1ER EXAMEN RESUMEN METODOS DE INVESTIGACION.pdf

8/18/2019 1ER EXAMEN RESUMEN METODOS DE INVESTIGACION.pdf

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METODOS DE INVESTIGACION

1. ASPECTOS GENERALES Metodología - Podemos definirla como la

teoría , el tratado o el estudio del método Investigación - Conjunto de procedimientos

cuya finalidad es solucionar un problema. Esuna herramienta para conocer lo que nosrodea

Metodología de la investigación - Estudio delos métodos que utilizamos para lainvestigación

2. CLASIFICACION GENERAL ORDINARIO - Cuando se intenta dar solución a

los problemas de acuerdo a los métodos delconocimiento ordinario

CIENTIFICO - Cuando se intenta dar solución alos problemas de acuerdo a los métodos delconocimiento científico

FILOSOFICO - Cuando se intenta dar solución alos problemas de acuerdo a los métodos delconocimiento ordinario

3. INVESTIGACION CIENTIFICA•Es esencialmente como cualquier tipo deinvestigación sólo que más rigurosa ycuidadosamente realizada, tiene las siguientescaracterísticas:•Debe ser Sistemática y Controlada•Empírica•Crítica

4. PROPOSITO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA- Producir conocimiento- Resolver problemas prácticos•(Gracias a ello la humanidad ha desarrollado)•El conocimiento se define como unarepresentación de la realidad, representación queel ser humano construye con su mente•Investigador:• Debe tener capacidad de observación• Debe tener capacidad crítica, autocrítica,

imaginación para crear hipótesis• Honestidad intelectual, amor a la verdad y serconstante

5. CLASES DE INVESTIGACION CIENTIFICA Por su Finalidad

* Básica ( Producir conocimiento)* Aplicada (Resolver problemas

Por el Tiempo* Sincrónico Se estudia la realidad en unmomento* Diacrónico Se estudia en una sucesión de

momentos Por el nivel de Profundización

* Explorativa* Descriptiva

* Explicativa* Predictiva

Por la dimensión del objeto de estudio* Micro investigación* Macro investigación

Por las fuentes de Información* Investigación Primaria* Investigación secundaria

Por su carácter* Cuantitativa* Cualitativa

Por el ámbito en el q tiene lugar* Documental* Campo* Laboratorio

6. PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO DEINVESTIGACION1.- PLANTEAMIENTO

•PLANTEAMIENTO TEORICO –Concebir la Idea –Planteamiento del Problema –Marco Teórico –Definición: Si es Exploratoria, Descriptiva,correlacional, explicativa –Hipótesis –Variables Indicadores –Selección diseño apropiado: experimental o noexperimental•PLANTEAMIENTO PRÁCTICO –Universo –Muestra –Recolección de Datos –Analizar los datos –Bibliografía•2.- EJECUCIÓN –Recolección de Información –Ordenamiento –Análisis de Información•3.- RESULTADOS –Conclusiones –Recomendaciones

7.

BBLB

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: CONCEBIR LA IDEA A

INVESTIGAR

¿Cómo se originan las Investigaciones?Para iniciar una investigación se necesita una idea•Fuentes de Ideas para iniciar una investigación:*Experiencias individuales*Observación de hechos*Libros*Revistas, etc.

•Vaguedad de las Ideas Iniciales - La mayoría de las ideasiniciales son vagas y requieren analizarse cuidadosamentepara que sean transformadas en planteamientos másprecisos y estructurados


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•Necesidad de conocer los antecedentes - Es necesarioconocer los estudios, investigaciones y trabajos anterioresPara:* No estudiar un tema ya estudiado* Estructurar más formalmente la idea de Investigación* Seleccionar la perspectiva principal desde la cual seabordará la idea de investigación.• (Puede haber distintos puntos de vista)•Investigaciones previas del tema•Luego de una revisión previa se puede encontrar:* Temas ya investigados* Temas ya investigados pero menos estructurados yformalizados* Temas poco investigados y poco estructurados.* Temas no Investigados

Criterios para generar ideas* Las buenas ideas intrigan* No son necesariamente nuevas pero si novedosas

* Pueden servir para elaborar teorías y la solución deproblemas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué Es Plantear el Problema de Investigación?Es afinar y estructurar más formalmente la idea deInvestigaciónCriterios para plantear el problema:* El problema debe expresar una relación entre dos o másvariable* Debe estar planteado claramente y sin ambigüedad comopregunta: ¿qué efecto?, cuál es la probabilidad?* El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizaruna prueba empíricaElementos del Planteamiento del Problema*Objetivos*Preguntas de Investigación*JustificaciónObjetivosEs un propósito que se quiere alcanzar en un tiempodeterminado en la investigación Deben ser:* Claros

* Susceptibles de alcanzar* Son guías del estudio* Deben tenerse presentes en todo el estudio* Se plantean iniciando un verbo en infinitivo (determinar,analizar)Clases de objetivos:* General o principal* Específicos o secundariosPreguntas de InvestigaciónEs conveniente plantear el problema a través de una ovarias preguntas el problema que se estudiará.

