Acción educativa complementaria: Enseñanza media · intuitiva, y en cierto modo realista y viva,...

cMibull CI(JL

31 J 4)

MI NISTHIO DE EDUC AC I ON y J U STICI A

i Accioacuten Educativa

Complelnentaria

(Erts(gtiiacuteam~a Metliu)

I1

1961

STJRill UlVl LGACOiexcl

VI[

MINISTERIO DE EDUCACION y JUSTICIA

INV O)oJOg I

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Accioacuten Educativa Complementaria

(Ensentildeanza Media)

CErnno r~ rI U GE DOCL L UIJ r ~l-C~rilACfCJ EDueIAltERA 55 BJJeuos Aires lcp Argell l

Jgiquestt ~

SERIE mVULGACION

VII

SERIE DIV i LGACION

I _ 24 DE OCTUBREmiddot DIA DE LA S NACWES UN IDAS II _ NOMINA DE UNIVERSIDADES

III _ LA ENSENtildeANZA PREESCOLAR EN LA R ARGENTINA IV _ CONSllTUCION DE LA NACIOK ARGENTINA bullbull V - LOS CENTROS DE DOacuteC UM ENTACION PEDAGOGICA

(en preparacioacuten) VI - 6 DE MAYOmiddot NACmlEN1middotO DE R TAGORE

bull

~ AgOLado Oc Edit ioacuteriexcl limitada

----_ DEPARTAMENTO DE DOCUMEKTACION

E INFOR3fACION EDUCATIVA

Se rvido de Informacioacuten Educativa

Itcpuacuteblica Argentina Palera 55 nueno~ Aires

ANTECEDENTES

Para mejor ilustrar y fundamentar la necesidad de organizacioacuten de la Accioacuten Educativa Complementaria se relata a continuacioacuten una serie de antecedentes naciona shyles y extranjeros

1 - ANTECEDENTES N ACIONALES

1 O - En Zas Provincias El turismo educativo en diversas formas y con distintas denomiddot minaciones se ha practicado en el paiacutes sin plaJl ni formas fWlcionales concretas a lshygunos de cuyos antecedentes se indican a continuacioacuten

1 O O - En la Repuacuteblica Argentina con anterIori shydad a la creacioacuten del Departamento de Accioacuten Educativa CODlplementaria del ltlishynisLerio de Educacioacuten y Justicia se hicieshyron algunas excursiones llamadas pereshygrinaciones patrioacuteticas a Tucumaacuten y San Juan efectuadas en conmemoracioacuten de moshytivos histoacutericos Tales excursiones si bien han debido servir para complementar ciertas nociones de historia y geografiacutea debieron realizarse con espiacuteritu maacutes didaacutectico y mayor discishyplina

1 0 1 - Desde el antildeo 1954 se realizaron por intershymedio de Difusioacuten Aeronaacuteutica diversas vishysitas a la Faacutehrica de Aviones de Coacuterdoba y a las bases de Palomar y Moroacuten con

-3

alumnos secundarios varones que debieron ser suspendidas por falta de organizacioacuten

11 - En el Ministerio de Educacioacuten y Justicia

111 - En el antildeo 193536 se llevoacute a la praacutectica en la ciudad de Rosario con los alumnos de la Escuela Industrial NQ 1 visitas locales y de objetivo uacutenico con resultados satisfacshytorios preparados precisamente con indishycaciones escritas y concretas para que fueran realmente uacutetiles

112 - Se pueden citar ademaacutes las excursiones de egresados que todos los antildeos realizan alumshynos que reciben sus tiacutetulos en las escuelas secundarias y que a no dudar cumpliriacutean una gran funcioacuten educativa si fuesen orgashynizadas por personal experto Es interesante destacar que si bien estas excursiones no se realizan debidamente preparadas el espiacuteritu que anima a sus integrantes demuestra el intereacutes despertashydo en todo momento por estas actividades

11 3 - En el mes de mayo de 1959 el entonces Secretario General del Ministerio de Edushycacioacuten y Justicia Dr Rodolfo Jorge De Lorenzo en ocasioacuten de visitar la Escuela Normal Alejandro Carboacute de Coacuterdoba consideroacute conveniente y uacutetil para alumnos especialmente normalistas de la Capital Feshyderal conocer la excelente organizacioacuten de

