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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 3ERO DOC. INFORMÁTICA MÓDULO DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA II TEMA PROPIEDADES DE LOS CAMPOS EN ACCESS 2010 INTEGRANTES GALARZA JULIO DIEGO MACAS ROSA MALLA QUITO BURE KATHERINE LIZBETH RAMÓN MARICELA DOCENTE ING. TITO POLO. AÑO LECTVO 2012-2013

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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALAFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 

3ERO DOC. INFORMÁTICA

MÓDULODIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA II

TEMA PROPIEDADES DE LOS CAMPOS EN ACCESS 2010

INTEGRANTES

GALARZA JULIODIEGO MACASROSA MALLA

QUITO BURE KATHERINE LIZBETHRAMÓN MARICELA

DOCENTE

ING. TITO POLO.  

AÑO LECTVO 2012-2013

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Datos informativos:institución: I.T.S Ismael Pérez Pazmiño.Curso: 1ero Bachillerato Común.Asignatura: Informática.Profesor: LIC. JULIO GALARZA – MARICELA RAMÓN – KATHERINE QUITOFecha: 14 DE AGOSTO DEL 2012

Tema: propiedades de los campos en Access 2010Objetivo: aplicar las propiedades  de los campos  en Access 2010 a través de diversas practicas en el laboratorio de computación, con el  fin de resolver problemas relacionados con nuestra carrera.Método: INDUCTIVOTécnica: interrogatorio- sopa de letras- organizadores- trabajo cooperativo

Destrezas Fases del ciclo de aprendizaje

Actividades Recursos Evaluación

COGNITIVA Experiencia concreta • Resolver una sopa de letras.• Realizar un interrogatorio sobre las palabras encontradas.

• Observar los tipos de tablas y campos que se pueden desarrollar en una base de datos.

• Foto copiables

• Infocus• Computador• Laboratorio

Nivel de conocimiento sobre Access 2010

MOTRIZ Observación reflexión • Identificar los procesos para insertar tablas y detallar campos en cada una de ellos.

• Reconocer los campos de las tablas para crear las llaves principales.

• Laboratorio • Programa Access 2010

Nivel de análisis y manejo del programa

SOCIAL Conceptualización  • Realizar el juego ¿Quién sabe, sabe? • Mediador• Tarjetas• Pito

Sostener su argumentación.

Aplicación • Realizar un diagrama de venn para establecer semejanza y diferencia entre Access 2010 y Excel 

• Infocus• Diapositiva

Desarrollar su creatividad y su auto critica.

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Datos informativos:institución: I.T.S Ismael Pérez Pazmiño.Curso: 1ero Bachillerato Común.Asignatura: Informática.Profesor: LIC. JULIO GALARZA – MARICELA RAMÓN – KATHERINE QUITOFecha: 14 DE AGOSTO DEL 2012

Tema: propiedades de los campos en Access 2010Objetivo: aplicar las propiedades  de los campos  en Access 2010 a través de diversas practicas en el laboratorio de computación, con el  fin de resolver problemas relacionados con nuestra carrera.Método: DEDUCTIVOTécnica: lluvia de ideas – organizadores gráficos- fichas técnicas- trabajo cooperativo

Destrezas Fases del ciclo de aprendizaje

Actividades Recursos Evaluación

COGNITIVA Experiencia concreta • Leer un manual de Access 2010 en un sitio wed

• Internet• Laboratorio

Nivel de asimilación sobre el tema

MOTRIZ Observación reflexión • Formar grupos para que intercambien ideas sobre el tema

• Fichas de descripción Nivel de expectativa de conocer un nuevo conocimiento 

SOCIAL Conceptualización  • Representar a través de un cuadro comparativo del programa de Access 2010 con otros paquetes utilitarios

• Infocus• Diapositivas• Pen driver

Creatividad y nivel de discernir una temática

Aplicación • Realizar una base de datos con 5 campos y crear una llave foránea.

• Laboratorio• Evaluación 

Utilización correcta del programa Access 2010