José de Jesús VelásquezDirector de Regiones y proyectos Especiales

ACICATE: Un método lúdico para

promover la Creatividad en los

gruposUna visión desde el constructivismo social

PREPARACIÓN PARA EL APRENDIZAJE

José de Jesús Velásquez Director de Regiones y Proyectos Especiales

Licenciado en Educación Básica Licenciado en Ciencias Sociales Maestro en Educación con Intervención en la Práctica Educativa.Doctorado en Desarrollo de Competencias Educativas Diplomado en Creatividad Aplicada a la Educación.Diplomado en Desarrollo de Competencias para la Educación Media Superior y Superior Asesor de la Universidad Pedagógica Nacional (1999-2004)Asesor del Centro de Estudios de Posgrado de la Secretaría de Educación JaliscoDiseñador del plan de estudios de la Maestría en Educación Emprendedora y del Doctorado en Competencias Docentes (IPESUJ)Conferencista y tallerista en foros nacionales e internacionalesPonente en países latinoamericanos (Ecuador, Colombia, Bolivia) de temas relacionados con la Lúdica, la creatividad y la educación por competencias.Titular de proyectos de capacitación y formación continua de docentes en servicio en instituciones de educación básica, media superior y superior

Autor y co-autor de 22 libros de metodologías para el desarrollo de competencias :- “Ambientes Lúdicos de Aprendizaje”. Trillas 2008, Juegos y Canciones para el aula preescolarTrillas 2010- El desarrollo de competencias con juegos. Trillas 2010- Desarrollo de las competencias Docentes a partir de trayectos

formativos CIECI 2011- - La Educación de las Nuevas Generaciones. Retos y Alternativas”

CIECI 2011 - - Estrategias didácticas por competencias . CIECI 2011 - Creatividad en los equipos: ACICATE Un método lúdico para su

desarrollo - Competencias docentes para…la evaluación cualitativa del

aprendizaje. . CIECI 2011- Competencias docentes para…la evaluación cuantitativa del

aprendizaje. . CIECI 2011- Manual Operativo para el Diseño de Situaciones Didácticas por

Competencias. CIECI 2011- Estrategias de intervención para los Problemas de Conducta en el

Aula. CIECI 2011- Sugerencias prácticas para una tutoría eficaz. Frovel 2012- Escuelas Incluyentes. Frovel 2012

Tiene fama de creativo (a)

Ha cursado uno o más diplomados

Es una persona muy sociable

Tiene dos hijos Es soltera (o) Conoce con detalle el pensamiento convergente y divergente

Tiene estudios de Posgrado

Es menor de 30 años Es abierto frente a los cambios e innovaciones

! BINGO!

¿Estoy dispuesto al cambio?Indicadores 1 a 5

A Soy promotor y partidario de los cambios

B Si bien no soy quien promueve los cambios, por lo regular no me opongo a ellos de manera sistemática

C Considero ser una persona que cuando rechaza algún cambio expone razones bien fundamentadas

D Estoy convencido de que al cambiar el contexto y las circunstancias debo cambiar mis concepciones

E Una de mis características es el pensamiento flexible y divergente

Pensamiento convergente vs

pensamiento divergente

¿Qué cambio de paradigma debe operarse en la educación actual?

1. Producciones construidas socialmente desde una perspectiva de colaboración• Interactividad Interacciones• (S-O) (S-S)

+

= Construcción social de conocimiento

2. Desempeños (en vivo) que representen un desafío, un reto educativo

¿Qué implica un reto en el aula?

Requisitos para un reto educativo

a) Claridad en los objetivosb) Construcción socialc) Criterios de exigenciad) Tiempo limite de realización

3. Productos de aprendizaje que se comunican, se socializan, se defienden y se evalúan con criterios previamente definidos (indicadores de evaluación)

Hagamos un poco de música

COMPONENTES DE LA CREATIVIDAD

• LAS CAPACIDADES CREATIVAS

• EL ESTILO COGNOSCITIVO

• LAS ACTITUDES

• LAS ESTRATEGIAS

LAS CAPACIDACES CREATIVAS•La fluidez•Asociación• IntuiciónEL ESTILO COGNOSCITIVO•La detección de problemas•El juicio diferido•Contraposición

LAS ACTITUDES CREATIVAS•La originalidad•Autonomía•Ejercicio y uso productivo de la críticaESTRATEGIAS•La analogía, lluvia de ideas, transformaciones imaginativas, enumerar atributos, buscar nuevas vías de entrada etc.

Una metodología estructurante

ACICATE AC IC AT E

Momento A.C.

Creación de

Ambientes de

Confianza

Momento I.C.

Integración

Creativa

Momento A.T.

•Asignación de

Tareas

4 Condiciones de un reto o desafío

1. Claridad en el objetivo2. Criterios de exigencia

previamente definidos3. Construcción social4. Tiempo

Momento E

•Exposición de productos

•Enriquecimiento social

•Evaluación de procesos

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03/05/2023

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