-4shy

la escuela sus gabinetes laboratorios y aulas Fue solicitada y se obtuvo la colaboracioacuten de una organizacioacuten escolar dependiente del Ministerio de Gobierno de la prOvincia de Coacuterdoba denominada Excursiones Edushycativas poseedora de comedor y dormitoshyrios en la isla Crisol en el Parque Sannienshyto de la Capital Alliacute se alojaron las alumnas integrantes de todas las excursiones realizadas Estas excursiones que fueron consideradas de ensayo debiacutean ser complementarias de los estudios realizados en las aulas Con ese objeto en las uacuteltimas excursiones la conduccioacuten didaacutectica estuvo a cargo de una profesora que diacuteas antes de la parti shyda durante el viaje y con posterioridad al regreso se ocupoacute de guiar a las alumnas en la realizacioacuten de trabajos que ~es fueshyren encOlTIendados En los dos uacuteltimos viajes se hizo un ensayo de intercambio de rrlumnos a pedido de las autoridades provinciales de Coacuterdoba Mienshytras el grupo de la Capital Federal viajaba u Coacuterdoba ctro grupo de estudiantes COl shy

c10beses hada lo propio hacia Buenos Aires donde eran alojados en la colonia de vacashyciones de la Municipalidad de Buenos Alres HEdmundo de AIDlcis cedjda a sus efecshytos Personal del Ministerio asistido por personal docente de la Capital Federal se

-5shyCEoIF10 ) rl1J~l DE OOCf ~II([lN E UHiRMACJON [C~ bullbull JlARERA 55 Ouenos Aires Rep Argtnl bull

hizo cargo del movimiento de estos grupos de alumnos de Coacuterdoha Las excursiones de caraacutecter experimenlal que se han realizado en 1959 han permitido apreciar el guslo el intereacutes y satisfaccioacuten con que las alumnas excursionislas han asimilado las ensentildeanzas correspondientes al viaje

] 2 - En Ed1caCioacuten Fmiddotiacutesica

La Direccioacuten General de llt~ducacioacuten Fiacutesica ha organizado antes y organiza actualmenshyt e campamentos en distinlos puntos del paiacutes pero talcB exc-llrsiones responden a los fines que persigue dicho Deparlanlento o sea principalmente la educacioacuten fiacutesica de los excursionistas

2 - ANTECEDliJNTES EXTRANJEROS

2 O - Las excursiones llamadas de Instruccioacuten Peshydagoacutegicas escolares son parle esencial desde hace maacutes de un siglo de la Educacioacuten en Aleshymania La idea no es nueva aunque siacute su geshyneral y sislemaacutetica ejecucioacuten Consideraba Laclre auacuten sin lener en cuenla la educacioacuten del pueblo los viajes son eleshymentos indispensables para incrementar la ills truccioacuten y cultura Bousseau parece haber sido uno de ios orishyginadores de la idea en una forma ahora aplishycada en Alemania El no realizoacute viajes pero

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inspiroacute entre otros a educadores como Salashymann Bender Stoy y Sillero El primero realishyzoacute varias excursiones escolares en Schaepshyteulnal en 1784 a 1830 eacutesta es considerada como la primera tentativa de introducirlas como sistema regular de ensentildeanza En aquel liempo Pestalozzi tambieacuten planeaba otras a las vecindades de Iverdon La semilla de estas preacutedicas ha germinado y fmctificado En Alemania se practican hoy con un meacutetodo regular casi militar tales exshy cursiones en lodas las ramas y categoriacuteas de la instruccioacuten desde el Eindergarten hasta las allas escuelas superiores especiales

21 - A la Institucioacuten libre de Ensentildeanza cabe la honra de haber introducido en Espantildea como medio normal de cultura las excursioshynes educativas en sus dos formas de paseos y viajes los primeros desde 1878 Despueacutes y no sin trabajo y vacilaciones han practicado y practican muchos maeslros es shypantildeoles los paseos que para los de Madrid son obligatorios una vez a la semana En cuanto a los viajes siguieron el ejemplo de la Instllucioacuten el Curso Especial para maesshytros paacutervulos y la Escuela Normal Central de Maeslros (esto ademaacutes de las excursiones en Madrid y sus alrededores) que los han heshycho no soacutelo a poblaciones cercanas a Madrid (Toledo Avila Segovia El Escorial Guadashylajara Aranjuez Alcalaacute) sino a otras tan

