2. Expressió i comunicació gràfica Índex€¦ · 2. Expressió i comunicació gràfica 3 Per a...
Transcript of 2. Expressió i comunicació gràfica Índex€¦ · 2. Expressió i comunicació gràfica 3 Per a...
2. Expressió i comunicació gràfica
1
ÍNDEX
Materials i estris de dibuix tècnic.
Mesura d’angles i segments.
Traçat de línies.
Representació d’objectes.
o Esbós.
o Croquis.
o Plànols.
o Vistes.
o Perspectives.
o Obtenció i col·locació de les vistes.
Normalització.
o Escales.
o Acotació.
Activitats finals.
Índex
2. Expressió i comunicació gràfica
2
COMPETÈNCIES DEL CURRÍCULUM ACTIVITATS
CCLI: Competència de comunicació lingüística. 3, 13, 16, 17, 18
CMCT: Competència matemàtica i
competències bàsiques en Ciència i Tecnologia.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12, 13, 14, 15, 16, 17, 18
CD: Competència digital.
CAA: Competència de aprendre a aprendre. 2, 4, 5,7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,
14, 17
CSC: Competències socials i cíviques. 17
SIEE: Sentit d’iniciativa i esperit emprenedor. 10, 11, 12
CEC: Consciència i expressions culturals. 10, 11, 12, 15
2. Expressió i comunicació gràfica
3
Per a representar els objectes que dissenyem i construïm, la tecnologia es fa sevir
d’un llenguatge de comunicació propi anomenat dibuix tècnic.
Els instruments que utilitza el dibuix tècnic es poden classificar en:
Instruments actius de dibuix. Són aquells que serveixen per a dibuixar i
esborrar línies. Dins d’aquest grup es troben el llapis, la goma d’esborrar i
l’estilògraf.
Instruments passius de dibuix. Són aquells que serveixen per traçar i
mesurar dibuixos com, per exemple, el regle graduat, l’escaire, el cartabó, el
transportador d’angles, el compàs, etc.
Suports de dibuix. Són aquells sobre els que es realitzen els dibuixos, és a
dir, el paper.
1.Llapis
La majoria de dibuixos tècnics es fan amb llapis, perquè és fácil i
ràpid d’usar. Els llapis es fabriquen amb fusta que envolta la mina,
què està feta amb una mescla de grafit i argila. Segons la quantitat
de grafit que conté la mina, aquesta pot ser més o menys dura. Els
llapis s’identifiquen amb una lletra i un nombre per tal d’indicar-nos
la duresa de la mina.
2. Goma d’esborrar 3. Estilògrafs
Serveix per a corregir els errors que
fem al dibuixar amb llapis.
Existeixen diferents tipus de gomes
d’esborrar en funció de la duresa
dels llapis.
S’utilitzen per passar a tinta els traços
que prèviament hem fet amb el llapis.
Podem trobar estilògrafs calibrats
d’entre 0,1 i 2 mm.
Materials i estris de dibuix
9H 8H 7H 6H 5H 4H 3H 2H H F HB B 2B 3B 4B 5B 6B 7B 8B 9B
Mina dura Mitjana Mina blana
Dibuix tècnic Escriure Dibuix artístic
2. Expressió i comunicació gràfica
4
30º 90º
60º
º
6. Cartabó
És un regle amb forma de triangle rectangle
escalé (angles tots desiguals). Els seus angles
mesuren 90º, 60º i 30º.
7. Escaire
És un regle amb forma de triangle rectangle isòsceles, és a
dir, dos dels costats són iguals i formen un angle de 90º.
Juntament amb el cartabó s’utilitza per traçar rectes
paral·leles, perpendiculars i angles múltiples de 15º.
8. Compàs
És un instrument que serveix per
traçar circumferències i arcs de
circumferència, i també per
transportar mesures de segments.
45
º
4. Regle graduat 5. Transportador d’angles
És un instrument de plàstic que
serveix per traçar rectes i
mesurar segments. Està graduat
en cm i té una apreciació de mm.
Si el regle té una escala graduada
de 20 cm pels dos costats
s’anomena dobledecímetre.
Serveix per mesurar, dibuixar o transportar
angles. Pot estar dividit en 180º (semicercle)
o en 360º. També rep el nom de goniòmetre.
