112. escuela verde

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PROYECTO: ESCUELA VERDE DATOS DE LA ESCUELA: ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL VESPERTINA “FRANCISCO VILLA” CONCURSO DISEÑA EL CAMBIO

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PROYECTO: ESCUELA VERDE

DATOS DE LA ESCUELA:ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL

VESPERTINA

“FRANCISCO VILLA ”

CONCURSO DISEÑA EL CAMBIO

DISCUTE

Se reunieron los integrantes del equipo con sus maestros y el director, por espacio de dos horas (única vez que se perdieron clases), para observar, analizar, discutir y decidir el tema para promover el cambio en nuestra escuela.Techado de la cancha.Seguridad escolar.Contaminación (Basura en la escuela).Remodelación del edificio escolar.Comedores escolares.Crear áreas verdes dentro de la escuela.Remodelación de sanitarios, etc.

IMAGINA

Después de discutir sobre varios temas, se decidió por escoger la promoción de áreas verdes, nominando al proyecto “ESCUELA VERDE”.Sobre la pregunta ¿Qué es lo que no te gusta de

tu entorno? Se opinó lo siguiente: En general, nuestra institución estaba hasta cierto punto descuidada, maltratada, sucia, con muchas reparaciones provisionales, etc. entonces se expuso que era necesario promover un ambiente donde se respirara y se sintiera la presencia de la “vida” y la naturaleza cerca de nosotros.

ESTADO ANTERIOR DEL EDIFICIO ESCOLAR

NECESIDADES

Problema: ¿Cómo cambiar la imagen tan deteriorada de nuestra institución educativa? MAQUINA DE IDEASCon mucho entusiasmo se resolvió llevar a cabo el proyecto “Escuela Verde” que consistía en colocar y/o sembrar 60 plantas en lugares visibles y apropiados para ello. Empezamos a enlistar lo que se iba a necesitar:Arena • Plantas • PinturaMortero • Tierra • HerreríaTabique • Bases p/macetas • Rec. humanosMacetas • Sellador y mucho trabajo

NECESIDADES

HAZ

PLAN DE ACTIVIDADES:Esta vez la reunión fue para decidir las actividades que se realizarían para conseguir lo que se necesitaba para el proyecto.Se pidió ayuda a los padres de familia en la primera

reunión general; también se le solicitó apoyo al Comité de la APF del turno matutino y a varias personas conocidas, principalmente, al Lic. Ramiro Jaimes Gómez, Diputado local de nuestro estado; tuvimos tres oportunidades de estar y platicar con él.

Se llevó a cabo una rifa, boteos, solicitudes y se pidió apoyo económico y laboral directo a muchas personas.

Al comité del turno matutino se le preguntó si tenían planeado pintar el edificio escolar, y dijeron que sí. Propusimos que fuera de color verde, la Junta de Conservación de Taxco, sugirió que se debía pintar de azul y blanco. Los dos comités se pusieron de acuerdo. Nuestro equipo se comprometió a conseguir material de construcción para revocar y resanar las partes afectadas, y también lo que le tocara aportar de pintura a nuestra escuela.

Conseguimos: 3m3 de arena, 15 bultos de mortero, 250 tabiques,

un barandal de casi 4 metros, 11 bases para macetas, 25 macetas, 15 costales de tierra, 4 latas de pintura de 19 litros, 1 litro de pintura negra, lijas, thinner, estopa, brochas, 15 costales para acarrear el material etc.

MANOS A LA OBRA. SOLUCION AL PROBLEMA

¿QUIENES SE BENEFICIARON Y COMO?

Los principales beneficiados fuimos nosotros los integrantes del equipo, por la responsabilidad que adquirimos, las experiencias vividas y los aprendizajes logrados.

Una población escolar de 357 personas entre alumnos y maestros de los dos turnos; cambiando la imagen interior de la escuela.

Alumnos, maestros y padres de familia comentan que las plantas y la pintura de la escuela han hecho que el ambiente sea mas agradable y por consiguiente estén mas contentos estudiando en nuestra querida institución, aun cuando no se concluyen varios trabajos.

AGRADECIMIENTOS Y COMENTARIOS FINALES

Gracias a la ayuda incondicional del diputado local los niños pudieron realizar sus anhelos para llevar a cabo este proyecto.

Agradecemos también la gran colaboración de compañeros, ex-alumnos, personal docente y administrativo, pero sobre todo a la sociedad de padres de familia.

Nos sentimos muy contentos por la labor realizada, por el trabajo colaborativo, por haber mejorado el ambiente de nuestra escuela con las áreas verdes, y sobre todo, porque hemos aprendido que somos capaces de realizar nuestras propias metas sin esperar que alguien venga a resolver nuestros problemas.