INSTITUTO DE PSICOLOGIA SOCIALPROGRAMA PSICOLOGIA SOCIAL

COMUNITARIA

UC Herramientas, Tcnicas de Evaluacin, Diagnstico e Intervencin Psicolgicas

Prof. Agr. Mag. Alicia Rodrguez21 de octubre de 2014

Retomemos el para qu de la Intervencin Comunitaria...

Procesos intencionales de cambio mediante mecanismos participativos tendientes al desarrollo de recursos de la poblacin, al desarrollo de organizaciones comunitarias autnomas, a la modificacin de las representaciones de su rol en la sociedad y sobre el valor de sus propias acciones para ser activo en la modificacin de las condiciones que las marginan y excluyen. (Lapalma, 2001)

... o de las condiciones que generan malestar u obstaculizan mayores niveles de bienestar social

Cmo se hace? Las caractersticas de la metodologa

Es dinmica y flexible. Depende de las caractersticas de cada situacin y de las variantes propias del proceso de intervencin.

-De las caractersticas de cada situacin: el marco institucional del/la psiclogo/a, el modo en que se establece el vnculo con los sujetos, los tiempos, las caractersticas particulares del escenario, entre otros aspectos...

-De las variantes propias del proceso de intervencin: dinmica de los escenarios, proceso de reflexin-accin-reflexin

Distintas formas de inicio...

Pedido directo de la poblacin

Pedido a travs de un tercero: intermediario o iniciativa propia

Proyecto ofertado

Distintos destinatarios segn el lugar en los programas o proyectos

-Asesoramiento o participacin en el diseo -Trabajo con quienes intervienen en la

comunidad: equipos, trabajadores...

-Trabajo directo con la poblacin sujeto de la intervencin

-O una combinacin de todos ellos...

Distintas temticas o sectores de poblacin

-Grupos etarios-Gnero-Modalidades organizativas y procesos

participativos: grupos de base, comisiones, movimientos sociales, procesos asociativos...

-Personas y colectivos en organizaciones

-Problemas psicosociales o sociosanitarios diversos

Distintos tiempos...

-Los tiempos puntuales y acotados. Emergencias o no.

-Los tiempos de los proyectos

-Los tiempos prolongados e inciertos

Segn el momento en el desarrollo del programa o proyecto

En todo el proceso

Diagnstico

Ejecucin de propuestas

Evaluaciones, sistematizaciones

Sin embargo hay constantes metodolgicas...

-Un proceso de familiarizacin mutua. El establecimiento de vnculos y acuerdos.

-La necesidad de conocer, analizar y comprender las caractersticas y dinmicas del escenario. Diagnstico

-La delimitacin o construccin de un problema de intervencin y de los sujetos que se involucrarn

-La planificacin para la accin. Perspectiva estratgica.

-Procesos participativos y espacios colectivos

-Dispositivos de intervencin, articular distintos encuadres existentes o no: momentos, espacios, tiempos y tcnicas diversas.

-Proceso reflexivo con otros/as: problematizacin, crtica de la vida cotidiana, desnaturalizacin, concientizacin, anlisis de la implicacin

-Socializacin y evaluacin sistemtica de resultados y procesos.

-Posicin y rol del psiclogo. No neutralidad. Compromiso, saberes y valores. tica de la autonoma.

Proceso de familiarizacin

-Un proceso en doble sentido. Quienes somos, por qu estamos, qu nos proponemos. Quienes son ustedes.

Proceso de carcter socio-cognoscitivo en el cual los agentes externos e internos, inician su conocimiento mutuo, captando y

aprehendiendo aspectos de la cultura de cada grupo, encuentran puntos de referencia comunes, evalan los intereses

que mueven a cada grupo, desarrollan formas de comunicacin, descubren peculiaridades lingsticas, y

comienzan a desarrollar un proyecto compartido (Montero, 2006, p. 78)

-Establecimiento de vnculos y construccin de interlocuciones

Como primer cosa el tema de la informacin, que fue nuestra informacin en relacin al barrio, conocer las fuentes secundarias, la recorrida calle a calle, quilombo a quilombo. Y el conocimiento de ellos hacia nosotros, la informacin mutua, el conocernos, presentar el proyecto y nosotros conocerlos a ellos. Que fuera el propio equipo a hacer el censo porque implicaba das y das de contacto con la gente, familia a familia, estando all con ellos, y eso nos iba presentando al territorio y a su vez bamos tomando reconocimiento de lo que estaba pasando.... El primer registro de la situacin me la da estar 12 horas con la gente....Momento fundacional, es el primer contacto que define la forma que nos vamos a relacionar, si es el tcnico que se vincula desde un saber a llevar o....Una primera circulacin de informacin dicha y percibida. Cuando me vienen a decir el tema de parasitosis mltiple, no es lo mismo el ttulo a decir vi el lugar donde vive la gente y cmo vive...Dimos informacin, y tambin recibimos informacin de ellos, desde lo hablado y desde lo percibido, todo lo vivido por estar ah. Una pelcula, no una fotografa...

