Ana AZNAR

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HOMESCHOOLINGEnsear desde casa,

otra opcin educativa

Los prximos das 22 y 23, en Valencia, se va a celebrar el Primer Congreso Nacional de Homeschooling trmino que, junto a flexischool y unschooling, es todava poco conocido en Espaa, pero que est cobrando cada vez ms fuerza y adep-tos entre un grupo de padres que, no conformes con la educacin que ofrece el Estado, han decidido volver a la enseanza en casa sin necesidad de escolarizar a sus hijos en centro alguno.

QU ES HOMESCHOOLING?La traduccin al espaol es Educacin en casa, que significa asumir de forma integral la educacin de los hijos, tanto en los aspectos de adquisicin de conocimientos y habilidades, como en la transmisin de valores y principios, sin delegar ninguna de estas funciones en instituciones educativas. Segn la doc-tora Carmen Baeza, que ha optado por este tipo de enseanza para sus cuatro hijos, el trmino homes-chooling se ha traducido en Espaa como educar en casa, pero en realidad todos los padres del mundo educan en casa, vayan sus hijos al colegio o no. Ms bien debera traducirse como enseanza en casa y significa que los hijos no acuden al colegio, sino que realizan todo el aprendizaje que los padres consideran necesario y oportuno en su casa.

El pasado mes de septiembre se celebr el Da Internacional de la Libertad de Educacin, DILE 2010. Con este motivo se organizaron una serie de encuentros dentro y fuera de la geografa espaola para hacer visible una modalidad de enseanza que cada da tiene ms demanda, pero que tambin encuentra crticos entre quie-nes piensan que la educacin compete a los poderes y administraciones pblicas.

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RAZONES QUE LLEVANAL APRENDIZAJE EN EL HOGARLas familias que optan por la educacin en casa lo hacen por diversos motivos. Algunas esgrimen razones pedaggicas, religiosas o ideolgicas, otras consideran esta alternativa la ms adecuada para la adquisicin de conocimientos y habilidades para sus hijos. En cualquier caso, los tutores legales de estos nios eligen dicha opcin porque creen que pueden ofrecer una educacin igual o mejor si no la delegan a las instituciones escolares.

Carlos Cabo, profesor de instituto, ha publicado recientemente la primera encuesta con metodolo-ga cientfica realizada en Espaa sobre el homes-chooling. Los resultados evidencian como falsos algunos mitos, especialmente los que se refieren a la mentalidad de los padres. Aqu expone que el mayor motivo suele ser pedaggico, siendo las ideologas extremas o la religin aspectos de limitada influencia en el grueso del colectivo.La doctora Baeza explica que para ellos educar en casa a sus cuatro hijos comenz siendo una decisin acadmica. Lo que ocurre es que poco a poco te das cuenta de que es una forma de vida, empiezas a disfrutar cada vez ms de estar con tus hijos, de mirar el mundo con la frescura y la curiosidad con que lo miran ellos, de escuchar sus ideas y sus opiniones, de tener la responsabilidad de decidir qu ofrecerles como estmulos intelectuales y espirituales, de ense-arles que la vida no son parcelas sino que es una sola cosa, que el mundo es bello y est bien hecho.

EST REGLADA EN ESPAA?En nuestro pas el tema del homeschooling hoy por hoy es alegal, lo cual quiere decir que no existe legis-lacin concreta. De forma excepcional algunas fami-lias han sido denunciadas por los servicios sociales de su zona, pero en general si el tema ha llegado hasta la fiscala, el juez ha sentenciado a favor de los padres que educan en casa. Cada vez hay ms jurisprudencia a favor del homeschooling. Existe una asociacin

CMO CONSEGUIR LOS TTULOS DE ENSEANZA OBLIGATORIA?9 Acceder a Educacin presencial homologada a los 15 aos. El nio se incorpora al

curso que le corresponde por edad de forma automtica, estudia 4 de la ESO y obtiene su ttulo.

9 Empadronar al nio en el extranjero y matricularlo en el CIDEAD (Centro de Innovacin y Desarrollo de la Educacin A Distancia).

9 A los 17 aos hacer las pruebas de acceso para acceder a mdulos de formacin profesional de grado medio (no es necesaria titulacin).

9 A los 19 aos hacer las pruebas de acceso para acceder a mdulos formacin pro-fesional de grado superior (no es necesaria titulacin).

