1. TEXTOS HISTRICOS Y TEXTOS FAMILIARES 2. Autobiografa Se refiere a la vida de una persona escrita por ella misma. En la autobiografa generalmente se emplea la prosa para escribir las vivencias de forma libre y desenfadada. La autobiografa se vale de una descripcin para ser un retrato de si mismo y dar cuenta de las circunstancias. Se utiliza el prototipo de la narracin, lo cual fortalece la relacin de los hechos contados, paso a paso. 3. Diario Texto que representa el formato ideal para practicar la redaccin personal. Se escribe con un tono intimo, la mayora de las veces en secreto, a modo de confidencia. Hace ilusin a los hechos que le acontecen a una persona da tras da, por consiguiente la fecha y el lugar son datos indispensables al plasmar estos fomentos de vida cotidiana. La funcin lingstica predominante es la emotiva, pero tambin es recurrente la funcin potica y literaria depende del desarrollo y cuidado del mensaje de quien escribe. 4. Memoria Es un escrito muy parecido a la autobiografa por que esta formado por recuerdos personales, organizados de forma cronolgica o por periodos. La memoria se enfatiza la recreacin de ciertos momentos que marcaron la vida del autor, o los que considera dignos de ser narrados. Esos escritos se presentan en prosa y el lenguaje es un poco mas fino, por que el redactor se da tiempo de corregir una y otra ves, agregar algunas fotografas, comentar con algn coetneo detalles que podra precisar o consultar diversos archivos. 5. Cuaderno de viaje Es la descripcin y el relato que una persona hace de lo vivido durante un viaje. Son sus impresiones personales sobre los paisajes, la geografa, monumentos, sitios arqueolgicos, restaurantes, balnearios, hosteras sitios de diversin; es un mosaico anecdtico sobre las experiencias del recorrido. De cada lugar visitado se toma pequeas notas para despus ampliar la informacin. El cuaderno de viaje es una especie de diario-memoria donde se anota la informacin y se crea con la descripcin. La ruta del periplo puede ser trazada previamente o modificar el itinerario sobre la marcha. Es importante que el redactor transmita la vivacidad, el esplendor y colorido de los lugares. 6. Ancdota Es el relato breve de un suceso o hecho curioso que se expone a manera de ilustracin o entretenimiento . En ocasiones la ancdota tiene como protagonista a un personaje celebre o a alguien que a conseguido cierta fama o prestigio dentro de la disciplina que practica. La ancdota convence por su brevedad y es buena cuando logra la amenidad suficiente para narrar algn hecho curioso. 7. Carta En su definicin mas sencilla una carta es un escrito dirigido a una persona ausente para comunicarlo un asunto. La practica de redactar cartas con puo y letra se esta quedando a tras. Leer cartas en papel convoca emisiones diferentes a las de otra recibida por va electrnica. Elementos esenciales que contiene una carta: a) Lugar y fecha b) Destinatario c) En el caso de las cartas formales el vocablo presente como una formula de cortesa d) Saludo o vocativo e) Cuerpo de la carta: entrada, desarrollo y cierre f) Despedida g) Nombre y firma de quien escribe h) Posdata. 8. Mensaje electrnico La comunicacin electrnica es algo que avanza a cien por hora. Lo haz comprobado al acceder a los sistemas de informacin y a internet, la principal red de redes. La computadora es una poderosa herramienta por los procesos que facilita; su capacidad y velocidad de procesamiento sorprende hasta los mismos desarrolladores de software y de aplicaciones en paquete que cada da se agregan. 9. Textos escolares AGENDA La agenda es un organizador de las actividades que habrs de realizar en un periodo determinad, por ende el factor para ordenarlas es el tiempo. Existe una gran diversidad de agendas como las que llevan los ejecutivos y empresarios, en este caso nos referimos a la agenda escolar, donde puedes anotar tus actividades extra clase, trabajos en equipos, fechas de exmenes, das de asueto, etc. 10. Bitcora La bitcora se emplea en el medio martimo; es una especia de armario o caja cilndrica prxima al timn de un barco donde se coloca la aguja de marear. El cuaderno de bitcora es un libro donde se apunta el rumbo, la velocidad, maniobras y dems accidentes de la navegacin. En el medio escolar la bitcora se utiliza para anotar, a manera de reportaje las actividades realizadas, por lo tanto, lleva una secuencia cronolgica, aunque nicamente se registran los acontecimientos que se consideran relevantes. 