-La historia no empieza cuando nosotros llegamos. Mutuas atribuciones

-No llegamos solos. Somos portadores de instituciones y de las organizaciones desde las que actuamos.

-Encuentro con distintas voces y posiciones, sin establecer alianzas ni confrontaciones.

-La familiarizacin es con personas, con organizaciones, con espacios fsicos y con dinmicas cotidianas.

-Los procesos de familiarizacin continan durante la intervencin. La complejidad de los procesos comunicacionales.

-La familiarizacin como momento fundante.

Momento diagnstico

-Conocimiento y comprensin del escenario de la intervencin

-Construccin de demanda y del problema de intervencin

-Identificacin y delimitacin de los sujetos de la intervencin. Actores involucrados

Planificacin

-Se hace necesario un permanente proceso de reflexin orientado y dirigido por la accin

-Supone introducir cierta organizacin y racionalidad a la accin en funcin de objetivos formulados y recursos que son limitados

-La estrategia (un camino posible) requiere de una tctica, o sea de movimientos, de acciones concretas tendientes al alcance de los objetivos

-Planificacin estratgica en tanto reconoce la complejidad, la lucha de fuerzas y de intereses en el campo social que operan independientemente de nuestra accin. Impredictibilidad

-Supone un anlisis de viabilidad

aprender a manejarnos y a actuaren medio de la turbulencia de loscortos plazos, sin perder nuestra

direccionalidad en vista al medianoy ms largos plazos

(L apalma, 1990)

Dispositivo y encuadre

- La nocin de encuadre ausente en la literatura de la PSC fuera del Ro de la Plata.

- En el texto ETICA DE LA AUTONOMIA (Rebellato, Gimnez 1997) se plantea el tema del encuadre desde el punto de vista tico. Por qu, si es tema de orden tcnico?.

- Se vuelve un ejercicio de tica porque se plantea que al modificarse el encuadre tradicional, el psiclogo siente que se pierde en el rol. Entonces: EL ROL como un componente del encuadre.

- El peso de definir el encuadre por la negativa o en referencia a otras modalidades de intervencin. El peso de la historia de la PSC en nuestra regin

Caractersticas del encuadre y del dispositivo en el trabajo comunitario

-Espacios y los tiempos fuertemente ligados a las caractersticas del escenario de intervencin. -Articulacin entre el encuadre de la intervencin y los encuadres cotidianos de los sujetos.-Variabilidad de encuadres y dispositivos en funcin de los objetivos. -Necesidad de generar condiciones para que determinados procesos puedan acontecer: acuerdos de espacios, tiempos y roles.-Pero a la vez, importancia de la flexibilidad de acuerdo al acontecer.-El encuadre sostenido en el rol y en el cuerpo del psiclogo comunitario.

Procesos reflexivos...

Problematizacin

Proceso crtico de conocimiento en el que se critica y contradice el carcter natural de los fenmenos.

Actividad de produccin de la comunicacin, reflexin en el dilogo

Produce una movilizacin del campo cognoscitivo y afectivo.Objeto de la problematizacin: la circunstancia, el hecho o el tipo

de saber que perpetan la situacinSujeto de problematizacin: destinatarios de la intervencin y

agentes externos.

Desnaturalizacin:

Develamiento del carcter de construccin social de los fenmenos, de los intereses implicados en la construccin naturalizante de los mecanismos de poder, y de las limitaciones respecto de la posibilidad de cambiar.

Concientizacin

-Movilizacin de (no toma de) conciencia respecto de hechos, relaciones causa-efecto, ignoradas o inadvertidas, pero que inciden de una manera que los sujetos consideran negativa.-Produccin de conocimientos en el interjuego accin y reflexin. No es un acto introspectivo individual.-No inmutable, imperecedero.-Sometido a fuertes presiones de las tendencias dominantes-Conciencia de s como persona en la sociedad, conciencia del carcter dinmico de las relaciones, conciencia de la capacidad crtica-Papel positivo de las emociones en la concientizacin: actuar al mismo tiempo en la configuracin de la accin, del significado y de la emocin

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