9 A los 18 aos presentarse por libre a las pruebas para obtener el Graduado de la ESO.9 Aprender ingls, presentarte a las pruebas del Sistema Britnico y acceder a la

Universidad britnica y despus a la espaola mediante traslado de expediente.9 Estudiar mediante un centro extranjero a distancia (casi siempre de USA), hay

muchos, la mayora en ingls, pero tambin los hay con programa para hispanos; des-pus se convalida el ttulo (gracias a la Apostilla de la Haya).

9 Aprender ingls y acceder directamente a la Open University, sin ninguna titulacin previa -no es necesario. En Espaa hay dos alumnos que han optado por este sistema.

9 Si a los 16 aos tienes un contrato de trabajo puedes hacer los exmenes de la ESO por libre, sin esperar a tener 18 aos.

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o psicolgicos, el nmero de centros especializados es muy bajo. Las mismas dificultades aparecen con los que tienen un nivel de aprendizaje superior a la media de la clase. Los padres que optan por no esco-larizar a sus hijos pueden necesitar asesoramiento especializado pero, en muchas ocasiones, podrn ayudar a sus hijos mejor que en el colegio al ofrecer una educacin individualizada, adaptada a su ritmo, necesidades y habilidades.

de padres que educan en casa, ALE (Asociacin por la Libre Educacin), que defiende los derechos de estas familias. En su web se explica que la declaracin de los derechos de la infancia dice que todos los nios tienen derecho a la educacin; tambin que los padres o tutores legales son los primeros responsables de la educacin. La Constitucin espaola consagra la liber-tad de enseanza y el derecho preferente de los padres a elegir el tipo de educacin que consideren adecuada para sus hijos. A pesar de que obviamente los padres pueden decidir de forma consciente y no delegarla si lo consideran adecuado, en Espaa no se reconoce expresamente esta opcin educativa.

NIOS PERFECTAMENTE SOCIALIZADOSEl tema de la dificultad a la hora de relacionarse de estos nios con chicos de su edad ha sido siempre uno de los ms controvertidos. Pero, sin embargo, en todas las sociedades donde la educacin en casa es algo normal y frecuente se ha visto, en estudio tras estudio, que los adultos que fueron en su da educados en casa tienen una mejor adaptacin social y emo-cional, as como unos buenos resultados en los estu-dios universitarios. Los nios que se educan en casa aprenden lo que es vivir en sociedad y lo aprenden de la mano de gente experta: los adultos de su familia. Cuando los nios van al colegio aprenden habilidades sociales de otros nios, que no es lo ms adecuado. Otra cosa es que los nios que se educan en casa ten-gan tiempo para jugar y relacionarse con nios de su edad, lo cual pueden hacer, por ejemplo, yendo a acti-vidades extraescolares (ftbol, ballet, msica, Kumon, etc.) y jugando en el parque con los amigos.Frank Lloyd Wright, Mozart, Lincoln, Louis Amstrong, Elijah Wood, Alexander Graham Bell o Janes Austin son personajes conocidos por todos y ninguno de ellos fue a la escuela. Actualmente, en EE.UU. existen cerca de dos millones de homeschoolers y unos cinco mil en Espaa. Por otro lado, pocas instituciones educativas tienen capacidad para adaptarse a las distintas formas de aprender de los chicos. Cuando se suman dificultades en el aprendizaje del tipo dislexia, problemas fsicos

CMO ACCEDER A LA UNIVERSIDAD? Despus de obtener el ttulo de graduado en secundaria, como indicamos antes, se puede acceder al bachi-

llerato y despus a la selectividad. Alternativamente se puede entrar con la prueba para mayores de 25 aos.

Tambin existen escuelas alternativas con base en pases donde la educacin en casa es legal y es posible cursar estudios en ellas y homologarlos en Espaa al concluirlos o solicitar traslado a Espaa antes.