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distantes como Sevilla Coacuterdoba y Granada La aficioacuten excursionista se va desarrollando en Espantildea merced a las iniciativas de Censhytros y Sociedades especialmente de Madrid En 1882 en Madrid Rafael Torres Campos profesor de la Escuela Normal Central de Maestras pronuncia en la Sociedad Geograacuteshyfica Conferencia sobre viaj es escolares En dicho interesante trabajo se insertan los programas de muchas y muy variadas excurshysiones realizadas por los profesores y alumshynos de la Institucioacuten libre de Ensentildeanza que es el centro docent( que ha puesto prishymeramente en praacutectica en Espantildea dicho proshycedimiento de un modo sistemaacutetico maacutes consshytante y extensamente y con mayor alcance y resultados maacutes estimables En la revista pedagoacutegica la Escuela Modershyna se publicaron noticias de algunas excurshysiones de Geografiacutea realizadas por el proshyfesor de las lltJscuelas Normales de Tarragona Alejandro de Iudela y varias de las de cashyraacutecter industrial que con los alumnos mayoshyres de la Escuela Modelo de paacutervulos de Madrid (Jardines de la Infancial ha verifishycado su Director Eugenio Bartolomeacute y Mingo Sobre la manera de verificar las excursiones pueden encontrarse antecedentes ademaacutes de la conferencia citada del sentildeor Torres Camshypos el libro del r eferido sentildeor Tudela Estushydios Pedagoacutegiacutecos y iexclPaseos Escolares moshynografiacutea pedagoacutegica redactada seguacuten acuerdo

-8shy

de la M l Junta Provisional de Instruccioacuten Puacuteblica de Navarra por S Arnal inspector de primera ensentildeanza Comprende

- Informe teacutecnico

- Reglamento para la implantacioacuten de los paseos en las escuelas

- Instrucciones gcnerales complementashyrias del mismo Pamplona 1897

En el opuacutesculo de Feacutelix GUa Hidalgo ti tulado Paseos y visitas escolares por la ciudad de Segovia y sus alrededores se ofrecen ejemshyplos de interesantes excursiones Por Real Decreto del 7 de setiembre de 1901 (Gaceta de Madrid del 10) refrendado por el sentildeor Conde de Romanones como Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica y Bellas Artes al aumentarse los diacuteas y horas de visita a los Museos haciendo enteran1entc puacuteblica y grashytuita la entrada a ellos se impone a profeshysores y maestros la obligacioacuten de visitarlos con sus alumnos pues en los Museos cabe dar Wla ensentildeanza provechosa y verdaderamente intuitiva y en cierto modo realista y viva sobre historia arte indumentaria etc

22 - Rebelais Francke Rousseau Oberlin Pestashylozzi etc recomiendan por lo menos los pashyseos instructivos

-9shy

1 ~

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bull

EL DEPARTAMENTO DE ACCION EDUCATIVA

COMPLEMENTARIA DEL MINISTERIO

DE EDUCACION y JUSTICIA

~ ___~=~---

DEPARTAMENTO DE ACCION EDUCATIVA COMPLEMENTARIA

Creado experimentalmente por Resolucioacuten NQ 4794 del 16 de mayo

de 1960 confjrmada por Resolucioacuten NQ 5387 del 7 de octubre de 1960

Ministro de Educacon y Just icia

Dr LUIS R MACKAY

Subsecretario de Educacioacuten

Pro ANTONIO F SALONIA

lrts~ecto7 Jele de Secci6n alc de la Jefa tura del Departamento

rng LUIS A BORRUAT

Profesor Jefe

Pro SUSANA E BALZA de MARTINEZ

Profesor de Intercambio de alumnos

Dr AGUSTIN SANTA CRUZ

SeClelaio Adl1dnistlativo

Sr NORBERTO O MARTINEZ

Tesorero

Sr ELOY ERNESTO RILOVA

S E DE AZCUENAGA 1234 - 4 piso - CAPITAL FEDERAL

Buenos Aires 16 de mayo de 1960 VISTO

El informe presentado por el sentildeor Inspector a cargo de los

viajes de estudio rea lizados con caraacutecter experimental en el antildeo 1959 con estud iantes d e la Capita1 F edera l e intercambio con los de la ciudad de Coacuterdoba y

CONSIDERANDO

Que los resultados obtenidos en todos los aspectos han s ido altamente satiacutesfactorios

Que por tratarse de acli vidades coneas con el desanol1o de los proglamaH de estuc11oe pueden realizarse conjuntalnente con actividades similal eH a c~rgo de distintas Direcciones Generales y siendo conveniClll (~ da r forma estable y defi nitiva a esta cIacutease dc excursiones escoltlreH mediante la constitucioacuten por el corliente antildeo con caraacutecter de ensayo de uu organismo que lome fl su carshygo la plamficacioacuten y condJccioacuten de viajes educativos

