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OBJETIVOS DE LAOBJETIVOS DE LAINVESTIGACININVESTIGACIN

Jos Germn Jaramillo SamaniegoJos Germn Jaramillo Samaniego

SANJUANBAUTIST

Facultad de Ciencias de la SaludFacultad de Ciencias de la SaludEscuela Profesional de edicina !u"anaEscuela Profesional de edicina !u"ana

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OBJETIVOSOBJETIVOS

Es lo que se espera lograr con laEs lo que se espera lograr con lainvestigacininvestigacin

Constituye la gua orientadora para suConstituye la gua orientadora para sudesarrollodesarrollo

Son la base de las actividades que se van aSon la base de las actividades que se van adesarrollar y servirn para evaluar ladesarrollar y servirn para evaluar lafactibilidad de la investigacinfactibilidad de la investigacin

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OBJETIVOSOBJETIVOSCaracter#sticasCaracter#sticas

Orientan las dems etapas del proyectoOrientan las dems etapas del proyectode investigacinde investigacin

efinen los lmites del estudioefinen los lmites del estudio

eterminan las fases que requiere eleterminan las fases que requiere elestudioestudio

Sit!an al estudio dentro de un conte"toSit!an al estudio dentro de un conte"togeneralgeneral

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OBJETIVOSOBJETIVOS

Estn vinculados estrec#amente con otrosEstn vinculados estrec#amente con otrosmomentos de la investigacinmomentos de la investigacin

Se van construyendo a medida que seSe van construyendo a medida que seavan$a y se profundi$a en la definicin delavan$a y se profundi$a en la definicin del

problema% el marco terico o conceptual%problema% el marco terico o conceptual%las variables e #iptesis&las variables e #iptesis&

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Criterios $ara for"ular los o%&eti'osCriterios $ara for"ular los o%&eti'os

eben estar dirigidos a los elementoseben estar dirigidos a los elementosbsico del problemabsico del problema

eben ser medibles y observableseben ser medibles y observableseben ser claros y precisoseben ser claros y precisos

eben seguir un orden metodolgico oeben seguir un orden metodolgico o

al menos lgicoal menos lgicoeben estar e"presado en verbo eneben estar e"presado en verbo eninfinitivoinfinitivo

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Ta(ono"#a de los o%&eti'os deTa(ono"#a de los o%&eti'os dein'esti)aci*nin'esti)aci*n

'erbo'erbo enotacinenotacin ConnotacinConnotacin

E"plorarE"plorar escubrir% indagarescubrir% indagar

(acer por primera ve$ esta(acer por primera ve$ estab!squeda% al no conocerb!squeda% al no conocercasi nada sobre el tema nicasi nada sobre el tema ni

sobre las unidades desobre las unidades deanlisis& )rribar a #iptesisanlisis& )rribar a #iptesiscomo producto finalcomo producto final

escribirescribir

elinear% dibu*ar%elinear% dibu*ar%representar personas orepresentar personas ocosas refiriendo suscosas refiriendo susdistintas partes&distintas partes&Caracteri$arCaracteri$ar

Supone #aber seleccionadoSupone #aber seleccionadolas variables a travs de laslas variables a travs de lascuales se tra$ar un perfilcuales se tra$ar un perfilde cada poblacin% de cadade cada poblacin% de cadaindividuo o de cada regin%individuo o de cada regin%barrio o ciudadbarrio o ciudad

+dentificar+dentificar Encontrar% relacionar%Encontrar% relacionar%asociarasociar

,istar un men! de opciones,istar un men! de opciones

E"plicitar criterios deE"plicitar criterios deanlisisanlisis

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Ta(ono"#a de los o%&eti'os deTa(ono"#a de los o%&eti'os dein'esti)aci*nin'esti)aci*n

'erbo'erbo enotacinenotacin ConnotacinConnotacin

)nali$ar)nali$ar escomponer& diseccionarescomponer& diseccionar -rofundi$ar sobre lo conocido&-rofundi$ar sobre lo conocido&

,os criterios de seleccin o,os criterios de seleccin oevaluacin son resultado delevaluacin son resultado del

traba*o de investigacintraba*o de investigacin

eterminareterminar Establecer una relacin causal%Establecer una relacin causal%seleccionar opcionesseleccionar opciones

-recisin& Es ms importante-recisin& Es ms importanteque la fle"ibilidad& isponer deque la fle"ibilidad& isponer decriterios e"plcitos y lo mscriterios e"plcitos y lo ms

precisos posible para laprecisos posible para laseleccin de alternativasseleccin de alternativas

