2. Técnicas e Instrumentos de Evaluación-final (1)
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REPUBLICA DEL PERU 1 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN La técnica es el conjunto de procedimientos y recursos de obtener información que se requiere y que pueden ser: a) Formales, se requiere del uso de la observación sistemática, la entrevista, el desarrollo de un cuestionario-comprobación pruebas de desempeño o ejecución, pruebas o exámenes y diversas situaciones orales de evaluación b) Semiformales, que pueden ser los análisis de tareas y ejercicios prácticas que se desarrollan durante una sesión de aprendizaje. c) No formales, son las observaciones espontáneas que se realizan en el aula, las preguntas de exploración, el recojo de los saberes previos así como las conversaciones y diálogos. Mientras que los instrumentos, los diversos medios para evidenciar la información y que responden necesariamente al tipo de técnica elegido. Las técnicas e instrumentos de evaluación tienen que ser pertinentes con las competencias, capacidades e indicadores que se pretenda evaluar. La naturaleza de cada una de ellas presenta ciertas exigencias que no pueden ser satisfechas por cualquier instrumento de evaluación. Por ejemplo, sería absurdo tratar de evaluar la Expresión Oral mediante una prueba escrita o la Indagación y la Experimentación a través de una prueba oral. Técnica Instrumento Momento Capacidad es actitudes Sujeto Formales Observación sistemática Guía de observación individual y grupal Lista de cotejo Cuadro de progresión Escala de valoración Anecdotario Proceso Inicio, proceso y cierre Proceso y cierre Proceso Actitudes Actitudes Capacidade s Actitudes Actitudes Docente Estudia nte Docente Estudia nte Docente Docente Entrevista Ficha de entrevista individual y/o grupal Instrument o Actitudes Capacidade s Docente Comprobación cuestionario Prueba de ensayo Escala de Likert Test sociométrico Pruebas de: - Desarrollo - Objetivas: de respuesta alternativa, de correspondencia, de selección Cierre I – P – C Proceso Cierre Capacidade s Actitudes Actitudes Capacidade s D D - E D - E D II Taller de Fortalecimiento de Capacidades a docentes de secundaria c [email protected] PERÚ Ministerio de Educación Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana Unidad de Gestión Educativa Local Nº 04
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REPUBLICA DEL PERU
1
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNLa técnica es el conjunto de procedimientos y recursos de obtener información que se
requiere y que pueden ser:a) Formales, se requiere del uso de la observación sistemática, la entrevista, el desarrollo de
un cuestionario-comprobación pruebas de desempeño o ejecución, pruebas o exámenes y diversas situaciones orales de evaluación
b) Semiformales, que pueden ser los análisis de tareas y ejercicios prácticas que se desarrollan durante una sesión de aprendizaje.
c) No formales, son las observaciones espontáneas que se realizan en el aula, las preguntas de exploración, el recojo de los saberes previos así como las conversaciones y diálogos.
Mientras que los instrumentos, los diversos medios para evidenciar la información y que responden necesariamente al tipo de técnica elegido. Las técnicas e instrumentos de evaluación tienen que ser pertinentes con las competencias, capacidades e indicadores que se pretenda evaluar. La naturaleza de cada una de ellas presenta ciertas exigencias que no pueden ser satisfechas por cualquier instrumento de evaluación. Por ejemplo, sería absurdo tratar de evaluar la Expresión Oral mediante una prueba escrita o la Indagación y la Experimentación a través de una prueba oral.
Técnica Instrumento MomentoCapacidad
es actitudes
Sujeto
Formales
Observación sistemática Guía de observación individual y grupalLista de cotejoCuadro de progresiónEscala de valoraciónAnecdotario
Proceso
Inicio, proceso y cierreProceso y cierreProceso
Actitudes
ActitudesCapacidadesActitudesActitudes
DocenteEstudiante DocenteEstudiante DocenteDocente
Entrevista Ficha de entrevista individual y/o grupal
Instrumento ActitudesCapacidades
Docente
Comprobación cuestionario
Prueba de ensayoEscala de LikertTest sociométricoPruebas de: - Desarrollo- Objetivas: de respuesta
alternativa, de correspondencia, de selección múltiple, de ordenamiento.
Cierre I – P – C Proceso
Cierre
Capacidades Actitudes Actitudes
Capacidades
D D - E D - E
D
Situaciones orales de evaluación
Exámenes oralesExposición: - Diálogo- Debate- Exámenes orales- Mesa redonda- Conferencia- Entrevista
ProcesoCierre
Capacidades
Docente Estudiante
Semiformal
Análisis de tareas Ejercicios prácticos
Rúbrica de evaluaciónFicha de evaluaciónFicha/rúbrica de portafoliosLista de cotejo descriptiva
ProcesoCierre
ActitudesCapacidades
Docente, estudiante y grupo.
No formales Observación espontáneaPreguntas de exploración
Registros anecdóticosListas de control
Inicio, proceso y cierre
ActitudesCapacidades
Docente, estudiante
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Conversaciones y diálogos Diarios de clase y grupo.
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RÚBRICA
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LISTA DE COTEJO
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