10.Exposicion Final Raee

CARRERA 6 N° 1-47 SUR CAJICA CUNDINAMARCA. TELEFAX 8833984, E-Mail [email protected] 6 N° 1-47 SUR CAJICA CUNDINAMARCA. TELEFAX 8833984, E-Mail [email protected] side www. pompliomartinez.edu.co Web side www. pompliomartinez.edu.co

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL POMPILIO MARTÍNEZ INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL POMPILIO MARTÍNEZ CAJICÁ CUNDINAMARCACAJICÁ CUNDINAMARCA

EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICATÉCNICA

RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº 000742 DE 1999 RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº 000742 DE 1999 RECONOCIMIENTO Y APROBACIÓN COMO IED DE CARÁCTER TÉCNICO RESOLUCIÓN RECONOCIMIENTO Y APROBACIÓN COMO IED DE CARÁCTER TÉCNICO RESOLUCIÓN

004450 DE 2005004450 DE 2005NIT 832002500-9 NIT 832002500-9

REGISTRO DANE 125126000232 REGISTRO DANE 125126000232

CAPACITACIÓN, DISPOSICIÓN Y CAPACITACIÓN, DISPOSICIÓN Y RECEPCIÓN DE LOS RESIDUOS DE RECEPCIÓN DE LOS RESIDUOS DE

APARATOS ELÉCTRICOS Y APARATOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS (RAEE)ELECTRÓNICOS (RAEE)

CARRERA 6 N° 1-47 SUR CAJICA CUNDINAMARCA. TELEFAX 8833984, E-Mail [email protected] 6 N° 1-47 SUR CAJICA CUNDINAMARCA. TELEFAX 8833984, E-Mail [email protected] side www. pompiliomartinez.edu.co Web side www. pompiliomartinez.edu.co



EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICAEDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICARESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº 000742 DE 1999RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN Nº 000742 DE 1999

RECONOCIMIENTO Y APROBACIÓN COMO IED DE CARÁCTER TÉCNICO RESOLUCIÓN 004450 DE RECONOCIMIENTO Y APROBACIÓN COMO IED DE CARÁCTER TÉCNICO RESOLUCIÓN 004450 DE 20052005

NIT 832002500-9 NIT 832002500-9 REGISTRO DANE 125126000232 REGISTRO DANE 125126000232

OBJETIVO GENERALCapacitar, recolectar y disponer

adecuadamente los Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos en el municipio de Cajicá.






NIT 832002500-9 NIT 832002500-9 REGISTRO DANE 125126000232REGISTRO DANE 125126000232

OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Analizar y documentar la

clasificación y problemática Ambiental generada por los Residuos de Aparatos eléctricos y electrónicos.






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• Capacitar a la comunidad cajiqueña, sobre el impacto ambiental generado por la inapropiada disposición de los RAEE.






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HIPÓTESIS•En el municipio de Cajicá ¿la contaminación generada por RAEE se debe al consumismo excesivo de los mismos?






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MATRIZ DOFA






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DEBILIDADES

•Arraigo cultural de la población que mantiene resistencia al cambio en cuanto a sus creencias sobre los RAEE.

• Estructura funcional administrativa poco operativa, que se antepone a un desarrollo eficaz y eficiente.

•Resistencia por adquirir una nueva cultura y estilo de vida ecológico.

•La población se inclina por arrojar junto con la basura ordinaria los RAEE.

•Bajo nivel educativo, cultural y ambiental de la población.






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OPORTUNIDADES •Apoyo económico que nos permite una organización como empresa tecnificada, encargada en el reciclaje de los RAEE.

•Implementar el proyecto RAEE a nivel regional.

•Desarrollo de nuevas tecnologías ecológicas que permiten un desarrollo sostenible y un reciclaje más eficiente de los RAEE.

•Adquisición de una conciencia ambiental más sostenible y racional en la población. •Establecimiento de nuevas estrategias capaces de concientizar y educar a la población acerca del manejo de los RAEE.