.edir.edir )signar magnitudes a una)signar magnitudes a unavariablevariable

Supone que #e definidoSupone que #e definidooperacionalmente la variable yoperacionalmente la variable ypuedo asignarle magnitudes yapuedo asignarle magnitudes yasea intervalos /que parten desea intervalos /que parten de

O% o bien nominales o deO% o bien nominales o derango% alto % medio % ba*orango% alto % medio % ba*o

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Ta(ono"#a de los o%&eti'os deTa(ono"#a de los o%&eti'os dein'esti)aci*nin'esti)aci*n

'erbo'erbo enotacinenotacin ConnotacinConnotacin

EvaluarEvaluar ar valores numricos y0oar valores numricos y0onominales a un #ec#o ocurridonominales a un #ec#o ocurrido

Supone un sistema de valores%Supone un sistema de valores%y0o criterios a partir de losy0o criterios a partir de loscuales asigno diferentescuales asigno diferentesmagnitudes a dimensiones omagnitudes a dimensiones o

partes una variablepartes una variable

esarrollaresarrollar es#acer un rollo& ares#acer un rollo& arincremento a un tema desde elincremento a un tema desde elpunto de vista intelectualpunto de vista intelectual

Es un tema que no #a sidoEs un tema que no #a sidosuficientemente anali$ado% y essuficientemente anali$ado% y espreciso incrementarlopreciso incrementarlo

.odeli$ar.odeli$ar 1ormali$ar% desarrollar un1ormali$ar% desarrollar uncon*unto de ecuacionescon*unto de ecuaciones

,as variables #an sido medidas,as variables #an sido medidaso son medibles% #ayo son medibles% #ayindicadores claro que puedenindicadores claro que puedenser combinados a travs deser combinados a travs defrmulasfrmulas

-ronosticar-ronosticar -redecir% proyectar-redecir% proyectar 2a son conocidas y medidas las2a son conocidas y medidas lascone"iones causales entre lascone"iones causales entre lasvariables& E"isten modelosvariables& E"isten modelos

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Clasificaci*n de los O%&eti'osClasificaci*n de los O%&eti'os

GeneralesGenerales

EspecficosEspecficos

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O%&eti'o GeneralO%&eti'o General

3efle*a la esencia del planteamiento del3efle*a la esencia del planteamiento delproblema y la idea e"presada en el ttuloproblema y la idea e"presada en el ttulo

del -royecto de investigacin&del -royecto de investigacin&

-ersiguen los propsitos !ltimos&-ersiguen los propsitos !ltimos&

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O%&eti'o es$ec#ficoO%&eti'o es$ec#fico

Se desprende del ob*etivo generalSe desprende del ob*etivo general

Son los pasos que se reali$an para lograrSon los pasos que se reali$an para lograr

el ob*etivo general&el ob*etivo general&Enunciados proposicionales desagregadosEnunciados proposicionales desagregadosde un ob*etivo general% que lo especficade un ob*etivo general% que lo especficasin e"cederlosin e"cederlo

Establece metas cualitativas oEstablece metas cualitativas ocuantitativas en un determinado perodocuantitativas en un determinado perodotemporaltemporal

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OBJETIVO DE +N EST+DIO DESC,IPTIVOOBJETIVO DE +N EST+DIO DESC,IPTIVOCo"$onentesCo"$onentes

Factor (es) de estudio.Medidas de frecuencia.

Poblacin de estudio.

Perodo de estudio.

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OBJETIVO DE +N EST+DIO DESC,IPTIVOOBJETIVO DE +N EST+DIO DESC,IPTIVO

E&e"$losE&e"$los

Conocer la tasa de mortalidadinfantil en la provincia de Huancayo

en el ao 200.

Conocer la prevalencia de infartoa!udo de "iocardio en adultos de"#s de $0 aos en la ciudad de %i"adurante el ao 200&.

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OBJETIVO DE +N EST+DIO ANAL-TICOOBJETIVO DE +N EST+DIO ANAL-TICOCo"$onentesCo"$onentes

'l factor o factores de estudio ue

corresponden a la eposicin ointervencin de inter*s.

%a variable respuesta con la ue sepretende "edir el efecto.

%a poblacin de estudio o con+untode su+etos en los ue se reali,ar#nlas "ediciones.

