Act. 1 bloque ii

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¿QUE SIGNIFICA SER MAESTRO? El significado de ser maestro es pensar, sentir y hacer pensar y sentir a los alumnos, siempre tomando en cuenta que tenemos que evaluar el comportamiento del grupo, con la finalidad que todos los alumnos que lo conforman estén integrados y que ninguno se quede rezagado. Ser un maestro “humanista” que sea totalmente tolerante, los mas importante es que sepa tratar a sus alumnos esto lo podrá llevar a cabo con el razonamiento y el dialogo, estas serán las mejores armas con las que puede contar un maestro. Los retos que conlleva ser maestro es tener renovación pedagógica, manejar bien el tema y la materia que imparten, esto tendrá como consecuencia un mejor trato con sus alumnos, dar su clase de una manera efectiva y divertida siempre imponiendo orden y respeto, teniendo en cuenta el despertar el interés en sus alumnos por el contenido de la materia, de esta manera el tiempo de clase se pasara rápido para ellos y no será monótona la clase. El maestro debe tener la inquietud de cuestionarse con que finalidad y que aportación tienen el conocimiento adquirido en los alumnos., para que les va a servir en su vida diaria. Buscar nuevas formas de

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¿QUE SIGNIFICA SER MAESTRO?

El significado de ser maestro es pensar, sentir y hacer pensar y sentir a los alumnos, siempre tomando en cuenta que tenemos que evaluar el comportamiento del grupo, con la finalidad que todos los alumnos que lo conforman estén integrados y que ninguno se quede rezagado. Ser un maestro “humanista” que sea totalmente tolerante, los mas importante es que sepa tratar a sus alumnos esto lo podrá llevar a cabo con el razonamiento y el dialogo, estas serán las mejores armas con las que puede contar un maestro.

Los retos que conlleva ser maestro es tener renovación pedagógica, manejar bien el tema y la materia que imparten, esto tendrá como consecuencia un mejor trato con sus alumnos, dar su clase de una manera efectiva y divertida siempre imponiendo orden y respeto, teniendo en cuenta el despertar el interés en sus alumnos por el contenido de la materia, de esta manera el tiempo de clase se pasara rápido para ellos y no será monótona la clase. El maestro debe tener la inquietud de cuestionarse con que finalidad y que aportación tienen el conocimiento adquirido en los alumnos., para que les va a servir en su vida diaria. Buscar nuevas formas de comunicación entre profesor-alumno en el cual se sientan a gusto con esa forma de enseñanza y trato existente entre ellos, renovar y hacer dinámica la clase será la clave para que el alumno obtenga el mayor aprovechamiento y exista disposición, y que el profesor se sienta satisfecho con su trabajo.