habilidad en el manejo de TIC¿s

CT10 - Utilización de información bibliográfica y de Internet

CT11 - Utilización de información en lengua extranjera

CT12 - Capacidad para resolver problemas mediante la aplicación integrada de sus conocimientos

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CETEIF1 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Estructura anatómica interna y propiedadesmacroscópicas de la madera.

CETEIF2 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Suministro de materias primas en la industria forestal.

CETEIF3 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Conocimiento de los principios básicos de los procesosde primera y segunda transformación de la madera

CETEIF4 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Conocimientos para el cálculo y diseño de instalacionesde carpintería, secado, descortezado y trituración de la madera

CETEIF5 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Conocimientos de los principios básicos de la Químicacelulósica y papelera y de sus procesos industriales.

CETEIF6 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Materias primas forestales no madereras.

CETEIF7 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Procesos industriales de productos no madereros:corcho, resina, aceites esenciales

CETEIF8 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Procesos industriales xiloenergéticos.

CETEIF9 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Control de calidad en la industria forestal

CETEIF10 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Seguridad e higiene industrial.

CEFB1 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicarlos conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales yen derivadas parciales; métodos numéricos, algorítmica numérica; estadística y optimización

CEFB2 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador

CEFB3 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programasinformáticos con aplicación en ingeniería

CEFB4 - Conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería

CEFB5 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos, yondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería

CEFB6 - Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con laingeniería.Climatología

CEFB7 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas

CEFB8 - Conocimiento de las bases y fundamentos biológicos del ámbito vegetal y animal en la ingeniería

CECF1 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Botánica Forestal.

CECF2 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Zoología y Entomología Forestales

CECF3 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Ciencias del Medio Físico: Geología, Climatología yEdafología

CECF4 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Ecología Forestal.

CETEIF11 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Gestión ambiental de la industria forestal

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


7 / 140

CETFG - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en unproyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Forestal de naturaleza profesional en el que se sinteticen eintegren las competencias adquiridas en las enseñanzas.

CECF5 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Evaluación y corrección del impacto ambiental

CECF6 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Topografía, Sistemas de Información Geográfica yTeledetección

CECF7 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Hidráulica Forestal.

CECF8 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Electrotecnia y electrificación forestales.

CECF9 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Maquinaria y Mecanización forestales

CECF10 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Construcciones forestales. Vías forestales.

CECF11 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Selvicultura.

CECF12 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Dasometría e Inventariación forestal

CECF13 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Aprovechamientos Forestales

CECF14 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Certificación Forestal.

CECF15 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Legislación Forestal

CECF16 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Sociología y Política Forestal.

CECF17 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Metodología, organización y gestión de proyectos

CETEEF1 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Pascicultura y Sistemas Agroforestales

CETEEF2 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Repoblaciones Forestales.

CETEEF3 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Ordenación de Montes.

CETEEF4 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Mejora Forestal.

CETEEF5 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Jardinería y Viveros

CETEEF6 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Enfermedades y Plagas Forestales.

CETEEF7 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Gestión de Caza y Pesca. Sistemas Acuícolas

CETEEF8 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Ordenación y Planificación del Territorio.

CETEEF9 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Paisajismo Forestal.

CETEEF10 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Hidrología y Restauración Hidrológico-Forestal.

CETEEF11 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Recuperación de Espacios Degradados.

CETEEF12 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Prevención y lucha contra Incendios Forestales.

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

Requisitos de acceso y criterios de admisiónDe acuerdo con el artículo 14 del Real Decreto 1393/2007 del 29 de octubre sobre organización de las enseñanzas universitarias oficiales, así como elReal Decreto 412/2014, de 6 de junio, por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitariasoficiales de grado, podrán acceder a los estudios universitarios oficiales de grado en las universidades españolas en las condiciones que para caso sedeterminen en el RD 412/2014, quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

a) Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente.

b) Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato internacional.

c) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de laUnión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad.

d) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados ensistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reco-nocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

e) Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o deTécnico Deportivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español, o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados adichos títulos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


8 / 140

f) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Pro-fesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en unEstado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régi-men de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universida-des.

g) Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

h) Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.

i) Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

j) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.

k) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto,Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

l) Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o españoles, o que habiendo finalizado los estudios universitarios ex-tranjeros no hayan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisitoindispensable que la universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos ECTS.

m) Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Or-gánica 8/2013, de 9 de diciembre.

En Galicia el sistema universitario aplica el principio de distrito único a los estudiantes. Ello significa que los estudiantes en Galicia se incorporan acualquier centro de enseñanza universitaria con independencia del lugar de la Comunidad Autónoma en el que cursen sus estudios de secundaria orealicen las Pruebas de Acceso a la Universidad.

Con el objetivo de conjugar por un lado los principios del distrito único y distrito abierto, la autonomía universitaria y la coordinación de los procedimien-tos y de las competencias en el acceso de los estudiantes a la universidad, las tres universidades gallegas firmaron un convenio específico para la or-ganización y el desarrollo de las pruebas de acceso (hasta el curso 2016-17, inclusive) y la asignación de las plazas en el Sistema Universitario de Ga-licia, estableciendo como comisión organizadora la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG).

No existen condiciones o pruebas de acceso especiales autorizadas por la administración competente.

Acceso de mayores de 40 años mediante la validación de la experiencia profesional.

El RD 1892/2008, del 14 de noviembre, regula las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientosde admisión a las universidades públicas españolas, especialmente en lo relativo a las personas con experiencia profesional que no tengan título habi-litante y mayores de 40 años.

El acceso de mayores de 40 años al Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural mediante la validación de la experiencia profesional, se realizaráteniendo en cuenta los perfiles profesionales idóneos, la entrevista de carácter personal y cualquier otro requisito que establezca la universidad en laconvocatoria anual.

Perfiles idóneosEl nivel de cualificación profesional exigido al solicitante será el correspondiente a las cualificaciones profesionales de las familias profesionales y nive-les del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP), elaborado por el Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL), que figuran enla tabla anexa.

Los requisitos de acceso y admisión que se aplicarán serán los previstos en el Reglamento de acceso y admisión a las enseñanzas oficiales de gradopara personas mayores de 40 años que acrediten experiencia profesional o laboral (aprobado en Consejo de Gobierno de 23/03/2011) . Los candida-tos deberán cumplir los siguientes requisitos:

1. Tener cumplidos 40 años antes de 1 de octubre del año natural en el que comienza el curso para el que solicitan el acceso.2. No poseer ninguna titulación académica habilitante para acceder a la universidad por otras vías de acceso.3. Acreditar experiencia laboral y profesional en relación con la enseñanza de grado solicitada.4. Superación de una entrevista personal de adecuación al perfil de estudios.

El proceso de admisión se realizará en dos fases:

1. Fase de valoración de la experiencia laboral y curriculum2. Fase de entrevista

Para la selección de los candidatos se establecerá un Tribunal Calificador constituído según la propuesta del centro.

Relación de familias profesionales y niveles con acceso al Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural:

Familia profesional y nivel mínimo de cualificaciones

Agraria (niveles 2 y 3) Electricidad y electrónica (niveles 2 y 3) Energía y agua (niveles 2 y 3) Madera, mueble y corcho (niveles 2 y 3) Maríti-

mo pesquera (niveles 2 y 3) Química (nivel 2)

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

Apoyo y orientación a estudiantes, una vez matriculados

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


9 / 140

Además de las actividades indicadas en el apartado 4.1.3, especialmente la jornada de acogida y presentación que el Centro realiza el primer día decurso, la Escuela Politécnica Superior desarrolla, en solitario o conjuntamente con otros centros, las siguientes acciones de apoyo y orientación paralos estudiantes matriculados en los Grados a impartir:

- Programa de tutorías personalizadas: a los estudiantes de nuevo ingreso en primer curso se les ofrece la posibilidad de incorporarse a este progra-ma, a través del cual se les asigna un profesor-tutor que les orientará a lo largo de la carrera. El plan tutorial implica un seguimiento de las tutorías y delas actividades académicas por parte del alumnado y del profesorado-tutor, más intenso durante el primer año y a demanda del alumnado a partir delsegundo año.

- Presentación de la Biblioteca Intercentros y formación de usuarios: la Biblioteca Intercentros del Campus de Lugo, como el resto de los centros de laBiblioteca Universitaria de la USC, ofrece a la comunidad universitaria un plan de formación dirigido a profundizar en el conocimiento de los serviciosbibliotecarios y de los recursos de información. A lo largo del curso académico, esta biblioteca realiza sesiones de presentación dirigidas a alumnosde nuevo ingreso y organiza cursos adaptados a los diferentes tipos de usuarios y a las diferentes áreas temáticas que se imparten en la Universidad.Así, se realizan cursos de manejo del catálogo, instrumentos básicos de consulta, bases de datos, revistas y libros electrónicos, recursos accesibles através de Internet, etc. .

- Atención continuada en el Centro: la Dirección del Centro y su Unidad de Apoyo a la Gestión están accesibles a diario para cualquier consulta de ám-bito académico que afecte a los estudios de la Escuela. Además, la página web del Centro se mantiene permanentemente actualizada como referenciabásica de información, en la que se pueden consultar horarios de actividades académicas, calendarios de evaluación, programas de asignaturas, ho-ras de tutoría del profesorado, actividades extraordinarias, normativa, etc. Página web de la EPS: http://www.usc.es/eps

La USC cuenta con los siguientes servicios a los estudiantes matriculados:

1) Oficina de Información Universitaria(OiU). La OIU es el servicio que la Universidad pone a disposición de la comunidad universitaria y de las perso-nas ajenas a la misma, con la finalidad de canalizar y dar respuesta a las demandas informativas sobre su organización, funcionamiento y actividades.

Con carácter general, informa sobre trámites y gestiones de los procedimientos académicos y de extensión universitaria y colabora en su difusión, tan-to en el entorno más inmediato como organizando o participando en ferias y eventos de carácter educativo.

Es un servicio transversal que depende orgánicamente de la Gerencia y funcionalmente del Vicerrectorado de Comunicación y Coordinación.

En la web de la OiU se puede acceder a la información sobre:

- Admisión y matrícula.

- Alojamiento: relativo al Servicio Universitario de Residencias (SUR)

- Información sobre trámites y movilidad para alumnado internacional.

- Becas y ayudas disponibles de diferentes organismos, con enlaces para acceder a la información sobre las convocatorias: plazos, documentaciónexigida, lugar de presentación, etc.

- Calendarios y plazos de matrícula.

- Programas de movilidad,

- Prácticas/empleo: La USC ofrece al alumnado la posibilidad de hacer prácticas en empresas y otras entidades públicas y privadas, como comple-mento a su formación académica. Este programa se ampara en un convenio de cooperación educativa, por el que no hay vinculación laboral con laempresa donde se realizan las prácticas.

- Seguro escolar

2) Asociaciones Estudiantiles: la USC, a través de la Vicerrectoría de Estudiantes, Cultura y Formación Contínua que tiene delegada la competenciaen la actividad de las Asociaciones estudiantiles, por medio de una convocatoria anual de ¿Ayudas a programas de actividades estudiantiles¿, preten-de estimular las iniciativas encaminadas al desarrollo del tejido asociativo, a la generación de hábitos participativos y al conocimiento de la Universidadpor parte del alumnado, estableciendo partidas económicas dedicadas al financiamiento de: proyectos de dinamización de la información y participa-ción estudiantil; participación y organización de charlas, mesas de debate y foros de estudiantes, y formación e infraestructuras relativas a las tecno-logías de la información y las comunicaciones que fomenten el flujo y la obtención de información sobre temas de interés entre los universitarios de laUSC y de otras universidades nacionales y extranjeras

3) Área de Orientación Laboral y Empleo. Ofrece servicios de:

- Orientación y asesoramiento para la planificación de un proyecto profesional.

- Formación para la empleabilidad: actividades formativas en habilidades y técnicas para la búsqueda de empleo, organizando, entre otras, jornadastemáticas (creación de marca personal, empleo 2.0, etc.).

- Prácticas profesionales y empleo: información de programas de prácticas nacionales e internacionales, difusión de ofertas de trabajo, presentaciónde empresas.

- Información y recursos de interés para la búsqueda de empleo y el desarrollo profesional (herramientas para la búsqueda de empleo, boletines y por-tales de empleo, trabajo en el extranjero, recursos 2.0, etc.).

4) Servicio de Relaciones Exteriores: es un servicio administrativo cuyo objetivo es la gestión de los programas de movilidad nacional e internacional.Los estudiantes, docentes y personal de la administración y servicios reciben asesoramiento y respaldo institucional en las diferentes fases de la movi-lidad.

El SRE también se encarga de la tramitación, registro y seguimiento de los convenios de cooperación en el ámbito académico, cultural y de investiga-ción de los que forma parte la USC. Los estudiantes de la USC reciben desde el SRE asesoramiento y respaldo institucional en las diferentes fases dela movilidad. Del mismo modo, se encarga de la recepción, acreditación y acogida de los estudiantes de intercambio procedentes de las universidadessocias.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0

http://www.usc.es/eps


10 / 140

5) El Servicio de Participación e Integración Universitaria es el encargado de establecer y coordinar los mecanismos que la USC pone en marcha parafomentar su compromiso con la comunidad universitaria en general, mediante propuestas y servicios que permitan conciliar la vida laboral y familiar ylas relaciones y proyectos que favorecen las sinergias entre la USC y su entorno. Incluye las siguientes áreas:

- Voluntariado, Participación y Cooperación Internacional. Actividades y acciones en las que se puede colaborar de manera activa.

- Promoción Social. Servicios destinados a reforzar el papel de la USC en su entorno.

- Integración Universitaria. Acciones destinadas a favorecer la integración de personas con necesidades especiales

- Formación e Investigación. Reconocimiento académico y coordinación de trabajos de investigación y análisis en todos los ámbitos sociales.

6) UNIEMPRENDE: La Universidad de Santiago de Compostela promueve a través del Programa UNIEMPRENDE (Programa para la Creación de Em-presas de la USC) su compromiso con el desarrollo socioeconómico de la sociedad. Su misión es crear tejido empresarial dentro del emprendimientointegral responsable, que no sólo abarca las empresas de base tecnológica, sino las que tienen componente social y compromiso medioambiental.

Cuenta entre sus objetivos incrementar la vocación empresarial entre los miembros de la comunidad universitaria, ayudando en la dinamización deproyectos, su lanzamiento y consolidación en el mercado, prestando especial atención a los resultados de investigación con potencial suficiente paratransformarse en una empresa de base tecnológica con expectativas de futuro.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 30

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

0 36

Sistemas de transferencia y reconocimiento de créditos

La Universidad de Santiago de Compostela cuenta con una Normativa de transferencia y reconocimiento de créditospara titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior, aprobada por su Consejo de Gobierno el 14de marzo de 2008, de cuya aplicación son responsables el Vicerrectorado con competencias en oferta docente y laSecretaría General, con los Servicios de ellos dependientes: Servicio de Gestión de la Oferta y Programación Acadé-mica y Servicio de Gestión Académica. Está accesible públicamente a través de la web de la USC, en el enlace

http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/normatransferrecocreditostituEEES.pdf

Como desarrollo de esta normativa, se ha establecido en la Resolución Rectoral de 15 de abril de 2011 el procedi-miento para el reconocimiento de competencias en las titulaciones de Grado y Máster, en el enlace

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/rr15abr11.pdf

Esta normativa cumple lo establecido en el RD 1393/2007 y tiene como principios, de acuerdo con la legislación vi-gente:¿Un sistema de reconocimiento basado en créditos (no en asignaturas) y en la acreditación de competencias.¿La posibilidad de establecer con carácter previo a la solicitud de los estudiantes, tablas de reconocimiento globalesentre titulaciones, que permitan una rápida resolución de las peticiones sin necesidad de informes técnicos para ca-da solicitud y asignatura.¿La posibilidad de especificar estudios extranjeros susceptibles de ser reconocidos como equivalentes para el acce-so al grado o al posgrado, determinando los estudios que se reconocen y las competencias pendientes de superar.¿La posibilidad de reconocer estudios no universitarios y competencias profesionales acreditadas.

Esta normativa de abril de 2011, fue posteriormente mofificada mediante las Resoluciones Rectorales de 12 de no-viembre de 2012 y 30 de enero de 2013.

También cabe citar el Acuerdo del Consejo de Gobierno del 31-10-2013 por el que se regula el reconocimiento decréditos en los estudios de grado conforme lo dispuesto en el artículo 12.8 del Real Decreto 1393/2007 (reconoci-miento de actividades universitarias).

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


11 / 140

De acuerdo con las modificaciones introducidas por el RD 861/2010, no podrán ser objeto de reconocimiento los cré-ditos correspondientes al Trabajo Fin de Grado. El RD 861/2010 establece igualmente que el número de créditosque sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de enseñanzas universitarias nooficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos que constituyen el plan de estu-dios. El reconocimiento de estos créditos no incorporará calificación de los mismos por lo que no computarán a efec-tos de baremación del expediente.

Además, el Convenio de colaboración entre la Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria, la Uni-versidad de Santiago de Compostela, la Universidad de A Coruña y la Universidade de Vigo para el reconocimientode la correspondencia entre ciclos formativos de grado superior de la formación profesional inicial y materias de es-tudios universitarios de 5 de diciembre de 2012,

https://www.edu.xunta.es/fp/sites/fp/files/fp/Empresa/Conve-nios/2012-2013/convenio_firma_validacions_2012_2013_universidades.pdf

establece un catálogo de Reconocimientos de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universita-rias aplicable desde el curso 2013/2014:

https://www.edu.xunta.es/fp/webfm_send/6280

En el caso del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural se reconocen 30 ECTs a los ciclos de grado supe-rior:Gestión Forestal y del Medio NaturalGestión y Organización de los Recursos naturales y paisajísticos

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

NÚMERO DE CRÉDITOS 57

Curso puente o de adaptación al grado

El Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por elque se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, establece en su Anexo I. Memoria para lasolicitud de verificación de Títulos oficiales, que la información referida a aquellos supuestos en que la Universidadpretenda ofertar un diseño curricular concreto (curso puente o de adaptación) para el acceso a las enseñanzas deGrado por parte de titulados de la anterior ordenación, se deberán concretar en el apartado 4. Acceso y Admisión deestudiantes, concretamente dentro del epígrafe 4.5. Información relativa a los cursos de adaptación.

Por lo tanto, con la finalidad de hacer efectivo el reconocimiento de sus estudios a los Ingenieros Técnicos Foresta-les de la especialidad en Explotaciones Forestales que quieran acceder al Grado en Ingeniería Forestal y del MedioNatural, y de adecuarse a lo especificado en el Real Decreto 861/2010, es necesario ofertar un curso puente con lascaracterísticas que a continuación se especifican.

DESCRIPCIÓN DEL CURSO PUENTE

Modalidad de enseñanza en la que será impartido el curso

Semipresencial

Número de plazas ofertadas para el curso

20 plazas por curso académico

De acuerdo con lo establecido en la normativa de la USC, se ofertará un 15% de las plazas en la modalidad de ma-trícula a tiempo parcial, siendo 30 el número de créditos en que deberá matricularse el estudiante de esta modalidado el número más próximo a esa cifra en función de las materias escogidas.

Normativa de permanencia:

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


12 / 140

La normativa de permanencia para los estudiantes del curso puente será la misma que la estipulada por la USC paralos estudiantes de estudios de Grado. La normativa de permanencia de la USC no contempla un régimen de perma-nencia diferenciado para la modalidad de enseñanza semipresencial. La normativa de permanencia actualmente vi-gente puede ser consultada en el siguiente enlace:

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/documen-tos/Resolucixn_do_13_de_xuxo_de_2012_pola_que_se_acorda_a_publicacixn_da_normativa_sobre_permanencia_nas_titulacixns_de_grao_e_mxsterx_aprobada_no_Consello_Social_do_5_de_xuxo_de_2012.pdf

Créditos totales del curso puente:

57 créditos ECTS.

Centros donde se impartirá el curso

Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Santiago de Compostela.

B) JUSTIFICACIÓN DEL CURSO PUENTE

El Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural comenzó a impartirse en el curso académico 2010#2011 y pre-vé su total implantación en el curso 2012-2013. Desde esa fecha se han recibido un elevado número de consultas deIngenieros Técnicos Forestales, en su mayoría por la Universidad de Santiago de Compostela, interesados en acce-der a las enseñanzas de Grado.

Por otra parte, los estudiantes que en la actualidad están finalizando sus estudios en la Ingeniería Técnica Forestalen la Escuela Politécnica Superior de Lugo tienen también gran interés en acceder a este curso puente para poderseguir avanzando en sus estudios superiores.

Las dos consideraciones anteriores avalan una elevada demanda social de este curso puente que es además asu-mible, como ya se justificará más adelante, con los recursos humanos y materiales existentes.

La modalidad semipresencial elegida se considera idónea para adquirir las competencias más relacionadas con elcarácter práctico de la titulación por parte de profesionales titulados. Esta modalidad facilita la conciliación de la vidalaboral, social y familiar con los estudios que permiten que los Ingenieros Técnicos Forestales se adapten al Gradoen Ingeniería Forestal y del Medio Natural. Al mantener la presencialidad de la docencia interactiva, se garantiza laadquisición de las competencias relacionadas con la parte práctica de las asignaturas que componen el curso puen-te. Las habilidades en el manejo de instrumentación y tecnologías específicas, son esenciales en el desempeño pro-fesional de los Graduados en Ingeniería Forestal y del Medio Natural.

ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

Perfil de ingreso

El perfil de ingreso recomendado a los estudiantes del presente curso puente es que deben de ser titulados en In-geniería Técnica Forestal en la especialidad de Explotaciones Forestales o en Ingeniería Técnica en ExplotacionesForestales. Como criterios de selección se valorará en primer lugar el ser titulado por la Universidad de Santiago deCompostela y en segundo lugar la nota media del expediente de la titulación de Ingeniería Técnica valorada confor-me a la normativa vigente.

Admisión de estudiantes

La admisión de los estudiantes de nuevo ingreso se regirá por la normativa general de gestión académica de laUSC.

Para la obtención del título, los estudiantes deberán acreditar obligatoriamente el conocimiento del nivel B1 (MarcoComún Europeo para las lenguas: enseñanza, aprendizaje y evaluación) de una lengua extranjera.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/documentos/Resolucixn_do_13_de_xuxo_de_2012_pola_que_se_acorda_a_publicacixn_da_normativa_sobre_permanencia_nas_titulacixns_de_grao_e_mxsterx_aprobada_no_Consello_Social_do_5_de_xuxo_de_2012.pdf

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/documentos/Resolucixn_do_13_de_xuxo_de_2012_pola_que_se_acorda_a_publicacixn_da_normativa_sobre_permanencia_nas_titulacixns_de_grao_e_mxsterx_aprobada_no_Consello_Social_do_5_de_xuxo_de_2012.pdf


13 / 140

Los titulados por otras universidades distintas a la USC en las Ingenierías Técnicas indicadas en el perfil de ingre-so que sean admitidos para realizar el curso puente y no tengan acreditadas todas las competencias indicadas en elapartado 5 del anexo de la Orden CIN/324/2009, podrían tener que cursar otras asignaturas distintas a las que inte-gran el curso puente. Para estos efectos, la comisión de título, previo examen de los estudios cursados, determinarápara cada alumno las asignaturas que deberán cursar para completar los estudios de Grado, que podrán ser distin-tas a las que integran el curso puente. El número total de créditos que deberán cursar estos alumnos para completarlos estudios de Grado no podrá ser superior al número total de créditos del curso puente.

Puede consultarse en el siguiente enlace:

Normativa general de gestión académica de la USC

http://www.usc.es/gl/normativa/xestionacademica/index.html

El número de créditos que serán objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de ense-ñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos queconstituyen el plan de estudios. La experiencia profesional objeto de reconocimiento estará debidamente acredita-da y relacionada directamente con las asignaturas de las que se solicite. Para cumplir con los criterios establecidospor la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) se establece un máximo de 21 crédi-tos ECTS por reconocimiento en base a experiencia profesional. También podrán ser reconocidos los créditosde las asignaturas que, figurando en el expediente académico presentado por el alumno, evidencien la adquisiciónde alguna de las competencias incluidas en el curso puente.

COMPETENCIAS Y PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

La planificación de las enseñanzas del curso puente se ha basado en un análisis comparativo, detallado y justificadoentre las competencias que se adquieren en el nuevo Grado, respecto a los contenidos formativos de las antiguasenseñanzas. En la tabla comparativa que aparece en el apartado 10.2 (Procedimiento de adaptación, en su caso,de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios) de la memoria verificada del título de Gra-do en Ingeniería Forestal y del Medio Natural, se establece el cuadro de adaptaciones entre las asignaturas de lasantiguas enseñanzas y las del Grado. A la vista de esta tabla comparativa se proponen como asignaturas del cursopuente las asignaturas del Grado que carecen de adaptación y las que se adaptan con optativas de las antiguas en-señanzas, por lo que podrían no haber sido cursadas. Estas asignaturas seleccionadas garantizan que se cursa oreconoce el número mínimo de créditos requerido por la Orden CIN CIN/324/2009 para cada módulo (formación bá-sica, común a la rama forestal y tecnología específica en explotaciones forestales). Cuando el expediente académi-co presentado por el alumno justifique que ya ha adquirido alguna de las competencias incluidas en el curso puente,podrán reconocérsele los créditos de la asignatura correspondiente.

Asignatura Carácter ECTS

Mejora genética forestal y viveros Jardinería y paisajismo fo-

restal Ordenación y planificación del territorio y del medio na-

tural Estadística Informática Legislación, sociología y política

forestales Biología y gestión de poblaciones cinegéticas y pis-

cícolas Recuperación de espacios degradados en el medio na-

tural Ordenación de montes y certificación forestal

Obligatoria Obligatoria Obligatoria Obligatoria Obligatoria

Obligatoria Obligatoria Obligatoria Obligatoria

6,0 4,5 4,5 4,5 4,5 6,0 4,5 4,5 6,0

Oferta total 45

Las asignaturas señaladas en cursiva se ofertan como optativas en la Ingeniería Técnica, por lo que pueden ser ob-jeto de reconocimiento si el alumno las hubiese cursado. El Curso Puente propuesto tendría la siguiente estructura:

· 9 asignaturas obligatorias con un total de 45 ECTS repartidos en los dos semestres.

· Trabajo Fin de Grado con una carga de 12 ECTS.

Cuadro resumen de las asignaturas que tiene que cursar cada estudiante del curso puente para obtener el título deGrado:

Carácter Créditos ECTS

Obligatorias 45

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0

http://www.usc.es/gl/normativa/xestionacademica/index.html


14 / 140

Trabajo Fin de Grado 12

TOTAL: 57

La planificación temporal será la siguiente:

Nombre de la ASIGNATU-

RA

Carácter Créditos

ECTS

Nombre de la ASIGNATU-

RA

Carácter Créditos

ECTS

CURSO 1º

1 er Semestre 2º Semestre

Jardinería y Paisajismo Fo-

restal

Obligatoria 4,5 Mejora Genética Forestal y

Viveros

Obligatoria 6,0

Ordenación y Planificación

del Territorio y del Medio

Natural

Obligatoria 4,5 Legislación, sociología y

política forestales

Obligatoria 6,0

Estadística Obligatoria 4,5 Recuperación de espacios

degradados en el medio na-

tural

Obligatoria 4,5

Informática Obligatoria 4,5 Ordenación de montes y

certificación forestal

Obligatoria 6,0

Biología y gestión de po-

blaciones cinegéticas y pis-

cícolas

Obligatoria 4,5

Trabajo Fin de Grado Obligatoria 12

ASIGNATURAS

aprobadas en el Plan actual de I. T. en Explotaciones Forestales

ASIGNATURAS

a reconocer en el nuevo Plan del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural

Módulo de Formación Básica 66 ECTS

Matemáticas I 6,0Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería 12,0

Matemáticas II 6,0

Estadística (optativa) 4,5 Estadística 4,5

Expresión Gráfica en la Ingeniería 6,0 Expresión Gráfica en la Ingeniería 6,0

Fundamentos y Aplicaciones Informáticas (optativa) 6,0 Informática 4,5

Fundamentos Químicos de la Ingeniería 12,0 Química 9,0

Física I 6,0Fundamentos Físicos de la Ingeniería 12,0

Física II 6,0

Geología y Climatología 6,0Edafología y Climatología 6,0

Edafología 4,5 (común a la rama forestal)

Economía 9,0 Economía y empresa forestal 6,0

Biología 4,5

Anatomía y Fisiología Vegetal 4,5

Biología 6,0

Módulo común a la rama forestal 79,5 ECTS

Botánica Forestal 6,5 Botánica Forestal 6,0

Zoología 6,5 Zoología 6,0

Ecología 6,0Ecología e Impacto Ambiental 9,0

Evaluación y Corrección de Impacto Ambiental 4,5

Topografía 6,0 Topografía 6,0

Hidráulica 6,5 Hidráulica 6,0

Electrotecnia 5,5 Electrotecnia 4,5

Motores y Máquinas Forestales 7,0 Mecanización Forestal I 4,5

Construcción Forestal 4,5Construcciones y Vías Forestales 9,0

Aprovechamientos y Vías Forestales 6,0

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


15 / 140

Selvicultura - 4,5Selvicultura y Pascicultura 7,0

Pascicultura y Sistemas Agroforestales 4,5 (tecnología específica)

Dasometría 7,0 Dasometría e Inventario Forestal y del Medio Natural 6,0

Sociología Rural (optativa) 4,5

Legislación Forestal (optativa) 6,0

Legislación, Sociología y Política Forestales 6,0

Proyectos 6,0 Proyectos 4,5

Módulo de tecnología específica 52,5 ECTS

Mejora genética forestal y viveros 6,0

Jardinería y paisajismo forestal 4,5

Ordenación y planificación del territorio y del Medio Natural 4,5

Acuicultura, Pesca y Ordenación Piscícola (optativa) 6,0

Biología y Gestión de las Especies Cinegéticas (optativa) 6,0

Biología y Gestión de Poblaciones Cinegéticas y Piscícolas 4,5

Degradación y Conservación de Suelos (optativa) 6,0 Recuperación de Espacios Degradados en el Medio Natural 4,5

Repoblaciones Forestales 4,5 Repoblaciones Forestales 4,5

Inventario y Ordenación de Montes 8,0 Ordenación de Montes y Certificación Forestal 6,0

Plagas y Enfermedades 4,5 Plagas y Enfermedades Forestales 4,5

Hidrología 6,0 Hidrología 4,5

Defensa Contra Incendios 4,5 Prevención y Lucha contra Incendios Forestales 4,5

Tabla comparativa entre las características del Título desde el que se puede acceder al Grado y el nuevo Grado, quejustifica la selección de materias que forman el curso puente.

Como se puede observar en la tabla anterior con la adaptación propuesta se garantiza que el Ingeniero Técnico cur-sa o se le reconoce el número mínimo de créditos requerido por la Orden CIN CIN/324/2009 para cada módulo (for-mación básica, común a la rama forestal y tecnología específica en explotaciones forestales). De este modo se ad-quieren o reconocen todas las competencias necesarias para adaptarse al Grado en Ingeniería Forestal y del MedioNatural Las asignaturas del Grado indicadas en las filas sombreadas de color amarillo en la tabla anterior, han sidolas seleccionadas para el curso puente por no tener adaptación o por adaptarse con asignaturas de carácter optati-vo en la Ingeniería Técnica y que, por tanto, el titulado en Ingeniería Técnica puede haber cursado o no. La asigna-tura de Ordenación de Montes y Certificación Forestal se ha seleccionado para cumplir con la indicación de la Agen-cia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia (ACSUG) de que el curso puente propuesto tuviese alrededorde 60 ECTS.

Corresponderá a la Comisión del Título de Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural del Centro establecerlos criterios de adaptación del alumnado procedente de otras especialidades y de otras universidades, utilizando co-mo base la tabla de adaptaciones propuesta en el apartado 10.2.

La docencia expositiva de las asignaturas se impartirá a través del Campus Virtual de la USC: http://www.usc.es/gl/servizos/ceta/tecnoloxias/campus-virtual.html

La docencia interactiva será presencial y se impartirá en las instalaciones de la Escuela Politécnica Superior repar-tida en dos semestres. Las horas de tutoría serán impartidas de forma presencial siempre que sea posible o, en sudefecto, a través de videoconferencia.

La descripción detallada de las asignaturas que lo integran se indica a continuación.

Información de las asignaturas a cursar:

Denominación: Jardinería y paisajismo forestal

Número de créditos: 4,5 Carácter: Obligatoria

Curso: 1 Semestre: 1

Competencias que adquiere el estudiante: Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Jardinería y Viveros. Paisajismo

Forestal.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0

http://www.usc.es/gl/servizos/ceta/tecnoloxias/campus-virtual.html

http://www.usc.es/gl/servizos/ceta/tecnoloxias/campus-virtual.html


16 / 140

Breve descripción de contenidos: Plantas ornamentales. Céspedes y plantaciones. Técnicas de conservación y mantenimiento de los espacios

verdes. Técnicas de planificación y gestión de paisajes. Métodos de conservación y mantenimiento de los paisajes naturales y rurales.

Actividades formativas:

Trabajo semipresencial y presencial Horas Trabajo personal del alumnado Horas

Docencia expositiva a través del

Campus Virtual de la USC.

18 Lectura y preparación de temas 26

Docencia interactiva presencial en

grupo de 20 alumnos.

18 Realización de ejercicios 10,5

Actividades de evaluación 4 Preparación previa de las prácticas y

trabajo posterior sobre las mismas

22

Elaboración de trabajos de curso (en

grupo o individuales)

0

Preparación de pruebas de evalua-

ción

14

TOTAL 1 40 TOTAL 2 72,5

Metodología de enseñanza-aprendizaje: La metodología docente a utilizar en las asignaturas del curso puente se basará en los criterios ge-

nerales detallados en el apartado 5.1 de la memoria. Los profesores encargados de la docencia especificarán en la Programación Docente de

la asignatura cuáles de ellas se utilizarán y sus exigencias de asistencia presencial.

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias: Los sistemas de evaluación a utilizar en las asignaturas del curso puente se ba-

sarán en los criterios generales detallados en el apartado 5.1 de la memoria. Los profesores encargados de la docencia especificarán en la

Programación Docente de la asignatura cuáles de ellos se tendrán en cuenta y su peso relativo en la evaluación final.

Denominación: Ordenación y planificación del territorio y del medio natural



Competencias que adquiere el estudiante: Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de ordenación y planificación del terri-

torio.

Breve descripción de contenidos: La ordenación del territorio: Legislación europea, estatal y autonómica. Planificación territorial y sectorial: Le-

gislación europea, estatal y autonómica. Planificación sectorial de interés forestal. Planificación sectorial forestal. Planificación y gestión de los

espacios naturales. Metodología para la elaboración de planes sectoriales forestales. Sistemas de apoyo a la decisión.





