1.º y 2.º - Edebe · 2016. 2. 25. · expresiones latinas de uso en el ámbito académico, pero...
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Latín1.º y 2.ºBachillerato
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Las claves del Bachillerato ............................................................... 32 Latín ................................................................................................ 34 Índice de contenidos Latín ............................................................... 36 ¿Cómo es el libro de Latín? .............................................................. 38 Herramientas a tu medida ................................................................ 40 Tu espacio personal edebé n ....................................................... 42 Tu espacio personal/alumno edebé n .......................................... 43 Tu espacio personal/profesor edebé n ......................................... 44 Gestión del aula edebé n ............................................................ 45
¿Por qué elegir edebé? ..................................................................... 46Sigamos en contacto ..........................................................................47
Bachillerato
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Latín
Bachillerato
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Las claves del Bachillerato
CuLTurA DEL EsfuErzo
Trabajo eficiente mediante actividades, problemas… que exigen una actitud proactiva por parte del alumnado.
rIGor y ACTuALIzACIón CIEnTífICAUso preciso y eficaz del conocimiento científico.Actualización y contextualización del conocimiento.
AuTonomíA y rEsPonsABILIDADCapacidad para gestionar el propio aprendizaje por medio de retos abordables.
CurIosIDAD InTELECTuAL
Visión 360º: el conocimiento más allá del aula.Descubrimiento del gusto por saber.
Valores propios del Bachillerato
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ComPromIso Con vALorEsCompromiso ético para convivir en una sociedad cambiante, para crecer como persona…
CooPErACIón
Propuestas para un trabajo cooperativo.PBL: aprendizaje basado en problemas.
ComunICACIón
Gestión de la información y la comunicación de manera efectiva.Las TIC como herramienta de comunicación y fuente de aprendizaje.
CrEATIvIDAD
Actitud creativa y superación de retos.Actitudes abiertas y flexibles para abordar retos aportando soluciones nuevas y creativas.
PEnsAmIEnTo CríTICo
Actividades de razonamiento y filtros científicos para hacer frente a la toxicidad de la información.
InICIATIvA
Toma de decisiones e iniciativa emprendedora mediante actividades y proyectos para la creación de miniempresas.
Habilidades para una sociedad global
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Didáctica tradicional del latín en cuanto al aprendizaje y la práctica de contenidos morfosintácticos, pero actual y cercano al alumnado por la propuesta, en diversas ocasiones, de textos procedentes de publicaciones contemporáneas y actuales (revistas juveniles, fragmentos de programas y entrevistas de radio…).
Progresiva presentación y desarrollo de los contenidos morfosintácticos con el objetivo de que el alumnado pueda practicar lo aprendido en la traducción y en la retroversión de textos.
Amplia selección de palabras, locuciones y otras expresiones latinas de uso en el ámbito académico, pero también de uso en situaciones cotidianas, que se hallan alrededor en cualquier circunstancia y conversación.
Propuesta de la adquisición de temas culturales mediante la investigación, a partir de una exposición clara y ordenada de contenidos claves, en relación con la historia de Roma, su organización y sus rasgos principales, especialmente los que ha heredado nuestro mundo contemporáneo.
Presentación de situaciones y contextos actuales en los que se aprecia el uso del latín como lengua que no ha desaparecido del entorno.
Planteamiento de PBL, uno por trimestre. Propuesta de traducción de textos (de corta extensión) para todos los niveles y de todos los géneros.
LATÍnLas claves para un proyecto transformador
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Libro del alumno
ISBN: 978-84-683-2069-4 ISBN: 978-84-683-1842-4
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tín Índice de contenidos Latín 1
2
ZONA
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
1. Evolución de los grupos consonánticos latinos . . . . 78
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
1. El ejército . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
84-85
UNIDAD 05 Festina lente págs. 86-103
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
1. Las declinaciones: tercera y cuarta . . . . . . . . . . . . 88
2. Las conjugaciones: Futuro imperfecto y Futuro perfecto de indicativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
3. Funciones del caso ablativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
1. Síntesis de la evolución fonética . . . . . . . . . . . . . . . 96
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
1. La romanización de la Península Ibérica . . . . . . . . 98
UNIDAD 06 Pax deorum págs. 104-119
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
1. Las conjugaciones: Modo imperativo . . . . . . . . . . . 106
2. Funciones del caso vocativo . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
3. La oración compuesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
1. Evolución de las conjunciones coordinantes . . . . . . 112
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
1. La religión . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
UNIDAD 07 Sit tibi terra levis págs. 120-137
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
1. Los pronombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
1. Evolución de los pronombres . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
2. El culto a los muertos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
UNIDAD 08 Ubi tu Gaius, ego Gaia págs. 138-153
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
1. Pronombres y adjetivos demostrativos . . . . . . . . . . 140
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
1. Los demostrativos en latín vulgar . . . . . . . . . . . . . . 146
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
1. La familia romana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
INICIO págs. 08-15
UNIDAD 01 Senatus populusque Romanus págs. 16-33
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1. Las declinaciones: Primera declinación . . . . . . . . . 18
2. Las conjugaciones: Presente de indicativo de la voz activa y el verbo sum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3. La oración latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
4. Funciones del caso nominativo . . . . . . . . . . . . . . . 23
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
1. El sistema vocálico en latín . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
1. La Monarquía (753-509 a . C .) . . . . . . . . . . . . . . . . 28
2. La República (509-272 a . C .) . . . . . . . . . . . . . . . . 29
UNIDAD 02 Iacta alea est págs. 34-49
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
1. Las declinaciones: Segunda declinación y adjetivos de tres terminaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2. Las conjugaciones: Pretérito imperfecto de indicativo en voz activa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
3. Funciones del caso acusativo . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
1. Las vocales latinas átonas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
1. La República media y tardía (272-27 a . C .) . . . . . . 46
