PRUEBA DE MONITOREO

LENGUAJE Y COMUNICACIN4 BSICO Alumno(a)_________________________Fecha________________

I. LECTURA COMPRENSIVA GRAMTICAA) Lee atentamente y responde preguntas 1 a 6.PLANELLA.

Juegos infantiles

Casita de muecas

Modulares de Fierro y Madera

Toboganes y Columpios

Ms de 300 modelos

Fono: 415 866 435 668

planellajuegosinfantiles.cl

1. El aviso anterior pretende principalmente:

a) Promover una idea a favor de los nios.

b) Promover la venta de unos juegos para nios.

c) Informarnos sobre pginas web para nios.

d) Instruirnos acerca de algo.

2. De los datos del aviso anterior sacamos la conclusin que son productos para:

a) Juegos para nios y nias.

b) Juegos solo para adultos.

c) Juegos solo para tienda.

d) Juegos para adolescentes.

3. La informacin que aparece en letra minscula y negrilla corresponde:

a) A los telfonos de la tienda.

b) Al detalle de las cosas que vende la tienda.

c) Al nombre de la tienda y la pgina web.

d) El nombre de la tienda y su direccin.

4. Este tipo de texto es:

a) Cartab) Poesa

c) Biografa

d) No literario.

5. Podemos afirmar que uno de los objetivos que el texto pretende alcanzar es:

a) Que el lector aprenda a leer

b) Que el lector pueda encontrar juegos de entretencin

c) Que el lector aprenda nuevas palabras relacionadas con los juegos.

d) Que el lector aprenda a a reconocer los adjetivos calificativos.6. Observa la imagen:

El tener una casa de muecas tiene como finalidad que:

a) Las nias aprendan a cuidar las cosas de un hogarb) Las nias se diviertan durante su infanciac) Las nias valoren lo que existe en una hogard) Las nias aprendan a ser futuras dueas de casasB) Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 15.LA TAREA

A Natalia, en la escuela le haban dado una tareas sobre los derechos de los nios.

-Mam ya termin! Me voy a jugar con Pati!

-Momento, momento! A ver qu escribiste?

-Ya est mam. No te digo que termin?

-A ver el cuaderno?

-Uf aqu est.

La mam ley en voz alta:

-Yo conozco a un nio con mucho derecho a la educacin.

Dio vuelta la pgina buscando si segua del otro lado, pero no.

- Natalia, toda la tarde para escribir esto?

-Pues, bueno, mam! Lo que pasa es que no me sala hasta que se me ocurri. Me sali eso y listo. Me voy a jugar!

-Te pidieron media pgina, no un regln adems, qu quiere decir el derecho a la educacin?

-Ay mami!, pues es as cuando te encuentras con alguien que se porta bien, y sabe los modales de la mesa, y dice que s, y est siempre limpio.

-No, Natalia, eso es ser educado.

-Para nada mam! Educado es cuando terminas la escuela y no vas ms.

Luis Mara Pescetti

En: Bitun bitun Natacha

(Adaptacin)

7. El texto ledo es un:

a) Poema

b) Dilogo

c) Texto instructivo

d) Texto informativo.

8. En el texto, cmo se indican los dilogos?

a) Con signos de interrrogacin.

b) Con signos de exclamacin.

c) Con tres puntos al inicio.

d) Con un guin al inicio.

9. Por qu la mam de Natalia est esta preocupada?

a) Porque cree que Natalia esta agripada.

b) Por que no quiere ir a la escuela.

c) Por que Natalia no hizo su tarea bien.

d) Por que no quera que jugar con Pati.

10. Por qu Natalia quiere terminar rpido su tarea?

a) Porque est aburrida en la casa.

b) Porque Pati y un nio la esperan.

c) Porque quiere salir a jugar con Pati.

d) Porque quiere salir a jugar con un nio.

11. Por qu Natalia escribe sobre el derecho a la educacin?

a) Porque es la tarea dada en la escuela.

b) Porque es un tema que le interesa.

c) Porque la mam se lo pidi.

d) Porque su amiga se lo pidi.

12. Lee el siguiente fragmento:

La palabra rengln significa:

a) Cuatro lneas

b) Tres lneas.

c) Dos lneas

d) Una lnea.

13. Para Natalia, un nio con mucho derecho a la educacin es:

a) Un nio que se porta bien y siempre est limpio.

b) Un nio que puede jugar en la escuela.

c) Un nio que ha terminado la escuela.

d) Un nio que hace sus tareas.