18 Lectura y preparación de temas 23,5



18 Realización de ejercicios 0



20



15


ción

15








Denominación: Estadística



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


17 / 140

Competencias que adquiere el estudiante: Capacidad para la resolución de problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería.

Aptitud para aplicar los conocimientos sobre estadística y optimización.

Breve descripción de contenidos: Técnicas de análisis exploratorio de datos. Cálculo de probabilidades y variables aleatorias. Técnicas de in-

ferencia estadística. Técnicas estadísticas y determinísticas de optimización. Programas informáticos para el análisis de datos.











20



7,5


ción

10








Denominación: Informática



Competencias que adquiere el estudiante: Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, ba-

ses de datos y programas informáticos con aplicación en la ingeniería. Algorítmica numérica.

Breve descripción de contenidos: Introducción a la informática. Esquema funcional de las computadoras. Programas e instrucciones. Repre-

sentación de la información. Periféricos. Sistemas operativos. Archivos y bases de datos. Redes de computadoras e internet. Introducción al

desarrollo de programas: Estructuras de datos y algoritmos. Lenguajes de programación, compiladores e intérpretes. Tipos de datos y expre-

siones básicas. Estructuras algorítmicas de control. Programación modular. Entrada/Salida. Programas informáticos con aplicación en la inge-

niería.











23



4,5


ción

10








csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


18 / 140

Denominación: Biología y gestión de poblaciones cinegéticas y piscícolas



Competencias que adquiere el estudiante: Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Gestión de Caza y Pesca. Siste-

mas Acuícolas.

Breve descripción de contenidos: Particularidades biológicas y problemática de las poblaciones ibéricas de fauna cinegética y piscícola. Carac-

terización, evaluación y seguimiento de las poblaciones cinegéticas y piscícolas. Planes de aprovechamientos cinegéticos y piscícolas. Mejo-

ras del hábitat cinegético y del hábitat piscícola. Cría intensiva de especies cinegéticas. Repoblaciones. Acuicultura continental.








18 Realización de ejercicios 16'5



10



4


ción

14








Denominación: Mejora genética forestal y viveros

Número de créditos: 6 Carácter: Obligatoria


Competencias que adquiere el estudiante: Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Mejora Forestal. Jardinería y Vi-

veros. Conocer aspectos básicos de establecimiento y dimensiones de viveros, sistemas de producción de planta, métodos de propagación y

problemas fitopatológicos más comunes.

Breve descripción de contenidos: Genética mendeliana, cuantitativa y de poblaciones. Huertos de semilla. Ensayos de procedencia. Concepto

de región de procedencia. Variabilidad de los caracteres de interés forestal en árboles. Ubicación y diseño del vivero. Propagación por semilla

y vegetativa. Técnicas de producción de planta forestal. Sanidad en viveros.











20



10


ción

15

TOTAL 1 52 TOTAL 2 98




csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


19 / 140




Denominación: Legislación, sociología y política forestales



Competencias que adquiere el estudiante: Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Legislación Forestal. Sociología y

Política Forestal.

Breve descripción de contenidos: Legislación forestal. Legislación ambiental. Políticas forestales. Procesos de cambio social en el medio rural.

El medio rural en Galicia.







grupo de 20 alumnos




0



10


ción

30








Denominación: Recuperación de espacios degradados en el medio natural



Competencias que adquiere el estudiante: Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Recuperación de Espacios Degra-

dados. Conocer, identificar y evaluar los procesos de degradación física, química y biológica del medio, tanto naturales como provocados por

distintas actividades. Conocer y saber aplicar las diferentes técnicas de recuperación de espacios degradados. Diseño de planes de segui-

miento.

Breve descripción de contenidos: Principales procesos de degradación del suelo. Degradación de las propiedades físicas: compactación. De-

gradación de las propiedades químicas: acidificación, salinización, sodificación y contaminación. Erosión. Técnicas de recuperación. Diseño de

planes de seguimiento.









Actividades de evaluación 2,5 Preparación previa de las prácticas y


5



15


ción

20

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


20 / 140

TOTAL 1 38,5 TOTAL 2 74







Denominación: Ordenación de montes y certificación forestal



Competencias que adquiere el estudiante: Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de: Ordenación de Montes. Certifica-

ción Forestal. Capacidad para seleccionar los tratamientos silvícolas, turnos y métodos de ordenación adecuados a cada caso. Utilización de

herramientas SIG y de toma de decisiones.

Breve descripción de contenidos: Concepto, objetivos e historia de la ordenación de montes. Fundamentos selvícolas de la ordenación: for-

mas de masa, temperamento, tratamientos. Fundamentos económicos: determinación de turnos, edades de madurez y diámetros de cortabi-

lidad. Estructura y contenido de un proyecto de ordenación. Normativa. Planes Anuales. Revisiones de la ordenación. Planes Técnicos. Méto-

dos de ordenación de recursos madereros y no madereros. Toma de decisiones en la gestión forestal. Certificación forestal: concepto de ges-

tión forestal sostenible; orígenes y significado de la certificación de la gestión forestal sostenible; certificación de la cadena de custodia; los sis-

temas de certificación forestal, criterios e indicadores de gestión sostenible; las auditorías; situación actual y perspectivas de la certificación en

el mundo y en España.











28



20


ción

10








Denominación: Trabajo fin de grado


Curso: 1 Semestre: 1 y 2 (anual)

Competencias que adquiere el estudiante: Todas las recogidas en la orden ministerial CIN/324/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen

los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Fores-

tal. Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


21 / 140

las tecnologías específicas de la Ingeniería Forestal en su especialidad de Explotaciones Forestales, de naturaleza profesional, en el que se

sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas.

Breve descripción de contenidos: Los contenidos del trabajo fin de grado (TFG) estarán dentro del ámbito profesional de la Ingeniería Forestal

en su especialidad de Explotaciones Forestales. Para determinar la procedencia de una temática a desarrollar como TFG, el estudiante debe-

rá presentar una propuesta siguiendo un formulario normalizado ante la comisión de seguimiento de TFG de la titulación. Una vez obtenida la

aprobación de la propuesta, el TFG podrá ser elaborado y presentado para su defensa.


Trabajo presencial Horas Trabajo personal del alumnado Horas

Docencia interactiva en grupo de 1

alumno

24 Elaboración individual del trabajo fin

de grado

270

Actividades de evaluación 1 Preparación de prueba de evalua-

ción

5


Metodología de enseñanza-aprendizaje: La metodología docente a utilizar será la docencia interactiva personalizada con el fin de atender

las necesidades específicas de cada trabajo fin de grado que, en cumplimiento de los requisitos que afectan a la profesión regulada de Inge-

niero Técnico Forestal, deberá de ser un ejercicio original e individual. Esta docencia interactiva personalizada podrá realizarse a distancia me-

diante la utilización del campus virtual de la USC, el correo electrónico y sistemas de videoconferencia.

Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias: La evaluación se realizará a partir de los siguientes criterios: - Seguimiento por

parte de la comisión de seguimiento y del director del trabajo fin de grado. - Evaluación del trabajo por parte de un tribunal universitario.

PERSONAL ACADÉMICO

Está previsto que el curso puente funcione como un curso independiente de los demás cursos de la titulación degrado. Los recursos humanos existentes en la Escuela Politécnica Superior permiten asumir su implantación con laplantilla docente actual. El profesorado disponible posee experiencia en docencia semipresencial, ya que desde laimplantación del último plan de estudios del Titulo de Ingeniería Técnica Forestal especialidad en Explotaciones Fo-restales en el curso 2002-2003, la utilización del Campus Virtual de la USC ha sido habitual. La dedicación del pro-fesorado en la modalidad semipresencial se computa de la misma manera que en la modalidad presencial, es decirlos créditos ECTS de una materia semipresencial se computan en su totalidad en el Plan de Organización Docente(POD) del departamento al que pertenece el profesorado.

RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

Los recursos materiales y servicios con los que se cuenta para la implantación del curso puente son los mismos quese especifican en el apartado 7 de la memoria verificada del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural, sien-do suficientes para asumir la implantación de este curso puente.

Como se ha señalado, para dar soporte a la docencia semipresencial se utilizará la plataforma virtual de la Universi-dad de Santiago de Compostela, denominada Campus Virtual: http://www.usc.es/campusvirtual/El correo electró-nico y la videoconferencia son también medios a disposición para la docencia semipresencial.

CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

El curso puente se implantará en su totalidad en el curso académico 2012/2013.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0

http://www.usc.es/campusvirtual/


22 / 140

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Docencia expositiva

Prácticas

Seminarios (Incluye trabajos)

Tutorías en grupos reducidos

Examen

Lectura y preparación de temas

Realización de ejercicios

Elaboración de trabajos de curso

Preparación de pruebas de evaluación

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Lecciones magistrales participativas. Seminarios y conferencias

Prácticas de laboratorio o campo. Prácticas de aula informática

Visitas técnicas a empresas e instituciones

Utilización de pizarras clásicas y digitales. Utilización del aula virtual

Realización de presentaciones mediante ordenador

Resolución de problemas. Elaboración y presentación de trabajo/s de curso

Aprendizaje basado en la resolución de casos prácticos y en proyectos

Tutorías individualizadas y colectivas

Trabajo autónomo y estudio independiente de los alumnos

Trabajo en grupo y aprendizaje cooperativo. Sesión/es de discusión activa

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Asistencia

Prueba o pruebas oreales y/o escritas

Realización de ejercicios

Aprovechamiento de las prácticas

Trabajos entregados y/o presentados

Participación del alumnado en las actividades del aula

5.5 NIVEL 1: Formación Básica

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Matemáticas I

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas

ECTS NIVEL2 6

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

6



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


23 / 140




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Saber resolver los problemas matemáticos que puedan plantearse en la Ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geo-metría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos, algorítmica numéri-ca; estatística e optimización.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Álgebra lineal. Geometría. Cálculo diferencial e integral. Optimización. Métodos numéricos, algorítmica numérica.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES



5.5.1.5.2 TRANSVERSALES


5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS


5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Docencia expositiva 36 100

Prácticas 0 0

Seminarios (Incluye trabajos) 24 50

Tutorías en grupos reducidos 3 100

Examen 3 100

Lectura y preparación de temas 72 0

Realización de ejercicios 0 0

Elaboración de trabajos de curso 0 0

Preparación de pruebas de evaluación 12 0

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


24 / 140









5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Asistencia 0.0 20.0

Prueba o pruebas oreales y/o escritas 0.0 70.0

Realización de ejercicios 0.0 30.0

Aprovechamiento de las prácticas 0.0 30.0

Trabajos entregados y/o presentados 0.0 100.0

Participación del alumnado en lasactividades del aula

0.0 20.0

NIVEL 2: Matemáticas II



Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Saber resolver los problemas matemáticos que puedan plantearse en la Ingeniería.Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales yen derivadas parciales; métodos numéricos, algorítmica numérica; estatística e optimización.

5.5.1.3 CONTENIDOS

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


25 / 140

Geometría diferencial. Cálculo diferencial e integral. Optimización. Métodos numéricos, algorítmica numérica. Ecuaciones diferenciales ordinarias y enderivadas parciales. Métodos numéricos, algorítmica numérica.













Seminarios (Incluye trabajos) 24 50


Examen 3 100
















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Estadística

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


26 / 140



Básica Ciencias Sociales y Jurídicas Estadística

ECTS NIVEL2 4,5



4,5






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocer los métodos estadísticos de presentación y resumen de la información, los principales modelos de distribución de probabilidad, las técnicasclásicas de inferencia estadística y sus aplicaciones.Aplicar conocimientos de estadística y optimización empleando un software apropiado en la obtención de resultados.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Técnicas de análisis exploratorio de datos. Cálculo de probabilidades y variables aleatorias. Técnicas de inferencia estadística. Técnicas estadísticas ydeterminísticas de optimización. Programas informáticos para el análisis de datos.












csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


27 / 140






Prácticas 18 100


Examen 4 100




Preparación de pruebas de evaluación 10.5 0














Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Informática



Básica Ingeniería y Arquitectura Informática

ECTS NIVEL2 4,5



4,5



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


28 / 140




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



A través de esta materia el alumno debe adquirir ¿conocimientos básicos sobre el uso y la programación de los ordenadores, sistemas operativos, ba-ses de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería¿.El alumno deberá conocer el papel de la Informática y del ordenador como herramienta de trabajo en aspectos básicos útiles para el desarrollo pro-fesional, tales como los sistemas operativos, el almacenamiento de la información, las bases de datos, y el uso del ordenador como herramienta decálculo numérico e simbólico. Por otra parte el alumno deberá aprender una correcta metodología para a resolución de problemas mediante el uso delordenador, siendo capaz de alcanzar destrezas que le permitan llevar a cabo un correcto análisis de los problemas, y el diseño de algoritmos comoetapa previa a su codificación en un lenguaje de programación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a informática. Conceptos básicos de sistemas operativos. Introducción al desarrollo de programas. Metodología de programación. Diseñode algoritmos. Tipos de datos y expresiones básicas.Entrada/Salida. Estructuras de control. Programación modular. Redes de computadoras e internet. Fundamentos de bases de datos.

















Prácticas 24 100


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


29 / 140

Examen 4 100



Elaboración de trabajos de curso 25.5 0















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Física I



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


30 / 140

ITALIANO OTRAS

No No



Adquisición de los conocimientos científicos fundamentales, teóricos y prácticos, implicados en el temario de Física I, para emprender estudios poste-riores con cierto grado de autonomía.Aplicar los conocimientos teóricos a la resolución de problemas prácticos,Practicar el razonamiento correcto utilizando el método científico.Estimular el uso de ordenadores para simulación de fenómenos físicos y análisis de datos.Incentivar la capacidad para trabajar en grupo y abarcar situaciones problemáticas de forma colectiva.Fomentar la capacidad de obtener información adecuada, diversa y actualizada, utilizando distintas herramientas: utilización de información bibliográfi-ca y de Internet..Iniciar al alumno en la elaboración y presentación de un texto organizado y comprensible.Habilidad en el manejo de TIC¿s: Dominio del Aula Virtual de la USC.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Mecánica de los sistemas de partículas y del sólido rígido.

Sistemas de fuerza y equilibrio.

Introducción al análisis estructural.

Mecánica de los medios continuos. Teoría de elasticidad.

Estática y dinámica de fluidos.

Mecánica de ondas. El oscilador armónico.

Movimiento ondulatorio.




















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


31 / 140






Prácticas 24 100


Examen 3 0


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Física II



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 6



6




csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


32 / 140



Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Entender las implicaciones de la teoría a un nivel que permita responder cuestiones breves relativas a aplicaciones, consecuencias, predicción decomportamientos, origen de fenómenos observados en la vida cotidiana y relaciones conceptuales.Manejar con soltura las unidades de las magnitudes de interés en el Sistema Internacional, así como sus múltiplos y submúltiplos. En los temas deTermodinámica también se espera que el estudiantado aprenda a realizar conversiones que involucren otras unidades muy usadas en la práctica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Calor y temperatura. Termodinámica. Principios y aplicaciones. Electromagnetismo. Ondas. electromagnéticas. Análisis de circuitos.




















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


33 / 140







Prácticas 24 100


Examen 3 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Química



Básica Ingeniería y Arquitectura Química

ECTS NIVEL2 9

DESPLIEGUE TEMPORAL: Anual

ECTS Anual 1 ECTS Anual 2 ECTS Anual 3

9

ECTS Anual 4 ECTS Anual 5 ECTS Anual 6

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


34 / 140



Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Adquirir los conocimientos de química necesarios que permitan la interpretación de los procesos que ocurren en la Naturaleza.Disponer de conocimientos y habilidades experimentales suficientes para utilizar correcta y de forma segura los productos y el material más habitualen un laboratorio químico siendo consciente de sus características más importantes, incluyendo peligro e posibles riscos.Habilidad para utilizar, bajo condiciones de seguridad, técnicas experimentales en un laboratorio químico

5.5.1.3 CONTENIDOS

Equilibrio químico. Ácidos y bases. Solubilidad y precipitación. Oxidación y reducción. Introducción a la Química Ambiental. Introducción a la QuímicaOrgánica.
















CEFB4 - Conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería




csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


35 / 140

Prácticas 36 100


Examen 3 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Biología



Básica Ciencias Biología

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


36 / 140


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento de las bases y fundamentos biológicos del ámbito vegetal y animal en la Ingeniería. Capacidad de comprender el funcionamiento de lacélula, unidad esencial en otras materias con base biológica. Capacidad para conocer, comprender e utilizar os principios de biodiversidad.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Breve descripción de las principales biomoléculas. Estructura y función de la célula y sus orgánulos. Bioenergética celular. Reproducción celular. Evo-lución y clasificación de los seres vivos. Principales grupos de organismos: caracteres generales y ciclos biológicos. Morfología interna y externa de lasplantas. Biología reproductiva de las plantas.
























csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


37 / 140



CEFB8 - Conocimiento de las bases y fundamentos biológicos del ámbito vegetal y animal en la ingeniería




Prácticas 24 100


Examen 4 100

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Expresión Gráfica en la Ingeniería



Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica

ECTS NIVEL2 6



6




csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


38 / 140



Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Proporcionar al titulado capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geo-metría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Dibujo Técnico y Normalización. Estudio de los Sistemas de Representación. Introducción al DAO. Fundamentos de los Sistemas de Representación.Geometría Descriptiva. Sistema de Planos Acotados: principios básicos y principales aplicaciones. Sistema Axonométrico: trazado práctico de pers-pectivas.Sistema Diédrico: principios básicos y representación por vistas. Normalización del Dibujo Técnico. Introducción al Diseño Asistido por Ordenador.











CEFB2 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador




Prácticas 24 100


Examen 4 100








csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


39 / 140










Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Fundamentos de Economía Agraria y Forestal



Básica Ingeniería y Arquitectura Empresa

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



El alumno o alumna será capaz de comprender el funcionamiento del sistema económico e identificar y analizar los subsectores en los que desarrolla-rá su actividad el ingeniero/a agrícola y forestal. Será capaz de identificar y comprender el funcionamiento de la empresa como un sistema dentro delsistema económico y dentro de ella los diferentes subsistemas que la componen, sus formas jurídicas y el contexto de mercado en el que desarrolla suactividad. Será capaz de comprender los principales conceptos relativos al análisis económico de la producción dentro de la empresa. Será capaz decalcular costes de producción y de identificar su estructura financiera. Será capaz de realizar un análisis financiero de los proyectos. Será capaz de lle-var a cabo peritajes y valoraciones económicas de activos agrarios, forestales y ambientales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


40 / 140

La Ciencia Económica. El sistema agroalimentario. La cadena de valor de la madera. El funcionamiento del mercado. La empresa como sistema. For-mas jurídicas. El empresario. Economía de la Producción. Cálculo de costes. El Balance de situación y la estructura financiera de la empresa. Evalua-ción Financiera de Inversiones. Fundamentos de marketing y comercialización. Valoración agraria y forestal. Valoración de activos ambientales.














CEFB7 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas




Prácticas 12 100


Examen 4 100


















Asistencia 0.0 20.0


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


41 / 140





0.0 20.0

NIVEL 2: Geología y Climatología



Básica Ciencias Geología

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento de las bases y fundamentos geológicos y climatológicos en el ámbito de la ingeniería Agrícola y Agroalimentaria.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estructura y dinámica de la Tierra. Minerales y Rocas. Sedimentos, estratos y tiempo geológico. Estructuras geológicas. Magmatismo y metamorfismo.Modelado terrestre. Mapas geológicos. Geología de Galicia. Conceptos básicos de mecáncia de suelos. Conceptos y medidas de los parámetros cli-matológicos. Clasificaciones climáticas. Realización del estudio climático de una zona.








csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


42 / 140









CEFB6 - Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con laingeniería.Climatología





Prácticas 24 100


Examen 4 100

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

5.5 NIVEL 1: Común a la rama Forestal


NIVEL 2: Botánica Forestal


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


43 / 140

CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocer las características morfológicas y ecológicas, así como la distribución geográfica y la importancia, de las especies vegetales, sobre todo vas-culares, de interés forestal especialmente en nuestro entorno geográfico (Noroeste Ibérico), haciendo referencia a las de mayor interés en los contex-tos español, europeo y mundial.Identificar "de visu" y/o mediante claves las especies más importantes.Conocer los principales tipos de masas arboladas y arbustivas del NW Ibérico.Conocer el papel indicador de las especies de la flora forestal y de las comunidades vegetales del NW Ibérico.Conocer la importancia económica, ecológica y corológica de las especies de la flora forestal del NW Ibérico.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Posición sistemática, descripción detallada, corología, ecología, significado e importancia de: Los árboles autóctonos de Galicia. Referencia a los delresto de España. Los árboles exóticos más utilizados en la repoblación forestal en Galicia y en el resto de España. Referencia a los de mayor impor-tancia forestal en el mundo. Las especies arbustivas, matas leñosas y plantas herbáceas más abundantes en los matorrales y sotobosques de losmontes gallegos.











csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


44 / 140











CECF1 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Botánica Forestal.




Prácticas 24 100


Examen 4 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Zoología



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


45 / 140

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



- Disponer de una base de principios zoológicos fundamentales.- Conocer la morfología y sistemática de los principales grupos zoológicos de interés forestal.- Conocer diferentes aspectos acerca de la biología de los principales grupos zoológicos de interés forestal.- Conocer y utilizar diferentes técnicas del estudio zoológico, como muestreo, preparación y conservación del material capturado, y la identificación dela fauna forestal, principalmente insectos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Principios zoológicos básicos: morfología y sistemática. Modelos de organización animal.

Diversidad zoológica: principales características morfológicas y aspectos más relevantes de la biología de los grupos de animales más representativos(tanto terrestres como dulceacuícolas) del medio forestal: Poríferos, Cnidarios, Platelmintos, Rotíferos, Nematodos, Moluscos, Anélidos, Artrópodos yCordados.

Entomología forestal.

Técnicas de estudio zoológico: muestreo, conservación e identificación.












csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


46 / 140









Prácticas 24 100


Examen 4 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Edafología



ECTS NIVEL 2 4,5



4,5



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


47 / 140




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento de las bases y fundamentos de la Ciencia del Suelo para su aplicación en el ámbito de la Ingeniería Forestal y del Medio Natural.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Conceptos generales de Edafología.

Factores de formación del suelo.

Componentes del suelo.

Estructura del suelo.

Propiedades físicas, químicas y biológicas del suelo.

Clasificación de suelos según el método FAO.

Aptitudes y limitaciones de los suelos para la producción: Clases Agrológicas.

















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


48 / 140




Prácticas 18 100


Examen 2.5 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Ecología



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


49 / 140


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocer la estructura y los procesos básicos de los ecosistemas en los distintos niveles de organización que incluyen (individuos, poblaciones, comu-nidades y ecosistemas). Los ecosistemas forestales recibirán atención especial, pero también se tratarán otros tipos de ecosistemas terrestres, acuáti-cos y costeros de importancia en nuestro territorio.También se describirán de forma básica los procesos de alteración que sufren los ecosistemas y las herramientas de protección existentes.Integrar lo aprendido en otras áreas de conocimiento (biología, zoología, botánica, geoloxía, edafología, climatología...) y que el alumnado estudia condetalle en otras materias de la titulación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Los organismos y el medio.

Estructura y función de las poblaciones.

Estructura y función de las comunidades.

Estructura y función de los ecosistemas.

Ecosistemas terrestres: ecosistemas forestales, otros ecosistemas terrestres.

Ecosistemas de agua dulce.

Ecosistemas costeros.

Introducción a la conservación de especies y ecosistemas.

Alteraciones de los ecosistemas.















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


50 / 140








CECF4 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Ecología Forestal.




Prácticas 24 100


Examen 4 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Evaluación y Correción de Impacto Ambiental



ECTS NIVEL 2 4,5



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


51 / 140


4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Entender y detectar la problemática ambiental, los conceptos que intervienen en ella y su manifestación a los niveles global, regional y local.Entender las implicaciones de la ¿cuestión¿ ambiental sobre el desarrollo, sus relaciones con el desarrollo sostenible y los criterios concretos para lasostenibilidad.Entender la idea de gestión ambiental y conocer los instrumentos con los que opera.Colaborar en la aplicación de la Evaluación de Impacto Ambiental en cualquiera de los estamentos que intervienen en ella: promotor, Administración,población afectada y sociedad en general.Planificar la implantación de un Sistema de Gestión Ambiental y de realizar auditorías sobre el mismoPlanificar el tratamiento de un espacio degradado y, en general, la de cualquier degradación ambiental.Trabajar en equipo

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción. Integración Ambiental. Procedimiento y Metodología de Evaluación y Corrección de Impacto Ambiental. Instrumentos de Gestión Ambien-tal Asociados



















Prácticas 18 100

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


52 / 140


Examen 4 100

Lectura y preparación de temas 20.5 0

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Topografía y Geomática



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


53 / 140

ITALIANO OTRAS

No No



- Alcanzar los conocimientos básicos para entender los procedimientos necesarios para la realización de un levantamiento topográfico.- Conocer las características de los instrumentos de la topografía clásica.- Conocer las características de los sistemas de posicionamiento por satélite.- Ser capaz de aplicar la metodología topográfica clásica o por satélite para planificar un levantamiento topográfico.- Realizar la toma de datos de campo, y ejecutar los cálculos y la representación gráfica correcta de los resultados de un levantamiento topográfico.- Ser capaz de organizar un replanteo de obra y ejecutarlo.- Poder interpretar planos, mapas, ortofotos y otros productos cartográficos, en papel y digitales.- Conocer, comprender y utilizar los principios básicos de la fotogrametría y teledetección.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos teóricos básicos.

Instrumentación topográfica.

Métodos topográficos.

Sistemas de posicionamiento.

Cartografía.

Sistemas de información geográfica.

Teledetección.





















Prácticas 24 100

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


54 / 140


Examen 4 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Hidráulica



ECTS NIVEL 2 4,5



4,5






Sí No No


Sí No No


No No No

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


55 / 140

ITALIANO OTRAS

No No



Se busca que el Ingeniero Técnico Forestal y del Medio Natural alcance un grado suficiente de conocimiento de la hidráulica que será necesaria encualquier tipo de instalación hidráulica

5.5.1.3 CONTENIDOS

Cálculo de empujes. Características geométricas y mecánicas de tuberias. Pérdidas de carga. Cálculo de sistemas simples y complejos de tuberias.Instalaciones de bombeo. Flujo variable en conduciones a presión.


















Prácticas 18 100


Examen 3 100












csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


56 / 140






Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Electrotecnia



ECTS NIVEL 2 4,5



4,5






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Dotar al alumno de los fundamentos básicos de la electrotecnia para así poder conocer las aplicaciones y necesidades del empleo de las instalacioneseléctricas.Conocer y comprender los elementos básicos de una instalación eléctrica y la interacción entre ellos.Desarrollar proyectos de instalaciones eléctricas dentro del ámbito de sus competencias.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Corriente alterna monofásica. Potencia y energía. Corriente alterna trifásica. Potencia y energía. Cálculo eléctrico de lineas y redes de distribución. Re-glamento Electrotécnico para Baja Tensión. Luminotecnia e instalaciones de alumbrado. Instalaciones de protección y seguridad.





csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


57 / 140







CECF8 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Electrotecnia y electrificación forestales.




Prácticas 18 100


Examen 4 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Mecanización Agroforestal



ECTS NIVEL 2 4,5



4,5

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


58 / 140






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Conocimiento del tractor forestal, principal e imprescindible medio mecánico de ayuda a la producción forestal, en cuanto a tipos, componentes, carac-terísticas de funcionamiento, prestaciones y elementos normativizados y de seguridad exigibles según la normativa nacional e internacional. Introduc-ción al conocimiento de la mecanización de los principales trabajos forestales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Motores de combustión interna alternativos: ciclos teóricos y reales, combustibles, potencias y rendimientos, curvas características, sobrealimentación,lubricantes, sistemas de alimentación, lubricación y refrigeración.

Tractores forestales: evolución, tipos y usos, motor, ensayos y transmisión, dinámica de tracción.

Mecanización de los principales trabajos agroforestales.
















Prácticas 18 100


Examen 3 100


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


59 / 140

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Construcción Forestal



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


60 / 140


Dar a conocer al alumnado el comportamiento estructural de los elementos de la edificación y sus implicaciones en el diseño y cálculo de las construc-ciones forestales.Dar a conocer la normativa de aplicación en construcción y fundamentalmente el proceso de dimensionamiento de los elementos estructurales de losedificios a través del siguiente proceso: evaluación de acciones; calculo de estructuras; dimensionamiento de elementos estructurales en hormigón ar-mado; diseño de cimentaciones.Conseguir, por un lado, que el alumnado sea capaz de realizar el proceso de dimensionamiento anteriormente descrito para el caso de estructurassencillas y , por otro lado , que sea capaz de interpretar los resultados de los cálculos obtenidos a través de software especifico para el caso de estruc-turas más complejas.Dar a conocer al alumnado los elementos, materiales y tipologías constructivas más comúnmente utilizadas en las construcciones forestales, así comolos criterios para la evaluación de las mismas de acuerdo con los criterios de una construcción sostenible.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Cálculo de estructuras.

Normativa de aplicación en construcción.

Acciones en la edificación.

Construcciones forestales: tipologías y elementos.

Diseño y cálculo de edificaciones de hormigón según normativa específica.

Diseño y cálculo de cimentaciones.



















Prácticas 18 100


Examen 3 100




csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


61 / 140














Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Aprovechamiento y Vías Forestales



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Adquisición de conocimientos sobre el uso del bosque y las características de las vías forestales y su realización.

5.5.1.3 CONTENIDOS

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


62 / 140

Aprovechamientos forestales maderables y no maderables.

Fases de los aprovechamientos y equipos utilizados.

Existencias, oferta y demanda para la industrias.

Planificacion y costes.

Normativa legal que influye en los aprovechamientos.

Geotecnia. Clasificación geotécnica de suelos.

Clasificación, diseño y tráfico en vías rurales.

Geometría del camino.

Estabilización y compactación de suelos.

Maquinaria de movimiento de tierras.

La explanada.

Productos bituminosos. El firme.

















Prácticas 24 100


Examen 4 100









csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


63 / 140










Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Proyectos



ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



- Conecer las fases y las metodologías asociadas al Proyecto de Ingeniería.- Conocimiento e identificación de los distintos agentes del Proyecto.- Adquirir una formación básica amplia para permitir una visión de conjunto.- Identificar problemas, necesidades y oportunidades en el mundo rural.- Aprender a identificar, valorar y tener en cuenta los factores humanos, sociales y ambientales que afectan y son afectados por el proyecto.- Comprender los elementos que integran un Proyecto y la necesidad del enfoque integrado. - Comprender los factores que condicionan el Proyecto.- Comprender las relaciones entre los agentes del Proyecto.- Comprender la dimensión temporal del Proyecto de Ingeniería.- Aplicar las metodologías de Formulación, Evaluación, Gestión y Seguimiento de Proyectos. Aplicar técnicas de toma de decisiones multicriterio.- Representar sobre planos las soluciones propuestas.- Analizar y clasificar problemas, necesidades y oportunidades en el mundo rural.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


64 / 140

- Analizar agentes y beneficiarios de los proyectos. Distinguir, atribuír, jerarquizar, contrastar y comparar problemas, necesidades y oportunidades agrupos sociales.- Analizar desde una óptica multicriterio el Proyecto de Ingeniería.- Proponer alternativas estratégicas. - Diseñar medidas que solucionen problemas.- Elaborar un trabajo o estudio de viabilidad en grupo. Planificar la realización del trabajo en equipo.- Concluir aportaciones por escrito, desarrollando la capacidad de síntesis. Comunicar oralmente el trabajo realizado, desarrollando habilidades para lacomunicación y presentación de sus ideas.- Evaluar proyectos desde un punto de vista económico, social y ambiental.- Juzgar un proyecto desde unha óptica multicriterio. Defender las propias ideas.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a los Proyectos.

Morfología del Proyecto.

Programación y Gestión de la Ejecución.

Evaluación de Proyectos.

Seguridad y salud en la ejecución de proyectos.

Metodologías proyectuales.

Actividad profesional.




















CETEIF10 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Seguridad e higiene industrial.






Prácticas 18 100

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


65 / 140


Examen 4 100


Realización de ejercicios 16.5 0
















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Selvicultura



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


66 / 140

ITALIANO OTRAS

No No



Adquirir formación sobre gestión sostenible de los bosques mediante los tratamientos adecuados, que permitan obtener de forma racional bienes yservicios de los mismos. Obtener formación práctica de la aplicación de tratamientos, sus efectos y el coste asociado, así como de la evolución previsi-ble de las masas forestales

5.5.1.3 CONTENIDOS

Caracteres culturales de especies, con énfasis en el norte de la Península Ibérica .

Cuidados culturales de las masas forestales.

Tratamientos de regeneración y estructura de la masa.

Selvicultura intensiva y técnicas específicas consideradas.

Selvicultura multifuncional en función de distintos objetivos prioritarios de gestión.




















CECF11 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Selvicultura.




Prácticas 18 100


Examen 4 100


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


67 / 140

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Dasometría e Inventario Forestal y del Medio Natural



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


68 / 140


O obxectivo desta materia é que o alumno identifique as variables de árbore ou de rodal necesarias para poder calcular con precisión volumes de ma-deira, pesos de biomasa e contidos de carbono; que coñeza as metodoloxías de medición desas variables en campo e os procesos de estimación da-quelas variables que non se poden medir directamente; que coñeza os métodos de mostraxe axeitados para facer estimacións de variables de intere-se cun erro determinado e que coñeza os procesos de certificación forestal.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción a las mediciones forestales.

Medición del árbol individual.

Medición de la masa forestal.

Crecimiento y producción.

Inventario forestal: conteo pie a pie e inventarios por muestreo.

Productividad forestal.

Modelos de crecimiento y producción forestal.

Conceptos básicos de certificación forestal.














CECF12 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Dasometría e Inventariación forestal





Prácticas 24 100


Examen 4 100






csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


69 / 140













Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Legislación, Sociología y Política Forestales



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Clarificar el concepto de medio rural desde el punto de vista social y el su encuadre dentro da legislación y política forestal. Estos objetivos genéricosse desarrollarán a partir del análisis de la realidad rural gallega.

5.5.1.3 CONTENIDOS

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


70 / 140

Legislación forestal.

Legislación ambiental.

Políticas forestales.

Procesos de cambio social en el medio rural.

El medio rural en Galicia.

















CECF16 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Sociología y Política Forestal.




