5. IMPERIALISMO Y I GUERRA MUNDIAL

1.- Lee detenidamente estos textos y realiza una tabla donde indiques:

TEXTO TÍTULO AUTOR IDEAS

a

b

c

d

e

TEXTO – Simplemente indicar la letra con la que se corresponde.TÍTULO – Pon tú el título a ese texto en función de lo que desarrolla, quiero que seas capaz de poner un título a ese texto, demuestra que tienes imaginación.AUTOR – Indica quién es el autor del texto; relaciónalo con las ideas principales. Me refiero a que busques una brevísima información de quién era cada uno de ellos y su relación con el proceso que estamos estudiando.IDEAS – Te toca relacionar el texto con alguna o varias de las grandes causas que estimularon el movimiento imperialista. No sirve sólo crear esa relación sino explicar en conjunto toda esa causa en función de lo que dice el texto. (La explicación, como siempre, en clase, no hace falta desarrollarla en la libreta, solo señlar con qué causa está relacionado el texto).

A) Estaba ayer en el East End y asistí a una reunión de parados. Escuché fuertes discusiones. No se oíamas que un grito: "pan, pan". Cuando regresé a mi casa me sentí todavía más convencido de la importanciadel imperialismo (...). Para salvar a los cuarenta millones de habitantes del Reino Unido de una mortíferaguerra civil, nosotros, los colonizadores, debemos conquistar nuevas tierras para instalar en ellas elexcedente de nuestra población y encontrar nuevas salidas a los productos de nuestras fábricas."

Sir Cecil Rhodes. Carta al periodista Stead. 1895.

B) Es la británica la más grande de las razas dominantes que el mundo ha conocido y, por consiguiente,el poder determinante en la historia de la civilización universal. Y no puede cumplir su misión, que es crearel progreso de la cultura humana, si no es merced a la expansión de la dominación inglesa. El espíritu delpaís tendrá fuerzas para cumplir esta misión que nos ha impuesto la Historia y nuestro carácter nacional.[...] El Imperio británico, firmemente unido, y los Estados Unidos deben juntos asegurar la paz del mundo yasumir la pesada responsabilidad de educar para la civilización a los pueblos retrasados.

Joseph Chamberlain al frente del Miisterio de Colonias británico, en 1895

C) “Estos pueblos (africanos) son muy difíciles de manejar (...) No tienen idea de los deseos y de lascomplejas necesidades que constituyen lo que nosotros llamamos civilización y es asumir una granresponsabilidad sacarlos gratuitamente del estado de barbarie en el cual viven satisfechos dichosos.”

The Times. 1877.

D) “Podemos dividir las naciones del mundo, grosso modo, en vivas y moribundas. Por un lado,tenemos grandes países cuyo enorme poder aumenta de año en año, aumentando su riqueza, aumentando supoder (...). Los ferrocarriles les han dado el poder de concentrar en un solo punto la totalidad de la fuerzamilitar de su población y de reunir ejércitos de un tamaño y poder nunca soñados por las generaciones quehan existido. La ciencia ha colocado en manos de esos ejércitos armamentos que aumentan cada vez más sueficacia destructiva y que, por lo tanto, aumentan el poder, terrible poder, de aquellos que tienen laoportunidad de usarlos.”

Lord Salisbury. Fragmento de un discurso. 4 de mayo de 1898

E) “La política colonial se impone en primer lugar en las naciones que deben recurrir a la emigración, yapor ser pobre su población, ya por ser excesiva (...) Pero hay otro aspecto de esta cuestión mucho másimportante: la cuestión colonial es, para países como el nuestro, dedicados por la naturaleza misma de suindustria a una gran exportación, el problema mismo de los mercados. Allí donde se tenga dominio político,se tendrá también predominio de los productos, predominio económico.”

Jules Ferry. 1882.

2.- Explica sobre el mapa la formación y desarrollo de los grandes imperios coloniales:

3.- Elabora un cuadro resumen con las principales consecuencias del Imperialismo.

4. ¿Por qué estalló la guerra en Europa en 1914? Realiza un resumen de no más de 12 líneas. Desarrolla esa capacidad de síntesis sin dejarte nada importante atrás.

5. Las alianzas militares: explica sobre el mapa cómo se formaron las dos grandes alianzas.

6. El desarrollo de la guerra: explica sobre el mapa. (Una buena explicación sobre el mapa evita tener que estudiar esta parte para el examen escrito, ánimo. En tu cuaderno sólo debes llevar un pequeño guión del proceso). Deberás desarrollar una parte como indico debajo del mapa:

• Hasta 1917• Desde 1917

7. ¿Por qué decimos que fue una guerra total?

8. Actividad del blog. Comentario de texto; relacionado con el Imperialismo y con uno de los textos analizados en la primera actividad:

https://ccsspsirvent.wordpress.com/category/4o-eso/

8. Europa, al finalizar la guerra:

a) Valora el desastre demográfico y económico.b) ¿Cómo se organizó la paz?c) ¿Cuáles fueron los nuevos problemas y conflictos?

9. El Tratado de Versalles:

a) ¿Qué fue?b) ¿A quién le corrspondió pagar las reparaciones de guerra?c) Explica sobre el mapa los nuevos estados y los cambios más importantes: