Operaciones. Las fracciones y sus operaciones Manuel Martínez [email protected].
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8/15/2019 1_las Operaciones y Sus Significados_web
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Cuaderno
de Trabajo
Matemática Módulo didáctico para la enseñanza y elaprendizaje en escuelas rurales multigrado
1°Básico
Aplicando las operaciones yconociendo sus significados
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Cuaderno
de trabajo
1°Básico
MatemáticaMódulo didáctico para la enseñanza y el
aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Aplicando las operaciones y
conociendo sus significados
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Cuaderno de Trabajo
Matemática
Aplicando las operaciones y conociendo sus significados
1º Básico
Programa de Educación Rural
División de Educación General
Ministerio de Educación
República de Chile
Autores
Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC
Profesional externa:
Karen Manríquez Riveros
Noemí Lizama Valenzuela
Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC
Diseño y Diagramación
Designio
Ilustraciones
Miguel Marfán Soza
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo
Designio
Junio 2014
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Clase 1 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Observa y cuenta los objetos dibujados; luego, escribe el número que corresponde.
-
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Clase 1 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
Observa, luego dibuja en el frasco vacío el total de bolitas de los dos frascos y
escribe la suma.
a)
=
b)
=
-
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Clase 1 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Observa las fichas, cuenta los puntos, escribe los números y calcula la suma.
a)
+ =
b)
+ =
ACTIVIDAD 4
Dibuja en los collares las perlas indicadas y calcula la suma.
a)
3 + 3 =
b)
2 + 6 =
-
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Clase 1 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 5
Pinta los cuadrados y determina la suma.
a)
6 + 3 =
b)
4 + 5 =
ACTIVIDAD 6
Escribe los números que se representan en la cinta y determina la suma.
a)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+ =
b)
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+ =
-
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Clase 1 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 7
Dibuja los saltos que ilustran la suma de estos números y determínala.
a)0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
8 + 1 =
b)0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
6 + 3 =
ACTIVIDAD 8
Calcula las siguientes sumas.
a) 4 + 5 = b) 6 + 3 =
-
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Clase 2 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Observa los siguientes dibujos. Ellos muestran situaciones asociadas a restas.
Une, con una línea, la sustracción correcta y luego calcula la resta.
4 – 3 =
4 – 2 =
5 – 2 =
-
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Clase 2 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
Observa la situación y completa.
8 – 5 =
9 – =
– 1 =
-
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Clase 2 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Pinta los cuadrados, tacha y resta.
a)
8 – 3 =
b)
7 – 5 =
c)
9 – 5 =
-
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Clase 2 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 4
Observa y escribe los números que ilustran la resta.
a) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
– =
b) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
– =
-
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Clase 2 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 5
Usa la cinta numerada y resta contando hacia atrás.
a) 8 – 2 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b) 4 – 1 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
c) 5 – 4 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
-
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Clase 3 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Observa, piensa y responde.
a) Inventa una historia que se resuelva con suma y luego completa los recuadros.
+ =
b) Inventa otra historia que se resuelva con resta y luego completa los recuadros.
- =
-
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Clase 3 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
Une con una flecha según corresponda.
Rocío tiene 4 juguetes.
Gaspar tiene 2 juguetes.
Entre los dos tienen
6 juguetes.
-
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Clase 3 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Observa, lee y responde.
En un árbol había 5 pájaros y ahora hay 2.
Pinta la pregunta que corresponde a la historia.
¿Cuántos pájaros han llegado?
¿Cuántos pájaros se han ido?
Pinta el cálculo que hay que hacer para contestar la pregunta.
5 – 2 = 3
5 + 2 = 7
-
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Clase 3 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 4
Observa, piensa y responde.
La torta de cumpleaños de Francisca tiene 7 velas; ella sopló y apagó 2, ¿cuántas
velas le faltan por apagar?
=
Le faltan por apagar velas.
-
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Clase 3 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 5
Lee, dibuja y resuelve.
Gaspar tiene 5 autos y le regalaron otros 2, ¿cuántos autos tiene Gaspar?
=
Gaspar tiene autos.
-
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Clase 4 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Observa y suma las siguientes cantidades formando 10
+ = 10 + =
+ = 10 + =
+ = 10 + =
-
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Clase 4 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
Usa la recta numérica para formar 10 y sumar los siguientes números, como se
muestra en el ejemplo.
8 + 7 = 15
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a) 7 + 5 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
b) 9 + 6 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
-
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Clase 4 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Calcula las siguientes sumas, reagrupando decenas y unidades.
12 + 6 =
+ + 6
+ =
13 + 5 =
+ + 5
+ =
17 + 3 =
+ + 3
+ =
14 + 5 =
+ + 5
+ =
-
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Clase 4 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 4
Suma los siguientes números, usando la estrategia que desees.
7 + 9 =
11 + 7 =
15 + 3 =
2 + 14 =
12 + 6 =
-
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Clase 5 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Resta las siguientes cantidades, tachando los objetos.
15 – 3 =
18 – 5 =
17 – 6 =
-
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Clase 5 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Usando la cinta numérica y contando hacia adelante, determina las siguientes
diferencias.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
11 - 7 =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14 - 2 =
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
18 - 7 =
-
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Clase 5 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 4
Resta los siguientes números, descomponiendo el número mayor y reagrupando
decenas y unidades.