Prácticas 12 100


Examen 4 100














csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


71 / 140




Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

5.5 NIVEL 1: Tecnología Específica de las Explotaciones Forestales


NIVEL 2: Pascicultura y Sistemas Agroforestales



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Se enuncia como objetivo general de la materia de Pascicultura y Sistemas Agroforestais el conseguir que el alumnado, al remate de sus estudios, seacapaz de proponer una gestión adecuada de aprovechamiento ganadero de pastizales y de sotobosque después de describir, analizar e interpretar larealidad en la que se integran.El buen manejo de los montes para la producción de pastos puede considerarse como una de las actividades más ligadas al uso del monte desde quese establece la masa forestal hasta que se corta, actividad que el ingeniero forestal debe llevar a cabo, basándose en un profundo conocimiento delmedio y de las técnicas adecuadas para que el monte pueda desarrollar satisfactoriamente las funciones económica, ecológica y social que le sonasignadas.La Pascicultura y Sistemas Agroforestais son disciplinas científico-técnicas que utilizan otras disciplinas básicas y cuyos conocimientos se emplean co-mo medio para una gestión más adecuada del monte. Engloban una serie de prácticas que han de ser desarrolladas no sólo de forma eficiente sino,además, en el momento adecuado, con el fin de conseguir los objetivos productivos, ecológicos y sociales que se persiguen.En el caso de la Pascicultura y Sistemas Agroforestais, la sociedad demandará que los profesionales titulados Ingenieros Forestales y del Medio Natu-ral posean habilidades, destreza y conocimientos suficientes para manejar de forma sostenible el monte en cuanto a la implantación, aprovechamientoy mejora de pastos, y el establecimiento de sistemas silvopastorales y agroforestales.En la estructuración de la materia se tuvieron en cuenta los siguientes criterios: subordinación a la finalidad profesionalizadora, insistencia en el desa-rrollo de técnicas y en los contenidos conceptuales y fidelidad al principio constructivista de lograr un aprendizaje significativo y estructurado.

5.5.1.3 CONTENIDOS

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


72 / 140

Pastizales naturales. Especies pratenses e invasoras de praderas. Implantación de praderas artificiales. Cuidados culturales en praderas. Aprovecha-miento de praderas. Conservación de forrajes. Tipología de sistemas agroforestales. Sistemas silvopastorales. Aspectos ecológicos de los sistemasagroforestales
























CETEEF1 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Pascicultura y Sistemas Agroforestales




Prácticas 12 100


Examen 4 100

Lectura y preparación de temas 42.5 0




csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


73 / 140












Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Repoblaciones Forestales



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Aportar conocimientos de las técnicas utilizadas en las repoblaciones, en el manejo de semillas y en la producción de planta forestal.Conseguir que el alumno escoja y justifique las técnicas más apropiadas ante diversos supuestos prácticos, realice cálculos de costes de trabajo enrepoblaciones y evalúe económicamente las actuaciones.Aportar conocimientos de los impactos ambientales asociados a la ejecución de una repoblación y de cómo evaluarlos.Aportar conocimientos sobre la elaboración de diagramas bioclimáticos y su uso en repoblaciones forestales.Aportar conocimientos básicos de la estructura de un proyecto de repoblación.

5.5.1.3 CONTENIDOS

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


74 / 140

Calidad de planta y material de reproducción forestal.

Procedimientos de desbroce y gestión de la vegetación acompañante.

Procedimientos de preparación de la estación: mecánicos, herbicidas, quemas.

Técnicas de siembra y de plantación.

Casos prácticos de repoblación y restauración forestales.






















CETEEF2 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Repoblaciones Forestales.




Prácticas 18 100


Examen 4 100



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


75 / 140
















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Mejora Genética Forestal y Viveros



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


76 / 140

¿Conocimiento y comprensión de los principios de la herencia, de cara a su aplicación en la mejora productiva y en la conservación de la diversidadbiológica.¿Conocimiento y comprensión de las bases de la producción viverística de planta forestal de calidad, a raíz desnuda y en envase.¿Adquisición de un espíritu crítico en la línea del método científico.¿Aproximar al estudiante, mediante actividades interactivas, a la resolución de problemas y a la experimentación en el ámbito de la genética y en elcontexto de investigación de los departamentos universitarios implicados en la docencia.¿Aproximar al estudiante a la realidad viverística del país mediante viajes de prácticas. ¿Adquisición de capacidad de resolución de problemas viverís-ticos de índole práctica.¿Fomento del desarrollo de capacidades transversales: análisis, síntesis, razonamiento y argumentación; búsqueda de información correcta, diversay actualizada; resolución de problemas mediante la aplicación integrada de los conocimientos; exposición de conocimientos en público de forma clara,atractiva y coherente.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Genética mendeliana, cuantitativa y de poblaciones.

Huertos de semilla.

Ensayos de procedencia.

Concepto de región de procedencia.

Variabilidad de los caracteres de interés forestal en árboles.

Ubicación y diseño del vivero.

Propagación por semilla y vegetativa.

Técnicas de producción de planta forestal.

Sanidad en viveros.




















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


77 / 140


No existen datos




Prácticas 24 100


Examen 3 100

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Ordenación de Montes y Certificación Forestal



ECTS NIVEL 2 6





6




csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


78 / 140

Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Los objetivos de esta asignatura son que el alumnado conozca los principios de la ordenación de montes y la certificación forestal, que sea capaz deaplicar las principales técnicas para desarrollar estas disciplinas, y que adquiera una visión crítica sobre sus posibilidades y limitaciones

5.5.1.3 CONTENIDOS

Concepto, objetivos e historia de la ordenación de montes.

Fundamentos selvícolas de la ordenación: formas de masa, temperamento, tratamientos.

Fundamentos económicos: determinación de turnos, edades de madurez y diámetros de cortabilidad.

Estructura y contenido de un proyecto de ordenación. Normativa. Planes Anuales. Revisiones de la ordenación. Planes Técnicos.

Métodos de ordenación de recursos madereros y no madereros.

Toma de decisiones en la gestión forestal.

Certificación forestal: concepto de gestión forestal sostenible; orígenes y significado de la certificación de la gestión forestal sostenible; certificación dela cadena de custodia; los sistemas de certificación forestal, criterios e indicadores de gestión sostenible; las auditorías; situación actual y perspectivasde la certificación en el mundo y en España.
















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


79 / 140











CETEEF3 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Ordenación de Montes.




Prácticas 24 100


Examen 4 100

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Jardinería y Paisajismo Forestal


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


80 / 140




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la jardinería y viveros, así como, la importancia del paisaje en las actividades foresta-les y las técnicas actuales relacionadas con su diseño y gestión.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Plantas ornamentales. Céspedes y plantaciones. Técnicas de conservación y mantenimiento de los espacios verdes.

Técnicas de planificación y gestión de paisajes. Métodos de conservación y mantenimiento de los paisajes naturales y rurales
















CETEEF5 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Jardinería y Viveros

CETEEF9 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Paisajismo Forestal.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


81 / 140




Prácticas 12 100


Examen 4 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Ordenación y Planificación del Territorio y del Medio Natural


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


82 / 140


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de ordenación y planificación del territorio

5.5.1.3 CONTENIDOS

La ordenación del territorio: Legislación europea, estatal y autonómica.

Planificación territorial y sectorial: Legislación europea, estatal y autonómica.

Planificación sectorial de interés forestal.

Planificación sectorial forestal.

Planificación y gestión de los espacios naturales.

Metodología para la elaboración de planes sectoriales forestales.

Sistemas de Apoyo a la decisión.



















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


83 / 140








Prácticas 18 100


Examen 4 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Hidrología



ECTS NIVEL 2 6




6



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


84 / 140



Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



El objetivo principal de la materia es dotar al alumno de herramientas para el conocimiento de los componentes del ciclo hidrológico, estimación de re-cursos hídricos tanto ordinarios como extraordinarios (crecidas y sequías) y la cuantificación de la influencia de la cubierta vegetal sobre los caudaleslíquidos. Introducir al alumno en el estudio del flujo de agua en cauces abiertos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Fundamentos de Ingeniería hidrológica: Infiltración, Escorrentía Superficial, Modelos hidrológicos, Flujo de agua en medios porosos (hidrología subte-rránea). Diseño hidrológico: Estadística hidrológica y curvas de precipitación intensidad-duración-frecuencia. Lámina libre: régimen uniforrme y perma-nente. Flujo en canales abiertos: resaltos hidráulicos. Hidrometría en régimen forzado y en lámina libre.





















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


85 / 140










Prácticas 24 100


Examen 4 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Recuperación de Espacios Degradados en el Medio Natural


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


86 / 140




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





El curso tiene como finalidad reconocer los diferentes espacios degradados para realizar la planificación, organización y metodología de su tratamien-to. Se entiende la restauración en un sentido amplio, desde la simple mejora, pasando por la rehabilitación para usos y aprovechamientos diversos. Setrata con especial énfasis los casos más importantes del entorno, relacionados con la actividad profesional forestales y agrónomos y ambientalistas, engeneral.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Bases metodológicas para el tratamiento de espacios degradados. Recuperación de espacios degradados.











CETEEF11 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Recuperación de Espacios Degradados.




Prácticas 18 100


Examen 4 100


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


87 / 140

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Plagas y Enfermedades Forestales



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


88 / 140


Identificar los principales agentes dañinos: bióticos y abióticos y reconocer sus daños.Conocer el ciclo biológico de los agentes bióticosEntender la ecología de las plagas y patógenos forestales, las interacciones planta-insecto y planta-patógeno,su dinámica de poblaciones y factores que la regulan con especial atención a la situación cambiante actual.Conocer las técnicas de muestreo de insectos y patógenos con particular atención a procesos de monitoreo, predicción y evaluación de riesgos de bro-tes epidémicos.Conocer las distintas estrategias de control para prevenir, controlar y gestionar plagas y enfermedades forestales.Familiarizarse con la toma de decisiones en control de plagas y enfermedades. Cómo, cuándo y qué técnicas aplicar de ser necesario teniendo encuenta costes ambientales y económicos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Concepto de plaga, enfermedad y umbrales de daño.

Principales agentes dañinos: bióticos y abióticos.

Dinámica de poblaciones de organismos dañinos.

Prevención y control integrado en el medio forestal.

Ciclo biológico, daños y control específico de los principales agentes dañinos.

























csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


89 / 140

CETEEF6 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Enfermedades y Plagas Forestales.




Prácticas 12 100


Examen 3 100

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Prevención y Lucha contra Incendios Forestales



ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


90 / 140


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Con esta asignatura se pretende concienciar al alumno del problema de los incendios, darles a conocer los fenómenos fisicoquímicos implicados en elinicio y en el desarrollo del incendio, enseñarles las principales técnicas de extinción y los recursos materiales y humanos existentes para acometerlas.También se hablará de las diferentes formas de prevención y se dará especial importancia a la seguridad durante la extinción.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Introducción al fenómeno de los Incendios Forestales, causas, efectos y situación actual.

Organización de la Defensa: legislación, competencias estatales y autonómicas, planificación comarcal.

Características del combustible forestal.

Comportamiento del fuego: variables fundamentales e influencia del medio.

Prevención de incendios: selvicultura, fuego prescrito e infraestructuras específicas.

Detección de incendios y comunicaciones.

Extinción: metodos, herramientas, vehículos, motobombas, mangueras, aviación, organización de la defensa y seguridad personal.

Nuevas tecnologías de apoyo: sistemas de predicción del riesgo y del comportamiento del fuego, teledetección.











CETEEF12 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Prevención y lucha contra Incendios Forestales.




Prácticas 18 100


Examen 4 100





csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


91 / 140














Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Biología y Gestión de Poblaciones Cinegéticas y Piscícolas


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


92 / 140

Conocimiento de las características biológicas de las especies cazables y de las susceptibles de aprovechamiento pesquero.Aprendizaje de la observación, estudio en mano y evaluación de las poblaciones de aves y mamíferos cinegéticos, así como de las de peces de aguadulce.Conocimiento de los factores limitantes para las especies tratadas y del manejo de las características del hábitat para la mejora de sus poblaciones.Conocimiento de los fundamentos de la estructura y el funcionamiento de los ecosistemas de agua dulce.Conocimiento de las características del agua y de la metodología utilizada en los cultivos piscícolas de agua dulce más habituales en España.Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para elaborar, redactar y ejecutar proyectos y planes técnicos en materia de ordenación piscícola y/ode ordenación cinegética.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Particularidades biológicas y problemática de las poblaciones ibéricas de fauna cinegética y piscícola. Caracterización, evaluación y seguimiento delas poblaciones cinegéticas y piscícolas. Planes de aprovechamientos cinegéticos y piscícolas. Mejoras del hábitat cinegético y del hábitat piscícola.Cría intensiva de especies cinegéticas. Repoblaciones. Acuicultura continental.













CETEEF7 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Gestión de Caza y Pesca. Sistemas Acuícolas




Prácticas 18 100


Examen 4 100

















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


93 / 140


No existen datos

5.5 NIVEL 1: Tecnología Específica de las Industrias Forestales


NIVEL 2: Tecnología de la Madera



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la estructura anatómica interna y propiedades macroscópicas de la madera.Conocimientos para el cálculo y diseño de instalaciones de carpintería, secado, descortezado y trituración de la madera.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Estructura macro y microscopica de la madera.

Zonas productoras de madera de interés comercial.

Propiedades físicas de la madera.

El secado de la madera.

Propiedades mecánicas.

Defectos y alteraciones de la madera en rollo.

Normas de clasificación de la madera.







csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


94 / 140













No existen datos




Prácticas 24 100


Examen 3 100
















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Protección, Conservación y Construcción en Madera


CARÁCTER Optativa

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


95 / 140

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





Conocimiento de la madera como material estructural especialmente en lo que se refiere a las propiedades físico-mecánicas, así como a su conserva-ción y utilización en el contexto de la construcción actual. Adquisición de conocimientos en el ámbito de la madera estructural, analizando las bases decálculo, el comportamiento frente al fuego, la durabilidad y la protección frente a los agentes de deterioro, etc.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Grado de protección de la madera.

Clases de riesgo de la madera.

Degradación por factores abióticos y bióticos.

Los productos protectores de la madera y los métodos de aplicación.

Protección térmica de la madera.

Protección de la madera frente al fuego.

La madera como elemento constructivo. Propiedades de la madera relacionadas con su durabilidad.

Condicionantes para la utilización de la madera en construcción.

Diseño y cálculo de estructuras de madera. Normativa específica.

Metodologías para la inspección, valoración y diagnóstico de elementos de madera: principales técnicas no destructivas.







csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


96 / 140






CETEIF1 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Estructura anatómica interna y propiedadesmacroscópicas de la madera.







Prácticas 24 100


Examen 4 100


















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Industrias de Primera Transformación de la Madera



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


97 / 140

ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



- Conocer la importancia de la madera como materia prima renovable- Diferenciación de la madera respecto de otros materiales naturales y artificiales- Diferenciar entre los procesos de la industria de primera y segunda transformación de la madera- Conocer la producción maderera en el mundo y en España- Conocer el sector del aserrado y sus diferentes tipologías- Conocer el sector de la industria de tableros y sus tipologías diversas- Entender y detectar la problemática industrial que supone el abastecimiento de madera, los conceptos que intervienen en ella y su manifestación alos niveles global, regional y local

5.5.1.3 CONTENIDOS

La materia prima para la Industria de Primera Transformación.

La industria de primera transformación de la madera en España.

El parque de maderas.

Industria de aserrado.

Industria de la chapa.Tablero contrachapado.

Tablero alistonado.

Tablero de partículas.

Tablero de fibras.










csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


98 / 140














Prácticas 24 100


Examen 3 100

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Industrias de Segunda Transformación de la Madera


CARÁCTER Optativa

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


99 / 140

ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





Conocer la importancia económica de la industria de segunda transformación de la madera.Conocer las características de la materia prima.Conocer los distintos flujos de fabricación, los procesos y maquinaria.

5.5.1.3 CONTENIDOS

La Industria de Segunda Transformación de la madera y sus líneas de flujo: Carpintería, Mueblería, Tornería, Tonelería.

Maquinaria y sus funciones en las Industrias de Segunda Transformación.

Formas de unión de la madera.

Técnicas de encolado de la madera.

Operaciones de acabado de la madera.

Industrias particulares: envases, postes y cerramientos.








csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


100 / 140




















Prácticas 18 100


Examen 4 100


















Asistencia 0.0 20.0


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


101 / 140





0.0 20.0

NIVEL 2: Industria de la Celulosa y del Papel



ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



- Conocer la importancia de la madera como materia prima renovable- Manejar una visión amplia ¿a nivel mundial y nacional¿ y local ¿a nivel regional¿ de la importancia de la industria de la celulosa en la economía ac-tual- Tener una visión de conjunto de la evolución histórica de estas industrias- Describir detenidamente las técnicas y procesos de mayor producción en estos momentos- Concienciar de la importancia del cumplimiento de las normativas ambientales en unas industrias históricamente vistas como altamente contaminan-tes- Visionar ¿in situ¿ una planta moderna del grupo ENCE (ya sea en Pontevedra o en Asturias)- Conocer la historia de la producción del papel: métodos y tipos- Relacionar la los tipos de pulpa con las clases y calidades de papel- Conocer los mecanismos y métodos de elaboración y acabado del papel- Entender y detectar la problemática industrial que supone el abastecimiento de madera, los conceptos que intervienen en ella y su manifestación alos niveles global, regional y local- Trabajar en equipo

5.5.1.3 CONTENIDOS

La materia prima para la industria de la pulpa y del papel.

Historia y evolución de los procesos de producción de pulpa.

La química celulósica para la obtención de pulpa.

Procesos de producción de pulpa al sulfato y mecánica.

Blanqueo, recuperación de licores, producción de energía, limpieza y embalaje.

Fibras usadas para la producción de papel a lo largo de la historia.

Tipos de papel generados según la pulpa utilizada.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


102 / 140

Proceso clásico de producción de papel.

Tratamientos del papel.


















CETEIF5 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Conocimientos de los principios básicos de la Químicacelulósica y papelera y de sus procesos industriales.







Prácticas 24 100


Examen 4 100












csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


103 / 140







Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Industrias de los Productos Forestales no Madereros


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





- Conocer la importancia económica de otras industrias forestales no dependientes de la madera.- Conocer los productos forestales no madereros más importantes (resina, corcho y aceites esenciales).- Conocer los procesos industriales de transformación de materias primas forestales no madereras.

5.5.1.3 CONTENIDOS

La materia prima de la industria del corcho.

Propiedades y defectos del corcho.

Industria preparadora del corcho.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


104 / 140

Industria corcho-taponera.

Industria de aglomerados compuestos de corcho.

Materia prima de la industria resinera.

Procesos industriales para la obtención de productos resinosos a partir de la miera.

Procesos de preparación de mieras.

Destilación de trementinas.

Colofonias.

Aceites esenciales .

Procesos industriales de extracción.

Principales esencias españolas.

Otras industrias de productos forestales no madereros


















CETEIF6 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Materias primas forestales no madereras.

CETEIF7 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Procesos industriales de productos no madereros:corcho, resina, aceites esenciales




Prácticas 18 100


Examen 4 100

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


105 / 140

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Procesos Industriales Xiloenergéticos


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


106 / 140




Adquirir conocimientos sobre la utilización de la biomasa forestal como fuente de energía, Adquirir conocimientos sobre los sistemas de producción,sobre las características energéticas de la biomasa ligno-celulósica y la gestión de la mecanización.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Utilización energética de la biomasa forestal. Métodos y viabilidad del aprovechamiento de residuos selvícolas. Procesado de biocombustibles sólidos.Tecnologías de conversión térmica.



















CETEIF8 - Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de Procesos industriales xiloenergéticos.




Prácticas 18 100


Examen 4 100







csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


107 / 140












Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





Reconocer los distintos instrumentos de gestión medioambiental en una empresa. Diseñar y desarrollar la documentación necesaria de una Siste-ma de Gestión Medioambiental (SGM). Formar a los alumnos en los conceptos básicos sobre Calidad y sobre los Sistemas de Gestión de la Calidad(SGC) para las industrias forestales.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


108 / 140

5.5.1.3 CONTENIDOS

La calidad en las empresas forestales.

Métodos estadísticos básicos aplicables al control de calidad.

Herramientas de control de calidad de procesos.

Normativa y legislación vinculada a la Normalización y al Control de Calidad.

La gestión medioambiental en la industria forestal.

Normativa y legislación vinculada a la gestión medioambiental en la industria forestal.

Implantación de normas de calidad.























Prácticas 18 100


Examen 4 100









csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


109 / 140










Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Seguridad e Higiene


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No





Conocer la legislación básica en materia de prevención de riesgos laborales.La seguridad y salud en las obras de construcción: formulación de estudios, de estudios básicos de seguridad y salud, planes de seguridad y salud.Conocer las funciones de Ios coordinadores de seguridad y saludCondiciones de trabajo del sector agroforestal.

5.5.1.3 CONTENIDOS

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


110 / 140

Marco legislativo de la seguridad y salud.

Características de los riesgos en la actividad forestal.

El diseño industrial de acuerdo con las condiciones de seguridad y salud.

Elaboración y aplicación de los Planes de Seguridad y Salud.

Las funciones del coordinador de seguridad y salud y del técnico de prevención.
















No existen datos




Prácticas 18 100


Examen 4 100















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


111 / 140




Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

5.5 NIVEL 1: Optatividad General


NIVEL 2: CAD. Expresión Gráfica Aplicada


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Adiestramiento básico en la utilización de AutoCAD, con el objetivo de adquirir los conocimientos necesarios para representar gráficamente cualquierproyecto.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Dibujo técnico en 2D.

Introducción al Diseño en 3D.

Presentación y ploteado.

Aplicación práctica con distintos programas de CAD.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


112 / 140


Compentencias específicas de la materia optativaCEOP6. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métricay geometría descritiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.




















No existen datos



Prácticas 36 100


Examen 4 100









csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


113 / 140









Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Producciones Complementarias del Bosque


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Formar a los alumnos en los conceptos teóricos y prácticos relacionados cas producciones secundarias (no madereras) de los sistemas forestales conel fin de complementar su formación en el campo de la gestión de los recursos forestales y el aprovechamiento sostenible de los sistemas forestales

5.5.1.3 CONTENIDOS

Principales aprovechamientos tradicionales de los sistemas forestales en el norte de España.

Los sistemas forestales como productores de setas: estudio morfológico, ecológico y económico de las principales especies.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


114 / 140

Estudio de las micorrizas y sus aplicaciones forestales.

Ecología, distribución y posibilidades de aprovechamiento del alcornoque en Galicia.

Caracterización botánica, ecológica y utilidades terapéuticas de las plantas medicinales presentes en los sistemas forestales de Galicia y norte de Es-paña.

Cultivo, recolección y procesado de plantas aromáticas y medicinales.

Estudio e interés del aprovechamiento de las plantas melíferas presentes en los sistemas forestales de Galicia.

Estudio de las especies autóctonas productoras de pequeños frutos de interés en Galicia y en el norte de España.

Frutos de árboles forestales con importancia económica.


Compentencias específicas de la materia optativaCEOP8. Materias primas forestales no madereras. Los alumnos conseguirán una visión general de los aprovechamiento secundarios potenciales y conmayor rendimiento económico de los sistemas forestales existentes en el NW Ibérico














No existen datos




Prácticas 18 100


Examen 4 100










csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


115 / 140








Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Gestión del Medio Natural


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Mostrar al alumnado el concepto de diversidad biológica y las técnicas y tácticas aplicables en el campo de la conservación y recuperación de espa-cios y especies.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Concepto y medida de la diversidad biológica.

Introducción a la conservación de la biodiversidad.

Ordenación ambiental del territorio, perspectiva ecológica

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


116 / 140

Objetivos básicos y herramientas fundamentales en la gestión de espacios naturales protegidos.

Introducción a la teoría de la restauración ecológica.


Compentencias específicas de la materia optativaCEOP1. Elaboración de planificaciones territoriales en los aspectos de la conservación de la biodiversidad y zonas protegidas.CEOP2. Análisis de la estructura de un territorio desde el punto de vista de la conservación y del equilibrio producción/preservación de los recursos na-turales.CEOP3. Evaluación de los efectos de las actividades humanas en la conservación/alteración de la diversidad biológica.CEOP4. Las figuras de legislación/protección ambiental y su ámbito de aplicación.CEOP5. Manejo de indicadores que le permitan establecer criterios mínimos para la conservación de las especies y el diseñar principios básicos en larestauración ecológica de espacios degradados.



















No existen datos




Prácticas 12 100


Examen 4 100








csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


117 / 140











Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Mecanización Forestal


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5



4,5



4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



Conocimiento de la maquinaria empleada en los procesos de aprovechamiento del monte. Se incluyen las operaciones de apeo, saca y transporte dela madera. Asimesmose incluye el conocimiento de la mecanización de las labores relacionadas con la repoblación forestal y con las operaciones silví-colas, en general.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


118 / 140

5.5.1.3 CONTENIDOS

Coste de utilización de las máquinas forestales.

Mecanización de los aprovechamientos forestales.

Apeo: motosierras, taladoras-apiladoras, cosechadoras.

Saca: autocargadores y arrastradores.

Biomasa forestal: astilladoras, empacadoras, cosechadoras.

Transporte de la madera.


Compentencias específicas de la materia optativaCEOP7. Maquinaria y Mecanización forestales.



















No existen datos




Prácticas 18 100


Examen 4 100





csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


119 / 140














Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Gestión Integrada de Enfermedades y Plagas en el Medio Forestal


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 4,5





4,5




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos



csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


120 / 140

Conocer las estrategias de gestión integral del monte desde un punto de vista fitosanitarioSer capaces de elaborar planes de gestión fitosanitaria en bosques productivos y bosques naturales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Control integrado. Bosques naturales y plantaciones produtivas desde un punto de vista sanitario. Prevención de plagas y enfermedades. Dinámica depoblaciones. Bases metodológicas para relacionar las causas de las plagas y enfermedades forestales y su desarrollo epidemiológico. Mecanismos deseguimento, monitoreo, umbrales de daño y toma de decisiones. Estrategias disponibles: tipos, selección y evaluación de las mismas


Compentencias específicas de la materia optativaCEOP9. Zoología y Entomología ForestalesCEOP10. Enfermedades y Plagas Forestales.
























No existen datos




Prácticas 18 100

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


121 / 140


Examen 4 100

















Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

NIVEL 2: Aplicación sostenible de productos fitosanitarios


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 3





3




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


122 / 140

No No


No existen datos



Conocimiento adecuado de las técnicas de aplicación de productos fitosanitarios. Conocimientos adecuados de la normativa que regula los productosfitosanitarios, su aplicación y la inspección de los equipos.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Aplicación sostenible de productos fitosanitarios: defensa de cultivos e tratamientos fitosanitarios, equipos de tratamientos fitosanitarios, medidas deseguridad, inspección de maquinaria de aplicación, realización de los tratamientos


Compentencias específicas de la materia optativaCEOP11. Conocimiento adecuado de los problemas físicos, las tecnologías, maquinaria, así como la necesidad de relacionar aquellos con las necesi-dades humanas y de preservación del medio ambiente.CEOP12. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de las tecnologías de la producción vegetal: Sistemas de producción y explota-ción. Protección de cultivos contra plagas y enfermedades.CEOP13. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la mecanización agraria: Motores y máquinas agrícolas. Características y di-seño de maquinaria.




















Prácticas 12 100


Examen 4 100




csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


123 / 140














Asistencia 0.0 20.0






0.0 20.0

5.5 NIVEL 1: Trabajo Fin de Grado


NIVEL 2: Trabajo Fin de Grado


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 12





12




Sí No No


Sí No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


No existen datos


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


124 / 140


Realizar un ejercicio original individual que será presentado y defendido ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de lastecnologías específicas de la Ingeniería Técnica Forestal tanto en la especialidad de Explotaciones Forestales e Industrias Forestales.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Tal como se expone en la memoria verificada del título, los contenidos del trabajo fin de grado (TFG) estarán dentro del ámbito profesional de la In-geniería Técnica Forestal. Para determinar la procedencia de una temática a desarrollar como TFG, el estudiante deberá presentar una propuesta si-guiendo un formulario normalizado ante el coordinador de TFG de la titulación. Una vez obtenida la aprobación de la propuesta, el TFG podrá ser ela-borado y presentado para su defensa.






















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


125 / 140
















CETFG - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en unproyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Forestal de naturaleza profesional en el que se sinteticen eintegren las competencias adquiridas en las enseñanzas.




Examen 1 100

















csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


126 / 140

6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad de Santiago de Compostela Otro personaldocente concontrato laboral

9 0 0

Universidad de Santiago de Compostela ProfesorAsociado

14 0 0

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad de Santiago de Compostela ProfesorContratadoDoctor

15 0 0

Universidad de Santiago de Compostela Ayudante Doctor 1 0 0

Universidad de Santiago de Compostela Catedráticode EscuelaUniversitaria

2 0 0

Universidad de Santiago de Compostela Catedrático deUniversidad

1 0 0

Universidad de Santiago de Compostela Profesor Titularde Universidad

38 0 0

Universidad de Santiago de Compostela Profesor Titularde EscuelaUniversitaria

15 0 0

Universidad de Santiago de Compostela ProfesorColaborador

5 0 0

o ColaboradorDiplomado

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

40 20 80

CODIGO TASA VALOR %

No existen datos

Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

Procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los estudiantes

La USC viene evaluando el rendimiento general de los estudiantes de sus titulaciones oficiales principalmente a través de seis indicadores de rendi-miento:-Tasa de rendimiento: Indica el porcentaje de créditos que superaron los alumnos de los que se matricularon en un determinado año académico.

-Tasa de éxito: Indica el porcentaje de créditos que superaron los alumnos de los presentados a examen en un determinado año académico.

- Tasa de abandono: Indica el porcentaje de estudiantes que no se matricularon en los dos últimos cursos.

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


127 / 140

- Duración media de los estudios: Media aritmética de los años empleados en terminar una determinada titulación por los titulados en un determinadoaño académico.

- Tasa de graduación: Porcentaje de estudiantes que finalizan la titulación en los años establecidos en el plan o en uno más.

- Tasa de eficiencia: Relación entre el número de créditos superados por los estudiantes y el número de créditos que se tuvieron que matricular en esecurso y en anteriores, para superarlos. La tasa de eficiencia de una titulación se mide de dos formas: sobre el conjunto de créditos superados a lo lar-go de la carrera por los alumnos titulados en un determinado año académico o bien sobre los créditos superados en las asignaturas de una titulaciónen un determinado año académico.

Recopilación y análisis de información sobre los resultados del aprendizaje:

Tal y como se recoge en el proceso PM-01 Medición, Análisis y Mejora, la recogida de los resultados del Sistema de Garantía Interna de la Calidad(SGIC), entre los que tienen un peso fundamental los resultados académicos, se realizan de la siguiente manera:

El Área de Calidad y Mejora de los Procedimientos, a partir de la experiencia previa y de la opinión de los diferentes Centros, decide que resultadosmedir para evaluar la eficacia del plan de estudios de cada una de las titulaciones y Centros de la USC. Es, por tanto, responsable de analizar la fiabi-lidad y suficiencia de esos datos y de su tratamiento. Asimismo la USC dota a los Centros de los medios necesarios para la obtención de sus resulta-dos.

Entre otros, son objeto de medición y análisis los sigientes resultados:· Resultados del programa formativo: grado de cumplimiento de la programación, modificaciones significativas realizadas, etc.

· Resultados del aprendizaje: miden el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje de los estudiantes.

A continuación se relacionan los indicadores de aprendizaje, alguno de los cuales ya ha sido descrito anteriormente (en el caso de los marcados conun asterisco se calculan los resultado obtenidos en la Titulación en los últimos cuatro cursos, y una comparación entre el valor obtenido en el últimocurso, la media del Centro y la media del conjunto de la USC):· Tasa de graduación*.

· Tasa de eficiencia*.

· Tasa de éxito*.

· Tasa de abandono del sistema universitario*.

· Tasa de interrupción de los estudios*.

· Tasa de rendimiento*.

· Media de alumnos por grupo*.

· Créditos de prácticas en empresas.

· Créditos cursados por estudiantes del Título en otras Universidades en el marco de programas de movilidad.

· Créditos cursados por estudiantes de otras Universidades en el Título en el marco de programas de movilidad.

· Resultados de la inserción laboral.

· Resultados de los recursos humanos.

· Resultados de los recursos materiales y servicios.

· Resultados de la retroalimentación de los grupos de interés (medidas de percepción y análisis de incidencias).

· Resultados de la mejora del SGIC.

Asimismo, en relación al análisis de resultados, tal y como se recoge en el proceso PM-01 Medición, Análisis y Mejora, el del SGIC y las propuestas demejora se realizan a dos niveles:

a) A nivel de Titulación:

La Comisión de Título, a partir de la información proporcionada por el Responsable de Calidad del Centro, realiza un análisis para evaluar el grado deconsecución de los resultados planificados y objetivos asociados a cada uno de los indicadores definidos para evaluar la eficacia del Título. Como con-secuencia de este análisis, propone acciones correctivas/preventivas o de mejora en función de los resultados obtenidos. Este análisis y la propuestade acciones se plasman en la Memoria de Título de acuerdo con lo definido en el proceso S01-PM-01Seguimento/acreditación do título.

b) A nivel de Centro:

En la Comisión de Calidad del Centro se exponen la/s Memoria/s de Título que incluye/n el análisis y las propuestas de mejoras identificadas por la/sComisión de Título para cada uno de los Títulos adscritos al Centro.