* No debe utilizarse términos ambiguos* Se recomienda que las preguntas sean precisasJustificación de la Investigación

Es necesario justificar el estudio haciendo una exposiciónde sus razones* Por qué es conveniente llevar a cabo la investigación* Cuáles son los beneficios que se derivan de ellaCriterios para evaluar el valor potencial de unaInvestigación•Conveniencia•Relevancia Social•Implicaciones Prácticas•Valor Teórico•Unidad metodológicaViabilidad de la InvestigaciónEs importante además considerar la viabilidad o factibilidaddel estudio, para lo cual se tiene que tener en cuenta losrecursos financieros, humanos y materiales

HIPOTESIS1. DEFINICION

Es un juicio o sistemas de juicios provisionales yorientadores emitidos como respuesta lógica a unproblema planteado pueden o no ser verdaderos*las hipótesis proponen tentativamente lasrespuestas a las preguntas de investigación, larelación entre ambas es directa. las hipótesissustituyen a los objetivos y preguntas deinvestigación para guiar el estudio. por ello lashipótesis surgen de los objetivos y preguntas deinvestigación, una vez que estos han sidoreevaluados a raíz de la revisión de la literatura.

2. CARACTERISTICAS•Son Juicios: Es decir afirmaciones o negacionesacerca de lo que se plantea en el problema• Son Provisionales: Son predictivos, nos anuncianlos resultados a los cuales podemos llegar•Son orientadoras: Nos llevan a donde queremosllegar•Es una respuesta lógica: Es un planteamiento

lógico al problema•Debe ser comprobable: mediante la observacióno experimentación•Respuesta lógica

3. REQUISITOS QUE DEBE CUMPLIR LA HIPOTESIS•Deben referirse a una situación real•Los términos (variables) de la hipótesis deben sercomprensibles precisos y lo más concretos posibles•La relación entre variables propuesta por unahipótesis debe ser clara y verosímil (lógica)•Los términos de la hipótesis y la relación

planteada entre ellos, deben ser observables ymedibles o sea tener referentes en la realidad•Las hipótesis deben ser relacionadas con técnicasdisponibles para probarlas


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4. ESTRUCTURA DE LA HIPOTESIS•Los propios conocimientos en los cuales nosbasamos para plantear la hipótesis, es decir loexistente•Enunciado hipotético: El enunciado propiamentedicho

5. FUNCIONES DE LA HIPOTESIS•Orientan la investigación•Dan origen a las variables•Ayudan a formular las conclusiones

6. TIPOS DE HIPOTESIS•Hipótesis de Investigación•Hipótesis Nula•Hipótesis Alternativas•Hipótesis Estadística

7. HIPOTESISD DE INVESTIGACIONSon proposiciones tentativas acerca de las posiblesrelaciones entre dos variables y que cumplen con

los cinco requisitos mencionados•Hi, H1, H2, etc.•Estas a su vez pueden ser:•Hipótesis descriptivas del valor de las variables•Hipótesis Correlacionales Expresan relación entredos variables•Hipótesis de la diferencia entre grupos: Seformulan en investigaciones cuyo fin es comparargrupos•Hipótesis que establecen relaciones de causalidadCausa- efecto

8. HIPOTESIS NULAVienen a ser el reverso de la hipótesis deInvestigación•3.- Hipótesis Alternativas: Son posibilidadesalternas ante la hipótesis de investigación•Ejem H de Inv: esta silla es roja• H Nula Esta silla no es roja• H. Alternativa Esta silla es verde

9. HIPOTESIS ESTADISTICASon la transformación de las hipótesis

investigaciones nulas y alternativas en símbolosestadísticosVARIABLES

1. DEFINICIONAspecto, característica o propiedad de unarealidad hecho o fenómeno que por su mismanaturaleza tienden a variar y cuya variación essusceptible de medirse y aceptar diferentesmagnitudes tanto cualitativas como cuantitativasEjemplo:•Adicionando microsílice y plastificante a un

concreto obtenemos concretos de resistencias a lacompresión superiores a 1000 kg/cm2•Variables: Dependiente: Resistencia a lacompresión del concreto