11. Apuntes de clase Es te tipo de apuntes son las anotaciones que cada alumno hace sobre la exposicin de una clase, y son una parte esencial para la transmisin del documento. Los apuntes de clase tambin incluyen cuadros sinpticos, diagramas y otro tipo de esquemas, lo cual ayuda a comprender mejor cada tema en conjunto. Los apuntes de clase tambin te preparan para los exmenes, por ello es recomendable que estn claramente organizados y bien redactados. Tomar apuntes es un proceso que puede clasificarse en tres etapas practicas: antes de la clase, durante la clase y despus dela clase. 12. Cuaderno de trabajo El objetivo de este material de apoyo no es llenarte de tareas repetitivas sino plantear ejercicios que apuntalen la teora revisada en clase. Tiene una intencin mas ldica y de divertimiento, sin hacer a un lado los lineamientos pedaggicos que sustentan los programas de estudio de cada una de las asignaturas. El cuaderno de viaje es til para realizar ejercicios innovadores, desarrollar formulas, repasar conceptos, despejar ecuaciones, apoyar los pasos de la investigacin documental o para auxiliarte en las practicas de laboratorio. 13. Signos de puntuacin Los signos de puntuacin nos llevan de la mano al redactar; utilizarlos es como conversar con alguien y hacer la pausas necesarias para que la platica fluya. Los principales signos de puntuacin son los siguientes: Coma , comillas Punto . Guion - Punto y coma ; raya _ Dos puntos : corchetes [ ] Puntos suspensivos interrogacin ? Parntesis ( ) exclamacin ! 14. La coma La como sirva pera separar elementos de la misma categora gramtica en cualquier enumeracin: sustantivos, adjetivos, verbos, etc. Al enumerar, en la mayora de los casos la ultima como es sustituida por algunas de las conjunciones y, e, o, u, ni. Cuando se escribe una serie de series breves tambin es factible separarlas con coma. Se utiliza la coma para destacar el vocativo, es decir, el nombre de la persona o cosa personificada a la cual nos dirigimos o invocamos. Tambin se emplea como para separar ciertos adverbios y locuciones adverbiales o conjuntivas. Algo muy usual en la redaccin es cuando utilizamos las frases explicativas o incidentales en medio de una oracin o clausula, las cuales pueden ser eliminadas sin que la oracin principal pierda cierto sentido. Hay que colocar como cuando en una clausula exista una frase adversativa, es decir, que tiene alguna conjuncin. Tambin para separar dos ideas cuando una es conjuncin de la otra. Despus de un complemento circunstancial (de modo, tiempo o lugar), cuando v al principio de una oracin. Un error que debes evitar en la redaccin es colocar una como entre el sujeto y el verbo principal. Por mas largo que sea el sujeto no lleva coma. 15. Punto y coma El punto y como vigoriza la escritura en mas de un sentido, este signo indica una pausa mayor que la coma y menor que el punto y seguido. Para colocarlo debe haber sujeto y predicado. Se utiliza para separar elementos de una enumeracin cuando estos ya tienen coma. Tambin se utiliza para separar oraciones que estn coordinadas mediante alguna locucin adverbial o conjuncin adversativa. Para separar dos o mas enunciados que se refieran al mismo tema y forme un periodo y clausula. Para separar oraciones que comparten el mismo verbo se utiliza el punto y coma, pero se apoyan en la coma para hacer la elipsis. 16. El punto El punto sirve para indicar que un enunciado esta completo, y si se encadena con otro, ese signo recibe el nombre de punto y seguido. Puede encadenarse los enunciados que sean necesarios, siempre y cuando el escrito conserve coherencia y sentido lgico. Si el punto se emplea para separar prrafos recibe el nombre de punto y aparte. Si es para indicar que el texto a concluido se denomina punto y final. Se escribe punto y seguido entre preposiciones relacionadas entre si. Al terminar una e inicia otra se escribe con letra mayscula. El punto y aparte, indica que las ideas desarrolladas tienen unidad y es necesario pasar al siguiente prrafo para explicar otro asunto aunque tambin relacionado con el prrafo anterior. El punto y final marca la conclusin de un texto. En otro contexto, una aplicacin especifica del punto es cuando se utiliza para sealar las abreviaturas. 