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Nivel de Educación Básica División de Educación General 2012 Cuaderno de actividades graduadas Lenguaje y Comunicación Material para las y los estudiantes Primero Básico Primer semestre
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Nivel de Educación BásicaDivisión de Educación General
2012
Cuaderno de actividades graduadas
Lenguaje y Comunicación
Material para las y los estudiantesPrimero Básico
Primer semestre
3
Actividad 1
Lee este poema en silencio.
Actividad 2
¿Cuál es el título del poema? Subráyalo.
Actividad 3
Escribe las letras que faltan y descubre los animales del poema.
¡Qué contratiempo!
MÓDULO 1
a g a r t j
i r ó n
Sonia Jorquera
Una lagartijasale a tomar soly de pronto descubreque viene un nubarrón.
Se esconde, se asoma.¡Vendrá un chaparrón!Mejor ir a casaa dormir como un lirón.
4
Actividad 4
Une con las imágenes que correspondan.
Una
sale a tomar
y de pronto descubre
que viene un .
Se esconde, se asoma.
¡Vendrá un chaparrón!
Mejor ir a
a dormir como un .
¡Qué contratiempo!
5
Sí No
La lagartija quiere tomar sol.
La lagartija descubre que viene una gran nube.
La lagartija descubre que va a salir el sol.
La lagartija se esconde y se asoma.
La lagartija quiere que caiga un chaparrón.
La lagartija decide ir a su casa.
Actividad 5
¿Qué es un chaparrón? Marca.
Actividad 6
Si tu respuesta es sí, pinta el sol . Si tu respuesta en no, pinta la nube .Sigue el ejemplo.
6
Actividad 7
¿Cuál es el orden?Pinta y ordena con 1, 2, 3, 4, la historia de la lagartija.
7
Actividad 8
¿Qué hace la lagartija? Lee, repasa y copia.
La lagartija sale al sol.
Dibuja lo que hace la lagartija.
8
mesa
pololo
cama moto mundo
lirónlagartijaelefante
Actividad 9
Lee las sílabas de cada canasto y une según corresponda. Observa el ejemplo:
Actividad 10
Lee las sílabas de cada canasto y une según corresponda. Observa el ejemplo:
la
ma
lo
mo
lu
mu
le
me
li
mi
saludo
amigo
9
Actividad 1
Observa las imágenes y lee el cuento.
Un pato que cantaba
MÓDULO 2
Un pato va cantando alegremente: “cuac, cuac”.
Un sapo que estaba por ahí hace “croc, croc” y se une al grupo.
El pato se encuentra con un gato que hace “miau, miau” y lo invita a cantar su canción.
Los tres deciden formar un conjunto para cantar a la gente.
10
Actividad 2
¿Cuál es el título del cuento? Márcalo.
Equipo Elaborador Basado en la canción “O pato” de Joao Gilberto
Pero cuando el pato quiere ensayar, se desafina y no le sale la canción. ¡La voz del pato es horrible!
Y el pato se pone a nadar: “cuac, cuac”. Y el sapo hace “croc, croc” y el gato “miau, miau”.
Así que, cuando termina de cantar, el sapo y el gato… ¡lo empujan al agua!
Los tres amigos no son cantantes, pero se divierten mucho.
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Actividad 3
Une los personajes del cuento con la imagen correspondiente.
Actividad 4
¿Cómo es el pato para cantar? Completa las letras que faltan.
D e a f i n d
Pato
Sapo
Gato
12
Actividad 5
¿A quién invita primero a cantar el pato? Marca.
Al gato. Al sapo.
¿A quién invita a cantar después el pato? Marca.
Al gato. Al sapo.
¿Qué deciden hacer los tres amigos?
Formar un grupo para cantar.
El pato canta muy bien.
El gato y el sapo empujan a pato al agua.
Nadar juntos en la laguna.
El pato se desafina.
El pato, el gato y el sapo le cantan a la gente.
¿Qué sucede cuando el pato quiere ensayar?
¿Qué sucede al final de la historia?
dice: cambiar por signos feos (#) para representar que no canta bien
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Actividad 6
Une las acciones con los personajes que las realizan. Sigue el ejemplo.
Nada en la laguna.
