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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 Joana Belén Pacheco Bonilla Geometría I Unidad 4. Geometría descriptiva Tema 2. PROYECCIÓN ORTOGONAL Licenciatura en Diseño y Comunicación visual UNAM- FES Cuautitlán 20 de febrero de 2015

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

Joana Belén Pacheco Bonilla

Geometría I

Unidad 4. Geometría descriptiva

Tema 2. PROYECCIÓN ORTOGONAL

Licenciatura en Diseño y Comunicación visual

UNAM- FES Cuautitlán

20 de febrero de 2015

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Proyección Ortogonal

Una proyección ortogonal es cuando un punto, que

se encuentra ubicado en el espacio, es proyectado

en un plano sobre una recta que es perpendicular

al plano.

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Ejemplo 1 Proyección Horizontal

Se ubica un punto en el sistema

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Se proyecta la línea en el eje X

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Se proyecta la línea en el eje Z

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Por último se proyecta la línea en el

eje Y

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Se repite el mismo procedimiento, sólo que ahora

denominamos los puntos con letras minúsculas

biprimas.

Ejemplo 2 Proyección Lateral

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Ejemplo 3 Proyección con coordenadas

En el siguiente plano, hacer la proyección de los

ejes.

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Con las escuadras prolongamos el punto a”, hacia el eje x, y

ubicamos la coordenada 5.

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Ahora proyectamos a y a´ hacía el eje Y, y donde se interceptan

ubicamos la coordenada 4

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Finalmente, proyectamos a´ y a” hacia el eje Z, en la

intercepción ubicamos la coordenada 6

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Trazos en papel albanene

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Montea biplanar: Sistema diédrico o de

Monge

Proyectamos ortogonalmente el punto A, sobre el plano horizontal H, para dar lugar a la proyección a.

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Ahora lo proyectamos verticalmente, para

obtener a´

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Hacemos que coincida en el plano H, de manera que gire

alrededor de la recta de intersección , llamada línea de tierra LT

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Así a´, ocupa una posición tal que se encuentren

a y a´ sobre la misma perpendicular.

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Colocamos la proyección de manera vertical, para verla de

manera más real y sólo quedan las representaciones en el

espacio.

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Trazos en papel albanene

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Montea triplana y sistema axonométrico.

Dibujamos un triedo trirrectángulo O-X-Y-Z

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Teniendo un punto A del espacio, lo proyectamos en las tres caras para

obtener los segmentos Aa, Aa´, y Aa”.

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Pasamos el plano de proyección Pi, por el vértice 0 del triedo y

proyectamos ortogonalmente el conjunto del espacio constituido por la

forma A y sus respectivas proyecciones.

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En dicha proyección se aprecian de una sola vez las

tres coordenadas del punto A

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Trazos en papel albanene

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Montea del espacio, cuadrantes y planos

Primer cuadrante; proyección vertical arriba y la

horizontal abajo.

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Segundo cuadrante, ambas proyecciones arriba.

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Tercer cuadrante: proyección vertical abajo y la

horizontal arriba.

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Cuarto cuadrante: Las dos proyecciones abajo.

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Trazos finales en papel albanene

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Pasar datos de una montea a otra en

los cuatro cuadrantes.

Primer cuadrante

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Con el compás medimos la altura h de p´ y llévala a la

montea espacial y localiza en esta a p´

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Con el compás medimos el alejamiento d de p y

lo pasamos a la montea.

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Con las escuadras, proyectamos hacia el espacio p´ y

p; y en su intercepción localizamos el punto P

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Segundo cuadrante

Datos

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Con el compás medimos la altura h de a´ y la

ubicamos en la montea espacial.

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Medimos el alejamiento d, de a y lo marcamos

en la montea.

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Con las escuadras proyectamos ortogonalmente los puntos

anteriores y ubicamos el punto A

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Tercer cuadrante

Datos

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Con el compás medimos la altura h de b y la

trasladamos a la montea

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Medimos el alejamiento de b y lo trasladamos a

la montea

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Proyectamos los punto anteriores para

localizar el punto en el espacio.

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Cuarto cuadrante

Datos

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Realizamos el mismo procedimiento con el compás para

pasar las medidas de c y c´ a la montea.

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Trazos en papel albanene

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Nota:

Buen día, maestra:

No estoy segura si están completos mis ejercicios, ya que ni en la plataforma

ni en el calendario se especificaban cuántos eran en total.

Espero que mi actividad esté completa. Gracias