17. El uso de las grafas y homfonos con g, j y h EL USO DE LAS GRAFAS G Y J La G y la J son dos letras que no deben confundirse. Solo cuando la G tiene sonido fuerte, es decir, cuando antecede a las vocales e o i, es cuando puede confundirse con la J , ye que ambas letras tienen entonces el mismo sonido o valor fontico. Se escriben con Ger y Gir ( excepto: tejer, crujir y grujir.)estos verbos al conjugarse al presente de indicativo o de subjuntivo se auxilian de la J para conservar el sonido fuerte de la G. Se escriben con J las palabras que tienen la partcula jen, no importa que este al principio, en medio o al final del vocablo(excepto: comejn, ajenjo, enajenar, berenjena, ajeno.) 18. Se escribe con J las palabras Con la partcula gen-o ge-nit-, comn en voces griego y latino que significa producir,causarenge ndrar Con el prefijo geo-, que significa tierra Con las terminaciones logia- lgico, derivadas de logos que en griego significa estudio "o tratado Gnesis Genital Progenitor Genitivo Geografa Geologa Geodesia Geometra Psicologa Antropologa Cardiologa Filosofa Citologa 19. Uso de la grafa H La H es la novena letra del alfabeto espaol. No pose valor fontico alguno; tradicionalmente se le considera una letra muda, solo es un signo grafico que se mantiene en nuestro idioma por circunstancias etimolgicas. Al escribirse acompaa a las vocales o la consonante c para formar el dgrafo CH. Aunque la H no suena, a decir verdad por la laxitud del habla si le hemos dado un ligero sonido, as mismo, cuando antecede a cierta palabras con ie, siempre que la e sea tnica, tomo un sonido similar a la y. Se usa h antes de los diptongos ia, ie, ua, ue, ui. 20. Homfonos con G, J y H El sonido de la G frente las vocales e, i se preste a con funcin con el sonido de la J y que sean abundantes los casos; sin embargo, son poco los homfonos que se distinguen por las tales grafas . Se cuentan con los dedos de una mano las palabras que suenan igual por tener G o J. Homfonos con G Homfonos con J Agito: del verbo agitar Ajito: diminutivo de ajo Ingerir: comer, tragar Injerir: meter una cosa a otra Geta: natural de un pueblo escita Jeta: boca saliente Gira: viaje por los distintos lugares Jira: pedazo de tela rasgada Vegete: del verbo vegetar Vejete: la figura del viejo ridculo 21. Redaccin de textos expositivos Funciones de la lengua en los textos expositivos el texto expositivo tiene el propsito de informar: comunica de manera precisa y aporta conocimientos sobre un tema y aspecto. El texto expositivo alude a una realidad percibida u observada, ya sea desde un punto de vista sociolgico como lo hacen los periodistas o divulgadores o desde la perspectiva de la aplicacin del mtodo cientfico, como lo ejercitan los hombres de ciencia e investigadores. Al utilizar la exposicin como prototipo textual, el emisor( o enunciador) enva un mensaje de manera directa. El texto conserva una estructura gramatical basada en el empleo de sustantivos y verbos que permiten la coherencia y precisin. Los datos relevantes son parte medular en este tipo de escritos. 22. Funcin referencial Es la principal funcin de la lengua en los textos expositivos, pues sirve para referir de manera objetiva, clara y verificable. Proporciona datos comprobables en la realidad; por ello no caben las interpretaciones ambiguas o tendenciosas . Al ser la base de gran parte de la comunicacin, define las redacciones entre el mensaje y el objeto al cual hace referencia. Con la funcin emotiva y algunas otras puedes explayarte personal y subjetivamente, aqu tendrs que ir directo a informar, a presentar lo relevante y fundamental. En ese sentido la funcin referencial est presente en los postulados cientficos, en los libros tcnicos y de consulta, en los reportes de investigacin, y las notas informativas. Vale destacar que cuando usas la funcin referencial tambin se mezclan o complementan otras funciones de la lengua 23. Funcin apelativa La funcin apelativa o conativa en su acepcin ms simple define la redaccin entre el