19 - 7
+ -
+ =
17 - 6
+ -
+ =
18 - 5
+ -
+ =
14 - 3
+ -
+ =
-
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Clase 5 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 5
Calcula las siguientes restas, usando la estrategia que desees.
18 – 2 =
17 – 5 =
18 – 2 =
16 – 9 =
18 – 9 =
-
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Clase 6 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Inventa un cuento de suma y uno de resta relacionado con el siguiente dibujo; luego,
escribe la operación matemática y calcúlala.
Historia de suma
+ =
-
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Clase 6 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
Historia de resta
- =
-
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Clase 6 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
Lee la siguiente historia y completa las preguntas.
El papá de Rocío compra 2 yogures para cada día de la semana. Rocío se ha comido
6 yogures, ¿cuántos yogures quedan?
a) Marca con una X la respuesta correcta.
La semana tiene:
5 días 6 días 7 días
b) Escribe los números que faltan.
El papá de Rocío compró yogures y Rocío se comió yogures.
c) Pinta la operación que tienes que hacer para resolver el problema.
7 + 2
14 + 2
14 - 6
7 - 6
d) Encierra o marca la solución al problema.
1 yogur
8 yogures
9 yogures
12 yogures
-
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Clase 6 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Lee, piensa y resuelve los siguientes problemas.
a) Observa el dibujo. Magdalena recogió los huevos de su gallinero y en el trasladorompió 7. ¿Cuántos huevos le quedaron?
Datos Recogió huevos.
Se rompieron huevos.
Operación =
Respuesta Le quedan huevos.
-
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Clase 6 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
b) María tiene 12 sobres y Carlos 5. ¿Cuántos sobres tienen los dos juntos?
Datos María tiene sobres.
Carlos tiene sobres.
Operación =
Respuesta Los dos juntos tienen sobres.
-
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Clase 6 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
c) ¿Cuántos lápices quedan en la caja?
Datos Había lápices.
Rocío usa lápices.
Operación =
Respuesta En la caja quedan lápices.
-
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Clase 7 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Completa la familia de operaciones, a partir del dibujo de los perritos.
+ = 7
7 - =
3 + =
- 4 =
-
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Clase 7 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
Crea una familia de operaciones, a partir del dibujo.
+ =
+ =
- =
- =
-
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Clase 7 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Escribe la familia de operaciones que se puede armar con los siguientes números.
7 8 15
+ =
+ =
- =
- =
ACTIVIDAD 4
De los siguientes tríos de números, pinta aquellos que pueden formar una familia de
operaciones.
3, 6 y 10 4, 8 y 14
6, 4 y 10
-
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Clase 7 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 5
Observa y completa.
Si 17 - 6 = 11, entonces + =
Si 20 - 14 = 6, entonces + =
Si 6 + 9 = 15, entonces - =
Si 10 + 4 = 14, entonces - =
-
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Clase 9
Retroalimentación y reforzamiento
Matemática
Aplicando las operaciones y
conociendo sus significados
1°Básico
-
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Clase 9 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 1
Colorea los círculos y calcula las sumas.
8 + 6 =
13 + 5 =
12 + 3 =
-
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Clase 9 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 2
Pinta, tacha y determina las restas.
15 – 3 =
11 – 7 =
14 – 2 =
-
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Clase 9 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 3
Usa la cinta numérica para sumar avanzando.
7 + 6 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
9 + 10 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
4 + 16 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5 + 12 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
-
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Clase 9 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 4
Usa la cinta numérica para restar retrocediendo.
14 - 3 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
18 - 10 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
16 - 6 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
12 - 5 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
-
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Clase 9 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 5
Usa la cinta numérica para restar contando hacia adelante y determinar lasdiferencias.
13 - 11 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
18 - 14 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20 - 17 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
15 - 13 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
-
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Clase 9 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 6
Calcula las siguientes sumas o restas con la estrategia que prefieras.
6 + 15 = 9 + 9 =
14 + 9 = 17 – 12 =
19 - 2 = 12 - 6 =
5 + 10 = 19 - 11 =
-
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Clase 9 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 7
Lee y resuelve los siguientes problemas.
a) Ayer, en la casa de Rocío había 17 pollitos. Hoy han nacido 5 más. ¿Cuántospollitos hay ahora en la casa?
Datos Había pollitos.
han nacido pollitos.
Operación =
Respuesta Ahora hay pollitos.
-
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Clase 9 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
b) Francisca comió seis caramelos. ¿Cuántos quedan en la bolsa?
Operación =
Respuesta Quedan caramelos.
c) Diego tiene 11 años y Jaime cinco más. ¿Cuántos años tiene Jaime?
Operación =
Respuesta Jaime tiene años.
-
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Clase 9 MatemáticaAplicando las operaciones y conociendo sus significados
ACTIVIDAD 8
Cuenta los círculos negros y escribe una familia de operaciones de la ficha de
dominó.
+ = - =
+ = - =
ACTIVIDAD 9Escribe el tercer número y construye una familia de operaciones.
17 6
+ = - =
+ = - =
-
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