39 9 Anexo1 a Desarrollo Sustentable e Ingenier a Los Ingenieros Como Actores Sociales

PROYECTO IV – Escuelas Rurales Sustentables

Escuelas Rurales Sustentables – Provincia de Santa Fe

Universidad Nacional de Rosario Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura

ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL

Integrantes: KIHN ROLANDELLI, Facundo MACIEL, Leandro SIGAL, Mauricio

Coordinadora: Arq. CERVERA, Cristina

Julio 2011


Objetivos

ESCUELAS RURALES

Necesidad Infraestructura en

Comunidades Rurales

Sustentabilidad Interacción con el Ambiente,

Economía y la Sociedad

Objetivo Formación Educativa

Básica

SUSTENTABILIDAD SOCIAL ECONÓMICO AMBIENTAL


Educación Rural

La ruralidad de un establecimiento educativo se determina cuando este se encuentra en una localidad de hasta 2000 habitantes. La educación rural reúne cerca del 39% de las unidades del servicio nacional, donde asisten 981.448 alumnos.

Las escuelas rurales constituyen centros de referencia para la zona donde se encuentran emplazados. Junto con la enseñanza, brindan apoyo y guía a los alumnos. El común denominador que las une, es la falta de recursos que se les destina.


Educación Rural

Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste Total Asiste

Total 2.851.489 903.208 100.345 46.400 54.039 47.073 327.431 323.601 160.821 155.027 160.177 127.480 372.604 137.075 211.787 29.342 1.464.285 37.210

Urbana (1) 2.545.567 811.973 87.394 41.740 46.961 41.062 286.666 283.383 142.250 137.458 142.488 115.500 335.650 129.216 190.640 28.179 1.313.518 35.435

Rural (2) 305.922 91.235 12.951 4.660 7.078 6.011 40.765 40.218 18.571 17.569 17.689 11.980 36.954 7.859 21.147 1.163 150.767 1.775

agrupada 145.292 43.506 5.473 2.242 3.061 2.763 18.021 17.907 8.294 7.992 8.058 6.146 16.774 4.762 9.663 697 75.948 997

dispersa 160.630 47.729 7.478 2.418 4.017 3.248 22.744 22.311 10.277 9.577 9.631 5.834 20.180 3.097 11.484 466 74.819 778

Población urbana y rural 6 - 11 años3 - 4 años 5 años 15 - 17 años 18 - 24 años 25 - 29 años

Población de 3 años o

más 30 años y más 12 - 14 años

Edad y condición de asistencia escolar

Cuadro 10.8,INDEC, año 2001.

En la provincia de Santa Fe el rango etario de alumnos de poblaciones rurales se centra entre 6-11 años. Objetivo grupal: extender la permanencia de los chicos en el sistema educativo (franja desde los 5 años hasta los 12 años)

Según la Encuesta de Educación y Desarrollo rural, 2009, Red de Comunidades Rurales; el sistema educacional en poblaciones rurales está en déficit.

NECESIDAD 80 ESCUELAS


Necesidades y requerimientos

Rango etario de alumnos de poblaciones rurales se centra entre 6-11 años

• 1 aula para Nivel Inicial • 5 aulas Nivel Primario • Aula-Taller

El 53,4% de los establecimientos cuenta con un comedor

• Comedor • Cocina • Despensa

Necesidad de espacios destinados a puestos sanitarios o actividades extra curriculares

• SUM

• Dirección • Secretaría • Sala de espera

Área de Gobierno


Arquitectura General

La escuela modelo fue planteada desde el comienzo en base a las necesidades REALES

• 1 aula por curso • Máximo 32 alumnos por curso • 2m2 por alumno

AULAS DE 7m x 7m

• 1 WC c/30 varones o c/20 mujeres • 1 mingitorio c/20 varones • 1 lavabo c/20 alumnos

BAÑOS CON EQUIPAMIENTO

NECESARIO

• Espacio de comedor e instalaciones por alumno = 1,4m2 /alumno

Comedor de 100m2

7mx14m (2 módulos AULA)


Arquitectura Sustentable

La arquitectura sustentable intenta reducir al mínimo las consecuencias negativas para el medio ambiente realzando en los edificios la eficacia y moderación en el uso de materiales de construcción, la energía y el espacio construido.