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OBJETIVO DE +N EST+DIO ANAL-TICOOBJETIVO DE +N EST+DIO ANAL-TICOE&e"$losE&e"$los

-eter"inar la relacin entre el

consumo de tabaco (factor) en lasembarazadas (poblacin) y el pesode los recin nacidos(respuesta).

-eter"inar si el consumo devitamina C (factor) dis"inuye elriesgo de cataratas (respuesta) enadultos de ms de 6 a!os(poblacin)"

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La in'esti)aci*n no tiene $orLa in'esti)aci*n no tiene $oro%&eto ca"%iar la realidado%&eto ca"%iar la realidad

4Cules son los niveles de lectura en los4Cules son los niveles de lectura en losalumnos de medicina del +++ ciclo de laalumnos de medicina del +++ ciclo de laescuela de .edicina (umana de laescuela de .edicina (umana de la)5-SJ6 en el 7897:)5-SJ6 en el 7897:

+ncrementar los niveles de lectura en los+ncrementar los niveles de lectura en los

alumnos de medicina del +++ ciclo de laalumnos de medicina del +++ ciclo de laescuela de .edicina (umana de laescuela de .edicina (umana de la)5-SJ6)5-SJ6

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P,OBLEAP,OBLEA

Estudio descri$ti'oEstudio descri$ti'o

4Cul es el porcenta*e de alumnos4Cul es el porcenta*e de alumnosdesaprobados del curso dedesaprobados del curso de

6ioqumica de la Escuela de .edicina6ioqumica de la Escuela de .edicina(umana de la )sociacin 5niversidad(umana de la )sociacin 5niversidad-rivada San Juan 6autista en el ciclo-rivada San Juan 6autista en el ciclo

7899;7:7899;7:

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OBJETIVO GENE,ALOBJETIVO GENE,AL

Encontrar el porcenta*e de alumnosEncontrar el porcenta*e de alumnosdesaprobados del curso dedesaprobados del curso de

6ioqumica de la Escuela de .edicina6ioqumica de la Escuela de .edicina(umana de la )sociacin 5niversidad(umana de la )sociacin 5niversidad-rivada San Juan 6autista en el ciclo-rivada San Juan 6autista en el ciclo

7899;77899;7

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OBJETIVOS ESPEC-FICOSOBJETIVOS ESPEC-FICOSConocer las caractersticas bio socio demogrficas de los alumnosConocer las caractersticas bio socio demogrficas de los alumnosmatriculados en el curso de 6ioqumica de la Escuela de .edicina (umanamatriculados en el curso de 6ioqumica de la Escuela de .edicina (umanade la )sociacin 5niversidad -rivada San Juan 6autista en el ciclo 7899;7de la )sociacin 5niversidad -rivada San Juan 6autista en el ciclo 7899;7

+dentificar el total de alumnos matriculados en el curso de 6ioqumica de+dentificar el total de alumnos matriculados en el curso de 6ioqumica dela Escuela de .edicina (umana de la )sociacin 5niversidad -rivada Sanla Escuela de .edicina (umana de la )sociacin 5niversidad -rivada SanJuan 6autista en el ciclo 7899;7&Juan 6autista en el ciclo 7899;7&

+dentificar el total de alumnos aprobados en el curso de 6ioqumica de la+dentificar el total de alumnos aprobados en el curso de 6ioqumica de laEscuela de .edicina (umana de la )sociacin 5niversidad -rivada SanEscuela de .edicina (umana de la )sociacin 5niversidad -rivada SanJuan 6autista en el ciclo 7899;7&Juan 6autista en el ciclo 7899;7&

+dentificar el total de alumnos desaprobados en el curso de 6ioqumica de+dentificar el total de alumnos desaprobados en el curso de 6ioqumica dela Escuela de .edicina (umana de la )sociacin 5niversidad -rivada Sanla Escuela de .edicina (umana de la )sociacin 5niversidad -rivada SanJuan 6autista en el ciclo 7899;7&Juan 6autista en el ciclo 7899;7&

Calcular el porcenta*e de alumnos desaprobados en el curso de 6ioqumicaCalcular el porcenta*e de alumnos desaprobados en el curso de 6ioqumicade la Escuela de .edicina (umana de la )sociacin 5niversidad -rivadade la Escuela de .edicina (umana de la )sociacin 5niversidad -rivadaSan Juan 6autista en el ciclo 7899;7&San Juan 6autista en el ciclo 7899;7&

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P,OBLEAP,OBLEA

Estudio anal#ticoEstudio anal#tico4Cules son los factores sociales y4Cules son los factores sociales y

culturales asociados al embara$o enculturales asociados al embara$o enadolescentes atendidas en eladolescentes atendidas en elprograma .aterno del (ospital Sanprograma .aterno del (ospital San