A partir de las propuestas de mejora recogidas en la/s Memoria de Título para cada Título y el análisis del funcionamiento global del SGIC, la Comisiónde Calidad del Centro elabora la propuesta para la planificación anual de calidad del Centro, de acuerdo a lo recogido en el proceso PE-01 Política yObjetivos de Calidad del Centro.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.usc.es/es/centros/eps/TitulacionDeGrao/Calidad/Calidad.html

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2010


csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


128 / 140

10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

Procedimiento de adaptación, en su caso, de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios

Con el objetivo de permitir, e incluso facilitar, el paso del alumnado de las titulaciones de Ingeniería Técnica en Explotaciones Forestales de la USC alnuevo Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural, se ha diseñado el siguiente cuadro de adaptaciones entre las materias del Plan de Estudiosactual y las del Grado que se propone:

ASIGNATURAS ASIGNATURAS

aprobadas en el Plan actual de I. T. en Explotaciones Forestales a reconocer en el nuevo Plan del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural

Expresión Gráfica en la Ingeniería Expresión Gráfica en la Ingeniería

Fundamentos Matemáticos de la Ingeniería Matemáticas I

Matemáticas II

Fundamentos Físicos de la Ingeniería Física I

Física II

Fundamentos Químicos de la Ingeniería Química

Fundamentos y Aplicaciones Informáticas Informática

Estadística Estadística

Biología Biología

Anatomía y Fisiología Vegetal

Edafología y Climatología Geología y Climatología

Edafología

Zoología Zoología

Botánica Forestal Botánica Forestal

Electrotecnia Electrotecnia

Hidráulica Hidráulica

Topografía Topografía y Geomática

Construcciones y Vías Forestales Construcción Forestal

Aprovechamientos y Vías Forestales ( *)

Hidrología Hidrología

Ecología e Impacto Ambiental Ecología

Evaluación y Corrección de Impacto Ambiental

Motores y Máquinas Forestales Mecanización Agroforestal

Defensa Contra Incendios Prevención y Lucha contra Incendios Forestales

Repoblaciones Forestales Repoblaciones Forestales

Plagas y Enfermedades Plagas y Enfermedades Forestales

Economía Fundamentos de Economía Agraria y Forestal

Proyectos Proyectos

Dasometría Dasometría e Inventario Forestal

Inventario y Ordenación de Montes Ordenación de Montes y Certificación Forestal

Silvicultura e Pascicultura Selvicultura

Pascicultura y Sistemas Agroforestales

Aprovechamientos y Tecnologías Forestales Aprovechamientos y Vías Forestales ( *)

Tecnología de la Madeira

Sociología Rural Legislación, Sociología y Política Forestales

Legislación Forestal

CAD.Expresión Gráfica Aplicada CAD.Expresión Gráfica Aplicada

Producciones Complementarias del Bosque Producciones Complementarias del Bosque

Gestión del Medio Natural Gestión del Medio Natural

Seguridad y Salud en la Actividad Agroforestal Seguridad e Higiene

Acuicultura, Pesca y Ordenación Piscícola o Biología y Gestión de Poblaciones Cinegéticas y Piscícolas

Biología y Gestión de las Especies Cinegéticas

Degradación y Conservación de Suelos Recuperación de Espacios Degradados

Ampliación de Climatología 4,5 créditos de OPTATIVIDAD

Ejecución de Proyectos 4,5 créditos de OPTATIVIDAD

Investigación Operativa 6 créditos de OPTATIVIDAD

Métodos Topográficos de Precisión 4,5 créditos de OPTATIVIDAD

Repoblación Forestal de Zonas Atlánticas 4,5 créditos de OPTATIVIDAD

Silvicultura de Zonas Atlánticas 4,5 créditos de OPTATIVIDAD

Sociología Rural o 4,5 créditos de OPTATIVIDAD

Legislación Forestal

(en el caso de no tener cursadas las dos y no poder obtener el reconocimiento de la obligatoria)

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


129 / 140

Acuicultura, Pesca y Ordenación Piscícola o 4,5 créditos de OPTATIVIDAD

Biología y Gestión de las Especies Cinegéticas

(la que no se utilice para reconocer la optativa, en el caso de tener cursadas las dos)

Tabla 10.1

( *) La asignatura de Aprovechamientos y Vías Forestales se adaptaría teniendo aprobadas las dos asignaturas señaladas o al menos una de ellas.

A la vista del cuadro anterior, quedarían sin adaptación las siguientes asignaturas obligatorias y optativas con competencias asociadas del Plan pro-puesto, cuestión a tener en cuenta en la definición de los complementos formativos a exigir a los actuales titulados en la especialidad de ExplotacionesForestales de Ingeniería Técnica Forestal por la USC para conseguir la nueva titulación de grado:

· Industrias de Primera Transformación de la Madera (obl.)

· Industria de la Celulosa y el Papel (obl.)

· Industrias de los Productos Forestales no Madereros (opt.)

· Procesos Industriales Xiloenergéticos (opt.)

· Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal (opt.)

· Protección, Conservación y Construcción en Madera (opt.)

· Industrias de Segunda Transformación de la Madera (opt.)

· Jardinería y Paisajismo Forestal (opt.)

· Ordenación y Planificación del Territorio (opt.)

· Mejora Genética Forestal y Viveros (opt.)

En cuanto a la adaptación del alumnado procedente de otras universidades, la Comisión de Docencia del Centro empleará los criterios que considereoportunos para resolverla, utilizando como base las tablas anteriores.

Modificación plan 2016. Con el objetivo de facilitar la transición entre las dos memorias, se define un cuadro de adaptaciones entre asignaturas deambos Planes de Estudios:

ASIGNATURAS ASIGNATURASdel Plan de Estudiosdel Grado en Inge-

a reconocer en el nue-vo Plan del Grado en In-

niería Forestal y delMedio Natural (2010)

geniería Forestal y delMedio Natural (2016)

Matemáticas I 6,0 Matemáticas I 6,0

Matemáticas II 6,0 Matemáticas II 6,0

Física I 6,0 Física I 6,0

Física II 6,0 Física II 6,0

Expresión Gráfica en la Ingeniería 6,0 Expresión Gráfica en la Ingeniería 6,0

Economía e Empresa Forestal 6,0 Fundamentos de Economía Agraria e Forestal 6,0

Química 9,0 Química 9,0

Geología y Climatología 6,0 Geología y Climatología 6,0

Biología 6,0 Biología 6,0

Informática 6,0 Informática 6,0

Estadística 6,0 Estadística 6,0

Botánica Forestal 6,0 Botánica Forestal 6,0

Zoología 4,5 Zoología 4,5

Ecología 6,0 Ecología 6,0

Evaluación y Corrección de Impacto Ambiental 4,5 Evaluación y Corrección de Impacto Ambiental 4,5

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


130 / 140

Topografía 6,0 Topografía y Geomática 6,0

Hidráulica Hidrología 6,0 4,5 Hidráulica Hidrología 4,5 6,0


Mecanización Forestal I 4,5 Mecanización Agroforestal 4,5

Construcción ForestaI 6,0 Construcción ForestaI 6,0

Aprovechamientos y Vías Forestales 4,5 Aprovechamientos y Vías Forestales 4,5

Proyectos 4,5 Proyectos 4,5

Selvicultura 6,0 Selvicultura 6,0

Dasometría e Inventario Forestal y del Medio Natural 6,0 Dasometría e Inventario Forestal y del Medio Natural 6,0

Legislación, Sociología y Política Forestales 6,0 Legislación, Sociología y Política Forestales 6,0

Plagas y Enfermedades Forestales 4,5 Plagas y Enfermedades Forestales 4,5

Repoblaciones Forestales 4,5 Repoblaciones Forestales 4,5

Pascicultura y Sistemas Agroforestales 4,5 Pascicultura y Sistemas Agroforestales 4,5

Ordenación de Montes y Certificación Forestal 6,0 Ordenación de Montes y Certificación Forestal 6,0

Prevención y Lucha contra Incendios Forestales 4,5 Prevención y Lucha contra Incendios Forestales 4,5

Tecnología de la Madera 6,0 Tecnología de la Madera 6,0

Industrias de Primera Transformación de la Madera 6,0 Industrias de Primera Transformación de la Madera 6,0

Industria de la Celulosa y del Papel 6,0 Industria de la Celulosa y del Papel 6,0

Jardinería y Paisajismo Forestal 4,5 Jardinería y Paisajismo Forestal 4,5

Recuperación de Espacios De-

gradados en el Medio Natural

4,5 Recuperación de Espacios De-

gradados en el Medio Natural

4,5

Biología y Gestión de Pobla-

ciones Cinegéticas y Piscícolas

4,5 Biología y Gestión de Pobla-

ciones Cinegéticas y Piscícolas

4,5

Ordenación y Planificación del

Territorio y del Medio Natural

4,5 Ordenación y Planificación del

Territorio y del Medio Natural

4,5

Mejora Genética Forestal y Viveros 6 Mejora Genética Forestal y Viveros 6

Industrias de los Productos Forestales no Madereros 4,5 Industrias de los Productos Forestales no Madereros 4,5

Seguridad e Higiene 4,5 Seguridad e Higiene 4,5

Procesos Industriales Xiloenergéticos 4,5 Procesos Industriales Xiloenergéticos 4,5

Gestión Ambiental y Control de

Calidad en la Industria Forestal

4,5 Gestión Ambiental y Control de

Calidad en la Industria Forestal

4,5

Protección, Conservación y Construcción en Madera 6 Protección, Conservación y Construcción en Madera 6

Industrias de Segunda Transformación de la Madera 6 Industrias de Segunda Transformación de la Madera 6

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


131 / 140

CAD. Expresión Gráfica Aplicada 4,5 CAD. Expresión Gráfica Aplicada 4,5

Producciones Complementarias del Bosque 4,5 Producciones Complementarias del Bosque 4,5

Gestión del Medio Natural 4,5 Gestión del Medio Natural 4,5

Mecanización Forestal II 4,5 Mecanización Forestal I 4,5

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

5114000-27016479 Ingeniero Técnico Forestal, Especialidad en Explotaciones Forestales-Escuela PolitécnicaSuperior

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

32753259V Tomás Serafín Cuesta García

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

R/ Benigno Ledo, CampusUniversitario

27002 Lugo Lugo

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 982823011 982285926 Director de la EscuelaPolitécnica Superior

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


33222403F Juan Viaño Rey


Praza do Obradoiro s/n 15782 A Coruña Santiago de Compostela


[email protected] 881811001 881811201 Rector

11.3 SOLICITANTE

El responsable del título es también el solicitante


76358591V Javier Bueno Lema


R/ Benigno Ledo, CampusUniversitario

27002 Lugo Lugo


[email protected] 982823011 982285926 Director de la EscuelaPolitécnica Superior

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0


132 / 140

Apartado 2: Anexo 1Nombre :Alegaciones+Justificación.pdf

HASH SHA1 :779EDA76D1666A12812638D5428740EEEB91754B

Código CSV :253510175708378121812535Ver Fichero: Alegaciones+Justificación.pdf

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0

https://sede.educacion.gob.es/cid/253510175708378121812535.pdf


133 / 140

Apartado 4: Anexo 1Nombre :Sistemas de información previa.pdf

HASH SHA1 :C017657E5B6F4321DB9BABF03D5E6392C4A31003

Código CSV :235293521890341847271275Ver Fichero: Sistemas de información previa.pdf

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0



134 / 140

Apartado 5: Anexo 1Nombre :Plan de estudios.pdf

HASH SHA1 :9D65B8BE71D757A32BC2F935E82BC563CCDEAA26

Código CSV :253485048748689144829346Ver Fichero: Plan de estudios.pdf

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0



135 / 140

Apartado 6: Anexo 1Nombre :Profesorado 6.1.pdf

HASH SHA1 :CF09E8D1D7C7552AB744226A44336F5AC801D21E

Código CSV :235606316596315459554676Ver Fichero: Profesorado 6.1.pdf

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0



136 / 140

Apartado 6: Anexo 2Nombre :Otros RHs fores.pdf

HASH SHA1 :77CDAFACBD2BB6D18A420F209B496F96EBF281D0

Código CSV :235853764365946895163840Ver Fichero: Otros RHs fores.pdf

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0



137 / 140

Apartado 7: Anexo 1Nombre :RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS.pdf

HASH SHA1 :03341DB2523B0AA40C6A95455BF03528BB1555BB

Código CSV :74304767311273117572604Ver Fichero: RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS.pdf

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0



138 / 140

Apartado 8: Anexo 1Nombre :Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación.pdf

HASH SHA1 :DB12F24D7FE59C563B8C87E854B601B829602815

Código CSV :253485311973002198344125Ver Fichero: Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación.pdf

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0



139 / 140

Apartado 10: Anexo 1Nombre :cronograma.pdf

HASH SHA1 :EF506FA8CCCDE27F5192B442160C914C636FE758

Código CSV :253463452364452663715477Ver Fichero: cronograma.pdf

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0



140 / 140

csv:

258

1418

8134

8992

6448

3903

0

ID MEC: 2502235 Nº EXPEDIENTE: 3574/2010

ALEGACIONES AL INFORME PROVISIONAL DE EVALUACIÓN DE LA SOLICITUD DE MODIFICACIÓN DE

PLAN DE ESTUDIOS Denominación del título Graduado o Graduada en Ingeniería Forestal y

del Medio Natural por la Universidad de Santiago de Compostela

Menciones Mención en Explotaciones Forestales, Mención en Industrias Forestales

Rama de Conocimiento Ingeniería y Arquitectura

Universidad solicitante Universidad de Santiago de Compostela

Universidad/es participante/s Universidad de Santiago de Compostela

Centro/s en los que se imparte Escuela Politécnica Superior

cs

v: 2

5351

0175

7083

7812

1812

535

Alegaciones 1 07/04/2017

1.- DATOS DE LA UNIVERSIDAD Y DEL TÍTULO

DATOS DE LA UNIVERSIDAD Y DEL TÍTULO

Denominación del título Graduado o Graduada en Ingeniería Forestal y del Medio Natural por la Universidad de Santiago de Compostela

Universidad responsable administrativa Universidad de Santiago de Compostela

En caso de títulos interuniversitarios, universidade/s participante/s --

Centro responsable Escuela Politécnica Superior

Centro/s donde se imparte Escuela Politécnica Superior (Campus de Lugo)

Rama de conocimiento Ingeniería y Arquitectura

Número de créditos 240 ECTS

Profesión regulada Sí

Modalidad de impartición Presencial

Curso de implantación 2010/2011

Fecha acreditación ex ante (verificación) 29/07/2010

Fecha renovación acreditación 24/05/2016

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


2.- ALEGACIONES 2.1- ASPECTOS QUE NECESARIAMENTE DEBEN MODIFICARSE: CRITERIO 1: DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO - Corregir la tabla de créditos por curso. Para el resto de cursos (segunda fila) se contempla una matrícula parcial de hasta 75 ECTS, lo cual choca con la razón fundamental de existencia de este tipo de modalidad. Según la normativa de permanencia de la USC una matrícula a tiempo parcial es inferior o igual a los 30 ECTS. ALEGACIÓN: Tal y como se recoje en la normativa de la USC (http://www.usc.es/es/servizos/oiu/cm/02.html) referida a la Matrícula a Tiempo Parcial en estudios de grado y de Máster, los alumnos que por circunstancias acreditadas pretendan realizar estudios a tiempo parcial, podrán matricularse en el 50% de los ECTS establecidos a elegir de entre los ofertados en el primer curso o en el número más próximo a esta cifra, en función de los créditos de las materias en que se matriculen. En el caso de matrícula máxima para el resto de los cursos (alumnos de continuación) la USC establece en la normativa de permanencia este límite de forma genérica para todas las titulaciones (los alumnos pueden matricularse de contenidos optativos por “actividades universitarias”, prácticas, etc. por un nº de créditos que no coincida con la carga de las materias del plan). La memoria debe indicar:

Tiempo Completo Tiempo Parcial ECTS Matrícula

mínima ECTS Matrícula

máxima ECTS Matrícula

mínima ECTS Matrícula

máxima Primer curso 60 60 30 30

Resto de cursos 4,5 75 4,5 40 MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada. CRITERIO 2: JUSTIFICACIÓN DEL TÍTULO - Revisar la redacción de la "Justificación" para que guarde coherencia con la nueva situación del título. Existen sentencias que ya no son válidas en el contexto actual como " El plan de estudios que se imparte actualmente es el aprobado mediante resolución de 3 de octubre de 2002 (BOE 25 de octubre de 2002)". Además existen evidencias que son actualizadas periódicamente por los respectivos organismos editores, por ejemplo, el Informe sobre el Mercado de Trabajo del Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal se ha actualizado en varias ediciones desde el año 2009 que es al que se hace referencia en la justificación. ALEGACIÓN: El apartado 2 de la memoria que se corresponde con la justificación del título se ha mantenido con la misma estructura que en el momento en que se implantó la titulación, según se aprobó en 29/07/2010, sólo se ha añadido el apartado 2.4 de Justificación de las modificaciones que se realizan en mayo de 2016, donde se explican los cambios planteados en la modificación del título

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5

http://www.usc.es/es/servizos/oiu/cm/02.html


al que se refiere el informe provisional emitido por la ACSUG. En este sentido, cabe recordar que el Grado de Ingeniería Forestal y del Medio Natural ha renovado la acreditación el pasado 24 de mayo de 2016 después de la correspondiente evaluación favorable de la ACSUG, sin que se hiciesen consideraciones al respecto de que se deba actualizar el contenido de la memoria en este apartado. En todo caso, se revisa el apartado 2.4 de la Memoria con la finalidad de actualizarlo. MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada. CRITERIO 4: ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES - Actualizar los enlaces aportados en el criterio de Acceso y Admisión de Estudiantes pues algunos están rotos o no funcionan correctamente:

http://www.usc.es/sxa/normativa/ficheros/XA0840.PDF http://www.usc.es/sxa/normativa/ficheros/XA0635.PDF http://www.usc.es/sxa/normativa/ficheros/XA0794.PDF http://www.usc.es/campus_virtual.html

ALEGACIÓN: De acuerdo con las indicaciones del informe se ha procedido a revisar todos los enlaces referenciados en este apartado, comprobar su funcionamiento y actualizar aquellos que no enlazaban al contenido solicitado. MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada - Aportar una normativa de reconocimiento y transferencia de créditos que permita el reconocimiento de, al menos, 6 créditos del título, por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. ALEGACIÓN: Se ha añadido el enlace a la página de la Oficina de Información Universitaria (OiU) en la que se recogen los procedimientos y normativas para el reconocimiento de créditos para titulaciones de Grado. Existe un enlace específico para cada una de las actividades reconocidas: Representación estudantil, Actividades físico-deportivas, Reconocimiento de créditos por participar en actividades y eventos deportivos, Actividades del Área de Cultura, Cursos de Verano, Actividades solidarias y de cooperación, Formación en competencias informacionales, Otros créditos transversales, Cursos y Actividades Formativas, cuya oferta se actualiza frecuentemente y es conveniente que se acceda a ella a través del enlace principal que permanece invariable. http://www.usc.es/es/servizos/oiu/recgrao.html MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada.

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5

http://www.usc.es/es/servizos/oiu/recgrao.html


CRITERIO 5: PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS - Realizar un reajuste de créditos para que ninguna combinación supere los 30 ECTS en el 2º cuatrimestre de 4º curso. En el 2º cuatrimestre de deja abierta la posibilidad de que el estudiante, para acabar la titulación, tenga que hacer más créditos que los 240 exigidos debido a las posibles combinaciones a la hora de escoger materias optativas. Este desequilibrio es posible que derive de la inclusión de las materias optativas "Gestión Integrada de Plagas y enfermedades en el Medio Forestal" de 4,5 ECTS y "Aplicación sostenibles de productos fitosanitarios" de 3 ECTS. Escogiendo esas dos materias el título puede ser considerado titulación habilitante para ejercer como asesor en gestión de plagas de acuerdo con el RD 1311/2012, como se indica en la memoria. De ser esto así, se enriquecen las salidas de la titulación. Por lo tanto, se debe valorar y ejecutar alguna de estas opciones para que el número de créditos para terminar el título no sea superior a 240 ECTS y poder conseguir esa habilitación. ALEGACIÓN: Un estudiante que curse el 2º semestre de 4º curso, y que desee adquirir las competencias necesarias para ejercer como asesor en gestión de plagas, de acuerdo con el RD 1311/2012, tiene la opción de cursar las asignaturas optativas "Gestión Integrada de Plagas y enfermedades en el Medio Forestal" de 4,5 ECTS y "Aplicación sostenibles de productos fitosanitarios" de 3 ECTS. En este caso, y considerando los 12 ECTS del TFG, debería completar 10,5 ECTS hasta los 30 ECTS requeridos. En este caso existen dos opciones en función de la especialidad deseada. Si se cursa la mención de “Explotaciones Forestales”, deberá matricularse de la asignatura “Mejora Genética Forestal y Viveros”, obligatoria de mención con 6 ECTS y elegir entre las asignaturas optativas de 4,5 ECTS: “CAD. Expresión Gráfica Aplicada”, “Producciones Complementarias del Bosque”, “Gestión del Medio Natural” o “Mecanización Forestal I”. Si se cursa la mención de “Industrias Forestales”, deberá matricularse de las asignaturas “Protección, Conservación y Construcción en Madera” e “Industrias de Segunda Transformación de la Madera”, ambas obligatorias de mención con 6 ECTS cada una, por lo que efectivamente el estudiante cursará más créditos de los correspondientes 240 ECTS. Se modifica la asignatura de “Industrias de Segunda Transformación de la Madera” que pasa de 6 ECTS a 4,5 ECTS MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada - Indicar en la memoria, de forma explícita, las únicas combinaciones posibles para que se respete que el número de créditos sea 30 ECTS en el 2º semestre del 4º curso, con especial atención a la singularidad que puede ofrecer el escoger las materias relacionadas con la salida profesional de asesor en gestión de plagas... ALEGACIÓN: Un estudiante que desee adquirir las competencias necesarias para ejercer como asesor en gestión de plagas, de acuerdo con el RD 1311/2012, tiene la opción de cursar las asignaturas optativas "Gestión Integrada de Plagas y enfermedades en el Medio Forestal" de 4,5 ECTS y "Aplicación sostenibles de productos fitosanitarios" de 3 ECTS. En la mención de “Explotaciones

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


Forestales”, deberá matricularse de la asignatura “Mejora Genética Forestal y Viveros”, obligatoria de mención con 6 ECTS y elegir entre las asignaturas optativas de 4,5 ECTS: “CAD. Expresión Gráfica Aplicada”, “Producciones Complementarias del Bosque”, “Gestión del Medio Natural” o “Mecanización Forestal I” para cursar 4,5 ECTS y completar los 240 ECTS requeridos. Si se cursa la mención de “Industrias Forestales”, deberá matricularse de las asignaturas “Protección, Conservación y Construcción en Madera”, con 6 ECTS, y de “Industrias de Segunda Transformación de la Madera”, con 4,5 ECTS, para completar los 240 ECTS requeridos. MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada Revisar la metodología M11: Evaluación de competencias mediante ejercicios de control, ya que no se trata de una metodología docente sino, como su nombre indica, un sistema de evaluación. ALEGACIÓN: A pesar de que la realización de ejercicios de control, como una herramienta docente y no como una herramienta de evaluación, permite y facilita que el alumnado detecte aquellos elementos de la materia que puedan presentar más dificultad y que podamos considerar la evaluación de competencias en si misma una metodología de trabajo docente, puede que este aspecto genere confusiones por lo que se elimina la metodología M11 como metodología docente. MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada - Revisar las metodologías docentes, las actividades formativas y los criterios de evaluación para particularizarlas a cada materia de acuerdo con su respectiva naturaleza. COMENTARIOS: Para cada una de las materias, en su momento y para cada curso académico, se elabora por parte del Profesor encargado de la docencia, una “Guía Docente” que es revisada por la Comisión de la Titulación y por cada Departamento responsable, posteriormente tiene que ser aprobada en la Junta de Centro. En esta “Guía Docente” se explicita de manera actualizada, concreta y particularizada además del método de evaluación de los resultados del aprendizaje, las actividades formativas y las metodologías docentes. Por otro lado, considerando las particularidades del grado, se adopta un sistema común de evaluación garantizando que en todas las materias tengan cabida los criterios de examen, realización de trabajos/actividades y tutorías. Se considera que los rangos que se establecen son los correctos y que permiten particularizar el sistema de evaluación para cada materia, por lo que en la práctica no son evaluadas de la misma forma. Establecer rangos más reducidos o concretar más los sistemas de evaluación produciría que las memorias fuesen obsoletas continuamente o que el profesorado no pueda adaptar las “Guías Docentes” a las innovaciones existentes o a los ajustes necesarios para el correcto funcionamento del título. Como se aprecia, la Comisión de Titulación vela para que en todas las materias, dentro de un marco reglado que establece los rangos de los diferentes criterios de evaluación generales, las actividades formativas contempladas en el título y las metodologías adecuadas, puedan establecer

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


mecanismos diferenciados de un modo claro para el alumnado recogido en la “Guía Docente” de cada materia concreta. Esta práctica contemplada en la normativa de la Universidad de Santiago de Compostela, se aplica en la EPS dende hace años, concretamente en el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural que ha renovado la acreditación el pasado 24 de mayo de 2016 despues de la correspondiente evaluación favorable de la ACSUG. MODIFICACIONES: No se modifica la Memoria Verificada - Corregir la presencialidad exigida para la docencia expositiva en las asignaturas “Matemáticas I” y “Matemáticas II”. En ambas se exige una presencialidad del 33% cuando debería ser del 100% y por el contrario no se asigna ninguna hora para el trabajo autónomo del estudiante (lectura y preparación de temas). Así mismo debe corregirse la presencialidad de la asignatura “Aplicación sostenible de productos fitosanitarios” ya que su valor es 0% para todas las actividades a realizar... ALEGACIÓN: Efectivamente, existe un error en la presencialidad de las asignaturas “Matemáticas I” y “Matemáticas II” que debe ser del 100% y no del 33% donde deben figurar 72 horas como trabajo autónomo del estudiante (lectura y preparación de temas) y no como docencia expositiva no presencial. Así mismo debe corregirse la presencialidad de la asignatura “Aplicación sostenible de productos fitosanitarios” ya que su valor es 100% para la docencia expositiva, las prácticas, las tutorías en grupos reducidos y la realización del examen. MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada CRITERIO 8: RESULTADOS PREVISTOS - Actualizar la justificación de los valores cuantitativos de los indicadores con losresultados proporcionados por el "Área de Calidade e Mellora dos Procedementos da USC", dado que la titulación ya cuenta con promociones egresadas.. ALEGACIÓN: En el proceso de modificación de la memoria de título para dar cumplimiento al Plan de Viabilidad no se había planteado la necesidad de modificar o actualizar los apartados que no estaban relacionados con la estructura del Plan de Estudios, sin embargo, se ha procedido a incorporar en la memoria los datos de los Indicadores relacionado con las tasas de resultados que se han obtenido en las asignaturas desde la implantación del título. Además, en el apartado 8 también se incorpora la definición de las tasas obtenidas por el “Área de Calidade e Mellora dos Procedementos da USC”.

Código Nombre 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 IN34G-S01-PM-01 Tasa de

rendimiento (%) 43.33 54.19 55.75 60.08 56.56 50.68

IN35G-S01-PM-01 Tasa de éxito (%) 62.92 70.00 71.8 77.90 72.29 73.90 IN36G-S01-PM-01 Tasa de avaliación 68.87 77.41 77.60 77.12 78.23 68.58

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


(%) IN37G-S01-PM-01 Tasa de

graduación (%) - - - - 25.93 45.00

IN38G-S01-PM-01 Duración media de los estudios - - - 4.00 4.80 5.17

IN39G-S01-PM-01 Eficiencia de los titulados (%) - - - - 97.89 80.84

IN40G-S01-PM-01 Tasa de abandono durante el primer curso (Grado) (%)

- - 7.41 10.00 22.22 35.71

IN41G-S01-PM-01 Tasa de abandono RD 1393 (%) - - - - 33.33 25.00

MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada CRITERIO 10: CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN - Actualizar las tablas de adaptación de la titulación debido a los cambios producidos por el cambio de denominación de algunas materias o la inclusión de nuevas materias optativas. ALEGACIÓN: Con el objetivo de facilitar la transición entre las dos memorias, se define un cuadro de adaptaciones entre asignaturas de ambos Planes de Estudios:

ASIGNATURAS del Plan de Estudios del Grado en

Ingeniería Forestal y del Medio Natural (2010)

ASIGNATURAS a reconocer en el nuevo Plan del Grado

en Ingeniería Forestal y del Medio Natural (2016)

Matemáticas I 6,0 Matemáticas I 6,0 Matemáticas II 6,0 Matemáticas II 6,0 Física I 6,0 Física I 6,0 Física II 6,0 Física II 6,0 Expresión Gráfica en la Ingeniería 6,0 Expresión Gráfica en la Ingeniería 6,0

Economía e Empresa Forestal 6,0 Fundamentos de Economía Agraria e Forestal

6,0

Química 9,0 Química 9,0 Geología y Climatología 6,0 Geología y Climatología 6,0 Biología 6,0 Biología 6,0 Informática 6,0 Informática 6,0 Estadística 6,0 Estadística 6,0 Botánica Forestal 6,0 Botánica Forestal 6,0 Zoología 4,5 Zoología 4,5 Ecología 6,0 Ecología 6,0 Evaluación y Corrección de Impacto Ambiental 4,5 Evaluación y Corrección de Impacto

Ambiental 4,5

Topografía 6,0 Topografía y Geomática 6,0 Hidráulica Hidrología

6,0 4,5

Hidráulica Hidrología

4,5 6,0


csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


ASIGNATURAS del Plan de Estudios del Grado en

Ingeniería Forestal y del Medio Natural (2010)

ASIGNATURAS a reconocer en el nuevo Plan del Grado

en Ingeniería Forestal y del Medio Natural (2016)

Mecanización Forestal I 4,5 Mecanización Agroforestal 4,5 Construcción ForestaI 6,0 Construcción ForestaI 6,0 Aprovechamientos y Vías Forestales 4,5 Aprovechamientos y Vías

Forestales 4,5

Proyectos 4,5 Proyectos 4,5 Selvicultura 6,0 Selvicultura 6,0 Dasometría e Inventario Forestal y del Medio Natural 6,0 Dasometría e Inventario Forestal y

del Medio Natural 6,0

Legislación, Sociología y Política Forestales 6,0 Legislación, Sociología y Política

Forestales 6,0

Plagas y Enfermedades Forestales 4,5 Plagas y Enfermedades Forestales 4,5 Repoblaciones Forestales 4,5 Repoblaciones Forestales 4,5 Pascicultura y Sistemas Agroforestales 4,5 Pascicultura y Sistemas

Agroforestales 4,5

Ordenación de Montes y Certificación Forestal 6,0 Ordenación de Montes y

Certificación Forestal 6,0

Prevención y Lucha contra Incendios Forestales 4,5 Prevención y Lucha contra

Incendios Forestales 4,5

Tecnología de la Madera 6,0 Tecnología de la Madera 6,0 Industrias de Primera Transformación de la Madera 6,0 Industrias de Primera

Transformación de la Madera 6,0

Industria de la Celulosa y del Papel 6,0 Industria de la Celulosa y del Papel 6,0 Jardinería y Paisajismo Forestal 4,5 Jardinería y Paisajismo Forestal 4,5 Recuperación de Espacios Degradados en el Medio Natural 4,5 Recuperación de Espacios

Degradados en el Medio Natural 4,5

Biología y Gestión de Poblaciones Cinegéticas y Piscícolas 4,5 Biología y Gestión de Poblaciones

Cinegéticas y Piscícolas 4,5

Ordenación y Planificación del Territorio y del Medio Natural 4,5 Ordenación y Planificación del

Territorio y del Medio Natural 4,5

Mejora Genética Forestal y Viveros 6 Mejora Genética Forestal y Viveros 6 Industrias de los Productos Forestales no Madereros 4,5 Industrias de los Productos

Forestales no Madereros 4,5

Seguridad e Higiene 4,5 Seguridad e Higiene 4,5 Procesos Industriales Xiloenergéticos 4,5 Procesos Industriales

Xiloenergéticos 4,5

Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal 4,5 Gestión Ambiental y Control de

Calidad en la Industria Forestal 4,5

Protección, Conservación y Construcción en Madera 6 Protección, Conservación y

Construcción en Madera 6

Industrias de Segunda Transformación de la Madera 6 Industrias de Segunda

Transformación de la Madera 6

CAD. Expresión Gráfica Aplicada 4,5 CAD. Expresión Gráfica Aplicada 4,5 Producciones Complementarias del Bosque 4,5 Producciones Complementarias del

Bosque 4,5

Gestión del Medio Natural 4,5 Gestión del Medio Natural 4,5 Mecanización Forestal II 4,5 Mecanización Forestal I 4,5

MODIFICACIONES:

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


Se modifica la Memoria Verificada - Clarificar la situación de los estudiantes que han empezado el plan de estudios en los anteriores cursos en caso de que algunas materias les queden pendientes tras el cambio de curso de algunas de ellas como, por ejemplo, "Mecanización Agroforestal". ALEGACIÓN: La adaptación del plan de estudios se realizará progresivamente, de tal forma que aquellos estudiantes que hayan iniciado el primer curso en el curso académico 2016-17 tendrán derecho a docencia de todos los cursos de la titulación, siempre que progresen de acuerdo con lo establecido en su Plan de Estudios. Una vez extinguida la docencia, se mantendrá el derecho a las tutorías y al examen, de acuerdo con las normas, que con carácter general dicte la Universidad de Santiago de Compostela, tal como establece la Disposición transitoria segunda del RD 1393/2007.on el objetivo de facilitar la transición entre las dos memorias, se define un cuadro de adaptaciones entre asignaturas de ambos Planes de Estudios. De este modo las modificaciones que se plantean en el número de créditos de algunas materias no suponen una merma para los derechos del estudiantado, ya que siempre tienen la opción de cursar la asignatura nueva o realizar las pruebas de evaluación según la materia en la que hayan recibido la docencia. MODIFICACIONES: Se modifica la Memoria Verificada.