Materials i estris de dibuix
45º
90º
2. Expressió i comunicació gràfica
5
RECORDA
En la realització de dibuixos, és molt important que siguem ordenats i només
tinguem damunt la taula els instruments necessaris i la làmina de dibuix. A més,
també és necessari netejar periòdicament el regle, l’escaire, el cartabó, etc. per tal
de no embrutar la làmina quan s’hi desplacen pel damunt.
A l’hora de traçar línies, tin el llapis ben esmolat, dibuixa cada línia d’un sol traç, no
pressiones massa i si t’equivoques, esborra tota la línia i torna-la a dibuixar de nou.
9. Paper
És el suport on es realitza el dibuix. En dibuix tècnic s’utilitzen,
principalment, dos tipus de paper:
Paper opac. És de color blanc i pot tindre un acabat
rugós, per a dibuixar amb llapis, o un acabat llis, per a
dibuixar amb tinta.
Paper translúcid o vegetal. Permet el pas de la llum,
cosa que facilita veure qualsevol dibuix col·locat per
baix.
Els
papers utilitzats
en dibuix tenen
unes mides
normalitzades
anomenades
formats. En dibuix
tècnic, el format
més comú és el DIN
A4, que té unes
mides de 210 mm x
297 mm. No hi ha que
confondre el format DIN
A4 amb el foli, que no segueix la norma DIN i que té una grandària superior.
El format de partida en la sèrie A és un rectangle de superfície 1 m2, que
correspon al format A0, i que de dimensions 1 188 mm x 840 mm. La resta de
formats s’obté dividint per dos el costat més gran del format anterior.
Materials i estris de dibuix
2. Expressió i comunicació gràfica
6
Activitat 1.Uneix amb línies de colors diferents cada instrument de dibuix amb el
seu nom:
Activitat 2. Ordena els següents llapis segons el grau de duresa de les seues
mines, de la més dura a la més blana:
B 3H F 6B H 5H HB 4B
5H>3H>H>F>HB>B>4B>6B
Activitat 3. Completa les següents frases amb els termes que s’indiquen a
continuació:
distint artístics gran angles mesurar cartabó xicotet
a. El llapis 2B s’utilitza per a fer dibuixos artístics .
b. El regle graduat serveix per a mesurar longituds.
c. El format DIN A0 és el més gran de tots.
d. El format DIN A4 és distint que el foli.
e. El goniòmetre s’empra per a construir angles .
f. El format DIN A5 és més xicotet que el DIN A3.
g. Amb l’escaire i el cartabó es poden traçar rectes paral·leles.
Materials i estris de dibuix
2. Expressió i comunicació gràfica
7
Observa les imatges següents, que mostren la manera de mesurar segments i
angles. A continuació, llig les instruccions per a aprendre a fer-ho correctament:
Segments Angles
Activitat 4. Mesura els segments següents i anota la mesura en centímetres
i en mil·límetres en la següent taula:
Segment 1 Segment 2 Segment 3
Segment 1 Segment 2 Segment 3
Mesura en cm 2,0 2,5 3,3
Mesura en mm 20 25 33
Activitat 5. Mesura els següents angles i anota la mesura en la taula
següent:
Angle 1 Angle 2 Angle 3
Angle 1 Angle 2 Angle 3
Mesura en graus 57º 125º 23º
Mesura d’angles i segments
1. Col·loca el regle de manera que el zero coincidisca amb l’extrem esquerre (A) del segment.
2. Observa on acaba el segment (B) i anota’n la mesura en centímetres o en mil·límetres.
1. Posa el punt central del goniòmetre sobre el vètex de l’angle.
2. Fes coincidir la línia inferior amb el zero.
3. Compta des del zero fins a la vora superior de l’angle i anota els graus.
A
B (30 mm)
50º
2. Expressió i comunicació gràfica
8
Línies paral·leles són aquelles... que no es tallen mai per molt que les
prolonguem.
Línies perpendiculars són aquelles...
que es tallen formant un angle de 90º. 90º
Primer col·loca els regles com si anares a traçar línies paral·leles.
Després gira només l’escaire 90º, de manera que es recolze amb l’altre catet
sobre el cartabó.
Activitat 6.Dibuixa una línia paral·lela a la recta r que passe pel punt A i una
línia perpendicular a la recta r que passe pel punt B.