Que la organizaCioacuten de estas excursiones de estudio e mtershycambio ue a lumnos con escuelas del interior ltIel pais pueden efecshyt ua rse con la atencioacuten de pelsonaI estable del Ministerio sin car~o aten to a 10 aconsojado por el sentildeor Subsecretario de Educacioacuten pIofesor A nlonio F Salonia

El JI1blNgtImiddoto de Educacioacuten JI J1Mticia RESUEL V E

1ordm --- OrgaDl2lr con caraacutecter experimental dependiente de la Subsecretaria de Educacioacuten actiacutevidades de Turismo EducatiVO del Ministerio de Educacioacuten y Justicia

2ordm - Autorizase con caraacutecter provisional a cargo de la orgashyniacute~cioacuten s in perjuicio de las funciones que le corresponden en la Direccioacuten General de E nsentildeanZa Secundaria Normal E special y Super ior al sentildeor Inspector Jefe de Seccioacuten Ing Luis A BOrluat

3Q - Autorizase eon funciones de organizadora y conduclo l a d idaacutectica a la profesora Susana E Balza de Martinez disponieacutenshydose su adscripcioacuten a la Subsecretariacutea de Educacioacuten mienlras dure la comisioacuten encomendada

4Q - El sentildeor Inspector Jefe de Seccioacuten Ing Luis A Borruat presentaraacute dentro de 60 dias el proyecto de su estructuracioacuten deshy

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finitiva contemplando la organizacioacuten y objetivo en conexioacuten con los distintos organismos del Ministerio

52 _ Destinase dos oacutemnibus Mercedes Benz para uso del Tushy

rismo Educativo 6ordm - El personal necesario seraacute designado con caraacutecter provi shy

sional durante el periacuteodo de ensayo y organizacioacuten en 1960 entre el personal estable de l Ministerio

7Q ___ El sentildeor Inspector Ing Luis A Borruot designado para la organizacioacuten de las actividades de Turismo Educativo presen shytaraacute el presupuesto que 5C considere necesario para 1961 para su inclusioacuten en el Ministerjo de Educacioacuten prev ia intervencioacuten de la Direccioacuten Genera de Adminiltracioacuten

89 _ Para la atencioacuten de los gastos totales que cOlTcspondan al afio 1960 del p lan de excursione5 a realizarse la Dircccioacuten Geshyneral de AdminiBtraci6n procederaacute a imputar a l presupuesto 1959 HIGO la suma de $ 100000-- mn (cien mil pesos moneda naciacuteoshylal) autorizaacutendose el libramiento de par tidas parciales que se soliciten para cada exrursioacuten por el Inspector Jefe designado en el Art 2Q con caJgo tie oportuna rendicioacuten de cuentas hasta la suma de $ 15000 mn (quince mil pesos moneda nacional) por viaje como asimismo los viaacuteticos para el personal correspondiente

9Q __ Comuniquese anoacutetese deacutese al Boletin de Comunicacioshynes del MinisteriO y pase a la Subsecretaria ele Educacioacuten para su cumplimiento y demaacutes efectos

LUIS R MACKAY RESOLUCION N Q 4794 Minis tro de EcllCacioacuten y Justicia

Buenos Aires 7 de octubre de 1960

VISTO

Que por Resolucioacuten NQ 4794 del 16560 y Disposicioacuten del 23 de junio de 1960 se dispuso el funcionam iento de un nuevo orshyganismo educat ivo complementario sc dieron normas genera les para su estructuracioacuten como consecuencia de ensayos previos reali shyzados en el afiexclo 1959 y se designoacute el personal que tendria a su cargo la organizacioacuten de las actividades y

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CONSIDERANDO

Qne se encuentra ya terminada la planificacioacuten general y el presupuesto para que se inicien las actividades previstas

Que no obstante las normas de economla y austeridad en vigencia es posible ir poniendo en praacutectica desde ya progresivashymente la accioacuten programada COD personal y recursos normales del ]d1ruacutesterio

Que se ha autorizado ya la realizacioacuten de algunos actos de accioacuten educativa periescolar en fonna normal

Por todo ello y porque es necesario proveer desde ahora el personal de direccioacuten de organizacioacuten y de conduccioacuten