Invita al gato y al sapo a cantar con él.
Forman un conjunto para cantar a la gente.
Se divierten juntos.
Empujan a pato al agua.
Canta desafinado.
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Actividad 7
Sigue los puntos y completa al animal que tiene s y p en su nombre. Escribe el nombre debajo del dibujo.
Actividad 8
¿Qué hace el sapo? Relee la oración y cópiala.
El sapo canta al sol.
El sapo canta al sol.
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Actividad 9
Marca con una X el animal que se escribe con p.
Actividad 10
Pinta el dibujo de las palabras que tienen la letra p.
pincel
pulsera
farol
lupa
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Actividad 11
Marca con una X los objetos que se escriben con s.
Actividad 12
Observa el dibujo y escribe la sílaba que falta.
va
maripo
lla
bre marino
piente
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Actividad 1
Observa las imágenes y lee el texto.
La fiesta de Topo
MÓDULO 3
Tortuga, Liebre y Oso le prepararon una fiesta sorpresa a Topo en la casa de Tortuga.
Topo pasó por la casa de Tortuga y vio a sus amigos conversando. Topo se puso muy triste, porque Tortuga no lo había invitado a su casa.
Topo estaba tan triste, que decidió encerrarse en su madriguera.
Oso fue a buscar a Topo para llevarlo a la casa de Tortuga a la fiesta sorpresa. Pero no lo encontró por ninguna parte.
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Actividad 2
¿Cuál es el título del cuento? Márcalo.
Equipo Elaborador
De pronto, se le ocurrió que Topo podría estar en su madriguera y fue para allá.
Entonces, Topo salió de su madriguera y le contó a Oso que pensaba que ya no querían estar con él.
Oso se asomó a la madriguera de Topo y le gritó: “Amigo Topo, ¿estás ahí? Soy Oso. Vengo a invitarte donde Tortuga”.
Oso y Topo llegaron a la casa de Tortuga y ¡sorpresa! Sus amigos le tenían una fiesta de cumpleaños. Topo estaba feliz de tener tan buenos amigos.
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Actividad 3
¿Qué tipo de texto es el que leíste? Marca.
Cuento. Poema.
Actividad 4
Dibuja los personajes del cuento y escribe sus nombres.
Actividad 5
¿Cuál es el personaje principal del cuento? Completa su nombre.
o o
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Actividad 6
Ayuda a Topo a salir de su madriguera para que se encuentre con Oso.
21
Actividad 7
Dibuja el cumpleaños de Topo con sus amigos.
Actividad 8
¿Qué acciones realiza Topo? Pinta según corresponda.
Prepara una fiesta.
Se encierra en su madriguera.
Busca a Topo.
Le grita a Topo para que salga de la madriguera.
Sale de su madriguera.
Celebra su cumpleaños con sus amigos.
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Actividad 9
¿Qué le pasa a Topo cuando ve a sus amigos en la casa de Tortuga?
¿Por qué Topo se pone triste?
A. Porque Oso ya no se junta con él.B. Porque no quiere que le hagan una fiesta sorpresa.C. Porque piensa que Tortuga no lo quiso invitar a su casa.
¿Por qué Oso no puede encontrar a Topo?
A. Porque Oso no es amigo de Topo.B. Porque Oso no sabe dónde vive Topo.C. Porque Topo se encerró en su madriguera.
Después que Oso encuentra a Topo, ¿dónde van?
A. A la casa de Tortuga.B. A la casa de Oso.C. A la huerta.
¿Cómo se siente Topo cuando descubre que le prepararon una fiesta sorpresa?
Se pone feliz.
Se pone feliz.
Se pone triste.
Se pone triste.
Revisen en grupo.
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Actividad 10
Observa la imagen. Lee, repasa y copia la oración.
Topo y Oso duermen
Topo y Oso duermen
después de la fiesta
después de la fiesta.
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MÓDULO 4
Actividad 1
Observa las imágenes y lee este texto.
La nutria es un mamífero acuático que puede vivir en los ríos o en el mar.
La nutria marina vive en el mar y se caracteriza por tener muchísimo pelo. Su pelo es generalmente de color café oscuro con manchas grises.