emisor y el receptor por medio de un mensaje, y el propsito en este tipo de comunicacin es generar una respuesta de este ultimo. Dicha funcin es indetectable cuando se dan instrucciones para realizar algn procedimiento, emprender una tarea o conseguir algo. La funcin apelativa en actividades donde te piden resolver ejercicios, hacer experimentos, elaborar una encuesta. La funcin apelativa abundo en diversos documentos expositivos: los instructivos para armar algn aparato o utensilio, en manuales de electrnica, en los juegos de mesa, en el llenado de formularios, en solicitudes de empleo, en las guas tursticas, en los hospital, etc. 24. Funcin metalingstica Cuando se utiliza la lengua para explicar a la lengua misma estamos en presencia de la funcin metalingstica. Y es muy comn que esta funcin se cumpla en los textos expositivos: cuando se proporciona informacin sobre conceptos o trminos empleados en las diversas ramas del conocimiento; con ello el receptor entiende mejor la terminologa y por ende el tema en conjunto. 25. Caractersticas de los textos expositivos As como en los textos personales las variantes que hay en cuanto a su presentacin y contenido, en los textos expositivos tambin son identificables las caractersticas que lo definen. Por ejemplo hay diferencia entre un libro y un reportaje, o entre un texto tcnico y una nota periodstica. Para orientar ms el conocimiento sobre los textos expositivos veamos las caractersticas externas e internas que contienen. 26. Caractersticas externas Formato variable: Aunque el propsito de los textos expositivos es transmitir informacin , cada uno tiene sus variantes , segn la situacin comunicativa, la profundidad del tema, las fuentes consultadas, el medio donde se expone, la extensin del escritorio y otros aspectos. Introduccin: Tambin llamada presentacin o prlogo, es la parte que expone con brevedad el tema a desarrollar. Describe la metodologa, las fuentes consultadas, as como los lmites y alcances del tema; casi siempre est escrita por el autor o los autores del texto. Desarrollo: es la parte fundamental del texto, la exposicin central, donde el redactor informa de algo, explica sus ideas, examina a detalle el objeto de estudio, confronta datos y estadsticas, exponer sus hallazgos, hace comparaciones con otros textos, cita autores, confronta opiniones y ms. Conclusin: Capitulo o apartado de cierre que resume el punto de vista el cual se llega a travs de una investigacin, sin ser propiamente una sntesis; es ms bien el resultado de un razonamiento final, y esta sustentado por las premisas y teoras expuestas a lo largo del texto. 27. Bibliohemerografa: Se refiere al listado de obras consultadas por quien o quienes elaboran el texto. Aqu se agrupan los libros, peridicos, revistas, suplementos, paginas electrnicas . Y de alguna manera refleja el enfoque que guarda el escrito en conjunto. Casi siempre va al final y aparece en forma alfabtico. ndice: Lista de captulos, temas y subtemas que consta el texto. Generalmente se incluye en las primeras pginas, aunque puede ir al final. Cabe aclarar que existen otros tipos de ndice cuya finalidad es que el lector encuentre ms rpido la informacin requerida. analtico, onomstico, ilustracin. Nota de pie de pgina: Son las llamadas de atencin que el redactor hace en un trabajo de investigacin para: Indicar la fuente de donde proviene los datos que menciona Aclarar algn dato. Ampliar o explicar alguna idea Si la nota se refiere a una cita textual, la cual debe escribirse entre comillas, entonces deben indicar se los datos de la fuente: nombre del autor, ttulo y pgina de donde se extrae la cita. 28. Caractersticas internas Lenguaje denotativo: En los textos expositivos comnmente se utilizan las definiciones y conceptos, de ah que se justifique el uso de significados en un sentido riguroso. El lenguaje denotativo es el lenguaje objetivo, acorde con la realidad. El lenguaje denotativo indica, anuncia, expresa, se refiere de modo directo a un hecho o dato. Tecnicismo: Cuando tratamos de explicar un tema y usamos el lenguaje exclusivo de ciertas disciplinas nos valemos de los tecnicismos, que por definicin son palabras propias de una ciencia, arte, oficio o actividad. Prefijos y sufijos: Los vocablos especializados y los compuestos en diversos casos se forman juntando sufijos y prefijos con palabras que por s solas tienen un significado. Dichos morfemas producen en su mayora del latn y del griego, de donde provienen muchas voces del espaol. 