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


2.2- RECOMENDACIONES: CRITERIO 3: COMPETENCIAS - Valorar la posibilidad de refundir en una sola dado la CT5: «Capacidad para obtener información adecuada, diversa y actualizada» y la CT10: «Utilización de información bibliográfica y de Internet», dado que la búsqueda y obtención de información y documentación adecuada, diversa y actualizada (de cualquier fuente) suele ser para su utilización. ALEGACIÓN: A pesar de que las competencias CT5 y CT10 pueden reconsiderarse como una única competencia, teniendo en cuenta que las 12 competencias transversales son las mismas en los cuatro grados de ingeniería ofertados en el mismo centro creemos que es más coherente no alterar este esquema. El hecho de compartir una misma línea en la oferta docente del grado favorece la consecución de los objetivos perseguidos. En este sentido, cabe recordar que el Grado de Forestal y del Medio Natural ha renovado la acreditación el pasado 24 de mayo de 2016 después de la correspondiente evaluación favorable de la ACSUG, sin que se hiciesen consideraciones al respecto de que se deba actualizar el contenido de la memoria en este apartado. MODIFICACIONES: No se modifica la Memoria Verificada CRITERIO 5: PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS - Valorar la posibilidad de equilibrar los cuatrimestres de segundo curso. El primero cuenta con 31,5 ECTS y el segundo 28,5 ECTS. Aun cuando no es grave dado que la suma de ambos sigue siendo 60 ECTS, parece fácilmente corregible sustituyendo la asignatura de Hidrología de 4,5 de segundo cuatrimestre por una de las de 6 ECTS del primer cuatrimestre, bien Fundamentos de Economía Agraria y Forestal, o bien Dasometría e Inventario Forestal y del Medio Natural. De esa manera se recuperaría el equilibrio de 30 ECTS en ambos cuatrimestres. ALEGACIÓN: En la modificación propuesta, los dos cuatrimestres de segundo curso están equilibrados, de tal forma que cada uno cuenta con 30 ECTS. Así, en el el primer cuatrimestre se cursan 4 asignaturas de 4,5 ECTS (Hidráulica; Mecanización Agroforestal; Electrotecnia; Edafología) y dos asignaturas de 6,0 ECTS (Fundamentos de Economía Agraria e Forestal; Dasometría e Inventario Forestal y del Medio Natural). En el segundo cuatrimestre se cursan 5 asignaturas de 6,0 ECTS (Botánica Forestal; Ecología; Zoología; Hidrología; Topografía y Geomática). MODIFICACIONES: No se modifica la Memoria Verificada - Aunque no se contempla la realización de prácticas externas en el plan de estudios de manera obligatoria, se recomienda que, en todo caso, se incluyan ya que se afirma que existen convenios con empresas e instituciones que "ofertarían un total de 120 plazas para prácticas externas de los

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


estudiantes del nuevo Grado". ALEGACIÓN: La realización de prácticas externas es una actividad que se considera muy relevante en la formación integral de los Graduados en Ingeniería Forestal y del Medio Natural y que permiten una mejor integración en el mercado laboral de los egresados. Además, se considera que la relación de empresas e instituciones con las que se tienen convenios para la realización de las prácticas por parte de los estudiantes del Grado es suficiente para dar cabida a las solicitudes que se producen cada curso académico, tanto en el número de éstas como en que la orientación de la empresa y las actividades a desarrollar por el estudiante sean variadas y den cabida a las tres menciones del título. Del mismo modo, en todas las charlas informativas que se realizan periódicamente con los estudiantes, se les anima específicamente a realizar esta actividad y el grado de participación por parte de los estudiantes es cada vez mayor, de hecho cada vez más alumnos hacen tanto las prácticas curriculares como prácticas extracurriculares adicionales. Casi el 40% de los egresados del curso 2015/2016 realizaron prácticas en empresa, cifra que esperamos se vea incrementada en las siguientes promociones. El hecho de que las Prácticas externas se consideren como un reconocimiento de créditos optativos por las actividades desarrolladas en empresas o instituciones, al amparo del Art. 12.6 del RD 1393/2007, no supone ningún impedimento o una causa de desmotivación para que los estudiantes no las realicen. Se considera que es importante también dar al alumnado la libertad de elegir entre las prácticas externas y aquellas otras asignaturas que les resulten de interés. Se trata de un modo de organizar la gestión y la evaluación de esas actividades, que hasta el momento, y según la experiencia acumulada en este título y en la Escuela Politécnica Superior, se ha mostrado eficiente a la hora de realizar este procedimiento. MODIFICACIONES: No se modifica la Memoria Verificada

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


JUSTIFICACIÓN

Justificación del título propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo

Interés académico, científico y social: La ciencia forestal nació en el siglo XVIII en Centroeuropa, por la necesidad de asegurar de forma permanente el abastecimiento de maderas y leñas ante su creciente demanda y las evidencias de la escasez de dichos productos en muchos montes aprovechados sin ningún tipo de organización o planificación. De esa manera, la primera Escuela Forestal abrió sus puertas a finales del siglo XVIII en Alemania, y empezó a tomar relevancia a principios del XIX. España no fue ajena a esa problemática y en 1848 comenzaron a impartirse clases en la Escuela Especial de Ingenieros de Montes de Villaviciosa de Odón (Madrid), con la intención de formar profesionales para la defensa y gestión del rico patrimonio forestal y natural español, creándose posteriormente el Cuerpo de Ingenieros de Montes en 1853, con los primeros alumnos salidos de la Escuela. Esa primera Escuela Forestal se trasladó a El Escorial en 1870, permaneciendo en esa localidad hasta 1914, pasando entonces a Madrid, donde ocuparía diferentes locales hasta su ubicación definitiva en la actual Ciudad Universitaria en 1945, pasando a denominarse Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Montes. Este fue el único centro donde se pudo cursar la carrera de Ingeniero de Montes en España durante casi 140 años, pero en los años 90 del siglo XX comenzó a impartirse la titulación en otras seis Escuelas Forestales (Córdoba, Lleida, Palencia, Lugo, Valencia y Ávila), en virtud de lo expuesto en el R.D. 1456 de 26/10/1990 del Ministerio de Educación y Ciencia, que establecía el título universitario oficial de Ingeniero de Montes así como las directrices propias de los planes de estudio conducentes a su obtención, y la posterior Orden de 11/09/1991, que determinaba las titulaciones y estudios de primer ciclo y los complementos de formación para el acceso a las enseñanzas conducentes a la obtención del título oficial de Ingeniero de Montes. Por otra parte, en 1862 se creó la figura de Ayudante de Montes como personal auxiliar de apoyo a todas las labores de los Ingenieros de Montes, pero sin unos estudios específicos para ello. Dicha figura fue evolucionando con el tiempo, y así, en 1903 se decide la creación del Cuerpo Auxiliar de Facultativos de Montes, y el procedimiento de selección para ingresar en el mismo, aprobándose en 1905 el Reglamento del cuerpo, que adquiere entonces una categoría técnica. En 1957, con la aprobación de la Ley de Ordenación de las Enseñanzas Técnicas, se creó el Título Universitario de Perito de Montes y la Escuela de Peritos de Montes de Madrid, que empezó a impartir docencia en las instalaciones de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Montes de Madrid, hasta que en 1960 se inauguró la Escuela Técnica de Peritos de Montes en la Ciudad Universitaria de Madrid. Finalmente, tras la Ley de Reordenación de las Enseñanzas Técnicas de Grado Medio en 1964, aparece la denominación de Ingeniero Técnico Forestal, pasando también la Escuela a denominarse Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Forestal. Posteriormente, hasta 12 universidades

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


españolas han impartido esta titulación, disponiendo de una o las dos especialidades posibles (Explotaciones e Industrias Forestales). Por tanto, existe en nuestro país una tradición forestal académica, científica y profesional ininterrumpida de más de 150 años. Experiencia de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Santiago de Compostela en la impartición de títulos de características similares: La Ley 11/1989, de 20 de julio, de ordenación del sistema universitario de Galicia (DOG nº 156, del 16 de agosto), supuso la realización de una planificación general de la educación superior de Galicia. En el desarrollo de la citada ley, y a través de la aprobación del Decreto 416/1990, de 31 de julio, se incorpora al mapa de titulaciones los estudios conducentes a la obtención del título de Ingeniero Técnico Forestal especialidad en Explotaciones Forestales, en la Escuela Politécnica Superior, creada por el Decreto 26/1993, de 11 de febrero (DOG del 19 de febrero). El plan de estudios que se imparte actualmente es el aprobado mediante resolución de 3 de octubre de 2002 (BOE 25 de octubre de 2002). Demanda potencial del título y su interés para la sociedad: El libro blanco sobre las Titulaciones de Grado en Ingenierías Agrarias e Ingenierías Forestales del programa de convergencia europea de la ANECA recoge la información obtenida por los Colegios Nacionales de Ingenieros de Montes y de Ingenieros Técnicos Forestales en una encuesta realizada a egresados de dichas titulaciones en los cursos académicos 1997/1998 a 2002/2003. Las actividades profesionales que, en mayor medida, desarrollan los Ingenieros de Montes y los Ingenieros Técnicos Forestales se engloban dentro del epígrafe de ingeniería e incluye las consultorías, la construcción e instalaciones, el medio ambiente y la seguridad y salud; en segundo lugar figuran los empleos en la administración pública y en las empresas de suministros y servicios, mientras que la colocación en actividades relacionadas con la I+D es inferior al 10%, siendo del 3,7% en el caso de la titulación de Ingeniero Técnico Forestal. Los tres perfiles profesionales más recurrentes en estas dos titulaciones son los proyectos y consultorías (18,3%), la selvicultura, ordenación de montes y piscicultura (14,5%) y la protección del monte e incendios forestales (11,5%). La encuesta también muestra que la inserción laboral de los egresados de estas titulaciones alcanza, como media, el 83% dos años después de la finalización de los estudios, con un valor de un 79% para la titulación de Ingeniero Técnico Forestal, aunque hay que destacar que hay un alto porcentaje de estudiantes que han obtenido la titulación de Ingeniero Técnico Forestal y que continúan sus estudios hasta alcanzar la titulación de Ingeniero de Montes. La demanda de empleo de Ingenieros de Montes e Ingenieros Técnicos Forestales en el sector público ha aumentado considerablemente en los últimos años, como se deduce de los datos presentados en su Informe sobre el Mercado de Trabajo de 2009 por el Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal en las administraciones públicas.

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


Según este informe, en el subsector de Selvicultura y Explotaciones Forestales, el número de afiliados a la Seguridad Social se ha incrementado un 8,99% con respecto a 2007, y en el sector de la Industria del Papel el descenso de afiliados, (3,2%), es muy inferior a la media en el sector Industrial, que es del 7%. Todos estos datos confirman la existencia de demanda de profesionales del sector forestal. Esta demanda de técnicos forestales es el resultado de la importancia ambiental, social y económica del sector forestal en España, donde la superficie de vocación forestal asciende a cerca de 26 millones de hectáreas, lo que representa prácticamente el 50% de la superficie total nacional. Además, en el conjunto del Estado hay casi 3,5 millones de hectáreas incluidas en espacios naturales protegidos, mientras que se estima el valor del uso recreativo del paisaje en España en cerca de 646 millones de € anuales. En cuanto a la producción de madera, España produce un 8% de la zona euro y un 4,3% de la Unión Europea. En 2002 España fue el octavo país europeo en producción de madera en rollo (4% del total) y el séptimo en papel y cartón (5,5% del total). Con respecto a la industria forestal, España ocupa el cuarto lugar en Europa en cuanto al Valor Añadido Bruto del sector, tras Francia, Finlandia y Suecia. Relación de la propuesta con las características socioeconómicas de la zona de influencia del título: El sector forestal de Galicia posee una enorme importancia para el desarrollo rural de la región y para el conjunto de la sociedad gallega y española. Según los datos del IV Inventario Forestal Nacional, realizado en Galicia entre 2008 y 2010, y último del que se poseen datos, 2.030.681 ha de Galicia poseen un uso o vocación forestal, lo que supone algo más de dos terceras partes de su superficie total. Esos datos sitúan a Galicia a la cabeza de las comunidades autónomas españolas en cuanto a porcentaje de superficie forestal. Además, la superficie forestal gallega representa un 7% del total forestal español y, en valor absoluto, ocupa el cuarto lugar nacional. Por otra parte, las condiciones del medio natural gallego son óptimas para el desarrollo de la riqueza forestal, entendiendo como tal no sólo la producción, sino todos los beneficios derivados del uso múltiple del monte (producción, protección, recreo, paisaje, etc.), pudiéndose afirmar que Galicia, junto con el resto de la Cornisa Cantábrica y el norte de Portugal, representa la zona forestalmente más productiva de todo el continente europeo. De esta manera, anualmente se corta como media en Galicia un 50% del total de la madera que se corta en el conjunto de España (e incluso más en los últimos años), y la importancia estratégica del sector forestal gallego se incrementa si se considera que la madera de calidad es el tercer producto más deficitario y que más se importa en la Unión Europea, después del petróleo y el gas. A nivel regional, se estima que el sector forestal representa algo más del 4% del producto interior bruto total de Galicia y proporciona empleo directo a cerca de 40.000 personas. La primera transformación de la madera también es muy importante en Galicia, donde se concentra un 43% de la producción nacional de madera aserrada, un 33% de la madera industrial (tableros) y un 35% de la pasta de papel, mientras que la industria gallega del mueble alcanza un 15% del total nacional (datos de 2008).

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


En conclusión, la necesidad de un título de Grado en Ingeniería Forestal tiene una amplia justificación en Galicia, por la extraordinaria riqueza y potencialidad productiva del monte gallego y por su gran importancia para la economía y el desarrollo rural de la región, lo que se traduce en una muy elevada demanda de técnicos de esta especialidad por parte de empresas, administraciones, instituciones y particulares, con la misión de defender y aprovechar de forma sostenible (atendiendo a criterios ambientales, sociales y económicos) los muy diferentes productos y servicios que son capaces de generar los montes gallegos, así como de optimizar su transformación y uso racional. Normas reguladoras de la profesión de Ingeniero Técnico Forestal: El titulo de grado propuesto incluye los dos ámbitos de tecnología específica (explotaciones forestales e industrias forestales) que se detallan en la Orden Ministerial CIN/324/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Forestal (B.O.E. de 19 de febrero de 2009). De este modo, los alumnos que lo cursen podrán optar a asumir las atribuciones profesionales del Ingeniero Técnico Forestal con especialidad en Explotaciones Forestales y/o las atribuciones profesionales del Ingeniero Técnico Forestal de la especialidad de Industrias Forestales. Dichas atribuciones profesionales se encuentran reguladas por la siguiente normativa:

• Ley 12/1986, de Atribuciones de la Arquitectura e Ingeniería Técnica. • Ley 33/1992 que modifica la Ley 12/1986, estableciendo plenas atribuciones de los

Ingenieros Técnicos Forestales (entre otros) en el ámbito de sus respectivas especialidades para la Redacción de Proyectos, Estudios, Informes y otros trabajos análogos, así como la Dirección de Obras y toda clase de Industrias, Explotaciones y Actividades propias de su especialidad.

• Real Decreto 2220/1992 de 9 de julio por el que se modifica el Decreto 2095/1971 por el que se regulan las facultades y competencias profesionales de los Ingenieros Técnicos de Especialidades Forestales.

• Ley de Montes 43/2003, de 21 de noviembre. • Reglamento de Montes (aprobado por Decreto 485/1962, de 22 de febrero). • Real Decreto 2329/1979, de 14 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento para

aplicación de la Ley 87/1978, de 28 de diciembre, sobre seguros agrarios combinados. • Ley de Ordenación de la Edificación (Ley 38/1999, de 5 de noviembre). • Real Decreto 1609/1978, de 12 de mayo que determina que el Ingeniero Técnico Forestal

en el ámbito de la Hacienda Pública está capacitado para la Inspección, Comprobación, Investigación, Valoración, Tasación Pericial y Peritación, y para Asesorar, Gestionar, Evaluar e Informar sobre los Impuestos y bienes de naturaleza inmueble.

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


Referentes externos a la Universidad proponente que avalen la adecuación de la propuesta a criterios nacionales o internacionales para títulos de similares características académicas

La propuesta que se presenta tiene como referencia fundamental los siguientes documentos: - Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre por el que se establece la ordenación de las

enseñanzas universitarias oficiales (BOE nº 260 de 30/10/2007). - Resolución de 15 de enero de 2009, de la Secretaría de Estado de Universidades por la

que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudio conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de las distintas profesiones reguladas de Ingeniero Técnico, entre las que se incluye la de Ingeniero Técnico Forestal (BOE nº 25 de 29/01/2009).

- Orden CIN/324/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la

verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Forestal (BOE nº 43 de 19/02/2009).

- Libro Blanco de las Titulaciones de Grado en Ingenierías Agrarias e Ingenierías Forestales

del Programa de Convergencia Europea de la ANECA. http://www.aneca.es/media/150348/libroblanco_agrarias_forestales_def.pdf . - Líneas generales para la implantación de los estudios de grado y postgrado en el sistema

universitario de Galicia. Documento del Consejo Gallego de Universidades aprobado en el pleno de 5/11/2007.

- Líneas generales de la Universidad de Santiago de Compostela para la elaboración de las

nuevas titulaciones oficiales reguladas por el Real Decreto 1393/2007. - Propuestas de mínimos respecto de materias, número de ECTS, competencias y

contenidos elaborada por la Conferencia de Directores de Centros que imparten estudios de I. Agrónomo, I. de Montes, I.T. Agrícola e I.T. Forestal de España, y que deberían tener los nuevos títulos de grado de las Universidades españolas (Madrid, 6-3-09).

- Plan de Estudios de la actual Titulación de Ingeniería Técnica Forestal. Especialidad en

Explotaciones Forestales, impartido en la Escuela Politécnica Superior de Lugo (BOE 25/10/2002).

- Planes de Estudio en elaboración de otras Universidades españolas en las que también se

están transformando en grados las actuales especialidades de la Ingeniería Técnica Forestal (Universidad Politécnica de Madrid, Universidad de Vigo, Universidad de Córdoba ...).

Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para la elaboración del plan de estudios

La propuesta de este título de grado fue realizada por una Comisión de la Escuela Politécnica Superior que se encargó de la elaboración del Plan de Estudios del Grado de

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5

http://www.aneca.es/media/150348/libroblanco_agrarias_forestales_def.pdf


Ingeniería Forestal y del Medio Natural y que fue nombrada por el Rector de la USC a propuesta de la Junta de Escuela de dicho Centro en reunión celebrada el 11 de diciembre de 2008. Dicha comisión estuvo integrada por el Director de la Escuela, que hizo las veces de Presidente de la Comisión, un profesor propuesto por la Dirección que actuó como Secretario, 10 profesores más de la actual titulación de Ingeniería Técnica Forestal propuestos por las áreas de conocimiento que imparten docencia en dicha titulación, 2 alumnos y, en representación del Personal de Administración y Servicios, la responsable de la unidad de Apoyo a la Gestión de Centros y Departamentos de la Escuela Politécnica Superior. Durante su trabajo los diferentes miembros solicitaron permanentemente la opinión de sus respectivos sectores y áreas de conocimiento respecto de cada uno de los aspectos tratados en las reuniones de la Comisión (22 reuniones en total). Asimismo la Comisión ha mantenido contactos con agentes externos cuyas opiniones han servido para configurar el diseño del Plan de Estudios: - Conferencia de Directores de Centros que imparten estudios de I. Agrónomo, I. de Montes,

I.T. Agrícola e I.T. Forestal de España. - Consejo General de Colegios Oficiales de Ingenieros Técnicos Forestales de España. - Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Forestales de Galicia - Empresas que puedan ser en un futuro empleadoras de los Graduados en Ingeniería

Forestal y del Medio Natural.

Justificación de las modificaciones que se realizan en mayo de 2016

De acuerdo con las instrucciones del 23 de julio del 2014, así como las del 12 de febrero del 2015, de la Secretaría General de Universidades sobre la aplicación de determinados preceptos del Decreto 222/2011, en dicho Plan de viabilidad se contempla “compartir la organización docente de 90 ECTS en los dos primeros cursos entre los títulos: Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural y Grado en Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria”. El 4 de mayo de 2016, la Junta de centro de la Escuela Politécnica Superior acordó aprobar la propuesta de modificación de la memoria del título de Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural en la que se recogen las modificaciones sustanciales autorizables que afectan al plan de estudios como consecuencia del Plan de Viabilidad elaborado para el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural y que afecta al Grado en Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria que también se imparte en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Santiago de Compostela. También se aprobaron las modificaciones no sustanciales y sustanciales autorizables recogidas a lo largo del tiempo en los diferentes informes de seguimiento del título. En esta Memoria Modificada se recogen estas modificaciones. Es importante señalar que las modificaciones propuestas derivadas del Plan de Viabilidad no suponen una pérdida de identidad de cada uno de los títulos, puesto que ésta se mantiene al

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


continuar dando cumplimiento a los requisitos definidos por las órdenes ministeriales correspondientes a cada título de Grado. En la tabla siguiente se recogen, a modo de resumen, las materias comunes que son compartidas por los dos títulos implicados en el mencionado Plan según la propuesta elaborada por las diferentes comisiones de título.

Materias Carácter ECTS 1º Curso 2º Curso Matemáticas I FB 6,0 Sí

Matemáticas II FB 6,0 Sí

Estatística FB 4,5 Sí

Física I FB 6,0 Sí

Física II FB 6,0 Sí

Informática FB 4,5 Sí

Expresión Gráfica na Enxeñaría FB 6,0 Sí

Química FB 9,0 Sí

Bioloxía FB 6,0 Sí

Xeoloxía e Climatoloxía FB 6,0 Sí

Fundamentos de Economía Agraria e Forestal FB 6,0 Sí Electrotecnia OB 4,5 Sí Edafoloxía OB 4,5 Sí Mecanización Agroforestal OB 4,5 Sí Topografía e Xeomática OB 6,0 Sí Hidráulica OB 4,5 Sí TOTAL 90,0

Tabla 1.- Materias comúns a “Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural” y “Grado en Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria” compartidas en 1º e 2º curso de acordo co Plan de Viabilidade. FB: formación básica; OB: carácter obligatorio.

Algunas materias, para poder ser compartidas tienen que modificar su denominación y reajustar los contenidos para coincidir en los dos grados implicados. Es el caso de “Economía y Empresa Forestal” que pasa a denominarse “Fundamentos de Economía Agraria y Forestal”, “Mecanización Forestal I” que pasa a denominarse “Mecanización Agroforestal”, “Mecanización Forestal II” que pasa a denominarse “Mecanización Forestal” y “Topografía” que pasa a denominarse “Topografía y Geomática”. También se producen modificaciones en la planificación temporal, tanto en lo referente a cambios de curso como de semestre para algunas materias del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural. La materia “Mecanización Agroforestal” (antes “Mecanización Forestal I”) se impartirá en 2º curso en vez de 3º curso y, asociado a este cambio, la materia de “Construcción Forestal” se impartirá en 3º y no en 2º curso.

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5


Cambios en la oferta de materias optativas En el Informe Provisional de Evaluación para la Renovación de la Acreditación del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural se indica que debe ser objeto de elaboración un Plan de Mejoras, en lo referente a “Organización y desarrollo” (Dimensión 1, Criterio 1):

“Actualizar la memoria del título solicitando una modificación del plan de estudios, para que refleje las competencias transversales..., si se estima conveniente, realizar alguna modificación puntual sobre la oferta de materias optativas….” En el Informe de Evaluación del Plan de Viabilidad del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural, emitido por la ACSUG (3 de junio de 2015), se indicaba como uno de los puntos fuertes del Plan:

“Las acciones del Plan estratégico CAMPUS TERRA que contribuyen al desarrollo de una oferta académica adecuada, articulada en un currículo transversal en los ámbitos de especialización de dicho campus y orientada a la demanda exterior.” “Potenciar la singularidad de este título respecto del resto de la oferta en el Sistema Universitario de Galicia (SUG). Para eso debería buscarse una especialización del mismo en alguno de los ámbitos propios de la titulación haciendo uso de la oferta de optativas.” Siguiendo estas indicaciones y de acuerdo con lo contemplado en el Real Decreto 1311/2012, de 14 de septiembre, por el que se establece el marco de actuación para conseguir un uso sostenible de los productos fitosanitarios, se incluye en la memoria dos nuevas materias optativas con la finalidad de que el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural por la USC sea considerado como titulación habilitante para ejercer como asesor en gestión integrada de plagas:

“Gestión Integrada de Plagas y Enfermedades en el Medio Forestal” de 4,5 ECTs ”Aplicación sostenible de productos fitosanitarios” de 3,0 ECTs ya existente como

materia ofertada en el grado en Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria. La introducción de estas materias obliga a modificar la asignatura de “Industrias de

Segunda Transformación de la Madera” que pasa de 6 ECTS a 4,5 ECTS

csv:

253

5101

7570

8378

1218

1253

5

Otros Recursos Humanos La Escuela Politécnica Superior, centro en el que se impartirá el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural conjuntamente con otros, cuenta con el siguiente personal de administración y servicios (PAS), que contribuirá con su trabajo al correcto desarrollo de la nueva titulación:

En lo que se refiere al personal de administración y servicios (PAS), como ya se ha dicho, la EPS cuenta con un número importante, aunque hay que tener en cuenta la complejidad de la gestión de un centro como este, con múltiples titulaciones y gran número de actividades docentes y de investigación.

Así pues, aunque el número actual de PAS pudiera ser suficiente, se deberían analizar las necesidades creadas por la implantación de los nuevos grados para determinar la conveniencia o no de un refuerzo del personal administrativo y de servicios.

UNIDAD DE APOYO A LA GESTIÓN DE CENTROS Y DEPARTAMENTOS Dotación Relación

Contractual Grupo/Categoría

Personal de Administración

Responsable de la Unidad 1 Funcionario A1/A2 Puesto Base 2 Funcionario C1/C2 Responsable de Asuntos Económicos 1 Funcionario C1/C2

Secretaría de Dirección del Centro 1 Funcionario C1/C2

Secretaría de Departamento 2 Funcionario C1/C2

Conserjería Conserje 1 Laboral Oficial de

Servicios Auxiliar Técnico Informático 3 Laboral ATI

Oficial de Servicios 1 Laboral Oficial de Servicios

Finca de Prácticas Técnico de Investigación 1 Laboral Técnico de

Investigación

Jardinero 2 Laboral Especialista de Oficios

PERSONAL DE OTRAS UNIDADES / SERVICIOS Dotación Área de Informática Técnico Especialista Informático 1 Laboral Grupo 4

Depto. de Producción Vegetal Técnico de Investigación 1 Laboral Técnico de Investigación

TOTAL: 17

csv:

235

8537

6436

5946

8951

6384

0

Estructura de las Enseñanzas

De acuerdo con el Art. 12.2 del RD 1393/2007, el Plan de Estudios del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural por la Universidad de Santiago de Compostela consta de 240 créditos ECTS, distribuidos en 4 cursos de 60 créditos cada uno (aunque con algunos matices que se explicarán más adelante, al hablar de la distribución temporal del Plan), divididos en dos semestres, que incluyen toda la formación teórica y práctica que el alumnado debe adquirir para obtener la titulación. Además, en este apartado se presentan las modificaciones del Plan de estudios derivadas de la propuesta acordada por las Comisiones de título implicadas. No se han visto modificados los módulos de materias de Formación Básica ni de Formación Obligatoria en cuanto al número de créditos totales. En cambio el módulo de materias Optativas sí ha sido modificado. A consecuencia del cumplimiento del Plan de Viabilidad, algunas materias para poder ser compartidas tienen que modificar su denominación para coincidir en los dos grados implicados. Es el caso de “Economía y Empresa Forestal” que pasa a denominarse “Fundamentos de Economía Agraria y Forestal”, “Mecanización Forestal I” que pasa a denominarse “Mecanización Agroforestal”, “Mecanización Forestal II” que pasa a denominarse “Mecanización Forestal” y “Topografía” que pasa a denominarse “Topografía y Geomática”. También se producen modificaciones en la planificación temporal, tanto en lo referente a cambios de curso como de semestre para algunas materias del GIFMN. La materia “Mecanización Agroforestal” (antes “Mecanización Forestal I”) se impartirá en 2º curso en vez de 3º curso y, ligado a este cambio, la materia de “Construcción Forestal” se impartirá en 3º y no en 2º curso. También se redistribuyeron los contenidos, y las competencias entre las materias de “Hidráulica” e “Hidrología”, pasando 1,5 ECTS de la primera a la segunda. Para permitir que un estudiante que desee adquirir las competencias necesarias para ejercer como asesor en gestión de plagas, de acuerdo con el RD 1311/2012, y cursar la mención de “Industrias Forestales”, con un total de 240 ECTS, la asignatura de “Industrias de Segunda Transformación de la Madera”, pasa de 6 ECTS a 4,5 ECTS. En cuanto a la optatividad, se incluyen en la memoria dos nuevas materias optativas, una denominada “Gestión Integrada de Plagas y Enfermedades en el Medio Forestal” de 4,5 ECTS y otra, “”Aplicación sostenible de productos fitosanitarios” de 3,0 ECTS ya existente como materia optativa ofertada en el grado en Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria, con la finalidad de que el GIFMN por la USC sea considerado como titulación habilitante para ejercer como asesor en gestión integrada de plagas, de acuerdo con el Real Decreto 1311/2012, de 14 de Septiembre, por el que se establece el marco de actuación para conseguir un uso sostenible de los productos fitosanitarios Estos cambios se recogen en las siguientes tablas distribuidas por cursos.

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Distribución del Plan de Estudios en créditos ECTS, por tipo de materia: Cuadro resumen de las materias que tiene que cursar cada estudiante para obtener el título de Grado:

TIPO DE MATERIAS Créditos ECTS De Formación Básica 66 Obligatorias 126 Optativas 36 Trabajo Fin de Grado 12

TOTAL: 240 Tabla 5.1 Oferta permanente del Centro para alcanzar los créditos de la tabla anterior y posibles reconocimientos de créditos optativos:

TIPO DE MATERIAS Créditos ECTS De Formación Básica 66 Obligatorias 126 Optativas 85 Trabajo Fin de Grado 12

TOTAL: 282

Reconocimiento de créditos optativos Nº máximo de créditos ECTS

Prácticas externas reconocidas en el Art. 12.6 del RD 1393/2007 6

Competencias transversales de la USC 6 Actividades reconocidas en el Art. 12.8 del RD 1393/2007 6

TOTAL: 300 Tabla 5.2 Así pues, de los 36 créditos optativos que deben ser cursados por el alumnado, se pueden obtener por reconocimiento hasta un máximo de 18 créditos por los siguientes supuestos, señalados en la tabla anterior: - Al amparo del Art. 12.6 del RD 1393/2007, en esta titulación, los/las estudiantes podrán obtener reconocimiento académico hasta un máximo de 6 créditos optativos por la realización de prácticas externas relacionadas con el título. - De acuerdo con las Líneas Generales de la USC para la elaboración de las nuevas titulaciones oficiales reguladas por el RD 1393/2007, los/las estudiantes deberán acreditar obligatoriamente, para la obtención del título, el conocimiento de una lengua extranjera al nivel acordado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Santiago de Compostela (nivel B1). Además, se reconocerán

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

créditos por la adquisición de competencias transversales para todas las titulaciones de grado de la USC: conocimiento instrumental de lenguas extranjeras (1), lengua gallega (2) y tecnologías de la información y de la comunicación (3), de acuerdo con la normativa de la USC. - Se reconocerán créditos en los estudios de grado por las competencias adquiridas mediante la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios (actividades universitarias reguladas conforme al art. 12.8 del RD 1393/2007). Para el reconocimiento de estos créditos será de aplicación la normativa aprobada por el Consejo de Gobierno de la USC (con la denominación “Propuesta de reconocimiento de créditos al amparo del artículo 12.8 del Real Decreto 1393/2007, del 29 de octubre, y de las Líneas Generales de la USC para la elaboración de las nuevas titulaciones”, aprobada por el Consejo de Gobierno el 4 de julio de 2008 y localizable en la siguiente dirección web http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/regulreconctocreditactivi_gl.pdf), y en el caso de las prácticas externas, se deberá contar con el informe favorable de la Comisión de Docencia de la Escuela. La normativa para el reconocimiento de créditos en los estudios de grado por las competencias adquiridas mediante la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación general está disponible en el siguiente enlace: http://www.usc.es/es/servizos/oiu/recgrao.html En el caso de no obtener ningún reconocimiento por los apartados anteriores, el alumnado tendrá que cubrir su optatividad con un total de 6 o 7 asignaturas (de 4,5 o 6 créditos cada una), a elegir entre las 15 optativas propuestas en el presente Plan de Estudios. En cuanto al Trabajo Fin de Grado, podrá presentarse y defenderse cuando el alumnado tenga superados todos los demas créditos necesarios para la obtención del título, es decir, 228 ECTS. Explicación general de la planificación del Plan de Estudios: 1) Aspectos académico-organizativos generales: Como se recoge en el RD 1125/2003, “el crédito europeo (ECTS) es la unidad de medida del haber académico que representa la cantidad de trabajo del estudiante para cumplir los objetivos del programa de estudios y que se obtiene por la superación de cada una de las materias que integran los planes de estudio de las diversas enseñanzas conducentes a la obtención de títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. En esta unidad de medida se integran las enseñanzas teóricas y prácticas, así como otras actividades académicas dirigidas, con inclusión de las horas de estudio y de trabajo que el estudiante debe realizar para alcanzar los objetivos formativos propios de cada una de las materias del correspondiente plan de estudios”.

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/regulreconctocreditactivi_gl.pdf

http://www.usc.es/export/sites/default/gl/normativa/descargas/regulreconctocreditactivi_gl.pdf

http://www.usc.es/es/servizos/oiu/recgrao.html

Con esta premisa, la actividad del alumnado para alcanzar la titulación propuesta, definida en estos créditos ECTS, lleva consigo la exigencia de un trabajo personal y autónomo, definido, planificado y supervisado por el profesorado a través de seminarios y tutorías. Al mismo tiempo, la presencia del alumnado en clases impartidas en grupos grandes será proporcionalemnte menor, favoreciendo una mayor participación en tutorías en grupos reducidos o individualizadas así como en grupos de trabajo muy reducidos con un seguimiento más personalizado. Si se estima en 25 horas el crédito ECTS (siguiendo lo recogido en el RD 1125/2003 y la recomendación al respecto de la USC) y son 60 los créditos ECTS que el alumnado tendrá que superar por Curso, el número total de horas al año que tendrá que dedicar ascenderá a 1500. Esta dedicación, repartida entre las 37 o 38 semanas que tiene el curso académico (18 o 19 por semestre), arroja una dedicación semanal del alumnado de unas 40 horas, objetivo que se pretende con esta nueva manera de medir el tiempo de formación. Indicaciones metodológicas generales: A la vista de lo anterior, el número total de horas de trabajo del alumnado en cada asignaturas será igual al número de créditos que tenga por 25, situándose el trabajo presencial por crédito entre las 7 y las 10 horas. Las clases de teoría, expositivas y de carácter magistral, se desarrollarán en el aula por parte del profesorado, ayudado de los medios materiales que considere oportunos y siguiendo los contenidos pormenorizados de la asignatura que aparezcan reflejados en la Guía Docente anual. Los seminarios y prácticas, realizadas en grupos reducidos de 20 alumnos y de carácter interactivo, serán actividades complementarias que podrán ser impartidas por el profesorado o ser el marco para que los estudiantes expongan sus trabajos delante de sus compañeros, estableciendo si fuese el caso los correspondientes debates, bajo la supervisión del profesorado. Estas actividades permitirán al alumnado la adquisición de habilidades y la puesta a punto de los conocimientos adquiridos a través del trabajo personal y de las clases de teoría. Asimismo, en las tutorías en grupo, con no más de 10 alumnos/as, y en las individuales se atenderá al alumnado para discutir, comentar, aclarar o resolver cuestiones concretas en relación con sus tareas dentro de la asignatura (recopilación de información, preparación de pruebas de evaluación, trabajos...). En cualquier caso, todas estas tareas desarrolladas personalmente por el alumnado, dentro de su aprendizaje autónomo, serán orientadas y supervisadas por el profesorado de cada asignatura. Atendiendo a los criterios recogidos en la Planificación Académica Anual de la USC para el Curso 2009-2010, la carga docente presencial para cada crédito ECTS se estimará en 8,5 horas, correspondiendo 4 horas a la docencia expositiva (en grupos de 80 alumnos como máximo), 4 a la interactiva (en grupos de 20 alumnos) y 0,5 a las tutorías en grupo muy reducido (en grupos de

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

10 alumnos). Se excluyen de este cómputo las tutorías individuales y el tiempo dedicado a las pruebas de evaluación. Por tratarse en cualquier caso de actividades presenciales, su estimación en horas se sumará a las anteriores, no debiendo llegar en conjunto a las 10 horas presenciales por crédito ECTS. Criterios generales de evaluación: El aprendizaje a través de los créditos ECTS y la adquisición de las competencias asociadas se ajustará a una evaluación continuada, que debe contribuir de forma decisiva a estimular al alumnado a seguir el proceso y a involucrarse cada vez más en su propia formación. Así pues, se opta por un sistema de evaluación común para todas las asignaturas, acorde con el RD 1125/2003 en lo que se refire al Sistema de calificaciones (art. 5) y que incluya alguna o todas las consideraciones siguientes: 1) Asistencia. 2) Prueba o pruebas, orales y/o escritas. 3) Aprovechamiento de las prácticas. 4) Trabajos entregados y/o presentados. 5) Participación del alumnado en las actividades del aula. Se incorpora un nuevo apartado: “Realización de ejercicios” en consideración de la Normativa de Evaluación del Rendimiento académico (DOG 21 de Julio de 2011) Dentro de estos criterios generales, cada profesor/a fijará en la Guía Docente anual el peso concreto que otorgará a cada actividad en esa evaluación continua, teniendo en cuenta la naturaleza de cada asignatura. Asimismo, en caso de optarse por la realización de un examen final, se fijará también en la Guía Docente su importancia relativa en la superación de la asignatura, recomendándose que no supere el 50% de la calificación final. En caso de existir asignaturas con más de un grupo y distinto profesorado, los criterios de evaluación serán consensuados, siguiendo las indicaciones que a tal efecto elabore la Comisión de Docencia del Centro. Mecanismos de coordinación: Está previsto establecer en la titulación mecanismos que garanticen la coordinación horizontal (dentro de un curso académico) y vertical (a lo largo de los distintos cursos) de las asignaturas, materias y bloques de que consta el plan de estudios. En este sentido, se establecerán las figuras del Coordinador de Título para la coordinación vertical y de los Coordinadores de Curso, para la horizontal. Estas figuras están de alguna manera reconocidas en la propia Planificación Académica Anual de la USC para el curso 2009-2010, junto con la de los Coordinadores de las diferentes asignaturas y los de Intercambios de Estudiantes, al figurar como tales y contar todos ellos con un reconocimiento en su capacidad docente por sus actividades de gestión y coordinación.