UNIDAD 03 Anno Domini págs. 50-67
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
1. La tercera declinación y los temas en consonante . 52
2. El pretérito perfecto de indicativo . . . . . . . . . . . . . . 54
3. Las funciones del caso genitivo . . . . . . . . . . . . . . . 55
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
1. Evolución de las consonantes simples latinas . . . . 58
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
1. El Alto Imperio (27 a . C .-284) . . . . . . . . . . . . . . . . 60
2. El Bajo Imperio (284-476) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
UNIDAD 04 Vae victis! págs. 68-83
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
1. La tercera declinación y los temas vocálicos . . . . . . 70
2. El pretérito pluscuamperfecto de indicativo . . . . . . 73
3. Funciones del caso ablativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
ÍNDICE
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ZONA
ZONA
ZONA
3
UNIDAD 13 Panem et circenses págs. 226-243
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
1. El modo subjuntivo: tema de presente infectum (voz activa) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
2. Las proposiciones subordinadas . . . . . . . . . . . . . . 229
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
1. La derivación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
1. Los espectáculos públicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
UNIDAD 14 Domus Aurea págs. 244-259
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
1. El modo subjuntivo: tiempos de perfectum (activa) 246
2. Los nexos polivalentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
1. Evolución del verbo latino al castellano . . . . . . . . . 252
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
1. La vivienda romana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
2. El mobiliario y la decoración . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
UNIDAD 15 Do ut des págs. 260-277
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
1. La voz pasiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
2. Sintaxis de la voz pasiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
1. Neologismos y extranjerismos . . . . . . . . . . . . . . . . 270
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
1. El comercio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
UNIDAD 16 Suum cuique págs. 278-293
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
1. La voz pasiva de los tiempos de perfecto . . . . . . . . 280
2. Formas nominales del tema de perfecto en pasiva 282
3. El participio absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
1. Evolución del participio perfecto . . . . . . . . . . . . . . 288
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
1. El Derecho romano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
294-295
ANEXO págs. 296-305
Declinaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296Conjugaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300Vocabulario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
154-155
UNIDAD 09 Ab ovo usque mala págs. 156-173
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
1. Las preposiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
2. Los numerales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
3. El adverbio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
1. Evolución de los numerales . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
2. Evolución de las preposiciones . . . . . . . . . . . . . . . 166
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
1. El calendario romano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
2. La jornada romana y las comidas . . . . . . . . . . . . . . 170
UNIDAD 10 Roma, caput mundi págs. 174-189
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
1. Los grados del adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
1. Evolución de los grados del adjetivo . . . . . . . . . . . . 182
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
1. Obras de ingeniería romana . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
UNIDAD 11 Civis Romanus sum págs. 190-207
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
1. El pronombre relativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
2. El pronombre y el adjetivo interrogativos . . . . . . . . 194
3. El pronombre y el adjetivo indefinidos . . . . . . . . . . 195
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
1. Los pronombres en latín vulgar . . . . . . . . . . . . . . . 200
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
1. La ciudad romana: características y estructura . . . . 202
UNIDAD 12 SPA: Salus per aquam págs. 208-223
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
1. Las formas nominales del verbo . . . . . . . . . . . . . . . 210
2. Los verbos irregulares eo, fero, possum y volo . . . . 214
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
1. La evolución del participio de presente . . . . . . . . . 218
2. La derivación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Legado de Roma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
1. El agua y las termas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
224-225
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37
Alum
noLa
tínÍndice de contenidos Latín 2
7
UNIDAD 13 págs. 224-241
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
1. Las proposiciones subordinadas adverbiales finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Literatura latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
1. Lírica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
2. Catulo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
3. Horacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
1. Componentes griegos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
UNIDAD 14 págs. 242-259
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
1. El estilo indirecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Literatura latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
1. La novela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
2. Textos técnicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
3. Ciencias naturales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
1. Componentes griegos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
ANExO
UNIDAD 09 págs. 154-171
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
1. Subordinadas temporales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
2. Nexos relacionantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Literatura latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
1. Cicerón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
1. Derivación V . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
UNIDAD 10 págs. 172-189
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
1. Las proposiciones subordinadas adverbiales comparativas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Literatura latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
1. El género épico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
1. La composición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
UNIDAD 11 págs. 190-205
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
1. Las proposiciones subordinadas adverbiales causales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
2. Las proposiciones subordinadas adverbiales consecutivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Literatura latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
1. El género épico (II) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
