ESCUELA PRIMARIA «CARMEN SERDÁN»

SUPERVISIÓN ESCOLAR P148

DISEÑA EL CAMBIO

«POR UN MUNDO SIN

VIOLENCIA»

Nombre del proyecto: ¡Por un mundo sin violencia!

Nombre de la escuela: “Carmen Serdán”

Nombre de la directora:

Profra. Laura Santín Hernández

Nombre de la maestra:

Felipa Cuéllar Pinzón

¡SIENTE!

En mi comunidad hay problemas que me molestan como son:

Hay un río de aguas negras al aire libre que pasa por mi colonia.

Hay mucha contaminación con pet.

Exceso de tránsito a todas horas.

Existe delincuencia en mi colonia.

Hay contaminación con pilas. Contaminación del aire. Hay violencia en mi escuela y

colonia.

SELECCIÓN DE UN PROBLEMA

Podemos participar en disminuir la violencia en mi escuela y hogar, porque:

1.- En el salón: debido a que no aceptamos reglas, venimos a clase sin traer tareas, ni materiales, nos dedicamos a jugar, perder el tiempo, platicar, sin poner atención, gritando, escribiendo groserías en el pizarrón, rompiendo cortinas, aventando bolitas de papel.

2.- Con los compañeros: peleamos, les faltamos al respeto, les decimos groserías, les rayamos sus libretas, maldecimos, amenazamos a los compañeros, alzamos la falda a las niñas y las mojamos.

3.- En el recreo: rayando los baños, molestando a otros compañeros, aventando a otros niños, tirándoles sus alimentos, intimidándolos

4.- Con otros maestros: los ignoramos a los maestros de guardia cuando nos llaman la atención, corremos y nos les hacemos caso.

En la calle: molestamos a otros niños, nos burlamos de ellos.

En la casa: molestamos a nuestros padres y hermanos.

Los problemas a que nos enfrentamos son:

Nos ponen citatorios los maestros para nuestros padres.

Nos llevan a la dirección.

Nos aplican correctivos como: dejándonos sin recreo, juntando los papeles de los salones, dando varias vueltas a la cancha de futbol.

Nos sacan de los salones.

¡IMAGINA!

Mapa de ideas Con una

lluvia de ideas elaboramos mapa mental para aterrizar las actividades a realizar

¿Cómo lo resolvimos?

Proponiéndonos aplicar las estrategias que nos ayudan a ser mejores personas como: ser solidarios, tolerantes, esperar turnos para participar, saber escuchar, responsables y comprometidos.

Mediante trabajo colaborativo

Cada mes elegimos integrarnos con equipos contando con diferentes elementos con los que nos organizamos, trabajamos, convivimos, nos ayudamos y sobre todos nos escuchamos y respetamos, comentando los hallazgos de nuestra página de correo electrónico

Materiales

Círculos de colores Círculo de fracciones

Otros materialesBloques Aritméticos Base 1o Con foami

Más materiales

Regletas de colores Geoplano

Algunos másDominó

Ajedrez

Enseñar a pensar

Aprendimos acerca de la importancia de saber pensar a partir de las habilidades de pensamientos, eligiendo en cada situación a utilizar el cerebro humano en lugar del cerebro reptílico o mamífero.

Juegos de integración

Hola como estás y círculo mágico

Marea revuelta

Evaluación contínuaAutoevaluación E. Física y Art. Coevaluación

Biblioteca del aula

Responsables de paquetes de libros.

Registro mediante el Arbol lector

Antología de reportes de lectura.

Aportaciones a foro virtual.

Lectura por episodios.

Intercambios

¡Saber convivir!

Realizamos intercambio de navidad y día del amor y la amistad.

Al finalizar cada mes les cantamos las mañanitas y les echamos una porra a los que cumplieron años.

Padres de familia

Leyendo un textoLos padres de familia

leen un texto a los alumnos y posteriormente les cuestionan sobre lo que escucharon.

Expresando en cartas su beneplácito por el cambio positivo emergido de su hijo.

En el recreo

¡Aplaudiendo la nueva actitud!

Después de varios años de llamarle la atención a Jorge, el maestro Jesús lo felicita porque puede percatarse de que el cambio que muestra ahora ha mejorado con creces para ser un mejor estudiante, compañero e hijo.

BENEFICIADOS

Directivos (ya no les llevan a los niños a la dirección por reporte o accidente.

Maestra responsable del grupo puede impulsar tareas de aprendizaje para que aprendan a saber y conocer.

Maestros de guardia en el recreo sin tener que desgastarse llamando la atención.

Conserjes siendo escuchados.

Compañeros teniendo quien les escuche y ayude.

Padres de familia teniendo mejores hijos.

Comunidad en general con menor índice de violencia.

¿Qué aprendí?

A marcarme metas

¡Si se puede!

Practicar lo que es mejor para mí y si yo estoy bien todo a mi alrededor también lo estará porque sabré tomar la mejor decisión a partir de ¡pensar!