•Variables independientes: Microsílice• Plastificante

2. CARACTERISTICAS•Son parte de un todo•Pueden ser observable•susceptibles de variación

3. FUNCIONES•Ayudan analizar la realidad objeto deinvestigación•Orientan a l establecimiento de indicadores•Nos ayudan a descubrir la fuente de investigación•Ayuda a medir el grado de variabilidad

4. CLASESA.- POR LA RELACION QUE EXISTE ENTRE LASVARIABLES•Variables Independientes Son aquellas cuyofuncionamiento es relativamente autónomo, nodependiendo de otro

•Variables Dependientes Son aquellas que en suexistencia y desenvolvimiento dependen de otrasindependientes.•Variables Intermedias o Condicionales: Sonaquellas que median entre una variableindependiente y una dependiente condicionandola relación de dependenciaB.- POR LA NATURALEZA DE MEDICIÓN:•Cualitativas: Cuando se mide las cualidades•Cuantitativas Cuando la medición es cuantitativa

INDICADORES

1. DEFINICIONSon los aspectos en los que desagregan lasvariables. Viene a ser una subvariable.•VARIABLE/ INDICADORES•AGREGADOS/ ABSORCION, Pe, HUMEDAD• LADRILLO / F´b Abosrción

2. FUNCIONES•Señalan con exactitud la información que se deberecoger•Ayudan a seleccionar la información más

importante•Ayudan a determinar y elaborar los instrumentosde recolección de la información Fichas, Encuestas.

3. DEFINICION CONCEPTUAL Y OPERACIONAL DE LASVARIABLES DE UNA HIPOTESIS•Conceptual.- Define el término o variable conotros términos•Operacional.- constituye el conjunto deprocedimientos que describen la actividad que unobservador debe realizar para recibir lasimpresiones sensoriales las cuales indican la

existencia de un concepto teórico en mayor omenor grado•O sea indican qué actividades deben realizarsepara medir una variable.


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MARCO TEORICO

1. ETAPASRevisión de la LiteraturaDetección de la Literat uraObtención de la Literat uraConsulta de la Literat uraExtracción y recopilación de la información

de interésConst rucción del Marco Teórico

2. FUNCIONES PRINCIPALESAyuda a prevenir errores que se han

cometido en otras investigacionesOrient a sobre cómo habrá de realizarse el

estudioAmplía e l horizont e de e stud io y guía al

investigador para que se centre en suproblema

Conduce al establecimiento de hipótesis

Inspira nuevas ideas de invest igaciónProvee a un ma rco de referencia para

interpretar los resultados del estudio3. ETAPAS

Revisión de la Literat ura corre spondienteLa adopción de una teo ría o desarrollo de

una perspectiva teórica4. REVISION DE LA LITERATURA

Detectar, obtener y consultar y extraer labibliografía y otros materiales que pueden serútiles para el estudio

5. DETECTAR LA LITERATURA* Fuentes primarias - Constituye el objeto dela investigación bibliográfica proporcionandatos de primera mano (tesis, libros,monografías, disertaciones etc.)* Fuentes secundaria - Son compilacionesresúmenes y listado de referencias publicadasen un área del conocimiento en particular (sonlistados de fuentes primarias)* Fuentes terciarias - Se trata de documentos

que compendian nombres y títulos de revistasy otras publicaciones periódicas, nombres deboletines, conferencias, simposios

6. OBTENCION DE LA LITERATURALocalizar físicamente

7. CONSULTA DE LA LITERATURASeleccionar lo que es de utilidad¿se relaciona la re ferencia con mi problema

de investigación?¿Cómo?¿Quéaspectos trata?

¿Desde qué perspectiva aborda e l tema?8. ESTRACCION Y RECOPILACION

* Fichas* Hojas sueltas

* Libretas* Cuadernos, etc.

De este p roceso se debe extrae r:Título, Nombres de autores, año de ed ición.