1. Los prefijos en la composición . . . . . . . . . . . . . . . . 198
UNIDAD 12 págs. 206-223
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
1. Las proposiciones subordinadas adverbiales concesivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
1. Las proposiciones subordinadas adverbiales condicionales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Literatura latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
1. El teatro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
1. Otros elementos de la composición . . . . . . . . . . . . 216
6
UNIDAD 05 págs. 84-101
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
1. Formas nominales: Participio . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
2. Ablativo absoluto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Literatura latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
1. Géneros literarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
2. Historiografía: César . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
1. Derivación I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
UNIDAD 06 págs. 102-119
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
1. Gerundio . Gerundivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
2. Supino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
3. Perifrástica activa y pasiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
4. Subordinadas adjetivas de relativo . . . . . . . . . . . . . 108
Literatura latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
1. Salustio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
1. Derivación II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
UNIDAD 07 págs. 120-137
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
1. Formas nominales: infinitivo . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
2. Construcciones de infinitivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Literatura latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
1. Tito Livio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
2. Suetonio, Nepote y Tácito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
1. Derivación III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
UNIDAD 08 págs. 138-153
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
1. Completivas interrogativas indirectas . . . . . . . . . . . 140
2. Completivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Literatura latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
1. Fedro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
1. Derivación IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
INICIO págs. 08-17
UNIDAD 01 págs. 18-33
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
1. Peculiaridades de la declinación nominal . . . . . . . 20
2. El adjetivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3. La oración simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
4. Usos de los casos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Evolución del léxico latino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
1. Vocales y diptongos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
UNIDAD 02 págs. 34-49
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
1. Pronombres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2. Personales y reflexivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3. Posesivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4. Oración compuesta: coordinación . . . . . . . . . . . . . 40
5. El caso acusativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
6. Casos: genitivo y dativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
1. Consonantismo I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
UNIDAD 03 págs. 50-65
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
1. Demostrativos o deícticos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
2. Demostrativos fóricos y enfáticos . . . . . . . . . . . . . . 53
3. Relativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
4. Interrogativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
5. Numerales e indefinidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
6. Casos: genitivo y dativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
1. Consonantismo II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
UNIDAD 04 págs. 66-83
Lengua latina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
1. Verbo . Voz pasiva y deponentes . . . . . . . . . . . . . . . 68
2. Casos i sintaxis de la oración . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
3. Otros usos del ablativo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
4. Verbos irregulares y defectivos . . . . . . . . . . . . . . . . 74
El léxico latino y su evolución . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
1. Consonantismo III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
ÍNDICE
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¿Cómo es el libro de Latín?
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39
Alum
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Latín
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Herramientas a tu medida
recursos didácticos.orientaciones y solucionario• Filosofía del proyecto Bachillerato edebé.• Orientaciones y solucionario.
Una guía para el profesor con todo lo que necesitas para fomentar el talento y dinamizar el aula.
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Recursos didácticos. Orientaciones y solucionario
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Un espacio especialmente preparado, tanto para el alumnado como para el profesor, en el que encontrarás todos los contenidos y los recursos digitales que necesitas.• Todo lo que el alumnado necesita para su aprendizaje.• Herramientas de gestión facilitadoras.• Recursos para la evaluación.• Gestión del aula para atender la diversidad.• Solucionarios.• Biblioteca de recursos digitales para consultar, descubrir
y explorar el propio conocimiento.• Programaciones y orientaciones didácticas.
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Programaciones y orientaciones didácticas.
Tu espacio personal edebé n
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Libro digital interactivoIncorpora los recursos digitales necesarios (vídeos, presentaciones, actividades interactivas, audios, enlaces...) a fin de que el profesorado gestione de manera eficaz el aprendizaje en el aula digital.
Biblioteca de recursos digitalesUn espacio fácilmente accesible donde encontrar recursos para consultar, descubrir y explorar el conocimiento.
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Tu espacio personal/alumno edebé n
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recursos para el alumno• Libro digital interactivo.• Biblioteca de recursos. recursos • Presentaciones.• Vídeos.• Proyectos miniempresa (La creación de un blog especializado sobre latín).Gestión• Programación de aula.• Orientaciones y solucionario.• Proyecto.Evaluación• Generador de evaluaciones.
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Tu espacio personal/profesor edebé n
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- Páginas del libro del alumno. - Recursos de la biblioteca digital. - Ejercicios. - Archivos propios. - Enlaces de Internet. - Vídeos de YouTube. Te ofrecemos un editor tipo WYSIWYG para elaborar tu
propio contenido.• Ejercicios
Crea tus propios ejercicios según las necesidades de tu grupo o de tu alumnado. Podrás elegir entre preguntas de respuesta única, de múltiples respuestas, respuesta corta, redacción y ejercicios de relación.
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