29. Neologismo: T sabes que la lengua presenta cambios con el paso del tiempo y en el espacio geogrfico. Los neologismos, es decir, los vocablos, acepciones o expresiones de creacin reciente que aparece en una regla. Obviamente la interaccin social facilita la incorporacin de los neologismos. Uso de prototipos: Hemos reclamado que en algunos de los casos los prototipos textuales no aparecen en forma pura, pero si hay elementos que los identifican en cada escrito. En el caso de los casos informativos prevalece la exposicin; sin embargo, utiliza la descripcin o narracin con un tono moderado no invalida un buen informe expositivo, Conectores: Muchos de los conectores discursivos para construir los textos expositivos, porque con ellos estableces la relacin lgicas entre las oraciones; en los conectores estn incluidas las proposiciones y conjunciones. Las conjunciones son conectores que sirven para unir o relacionar palabras y frases. Hay dos tipos de conectores: Propias: que consta de una solo palabra: y, ni, si, pero, o, ms, pues, sino. Impropias: formadas por dos o ms palabras: sin embargo, no obstante, as que, por consiguiente, por ms que, a pesar de, con el fin de, ya que, etctera. 30. Clasificacin de textos expositivos Textos histricos y textos periodsticos Los textos histricos son de un valor incalculable, ya que te conducen al estudio de nuestro pasado y de los acontecimientos trascendentes. Son textos expositivos sustentadnos por la investigacin que hacen los historiadores y otros especialistas aplicando el mtodo cientfico y las tcnicas de investigacin. en ellos se abordan diversos renglones de historia, cultura, poltica, sociedad, economa, y una diversidad de temas. 31. Monografa Una monografa es un estudio sobre un tema especfico, y aborda de manera concreta determinados aspectos. La elaboracin de una monografa existe investigar, consultar diversas fuentes bibliogrficas, hemerogrficas y otras. En este tipo de trabajos es muy importante delimitar el tema para seleccionar con acierto los materiales de consulta, porque son muchos los aspectos que podramos enfocar y si no delimitemos el tema se nos puede escapar de las manos. 32. Biografa En su definicin ms sencilla, una biografa es una narracin donde se expone la vida de una persona. Toda vida es digna de biografiarse, pero cuando deja un legado es importante difundirla para aprender de sta. Ciertos autores denominan grandes biografas a las dedicadas a los personajes que cambiaron el rumbo de la historia, como estadista, inventores, mdicos, militares, conquistadores, astrnomos, filsofos, escritores, msicos y celebridades. La biografa puede ser cronolgica: desde el nacimiento del personaje asta su muerte, o comenzar destacando sus aportaciones en el mbito de inters. 33. Noticia o nota informativa Es el mas conocido de los gneros periodsticos. Aporta informacin novedosa, real, tangible, sobre un acontecimiento de inters para la sociedad en general o para un sector. No tienen limitantes, ya que abarca todos los temas: poltica, economa, ciencia, deportes, cultura, salud, etctera. Se distingue por la objetividad en la exposicin de los hechos, es un gnero fcil de encontrar en diarios, revistas, gacetas, radio, televisin e internet. En los ltimos aos ha surgido una especie de competencia entre los medios de comunicacin por transmitir antes que nadie una nota. Hay reporteros que incluso se desplazan en helicptero o bicicleta para llegar primero al lugar donde se genera la noticia y propagarla con mayor rapidez. La noticia o nota informativa tiene una estructura mas sencilla. 34. Crnica La crnica puede transmitir una noticia, pero su propsito fundamental no es ese sino contar como ocurri el suceso. Oral o escrita, la crnica es rica en descripcin de lugares, personas y objetos, sin que deje de haber un carcter expositivo de la que se cuenta. Es una especie de relato. Al ser un relato, la crnica toma como elemento sustancial el transcurrir del tiempo: se menciona la hora exacta del acontecimiento, o si ocurri en la maana, tarde o noche. En las peridicos es comn encontrar crnicas deportivas, o bien sobre acontece en la cara de diputados, a la llegada de un personaje destacado, entre muchas otras. 