SECTOR MATEMATICAS

PAGE 7Matemticas nb1Las unidades transformers

Gua para el profesor 1

Juego de las argollas para practicar sumas de decenas. Material: dos estacas numeradas con 10 y 20 respectivamente y argollas hechas de cordel, manguera de plstico, alambre forrado grueso, o de madera para cortinas.

Juego 1Juego 2

Carlos50

Max

Paula

Ins

TOTAL

EJEMPLO DE MATERIAL ESTRUCTURADO EN BASE 10

EJERCICIOS GRFICOS: REAGRUPAR UNIDADES EN DECENAS

17 unidades = 1 Decena 7 Unidades

unidades = Decena Unidades

unidades = Decena Unidades

unidades = Decena Unidades

unidades = Decena Unidades

unidades = Decena Unidades

unidades = Decena Unidades

unidades = Decena Unidades

COMPLETAR LA TABLA

UNIDADESUnir y escribir cuntas?Puede hacer una decena?Canjear. Escribir cunto?

8

715 unidadesS NO

1 Decena 5 Unidades

4

5 unidadesS NO

Decena Unidades

9

4 unidadesS NO

Decena Unidades

6

6 unidadesS NO

Decena Unidades

3

7 unidadesS NO

Decena Unidades

9

8 unidadesS NO

Decena Unidades

6

8 unidadesS NO

Decena Unidades

EJEMPLO DE HOJA DE TRABAJO DE UNIR SUMAS Y EXPRESION EN U Y D:

1.-12 + 9

1 Decena14 Unidades

2.-18 + 7

1 Decena17 Unidades

3.-19 + 8

1 Decena18 Unidades

4.-15 + 9

1 Decena 11 Unidades5.-17 + 6

1 Decena15 Unidades

6.-18 + 8

1 Decena12 Unidades

7.-10 + 0

1 Decena13 Unidades

8.-19 + 9

1 Decena16 Unidades

9.-17 + 5

1 Decena0 Unidades

EJERCICIOS DE SUMAS

1.- Contar cuntas decenas y unidades. Encerrar en un crculo unidades para formar otra decena. Cuntas decenas y unidades hay ahora? Ensayar con varios ejemplos similares.

2.- En grupo pequeo: Hacer modelos de nmeros de dos dgitos y anotar el proceso:

D a cada grupo tarjetas para anotar ejercicios de sumas de dos nmeros de dos dgitos en cada una de ellas. Debern usar nmeros entre 10 y 49. Pdales que usen calculadora para encontrar el resultado y escribirlo en la parte posterior de la tarjeta. Los grupos intercambian tarjetas. Un nio del grupo hace un modelo del primer sumando con cubos u otro material en base 10. Un segundo nio hace un modelo del otro sumando. El tercer alumno junta los cubos y luego anota la suma generando un nuevo modelo con el resultado, despus de hacer los canjes necesarios.

3.-

MUESTRA

Puedes formar una decena?

Si puedes reagrupa.Escribe el total

1.- 18 + 14

S NO32

2.-. 15 + 12

S NO__________

3.- 19 + 11

S NO__________

4.- 16 + 19

S NO__________

5.- 11 + 14

S NO__________

6.- 14 + 15

S NO__________

7.- 16 + 17

S NO__________

4.- RESOLVER LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

Hacer modelos de sumas de nmeros de dos dgitos. Usar un tapete y material en base diez.

Hay 13 nios patinando en la plaza. Luego llegaron 9 nias ms. Hay _____ menores en total patinando.

Hay 17 jilgueros tomando agua en una poza. Luego se unieron 18 gorriones. Hay _____ pjaros en total tomando agua.

Tengo 19 monedas de un peso. Ahorro 22 ms. Ahora tengo _____ monedas de un peso.

La mam de Luisa hizo 24 galletas de nata. Despus hizo 12 galletas de limn. Ella cocin ____ galletas en total.

Toms tiene 25 laminitas de motos. Su amigo Jorge tiene 14 laminitas de motos. Cuntas laminitas tienen los dos amigos en total?______

5.- Estimar y comprobar la suma. Actividad en parejas. Eligen una de las tarjetas con nmeros, de entre varias cuyos nmeros son de dos dgitos (33, 25, 42, 54, 18, 26, etc.). Este nmero que eligen es un resultado de una suma de dos nmeros que ellos tendrn que estimar. Las parejas deben llevar un registro de sus estimaciones y pruebas y comprobarlas usando una calculadora. Pedir a las parejas que repitan la actividad hasta que se hayan usado todas las tarjetas con nmeros. Los alumnos deben comentar con los dems sobre sus exploraciones y las diferentes maneras que usaron para llegar a resultados.

6.- Anotar la suma de nmeros de dos dgitos. Usar tapete y material estructurado en base diez. Anotar resultados en forma de sumas escritas separando Decenas y Unidades. Los alumnos deben reparar y hacer ver el traspaso de reagrupar.

Usa un tapete para

Suma las unidades.

Suma las decenas.

mostrar ambos nmeros

Reagrupa si es necesario. Escribe el total.

Continuar usando el tapete y el material estructurado con todos los pasos anteriores para hacer las siguientes operaciones:

1 6

2 7

2 0

2 5

+ 1 3

+ 1 5

+ 1 9

+ 2 9

3 4

2 3

2 4

3 6

+ 1 8

+ 3 7

+ 1 3

+ 2 7

GATO DE SUMAS

Escoger un nmero del cuadrado y otro del crculo para sumarlos. Encontrar el resultado en su respectivo gato. Si est hace su marca sobre el nmero.

Gato del jugador A

Gato del jugador B

10

20

DECENAS

UNIDADES

2

8

1

4

Tapete de trabajo

DECENAS

UNIDADES

2

12

22

3

U

D

UNIDADES

UNIDADES

DECENAS

3

8

2

1

UNIDADES

DECENAS

+

4

1

DECENAS

UNIDADES

DECENAS

84

68

49

33

79

47

70

66

60

41

63

87

73

96

57

53

64

74

52

31

25

17

48

35

48

32

22

16