El M inistro de Educacioacute y Justicia RESUELVE

lQ - Ratificase la creacioacuten del servicio educacional de Turisshymo Educativo que tovo a su cargo la conduccioacuten de las diversas actividades perie3colares ya cumplidas de acuerdo al presupuesto que se incorporaraacute rl ejercicio fiscal de 196061 que se denomishynaraacute en adelante Departamento de Accioacuten Educativa Complemenshytaria

Des[gnase en comisi6n de servicios al siguiente personal del Ministerio de Educacioacuten y Jnsticia Jefe del Departamento al seshyilor Inspector de Seccioacuten Jngeniero Luis A Borruat Secretario Adminis trativo al Jefe de DivisIoacuten de la Subsecretaria sentildeor Norshyberto O Martinez sin perjuicio de las tareas quo habitualmente desempentildean

3Q - Designase como Profesor Jefe a la profesora Susana E Balza de Martiacutenez y Profesor encargado de intercambio al doctor Agustiacuten Santa Cruz imputables al presupuesto 1960 61

4Q - Se autoriza a proponer el personal que sea necesario de acuerdo a las necesidades del servicio a medida que la realishyzacioacuten del plan de Accioacuten Educativa Complementaria lo requiera

52 - Deacutese al Boletiacuten de Comunicaciones del Ministerio y coshymuniacutequese a la Direccioacuten General de Personal Direccioacuten General de Administracioacuten y Direccioacuten General de Ensentildeanza Secundaria Normal Ec3pecial y Superior

LUIS R MAOKAYRESOLUCION Nordm 5387 Ministro de Educllcioacuten y Juaticia

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1 - ACCION DESARROLLADA EN 1959

iexcl

En el mes de junio se hizo la primera excursioacuten con alumnas de varias escuelas normales de la Capital y del interior con destino a la ciudad de Coacuterdoba y su zona Luego se hicieron cuatro maacutes con dos establecimientos por excursioacuten y treinta alumnas en

total por cada viaje El uacuteltimo se ruzo con las meshyjores egresadas del mayor nuacutemero de escuelas hasshyta totalizar 35 o sea la capacidad maacutexima del oacutemshynibus No se hicieron excursiones con varones Se ensayoacute en dos oportunidades conjuntamente con Excursiones Educativas de Coacuterdoba el intercamshybio de alumnos de esa ciudad que concurriacutean a la Capital Federal al mismo tiempo que los nuestros visitaban Coacuterdoba

ESTADISTICA

Excu1siones a Coacuterdoba

Costo total promedio de 6 excursiones a Coacuterdoba en 1959 $ 11650-

Costo por Km para 40 personas (sin alojamiento) $ 680

Costo de combustible consumido por Km de recoshyrrido $ 220

Velocidad promedio del viaje 45 km por hora

~ 2 - ACCION DESARROLLAD_4 EN 1960

~ Para el 150Q aniversario de la Revolucioacuten de Mayo se trajo a la Capital Federal 23 delegaciones de

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alumnos --los mejor calificados- de casi todas las provincias argentinas en grupos de 5 por cada esshycuela En esta oportun idad el grupo de alumnos fue mixto y cada uno llegoacute acompantildeado por un profesor o miembro del personal de la escuela Se realizaron las siguientes visitas con alumnos seshycundarios de la Capital Federal

lQ Exposicioacuten de Arte Primitivo Americano 2Q Museo de Marina del Tigre 32 Base Aeacuterea de Moroacuten 4ordm Obras Sanitarias de la Nacioacuten 5ordm Exposicioacuten Israel Tierra de la Biblia 62 Exposicioacuten de Material Audio-Visual 7Q Asistencia a las clases sobre el llAtomo en

Accioacuten 82 Asistencia a recitales 9ordm Asistencia a la Muestra de Teatros Indepenshy

dientes 10ordm Museo Nativo de San Antoni o de Areco

Se r ecibieron en Buenos Aires alumnas del Profeshysorado de Jardiacuten de Infantes de Rosario y de la Escuela Normal de Paranaacute Se realizoacute un viaje de fin de curso con fines de es shytudio a la provincia de La Rioja con 35 alumnos egresados mejor clasificados de las Escuelas Norshymales Liceos Nacional es y Escuelas de Comercio de la Capital Federal

ESTADISTICA

Excursioacuten a La Rioja

Costo total promedio de la excursioacuten $ 40000-_

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Costo total por Km para 40 personas (sin a lojashymiento) $ 15-

Costo de combustible por Km $ 135 Costo de combustible por diacutea $ 472shy

3 - PERSPECTIVAS PARA 1961

El Departamento tiene programado para el antildeo en curso durante el periacuteodo lectivo con intervencioacuten de los establecimientos secundarios dependientes de este Ministerio las s iguientes actividades

