11 AL 15 DE MAYO

• PROFESORAS LENGUAJE NIVEL DE TERCERO BÁSICO Y EQUIPO PIE.

RECOMENDACIONES

• Establecer un lugar apropiado

para desarrollar las actividades, sin distractores.

• Estar acompañado de un adulto, para resolver dudas o compartir los comentarios.

• RECUERDA: Este ppt es un documento de apoyo para realizar tus actividades, no es necesario imprimirlo.

• Esfuérzate según tu ritmo de trabajo y persevera siempre con buena actitud…

Seguimos aprendiendo de la fábula… Leamos y comentemos con nuestra familia.

Las fábulas son narraciones literarias breves que

comunican una enseñanza por medio de historias que nos permiten reflexionar sobre el comportamiento humano. Los personajes de las fábulas suelen ser animales u objetos que adoptan características humanas. Estos demuestran: • cualidades o virtudes que ayudan a resolver los problemas o

• actitudes y sentimientos que resultan negativos.

Las fábulas siempre dejan una moraleja, que es un consejo para enfrentar la vida. Puede estar escrita al final del relato, expresarse en el diálogo de un personaje o quedar implícita para que el lector la infiera.

Por ejemplo: En la fábula La hormiga y el grano de trigo, la moraleja es: “Los que como la hormiga saben guardar a tiempo siempre tendrán asegurado su propio invierno”.

Antes de leer…

¿Para qué voy a leer?

a) Para obtener información.

b) Para divertirme.

c) Para seguir instrucciones

¿Qué podría

ocurrir en la historia?

Imagina y conversa con tu familia, sobre lo que crees que sucederá en el texto.

¿Has leído algún texto parecido a

éstos?

¿Cuáles? Nómbralos

¿Qué te dice el título y la

imagen sobre el texto?

Contesta de manera oral las siguientes preguntas y elige la alternativa que consideres que es correcta.

Vamos a leer el texto de la página 137 de tu libro.

Comenta con tu familia…

Reforcemos lo aprendido…

Juega con tu familia y seleccionen un antónimo para cada palabra del vocabulario. (oral)

1. Gimió: lamentó - sonrío - sollozó.

2. Ávidos: ansioso - impaciente - indiferente.

3. Neciamente: inteligente - ignorante - bobo

Revisa el vocabulario para

comprender mejor el texto.

Amiguitos: recuerden

que los antónimos

son palabras

contrarias.

Durante la lectura: • Recuerda leer respetando los puntos, donde debes detenerte.

• Tener voz clara, entonación y lectura fluida.

• Recuerda tus predicciones.

• Debes preguntarte ¿Qué entendiste? Y luego seguir la lectura.

Después de leer, vamos a responder en tu cuaderno…

Título : La zorra y el cuervo

1. ¿De dónde se robó un trozo de queso el cuervo?

2. ¿Qué hizo la zorra para robarle el queso al cuervo?

3. ¿Cuál es la moraleja (enseñanza) que te deja esta

fábula?

4. ¿Qué crees que sucedió después de que la zorra le

robó el queso al cuervo?

5. ¿Por qué crees que el cuervo se encaramó en la

copa del árbol para comer?

• El título y cada pregunta con su respuesta.

• Usar mayúsculas al inicio de cada pregunta, al iniciar cada respuesta, en los nombres y después de un punto. (Escribe las mayúsculas con lápiz rojo)

• Usar letra clara y ordenada. • Recuerda que tu respuesta debe ser

completa ejemplo: El grano de trigo…

SUSTANTIVOS COLECTIVOS

Ejemplos:

1 pez Muchos peces = cardumen

A TRABAJAR…

I. Encierra el sustantivo colectivo en cada oración.

a) La orquesta Sinfónica tuvo una brillante actuación.

b) Observamos por el telescopio una constelación.

c) Los cazadores perseguían una jauría por el monte.

d) Esa tienda tiene una gran clientela.

e) El alumnado del colegio participó en el desfile.

Copia en tu cuaderno y resuelve…

DESAFÍO Selecciona 3 sustantivos colectivos y crea una oración con cada una de ellas en tu cuaderno.

Ejemplo: •María fue al campo y observó en el cielo una bandada.

¿Cómo trabajé esta lección?

HAS SIDO CAPAZ DE HACERLO…

¡MUY BIEN!

Identifica qué hiciste bien y qué aspectos necesitas mejorar. Conversa con tu familia /se trabaja en forma oral.

¿Comprendí la moraleja de la

fábula y la historia completa?

¿Pedí ayuda cuando la necesité?

¿Comprendí lo que es un sustantivo

colectivo?

¿Aprendí cuando debo usar los sustantivos colectivos?

¿Necesito mejorar algún aspecto para mi trabajo?