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adecuado y abundante. Adems, en Inglaterra, se da una situacin intermedia entre la escolarizacin total y el homeschooling, conocida bajo la denominacin de flexischooling. Es una modalidad mixta que ha evolucionado hacia una combinacin entre el homeschooling y la asistencia a la escuela para el aprendizaje de ciertas materias, para recibir un apoyo educativo cuando es necesario, hacer uso de recur-sos, instalaciones, etc. Pero cuando la escuela no est preparada para la participacin activa y cotidiana de las familias dentro del mbito escolar, generando esta ruptura entre los dos mbitos: casa/centro edu-cativo, es ms fcil que aparezcan y aumenten los casos de desescolarizacin por homeschooling.Lgicamente existen por ley en Espaa unos meca-nismos de participacin de las familias en los centros educativos, tales como las Asociaciones de Padres y los Consejos Escolares, que son los rganos de deci-sin; sin embargo, Carmen Urp asegura que se trata de una participacin que difcilmente llega al caso concreto de cada nio, a las necesidades individuales, al contexto personal de cada alumno. En edades tem-pranas es conveniente no crear una separacin tan grande entre el mbito familiar y el escolar; al nio pequeo le inspira seguridad un espacio y lugar que es continuidad del hogar familiar, un espacio seguro, afectivo, cercano, flexible; y al nio no tan pequeo, al pre-adolescente y al adolescente, esa continuidad puede seguir ayudndole a sacar un mayor rendimien-to en su aprendizaje. El problema de la participacin educativa de la familia en la escuela no es el nico des-encadenante del homeschooling, pero es uno impor-tante. Tambin es verdad que hay familias que por mucho que les dejasen participar seguiran prefiriendo la educacin en casa, pero a otras tantas les gustara poder beneficiarse de algunos aspectos de la escuela a los que tienen que renunciar porque en nuestro pas todava es todo o nada. z

MAYOR PARTICIPACINEN LA EDUCACINCarmen Urp, profesora de la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Navarra seala que la homeschooling es un fenmeno en aumento (aunque minoritario) en nuestra sociedad, puesto que el sistema escolar no responde a las expectativas de muchas fami-lias para la educacin de sus hijos. No es que piense que la escuela no es vlida, sino que deja sin atender las nece-sidades de muchas familias; o sea, de muchos nios. La escuela como institucin ha tenido, y todava lo tiene, un enorme potencial social, educativo y formativo; pero su complejidad juega a menudo en su contra. Es habitual que la escuela reclame la participacin de los padres en la educacin, puesto que hoy en da la escuela se siente desbordada por toda la influencia social (los medios de comunicacin, las tecnologas, el consumo, las modas, la cultura). Sin embargo, seala Urp esperan que esta colaboracin se d nicamente en casa, sin que los padres se inmis-cuyan en la dinmica escolar, simplemente a modo de apoyo, ejerciendo bien la autoridad en la familia -por ejemplo- para que despus en el colegio sea ms fcil establecer una disciplina. Desde luego, esto es hoy una necesidad y seguro que ayuda, pero la participa-cin de las familias no puede reducirse a esto. Muchas de ellas estn cmodas as, delegando todo lo posible en el centro y haciendo lo menos posible en cuestin de participacin educativa; sin embargo, hay otras que asumen mayor responsabilidad en la participacin escolar, no slo en cuestiones organizativas sino en lo que se refiere a la educacin de sus hijos: tienen un proyecto, unas expectativas, unos principios que quieren seguir en su educacin y pretenden que en la escuela haya una continuidad con su planteamiento. Desgraciadamente, no existe todava en nuestra socie-dad una cultura escolar, unas dinmicas regulares, cotidianas, que incluyan este nivel de participacin de la familia en el centro, en el aula escolar. No es poco comn que los maestros y los profesores vean a los padres como amenaza o estorbo para su trabajo.

MODALIDADES DEL APRENDIZAJEEn la homeschooling hay dos opciones: apuntar al hijo a un colegio no presencial y seguir los cur-sos habituales, hacer los exmenes y recibir las notas a fin de curso; la segunda, hacer lo que se llama "unschooling" que es dejar que el nio aprenda a su ritmo, aquello que le interesa, dndole una serie de herramientas bsicas (matemticas bsicas y lecto-escritura) y poniendo a su alcance material

WEBS Y MAILS DE INTERS info@ulia.org, Congreso Valencia, 22 y 23 de octubre. http://madalen.wordpress.com http://educacionlibre.org www.unav.es/nuestrotiempo/es/temas/ homeschooling-aprender-en-casa www.proyectosalonhogar.com www.dppd.ase.ro www.epysteme.org educarencasa-ketty.blogspot.com materetmagistramagazine.org