3 O - Viajes de in tercambio de alumnos con las provincias de Coacuterdoba Formosa 1 Santa Fe San Juan San Luis Mendoza La Rioja Catamarca Salta Entre Riacuteos para cuya realizacioacuten el Departomento de Accioacuten Educativa Complementaria ha reali zado las gestiones necesarias en el antildeo 1960

31 - Asimismo la Direccioacuten de Turismo de la Prov de Coacuterdoba ha entrevistado al Deshypartamento de Accioacuten Educativa Compleshymentaria para convenir para 1961 la reali shyzacioacuten de una accioacuten maacutes intensa de inter~ cambio de alumnos de la Capital Federal y de Coacuterdoba hacieacutendose cargo la Direcshycioacuten Provincial de Turismo de los gastos de alojamiento s in alimentacioacuten y transshyporte en la Prov de Coacuterdoba

32 - El Centro Educacional l B M_ ha preshyparado un plan de conferencias y clases praacutecticas para alumnos de las Escuelas

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I

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3 31 shy

332 -

Nacionales de Comercio las que se realishyzaraacuten en base a la proyeccioacuten de un filmshystrip explicado por un profesor especialishyzado con entrega de material informativo y posterior visita explicada al Service Bushyrean de l B M a fin de observar las maacuteshyquiuas en operacioacuten

Accioacuten coordinada con otras SecretaTIacuteas de Estado

Con la Secretariacutea de Aeronaacuteutica se ha programado el siguiente plan

a) Visitas semanales a Instituciones de Aeronaacuteutica de la Capital y alrededores

b) Plan mensual para alumnos excursioshynistas del iuterior del paiacutes

e) Viajes perioacutedicos en avioacuten a zonas digshynas de estudio especialmente geograacutefishycas para los mejores alumnos

Con la Secretariacutea de Marina se ha prepashyrado el siguiente programa

a) Visitas semanales a Institntos depenshydientes de esa Secretariacutea

b) Plan similar para alumnos del interior del pais

c) Excursiones a la Base Naval de Punta Alta bull

d) Excursiones de estudio mariacutetimas y fluviales en barcos de la Secretariacutea de

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Marina para los mejores alumnos de la Capital e interior de todo el pais

El Ministerio de Relaciones Exteriores con iutervencioacuten de la oficina r espectiva ha tomado nota de la existencia del Departashymento de Accioacuten Educativa Complementashyria para solicitar para el antildeo en curso la iutervencioacuten del citado Departamento en la atencioacuten y conduccioacuten didaacutectica de conshytingentes de alUlnnos extranjeros que vishysiten nuestro paiacutes

Accioacuten coordinada con la industria privada

Se ha obtenido la colaboracioacuten de la firma Piccardo y Ciacutea para realizar una o dos visitas por semana a las instalaciones de dicha firma con alumnos secundarios

Se planificaraacute con la compantildeiacutea Duperial los detalles relacionados con visitas semashynales para alumnos de establecimientos de la Capital y del interior del paiacutes a depenshydencias de dicha firma

Debido al eacutexito obtenido en las clases del Atomo en Accioacuten preparadas y expuesshytas por la Comisioacuten Nacional de Energiacutea Atoacutemica de EE UU el Departamento de Accioacuten Edncativa Complementaria ha proshygramado con el sentildeor Encargado de Relashyciones Universitarias del Instituto de Esshytudios Nncleares de Oak Ridge profesor Vladimir Gregorieff el montaje de una

r~NTRDJI~f IJMAl - el L r ~ shy

iexclJAIltBRA 55 - I ORrI1~C~OJ r=OUueaos Aires He

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38

expoSICIOIl y gabinete rodante de fiacutes ica Primeros viajes al exterior Montevideo Lima Asunshynuclear para continuar las clases en la cioacuten y Paysanduacute Capital F ederal y hacerlas extensivas al Seraacute estructurado un plan de estudios y programainterior del paiacutes de est e modo se permitishy de temas a tratar para cada objetivo a los que deshyraacute la exhibicioacuten y uso de instrumental y beraacuten ajustarse como miacutenimo las excursiones meacutetodos de reciente aplicacioacuten en la enshy propias sentildeanza de fiacutesica y quiacutemica ante profesoshy [

