2. reconocimiento y uso de materiales de laboratorios
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M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CHICLAYO “AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN” SESIÓN 01 USO DE MATERIALES DE LABORATORIO APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce los materiales de laboratorio y su importancia en la aplicación de sesiones de aprendizaje. Reconoce materiales de vidrio, de metal y equipos de laboratorio. Valora la función que cumple cada uno de los materiales de laboratorio en las experiencias científicas. INDICADOR: Diferencia los materiales de laboratorio, demostrando orden y limpieza ACTIVIDAD INICIAL I. GENERALIDADES El Laboratorio Química y Biología es un aula donde afirmamos nuestros conocimientos teóricos. Es decir vamos a poner en práctica, lo que adquirimos en la teoría. El Laboratorio tiene que llevar ciertas características en cuanto su ubicación y la forma de las instalaciones, etc. El laboratorio debe de tener superficies lisas y resistentes a la corrosión y al calor, su pintura debe ser de colores claros, el Laboratorio debe estar construido con materiales durables y la iluminación debe ser la adecuada. Todo Laboratorio debe de estar bien equipado, con los instrumentos y materiales de cristalería y todo lo necesario para que funcione como debe ser. Existen también técnicas adecuadas para la limpieza y conservación de los materiales de Laboratorio. También existen métodos para prestar ayuda para cuando exista algún accidente dentro del Laboratorio. En el caso de quemaduras por objetos calientes, aplicar pomada furacín, con ácidos, lavar con abundante agua. Cuando el accidente sea por inhalación de gases corrosivos, debe primero facilitarse la salida de los vapores del pulmón del accidentado, etc. Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774 http://ugelchiclayo.regionlambayeque.gob.pe Portal UGEL.CHICLAYO Se muestran diferentes materiales, y responden a las siguientes preguntas: ¿Qué material se utiliza para determinar volúmenes? ¿Por qué utilizamos material PIREX? ¿Qué material nos permite montar un equipo de destilación? ¿Qué precauciones debemos tener en el “PROMOCIÓN DEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CTA” - 2015
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M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUEUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
SESIÓN 01USO DE MATERIALES DE LABORATORIO
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce los materiales de laboratorio y su importancia en la aplicación de sesiones de aprendizaje. Reconoce materiales de vidrio, de metal y equipos de laboratorio. Valora la función que cumple cada uno de los materiales de laboratorio en las experiencias científicas.
INDICADOR:Diferencia los materiales de laboratorio, demostrando orden y limpieza
ACTIVIDAD INICIAL
I. GENERALIDADES
El Laboratorio Química y Biología es un aula donde afirmamos nuestros conocimientos teóricos. Es decir vamos a poner en práctica, lo que adquirimos en la teoría.
El Laboratorio tiene que llevar ciertas características en cuanto su ubicación y la forma de las instalaciones, etc.
El laboratorio debe de tener superficies lisas y resistentes a la corrosión y al calor, su pintura debe ser de colores claros, el Laboratorio debe estar construido con materiales durables y la iluminación debe ser la adecuada.
Todo Laboratorio debe de estar bien equipado, con los instrumentos y materiales de cristalería y todo lo necesario para que funcione como debe ser.
Existen también técnicas adecuadas para la limpieza y conservación de los materiales de Laboratorio.
También existen métodos para prestar ayuda para cuando exista algún accidente dentro del Laboratorio.
En el caso de quemaduras por objetos calientes, aplicar pomada furacín, con ácidos, lavar con abundante agua.
Cuando el accidente sea por inhalación de gases corrosivos, debe primero facilitarse la salida de los vapores del pulmón del accidentado, etc.
II. MATERIALES Y EQUIPOS
a) Materiales en los que se combinan sustancias:Los materiales en los que se combinan las sustancias están fabricados con vidrio
óptico, vidrio de Jena o vidrio duro. Éstos, debido a su composición, son muy resistentes a la acción de los reactivos químicos y/o los cambios bruscos de temperatura. Algunos nombres comerciales de estos tipos de vidrio son
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Se muestran diferentes materiales, y responden a las siguientes preguntas: ¿Qué material se utiliza para determinar
volúmenes? ¿Por qué utilizamos material PIREX? ¿Qué material nos permite montar un equipo de
destilación? ¿Qué precauciones debemos tener en el
laboratorio?
“PROMOCIÓN DEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CTA” - 2015
M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUEUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
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el Pyrex y el Kimax. Algunos ejemplos de
estos materiales son: Tubo de ensayoVaso de precipitadosMatraz ErlenmeyerMatraz de fondo planoMatraz de destilación Los materiales de vidrio que no se utilizan para calentar sustancias están elaborados con otros tipos de vidrio
b) Materiales para medir volúmenes:Los materiales para medir volúmenes son de vidrio o de plástico transparente y están graduados. Algunos de estos materiales son:ProbetaPipetaBuretaMatraz aforado
c) Materiales de soporte y sujeción:En cuanto a los materiales de soporte y sujeción, con excepción de la gradilla, que puede ser de madera o de plástico, son de metal. Algunos de los materiales que pertenecen a esta clasificación
son: Soporte universal con anillo de fierro, pinzas para bureta y tela de alambre con asbestoGradilla para tubos de ensayoTrípode y triángulo de porcelanaPinzas para tubo de ensayoPinzas para crisolPinzas de 2 o 3 dedos con nuezOtros materiales de laboratorio escolar son:Lámpara de alcoholEmbudo Vidrio de relojCápsula de porcelanaMortero con pistiloCuba hidroneumáticaCucharilla de combustiónAgitador de vidrioFrascos goterosEspátulaTaponesEscobillones
d) Instrumentos para medir:Los principales instrumentos para medir son:Balanza de dos platillos y marco de pesasRegla de 1 m FlexómetroVernierBalanza granatariaDinamómetroTermómetroBarómetroBrújula
III. INTERPRETACIÓN Y DISCUSIÓN DE RESULTADOSEl laboratorio es uno de los ambientes necesarios para el aprendizaje de las ciencias y para el caso del nivel secundario del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Del uso adecuado de los materiales y equipos de laboratorio dependen los resultados en capacidades científicas que podemos lograr de nuestros estudiantes.
IV. CONCLUSIONESHemos conocido los materiales de laboratorio y su importancia en la aplicación de sesiones de aprendizaje.Hemos reconocido materiales de vidrio, de metal y equipos de laboratorio.Se valora la función que cumple cada uno de los materiales de laboratorio en las experiencias científicas.
Imágenes que permiten observar lo importante que es contar con un laboratorio para un aprendizaje significativo de nuestros estudiantes
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DOCENTE PARTICIPANTE: LIC.INGRID ELIZABETH QUIROZ VILCHERREZ
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