5. Reconocimiento y Expresion de Sentimientos

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EN LA MENTE Marc Monfort Isabelle Monfort Juárez

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Grupo de trabajo C.P. San Cucao:"Elaboración de materiales para la intervención con alumnado con Síndrome de Asperger".

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EN LA MENTEMarc MonfortIsabelle Monfort Juárez

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¿Cómo está este niño?

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¿Cómo está este niño?

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¿Cómo está este niño?

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¿Dónde está el niño que está cansado?

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¿Dónde está el niño que está sorprendido?

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¿Dónde está el niño que está triste?

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Recuerda los niños que has visto ¿Cómo

estaba el niño que falta?

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¡BIEN HECHO!

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¿Cómo está la niña? ¿Por qué?

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¿Cómo está el señor? ¿Por qué?

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¿Cómo está el bebé? ¿Por qué?

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¿Cómo está la niña? ¿Por qué?

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¡MUY BIEN!

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¿Cómo está el señor del primer dibujo?

¿Dónde está? ¿Quién va ganando el partido?

¿Por qué está enfadado?

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¿Cómo está el señor del segundo

dibujo? ¿Dónde está?

¿Por qué está enfadado?

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¿Por qué está enfada la señora del tercer dibujo?

¿Quién ha mojado el suelo?

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¿Qué le pasa al papá del último

dibujo? ¿Qué va a decir el papá?

Escríbelo

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¡GENIAL!

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¿Qué hacen estos niños?

¿Cómo está el jugador que levanta los

brazos? Por qué?

¿Los dos jugadores son del mismo equipo?

¿Cómo está el portero?

¿Por qué?

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¿Cómo están estos niños?

¿Por qué están tan contentos?

¿Quién ha llegado?

¿Cómo lo sabes?

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¡MUY BIEN!¡BUEN

TRABAJO!