Ventilación

• Ventilación cruzada

• Ventilación a la altura del cuerpo

• Evacuar el aire caliente cercano al cielorraso con pequeñas rajas que se puedan abrir para ventilar

Diseño solar pasivo

• Aprovechar la energía solar que es captada a través de ventanales

• Utilizar la inercia térmica de los materiales para acumular el calor

Orientación

• El eje mayor de los edificios será este-oeste

• Evitar la orientación este y oeste para ventanales ya que el sol rasante penetra profundamente en los locales


Arquitectura Sustentable

A lo largo de la elaboración de este proyecto hemos pensado desde el momento inicial en aspectos de sustentabilidad a incorporar en la construcción de las escuelas rurales.


Arquitectura de Proyecto



Núcleo AULAS

Núcleo SCB

Administración

Huerta y Humedal



Sanitarios

Cocina y despensa

SUM



Ingresos

Circulación Interna

Galerías



Ventilación Cruzada

Grandes Ventanales

La simetría favorece al diseño ya que todas las aulas y el SUM se encuentran en casi las mismas condiciones de confort, iluminación y ventilación


ARQUITECTURA SUSTENTABLE

PREFABRICACIÓN USO Y TRATAMIENTO

DEL AGUA

ENERGíAS ALTERNATIVAS

• Industrialización

• Ubicación

• Transporte

• Montaje

• Recolección aguas

pluviales

• Tratamiento de aguas

grises

• Humedal

• Sistema eólico -

fotovoltáico

• Calefones solares

• Muro Trombe

PREFABRICACIÓN

INDUSTRIALIZACIÓN


Características

Velocidad

Menores desperdicios

Tolerancias

Instalaciones

Calidad


UBICACIÓN Y TRANSPORTE

Ventajas

Cobertura de provincia

Mano de obra

Distancias económicas


Estructura

Bases 165x165x50


Estructura

Bases 165x165x50

Columnas L = 4.20m


Estructura

Bases 165x165x50

Columnas L = 4.20m Vigas


Montaje: Piezas para Aula Tipo

Peso total de la Pieza= 0.8 Ton



Solera y fuste ejecutados in-situ

Viga Dintel Peso aprox.: 2 ton

Columna Intermedia Peso aprox.: 2 ton

Calidad de Materiales Hormigón H-21 Acero ADN 420

Insertos metálicos

SECUENCIA DE MONTAJE DE UN AULA TIPO



Interiores

Los interiores podrán realizarse de acuerdo a lo que cada escuela pretenda. Proponemos una solución rápida y que permite ocultar toda les estructura

PIEZAS PREFABRICADAS: “PANELES HÚMEDOS”

PLANTA SECTOR SANITARIOS PANEL HÚMEDO I

PANEL HÚMEDO I


PANEL HÚMEDO I

Características:

• Inodoros (2

unidades).

• Bachas (2

unidades).

• Mesada.

• Grifería.

• Revestimiento:

Azulejos

• Durlock.

• Peso total: 5,2 ton


PLANTA SECTOR SANITARIOS

Panel Húmedo Tipo I

Cantidad: 4 p/escuela



PANEL HÚMEDO II



PANEL HÚMEDO II

Características:

• Mingitorios (2 u).

• Bachas (1 u).

• Grifería.

• Revestimiento:

Azulejos

• Peso total: 2,6 ton



Panel Húmedo Tipo II

Cantidad: 2 p/escuela



El uso y el tratamiento del agua

USO DEL AGUA DE LLUVIA TRATAMIENTO DE AGUAS

GRISES

USOS •descarga sanitaria •la pileta del lavadero •el lavarropas



TRATAMIENTO DE AGUAS GRISES

Las aguas grises provienen de: • desagües de cocina • lavaderos • duchas

¿Se pueden

reusar?