A ● recta r
B ●
Traçat de línies
2. Expressió i comunicació gràfica
9
Activitat 7. Completa les imatges següents continuant el tipus de línies que
presenten:
Activitat 8. Amb l’ajuda d’un transportador d’angles i d’un regle, dibuixa un
escaire i un cartabó amb els seus angles corresponents.
Activitat 9. Utilitzant únicament l’escaire i el cartabó traça un angle de 120º.
Fes el dibuix de com has col·locat els regles.
Traçat de línies
2. Expressió i comunicació gràfica
10
Ja hem dit que el dibuix tècnic és un llenguatge de comunicació per descriure
de forma gràfica objectes, peces, instal·lacions, edificis, etc. En dur a terme
aquests dibuixos, cal seguir una sèrie de normes per tal que puguen ser
interpretats correctament.
La representació d’objectes es pot fer a mà alçada (només utilitzem llapis,
paper i goma d’esborrar) o mitjançant instruments auxiliars de dibuix. Així ens
podem trobar amb tres tipus de dibuix diferents: esbossos, croquis i plànols.
10. Esbós
És la primera expressió gràfica d’una
idea.
És un dibuix a mà alçada.
Ha de ser senzill, clar i espontani.
Diversos esbossos sobre la mateixa
idea ens ajudaran a definir millor
l’objecte que volem construir.
Exemple d’esbossos: posa el nom dels objectes representats.
En Tecnologia utilitzaràs amb freqüència el
dibuix a mà alçada per expressar les teues idees
en els projectes. Per tant, és important que el
practiques. Tin en compte que dibuixar a mà
alçada no significa dibuixar malament. Ací tens
alguns consells que et seran útils a l’hora de
dibuixar esbossos. Ara només et falta practicar!!!
Representació d’objectes
CONSELLS PER FER UN BON
ESBÓS
Utilitza un llapis de mina blana.
Inclina un poc el llapis.
Realitza les línies d’un sol traç.
Per a traçar línies horitzontals i
verticals, pren com a referència
els marges del paper.
Pinça d’estendre Organitzador
d’escriptori
Motxilla Borrador de pissarra
2. Expressió i comunicació gràfica
11
Activitat 10. Dibuixa l’esbós dels objectes que es mostren a les següents
fotografíes:
2. Expressió i comunicació gràfica
12
Activitat 11. Tria tres objectes de l’entorn escolar i fes-ne un esbós de
cadascun.
2. Expressió i comunicació gràfica
13
11. Croquis
És el pas següent a l’esbòs.
És un dibuix a mà alçada.
Manté les proporcions de l’objecte i inclou un gran
nombre de detalls.
Està acotat, és a dir, s’indiquen les mides reals del
que es vol representar.
Conté tota la informació necessària per a poder
fabricar l’objecte.
Exemple de croquis: posa el nom dels objectes representats.
Cadira
Motxilla
Pont llevadís
Escaire de subjecció
2. Expressió i comunicació gràfica
14
Activitat 12. Tria tres objectes de l’entorn escolar i fes-ne un croquis de
cadascun.
2. Expressió i comunicació gràfica
15
12. Plànol
És un dibuix delineat, és a dir, es realitza amb
instruments auxiliars de dibuix.
Conté més o menys la mateixa informació que un
croquis, però és més precís.
Les mides del dibuix han de guardar proporció
exacta amb les del objecte real, és a dir, s’ha de fer a escala.
13. Vistes
En dibuix tècnic hi ha dues maneres de representar objectes, mitjançant
vistes o perspectives. Les dos es poden dibuixar a mà alçada o amb estris de
dibuix.
Les vistes d’un objecte són les imatges que resulten al projectar-lo
perpendicularment sobre plànols paral·lels a les seues cares. Un objecte té sis
vistes, però amb tres és suficient per tal que estiga totalment definit. Aquestes
s’anomenen alçat, planta i perfil
Representació d’objectes
ALÇAT
PERFIL
PLANTA
2. Expressió i comunicació gràfica
16
14. Perspectives
Representar un objecte en perspectiva resulta
més complex que dibuixar les vistes, però té
l’avantatge que ens permet introduir el volum de
l’objecte, és a dir, es representen les tres dimensions.
Gràcies a la perspectiva ens podem fer una idea més
real de la forma dels objectes.