Las anteriores consideraciones informes y anteceshyres y alumnos argentinos 3 6 dentes coinciden en hacer llegar la sensacioacuten de - Se realizaraacuten gestiones con las autoridades

que en la parte que corresponde al Ministerio de de la Direccioacuten General de Cultura DirecshyEducacioacuten y Justicia se ha llegado a concretar unacioacuten General de Educacioacuten Fiacutesica y Di shyfonna orgaacutenica de r ealizacioacuten de un medio muyreccioacuten General de Ensentildeanza Artiacutestica importante para introducir a l margen de los estushypara real izar actividades conjun tamente

con este Departamento dios regulares pero coordinadamente con ~ilos una 37 forma interesante y uacutetil de incrementar el haber- El Departamento de Accioacuten Educativa

cientiacutefico y culturalComplcmentaria realizaraacute los traacutemites neshycesarios para la obtcIOcioacuten de a lojamiento Los antildeos venIderos daraacuten seguramente tiempo que permita recibir las delegaciones de para ir incrementando estos servicios a fin de que alumnos excursionistas que llegan del inteshy se beneficie un nuacutemero nlayor de alumnos y espeshyrior del paiacutes cialmente del interior del paiacutes

- El Departamento de Accioacuten Educativa Al mismo tiempo con mayores medios y con la exshyComplementaria prepararaacute visi tas guiadas periencia que se vaya acumulando se les podraacute dar a di stintas exposiciones y muestras de inshy un caraacutecter didaacutectico cada vez maacutes defin ido para tereacutes para alumnos secundarios como asi shy evitar que estas visitas y excursiones no resulten mismo toda actividad que responda a los simples paseos carentes de la trascendencia que reshyfines de este Departamento completar y quieren desde el punto de vista escolar y concorde ampliar fuera del aula la ensentildeanza que en con la poliacuteti ca educacional del Ministerio ella se imparte


Incrementar los v iajes de 1960 y 1961

- 22shy - 23shy

DESARROLLO DE ESTA

TECNICA EDUCATIVA

1 - UTIDlDAD

[ El profesor debe t ener en vista tres objetivos que se complementan y lue son en cierto modo el todo

bull mismo de su obra fiacutesicos de instruccioacuten y la Edushycacioacuten propiamente dicha

El aire puro el cielo la variedad del paisaje la libertad del paseo todo estimula al educando a yishyvir a expandirse a ejercer plenamente las fuerzas de su cuerpo y de su espiacuteriu a fijar con mayor soltum su inteligencia en lo que se presente sea botaacutenica fisiologiacutea arqueologiacutea geografiacutea historia cualquier cosa que en tal estado de aacutenimo muesshytre y explique el profesor al estudiante les penetraraacute maacutes intensamente Todo ello despierta en el joven estudiante la capacidad de observar

Ademaacutes por la asociacioacuten de los recuerdos uniraacuten las notas agradables y coacutemicas que nunca faltan a lo que h an visto oiacutedo y aprendido y el conjunto iexclesultaraacute de particular provecho

Aparte del ejercicio fiacutesico realizado en libertad y al aire libre y de la eficacia instructiva de la obsershyvacioacuten esas excursiones pueden ser de gran proveshycho para la formacioacuten del caraacutecter o sea la Edushy~acioacuten

El alumno como parte integrante del grupo que compone la excursioacuten descubre sus defectos y cuaHshy

-25 shy

dades de caraacutecter que el profesor debe entonces estimular y corregir Facilita ademaacutes su v inculacioacuten intelectual y moshyraJ base de toda Educacioacuten racional El paseo mismo como si hubiera sido descanso haraacute maacutes llevadero el trabajo que posteriormente se continuaraacute en el au la

Se fomenta el compantildeerismo y la solidaridad en la vida colectiva Se estimula el acercamiento entre estudiantes de lugares apartados y se conoCe el paiacutes

2 - PTWCEDlMIENTOS

Para que la utilidad resulte realmente eficaz y conshycreta deben em plearse los procedimientos adecuashydos para cada tipo de excursioacuten en particular

2 O - La excursioacuten debe ser cuidadosamente elegi shyda y preparada de modo que se pueden recoshyger muacuteltiples observaciones sobre los hechos maacutes diversos y precisar los temas conocidos y ampliar dichos conocimientos

21 - No debe hacerse cualquier tipo de excursioacuten en cualquier eacutepoca del antildeo sino dedicar a cada una la eacutepoca que corresponda para que se pueda asiacute cumplir con lo planeado