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FORTALEZAS •Existencia de un elevado compromiso de parte de los integrantes del equipo.

• Apoyo y motivación psicológica por parte de los líderes del equipo de trabajo.

• Existencia de tecnología, que puede hacer más fácil el desensamble y reutilización de componentes de los RAEE.

•Abundancia de conocimientos del grupo de trabajo.






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AMENAZAS •Ambiente político que cuestiona la capacidad de lograr triunfos y metas propuestos dentro del proyecto.

•Decaer al observar un bajo apoyo por parte de la población.

•Bajo nivel de apoyo económico para la financiación publicitaria del proyecto.

•Empresas que trabajen con RAEE, con un alto lucro y tecnología capaces de ofrecer mejores opciones a la ciudadanía.






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PROBLEMÁTICA AMBIENTALPROBLEMÁTICA AMBIENTAL

1. Emiten toxinas cuando es quemada inapropiadamente por quienes buscan componentes valiosos, como el cobre y el oro.2. Un tubo fluorescente, por su contenido en mercurio y fósforo puede contaminar 16.000 litros de agua.3. Una batería de níquel cadmio de un teléfono celular puede contaminar 50.000 litros de agua y afectar 10 metros cúbicos de suelo.






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FASE 1FASE 1

IDENTIFICACIÓN







• OBJETIVO

Capacitar a las diferentes Entidades Publicas de Cajicá sobre el proyecto "Disposición, Capacitación y Recepción de RAEE" que se esta realizando en la I.E.D Pompilio Martínez.

• RESPONSABLES

Estudiantes del grado 1101 y el Ing. Hugo Hernán Pardo Sánchez de la I.E.D Pompilio Martínez.







ÁREA

Este proyecto se realizó inicialmente en la I.E.D Pompilio Martínez y luego se llevó a cabo en el municipio de Cajicá.

PROCEDIMIENTOS

1. Investigación de la información con base al proyecto.

2. Aceptación del proyecto por parte de la institución.

3. Realización del convenio con la empresa CSI.

4. Vinculación al proyecto a las diferentes entidades publicas del municipio.






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CONVENIO CON CE-SI E.U 28 DE MAYO DE 2010

El Centro Especializado de Servicios Integrales E.U., es una empresa constituida ante cámara de comercio desde el 1 de Junio de 2008, en donde su visión está enfocada a generar la integralidad del sector electro en su cadena productiva y de logística inversa siendo su mayor preocupación el cuidado del medio ambiente en cuanto al consumo de aparatos eléctricos y electrónicos se refiere.







FASE 2

EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO

IED POMPILIO MARTÍNEZ



51,66%

41,25%

7,08%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

Si No Ns/Nr

1. ¿Tiene conocimiento del proyecto de residuos eléctricos y electrónicos (RAEE) desarrollado en el colegio?







61,25%

33,47%

5,27%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Si No Ns/Nr

2. ¿Conoce el significado de residuo electrónico?







59,00%

35,27%

5,69%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

Si No Ns/Nr

3. ¿Sabe qué hacer con sus residuos electrónicos provenientes del hogar?







35,83%

58,33%

6,30%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

Si No Ns/Nr

4. ¿Tiene más de quince (15) electrodomésticos en tu hogar?







71,25%

23,88%

4,86%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

Si No Ns/Nr

5. ¿Cree que la mala disposición de los residuos electrónicos nos afecta a todos?







34,58%

56,90%

8,47%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

Si No Ns/Nr

6. ¿Sabe qué consecuencias le trae disponer mal sus RAEE?











23,47%

69,30%

7,22%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Si No Ns/Nr

7. ¿Conoce la clasificación de los RAEE?







68,55%

24%7,36%

0,00%

20,00%

40,00%

60,00%

80,00%

Si No Ns/Nr

8. ¿Alguna vez usted ha entregado RAEE a los estudiantes del grado 11-01?