6artolom < ,ima < 788=:6artolom < ,ima < 788=:

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OBJETIVO GENE,ALOBJETIVO GENE,AL

eterminar los factores sociales yeterminar los factores sociales yculturales asociados al embara$o enculturales asociados al embara$o en

adolescentes atendidas en eladolescentes atendidas en elprograma .aterno del (ospital Sanprograma .aterno del (ospital San6artolom < ,ima ; 788=6artolom < ,ima ; 788=

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OBJETIVOS ESPEC-FICOSOBJETIVOS ESPEC-FICOSConocer las caractersticas bio socio demogrficas de lasConocer las caractersticas bio socio demogrficas de lasadolescentes embara$adas atendidas en el programaadolescentes embara$adas atendidas en el programa.aterno del (ospital San 6artolom < ,ima ; 788=.aterno del (ospital San 6artolom < ,ima ; 788=

+dentificar los factores sociales asociados al embara$o en+dentificar los factores sociales asociados al embara$o enadolescentes atendidas en el programa .aterno deladolescentes atendidas en el programa .aterno del(ospital San 6artolom < ,ima ; 788=(ospital San 6artolom < ,ima ; 788=

+dentificar los factores culturales asociados al embara$o en+dentificar los factores culturales asociados al embara$o enadolescentes atendidas en el programa .aterno deladolescentes atendidas en el programa .aterno del(ospital San 6artolom < ,ima < 788=(ospital San 6artolom < ,ima < 788=

Establecer la relacin entre los factores sociales y culturalesEstablecer la relacin entre los factores sociales y culturales

y el embara$o en adolescentes atendidas en el programay el embara$o en adolescentes atendidas en el programa.aterno del (ospital San 6artolom < ,ima < 788=%.aterno del (ospital San 6artolom < ,ima < 788=%aplicando la prueba de c#i cuadradoaplicando la prueba de c#i cuadrado

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J+STIFICACINJ+STIFICACIN

Jos Germn Jaramillo SamaniegoJos Germn Jaramillo Samaniego

SANJUANBAUTIST

Facultad de Ciencias de la SaludFacultad de Ciencias de la SaludEscuela Profesional de edicina !u"anaEscuela Profesional de edicina !u"ana

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Consiste en sustentar con argumentosConsiste en sustentar con argumentosconvincentes la reali$acin de laconvincentes la reali$acin de lainvestigacin% es decir% e"presar lasinvestigacin% es decir% e"presar lasra$ones que motivan el estudio&ra$ones que motivan el estudio&

6rinda un argumento de que el6rinda un argumento de que elconocimiento generado en la investigacinconocimiento generado en la investigacin

ser !til% precisando los propsitosser !til% precisando los propsitosprcticos o trascendencia que tendr elprcticos o trascendencia que tendr eltraba*o a reali$ar&traba*o a reali$ar&

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TIPOS DE J+STIFICACINTIPOS DE J+STIFICACIN

-rctica-rctica

>erica>erica

.etodolgica.etodolgica

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J+STIFICACIN P,.CTICAJ+STIFICACIN P,.CTICA

Cuando su desarrollo ayuda a resolverCuando su desarrollo ayuda a resolverun problema% o por lo menos%un problema% o por lo menos%

propone estrategias que de aplicarlaspropone estrategias que de aplicarlascontribuiran a resolverloscontribuiran a resolverlos

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J+STIFICACIN TE,ICAJ+STIFICACIN TE,ICA

Cuando el propsito del estudio esCuando el propsito del estudio esgenerar refle"in y debategenerar refle"in y debate

acadmico sobre el conocimientoacadmico sobre el conocimientoe"istente% confrontar una teora%e"istente% confrontar una teora%

contrastar resultados o #acercontrastar resultados o #acer

epistemologa del conocimientoepistemologa del conocimientoe"istentee"istente

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J+STIFICACIN ETODOLGICAJ+STIFICACIN ETODOLGICA

Cuando el proyecto propone unCuando el proyecto propone unnuevo mtodo o una nuevanuevo mtodo o una nueva

estrategia para generar conocimientoestrategia para generar conocimientovlido y confiable de la realidad% paravlido y confiable de la realidad% parala transformacin de un con*unto dela transformacin de un con*unto de

fenmenos% para viabili$ar un nuevofenmenos% para viabili$ar un nuevoacceso a una realidad&acceso a una realidad&

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,edacci*n de la &ustificaci*n,edacci*n de la &ustificaci*n

??,as ra$ones y motivos por las que,as ra$ones y motivos por las quese desarrolla el presente traba*o es@se desarrolla el presente traba*o es@;;;;; ?;;;;; ?