14. Segn Natalia, nios con derechos a la educacin y nios educados.

a) Tienen igual significado.

b) Significa que saben jugar.

c) Tienen distinto significado.

d) Significa que se portan bien.15. cul es el propsito de este texto?

a) Contar como se deben hacer las tareas

b) Ensear los derechos de la educacin

c) Contar la opinin de una nia y su madre con respecto a una definicin

d) Informar sobre la importancia de realizar las tareas

C) Lee con atencin el siguiente texto y contesta las preguntas 16 a EL SOMBRERO.

Sapo le regal un sombrero a Saltarn el da de su cumpleaos. Saltarn estaba encantado.

-Feliz cumpleaos! dijo Sapo.

Saltarn se puso el sombrero. Le llegaba hasta los ojos.

-Cunto lo siento! dijo Sapo-. Ese sombrero es demasiado grande para ti. Te regalar otra cosa.

-No dijo Saltarn-, no quiero otra cosa. Este es tu regalo y me gusta. Le usar siempre.

Sapo y Saltarn salieron a dar un paseo. Saltarn tropez con una piedra. Choc contra un rbol y se cay en un hoyo.

-Oye, Sapo dijo Saltarn-. No veo nada. Me parece que no voy a poder usar tu precioso regalo. Este es un triste cumpleaos para m.

Sapo y Saltarn estuvieron tristes durante un ratito. Luego Sapo dijo: -Oye, saltarn, ya s lo que tienes que hacer. Cuando te vayas a la cama, debes pensar en cosas muy grandes. Esas cosas harn que tu cabeza crezca. Y por la maana, el sombrero nuevo te quedar bien.

-Es una idea estupenda! dijo Saltarn.

Aquella noche, cuando Saltarn se fue a la cama, pens en las cosas ms grandes que pudo imaginar. Pens en girasoles gigantescos. Pens en robles altsimos. Pens en enormes montaas cubiertas de nieve.

Luego, Saltarn se durmi. Entonces, Sapo entr en casa de Saltarn sin hacer ruido

Descolg el sombrero y se lo llev a su casa. Sapo moj bien el sombrero con agua y lo puso a secar en un sitio caliente. El sombrero empez a encoger. Y encogi ms y ms Era cada vez ms pequeo.

Sapo volvi a casa de Saltarn. Este estaba todavia completamente dormido. Sapo volvi a colgar el sombrero en la percha donde lo haba encontrado.

Cuando Saltarn se despert en la maana, corri a ponerse el sombrero. Tena exactamente la medida de su cabeza! Saltarn corri a la casa de Sapo.

-Sapo, Sapo! llam-. Pens een cosas muy grandes y mi cabeza ha crecido, se ha hecho ms grande. Ya me viene bien tu regalo!

Sapo y Saltarn fueron a dar un paseo. Saltarn no tropez con ninguna piedra. Ni choc contra ningn rbol. Ni se cay en ningn hoyo. El da siguiente al cumpleaos de Saltarn result ser un da estupendo.

16. Cundo le hicieron el regalo a Saltarn?

a) Cuando Sapo tropez con una piedra.

b) El da del cumpleaos de Sapo.

c) El da de cumpleaos de Saltarn

d) El da que salieron de paseo.

17. Por qu se tropez con una piedra?

a) Porque la piedra era muy grande.

b) Porque el sombrero no le dejaba ver.

c) Porque Sapo estaba encantado

d) Porque no se tomo de la mano de su amigo.

18. De la siguiente expresin Feliz cumpleaos! Podemos inferir que es:

a) Una invitacin.

b) Una exlamacin.

c) Una pregunta.

d) Una orden.

19. Por qu estuvieron tristes Sapo y Saltarn?

a) Porque uno de ellos se haba cado en un hoyo.

b) Porque Saltarn se pona triste con los cumpleaos.

c) Porque el regalo no le serva a Saltarn.

d) Porque ambos queran el sombrero.

20. Quin dijo que ya saba lo que tena que hacer?

a) Sapo

b) Saltarn

c) El hoyo

d) Las montaas

21. Qu hara que la cabeza de Saltarn creciera?

a) Pensar en cosas muy grandes.

b) Irse a la cama para descansar.

c) Celebrar su cumpleaos.

d) Olvidarse del sombrero por unos das.

22. Cundo pens Saltarn en cosas muy grandes?

a) Por la maana.

b) Por la noche

c) Por la tarde

d) Por un ratito en la once.

