526. PSICOPEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA:PSICOPEDAGOGA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Ciclo: QuintoCuatrimestre
Clave:PSP526
Nivel: Fase Intermedia (Tcnico Bsico SuperiorUniversitario en Psicopedagoga)
Eje formativo:Psicopedaggico
Sesiones:
16
Duracin:1 hr. 40 min Horas de trabajoindependiente:80
Crditos:6Horas con
docente: 27SATCA
Modificacin: agosto / 2012
OBJETIVO(S) GENRAL(ES) DE LA ASIGNATURA
Desarrollar una metodologa que nos permita aplicar tcnicas adecuadas para lacomprensin e interpretacin de hechos y fenmenos propios de las cienciassociales.
TEMAS Y SUBTEMASUNIDAD I. INTRODUCCIN
1.1 Concepto de Ciencia Social1.2 Clasificacin de la Ciencias Sociales
1.2.1 Geografa1.2.2 Historia1.2.3 Filosofa1.2.4 Lingstica1.2.5 Sociologa1.2.6 Antropologa1.2.7 Psicologa1.2.8 Economa1.2.9 Poltica
1.3 Objeto de estudio de la ciencia social1.4 Sujeto de estudio de la ciencia social
UNIDAD II. METODOLOGA DE INVESTIGACIN EN LAS CIENCIAS SOCIALES2.1 Deteccin de necesidades2.2 Observacin de la dinmica social2.3 Planteamiento del problema
2.3.1 Formulacin de Hiptesis
2.4 Investigacin de campo2.5 Investigacin documental
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UNIDAD III. ESTRUCTURAS MENTALES DE LA COGNICIN3.1 Teora de PIAGET3.2 Teora de BINET3.3 Teora de WALLON3.4 Razonamiento Concreto
3.5 Razonamiento Lgico-Formal3.6 Nocin de Globalidad3.7 Nocin de Realidad3.8 Nocin de Continuidad3.9 Nocin de Significado
UNIDAD IV. DISEO DE ESTRATEGIAS PARA LA ENSEANZA DE LAS CIENCIASSOCIALES
4.1 Actividades para un aprendizaje significativo en la materia de Sociologa4.1.1 Insercin de estudiantes en una comunidad
4.1.1.1 Observacin4.1.1.2 Deteccin de necesidades4.1.2 Diseo y propuesta de nuevas estrategias
4.2 Actividades para un aprendizaje significativo en la materia de Historia4.2.1 Obras de teatro4.2.2 Indagacin mediante preguntas
4.2.2.1 Formulacin de preguntas de carcter Histrico4.2.3 Diseo y propuesta de nuevas estrategias
4.3 Actividades para un Aprendizaje significativo en la materia de Geografa4.3.1 Elaboracin de materiales e instrumentos de apoyo4.3.2 Diseo y propuesta de nuevas estrategias
4.4 Actividades para un Aprendizaje significativo en la materia de Filosofa4.4.1 Presentacin de problemtica y resolucin de las mismas mediante analogas4.4.2 Diseo y propuesta de nuevas estrategias
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDENTESCON DOCENTE INDEPENDIENTE
- Exposicin participativa.- Rescate de experiencias de los
estudiantes.- Lecturas dirigidas en grupo e
individuales.-
Coordinacin de discusin ydebates.
- Trabajos de investigacinindividual y grupal.
- Preparacin de temas para lasexposiciones grupales eindividuales.
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Lecturas extra aula.- Reportes de lectura.
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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACINEvidencia(s) de
DesempeoCriterios de Desempeo mbito(s) de
AplicacinPorcentaje
Participacin Emite opiniones crticas sobre el temarelacionando sus ideas con las de sus
compaeros, asesor y las de losautores consultados.
Aula 20 %
Exposicin Investiga y utiliza tcnicas deenseanza aplicables en las CienciasSociales.
Aula 20%
Trabajos deInvestigacin
Investiga y sintetiza ideas del (los)autor/res) agregando juiciospersonales.
Extra clase 30%
Evaluacin escrita(2)
Demuestra sus conocimientosrespondiendo correctamente losreactivos.
Aula 30%
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACINPara la acreditacin de esta asignatura se necesita como mnimo 85% de asistencias alas sesiones presenciales.
BIBLIOGRAFATIPO TTULO AUTOR EDITORIAL AO
Artculo Pedagoga de lasCiencias Sociales
Carolina Valencia Revista de EstudiosSociales
2004
Artculo Los Contenidos deCiencias Sociales en elCurrculo Escolar
J oan Pags Revista de la Teora yDidctica de lasCiencias Sociales(Venezuela)
1996
Artculo El Aprendizaje de lasCiencias Sociales y elNuevo Diseo Curricular
Elsy Rojas Parra Revista de la Teora yDidctica de lasCiencias Sociales(Venezuela)
1999
Artculo Problemtica delAprendizaje de Nociones
Temporales en laEducacin Bsica
David Ortega Revista de la Teora yDidctica de lasCiencias Sociales(Venezuela)
1997
Artculo Historia o Didctica de laHistoria
Rita Marinalvarez de Zayas
Revista de la Teora yDidctica de lasCiencias Sociales(Venezuela)
1996
Artculo Didctica de las CienciasSociales: Desde qu
Teora estudiamos laEnseanza?
BeatrizAisenberg
Revista de la Teora yDidctica de lasCiencias Sociales(Venezuela)
1998
Artculo El Cuadriltero delTiempo: Alguna precisinsobre la Didctica de laHistoria
Iva Mattozi Revista de la Teora yDidctica de lasCiencias Sociales(Venezuela)
1996
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Artculo La Didctica de lasCiencias Sociales en laFormacin Inicial delProfesorado deEducacin Especial
Antonio Gavaldy AntonioSantisteban
Revista de la Teora yDidctica de lasCiencias Sociales(Venezuela)
1998
Artculo Psicopedagoga yEducacin SebastinAcevedo Nez La Tarea. Revista deEducacin y Culturade la Seccin 47 delSNTE
1993
Libro La Formacin delSmbolo en el Nio, 4 ed.
J ean Piaget Fondo de CulturaEconmica
1977
Libro Los orgenes delpensamiento segnPiaget
J ohn L. Phillips,jr.
Fontanella 1972
Libro Los Orgenes delPensamiento en el Nio
Henri Wallon Nueva Visin 1976
Libro La Evolucin Psicolgica
del Nio
Henri Wallon Grijalbo 1977
Libro El Primer Ao de Vidadel Nio
Ren A. Spitz Fondo de CulturaEconmica
1969
Libro Desarrollo Psquico delNio
A. A. Liublinskaia Grijalbo 1971
Libro Como Interesar al Niopor la Escuela
Valdi J osBassan
Paidea 1979
Libro Desarrollo delPensamiento en elEscolar
M. N. Shardakov Grijalbo 1968
Libro Psicologa del NioEscolar G. Clauss y H.Hiebsch Grijalbo 1966