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

La Dirección de la Escuela elaborará un plan de trabajo, siguiendo las pautas establecidas por el propio Sistema de Garantía Interno de Calidad de la USC, recogido en el apartado 9 de esta Memoria, y velará por su cumplimiento para que la coordinación ejercida permita una mejor organización docente, una mayor coherencia y relación entre los contenidos de las diferentes asignaturas, y el éxito en el logro de las competencias que debe adquirir el alumnado con la obtención del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural. 2) Cuadros-resumen del Plan de Estudios: A continuación se ofrecen una serie de cuadros que recogen la relación de asignaturas del Plan de Estudios, su carácter, su carga en créditos ECTS, su agrupación en módulos y su distribución temporal, incluyendo las modificaciones propuestas derivadas del Plan de Viabilidad del GIGT.

Nombre de la ASIGNATURA Carácter ECTS Módulo con el que se corresponden (CIN/324/2009)

Materias básicas (RD 1393/2007)

Otras Ramas de Conocimiento a las que estarían asociadas

Matemáticas I Obligatoria 6 Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

Matemáticas Ciencias

Matemáticas II Obligatoria 6 Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

Matemáticas Ciencias

Física I Obligatoria 6 Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

Física Ciencias / Ciencias de la Salud

Física II Obligatoria 6 Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

Física Ciencias / Ciencias de la Salud

Expresión Gráfica en la Ingeniería Obligatoria 6 Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

Expresión Gráfica

Fundamentos de Economía Agraria e Forestal Obligatoria 6

Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

Empresa Ciencias Sociales y Jurídicas

Química Obligatoria 9 Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

Química Ciencias

Informática Obligatoria 4,5 Formación Básica (de la Rama de Ingeniería y Arquitectura)

Informática

Geología y Climatología Obligatoria 6 Formación Básica (de la Rama de Ciencias) Geología

Biología Obligatoria 6 Formación Básica (de la Rama de Ciencias) Biología

Estadística Obligatoria 4,5 Formación Básica (de la Rama de Ciencias Sociales y Jurídicas)

Estadística Ciencias de la Salud

Botánica Forestal Obligatoria 6 Común a la rama forestal

Zoología Obligatoria 4,5 Común a la rama forestal

Edafología Obligatoria 6 Común a la rama forestal

Ecología Obligatoria 4,5 Común a la rama forestal

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Evaluación y Corrección de Impacto Ambiental Obligatoria 6 Común a la rama forestal

Topografía y Geomática Obligatoria 6 Común a la rama forestal

Hidráulica Obligatoria 4,5 Común a la rama forestal

Electrotecnia Obligatoria 4,5 Común a la rama forestal

Mecanización Agroforestal Obligatoria 4,5 Común a la rama forestal

Construcción ForestaI Obligatoria 6 Común a la rama forestal

Aprovechamientos y Vías Forestales Obligatoria 4,5 Común a la rama forestal

Proyectos Obligatoria 4,5 Común a la rama forestal

Selvicultura Obligatoria 6 Común a la rama forestal

Dasometría e Inventario Forestal y del Medio Natural Obligatoria 6 Común a la rama forestal

Legislación, Sociología y Política Forestales Obligatoria 6 Común a la rama forestal

Hidrología Obligatoria 6 De la tecnología específica de Explot. Forestales

Plagas y Enfermedades Forestales Obligatoria 4,5 De la tecnología específica de Explot. Forestales

Repoblaciones Forestales Obligatoria 4,5 De la tecnología específica de Explot. Forestales

Pascicultura y Sistemas Agroforestales Obligatoria 4,5 De la tecnología específica de Explot. Forestales

Ordenación de Montes y Certificación Forestal Obligatoria 6 De la tecnología específica de Explot. Forestales

Prevención y Lucha contra Incendios Forestales Obligatoria 4,5 De la tecnología específica de Explot. Forestales

Tecnología de la Madera Obligatoria 6 De la tecnología específica de Industrias Forestales

Industrias de Primera Transformación de la Madera Obligatoria 6 De la tecnología específica de Industrias Forestales

Industria de la Celulosa y del Papel Obligatoria 6 De la tecnología específica de Industrias Forestales

TRABAJO FIN DE GRADO Obligatoria 12 Trabajo fin de grado

Jardinería y Paisajismo Forestal Optativa 4,5 De la tecnología específica de Explot. Forestales

Recuperación de Espacios Degradados en el Medio Natural Optativa 4,5 De la tecnología específica de Explot. Forestales

Biología y Gestión de Poblaciones Cinegéticas y Piscícolas Optativa 4,5 De la tecnología específica de Explot. Forestales

Ordenación y Planificación del Territorio y del Medio Natural Optativa 4,5 De la tecnología específica de Explot. Forestales

Mejora Genética Forestal y Viveros Optativa 6 De la tecnología específica de Explot. Forestales

Industrias de los Productos Forestales no Madereros Optativa 4,5 De la tecnología específica de Industrias Forestales

Seguridad e Higiene Optativa 4,5 De la tecnología específica de Industrias Forestales

Procesos Industriales Xiloenergéticos Optativa 4,5 De la tecnología específica de Industrias Forestales

Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal Optativa 4,5 De la tecnología específica de Industrias Forestales

Protección, Conservación y Construcción en Madera Optativa 6 De la tecnología específica de Industrias Forestales

Industrias de Segunda Transformación de la Madera Optativa 4,5 De la tecnología específica de Industrias Forestales

CAD. Expresión Gráfica Aplicada Optativa 4,5 Producciones Complementarias del Bosque Optativa 4,5

Gestión del Medio Natural Optativa 4,5

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Mecanización Forestal I Optativa 4,5 Gestión integrada de Plagas y Enfermedades en el Medio Forestal Optativa 4,5 Aplicación sostenible de produtos fitosanitarios Optativa 3

Tabla 5.3 Así pues, componen el Plan un total de 53 asignaturas, de las cuales 11 son de Formación Básica (8, con 49,5 créditos, pertenecen a la Rama a la que se adscribe la titulación), 25 son obligatorias y 17 optativas. De estas 51 asignaturas, 23 se ajustan a la recomendación general de la USC de tener una carga lectiva de 6 créditos ECTS. El resto, 3 de formación básica, 13 obligatorias y 14 optativas, se ajustan en cualquier caso a las excepciones previstas en esas Líneas Generales de la USC al presentar 4,5 (2 de formación básica, 12 obligatorias y las 13 optativas), 9 (1 de formación básica) o 12 créditos (1 obligatoria, concretamente el Trabajo Fin de Grado) y 3,0 (1 optativa ya definida en la Memoria Verificada del grado en Ingeniería Agrícola y Agroalimentaria). La razón de esta desviación de la norma general obedece a la necesidad de ajustar la carga de cada asignatura al volumen de sus contenidos más adecuado para alcanzar los objetivos y adquirir las competencias asociadas a cada una de ellas. En el caso de la optatividad, la adopción de los 4,5 créditos permitió además la inclusión de un mayor número de asignaturas, relacionadas mayoritariamente con la contínua aparición de nuevas tecnologías en el ámbito de la titulación y su desarrollo profesional. Además, se cumplen los requerimientos de la orden ministerial CIN/324/2009 al representar estas asignaturas un total de 66 créditos de formación básica, 78 créditos comunes a la rama forestal, 54 créditos de tecnología específica de Explotaciones Forestales y 47,5 de tecnología específica de Industrias Forestales, además de los 12 del Trabajo fin de Grado. La combinación de estas asignaturas obligatorias y optativas para cubrir los mínimos establecidos para las tecnologías específicas de las actuales especialidades y su relación con las competencias específicas descritas en la orden, se exponen más adelante. En la tabla que se incluye a continuación se indica qué módulos contiene el plan de estudios, qué materias hay dentro de esos módulos y qué asignaturas dentro de las materias, ajustándose a la terminología empleada en el RD 1393/2007 y a la orden CIN/324/2009.

MÓDULO MATERIA ASIGNATURA ECTS Formación Básica 66 ECTS

Matemáticas Matemáticas I 6 Matemáticas II 6 Estadística 4,5

Informática Informática 4,5 Física Física I 6

Física II 6 Química Química 9 Biología Biología 6 Expresión Gráfica Expresión Gráfica en la Ingeniería 6

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Empresa Fundamentos de Economía Agraria e Forestal 6 Geología Geología y Climatología 6

Común a la rama Forestal 78 ECTS

Bases del Medio Natural

Botánica Forestal 6 Zoología 6 Edafología 4,5 Ecología 6 Evaluación y Corrección de Impacto Ambiental 4,5

Bases de la Ingeniería del Medio Forestal

Topografía y Geomática 6 Hidráulica 4,5 Electrotecnia 4,5 Mecanización Agroforestal 4,5 Construcción ForestaI 4,5 Aprovechamientos y Vías Forestales 6 Proyectos 4,5

Planificación y Gestión Forestal y del Medio Natural

Selvicultura 4,5 Dasometría e Inventario Forestal 6 Legislación, Sociología y Política Forestales 6

Tecnología Específica de las Explotaciones Forestales 54 ECTS

Repoblaciones y Pascicultura

Pascicultura y Sistemas Agroforestales 4,5 Repoblaciones Forestales 4,5 Mejora Genética Forestal y Viveros 6

Ordenación y Paisaje

Ordenación de Montes y Certificación Forestal 6 Jardinería y Paisajismo Forestal 4,5 Ordenación y Planificación del Territorio 4,5

Hidrología y recuperación de espacios degradados

Hidrología 6

Recuperación de Espacios Degradados 4,5 Protección Forestal y del Medio Natural

Plagas y Enfermedades Forestales 4,5 Prevención y Lucha contra Incendios Forestales 4,5

Gestión Cinegética y Piscícola

Biología y Gestión de Poblaciones Cinegéticas y Piscícolas 4,5

Tecnología Específica de las Industrias Forestales 47,5 ECTS

Tecnología e Ingeniería de la Madera

Tecnología de la Madera 6 Protección, Conservación y Construcción en Madera 6

Procesos Industriales Forestales

Industrias de Primera Transformación de la Madera 6 Industrias de Segunda Transformación de la Madera 4,5 Industria de la Celulosa y del Papel 6 Industrias de los Productos Forestales no Madereros 4,5 Procesos Industriales Xiloenergéticos 4,5

Gestión y Control en la Industria Forestal

Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal 4,5 Seguridad e Higiene 4,5

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Tabla 5.4 Por otra parte, estas asignaturas, casi en su totalidad, se agrupan en bloques de contenidos relacionados para facilitar por un lado, el diseño del propio Plan, y por otro, la coordinación docente tras su puesta en marcha. La relación de bloques y las asignaturas incluidas en cada uno de ellos se presenta a continuación:

Nombre del BLOQUE Asignaturas Carácter MATEMÁTICAS (16,5 créditos = = 16,5 obligatorios + 0 optativos)

Matemáticas I Obligatoria Matemáticas II Obligatoria Estadística Obligatoria

FÍSICA (12 créditos = = 12 obligatorios + 0 optativos)

Física I Obligatoria

Física II Obligatoria

BASES DEL MEDIO FORESTAL Y NATURAL (40,5 créditos = = 40,5 obligatorios + 0 optativos

Geología y Climatología Obligatoria Biología Obligatoria Hidrología Obligatoria Edafología Obligatoria Botánica Forestal Obligatoria Ecología Obligatoria Zoología Obligatoria

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL (63 créditos = = 34,5 obligatorios + 28,5 optativos)

Dasometría e Inventario Forestal y del Medio Natural Obligatoria

Ordenación de Montes y Certificación Forestal Obligatoria

Selvicultura Obligatoria Pascicultura y Sistemas Agroforestales Obligatoria Repoblaciones Forestales Obligatoria Plagas y Enfermedades Forestales Obligatoria Prevención y Lucha contra Incendios Forestales Obligatoria

Jardinería y Paisajismo Forestal Optativa Ordenación y Planificación del Territorio y del Medio Natural Optativa

Biología y Gestión de Poblaciones Cinegéticas y Piscícolas Optativa

Mejora Genética Forestal y Viveros Optativa Gestión del Medio Natural Optativa Gestión integrada de Plagas y Enfermedades en el Medio Forestal Optativa

Optatividad General 25,5 ECTS

Optatividad General

CAD. Expresión Gráfica Aplicada 4,5 Producciones Complementarias del Bosque 4,5 Gestión del Medio Natural 4,5 Mecanización Forestal I 4,5 Gestión integrada de Plagas y Enfermedades en el Medio Forestal 4.5 Aplicación sostenible de produtos fitosanitarios 3

Trabajo Fin de Grado 12 ECTS

Trabajo Fin de Grado

Trabajo Fin de Grado 12

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

MECANIZACIÓN Y APROVECHAMIENTOS FORESTALES (18 créditos = = 10,5 obligatorios + 7,5 optativos)

Aprovechamientos y Vías Forestales Obligatoria Mecanización Agroforestal Obligatoria Mecanización Forestal I Optativa Aplicación sostenible de produtos fitosanitarios Optativa

INGENIERÍA DEL MEDIO FORESTAL (30 créditos = = 24 obligatorios + 6 optativos)

Construcción Forestal Obligatoria Electrotecnia Obligatoria Hidráulica Obligatoria Topografía y Geomática Obligatoria Proyectos Obligatoria Protección, Conservación y Construcción en Madera Optativa

INDUSTRIAS FORESTALES (42 créditos = = 18 obligatorios + 24 optativos)

Tecnología de la Madera Obligatoria Industrias de Primera Transformación de la Madera Obligatoria

Industria de la Celulosa y el Papel Obligatoria Industrias de Segunda Transformación de la Madera Optativa

Industrias de los Productos Forestales no Madereros Optativa

Procesos Industriales Xiloenergéticos Optativa Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal Optativa

Seguridad e Higiene Optativa ECONOMÍA, EMPRESA Y CIENCIAS SOCIALES (12 créditos = = 12 obligatorios + 0 optativos)

Fundamentos de Economía Agraria e Forestal

Formación Básica

Legislación, Sociología y Política Forestales Obligatoria

TRABAJO FIN DE GRADO (12 créditos obligatorios) Trabajo Fin de Grado Obligatoria

Sin agrupar en Bloques (45 créditos = = 24 obligatorios + 21 optativos)

Informática Formación Básica

Química Formación Básica

Expresión Gráfica en la Ingeniería Formación Básica

Evaluación y Corrección de Impacto Ambiental Obligatoria

Recuperación de Espacios Degradados en el Medio Natural Optativa

Producciones Complementarias del Bosque Optativa

CAD. Expresión Gráfica Aplicada Optativa Tabla 5.5

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Como se expone a continuación en su distribución temporal, todas las asignaturas de 6, 4,5 y 3 créditos serán semestrales, siendo anual la de 9 (A).

Nombre de la ASIGNATURA Carácter Créditos

ECTS Nombre de la ASIGNATURA Carácter Créditos ECTS

1er CURSO

1er Semestre (30 créditos)

2º Semestre (30 créditos)

Matemáticas I Formación Básica 6 Matemáticas II Formación

Básica 6

Física I Formación Básica 6 Física II Formación

Básica 6

Expresión Gráfica en la Ingeniería

Formación Básica 6 Geología y Climatología Formación

Básica 6

Estadística Formación Básica 4,5 Biología Formación

Básica 6

(A) Química Formación Básica 3 (A) Química Formación

Básica 6

Informática Formación Básica 4,5

2º CURSO

1er Semestre (31,5 créditos)

2º Semestre (28,5 créditos)

Hidráulica Obligatoria 6 4,5 Botánica Forestal Obligatoria 6

Mecanización Agroforestal Obligatoria 4,5 Ecología Obligatoria 6

Electrotecnia Obligatoria 4,5 Zoología Obligatoria 6

Edafología Obligatoria 4,5 Hidrología Obligatoria 4,5 6


Formación Básica 6 Topografía y Geomática Obligatoria 6

Dasometría e Inventario Forestal y del Medio Natural Obligatoria 6

3er CURSO


2º Semestre (30 créditos)

Tecnología de la Madera Obligatoria 6 Legislación, Sociología y Política Forestales Obligatoria 6

Aprovechamientos y Vías Forestales Obligatoria 6

Industrias de Primera Transformación de la Madera

Obligatoria 6

Construcción Forestal Obligatoria 4,5 Evaluación y Corrección de Impacto Ambiental Obligatoria 4,5

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Plagas y Enfermedades Forestales Obligatoria 4,5 Repoblaciones Forestales Obligatoria 4,5

Selvicultura Obligatoria 4,5 Pascicultura y Sistemas Agroforestales Obligatoria 4,5

OPTATIVA Optativa 4,5 OPTATIVA Optativa 4,5

4º CURSO


2º Semestre (30 / 31,5 / 33 créditos)

Industria de la Celulosa y del Papel Obligatoria 6 TRABAJO FIN DE GRADO Obligatoria 12

Ordenación de Montes y Certificación Forestal Obligatoria 6 OPTATIVA Optativa 4,5 / 6

Prevención y Lucha contra Incendios Forestales Obligatoria 4,5 OPTATIVA Optativa 4,5 / 6

Proyectos Obligatoria 4,5 OPTATIVA Optativa 4,5 / 6

OPTATIVA Optativa 4,5 OPTATIVA Optativa 3 / 4,5

OPTATIVA Optativa 4,5

ASIGNATURAS OPTATIVAS Tecnologías específicas:

(EF) Explotaciones Forestales (IF) Industrias Forestales

1er Semestre 2º Semestre Industrias de los Productos Forestales no Madereros ( 3º )

Optativa (IF) 4,5 Seguridad e Higiene

( 3º ) Optativa (IF) 4,5

Jardinería y Paisajismo Forestal ( 3º )

Optativa (EF) 4,5

Recuperación de Espacios Degradados en el Medio Natural ( 3º )

Optativa (EF) 4,5

Procesos Industriales Xiloenergéticos ( 4º )

Optativa (IF) 4,5

Protección, Conservación y Construcción en Madera ( 4º )

Optativa (IF) 6

Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal ( 4º )

Optativa (IF) 4,5

Industrias de Segunda Transformación de la Medera ( 4º )

Optativa (IF) 4,5

Biología y Gestión de Poblaciones Cinegéticas y Piscícolas ( 4º )

Optativa (EF) 4,5 Mejora Genética Forestal y

Viveros ( 4º ) Optativa (EF) 6

Ordenación y Planificación del Territorio y del Medio Natural ( 4º )

Optativa (EF) 4,5 CAD. Expresión Gráfica

Aplicada ( 4º ) Optativa 4,5

Producciones Complementarias del Bosque ( 4º )

Optativa 4,5

Gestión del Medio Natural ( 4º ) Optativa 4,5

Mecanización Forestal I ( 4º ) Optativa 4.5

Gestión integrada de Plagas y Enfermedades en Optativa 4.5

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

el Medio Forestal (4º)

Aplicación sostenible de produtos fitosanitarios (4º) Optativa 3

Tabla 5.6 El cuadro de distribución temporal anterior precisa una aclaración referida a la duración del segundo semestre de 4º: Un estudiante que desee adquirir las competencias necesarias para ejercer como asesor en gestión de plagas, de acuerdo con el RD 1311/2012, tiene la opción de cursar las asignaturas optativas "Gestión Integrada de Plagas y enfermedades en el Medio Forestal" de 4,5 ECTS y "Aplicación sostenibles de productos fitosanitarios" de 3 ECTS. En la mención de “Explotaciones Forestales”, deberá matricularse de la asignatura “Mejora Genética Forestal y Viveros”, obligatoria de mención con 6 ECTS y elegir entre las asignaturas optativas de 4,5 ECTS: “CAD. Expresión Gráfica Aplicada”, “Producciones Complementarias del Bosque”, “Gestión del Medio Natural” o “Mecanización Forestal I” para cursar 4,5 ECTS y completar los 240 ECTS requeridos. Si se cursa la mención de “Industrias Forestales”, deberá matricularse de las asignaturas “Protección, Conservación y Construcción en Madera”, con 6 ECTS, y de “Industrias de Segunda Transformación de la Madera”, con 4,5 ECTS, para completar los 240 ECTS requeridos.). La adopción de cualquiera de las opciones dependerá de las atribuciones profesionales con respecto a las actuales especialidades de la Ingeniería Técnica Forestal que pretenda el alumnado, de sus preferencias en cuanto a la optatividad no asociada a competencias y de los créditos que precise para llegar a los 240 mínimos necesarios para la obtención del título (teniendo en cuenta que pueden completar su optatividad, de 36 créditos en total, mediante el reconocimiento de otras actividades, siempre de acuerdo con los límites indicados al principio de este apartado 5). Señalar, para terminar con esta aclaración, que como se ha visto, son posibles combinaciones con una distribución equilibrada de 30 créditos para los dos semestres de 4º curso. Dependerá en último término de la elección del alumnado. 3) Planificación de las enseñanzas para la consecución de los objetivos y la

adquisición de las competencias: Las asignaturas descritas en los apartados anteriores fueron diseñadas para la consecución de los objetivos y la adquisición de las competencias generales y específicas que aparecen recogidas en la orden ministerial CIN/324/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Forestal. Comenzando por las generales (recogidas en el apartado 3), en el siguiente cuadro se refleja la relación más directa de cada una de ellas con los bloques, materias y asignaturas propuestos, viéndose que todas ellas están sobradamente cubiertas, garantizándose así la adquisición de estas competencias con la obtención de este título de Grado.

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Bloque o asignatura CG 1

CG 2

CG 3

CG 4

CG 5

CG 6

CG 7

CG 8

CG 9

CG 10

CG 11

CG 12

CG 13

CG 14

MATEMÁTICAS

FÍSICA

BASES DEL MEDIO FORESTAL Y NATURAL

PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL

MECANIZACIÓN Y APROVECHAMIENTOS FORESTALES

INGENIERÍA DEL MEDIO FORESTAL

INDUSTRIAS FORESTALES

ECONOMÍA, EMPRESA Y CIENCIAS SOCIALES

TRABAJO FIN DE GRADO

Informática Química Expresión Gráfica en la Ingeniería Evaluación y Corrección de Impacto Ambiental

Recuperación de Espacios Degradados en el Medio Natural

CAD. Expresión Gráfica Aplicada Producciones Complementarias del Bosque

Gestión integrada de Plagas y Enfermedades en el Medio Forestal

Aplicación sostenible de produtos fitosanitarios

Tabla 5.7 A continuación aparecen otras tablas que muestran la adquisición de las competencias específicas a través de las diferentes asignaturas, cumpliéndose los mínimos que para cada módulo (de formación básica, común a la rama Forestal, de tecnología específica de Explotaciones Forestales y de Industrias Forestales, y trabajo fin de grado) marca la orden ministerial CIN/324/2009, de 9 de febrero. En el apartado 5.3 se detalla la relación de cada asignatura en particular con estas competencias, y al final de ese apartado aparece un esquema con los recorridos necesarios para conseguir las de cada una de las tecnologías específicas. Como se observará, el número mínimo de créditos para cada módulo indicado en la orden ministerial se cubre en todos los casos: módulo de Formación Básica (66 ECTS), módulo común a la Rama Forestal (78 ECTS), Trabajo Fin de

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Grado (12 ECTS) y módulos de Tecnología Específica de Explotaciones Forestales (54 ECTS) e Industrias Forestales (48 ECTS). En algunos casos una misma competencia puede aparecer cubierta por varias asignaturas, que a su vez, contribuyen también a la adquisición de otra competencia distinta. En estos casos en las tablas se especifica que parte de cada asignatura contribuye a cada competencia cuando se usan para más de una.

Competencias a adquirir con un mínimo de 60 créditos de Formación Básica Asignaturas

Créditos de las asignaturas que cubren estas competencias

Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

Matemáticas I 6

Matemáticas II 6

Estadística 4,5

Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

Expresión Gráfica en la Ingeniería 6

Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería. Algorítmica numérica

Informática 4,5

Conocimientos básicos de la química general, química orgánica e inorgánica y sus aplicaciones en la ingeniería.

Química 9

Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

Física I 6

Física II 6

Conocimientos básicos de geología y morfología del terreno y su aplicación en problemas relacionados con la ingeniería. Climatología.

Geología y Climatología 6

Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión de empresas.


6

Conocimiento de las bases y fundamentos biológicos del ámbito vegetal y animal en la ingeniería.

Biología 6

Total: 66 Tabla 5.8 Las 11 asignaturas que cubren las competencias de este módulo de Formación Básica suman en total 66 créditos ECTS, carga que está por encima de los 60 mínimos exigidos por la orden ministerial CIN/324/2009.

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Competencias a adquirir con un mínimo de 60 créditos de asignaturas comunes a la rama Forestal Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de:

Asignaturas Créditos totales de las asignaturas


Botánica Forestal. Botánica Forestal 6 6 Zoología y Entomología Forestales. Zoología 6 6 Ciencias del Medio Físico: Geología, Climatología y Edafología. Edafología 4,5 4,5

Ecología Forestal. Ecología 6 6

Evaluación y corrección del impacto ambiental.


4,5 4,5

Topografía, Sistemas de Información Geográfica y Teledetección.

Topografía y Geomática 4,5 4,5

Hidráulica Forestal. Hidráulica 6 6 Electrotecnia y electrificación forestales. Electrotecnia 4,5 4,5

Maquinaria y Mecanización forestales. Mecanización Agroforestal 4,5 4,5

Construcciones forestales. Vías forestales.

Construcción Forestal 4,5 4,5

Aprovechamientos y Vías Forestales 6 3

Selvicultura. Selvicultura 4,5 4,5

Dasometría e Inventariación forestal. Dasometría e Inventario Forestal y del Medio Natural

6 5

Aprovechamientos Forestales. Aprovechamientos y Vías Forestales 6 3

Certificación Forestal. Dasometría e Inventario Forestal 6 1

Legislación Forestal. Legislación, Sociología y Política Forestales

6 3

Sociología y Política Forestal. Legislación, Sociología y Política Forestales

6 3

Metodología, organización y gestión de proyectos. Proyectos 4,5 4,5

Total: 78 Tabla 5.9 Las 15 asignaturas que cubren las competencias de este módulo común a la rama Forestal suman en total 78 créditos ECTS, carga que está por encima de los 60 mínimos exigidos por la orden ministerial CIN/324/2009.

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Competencias a adquirir con un mínimo de 48 créditos de asignaturas de Tecnología Específica de Explotaciones Forestales Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de:



Pascicultura y Sistemas Agroforestales. Pascicultura y Sistemas Agroforestales

4,5 4,5

Repoblaciones Forestales. Repoblaciones Forestales 4,5 4,5

Ordenación de Montes. Ordenación de Montes y Certificación Forestal

6 6

Mejora Forestal. Mejora Genética Forestal y Viveros 6 4

Jardinería y Viveros.

Jardinería y Paisajismo Forestal 4,5 2,5

Mejora Genética Forestal y Viveros 6 2

Enfermedades y Plagas Forestales. Plagas y Enfermedades For. 4,5 4,5

Gestión de Caza y Pesca. Sistemas Acuícolas.

Biología y Gestión de Poblaciones Cinegéticas y Piscícolas

4,5 4,5

Ordenación y Planificación del Territorio. Ordenación y Planificación del Territorio y del Medio Natural

4,5 4,5

Paisajismo Forestal. Jardinería y Paisajismo Forestal 4,5 2

Hidrología y Restauración Hidrológico-Forestal. Hidrología 6 6

Recuperación de Espacios Degradados. Recuperación de Espacios Degradados en el Medio Natural

4,5 4,5

Prevención y lucha contra Incendios Forestales.

Prevención y Lucha contra Incendios Forestales

4,5 4,5

Total: 54 Tabla 5.10 Las 11 asignaturas que cubren las competencias de este módulo de Tecnología Específica suman en total 54 créditos ECTS, carga que está por encima de los 48 mínimos exigidos por la orden ministerial CIN/324/2009 para que los graduados y graduadas de este título adquieran las atribuciones profesionales de la especialidad de Explotaciones Forestales de la Ingeniería Técnica Forestal.

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Competencias a adquirir con un mínimo de 48 créditos de asignaturas de Tecnología Específica de Industrias Forestales Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de:



Estructura anatómica interna y propiedades macroscópicas de la madera.

Tecnología de la Madera 6 6

Protección, Conservación y Construcción en Madera 6 1

Suministro de materias primas en la industria forestal.

Industrias de Primera Transformación de la Madera 6 1

Industria de la Celulosa y el Papel 6 1

Industrias de 2ª Transformación de la Madera 6 1


Conocimiento de los principios básicos de los procesos de primera y segunda transformación de la madera.

Industrias de Primera Transformación de la Madera 6 4

Industrias de 2ª Transformación de la Madera 4,5 4


Conocimientos para el cálculo y diseño de instalaciones de carpintería, secado, descortezado y trituración de la madera.


6 1


Industrias de 2ª Transformación de la Madera 6 1


Conocimientos de los principios básicos de la Química celulósica y papelera y de sus procesos industriales.


Materias primas forestales no madereras.

Industrias de los Productos Forestales no Madereros 4,5 1,5

Procesos industriales de productos no madereros: corcho, resina, aceites esenciales.

Industrias de los Productos Forestales no Madereros 4,5 3

Procesos industriales xiloenergéticos. Procesos Industriales Xiloenergéticos 4,5 4,5

Control de calidad en la industria forestal.

Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal 4,5 2,5

Seguridad e higiene industrial. Seguridad e Higiene 4,5 4,5 Gestión ambiental de la industria forestal.

Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal 4,5 2

Total: 48 Tabla 5.11

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Las 9 asignaturas que cubren las competencias de este módulo de Tecnología Específica suman en total 47,5 créditos ECTS, carga que cumple con los 48 mínimos exigidos por la orden ministerial CIN/324/2009 para que los graduados y graduadas de este título adquieran las atribuciones profesionales de la especialidad de Industrias Forestales de la Ingeniería Técnica Forestal. Las asignaturas optativas se organizan en dos intensificaciones curriculares correspondientes a cada módulo de Tecnología Específica y un grupo de optativas generales que no cubren competencias de los módulos de Tecnología Específica. El alumno podrá optar por cualquiera de las dos intensificaciones, pero elegida una, deberá cursar todas las asignaturas optativas incluídas en la misma para garantizar que adquiere todas las competencias asociadas a una tecnología específica. En el caso de la intensificación en Explotaciones Forestales, para completar los 36 créditos optativos necesarios para obtener el título de Grado, podrá seleccionar a mayores las asignaturas que desee de la otra intensificación o del grupo de optativas generales. De este modo se garantiza que cumple de modo íntegro la Orden Ministerial CIN/324/2009 y que puede habilitarse para la profesión de Ingeniero Técnico Forestal en alguna de las siguientes especialidades: Explotaciones Forestales o Industrias Forestales. La Comisión del Título de Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural, junto con el Servicio de Gestión Académica, velará para que los estudiantes cumplan con los requisitos establecidos que les permitan habilitarse para la profesión de Ingeniero Técnico Forestal. Las dos intensificaciones curriculares entre las que podrá optar el alumno serán por lo tanto las siguientes:

Intensificación curricular Asignatura Optativa ECTS

Explotaciones Forestales

Jardinería y Paisajismo Forestal Recuperación de Espacios Degradados Biología y Gestión de Poblaciones Cinegéticas y Piscícolas Ordenación y Planificación del Territorio Mejora Genética Forestal y Viveros

4,5 4,5 4,5 4,5 6

Total ECTS: 24 Industrias Forestales

Industrias de los Productos Forestales No Madereros Seguridad e Higiene Procesos Industriales Xiloenergéticos Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal Protección, Conservación y Construcción en Madera Industrias de Segunda Transformación de la Madera

4,5 4,5 4,5 4,5 6 6

Total ECTS: 30 Tabla 5.12

En las dos intensificaciones curriculares el total de créditos optativos a cursar por el alumno está por debajo de los 36 ECTS que dispone para optativas. El grupo de optativas generales entre las que podrá optar será el siguiente:

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Grupo Asignatura Optativa ECTS Optativas Generales CAD. Expresión Gráfica Aplicada

Producciones Complementarias del Bosque Gestión del Medio Natural Mecanización Forestal I Gestión integrada de Plagas y Enfermedades en el Medio Forestal Aplicación sostenible de produtos fitosanitarios

4,5 4,5 4,5 4,5

4,5 3

Total ECTS: 25,5 Tabla 5.13

Estas 17 asignaturas optativas suponen una oferta total de 79,5 créditos ECTS, con lo que la suma de los créditos obligatorios y optativos de todos los módulos descritos asciende a los 283,5 créditos totales ofertados. El alumno debe de cursar 36 créditos optativos para completar los 240 ECTS necesarios para obtener el título de Grado. En cuanto a las competencias de las materias optativas generales, o no vinculadas a una intensificación, se describen aquí las competencias correspondientes a dichas materias:

CEOP1. Elaboración de planificaciones territoriales en los aspectos de la conservación de la biodiversidad y zonas protegidas.

CEOP2. Análisis de la estructura de un territorio desde el punto de vista de la conservación y del equilibrio producción/preservación de los recursos naturales.

CEOP3. Evaluación de los efectos de las actividades humanas en la conservación/alteración de la diversidad biológica.

CEOP4. Las figuras de legislación/protección ambiental y su ámbito de aplicación.

CEOP5. Manejo de indicadores que le permitan establecer criterios mínimos para la conservación de las especies y el diseñar principios básicos en la restauración ecológica de espacios degradados.

CEOP6. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descritiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador

CEOP7. Maquinaria y Mecanización forestales. CEOP8. Materias primas forestales no madereras. Los alumnos

conseguirán una visión general de los aprovechamientos secundarios potenciales y con mayor rendimiento económico de los sistemas forestales existentes en el NW Ibérico.

