I. LECTURA: Comprensión Lectora

Lee el texto y luego responde:

El caballo de Troya

Habían transcurrido casi diez años desde que los griegos atacaban constantemente a Troya y parecía que la guerra no tenía fin. Pero un día, a Ulises se le ocurrió un plan para acabar con esto: construir un enorme caballo de madera y en su interior esconder a los mejores guerreros griegos, fingir que se retiraban y atacar a los troyanos de manera desprevenida.

Cuando los troyanos vieron que los griegos se marchaban, saltaron de alegría y organizaron bailes, cantos y gritos por todas partes. De pronto, entre tanta algarabía, encontraron un caballo de madera abandonado y pensaron que se trataba de un regalo dejado por los enemigos. Decidieron entonces entrarlo en la ciudad, lo que hicieron con grandes esfuerzos.

Por la noche, los griegos abandonaron su escondite y cayeron sobre los troyanos saqueando todo lo que estaba a su paso. Cuando ya era la hora de abandonar Troya, Poseidón, el dios del mar, enojado con esta acción de Ulises, hizo que su nave se perdiera en el océano y así éste tardó muchos años en regresar a su patria.

1.- Este texto es:

a) Un cuentob) Una fabulac) Una leyendad) Una historia

2.- Poseidón era:

a) el dios del marb) un guerrero griegoc) un pueblo de Troya

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN4º BÁSICO

(Adaptación Francisco Ochoa Neira)

Nombre Alumno(a) _____________________________________ Fecha: ___________

d) el caballo de madera3. El relato de texto corresponde a:

a) una aventurab) un romancec) una guerrad) un sueño

4. En el texto, la expresión “atacaban constantemente” significa atacar:

a) Por sorpresab) A vecesc) Sin avisod) Toso el tiempo

5. Según el texto, el plan que llevó a cabo Ulises tenía como finalidad:

a) Acabar con la guerrab) Fingir que se rendíanc) Atacar en forma desprevenidad) Esconder a sus mejores guerreros

6. Según el texto, Poseidón se enojó con Ulises porque:

a) Perdió su naveb) Engañó a los troyanosc) Construyo un caballo de maderad) Tardó mucho tiempo en regresar a su patria

Considerando la lectura anterior:

1. ¿Por qué los troyanos estaban tan alegres que organizaron bailes y cantos?

2.- ¿Crees que actuó bien Poseidón con enojarse con Ulises?

3.. ¿Crees que actuaron bien los troyanos con celebrar con bailes y cantos?

4.- ¿Qué opinas del plan de Ulises de construir un enorme caballo de madera?

Considerando la lectura responde:

1) “fingir que se retiraban”. El término subrayado significa:

a) evidenciarb) aparentarc) señalard) mostrar

2.) “atacar a los troyanos de manera desprevenida”. La palabra subrayada significa:

a) prevenidab) misteriosac) asombrosad) descuidada

3.) Un sinónimo de saquear es:

a) robarb) mendigarc) regalard) donar

4) Esfuerzo significa:

a) dedicaciónb) estudioc) afánd) paciencia

5) “entre tanta algarabía”. La palabra en negrita significa:

a) bulliciob) desordenc) conversaciónd) rabia

II.- ESCRITURA: Producción de textosA partir de estos personajes inventa una historia

PROCESO DE EVALUACIÓN DEL INSTRUMENTO

I. LECTURA COMPRENSIVA

A) PUNTAJE POR HABILIDADES EVALUADAS

Extraer Información Reflexión sobre el texto

Incremento del Vocabulario

Total puntosComprensión de Lectura

6 puntos 8 puntos 5 puntos 19 puntos

B) PUNTAJE A NOTA

LECTURA

PUNTAJE MÁXIMO: 19 ptos.

Fórmula = Pje. Obt. X 7 Pje. Max.

II. ESCRITURA: PRODUCIÓN DE TEXTO

Nº Indicadores Puntos1 Respeta la estructura del tipo de texto (narración): inicio, desarrollo, final 22 El texto se enmarca en el tema dado, con título y usando al menos 20 líneas 23 Comunica alguna información, opinión o sentimiento 24 En el texto describe situaciones 25 Organiza varias ideas o informaciones sobre un tema central 26 Utiliza un vocabulario variado y de uso frecuente 27 Utiliza oraciones simples y compuestas de uso habitual 28 Respeta ortografía literal 29 Respeta la ortografía acentual 210 Escritura legible para él y para otros 2

Total Puntaje máximo 20

ESCRITURA

PUNTAJE MÁXIMO: 20 ptos.

Fórmula = Pje. Obt. X 7 Pje. Max.