23. Cul de las iguientes palabras es un verbo?

a) momento.

b) rato.

c) empezd) desagradable.24. Cual es el propsito de este texto?a) Narrar la historia de un Sapo y su amigo Saltarin

b) Informar lo que sucede con los sombrero

c) Contar sobre la importancia de los cumpleaos

d) Informar sobre la vida de los sapos

25. Por qu Sapo estaba tan interesado en que Saltarn se sintiera feliz?a) Por que eran muy buenos amigos

b) Por que se cayo al lago.

c) Por que no paraba de llorar.

d) Por que estaba muy enojado

26. Lee el fragmento:

El sombrero empez a encoger. Y encogi ms y ms En el texto la palabra encoger significa:

a) Pasearb) Sacudir

c) Elegir

d) Achicar27. Podemos inferir que cuando Sapo le saco el sombrero, Saltarn:

a) llor.

b) Se enoj.

c) Estaba feliz.

d) No mir nunca ms a Sapo.

28. Al leer la siguiente oracin: Saltarn se fue a la cama el predicado sera:

a) Se fue a la cama.

b) Saltarn.

c) Saltarn se fue.

d) La cama.

29. La palabra sombrero es:

a) Sustantivo colectivo

b) Sustantivo cumn

c) Sustantivo abstracto

d) Sustantivo propio

30. Del siguiente fragmento, las palabras destacadas son:

a) Articulos definidos

b) Sustantivos comunes

c) Sustantivos Propios

d) Adjetivos calificativos.

II. ESCRITURA - PRODUCCIN TE TEXTO. Escriba en al menos 15 lneas, un texto en relacin al siguiente tema:Mi deporte favorito

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR HABILIDAD DE LECTURAHabilidad

EvaluadaN

PreguntaClavePuntos

Reflexin sobre el Texto4D1

6B1

7D1

12D1

15C1

24A1

Extraer Informacin Explcita1B1

3C1

10C1

13A1

16C1

17B1

19C1

20A1

21A1

Extraer Informacin Implcita2A1

5B1

9C1

11A1

14C1

22C1

25A1

26D1

27C1

Funciones gramaticales y uso de ortografa8D1

18B1

23C1

28A1

29B1

39C1

EVALUACIN DIAGNSTICA POR HABILIDADNIVEL DE DESEMPEO

HABILIDADN preguntasValor

PreguntaPuntajeBAJOMEDIO

BAJOMEDIO

ALTOALTO

Reflexin sobre el texto61 punto6 puntos0-1

punto2-3

puntos4-5

puntos6

puntos

Extraer informacin explcita91 punto9 puntos1-3puntos4-5 puntos6-7 puntos8-9

puntos

Extraer informacin Implcita91 punto9 puntos1-3punto4-5 puntos6-7 puntos8-9puntos

Funciones gramaticales y uso de ortografa61 punto6 puntos0-1

punto2-3

puntos4-5

puntos6

puntos

PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR EJE DE APRENDIZAJE

Eje de

AprendizajeN

Pregunta ClavePuntosNivel de Desempeo

BajoMedio

BajoMedio

AltoAlto

Lectura

Comprensiva1B10-12puntos13-24puntos25-36puntos27-48puntos

2A3

3C1

4D2

5B3

6B2

7D2

9C3

10C1

11A3

12D2

13A1

14C3

15C2

16C1

17B1

19C1

20A1

21A1

22C3

24A2

25A3

26D3

27C3

Total puntos48

EVALUACIN DIAGNSTICA POR EJE

HABILIDADN preguntasValor

PreguntaPuntaje

Reflexin sobre el texto62 puntos12 puntos

Extraer informacin explcita91 punto9 puntos

Extraer informacin Implcita93 puntos27 puntos

Total puntos48

Eje de AprendizajeN

Pregunta ClavePuntosNivel de Desempeo

BajoMedio

BajoMedio

AltoAlto

Gramtica8D10-1punto2-3puntos4-5puntos6puntos

18B1

23C1

28A1

29B1

39C1

Total puntos6

Eje de

AprendizajeIndicadorPtos.Nivel de Desempeo

BajoMedio

BajoMedio

AltoAlto

Escritura

Produccin de texto

El texto se enmarca en el tema dado, con ttulo y usando al menos 15 lneas20-5puntos6-10puntos11-15puntos16-20puntos

Comunica alguna informacin, opinin o sentimiento2

En el texto describe situaciones2

Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central2

Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente2

Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual2

Respeta ortografa literal2

Respeta la ortografa acentual2

Utiliza al menos dos conectores2

Escritura legible para l y para otros2

TOTAL PUNTOS20

-Te pidieron media pgina, no un rengln...

Sapo le regal un sombrero a Saltarn el da de su cumpleaos.