Tiene un cuerpo largo y muy flexible. Sus patas delanteras son cortas y tienen uñas retráctiles como las de los gatos. Sus patas traseras son más largas y tienen membranas entre sus dedos como las de los patos. Su cola es corta y aplanada.
La nutria marina come erizos, almejas, lapas, pulpos, peces y otros animales que viven en el mar.
Las nutrias viven en grupos y son muy juguetonas.
La nutria marina
Equipo Elaborador. Adaptación. Fuente: Wikipedia, en: http://es.wikipedia.org/wiki/Enhydra_lutris
Actividad 2
¿Cuál es el título del texto que leíste? Márcalo.
Actividad 3
¿Qué tipo de texto leíste? Marca.
Cuento. Texto informativo.
Las nutrias
La nutria marina
Una nutria juguetona
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Actividad 4
¿De qué animal informa el texto? Marca.
Actividad 5
Sigue las líneas punteadas y completa el animal. Píntalo con los colores que dice el texto y escribe su nombre.
Pulpo Nutria marina Erizo
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Actividad 6
¿Has visto alguna vez a una nutria? Dibújala así.• Cuerpo alargado• Mucho pelo oscuro• Cola corta y plana• Patas delanteras con uñas de gato• Patas traseras con membranas como el pato.
Actividad 7
¿Por qué se caracteriza la nutria? Completa.
Se caracteriza por tener muchísimo .
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Actividad 8
¿Dónde vive la nutria marina? Escribe la letra inicial de cada dibujo y lo descubrirás.
Actividad 9
¿Qué come la nutria marina? Descubre en esta sopa de letras 5 tipos de animales que come la nutria. Sigue el ejemplo.
Escribe los cinco animales que come la nutria marina.
La nutria marina vive en el
E R I Z O S
L Z Z P
A A W K Y E
P U L P O S C
A U A E
S A L M E J A S
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En grupos.
Actividad 10
¿Cómo viven las nutrias? Marca.
Actividad 11
¿Cómo son las nutrias? Comprueba la respuesta correcta rayando los casilleros que tienen el número 1.
Actividad 12
Pinta la nutria solo en las características que le corresponden.
Solas.
J U 1 G U E 1 T O 1 N A S
Tipo de animal ave
Lugar donde vive
la tierra
Pelaje tiene mucho pelo y es de color café
Alimentación
mamífero
el mar
tiene poco pelo y es de color negro
come gusanos y otros animales
de la tierra
come peces y otros animales
del mar
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Actividad 13
Completa esta ficha sobre la nutria.
Nutria marina
Tipo de animal:
Lugar donde vive:
Pelaje:
Alimentación:
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Actividad 14
Observa la imagen. Lee, repasa y copia la oración.
La marina nada en el mar.
La
La marina nada en el mar.
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MÓDULO 5Actividad 1
Observa las imágenes y lee este texto.
Actividad 2
¿Cuál es el título del texto? Completa las letras que faltan.
Fabiola Carrera Alemán. En: Material LEM Lenguaje, Primero Básico,
Módulo 2, p. 158.
¡Miren... qué hermosa casita, la del señor caracol! Es muy dura y redondita como un genial quitasol.
Este animal saca el cuerpo cuando se siente agredido, luego se arrastra lentito... ¡qué señor más divertido!
Este sin par personaje,no sabe de aburrimiento, carga su “casa ambulante” y siempre vive contento.
El caracol
E r a o l
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Actividad 3
¿Qué tipo de texto es el que leíste? Lee solo las letras que están dentro de los corazones.
Actividad 4
¿De qué habla el poema? Marca.
C
P
M A
O EU
E N
TO
De un caracol.
De una planta.
De un quitasol.
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La del caracol es ,
redonda y hermosa.
Actividad 6
Completa la descripción de la casa del caracol.
Actividad 5
¿Cómo es la casa del caracol? Une con las palabras correctas.
dura cuadrada redonda hermosa grande
Casa del caracol
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Actividad 7
¿A qué se parece la casa del caracol, según el poema? Une la casa del caracol con la imagen correcta.
hojaflor quitasol
Actividad 8
¿A qué se parece la casa del caracol? Completa.
Casa del caracol
La del se parece a
un quitasol.