CEOP9. Zoología y Entomología Forestales CEOP10. Enfermedades y Plagas Forestales. CEOP11. Conocimiento adecuado de los problemas físicos, las

tecnologías, maquinaria, así como la necesidad de relacionar aquellos con las necesidades humanas y de preservación del medio ambiente.

CEOP12. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de las tecnologías de la producción vegetal: Sistemas de producción y explotación. Protección de cultivos contra plagas y enfermedades.

CEOP13. Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios de la mecanización agraria: Motores y máquinas agrícolas. Características y diseño de maquinaria.

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Estas competencias no son adquiridas por todos los estudiantes por lo que no pueden figurar en el apartado 3 de la memoria. No obstante, y de acuerdo con las indicaciones de la ANECA para esta cuestión, estas competencias de materias optativas, se describen en el apartado 5.1 y posteriormente se incluyen en el apartado “Observaciones” de la materia correspondiente en el apartado 5.3. En la siguiente tabla se aclara el recorrido obligatorio y optativo a realizar por los estudiantes:

Recorrido obligatorio ECTS Formación Básica Común a la Rama Forestal Obligatorias de Tecnología Específica Trabajo Fin de Grado

66 78 48 12

Total: 204 Recorrido optativo

Explotaciones Forestales ECTS Industrias Forestales ECTS Optativas de intensificación Otras Optativas

24 12

Optativas de intensificación Otras Optativas

30 6

Total: 36 Total: 36

Tabla 5.14 Competencias a adquirir con un mínimo de 12 créditos para el Trabajo de Fin de Grado

Asignatura Créditos obligatorios

Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Forestal de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.

TRABAJO FIN DE GRADO 12

Total: 12 Tabla 5.15 Con respecto a las competencias transversales recogidas en el apartado 3 de esta Memoria, el carácter transversal de las capacidades y destrezas descritas implica su adopción, en mayor o menor medida, por parte de la totalidad de las asignaturas incluidas en el Plan de Estudios propuesto. 4) Planificación y mecanismos para garantizar las prácticas externas:

En esta titulación de Grado las prácticas externas no se contemplan como obligatorias, por lo que no es necesario establecer en la memoria para su verificación estos mecanismos de garantía. Sin embargo, el interés que estas prácticas pueden tener en la adquisición de las competencias marcadas para la obtención del título, hace que sean altamente recomendables para el alumnado. En este sentido, la Escuela Politécnica Superior cuenta con 371 convenios con empresas e instituciones para que el alumnado de las distintas titulaciones que se imparten en ella pueda realizar prácticas externas. Concretamente, estos convenios ofertarían un total

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

de 120 plazas para prácticas externas de los estudiantes del nuevo Grado que sustituirá a la actual Ingeniería Técnica Forestal. Estas prácticas se gestionan a través de la Subdirección de Prácticas del Centro. Otra información relevante: La planificación académica del plan de estudios establece 60 créditos por curso para estudiantes a tiempo completo. No obstante, de acuerdo con la normativa vigente en la Universidad, los estudiantes se podrán matricular, después del primer año, de un máximo de 75 créditos por curso, lo cual estará, en todo caso, condicionado por la compatibilidad horaria de las asignaturas matriculadas. No existe un mínimo de créditos de los que el alumnado se deba matricular, con la excepción de lo establecido para 1er curso por primera vez, en que se tiene que matricular necesariamente de 60 créditos (30 en caso de estudiantes a tiempo parcial). En el caso de estudiantes de programas de intercambio (propios y de acogida) se atenderá, en cuanto a límites y condiciones particulares de matriculación, a lo establecido en la normativa específica que regula estos programas, es decir, al Reglamento de Intercambios Universitarios, al que se alude en el siguiente apartado.

5.2 Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida Planificación y gestión: Las acciones de movilidad del estudiantado pretenden mejorar la calidad de la educación superior y reforzar su dimensión, tanto nacional como internacional, fomentando la cooperación entre las universidades, potenciando los intercambios y mejorando la transparencia y el reconocimiento académico de diferentes estudios y calificaciones. En este sentido, se consideran una pieza importante para la consecución de los objetivos propuestos en el título, tanto en lo que se refire a las competencias generales de los futuros graduados como a las competencias transversales a adquirir con la titulación. Esta movilidad de los/as estudiantes está regulada a través del “Regulamento de Intercambios Interuniversitarios” aprobado por el Consejo de Gobierno de la USC el 6 de febrero de 2008 y publicado en el Diario Oficial de Galicia el 26 de marzo (http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinterunivest08.pdf). Su planificación y gestión se desarrolla a través del Vicerrectorado de Política Internacional y de la Oficina de Relaciones Exteriores de la Universidad, en coordinación con la Escuela Politécnica Superior a través de la “Unidad de apoyo a la gestión de centros y departamentos” (UAGCD) y del subdirector/a responsable de programas de intercambio. Actualmente, la Universidade de Santiago de Compostela ha puesto en marcha el Programa Xeral de Mobilidade Xan de Forcados, que engloba cada año los

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/regulinterinterunivest08.pdf

distintos instrumentos que pretenden fomentar la movilidad de los miembros de la comunidad universitaria con Universidades de América, Asia, Australia y Suiza, y que complementa los programa Sócrates-Erasmus, Erasmus Mundus y Sicue. Tiene como objetivo principal incrementar la eficiencia de las acciones de fomento de la movilidad desarrolladas por la Universidad. La Escuela, además de los responsables citados arriba, cuenta con la colaboración de varios profesores/as que actúan como coordinadores académicos, y cuya función es tutorar y asistir en sus decisiones académicas a los estudiantes propios y de acogida. La movilidad de los estudiantes se realiza a partir del segundo año de estudios en la titulación, en períodos cuatrimestrales o anuales. La selección de los candidatos se lleva a cabo, para cada convocatoria o programa, por una Comisión de Selección, compuesta por el director/a, el subdirector/a responsable de programas de intercambio, el/la responsable de la UAGCD y los/as coordinadores académicos, de acuerdo con criterios de baremación, previamente establecidos, que tienen en cuenta el expediente académico, una memoria y, en su caso, las competencias en idiomas que exige la Universidad de destino. Información y atención a los y las estudiantes: La Universidad, a través de la Oficina de Relaciones Exteriores, mantiene un sistema de información permanente a través de la web (http://www.usc.es/ore), que se complementa con campañas y acciones informativas específicas de promoción de las convocatorias. Además, cuenta con recursos de apoyo para los estudiantes de acogida, tales como la reserva de plazas en las Residencias Universitarias, o el Programa de Acompañamento de Estudantes Estranxeiros (PAE) del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales, a través del cual voluntarios/as de la USC realizan tareas de acompañamiento dirigidas a la integración en la ciudad y en la Universidad de los estudiantes de acogida. En cuanto a los/as estudiantes de acogida, se organiza una sesión de recepción, al inicio de cada semestre, en la que se les informa y orienta sobre la Escuela y los estudios, al tiempo que se les pone en contacto con los coordinadores académicos, que actuarán como tutores, y el personal del Centro implicado en su atención. Información sobre acuerdos y convenios de colaboración activos y convocatorias o programas de ayudas propios de la Universidad: Se cuenta con acuerdos y convenios de intercambio con Universidades españolas, europeas y de países no europeos, a través de programas generales (Sócrates/Erasmus, SICUE/Séneca) y de convenios bilaterales. En el caso de la Escuela Politécnica Superior, la tabla siguiente muestra algunos datos de intercambio del curso 2008-09 con respecto a la totalidad de las titulaciones impartidas en este Centro.

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

http://www.usc.es/ore

SÓCRATES / ERASMUS

UNIVERSIDAD PLAZAS MESES

UNIVERSIDADES PORTUGUESAS Instituto Politécnico de BRAGANÇA 1 9 Escola Superior Agrária da PONTE DE LIMA (IPVC) 2 9 Instituto Superior de Agronomía (Univ.Técnica de LISBOA) 5 9 Universidade do PORTO 2 9 Universidade de Tras-os-montes e Alto Douro (VILA-REAL) 6 9 Universidade Nova de LISBOA 2 20 UNIVERSIDADES ITALIANAS Universitá degli studi di PERUGIA 2 4 Universitá degli studi di FIRENZE 2 9 Universitá degli studi di PALERMO 2 9 Universitá degli studi di ANCONA 2 9 Universitá degli studi di TRENTO 1 9 Universitá degli studi di MOLISE 2 18 UNIVERSIDADES ALEMANAS Fachhochschule NEUBRANDENBURG (Univ. of Applied Science) 2 6

Georg Simon ohm Fachhochschule NÜRNBERG (Univ. of Applied Science ) 1 6

George-August Universität GÖTTINGEN 2 6 Technische Universitat MUNCHEN 1 Georg–August – Universität GÖTTINGEN 2 18 Reinisch-Westfälische Technische Hochschule AACHEN 2 12 Albert–Ludwigs Universität FREIBURG 1 12 UNIVERSIDADES HOLANDESAS Christelijke Agrarische Hogeschool. DRONTEN 2 6 UNIVERSIDADES FRANCESAS E.N. Supérieure Agronomique de TOULOUSE (E.N.S.A.T.) 2 9 E.N. Supérieure Agronomique de RENNES 2 12 Université d’ORLÉANS 1 12 ENITA de BORDEAUX 2 20 Université Henri Poincaré – NANCY 2 18 UNIVERSIDADES CHECAS Czech University of Life Sciences PRAGUE (CULS) 2 18 Mendel University of Agriculture and Forestry – BRENO 2 18 UNIVERSIDADES BELGAS Universiteit GENT 2 18 UNIVERSIDADES HÚNGARAS Eötvoös Loránd – BUDAPEST 2 10 UNIVERSIDADES POLACAS Warsaw University of Technology – VARSOVIA 2 18 University of Technology and Life Sciences – BYDGOSZ 2 10 Akademia Rolnicza W SZCZECINIE 1 9 UNIVERSIDADES FINLANDESAS University of JOENSUU (Joensuun Yliopisto) 3 27 UNIVERSIDADES NORUEGAS Norwegian University of Life Sciences (UMB) 2 18

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

http://www.ipb.pt/

http://www.esa.ipvc.pt/

http://www.ipvc.pt/

http://www.isa.utl.pt/

http://www.utl.pt/

http://www.up.pt/

http://www.utad.pt/pt/index.asp

http://www.unipg.it/

http://www.unifi.it/

http://www.unian.it/

http://www.unitn.it/

http://www.unitn.it/

http://www.fh-nb.de/

http://www.fh-nb.de/

http://www.fh-nuernberg.de/

http://www.fh-nuernberg.de/

http://www.uni-goettingen.de/

http://www.tu-muenchen.de/

http://www.cah.nl/

http://www.ensat.fr/

http://www.agrorennes.educagri.fr/accueil.php

UNIVERSIDADES GRIEGAS Technological Education Institute of LAMIA 2 18 UNIVERSIDADES MALTESAS University of Malta 2 9

Tabla 5.16 Además de este programa Sócrates/Erasmus, dirigido al intercambio de profesores y estudiantes con universidades europeas, y del SICUE/Séneca, dirigido al intercambio con otras universidades españolas, la EPS cuenta con convenios bilaterales para el intercambio con otras universidades del mundo, entre ellas las que se relacionan a continuación:

Universidad Universidad de New Brunswick ( Canadá ) Universidad de La Habana ( Cuba ) Universidad de Las Villas ( Cuba ) Universidad de Buenos Aires ( Argentina) Universidade Federal de Bahía ( Brasil ) Universidade Federal de Saô Paulo UNESP ( Brasil ) Universidad Autónoma del Estado de México ( México ) Universidad Juarez del Estado de Durango ( México ) Instituto Tecnológico de El Salto, Pueblo Nuevo, Durango ( México ) Instituto Tecnológico de Monterrey ( México ) Universidad de Las Américas ( Chile ) Universidad de Valparaiso ( Chile ) Pontificia Universidad Católica de Chile ( Chile ) Universidad de La República (Uruguay ) Universidad Nacional ( Costa Rica )

Tabla 5.17 En cuanto a programas de ayudas a la movilidad propios de la Universidade de Santiago de Compostela, existen en la actualidad los siguientes: • Programa de becas de movilidad para Universidades de Estados Unidos y

Puerto Rico integradas en la red ISEP. • Programa de becas de movilidad para Universidades de América, Asia y

Australia con las que se tienen establecido convenio bilateral. • Programa de becas de movilidad Erasmus para Universidades de países

europeos • Programas de becas de movilidad Erasmus Mundus External Cooperation

Window (EMECW) para Universidades de Asia Central y de América del Sur. Reconocimiento y acumulación de créditos ECTS: En cuanto al sistema de reconocimiento y acumulación de créditos ECTS será de aplicación el sistema propuesto por la Universidad de Santiago de Compostela en la “Normativa de transferencia y reconocimiento de créditos para titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior”, aprobada por su Consejo de Gobierno el 14 de marzo de 2008, de cuya aplicación son responsables el Vicerrectorado con competencias en oferta docente y la Secretaría General, con los Servicios de ellos dependientes: Servicio de Gestión

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

http://www.um.edu.mt/

http://www.unb.ca/

http://www.uh.cu/

http://www.uclv.edu.cu/index.html?flash=true

http://www.uba.ar/homepage.php

http://www.portal.ufba.br/

http://www.uaemex.mx/

http://www.uaemex.mx/

http://www.uamericas.cl/opensite/portal.asp?hdd_url=opensite/portal.asp

http://www.rau.edu.uy/universidad/

de la Oferta y Programación Académica y Servicio de Gestión Académica. Está accesible públicamente a través de la web de la USC, en el enlace http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/normatransferrecocreditostituEEES.pdf. Como desarrollo de esta normativa, se ha establecido en la Resolución Rectoral de 27 de octubre de 2008 el procedimiento para el reconocimiento y transferencia de competencias en las titulaciones de Grado y Máster (http://www.usc.es/sxa/normativa/ficheros/XA0661.PDF).

Descripción detallada de los módulos o materias de enseñanza-aprendizaje de que consta el Plan de Estudios

A continuación se presenta una descripción de todas las asignaturas que componen el Plan de Estudios del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural, detallando para cada una de ellas su duración en ECTS, su carácter, su localización temporal en el Plan, las competencias generales y específicas relacionadas, las actividades formativas con su contenido en horas, una breve descripción de sus contenidos, y los aspectos metodológicos particulares y de evaluación en la adquisición de las competencias que complementen o se separen de los criterios generales definidos en el apartado 5.1, si los hubiera. Debido a que en la memoria verificada no figuraban las competencias transversales, en la presente modificación, y siguiendo lo indicado en el Informe de Seguimiento 2014/15, serán incluidas en la Memoria modificada lo que obliga a modificar la estructura de la ficha y a substituir fichas de todas las materias. Así, para cada asignatura aparece una ficha que presenta el siguiente esquema:

a) Bloque (o materia) en el que se enmarca b) Nombre c) Carácter d) Créditos (ECTS) e) Despliegue temporal y semestre f) Resultado del aprendizaje que el alumnado adquiere: g) Contenidos h) Competencias del aprendizaje que el alumnado adquiere: - Competencias básicas y generales - Competencias específicas de la asignatura - Competencias Transversales de la asignatura i) Actividades formativas en horas j) Metodologías de enseñanza-aprendizaje k) Sistema de evaluación de la adquisición de competencias

En el apartado referido a las competencias, se definen como generales aquellas que aparecen en el Anexo de la orden ministerial CIN/324/2009, de 9 de febrero, y que se citan como objetivos a conseguir en el apartado 3 de esta Memoria. Así, para cada asignatura se consignarán aquella o aquellas que estén más relacionadas con sus contenidos, que son los que tienen que contribuir a su adquisición, parcial o totalmente, por parte del alumnado. Las específicas son las que aparecen en ese mismo Anexo de la orden ministerial, pero ahora referidas al apartado 5 de la Memoria. Así para cada

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

http://www.usc.es/estaticos/normativa/pdf/normatransferrecocreditostituEEES.pdf

http://www.usc.es/sxa/normativa/ficheros/XA0661.PDF

asignatura se consignarán aquella o aquellas que estén directamente relacionadas con sus contenidos (marcando en negrita, de ser el caso, la parte cubierta por la asignatura), pudiendo aparecer alguna otra (en cursiva) que, sin estar explícitamente en la orden, se adquiera con la superación de la asignatura. Como requisitos previos aparecen en algunas asignaturas otras del presente Plan que el alumnado debería haber cursado previamente, al ser consideradas como base necesaria para su desarrollo con mayores garantías de éxito. En cualquier caso, sólo se trata de recomendaciones, por lo que no se considera necesario presentar un cuadro resumen que refleje estas prelaciones. En lo que se refiere a los contenidos, se presenta una breve relación de los mismos, correspondiendo luego al profesorado encargado de la docencia de cada asignatura el desarrollo de los mismos a través de la Guía Docente elaborada para cada curso académico. Para la definición de las actividades formativas y su expresión en horas, se ha utilizado el siguiente cuadro, considerándolo como una orientación deseable en el devenir de cada asignatura (aunque tras la puesta en marcha del Grado, sea necesario reconsiderar o matizar estas propuestas horarias en función de la propia organización docente del Centro y del criterio del profesorado encargado en cada caso):

Actividades formativas Tipo de actividad Horas totales Presencialidad

(%) Trabajo

presencial en el aula

Trabajo personal del alumnado

Horas

Docencia expositiva Prácticas Seminarios (Incluye trabajos)

Tutorías en grupos reducidos

Examen Lectura y preparación de temas

Realización de ejercicios Elaboración de trabajos de curso

Preparación de pruebas de evaluación

Subtotal Las distintas asignaturas que aparecen a continuación están presentadas de acuerdo con su distribución temporal, desde el primer semestre de primer curso al segundo semestre de cuarto, dejando las asignaturas optativas para el final.

csv:

253

4850

4874

8689

1448

2934

6

Profesorado disponible para llevar a cabo el plan de estudios propuesto.

a) Mecanismos de que dispone la USC para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad

El acceso del profesorado a la Universidad se rige por:

1) La “Normativa por la que se regula la selección de personal docente contratado e interino de la Universidade de Santiago de Compostela”, aprobada por Consejo de Gobierno de 17 de febrero de 2005, modificada el 10 de mayo del 2007 para su adaptación a la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, para el caso de personal contratado, y

2) la “Normativa por la que se regulan los concursos de acceso a cuerpos de funcionarios docentes universitarios”, aprobada por Consejo de Gobierno de 20 de diciembre de 2004. Ambas normativas garantizan los principios de igualdad, mérito y capacidad que deben regir los procesos de selección de personal al servicio de las Administraciones Públicas. Además, en lo referente a la igualdad entre hombres y mujeres, la USC, a través del Vicerrectorado de Calidad y Planificación, ha elaborado un Plan de Igualdad entre mujeres y hombres que incorpora diversas acciones en relación a la presencia de ambos en la USC, de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 3/2007 de 22 de marzo para la igualdad efectiva de mujeres y hombres. Este “Plan estratégico de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres 2009-2011”, fue aprobado por el Consejo de Gobierno de la USC el 25 de marzo de 2009, encontrándose información sobre el mismo en la siguiente página web: http://www.usc.es/gl/servizos/oix/documentos.html.

b) Personal académico disponible para llevar a cabo el plan de estudios propuesto Tomando los datos del Plan de Organización Docente (POD) del curso 2009-10, el profesorado que imparte docencia en la actual especialidad de Explotaciones Forestales de la titulación de Ingeniería Técnica Forestal, en la Escuela Politécnica Superior de Lugo, aparece reflejado en la siguiente tabla:

Categoría Nº de profesores Catedrático de Universidad 1 Titular de Universidad 33 Catedrático de Escuela Universitaria 2 Titular de Escuela Universitaria 13 Contratado Doctor 13 Ayudante Doctor 1

csv:

235

6063

1659

6315

4595

5467

6

http://www.usc.es/gl/servizos/oix/documentos.html

Colaborador 4 Asociado de Universidad 10 Asociado de Escuela Universitaria 2 Otras 8

TOTAL: 87 Tabla 6.1

Este profesorado, 70 con dedicación completa y 17 con dedicación parcial, comparte docencia en muchos casos con otras titulaciones impartidas en la Escuela Politécnica Superior y en otros centros del Campus. Siguiendo con los datos del POD del curso 2009-10, los porcentajes de participación en la especialidad reseñada de la titulación de Ingeniería Técnica Forestal se recojen agrupados en la siguiente tabla:

Dedicación Nº de profesores % medio de dedicación a la titulación

Tiempo completo TC, con el 100% de dedicación a la titulación 3 100% Tiempo parcial P3, con el 100% de dedicación a la titulación 1 100% Tiempo completo TC, con dedicación parcial a la titulación 67 42,1% Tiempo parcial P6, con dedicación también parcial a la titulación 10 56,6% Tiempo parcial P3, con dedicación también parcial a la titulación 6 32,1%

87 Tabla 6.2

Si se asumen los criterios recogidos en la Planificación Académica Anual (PAA) para el Curso 2009-10, presentada por el Vicerrectorado de Profesorado y Organización Académica y aprobada en Consejo de Gobierno el 11 de febrero de 2009, la capacidad del profesorado que imparte docencia en la titulación actual, y que presumiblemente lo hará en la nueva titulación de Grado, sería la siguiente:

Dedicación Nº de profesores

% medio de dedicación a la titulación

Nº total de horas

Tiempo completo TC (900 horas) 70 44,6% 28.098 Tiempo parcial P6 (675 horas) 10 56,6% 3.820 Tiempo parcial P3 (338 horas) 7 41,8% 989

TOTALES: 87 32.907 Tabla 6.3

csv:

235

6063

1659

6315

4595

5467

6

Estos resultados globales deben ser matizados, ya que esta capacidad podría verse incrementada si se tiene en cuenta que la dedicación docente integral de los Titulares de Escuela Universitaria y de los Colaboradores a tiempo completo no doctores (11 en este caso) puede llegar a 1360 horas. Si se hace este supuesto, con la dedicación media de este profesorado en la actual titulación, la cifra anterior se incrementaría en más de 2000 horas.

c) Experiencia docente del profesorado

A continuación se ofrecen los datos aportados por el Vicerrectorado de Calidad y Planificación para el curso 2007-08, correspondientes a los quinquenios del profesorado que imparte la actual titulación:

Nº de profesores Nº de quinquenios concedidos (hasta abril de 2008)

61 87 Tabla 6.4

Como se puede comprobar, este número de profesores es mayor que el considerado en los cálculos anteriores. Esto obedece a la razón antes expuesta, es decir, a que existe un pequeño número de profesores que aparecen a la vez asociados a las titulaciones de Ingeniería Técnica Agrícola e Ingeniería Técnica Forestal, al impartir asignaturas comunes a ambas. En cualquier caso, los datos anteriores, aunque faltos de concreción, muestran la tendencia general de que el profesorado de la actual especialidad de Explotaciones Forestales cuenta con una importante y dilatada experiencia, que parece garantizar el éxito en la docencia de la nueva titulación de Grado. Si a esto se le añade que el Centro dispone de profesorado especializado en Industrias Forestales (al ser una orientación de la actual titulación de Ingeniería de Montes, también impartida en la Escuela Politécnica Superior), esta garantía de éxito se amplia hacia la otra tecnología específica recogida en la orden ministerial y que también ofrecerá este Grado de Ingeniería Forestal y del Medio Natural. Valgan como ejemplo los resultados obtenidos por el conjunto del profesorado en las encuestas realizadas al alumnado sobre la calidad de la docencia recibida (sobre 5 puntos), que no difieren en gran medida de la media de la Gran Área de Conocimiento (Enseñanzas Técnicas) y de la Universidad de Santiago en su conjunto, salvo en los dos últimos cursos considerados: 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 Valoración media de la titulación de Explotaciones Forestales 3,01 3,08 2,91 2,93 Valoración media de las titulaciones técnicas de la USC 3,09 3,18 3,22 3,23

Valoración media de la USC 3,35 3,37 3,38 3,40 Tabla 6.5

csv:

235

6063

1659

6315

4595

5467

6

d) Experiencia investigadora del profesorado

Por lo comentado anteriormente, tampoco para la actividad investigadora se dispone de todos los datos, aunque de nuevo los disponibles avalan la experiencia al respecto del profesorado. De los 87 profesores indicados que imparten docencia en la titulación actual, al menos 63 son doctores, y además, los 61 profesores a los que se refieren los datos aportados por el Vicerrectorado de Calidad y Planificación, suman 26 sexenios concedidos en el curso 2007-08, elevándose este número a 33 en el curso 2008-09. En cualquier caso, su integración en la Escuela Politécnica Superior, centro de la Universidad de Santiago con una importante trayectoria investigadora y una amplia participación de su profesorado en múltiples proyectos y contratos, apunta a un crecimiento sostenido en este sentido para todos los docentes implicados en la actual titulación, y que previsiblemente se harán cargo del nuevo Grado.

e) Perfil profesional y áreas de conocimiento del profesorado

Tomando los datos del Plan de Organización Docente (POD) del curso 2009-10, el perfil profesional del profesorado que imparte docencia en la actual titulación de Ingeniería Técnica Forestal especialidad de Explotaciones Forestales, en la Escuela Politécnica Superior de Lugo, aparece reflejado en la siguiente tabla organizado por las áreas de conocimiento a las que pertenece: Área de Conocimiento Perfil Profesional Número de

profesores Botánica Doctor en Biología 2 Ciencia de la Computación e Inteligencia Artificial

Doctor en Física Ingeniero en Informática

2 1

Ecología Doctor en Biología 3 Economía, Sociología y Política Agraria

Doctor en Economía Ingeniero Agrónomo Licenciado en Ciencias Económicas Ingeniero Técnico Agrícola

2 2 1 1

Edafología y Química Agrícola Doctor en Biología Doctor en Química Doctor en Farmacia Licenciado en Biología

4 1 1 1

Estadística e Investigación Operativa

Doctor en Matemáticas Licenciado en Matemáticas

1 2

Expresión Gráfica de la Ingeniería

Doctor Ingeniero Agrónomo Arquitecto

2 3

Física Aplicada Doctor en Física 5 Fsiología Vegetal Doctor en Biología 3 Ingeniería Agroforestal Doctor Ingeniero Agrónomo

Doctor Ingeniero de Montes Ingeniero Agrónomo Ingeniero de Montes

11 7 2 3

csv:

235

6063

1659

6315

4595

5467

6

Oficial Industrial 1 Ingeniería Cartográfica, Geodésica y Fotogrametría

Doctor Ingeniero Agrónomo Ingeniero Técnico Agrícola Ingeniero Industrial

1 1 1

Matemática Aplicada Doctor en Matemáticas Licenciado en Matemáticas

2 2

Producción Vegetal Doctor Ingeniero Agrónomo Doctor en Biología Doctor Ingeniero de Montes Ingeniero de Montes

1 6 1 1

Química Analítica Doctor en Química 2 Química Inorgánica Doctor en Química

Licenciado en Química 4 1

Zoología Doctor en Biología Licenciado en Biología

2 1

Total 87 Tabla 6.6

f) Previsión de profesorado

A continuación aparecen dos tablas que tratan de recoger la cantidad de horas necesaria para impartir la nueva titulación de Grado, una de acuerdo con los criterios establecidos en la Planificación Académica Anual de la USC mencionados anteriormente y otra ajustándose a la propuesta de asignación horaria para las distintas actividades de cada asignatura que aparece en el apartado 5 de este documento, junto con consideraciones de la PAA. Para este cálculo simulado, se ha considerado en las asignaturas básicas y obligatorias un grupo único de 80 alumnos en 1º, de 70 en 2º y de 60 en 3º y 4º, y para las optativas, un grupo único para cada una de ellas de 20 alumnos.

csv:

235

6063

1659

6315

4595

5467

6

Cálculo de necesidades para impartir el nuevo Grado en

INGENIERÍA FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL (siguiendo el criterio que aparece en la Planificación Académica Anual de la USC

para el cálculo del encargo docente en las nuevas titulaciones de Grado en el curso 2009-10, presentada por el Vicerrectorado de Profesorado y Organización Académica

y aprobada por el Consejo de Gobierno el 11 de febrero de 2009)

ASIG

NAT

UR

A

Car

ácte

r

Cré

dito

s EC

TS

(c)

Nº e

stim

ado

de a

lum

nos/

as

(d)

Nº d

e gr

upos

de

doce

ncia

ex

posi

tiva

(g)

Hor

as d

e do

cenc

ia e

xpos

itiva

(c

*g*4

)

Nº d

e gr

upo

de d

ocen

cia

inte

ract

iva

(sem

inar

ios

y pr

áctic

as)

(h)

Hor

as d

e do

cenc

ia in

tera

ctiv

a (c

*h*4

)

Nº d

e gr

upos

de

tuto

rizac

ión

en

grup

os m

uy re

duci

dos

(k)

Hor

as d

e tu

toriz

ació

n en

gru

po

(c*k

*0,5

)

Hor

as d

e pr

epar

ació

n de

cl

ases

y o

tras

activ

idad

es

doce

ntes

(c

*g*1

0)

Hor

as d

e se

guim

ient

o y

eval

uaci

ón d

e ac

tivid

ades

, tra

bajo

s, p

rueb

as…

(c

*d*0

,5)

Hor

as d

e pr

epar

ació

n de

ex

amen

es y

ges

tión

y co

ordi

naci

ón d

e la

asi

gnat

ura

(g*2

0)

HO

RAS

TO

TALE

S

Matemáticas I Formación Básica 6 80 1 24 4 96 8 24 60 240 20 464

Matemáticas II Formación Básica 6 80 1 24 4 96 8 24 60 240 20 464

Física I Formación Básica 6 80 1 24 4 96 8 24 60 240 20 464

Física II Formación Básica 6 80 1 24 4 96 8 24 60 240 20 464


Formación Básica 6 80 1 24 4 96 8 24 60 240 20 464

Estadística Formación Básica 4,5 80 1 18 4 72 8 18 45 180 20 353

Informática Formación Básica 4,5 80 1 18 4 72 8 18 45 180 20 353

Química Formación Básica 9 80 1 36 4 144 8 36 90 360 20 686

Geología y Climatología


Biología Formación Básica 6 80 1 24 4 96 8 24 60 240 20 464

Hidráulica Obligatoria 4,5 70 1 18 4 72 7 15,75 45 157,5 20 328,25

Construcción Forestal Obligatoria 4,5 70 1 18 4 72 7 15,75 45 157,5 20 328,25

Electrotecnia Obligatoria 4,5 70 1 18 4 72 7 15,75 45 157,5 20 328,25

Edafología Obligatoria 4,5 70 1 18 4 72 7 15,75 45 157,5 20 328,25 Fundamentos de Economía Agraria y Forestal


Dasometría e Inventario Forestal

Obligatoria 6 70 1 24 4 96 7 21 60 210 20 431

Botánica Forestal Obligatoria 6 70 1 24 4 96 7 21 60 210 20 431

Ecología Obligatoria 6 70 1 24 4 96 7 21 60 210 20 431

Zoología Obligatoria 6 70 1 24 4 96 7 21 60 210 20 431

Hidrología Obligatoria 6 70 1 24 4 96 7 21 60 210 20 431

Topografía y Geomática Obligatoria 6 70 1 24 4 96 7 21 60 210 20 431

Tecnología de la Madera Obligatoria 6 60 1 24 3 72 6 18 60 180 20 374 Aprovechamien-tos y Vías Forestales

Obligatoria 6 60 1 24 3 72 6 18 60 180 20 374

Mecanización Agroforestal Obligatoria 4,5 60 1 18 3 54 6 13,5 45 135 20 285,5

csv:

235

6063

1659

6315

4595

5467

6

Plagas y Enfermedades Forestales

Obligatoria 4,5 60 1 18 3 54 6 13,5 45 135 20 285,5

Selvicultura Obligatoria 4,5 60 1 18 3 54 6 13,5 45 135 20 285,5 Legislación, Sociología y Política Forestales

Obligatoria 6 60 1 24 3 72 6 18 60 180 20 374


Obligatoria 6 60 1 24 3 72 6 18 60 180 20 374


Obligatoria 4,5 60 1 18 3 54 6 13,5 45 135 20 285,5

Repoblaciones Forestales Obligatoria 4,5 60 1 18 3 54 6 13,5 45 135 20 285,5


Obligatoria 4,5 60 1 18 3 54 6 13,5 45 135 20 285,5

Industria de la Celulosa y el Papel

Obligatoria 6 60 1 24 3 72 6 18 60 180 20 374 Ordenación de Montes y Certificación Forestal

Obligatoria 6 60 1 24 3 72 6 18 60 180 20 374


Obligatoria 4,5 60 1 18 3 54 6 13,5 45 135 20 285,5

Proyectos Obligatoria 4,5 60 1 18 3 54 6 13,5 45 135 20 285,5 Industrias de los Productos Forestales no Madereros

Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5

Jardinería y Paisajismo Forestal

Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5

Seguridad e Higiene Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5 Recuperación de Espacios Degradados

Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5

Procesos Industriales Xiloenergéticos

Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5

Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal

Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5


Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5

Ordenación y Planificación del Territorio

Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5 Protección, Conservación y Construcción en Madera

Optativa 6 20 1 24 1 24 2 6 60 60 20 194

Industrias de Segunda Transformación de la Madera

Optativa 6 20 1 24 1 24 2 6 60 60 20 194

Mejora Genética Forestal y Viveros

Optativa 6 20 1 24 1 24 2 6 60 60 20 194

CAD. Expresión Gráfica Aplicada Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5 Producciones Complementa-rias del Bosque

Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5

Gestión del Medio Natural Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5 Mecanización Forestal I Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 45 45 20 150,5 Gestión integrada de Plagas y Enfermedades en el Medio Forestal

Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 30 30 20 150,5


Optativa 3 20 1 12 1 12 1,5 3 45 45 20 110,5

csv:

235

6063

1659

6315

4595

5467

6

Suma total de horas: 16147

TRABAJO FIN DE GRADO Obligatorio 12 40

Horas de dedicación (20 horas por alumno/a):

800

Tabla 6.8

NECESIDADES TOTALES: 16947 horas

Cálculo de necesidades para impartir el nuevo Grado en INGENIERÍA FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL (tomando los datos proporcionados por las distintas Áreas en

las fichas correspondientes a las diferentes asignaturas)

ASIG

NAT

UR

A

Car

ácte

r

Cré

dito

s EC

TS

Nº e

stim

ado

de a

lum

nos/

as

Nº d

e gr

upos

de

doce

ncia

ex

posi

tiva

Hor

as d

e do

cenc

ia

expo

sitiv

a

Nº d

e gr

upo

de d

ocen

cia

inte

ract

iva

(sem

inar

ios

y pr

áctic

as)

Hor

as d

e do

cenc

ia

inte

ract

iva

Nº d

e gr

upos

de

tuto

rizac

ión

en g

rupo

s m

uy

redu

cido

s

Hor

as d

e tu

toriz

ació

n en

gr

upo

Hor

as d

e pr

epar

ació

n de

cl

ases

y o

tras

activ

idad

es

doce

ntes

(PAA

)