69,02%

20,50%

10,40%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Si No Ns/Nr

9. ¿Cree usted que el Proyecto RAEE es de utilidad para la comunidad?







25,41%

67,70%

6,80%0,00%

10,00%

20,00%

30,00%40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Si No Ns/Nr

10. ¿En su hogar han arrojado los residuos electrónicos (RAEE) con los residuos ordinarios?







68,55%

24%

7,36%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

Si No Ns/Nr

11. ¿Ha difundido el proyecto (RAEE) en su hogar?









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FICHA TÉCNICA FICHA TÉCNICA ENCUESTAENCUESTA






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1.Realizado por: Capacitación disposición y recepción de RAEE Integrantes Proyecto(11)

2.Universo I.E.D.Pompilio Martínez

3.Tamaño muestra 720 encuestas

Estudiantes primaria 380

Estudiantes secundaria 240

Estudiantes media técnica 100

4.Fecha Segunda semana de septiembre Del 8 al 16

5.Area de cobertura Municipio de I.E.D.Pompilio MartínezCajicá

6. Tipo de encuesta Personal

7. Nivel confiabilidad 95% y margen de error (mas o menos) del 5%

8. Dirección y coordinación Rectora y docente gestión ambiental.






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FASE 3FASE 3ANÁLISIS DE ANÁLISIS DE

PROBLEMÁTICA Y PROBLEMÁTICA Y POSIBLES PLANES DE POSIBLES PLANES DE

MITIGACIÓNMITIGACIÓN






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PROBLEMÁTICA


Los problemas medioambientales derivados de una sociedad centrada en la producción y el consumo irracional exigen soluciones inmediatas y eficientes para evitar el colapso del sistema actual:

CAMBIO DE PARADIGMA

Consumir y Tirar Usar, recoger y reciclar

CPRODUCCIÓN

CONSUMO

VERTIDO INCONTROLADO DE RESIDUOS

EPRODUCCIÓN

CONSUMO

RECOGIDA +

TRATAMIENTO +

VALORIZACIÓN DE RESIDUOS


PROBLEMA• CONSUMISMO

• AFECTACIÓN CALIDAD AMBIENTAL

• INADECUADA DISPOSICIÓN DE RAEE

Plan• Por medio de las

capacitaciones lograr concientizar la población involucrada.

• Generar valores de respeto, amor y preservación por el entorno.

• Adecuar puntos de acopio exclusivos para los RAEE, en las distintas entidades capacitadas





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FASE 4 IMPLEMENTACIÓN PROGRAMA FASE 4 IMPLEMENTACIÓN PROGRAMA DE SENSIBILIZACIÓNDE SENSIBILIZACIÓN






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COSTOS DEL PROYECTOCOSTOS DEL PROYECTO


COSTOS 2010

NºARTICULO VALOR

UNITARIOVALOR TOTAL

11 Esferos $600 $6.600

1.600

Fotocopias (folletos) $100 $160.000

4 Impresiones (folletos) $300 $1.200

44 Refrigerios $2.000 $88.000

1 Resma de papel $10.000 $10.000

40 Horas de Internet $1.000 $40.000

Total $14.000 $305.800





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Nº ARTICULO VALO UNITARIO VALOR TOTAL

11 Esferos $600 $6.600

1 Resma de papel $10.000 $10.000

80 Impresiones $300 $24.000

2.000 Fotocopias (folletos) $100 $200.000

240 Fotocopias (encuestas) $100 $24.000

88 Refrigerios $2.000 $36.000

120 Transportes $1.500 $180.000

80 Horas de Internet $1.000 $80.000

Total $15.600 $560.600

COSTOS 2011





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PORTAFOLIO DE SERVICIOSPORTAFOLIO DE SERVICIOS

El departamento de capacitación recolección y disposición de residuos de aparatos eléctricos y electrónicos fue creado en mayo 13 del 2010 donde a los 28 días del mes de mayo realizó un convenio con la empresa C-SI E.U.