4Cules sern sus aportes:4Cules sern sus aportes:

4) quines pudiera beneficiar:4) quines pudiera beneficiar:3esolver un problema institucional%3esolver un problema institucional%mdico% social:mdico% social:3esponde a una necesidad sentida de3esponde a una necesidad sentida dela sociedad:la sociedad:

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.e*orar la prctica de alg!n.e*orar la prctica de alg!nprocedimiento: >cnica:procedimiento: >cnica:-ermitir la aplicacin de medidas-ermitir la aplicacin de medidas

correctivas:correctivas:4Au le sucede a la sociedad si no se4Au le sucede a la sociedad si no selleva a cabo esta investigacin:lleva a cabo esta investigacin:

4-or qu se investiga:4-or qu se investiga:4-or qu es importante #acer la4-or qu es importante #acer lainvestigacin:investigacin:

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Es de actualidad: Bo e"isten investigaciones en estaEs de actualidad: Bo e"isten investigaciones en estarea: En nuestro pas:rea: En nuestro pas:

E"isten cifras estadsticas que respaldan susE"isten cifras estadsticas que respaldan susargumentos:argumentos:Cubre un vaci cientfico:Cubre un vaci cientfico:Est relacionado con alguna poltica institucional%Est relacionado con alguna poltica institucional%sectorial:sectorial:

3esolver un problema institucional% mdico% social:3esolver un problema institucional% mdico% social:3esponde a una necesidad sentida de la sociedad:3esponde a una necesidad sentida de la sociedad:Auienes sern directamente beneficiarios de losAuienes sern directamente beneficiarios de losresultados: ) un grupo vulnerable:resultados: ) un grupo vulnerable:.e*orar la prctica de alg!n procedimiento:.e*orar la prctica de alg!n procedimiento:

>cnica:>cnica:-ermitir la aplicacin de medidas correctivas:-ermitir la aplicacin de medidas correctivas:

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EJEPLOEJEPLO

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IdeaIdea

2o ser mdico2o ser mdico

TemaTema

.i vida profesional.i vida profesional

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Plantea"iento del $ro%le"aPlantea"iento del $ro%le"aespus de acabar el colegio% el ser #umano tiene 7espus de acabar el colegio% el ser #umano tiene 7opciones@ empe$ar a traba*ar o dedicarse a estudiar% paraopciones@ empe$ar a traba*ar o dedicarse a estudiar% paraque forme parte de la poblacin econmicamente activaque forme parte de la poblacin econmicamente activa/-E)&/-E)&

En estos momentos #e decidido estudiar la carreraEn estos momentos #e decidido estudiar la carreraprofesional de .edicina (umana en una 5niversidadprofesional de .edicina (umana en una 5niversidad-rivada& Esta carrera dura = aDos y durante ese tiempo-rivada& Esta carrera dura = aDos y durante ese tiempotengo que dedicarme e"clusivamente a estudiar&tengo que dedicarme e"clusivamente a estudiar&

escono$co como llegar a ser mdico&escono$co como llegar a ser mdico&

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Objetivo generalObjetivo general

4 Cmo lograr ser mdico en una4 Cmo lograr ser mdico en una5niversidad -rivada en el perodo de =5niversidad -rivada en el perodo de =

aDos:aDos:

Formulacin del problema en forma deFormulacin del problema en forma de

preguntapregunta

Conocer como lograr ser mdico deConocer como lograr ser mdico deuna 5niversidad -rivada en eluna 5niversidad -rivada en elperodo de = aDosperodo de = aDos

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O%&eti'os es$ec#ficosO%&eti'os es$ec#ficos+ngresar a una 5niversidad -rivada+ngresar a una 5niversidad -rivada

>ener la suficiente capacidad econmica>ener la suficiente capacidad econmicapara terminar la carrerapara terminar la carrera

Obtener la me*ores calificacionesObtener la me*ores calificaciones

)probar todos los cursos que componen)probar todos los cursos que componenla carrera de .edicinala carrera de .edicina

)probar la tesis)probar la tesis+ngresar a la 3esidencia mdica para+ngresar a la 3esidencia mdica paraespeciali$arme en oftalmologaespeciali$arme en oftalmologa