Activitat 13. Completa el següent esquema per clasificar els diferents tipus de
dibuixos:
Segons la manera de dibuixar
Segons la forma del dibuix
A mà alçada
Dibuix tècnic
Croquis
Esbossos
Vistes
Amb estris de dibuix
Perspectives
perfil
alçat
planta
Plànols
2. Expressió i comunicació gràfica
17
15. Vistes d’un objecte
De cada objecte es poden obtenir sis vistes. Així si
tenim l’objecte de la figura, el puguem observar des de
sis punts diferents, és com si el fotografiàrem sis
vegades.
A cada fotografia li donarem un nom
diferent, així les podrem identificar sense
cap problema. Les vistes s’anomenen:
ALÇAT, PERFIL DRET, PERFIL ESQUERRE,
ALÇAT POSTERIOR, PLANTA i PLANTA
INFERIOR, i se situen segons mostra la
figura.
Una vegada tenim les fotografies les apeguem sobre un paper segons la posició
que es mostra en la figura.
ALÇAT
ALÇAT
POSTERIOR
PLANTA
PERFIL DRET
PLANTA
INFERIOR
PERFIL ESQUERRE
2. Expressió i comunicació gràfica
18
Cal tenir en compte que quan dibuixem les vistes, aquestes van sense el nom,
per això es necessari col·locar-les en la posició correcta per poder idenficar-les
sense possibilitat d’errors.
ATENCIÓ¡¡
Si bé puguem traure sis vistes d’un objecte, generalment amb sols tres hi ha
prou per definir l’objecte, és més, de vegades amb dos hi ha prou i en pocs casos
amb una també hi ha prou.
Activitat 14. Segons la vista elegida com alçat, col·loca el nom de la resta de
les vistes de l’objecte representat.
Com es pot observar a la figura anterior les vistes només tenen
una col·locació, així les vistes d’ALÇAT, els PERFILS i l’ALÇAT
POSTERIOR van totes aliniades de forma horitzontal.
Quan dibuixem les vistes d’ALÇAT i alguna de les dues
PLANTES, han d’anar aliniades de forma vertical.
PERFIL
ESQUERRE
ALÇAT
POSTERIOR
PLANTA
PERFIL
DRET
PLANTA
INFERIOR
ALÇAT
2. Expressió i comunicació gràfica
19
Activitat 15. De l’objecte de l’activitat anterior dibuixa les sis vistes possibles en
el lloc corresponent.
16. Escales
La majoria dels objectes no es poden dibuixar amb les dimensions reals, bé
perquè són massa grans o massa xicotets.
La solución és reduir o ampliar totes les dimensions de l’objecte en la mateixa
proporció.
Es defineix l’escala com la relació entre les dimensions de l’objecte en el dibuix i
les seues dimensions reals.
Hi ha tres tipus d’escales:
Natural. Les mides del dibuix
coincideixen amb les de l’objecte real.
De reducció. El dibuix és més menut
que l’objecte real.
D’ampliació. El dibuix és més gran
que l’objecte real.
Normalització
2. Expressió i comunicació gràfica
20
Activitat 16. Indica el tipus d’escala que aplicaries per representar aquests
objectes en un full de format DIN A4:
a. una cadira: escala de reducció
b. una xinxeta: escala d’ampliació o natural
c. un apartament: escala de reducció
d. un camp de futbol: escala de reducció
e. les manetes d’un rellotge de polsera: escala d’ampliació
f. una maquineta de fer punta: escala natural
17. Acotació
Acotar consisteix a indicar sobre el dibuix les dimensions reals de l’objecte
representat.
En l’acotació intervenen diferents elements:
Línia auxiliar de cota
Fletxa de cota
Línia de cota Xifra de cota
2. Expressió i comunicació gràfica
21
Activitat 17: Llig atentament i fes les activitats
Leonardo da Vinci és un dels
artistes més grans del Renaixement.
Dominava nombroses disciplines –va
ser arquitecte, pintor, músic, escultor,
científic i enginyer-. Va destacar en
totes, però encara hui en dia
sorprenen els seus treballs
d’enginyeria, els dibuixos dels quals
estan representats amb una increïble
minuciositat i claredat.