22 - No Se debe descuidar ninguacuten aspecto del coshynocimiento historia) geografiacutea etnologiacutea soshyciolog iacutea medicina geologiacutea naturaleza etc

para que asiacute se logre interesar a los alumnos

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y se realice la excursioacuten dentro del mayor

orden y disciplina

3 - PREPARACION

La excursioacuten debe ser preparada con llltelacioacuten en

todos sus aspectos

3 O - Previamente el prllfcsor haraacute su p l~paraci6n didaacutectica visitando IOH lugares ~stnblecil~ndo contacto con personas de dichos lugu eti toshymando notas sobJt lo Ie a sugrIacutel Y comentar eligiendo temas y visitas que 1liexcl-- shy

pondan al estudio de los al U111no citursioshynistas

31 - Se fijaraacuten cOn anterioridad los itinerario alojamientos horarios conlidas VjjtllS a realizar etc

3 2 - Se realizaraacuten reuniones previas a la partida el profesor indicaraacute a les edncandos la ruta geograacutefica que van a seguir lo que van a observar y expcrimentat las tradiciones hisshytoria y monumentos cuya vi$ita se proponen hacer Se les indicaraacute que deben viajar munishydos de vestuari o utensilios etc seguacuten una prolija y adecuada regl amentacioacuten

33 - Se formaraacuten equipos con los alumnos excurshysionistas que se dedicaraacuten sin dejar temas generales a una actividad detcrn1inada

3 4 - Aparte de estas preparaciones se repartiraacuten prograluas que incluy an notas instructivas indispensable requisito de buena organizacioacuten

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Estos programas con sus advertencias deshyben ser conocidos y consultados por todos y cada uno de los estudiantes excursionistas pashyra quienes seraacute un ncwedoso y agradable modo de aprender sin esfuerzo materias que en los libros pueden parecerles aacuteridas

4 -- REALIZACION

4 O - Durante el viaje el profesor dirigiraacute la obsershyvacioacuten de asuntos normales o extraordinarios se haraacuten comentarios se tomaraacuten datos etc

41 - Se llevaraacute botiquin de viaje y elementos de emergencia

42 - Por razones de disciplina es mejor llevar peshyquentildeos grupos de varias escuelas por vez y no es recomendable la excursioacuten mixta sino en condiciones especiales

43 - No conviene que los alumnos esteacuten a cargo de profesores que por lo general no se sienshyten obligados a atenderlos Es preferible que viajen acompantildeados por personal de discishyplina

44 -110 es necesario en general el personal escoshylar para la conduccioacuten de lcz excursiones Es preferible formar personal propio seleceioshynado luego de pruebas para la vigilancia El personal de disciplina debe estar permanenteshymente con los alumnos o sea convivir con ellos

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45- Lru excursiones deben ser bien preparadas con anterioridad dando instrucciones a los alumnos acerca del viaje objetivos y estudios

a realizar

46 -Los temas de estudio para cada excursioacuten y para cada lugar deben fijar~e con anticipashycioacuten estudiarlos Y comentarlos con los alumshynos antes de salir de viaje

47- Ademaacutes del personal de conduccioacuten de la excursioacuten y del de disciplina es obligada la existencia de un profesor a cargo de la conshyduccioacuten didaacutectico miembro estoblc de la entishydad organizadora de la excursioacuten ronocedor de los lugares a visitar Y su slgnllcado como aporte cultural e instructivO

4 8 -Antes dUlante Y despueacutes del viaje deben hacerse clases ylo comentarios sobre el terreshyno de cada lema preparado a medida que se van iexclumiddotesentando

49- El personal de choferes debe seleccionarse entre hombres decididos y de buena voluntad que sepa amoldarse a las condiciones y vishycisitudes al temperamento de los alulU1os y que colabore si es necesario en asuntos reshylacionados con el viaje

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LA PATRIA SE CONOCE VIAJANDO

OBJETIVOS

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Conocer el paiacutes Actividades Lugares Comparar lugares Costumbres Poblaciones Conocer personas Hechos Templos Ampliar conocimientos Pan018inaS Faacutebricas Concretar lo estudiado etc

Concretar lo asuumlnilado en el ~viaje en U1W Telaciquest6n escl ita

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Accioacuten Educativa Complementaria

(Ensentildeanza Media)

CErnno r~ rI U GE DOCL L UIJ r ~l-C~rilACfCJ EDueIAltERA 55 BJJeuos Aires lcp Argell l

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DESARROLLO DE ESTA

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Acción educativa complementaria: Enseñanza media · intuitiva, y en cierto modo realista y viva,...

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