HUMEDAL

Sistema de tratamiento de agua residual poco profundo, construido por el hombre, en el que se han sembrado plantas acuáticas

PLANTAS ACUATICAS

FUTUROS USO DEL AGUA

• agua para riego • limpieza • otros



Cómo funciona



Estimación del consumo de agua

Cantidad de litros diarios = 150 [alumnos] x 8,8 [l/alumnos] = 1320 [l/día]

La producción de aguas grises se estima como el 70% del agua consumida.

1050 l/día ingresan al sistema del humedal.



Recomendaciones

• Minimizar el uso del agua. Para esto, se colocarán en los baños griferías con control, del tipo que emiten una descarga por un tiempo limitado y luego se cortan, siendo necesario volver a encenderlas. • Hacer un uso responsable de químicos y productos de limpieza. • Usar detergentes y jabones biodegradables (adquiribles en cualquier supermercado). • Evitar que restos de comidas o basuras ingresen al sistema de cañerías


ENERGÍAS ALTERNATIVAS

SISTEMA EÓLICO FOTOVOLTÁICO


ENERGÍAS ALTERNATIVAS

SISTEMA EÓLICO FOTOVOLTÁICO

Costos - Depreciación anual por

escuela :

Sistema Eólico – Fotovoltáico

$ 963

Sistema Conectado

A la red

Diferencia económica a largo

plazo:

-10%

Precio por servicio al año por

escuela (EPE):

$ 1078

Fuerte inversión inicial $ 27000

MURO TROMBE (Loop convectivo)

Ventajas

• Ganancia indirecta.

• Fácil instalación.

Inconvenientes

• Si son excesivamente grandes

pueden generar temperaturas mayores

a las normales.

• Construcción cuidadosa para

asegurar su durabilidad.

Limitaciones

• Orientación.

• Rendimiento.


Requerimiento térmico por aula

tipo:

Balance Térmico Invierno

4070 Kcal/h

Ganancia Térmica directa por

aula tipo:

Muro

Trombe (x2)

1208 Kcal/h

Cobertura por

aprovechamiento solar por aula

tipo:

30%


MURO TROMBE (Loop convectivo)


Colector Solar

Bomba (alternativa)


Planificación

NECESIDAD 80 ESCUELAS

• Gran número de escuelas

• Sistema de prefabricación

• Mayor aprovechamiento de encofrados

(giros)

Plan de trabajo – Etapas:

1) Fabricación de paneles

2) Movimiento de suelos

3) Montaje y cimentaciones

4) Trabajo en interiores

2 semanas

1 semana

2 semanas

5 semanas

Planificación

Tiempo de ejecución

1 Escuela: 8 semanas

Primeros meses Últimos meses

Tiempo de ejecución

80 Escuelas: 3 años y 6 meses


Análisis de Costos


Análisis Financiero

VAN (Valor Actual Neto) es el valor llevado al periodo actual de un flujo de caja futuro, para una tasa determinada. TIR es un parámetro que indica el valor de la tasa a la cual el VAN se hace igual a cero.

Mientras mayor sea este valor mayor rentabilidad tendrá el proyecto.

TIR para nuestro proyecto: 18,89% mensual

¡ALTA RENTABILIDAD!



El costo financiero es el que se originará por el pago de intereses asociados a la financiación de nuestro proyecto, la cuál será requerida hasta que se alcance el fin del PRI; el cual quedará definido por el punto en el que los ingresos acumulados a lo largo del proyecto igualen a los egresos acumulados.

FINANCIACIÓN CRÉDITO BLANDO “Fonapyme Industria II”

• Gestionado por la Secretaría de la Pequeña y Mediana Empresa y Desarrollo Regional • Tasa de interés del 9% anual



El PRI finaliza al término del mes 12, medidos desde el inicio del proyecto. A partir de este punto no se requerirá financiación externa


Conclusión

39 9 Anexo1 a Desarrollo Sustentable e Ingenier a Los Ingenieros Como Actores Sociales

Documents

Transcript of 39 9 Anexo1 a Desarrollo Sustentable e Ingenier a Los Ingenieros Como Actores Sociales