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Actividad 9
Si la afirmación es verdadera, pinta el caracol. Si la afirmación es falsa, pinta la flor. Sigue el ejemplo.
V F
El caracol se arrastra rápido.
El caracol se esconde cuando lo agreden.
El caracol es divertido.
El caracol no se aburre.
El caracol vive siempre triste.
Actividad 10¿Qué hace el caracol cuando se siente agredido?
¿Por qué crees que hace eso?
Si te agredieran, ¿harías lo mismo que el caracol? ¿Por qué?
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Actividad 11
Compara cómo es el caracol y cómo eres tú. Marca con una X las ideas correctas.Dibújate a ti mismo en el cuadro que dice “Yo”.
es divertido.
es aburrido.
siempre está contento.
siempre está triste.
a veces está contento y a veces está triste.
se esconde cuando lo agreden.
no se esconde cuando lo agreden.
soy divertido(a).
soy aburrido(a).
siempre estoy contento(a).
siempre estoy triste.
a veces estoy contento y a veces estoy triste.
me escondo cuando me agreden.
no me escondo cuando me agreden.
Caracol Yo
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Actividad 12
Une con una línea cada animal con el lugar donde vive.
caracol cueva
caimán jardín
conejo lago
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Actividad 13
Completa estas oraciones.
El caracol vive en el
El vive
en la
El vive
en el lago
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MÓDULO 6Actividad 1
Lee este texto.
Actividad 2
¿Qué tipo de texto es el que leíste? Marca.
Lugar : Roca Final 22. Antofagasta.Fecha : sábado 7 de julio.Hora : 11 de la mañana.
Querida amiga Filomena:
Te invito a una fiesta en mi refugio.
Estará invitada la fauna del lugar y mis amigos del sur. Los que tú más conoces son el delfín Guillermo y el pingüino Fabián.
Comeremos un rico festín de calamares en una gran fuente de coral. Nadaremos en el fondo del mar y tomaremos sol fuera del agua.
Espero que puedas venir.
Un abrazo muy grande,
Gonzalo.
Cuento.
Invitación.
Texto informativo.
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Actividad 3
Completa los datos de la invitación con la información de las etiquetas que están al final de la página.
¿Quién escribe la invitación?
¿A quién le escribe?
¿Dónde es la fiesta?
¿Qué día es?
¿A qué hora es?
Filomena. Gonzalo.Una fiesta.
El día sábado 7 de julio. A las 11 de la mañana.
El refugio de Gonzalo en la calle Roca Final 22.
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Actividad 4
¿Quiénes están invitados a la fiesta? Completa.
La del lugar y amigos del sur.
¿Cuáles son los invitados que más conoce Filomena? Completa.
El Guillermo y el Fabián.
¿Qué habrá de comida en la fiesta? Completa.
en una gran de coral.
¿Qué harán en la fiesta? Completa.
Nadar en el del mar y tomar
fuera del .
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Actividad 5
Completa la invitación de Gonzalo con las palabras que se quedaron en el sobre que está abajo.
Querida amiga :
Te invito a una en mi refugio.
Estará invitada la del lugar y mis
del sur. Los que tú más conoces son el
delfín Guillermo y el Fabián.
Comeremos un rico de calamares en
una gran fuente de coral. Nadaremos en el
del mar y tomaremos sol fuera del .
Espero que puedas venir.
Un abrazo muy grande,
.
fauna
festínpingüino
Gonzaloamigos
fiesta agua fondoFilomena
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Actividad 6
¿Cuáles son las tres actividades que harán en la fiesta? Completa.
¿Qué actividad es la que a ti más te gusta hacer? Escribe y dibuja.
Comer calamares,
en el fondo del mar y
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Actividad 7
En el fondo del mar hay un baúl con objetos curiosos. Marca los objetos que empiezan con la letra f.
45
Actividad 8
Escribe la letra inicial de cada dibujo y descubre el mensaje oculto.
46
Actividad 9
Completa las palabras con la sílaba que falta.
jira
ele te
ta tortu
pin no
to
Actividad 10
Completa las palabras con la letra que falta y une con el dibujo que corresponda.
estu a
orro
al iler
pin üino
man era