De fet, Leonardo és un dels
antecedents més clars de la
representació d’objectes mitjançant
dibuixos. Tot seguit, pots veure
quatre exemples de representacions
realitzades per aquest geni que es va
avançar a la seua època.
Durant la seua llarga estada a
Milà, Leonardo (en la il·lustració
veiem el seu autoretrat) va fer
també dibuixos arquitectònics i
models per a la cúpula de la
catedral de la ciutat .
C
Encara que semble increïble,
el primer “automòbil” va ser inventat
per Leonardo da Vinci a l’any 1495.
De fet el director del Museu de la
Història de la Ciència, a Florència,
Paolo Galluzi, diu el següent: “Va ser
(o és) el primer vehicle autopropulsat
de la història”.
Una ballesta gegantina que
retrocedeix per mitjà d’un cigonyal i
un argue o cabrestant que tenen dos
mecanismes de disparament. La
manera més fàcil de disparar-la és
alliberar-ne el percussor colpejant-lo
amb una maça.
Disseny per a una màquina
voladora, en la qual un pilot ajagut fa
girar la politja accionant amb força
uns pedals.
D A
B
2. Expressió i comunicació gràfica
22
Activitats
1. Relaciona els esbossos de Leonardo amb les explicacions que se’n donen. 1-D
2-A
3-B
4-C
2. Quin tipus de representació feia servir Leonardo: vistes o perspectives?
Les dues, vistes i perspectives
3. A quin tipus de perspectiva correspon l’esbós de la ballesta?
Cavallera
4. A quines vistes corresponen els esbossos de la cúpula i l’automòbil?
A la planta
5. Tria un esbós de les màquines de Leonardo i intenta reproduir-lo.
2. Expressió i comunicació gràfica
23
Activitat 18:
Fes, en quinze línies, una descripció d’una maquineta de fer punta als llapis.
__La maquineta està composta per una caixa __
__prismàtica feta d’alumini. Als dos costats té dos__
__rebaixos que serveixen per a subjertar-lo millor__
__La caixa té un forat cònic que en la part de davant és més gran i va fent-__
__se més xicotet a mesura que avança cap a dins de la caixa. Aquest forat ___
__està obert per la part de dalt mitjançant una ranura per la qual eixirà__
__la fusta que tallem al fer punta al llapis.
___A la part superior té un rebaix on es col·loca la peça que tallará la fusta__
___del llapis, mé o menys a la mitat té un forat roscat.__
____Damunt d’aquest rebaix es munta un tallant que està fet d’acer i està___
____molt ben esmolat. Aquest tallant té un forat per on es passa un caragol___
____que va roscat a la caixa de la maquineta. Aquest caragol té la cabota ___
____per a poder apretar-lo mitjançant un tornavís de punta d’estrella___
2. Expressió i comunicació gràfica
24
Activitat 19:
1) Per a traçar rectes paral·leles i perpendiculars s’utilitza el transportador
d’angles.
a) Vertader.
b) Fals.
2) Quan parlem de A4, A3, etc., ens referim a:
a) La duresa dels llapis.
b) La grandària del paper.
c) El tipus de paper.
3) Els llapis de mina més blana són:
a) Els de la sèrie HB.
b) Els de la sèrie B.
c) Els de la sèrie H.
4) Les tres vistes d’un objecte són:
a) El croquis, la planta i l’alçat.
b) L’alçat, el perfil i la perspectiva.
c) L’alçat, la planta i el perfil.
5) A l’hora de representar un objecte, la precisió en els dibuixos en ordre creixent
és:
a) Plànol, esbós i croquis.
b) Croquis, plànol i esbós.
c) Esbós, croquis i plànol.
6) Amb els dibuixos en perspectiva podem conèixer:
a) Les tres dimensions d’un objecte.
b) Només dues dimensions.
c) Només dues dimensions, per a conèixer l’altra hem de recórrer a l’alçat.
7) Quan volem representar les diferents peces d’un objecte amb tot tipus de
detall:
a) Hem de dibuixar la perspectiva de l’objecte.
b) Hem de dibuixar les tres vistes principals.
c) Hem de dibuixar un especejament de l’objecte.
8) La utilització de distints tipus i grossors de línies:
a) Només s’empra en dibuix artístic.
b) No és adequada a l’hora de representar objectes tecnològics.
c) És una ajuda per tal que un dibuix tècnic siga més clar.
Avaluació final