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CapacitaciónDuración de 2 horas.

Incluye:· Carpeta

· Hoja blanca· Esfero

· Prendedor · Refrigerio

Cantidad de personas ¨ Grupo de 10 a 15 personas entre $200.000 a

$250.000¨ Grupo de 20 a 30 personas entre $300.000 a

$350.000¨ Grupo de 40 a 50 personas entre $400.000 a

$500.000





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Temas en una capacitaciónTemas en una capacitación

1. Capacitación 1 Introducción al RAEE

* ¿Qué es un raee?

* Problemática de la mala disposición de los raee a nivel nacional e internacional.

* Justificación de porqué disponer un raee es bueno y evita un poco la contaminación.

2. Capacitación 2 Clasificación del RAEE

Línea blanca.

Línea marrón.

Línea gris.





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3. Capacitación Normatividad vigente en Colombia 3. Capacitación Normatividad vigente en Colombia para un RAEEpara un RAEEDecretos. Decretos. Reformas. Reformas. Leyes. Leyes. Artículos.Artículos.

4. Capacitación 4 Causas y consecuencias de un RAEE con una mala disposición.

Efectos dañinos al :• Ambiente. • Ser humano





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5. Capacitación Composición de un RAEE•Metales preciosos.•Elementos químicos.•Elementos aprovechables.•Elementos tóxicos y perjudiciales. Email:

capacitaciondisposicionyrecepciondeapratoselectricoyelectroni@hotmail.com





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CONCLUSIONES






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• La mayoría de la población colombiana, mas especifico el área de estudio (municipio de Cajicá) no conoce la correcta disposición de los RAEE ni las consecuencias que trae en el medio ambiente a su alrededores por tanto es tan importante al desarrollo del proyecto ya que se acomodo a las necesidades de un problema tan importante y de alta contaminación.

PROBLEMÁTICA





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• Se ha logrado un grado de concientización por medio de capacitaciones en la Institución Educativa Departamental Pompilio Martínez y en las instituciones del municipio.

EDUCACIÓN AMBIENTAL





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DISPOSICIÓN

•Una adecuada disposición de RAEE, conlleva a un ambiente sano y mejora en la calidad de vida.•La disposición de las personas capacitadas en la institución fue la esperada, por la colaboración y interés por el proyecto.






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•Es importante saber cómo se deben clasificar y recepcionar los RAEE para su adecuada disposición, lo cual es la mejor opción para el residuo que ha terminado su vida útil.•El lugar de recepción de RAEE debe ser denominado punto de acopio y manipulado por pocas personas. Se han adaptado algunos lugares para la recolección de residuos electrónicos en el municipio de Cajicá.


RECEPCIÓN





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• El proyecto lo consideramos muy importante ya que nos dá las pautas a seguir en una solución efectiva al grave problema que aflige el país en este momento ya que nos encontramos en una época en la que la tecnología avanza, y las personas buscan adquirir nuevos bienes materiales sofisticados sin importar las consecuencias que estos causan al medio ambiente y a la salud humana luego de su vida útil.

• La empresa C-SI (EE.UU) es fundamental en la consecución del proyecto.

RESULTADOS





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RECOMENDACIONES





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Organizar un proceso comunicativo el cual nos permita formar conciencia a la gente de otros lugares del país por medio de recursos tecnológicos.

• Capacitar y concienciar a las empresas de servicios públicos municipales acerca del proyecto RAEE, para que estos tomen medidas de mitigación acerca de la problemática.





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• Indagar más acerca de cual es la reutilización que se les da a los RAEE después de terminar su vida útil.

• Dar a conocer a la empresa C-SI con el cual se tiene el convenio para el desarrollo de este proyecto.





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GRACIAS


10.Exposicion Final Raee

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