Hor

as d

e se

guim

ient

o y

eval

uaci

ón d

e ac

tivid

ades

, tra

bajo

s, p

rueb

as…

(PAA

)

Hor

as d

e pr

epar

ació

n de

ex

amen

es y

ges

tión

y

coor

dina

ción

de

la

asig

natu

ra (P

AA)

HO

RAS

TO

TALE

S

Matemáticas I Formación Básica 6 80 1 40 4 40 8 0 60 240 20 400

Matemáticas II Formación Básica 6 80 1 40 4 40 8 0 60 240 20 400

Física I Formación Básica 6 80 1 24 4 96 8 24 60 240 20 464

Física II Formación Básica 6 80 1 24 4 96 8 24 60 240 20 464



Estadística Formación Básica 4,5 80 1 20 4 80 8 0 45 180 20 345

Informática Formación Básica 4,5 80 1 10 4 96 8 0 45 180 20 351

Química Formación Básica 9 80 1 38 4 160 8 16 90 360 20 684

Geología y Climatología


Biología Formación Básica 6 80 1 26 4 104 8 32 60 240 20 482

Hidráulica Obligatoria 4,5 70 1 18 4 68 7 21 45 157,5 20 329,5

Construcción Forestal Obligatoria 4,5 70 1 18 4 72 7 14 45 157,5 20 326,5

Electrotecnia Obligatoria 4,5 70 1 24 4 48 7 14 45 157,5 20 308,5

csv:

235

6063

1659

6315

4595

5467

6

Edafología Obligatoria 4,5 70 1 18 4 68 7 21 45 157,5 20 329,5 Fundamentos de Economía Agraria y Forestal


Dasometría e Inventario Forestal Obligatoria 6 70 1 24 4 93 7 21 60 210 20 428

Botánica Forestal Obligatoria 6 70 1 30 4 72 7 21 60 210 20 413

Ecología Obligatoria 6 70 1 30 4 100 7 0 60 210 20 420

Zoología Obligatoria 6 70 1 28 4 96 7 21 60 210 20 435

Hidrología Obligatoria 6 70 1 18 4 72 7 14 45 157,5 20 326,5

Topografía y Geomática Obligatoria 6 70 1 24 3 72 6 18 60 180 20 374

Tecnología de la Madera Obligatoria 6 60 1 24 3 72 6 18 60 180 20 374

Aprovechamientos y Vías Forestales Obligatoria 6 60 1 24 3 78 6 0 60 180 20 362

Mecanización Agroforestal Obligatoria 4,5 60 1 18 3 54 6 12 45 135 20 284 Plagas y Enfermedades Forestales

Obligatoria 4,5 60 1 23 3 48 6 12 45 135 20 283

Selvicultura Obligatoria 4,5 60 1 20 3 54 6 12 45 135 20 286 Legislación, Sociología y Política Forestales

Obligatoria 6 60 1 44 3 12 6 0 60 180 20 316 Industrias de Primera Transformación de la Madera

Obligatoria 6 60 1 24 3 76 6 18 60 180 20 378


Obligatoria 4,5 60 1 15 3 69 6 0 45 135 20 284

Repoblaciones Forestales Obligatoria 4,5 60 1 20 3 48 6 6 45 135 20 274


Obligatoria 4,5 60 1 24 3 36 6 12 45 135 20 272

Industria de la Celulosa y el Papel Obligatoria 6 60 1 30 3 48 6 18 60 180 20 356 Ordenación de Montes y Certificación Forestal

Obligatoria 6 60 1 24 3 72 6 18 60 180 20 374


Obligatoria 4,5 60 1 18 3 54 6 12 45 135 20 284

Proyectos Obligatoria 4,5 60 1 15 3 60 6 18 45 135 20 293

Industrias de los Productos Forestales no Madereros

Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 5 45 45 20 151

Jardinería y Paisajismo Forestal Optativa 4,5 20 1 22 1 14 2 0 45 45 20 146

Seguridad e Higiene Optativa 4,5 20 1 15 1 20 2 6 45 45 20 151 Recuperación de Espacios Degradados

Optativa 4,5 20 1 18 1 17 2 6 45 45 20 151 Procesos Industriales Xiloenergéticos

Optativa 4,5 20 1 20 1 16 2 8 45 45 20 154 Gestión Ambiental y Control de Calidad en la Industria Forestal

Optativa 4,5 20 1 15 1 20 2 6 45 45 20 151


Optativa 4,5 20 1 20 1 20 2 4 45 45 20 154

Ordenación y Planificación del Territorio

Optativa 4,5 20 1 17 1 18 2 6 45 45 20 151 Protección, Conservación y Construcción en Madera

Optativa 6 20 1 30 1 20 2 4 60 60 20 194

csv:

235

6063

1659

6315

4595

5467

6

Industrias de Segunda Transformación de la Madera

Optativa 6 20 1 20 1 20 2 20 60 60 20 200

Mejora Genética Forestal y Viveros Optativa 6 20 1 24 1 24 2 6 60 60 20 194

CAD. Expresión Gráfica Aplicada Optativa 4,5 20 1 5 1 23 2 10 45 45 20 148 Producciones Complementa-rias del Bosque

Optativa 4,5 20 1 24 1 12 2 6 45 45 20 152

Gestión del Medio Natural Optativa 4,5 20 1 20 1 6 2 0 45 45 20 136 Mecanización Forestal I Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4 45 45 20 150 Gestión integrada de Plagas y Enfermedades en el Medio Forestal

Optativa 4,5 20 1 18 1 18 2 4,5 30 30 20 150


Optativa 3 20 1 12 1 12 1,5 3 45 45 20 110

Suma total de horas:

15793

TRABAJO FIN DE GRADO Obligatorio 12 40

Horas de dedicación (20 horas por alumno/a):

800

Tabla 6.9

NECESIDADES TOTALES: 16593 horas

En los dos supuestos analizados anteriormente se cubrirían las necesidades sobradamente, al ser muy superior a ellas la capacidad del personal académico disponible para llevar a cabo el plan de estudios propuesto.

h) Estimaciones de profesorado necesario para la docencia del nuevo plan A la vista de los números anteriores, en principio no sería necesario la contratación de nuevo profesorado. En cualquier caso, habría que esperar a la distribución de las asignaturas entre el profesorado disponible para la titulación y a los descontos que puedan producirse en la dedicación de parte del profesorado cuando se pongan en marcha los mecanismos de coordinación (recogidos en la PAA de la USC) para ver si es necesario reforzar la plantilla con profesores que impartan temas o materias específicas, no cubiertas suficientementeen la actual especialidad de Explotaciones Forestales de la titulación de Ingeniero Técnico Forestal. La modificación de la memoria del título de Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural en la que se recogen las modificaciones sustanciales autorizables que afectan al plan de estudios como consecuencia del Plan de Viabilidad elaborado para el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural no suponen la contratación de nuevo profesorado.

csv:

235

6063

1659

6315

4595

5467

6

RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles Los estudios de Grado propuestos se desarrollarán en las instalaciones de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Santiago de Compostela, en el Campus de la ciudad de Lugo. En esta Escuela se impartirán asimismo otras titulaciones de Grado y Máster, por lo que sus instalaciones serán compartidas por todas ellas, como lo han sido hasta el momento por las titulaciones actuales. A continuación, se detallan los espacios de los que se dispone y los equipamientos y servicios instalados en ellos. Aulas de uso general: El Centro cuenta con 18 aulas de uso general, repartidas en cuatro aularios independientes y dos pabellones mixtos, con la siguiente capacidad y equipamiento:

Número Capacidad Equipamiento

4 131 Todas ellas están equipadas con ordenador, cañón de vídeo, retroproyector, conexión física a internet y encerado, y las dos de menor capacidad, disponen de mesas móviles individuales.

6 84 4 70 1 54 1 44 2 30

Cap. Total = 1.466 Tabla 7.1

Aulas de pequeñas dimensiones o Seminarios: En el Centro se dispone de 6 seminarios, indicados para la utilización con grupos reducidos y para la docencia interactiva y tutorada. Se localizan en tres pabellones de uso mixto, donde también se alojan laboratorios y despachos del profesorado. Estas pequeñas aulas tienen la siguiente capacidad máxima y equipamiento:

Número Capacidad máx. Equipamiento

1 42

Todas ellos están equipados con ordenador, cañón de vídeo, conexión física a internet y encerado, y tres cuentan con retroproyector.

1 31 1 24 1 23 1 16 1 12

Tabla 7.2

csv:

743

0476

7311

2731

1757

2604

Aulas de informática: El Centro dispone de 7 aulas de informática de 20 puestos para estudiantes cada una perfectamente equipadas, por lo que la capacidad total del centro es de 140 puestos. Además se dispone de cobertura de red inalámbrica en todo el edificio para el acceso a la red. Una de estas aulas está prácticamente siempre a disposición del alumnado del Centro para la consulta y el trabajo individual. De manera complementaria a estas aulas, el Centro dispone de 20 ordenadores portátiles que pueden ser utilizados en cualquiera de las aulas de uso general o seminarios, si fuese necesario. Lugares de utilización específica: Al tratarse de una Escuela Politécnica en la que se imparten diferentes titulaciones de ingeniería relacionadas de carácter agroforestal y civil, las instalaciones anteriores se complementan con un conjunto de laboratorios y naves taller que se encuentran repartidos por los tres pabellones del Centro. Estos pabellones, junto con los cuatro aularios, el edificio administrativo y las fincas de prácticas, constituyen el conjunto de las instalaciones de la Escuela. Concretamente, se dispone de 18 laboratorios y 8 naves taller, siendo los más directamente implicados en esta titulación de Grado los laboratorios de Física, de Cálculo de Estructuras, de Edafología, Geología y Ecología, de Protección Vegetal, de Botánica Forestal, de Hidrología, de Dasometría, de Fitotecnia, Jardinería y Arboricultura, de Mecanización, de Topografía y de Electrotecnia, y las naves taller de Materiales y Tecnología Mecánica, de Construcción, de Mecanización, de Industrias Forestales y de Hidráulica e Hidrología, además de los espacios definidos como de usos múltiples. Por otro lado, también se dispone de dos aulas genéricas de expresión gráfica (que se pueden convertir en una sola), de 37 y 35 plazas, y de dos seminarios de Topografía, de 22 plazas cada uno, como complemento para las prácticas de estas disciplinas. No obstante, para la realización de determinadas prácticas relacionadas con la actual titulación, y previsiblemente también con la de grado, se utilizan laboratorios presentes en otras instalaciones del Campus, como es el caso de los laboratorios de Química en la Facultad de Ciencias. Existe asimismo la posibilidad de utilizar, además de las dos fincas de prácticas adscritas al Centro (una de 2 hectáreas situada a 100 m. del Centro, y otra de 5 hectáreas situada a 500 m.), otras de carácter más forestal conveniadas con la Diputación Provincial de Lugo, particulares y Comunidades de Montes para la realización de prácticas en las inmediaciones de la ciudad. También se dispone en el entorno de la Escuela de jardines y parterres para las prácticas relacionadas con la jardinería. Todos estos espacios sirven de escenario al importante trabajo de prácticas que requieren prácticamente todas las asignaturas propuestas para este Grado, y

csv:

743

0476

7311

2731

1757

2604

para cuyo desarrollo se emplea en cada caso el equipamiento adecuado (imposible de detallar en este apartado por su voluminosidad), propiedad de la USC y gestionado por los Centros correspondientes. Otras instalaciones: Además de los espacios mencionados anteriormente, la Escuela Politécnica Superior cuenta con un Salón de Actos y con una Sala de Juntas de menores dimensiones, dotada con medios para videoconferencia. En el siguiente cuadro se recoge la dotación detallada de ambos espacios:

Local Capacidad Equipamiento

Salón de Actos

250 Cuenta con ordenador, tres cañones de vídeo con pantallas de gran formato, conexión física a internet, megafonía y equipo de sonido.

Sala de Juntas

51

Cuenta con ordenador, tres cañones de vídeo, equipo de videoconferencia, conexión física a internet, encerado electrónico,TV y equipos de reproducción de VHS y DVD.

Tabla 7.3

También existe una sala para reuniones, conocida como Sala de Personal, dotada con una mesa grande y sillas, y con una capacidad para 12 personas. Por último, el Centro cuenta con un servicio de reprografía abierto al público en general, atendido por una empresa concesionaria externa. Biblioteca y locales para el trabajo autónomo del alumnado: No existe en este Centro una biblioteca propia. Este servicio está cubierto por la Biblioteca Intercentros del Campus de Lugo, que forma parte de la Biblioteca Universitaria de la USC. Se trata de un edificio situado al lado de la Escuela Politécnica Superior, que cuenta con los siguientes servicios (más detalles en su página web: http://busc.usc.es/A_Biblioteca/Puntos_de_servizo/inter.asp): - Varias salas de lectura, organizadas por contenidos temáticos. - Préstamos en sala y a domicilio. - Préstamo interbibliotecario. - Hemeroteca (revistas y prensa, en formato electrónico y en papel). - Salas de trabajo en grupo. - Sala de investigadores. - PCs para el acceso a la red y la consulta de Proyectos Fin de Carrera. - Más de 1.600 puestos de lectura. - Amplios horarios de apertura, sobre todo en períodos de examenes. CONDICIONES DE ACCESIBILIDAD: Por la construcción relativamente reciente de la Escuela y la Biblioteca Intercentros, prácticamente todas las instalaciones generales de uso docente comentadas anteriormente reunen condiciones de accesibilidad adecuadas para personas con discapacidad.

csv:

743

0476

7311

2731

1757

2604

En todo caso, cualquier mejora, modificación o ampliación deberá observar los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos, según lo dispuesto en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. RECURSOS EN RED PARA LA DOCENCIA: En este apartado es importante señalar que la Universidad de Santiago de Compostela cuenta con un Centro de Tecnologías para el Aprendizaje (CeTA) que ofrece los recursos necesarios para la elaboración de cursos virtuales a través del soporte WebCT. MECANISMOS PARA GARANTIZAR LA REVISIÓN Y EL MANTENIMIENTO: Los servicios de Conserjería del Centro tienen la responsabilidad del mantenimiento general de las instalaciones, con la ayuda del buen uso por parte de toda la comunidad universitaria. Además, la USC cuenta con los siguientes servicios técnicos de mantenimiento y reparación, bajo responsabilidad del vicerrectorado con competencias en materia de infraestructuras:

a) Infraestructuras materiales:

Oficina de arquitectura y urbanismo (http://www.usc.es/es/servizos/oau/) Oficina de gestión de infraestructuras (http://www.usc.es/es/servizos/oxi) Servicio de medios audiovisuales (http://www.usc.es/es/servizos/servimav) Servicio de prevención de riesgos laborales (http://www.usc.es/sprl)

b) Recursos informáticos: Área de TIC (http://www.usc.es/gl/servizos/atic/) Centro de tecnologías para el aprendizaje (http://www.usc.es/ceta/) Red de aulas de informática (http://www.usc.es/gl/servizos/atic/rai)

7.2 Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios A la vista del apartado anterior, se puede concluir que los recursos materiales y servicios disponibles son suficientes para poner en marcha el Grado, aunque se podrían hacer las siguientes matizaciones: - No se requiere una gran acción específica extraordinaria de nuevos recursos, en la medida en que se parte de la dotación disponible para la titulación de Explotaciones Forestales que se imparte actualmente en la Escuela. - No obstante, sería necesario una adecuación de los espacios docentes (sobre todo las aulas grandes de formato escalonado), adaptándolos a las metodologías asociadas al nuevo plan. En este sentido, se cursará al vicerrectorado correspondiente la solicitud de los recursos necesarios para su transformación en el menor tiempo posible.

csv:

743

0476

7311

2731

1757

2604

- Con respecto al material de prácticas de alto valor específico de la titulación, ante la necesidad de aumentar y modernizar la actual dotación para el cumplimiento de los objetivos marcados, e independientemente de lo que el Centro pueda hacer en cuanto al empleo de sus recursos propios, será necesario arbitrar procedimientos de compra o alquiler con la implicación de la USC y de otras instituciones públicas y privadas. Hay que destacar en este apartado que se están negociando y ejecutando importantes convenios con empresas del sector para el alquiler de estos aparatos. - El resto del equipamiento necesario para el adecuado desarrollo de la actividad docente se renovará y actualizará periódicamente, a través de los recursos que para este fin recibe anualmente la Escuela, como centro integrante de la USC. En este sentido, ya está prevista la adquisición de nuevo material para la titulación en el Plan Plurianual aprobado por el Centro. - Por último, con respecto a la Biblioteca, su uso y sus recursos permiten el acceso a la información, desde obras generales a manuales especializados, y la familiarización con la producción científica por parte de toda la comunidad universitaria. Se convierte así en una herramienta de apoyo fundamental para las diferentes asignaturas del Grado y sus nuevas metodologías de enseñanaza-aprendizaje, así como para la adquisición de competencias relacionadas con la búsqueda, selección de información y discriminación de datos.

csv:

743

0476

7311

2731

1757

2604

4.1 Sistemas de información previa a la matriculación

4.1.1 Perfil de ingreso recomendado

Aunque no se exige una formación previa específica, es recomendable que el estudiante haya cursado durante el bachillerato la modalidad de Ciencias y Tecnología (R.D. 1467/2007). Es asimismo recomendable que posea las siguientes características personales y académicas:

- Curiosidad intelectual

- Hábito de lectura

- Capacidad analítica

- Capacidad crítica

- Capacidad de aplicar fundamentos para la resolución de problemas

- Constancia y responsabilidad en el trabajo

- Capacidad para el trabajo en equipo

- Capacidad para usar el tiempo de forma efectiva

- Competencia en expresión oral y escrita

- Competencia lingüística en inglés, además de en castellano y en gallego

- Competencia en herramientas informáticas básicas

- Conocimientos básicos en Dibujo Técnico y Geología a nivel de Bachillerato

4.1.2 Canales de difusión

La USC cuenta con un programa específico de información y difusión de su oferta de estudios a través de un perfil específico en su página web dirigido a futuros estudiantes ((Información para... futuros estudiantes). En dicha página figura una amplia información dirigida a alumnos de Bachillerato, alumnos de otras universidades españolas, específica para los accesos de mayores de 25 años, mayores de 40 y mayores de 45 años, así como la relativa a los servicios universitarios (residencias, comedores, actividades deportivas y culturales, transporte, etc.) Desarrolla además, desde hace años, un programa de información y orientación en los Centros de Enseñanza Media de Galicia, denominado “Programa A Ponte”, en cuyo marco el profesorado universitario imparte charlas informativas en estos centros, y se organizan “Jornadas de Puertas Abiertas” en las que los futuros estudiantes visitan las facultades, centros e instalaciones de la USC.

La información relativa al acceso a la Universidad y a la matrícula se facilita por dos vías: a través de la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG, órgano consorciado participado por la Consellería de Educación da Xunta de Galicia y las tres Universidades Públicas de Galicia), que

csv:

235

2935

2189

0341

8472

7127

5

gestiona el acceso a las Universidades, y a través de la página web de la USC, que mantiene información constantemente actualizada sobre la normativa de acceso, matrícula, oferta de titulaciones, centros, servicios de apoyo al estudiante, etc.

Además, la USC cuenta con la Oficina de Información Universitaria, con una unidad específica dirigida a la orientación preuniversitaria, que facilita información presencialmente, mediante vía telefónica o por correo electrónico.

Por último, la Universidad participa anualmente en Ferias y Exposiciones de Universidades y Centros de Enseñanza Superior, tanto a nivel gallego como español e internacional, para promocionar su oferta de estudios.

4.1.3 Procedimientos y actividades de orientación específicos para la acogida de los estudiantes de nuevo ingreso

La USC realiza todos los años, a comienzo de curso, jornadas de acogida organizadas por el vicerrectorado con competencia en asuntos estudiantiles, que se desarrollan en la primera quincena del curso en todos los centros universitarios, y que tienen por objeto presentar a los nuevos estudiantes las posibilidades, recursos y servicios que le ofrece la Universidad.

La Escuela Politécnica Superior, por su parte, recibe en una jornada de acogida a los nuevos estudiantes el primer día de clase. En ella se les ofrece una presentación de la Escuela, de su equipo gestor, de los servicios administrativos y de la organización académica del Centro, además de mostrarles sus instalaciones y el funcionamiento de la Biblioteca Intercentros y de otros servicios de interés para el alumnado de nuevo ingreso.

csv:

235

2935

2189

0341

8472

7127

5

Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación

Para la estimación de indicadores relacionados con los resultados previstos en el Grado, se van a tener en cuenta los datos procedentes de la especialidad de Explotaciones Forestales de la titulación de Ingeniería Técnica Forestal, implantada en la Universidad de Santiago de Compostela en el curso 1990-91. Se trata de datos facilitados por el Vicerrectorado de Calidad y Planificación. Serán tres las tasas a considerar, proponiéndose luego como objetivo de la titulación intentar mejorar, en la medida de lo posible, los resultados obtenidos. Estas tasas se calculan de la siguiente manera: - Tasa de eficiencia = relación porcentual entre el número total de créditos

del plan de estudios en los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de graduados de un determinado año académico y el número total de créditos en los que realmente han tenido que matricularse.

- Tasa de graduación = porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios (3 años en este caso) o en un año académico más en relación con su cohorte de entrada.

- Tasa de abandono = relación porcentual entre el número total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el título el año académico anterior y que no se han matriculado ni ese año académico ni en el anterior.

A continuación aparecen una serie de tablas, que expresan los resultados obtenidos en la actual titulación de Ingeniería Técnica en Explotaciones Forestales. En la exposición de datos se contemplan los resultados recogidos en las Memorias Verificadas: período 2007/08 para la Ingeniería Técnica y los más recientes disponibles para el Grado, en el caso de la tasa de titulación el primer año con resultados 2015/16.

Tasa de eficiencia de la titulación:

TASA DE

EFICIENCIA Curso 2015-2016- Grado 80,84 % Curso 2007-08- Técnica 59,7 %

Tabla 8.1

Como puede apreciarse, los resultados correspondientes a la Tasa de Eficiencia obtenidos en el Grado son mucho mejores que los resultados obtenidos en la Ingeniería Técnica. Este hecho puede explicarse por los cambios experimentados en la docencia a causa de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior sobre todo en lo referente a la metodología basada en en el aprendizaje, los nuevos métodos de evaluación y a los grupos de docencia de un tamaño más reducido, entre otros elementos.

csv:

253

4853

1197

3002

1983

4412

5

Evolución de la tasa de graduación de la titulación:

Curso 2005-06 Curso 2006-07 Curso 2007-08 Estudiantes

matriculados en el curso de inicio

correspondiente 83 55 44

TASA DE GRADUACIÓN 2,5% 4,8% 9,1%

Tabla 8.2

En la exposición de datos se contemplan los resultados de la tasa de graduación recogidos en las Memorias Verificadas, es decir el período 2007/08 para la Ingeniería Técnica. En el caso del Grado disponemos de datos relativos al período 2014/16.

Curso 2014-2015 Curso 2015-16 Estudiantes

matriculados en el curso de inicio

correspondiente

36 29

TASA DE GRADUACIÓN

25,9% 45,0%

Tabla 8.3

Los bajos valores de la tabla 8.2. anteriores tienen mucho que ver con la demora en terminar el Proyecto Fin de Carrera que lleva a la obtención del título por parte del alumnado, como sucede en el resto de las titulaciones de Ingeniería que se imparten en este Centro. Aún tratándose de una titulación de tres años, los alumnos que terminan en tres o cuatro cursos son muy pocos porque la realización de este Proyecto, en muchas ocasiones simultánea al acceso al mercado laboral, se prolonga en el tiempo. Como puede apreciarse, los resultados recogidos en la tabla 8.3. correspondientes a la Tasa de Graduación obtenidos en el Grado son mucho mejores que los resultados obtenidos en la Ingeniería Técnica. Al igual que en el análisis realizado para la Tasa de Eficiencia, este hecho puede explicarse por los cambios introducidos en las metodologías de enseñanza y de evaluación en la docencia a causa de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior con la implantación de los grados. Evolución de la tasa de abandono de la titulación:

Curso 2005-06 (c)

Curso 2006-07 (c)

Curso 2007-08 (c)

Estudiantes no matriculados en los dos últimos cursos (c y c-1)

20 8 10

TASA DE ABANDONO 24,1% 14,5% 22,8% Tabla 8.4

csv:

253

4853

1197

3002

1983

4412

5

En cuanto a la evolución de la Tasa de Abandono para el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural,

GRADO Curso 2012-13

Curso 2013-2014

Curso 2014-15

Curso 2015-16

TASA DE ABANDONO 1º

CURSO

7,41 % 10,0 % 22,22 % 35,71 %

TASA DE ABANDONO RD

1393

- - 33,33 % 25,0 %

Tabla 8.5

Así pues, los resultados mostrados para la actual titulación de Ingeniería Técnica Forestal, especialidad en Explotaciones Forestales, pueden compararse a los resultados obtenidos para el Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural. El incremento en la Tasa de Abandono experimentado en los dos últimos cursos ha sido analizado mediante entrevista personal con el alumnado de 1º curso y la motivación principal responde a causas coyunturales que no pueden considerarse como estructurales excepto un 10,0 % de los casos donde la causa de abandono ha sido que la titulación no cumplía con las expectativas del alumnado. Este porcentaje es similar al de los dos primeros cursos de implantación del grado y, en cualquier cas, menor que los resultados mostrados para la actual titulación de Ingeniería Técnica Forestal. En cualquier caso, ante la necesidad de marcar unas tasas como objetivo a cumplir en los próximos años, se estiman los siguientes valores, teniendo en cuenta que las nuevas metodologías a aplicar deberían dar como resultado una mejora de la situación actual, sobre todo en lo que se refiere a la tasa de graduación:

Resultados previstos en el momento de la implantación del título

Tasa de EFICIENCIA > 75% Tasa de GRADUACIÓN >30% Tasa de ABANDONO < 20%

Tabla 8.6

Resultados previstos después de la modificación

Tasa de EFICIENCIA > 80% Tasa de GRADUACIÓN >40% Tasa de ABANDONO < 20%

Tabla 8.7

csv:

253

4853

1197

3002

1983

4412

5

Justificación de los resultados previstos Los resultados previstos se basan en los indicadores obtenidos en la titulación de Ingeniería Técnica Forestal, especialidades en Explotaciones Forestales e Industrias Forestales, en los indicadores obtenidos en la titulación del Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural en los cuatro primeros años de implantación, especialidades en Explotaciones Forestales e Industrias Forestales, además de en la experiencia adquirida en los 20 años que la Escuela Politécnica Superior lleva impartiendo esta titulación. Se siguen manteniendo las previsiones sobre los resultados tanto en la tasa de Eficiencia como en la de Graduación que aspiran a mantenerse en los niveles actualmente alcanzados ya que la nueva organización académica a la que obliga el EEES, la utilización de metodologías docentes que provoquen una participación mas activa de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la promoción de sistemas de evaluación menos dependientes de un único exámen final, son aspectos que se han incidido en estas tasas. Para conseguir disminuir la tasa de abandono se seguirá realizando un esfuerzo en la detección temprana del abandono y en su prevención mediante información clara al alumnado potencial sobre el título y el esfuerzo requerido así como a través de un mayor papel del programa de alumnos tutores en primer curso. Los resultados de la Tasa de Eficiencia y de la Tasa de Graduación han evolucionado positivamente en el Grado con relación a la Ingeniería Técnica debido a los cambios experimentados en la docencia a causa de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior sobre todo en lo referente a la metodología basada en en el aprendizaje, los nuevos métodos de evaluación y a los grupos de docencia de un tamaño más reducido, entre otros elementos. En cuanto a la Tasa de Abandono, se aprecía una diferente tendencia en los dos primeros años con relación al 3º y 4º año de implantación. Este hecho no permite extraer conclusiones determinantes más allá de constatar una evolución positiva en el Grado con relación a la Ingeniería Técnica.

Acciones específicas a desarrollar para mejorar los resultados previstos Las siguientes acciones a desarrollar con la implantación de la modificación de esta titulación de Grado contribuirán a mejorar los resultados previstos: - Mejora de la ogranización académica y de la coordinación con la elaboración de calendarios de entregas para las tareas a realizar por el alumnado. Con ello se mejorará la coordinación entre las distintas actividades formativas de las asignaturas de un mismo curso, co lo que confiamos mejorar el aprovechamiento de las mismas por parte de los estudiantes.

- Continuación de la implantación del Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) de la Escuela Politécnica Superior. El manual del SGIC del centro ya ha sido elaborado y aprobado tanto por la Junta de Escuela como del

csv:

253

4853

1197

3002

1983

4412

5

Consejo de Gobierno de la USC y ha obtenido la certificación La finalización de la planificación estratégica será efectiva en el curso 2016-2017 en la que se preveen acciones de visibilización y promoción de la titulación así como una mayor vinculación con los empleadores.

Valores obtenidos para los indicadores de rendimiento desde la implantación del título

Desde el año de implantación de la titulación de Graduado/a en Ingeniería Forestal y del Medio Natural por la Universidade de Santiago de Compostela se han venido recopilando los valores de los indicadores antes comentados, mediante el análisis de los datos indicados en el proceso PM-01 Medición, Análisis y Mejora, para la recogida de los resultados del Sistema de Garantía Interna de la Calidad (SGIC). El Área de Calidad y Mejora de los Procedimientos es la responsable de facilitar los indicadores que se reflejan en la tabla 8.8.

Código Nombre 2010-11 2011-12 2012-13 2013-14 2014-15 2015-16 IN34G-S01-PM-01 Tasa de

rendimiento (%) 43.33 54.19 55.75 60.08 56.56 50.68

IN35G-S01-PM-01 Tasa de éxito (%) 62.92 70.00 71.8 77.90 72.29 73.90 IN36G-S01-PM-01 Tasa de avaliación

(%) 68.87 77.41 77.60 77.12 78.23 68.58

IN37G-S01-PM-01 Tasa de graduación (%)

- - - - 25.93 45.00

IN38G-S01-PM-01 Duración media de los estudios

- - - 4.00 4.80 5.17

IN39G-S01-PM-01 Eficiencia de los titulados (%)

- - - - 97.89 80.84

IN40G-S01-PM-01 Tasa de abandono durante el primer curso (Grado) (%)

- - 7.41 10.00 22.22 35.71

IN41G-S01-PM-01 Tasa de abandono RD 1393 (%)

- - - - 33.33 25.00

Tabla 8.8

Como se puede observar los valores de la Tasa de Eficiencia se mantienen por enciman del 80% para las dos promociones de las que se dispone de datos. La Tasa de Graduación, que debería ser superior al 30%, ha obtenido valores un poco inferiores pero con tendencia a subir. Representa el porcentaje de estudiantes que finaliza sus estudios en el plazo previsto o en un año académico más. En muchas ocasiones se ha detectado una mayor dedicación al Trabajo Fin de Grado de la inicialmente establecida, por lo que ya se han planteado acciones de mejora para del procedimiento de elaboración. La Tasa de Abandono en primer curso se mantiene por encima del valor límite del 20%, pero al observarse una tendencia creciente también se ha establecido un procedimiento para realizar el seguimiento de las causas de abandono y para establecer medidas correctoras.

csv:

253

4853

1197

3002

1983

4412

5

10.1 Cronograma de implantación de la titulación

El nuevo Plan de Estudios de la titulación de Grado en Ingeniería Forestal y del Medio Natural por la Universidad de Santiago de Compostela se va a implantar en la Escuela Politécnica Superior a partir del curso 2010-2011. Al mismo tiempo, el Plan de Estudios actual de la titulación correspondiente a la especialidad de Explotaciones Forestales de Ingeniería Técnica Forestal se irá extinguiendo curso a curso, garantizando la docencia para el alumnado que desee finalizar sus estudios por este Plan, de acuerdo con el cronograma que se expone a continuación, o facilitando su adaptación al nuevo título de Grado, siguiendo las indicaciones del cuadro presentado en el siguiente apartado. IMPLANTACIÓN DEL NUEVO GRADO EN INGENIERÍA FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL Curso 2010-2011 : 1º Curso 2011-2012 : 1º e 2º Curso 2012-2013 : 1º, 2º, 3º y 4º EXTINCIÓN DE LA TITULACIÓN DE INGENIERÍA TÉCNICA FORESTAL, especialidad en EXPLOTACIONES FORESTALES Curso 2010-2011 : 1º Curso 2011-2012 : 1º e 2º Curso 2012-2013 : 1º, 2º y 3º Así pues, la coincidencia entre ambos Planes de Estudio se producirá en el Centro en los 2 cursos académicos siguientes: Curso 2010-2011 : 1º de Grado / 2º y 3º de Ing. Técnica Forestal Curso 2011-2012 : 1º y 2º de Grado / 3º de Ing. Técnica Forestal De esta manera, se cumplen las disposiciones adicional segunda y transitoria segunda del RD 1393/2007, el artículo 11.2.3 del RD 1497/1987, del 27 de noviembre, y el Acuerdo de Consejo de Gobierno de la USC, de 14 de mayo de 2009, para la extinción de los planes de estudio actuales por la implantación de los grados. De acuerdo con esta normativa, el alumnado de los planes actuales, una vez extinguida la docencia de cada curso, tendrá derecho a cuatro convocatorias de examen más en las materias de ese curso en los dos siguientes, además de las tutorías correspondientes. Las modificaciones contempladas en esta Memoria modificada pretenden ser llevadas a cabo en el curso 2017-18 con el comienzo del primer curso, correspondiente a la nueva estructura del plan de estudios, común a las titulaciones implicadas en el Plan de Viabilidad. A partir de ahí, se hará una continuación del plan curso a curso durante los años siguientes. La adaptación del plan de estudios se realizará progresivamente, de tal forma que aquellos estudiantes que hayan iniciado el primer curso en el curso académico 2016-17 tendrán derecho a docencia de todos los cursos de la titulación, siempre que progresen de acuerdo con lo establecido en su Plan de Estudios. Una vez extinguida la docencia, se mantendrá el derecho a las tutorías

csv:

253

4634

5236

4452

6637

1547

7

y al examen, de acuerdo con las normas, que con carácter general dicte la Universidad de Santiago de Compostela, tal como establece la Disposición transitoria segunda del RD 1393/2007.on el objetivo de facilitar la transición entre las dos memorias, se define un cuadro de adaptaciones entre asignaturas de ambos Planes de Estudios. De este modo las modificaciones que se plantean en el número de créditos de algunas materias no suponen una merma para los derechos del estudiantado, ya que siempre tienen la opción de cursar la asignatura nueva o realizar las pruebas de evaluación según la materia en la que hayan recibido la docencia.

csv:

253

4634

5236

4452

6637

1547

7

1 / 140 - pro-assets-usc.azureedge.net

Documents

Transcript of 1 / 140 - pro-assets-usc.azureedge.net