TUTORIAL DE:

RUTA DE

MEJORA

*Lineamientos para la organización y el

funcionamiento de los CTEArtículo 15.- De las herramientas de

trabajo.*PLANEACION.- Dos ámbitos: Contexto escolar-Actividades-Recursos (Plan de mejora) y Trabajo en el aula (docente)

*SEGUIMIENTO

*EVALUACION

*DIALOGO

*RETROALIMENTACION

*RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA

ESCUELA

*PLANEACION: Plan de mejora para determinar la ruta a seguir a partir de una autoevaluación diagnóstica

¿QUE ES UNA RUTA DE MEJORA?

La Ruta de Mejora es el PLAN DE ACCIÓN que se

debe considerar para lograr que las condiciones

de normalidad mínima se cumplan en los centros

escolares y:

• Debe propiciar la participación de todo el

colectivo para el logro de las metas propuestas.

•Debe contener además, las características del

área a mejorar (su definición), su problemática

específica, el proceso en el que impacta, las

acciones propuestas, así como los riesgos, las

necesidades de formación para realizarlas, el

periodo en que se implantará y las formas de

seguimiento y evaluación del mismo.

La Ruta de mejora, instrumento dinámicoLa Ruta de Mejora desde y para la escuela, es un planteamiento dinámico en permanenterevisión y ajuste o incluso replanteamiento, a medida que en la escuela y en cada grupo seponen en marcha acciones novedosas o se presentan hechos o circunstancias imprevistas.En este sentido, la Ruta de Mejora debe ser un instrumento al que el Consejo TécnicoEscolar regresa continuamente para que no pierda su función como herramienta de apoyoen la planeación, organización, dirección y control de las acciones que el consejo hadecidido llevar a cabo en favor de su escuela.

La Ruta de Mejora se fortalece a partir de nueva información disponible y de los efectos que va observando en la escuela. Cada maestro tiene ya una impresión del grupo del grupo o grupos que le toca atender y de los retos que tendrá que enfrentar para que todos sus alumnos aprendan lo que tienen que aprender.Consejos Técnicos Escolares. En nuestra escuela…todos aprendemos. Primera sesión ordinaria

Cabe recordar que la Ruta de Mejora, es el documento en el que se concreta la planeación escolar, por lo que la escuela deberá de manera periódica revisar avances, evaluar el cumplimiento de los acuerdos y metas, así como realizar ajustes en función de los retos que enfrenta y retroalimentar la toma decisiones para el fortalecimiento de la autonomía escolar (Art. X y XI Acuerdo 717).

ACTIVIDADES:En una hoja, describe que es «La Ruta de Mejora desde y para la Escuela»

En siete columnas, anota que aspectos se deben atender cada uno de los rubros de la ruta de mejoraLa Ruta de Mejora desde y para la escuela

Sesión

Temas

Acciones que emprenderemos

Responsable

Metas

Acciones de seguimiento y evaluación

Fechas de cumplimiento

Sesión Temas Acciones

que emprenderemos

Responsable

Metas

Acciones de seguimiento y evaluación

Fechas de cumplimiento

En este apartado se menciona la

sesión del CTE en que se analizan

los resultados de las acciones

emprendidas, la capacitación y

formación de los docentes en el

tema de las acciones por emprender

(es un renglón por acción).

Sesión

Temas Acciones que emprenderemos

Responsable

Metas

Acciones de seguimiento y evaluación

Fechas de cumplimiento

Derivados de la normalidad mínima y/o de las PRIORIDADES Y CONDICIONES marcadas en el

SIBAME.

“Fomento a la lectura en colectivo escolar docente”.

“Una lectura diaria para los alumnos”

“Para empezar el día”

“Inclusión y equidad de género”

“Diversificación de estrategias en el aula”

“La relación tutora para mejorar el logro de los aprendizajes de los alumnos en secundaria”

“La puntualidad como base del éxito académico en colectivo escolar”

“Las competencias didácticas del profesor de secundaria”

 “La evaluación formativa en el aula”

“Participación de P.F.” 

NOTA. Esto No significa que sea un tema por sesión y se trabaje durante ese periodo de

tiempo. Se pueden trabajar más de un tema a la vez, estableciendo prioridades y metas

alcanzables en el corto y mediano plazo. La distribución por sesiones indica solamente en

que momento se dará énfasis a la evaluación o diagnostico sobre los logros obtenido s.

Sesión

Temas

Acciones que emprenderemos

Responsable

Metas

Acciones de seguimiento y evaluación

Fechas de cumplimiento

Es un listado exhaustivo de actividades que se realizarán de

manera gradual y sistemática para alcanzar la meta marcada.

Pueden ser de: Aplicación en el aula; Gestiones administrativas

y organizativas; Cursos-Talleres de capacitación y actualización;

Atención a padres de familia; Culturales, deportivas y

académicas; Vigilancia y apoyo educativo, Servicios

extracurriculares. 

Las acciones a realizar deberán ser programadas en

orden de realización e intentando que no haya huecos

o confusiones sobre que se va a hacer, para qué,

dónde y con qué.

Sesión

Temas

Acciones que emprenderemos

Responsable Metas

Acciones de seguimiento y evaluación

Fechas de cumplimiento

¿Quién coordina las actividades

emprendidas? Lo cual no implica que sea

el único que trabaje y realice las

acciones; recordemos que el trabajo es

colectivo, por academias o grupos de

mejora.

Aquí se nombra al COORDINADOR de la

actividad, EQUIPO, DIRECTOR,

SUBDIRECTOR o a TODOS si así se

propone.

Sesión

Temas

Acciones que emprenderemos

Responsable Metas Acciones

de seguimiento y evaluación

Fechas de cumplimiento

Planteadas a partir de lo que se desea mejorar,

enunciadas de tal manera que establezcan en

cantidad (cantidad o %) y en niveles de calidad del

parámetro en que se considerará que se ha mejorado

sustantivamente

Ejemplo: 98.02% de logro en la retención escolar. El

98% de alumnos inscritos concluyen

satisfactoriamente el grado escolar.

Sesión

Temas

Acciones que emprenderemos

Responsable

Metas

Acciones de seguimiento y evaluación

Fechas de cumplimiento

Hace referencia al ¿Cómo verificamos que la meta

se ha logrado? o el avance que se ha tenido en

cada acción desarrollada.

•Indicadores de logro

•Los periodos de evaluación,

•Formas de revisión: (entrevistas, cuestionarios,

exámenes, bitácoras, registros estadísticos,

registros de evaluación, etc.)

Sesión

Temas

Acciones que emprenderemos

Responsable

Metas

Acciones de seguimiento y evaluación

Fechas de cumplimiento

Se establece el periodo en que se

realizarán las acciones

emprendidas. De tal fecha a tal

fecha (periodos cortos menores a

tres meses),o bien «en tal fecha»

cuando se trata de la formación y

capacitación del docente.

Todas las propuestas de mejora deberán ser realistas y concretas, basadas en el cumplimiento de los rasgos de normalidad mínima y el resto de prioridades y condiciones planteados en el Sistema Básico de Mejoramiento Escolar – SEP

DESDE LA ASIGNATURA:

¿Se lograron las metas de la ruta de mejora correspondientes a la academia de Ciencias II (Física)?

Sí (Comentar como se lograron)No (Comentar las Causas)

DESDE LA ASIGNATURA:

¿Qué he hecho en mi asignatura para lograr las metas?

¿Cómo participé en el colegiado para la Ruta de Mejora?