35. Reportaje El reportaje es el gnero periodstico por excelencia porque abarca todos los dems gneros para su elaboracin. Reportaje entretiene, expone, hurga, complementa lo noticioso. Quien lo elabora no se conforma con acudir a una sola fuente de informacin, sino que consulta varias, hace entrevista, incluye informes, hace comparaciones, interpreta estadstica. Regularmente los reportajes son extensos, pero tambin hay algunos que condesan lo sustancial en unos cuantos prrafos. 36. Entrevista La entrevista es una herramienta clave para generar informacin. Ocurre cuando un periodista conversa con su entrevistado y le hace preguntas para extraer informacin diversa. La entrevista puede realizarse uno a uno, o que un grupo de periodistas entrevisten a un experto o que un comunicador interrogue a varias personas en un panel. La forma como puede redactarse una entrevista es variada: dentro de una nota informativa, dentro de un reportaje, o bien escribirla de manera pregunta-respuesta. La que ms llama la atencin de los lectores es la entrevista de semblanza, en la cual se relata diferentes etapas de la vida y trayectoria del entrevistado; se escriben sus actividades, gustos, preferencias y aficiones. 37. Los textos escolares y el reporte de investigacin Textos escolares. Resea descriptiva: Es uno de los documentos expositivos que mucho te ayudara para realizar trabajos escolares. La resea pueden dar cuenta de cualquier obra cientfica, didctica o artstica. Hay reseas que solo son informativas y no requieren un comentario crtico. Ensayo expositivo: En trminos generales el ensayo es un escrito en prosa, las dems de las veces de extensin breve, donde el autor expone sus ideas sobre un tema especfico sin pretender agotarlo. Puede distinguirse algunos rasgos generales en su estructura: introduccin, desarrollo y conclusin. Exposicin: Como texto escolar, la exposicin consiste en expresar conceptual mente un tema hiendo a lo medular del caso. Puedes utilizar la exposicin cuando preparar el reporte de una investigacin o trabajos de cualquier asignatura, los diagramas, los cuadros sinpticos y esquemas en general hacen ms comprensible y eficaz la exposicin. 38. Planeacin del reporte de investigacin. Al igual que la monografa, para elaborar un reporte de investigacin tienes que elaborar un plan que te sirva de gua y te ayude a conseguir lo que buscas. Puedes disear un plan que incluya los siguientes puntos: Seleccin y delimitacin del tema. Planteamiento de una hiptesis o proposicin a comprobar. Tener una bibliografa bsica preliminar. Determinar el tiempo que te llevara realizar el trabajo. Prepara un esquema con los puntos esenciales. Redaccin del texto. Presentacin del trabajo final. 39. Uso de instrumentos de investigacin Una de las tares fundamentales en la investigacin, ya sea documental o de campo, es recopilar informacin valiosa. El trabajo se complementa con las tcnicas de investigacin. Ahora bien para avansar con paso firme es necesaria registrar la informacin, loi cual puede hacerce en una libreta, en hojas sueltas, en la computadora o, lo ms practico: en fichas de trabajo, ya qye brindan la posibilidad de trabajar de manera organizada. La estructura y distribucin de datos en la ficha es muy sencilla: datos para identificar la fuente, tema y texto. Ejemplo de las fichas de trabajo ms usuales: La ficha sita textual, Ficha de resumen, Ficha de parfrasis, Ficha de comentario y Ficha mixta 40. Organizacin de esquemas El reporte de investigacin tambin debe estar organizado en la fases o etapas fundamentales de cualquier texto expositivo: introduccin: expone brevemente el tema o problema investigado, destacando las propuestas y objetos centrales. Desarrollo: es la parte mas importante y extensa; refleje el mtodo seguido en investigacin, Las fuentes consultadas, el desarrollo de ideas y la coherencia temtica. Conclusin: resume el tema o asunto y aporta algn punto de vista que sirva a otras investigaciones. Un esquepa podria contener: Causas. Origen. Desarrollo. Resultados. Conclusiones.