Editorial, si es reimpresión el año.Enalgunos caso es necesario la página

9. CONSTRUCCION DEL MARCO TEORICO¿Cómo se construye?La Literatura revisada puede revelar*Que existe una teoría completamentedesarrollada, con abundante evidenciaempírica*Que hay varias teorías que se aplican anuestro problema*que hay piezas y trozos de teorías con apoyoempírico moderado*Que sólo existen guías aún no estudiadas

LA TEORIA

1. DEFINICIONLa Teoría Consiste en un conjunto deproposiciones interrelacionadas, capaces deexplicar por qué y cómo ocurre un fenómeno.*“Una teoría es un conjunto de constructos(conceptos), definiciones y proposicionesrelacionadas entre sí, que presentan un punto devista sistemático de fenómenos especificandorelaciones entre variables , con el objeto deexplicar y predecir los fenómenos”

2. FUNCIONES*Explicar, decir por qué cómo y cuando ocurre unfenómeno.*Sistematizar o dar orden al conocimiento sobreun fenómeno o realidad*Predicción , hacer inferencias a futuro sobrecomo se va a manifestar u ocurrir un fenómenodadas ciertas condiciones

3. UTILIDAD DE LA TEORIA

- Describe- Explica- Predice (el fenómeno o hecho al que se refiere)- Organiza el conocimiento- Orienta la investigación

4. CRITERIOS PARA EVALUAR UNA TEORIA- Capacidad de Descripción, explicación ypredicción (Entendimiento, por qué)- Consistencia Lógica- Perspectiva (nivel de generalidad- Fructificación (heurística) (capacidad de generar

nuevas interrogantes y descubrimientos)- Parsimonia (Teoría simple)

5. CAPACIDAD DE DESCRIPCION EXPLICACION YPREDICCION


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- Describir Implica definir el fenómeno, suscaracterísticas, sus componentesImplica también condiciones en que se presenta ylas distintas maneras de manifestarse- Explicar significa incrementar el entendimientode las causas del fenómeno. Prueba empírica- La Predicción depende de la prueba empírica.Cuando mayor evidencia empírica apoye a la teoríamejor podrá describir, explicar y predecir elfenómeno

6. CONSISTENCIA LOGICAUna teoría debe ser lógicamente consistente. Lasproposiciones que la integran deberán estarinterrelacionadas

7. PERSPECTIVASe re fiere al nivel de generalidad . Una t eoría

posee más perspectiva cuando mayor cantidad defenómenos explique y mayor número aplicaciones

admita.“El investigador que usa una teoría abst racta

obtiene más resultados y puede explicar unnúmero mayor de fenómenos” (Ferman y Levin)

8. FRUCTIFICACIONEs la capacidad que tiene una teoría de generarnuevas interrogantes y descubrimientos (Ferman yLevin) . Las teorías que originan, en mayor medida,la búsqueda de nuevos conocimientos son las quepermiten que una ciencia avance.

9. PARSIMONIAEs una teoría simple, sencilla. Este no es unrequisito, sino una cualidad deseable de unateoría. (Sencillez no significa superficialidad)

10. ESTRATEGIAS PARA CONTRUIR UN MARCOTEORICOExistencia de una teoría completamentedesarrollada- Tomar esta teoría como la estructura misma delMarco Teórico- Si la teoría explica todo el fenómeno tener

cuidado de no estudiar lo desarrollado- o Dar un nuevo enfoque a nuestro estudio apartir de lo ya comprobado, plantear otrasinterrogantesExistencia de una varias teorías aplicables anuestro problema de investigación- Podemos elegir una y basarnos en ella paraconstruir el Marco Teórico.- Lo recomendable es tomar una teoría como basey extraer elementos de otras teorías útiles paraconstruir el marco teórico, teniendo cuidado de no

caer en contradicciones.Existencia de piezas y trozos de teorías

- si sólo se tiene generalizaciones empíricasentonces debemos construir una perspectivateórica- Los estudios se comentan y se van relacionandounos con otros de manera lógica.- Cuando nos encontramos con generalizacionesempíricas es frecuente organizar el marco teóricopor cada una de las variables del estudioExistencia de Guías aún no investigadas e ideasvagamente relacionadas con el problema deinvestigación-en estos casos el investigador tiene que buscarliteratura que, aunque no se refiera al problemaespecífico de la investigación lo ayude a orientarsedentro de él.

11. RECOMENDACIONES- Es Conveniente efectuar la revisión de la

literatura y presentarla de manera organizada- Al construir el Marco Teórico debemoscentrarnos en el problema de Investigación queestamos realizando sin divagar en otros temasajenos al estudio.

12. ¿Se ha realizado una revisión adecuada de laLiteratura?- Acudimos a un banco de datos- Consultamos como mínimo 04 revistas científicasque tratan el tema de interés- Buscamos libros en dos buenas bibliotecas- Consultamos con más de una persona que sepadel tema- Escribió a alguna asociación científica del área- Buscamos en internet.Además¿Quiénes son los autores más importantes dentrodel campo de estudio?¿Qué aspectos y variables han sido investigados?¿Hay algún investigador que haya estudiado elproblema en un contexto similar al nuestro?

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