A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 1

ACTA NÚMERO TRESCIENTOS SETENTA Y CUATRO

En la ciudad de Mérida, capital del Estado de Yucatán, Estados Unidos Mexicanos, siendo las nueve horas con dieciséis minutos del día treinta y uno de mayo de dos mil dieciocho, se reunieron en el Salón del Consejo Universitario, los integrantes del Decimoséptimo Consejo Universitario bajo la presidencia del ciudadano Rector de la Universidad Autónoma de Yucatán, Doctor José de Jesús Williams y actuando en la Secretaría el titular de la misma, Maestro en Odontología José Luis Villamil Urzaiz, con el objeto de celebrar, Sesión Ordinaria previamente convocada conforme al siguiente Orden del Día: Uno.- Declaración de apertura de la sesión. Dos. - Lista de asistencia. Tres. - Declaración de estar legalmente constituida la sesión Cuatro. - Aprobación o modificación en su caso, de las actas trescientos setenta, trescientos setenta y uno, trescientos setenta y dos y trescientos setenta y tres de las sesiones ordinaria del día veintiocho de febrero y extraordinarias del día veintiocho de febrero, dieciséis de abril y dos de mayo del año en curso, conforme a lo establecido por el artículo veintiséis del Reglamento Interior del Consejo Universitario. Cinco. - Informe Financiero Trimestral enero-marzo del año dos mil dieciocho, que presenta el Rector en cumplimiento a lo dispuesto por los artículos quince fracción undécima, dieciocho fracción novena de la Ley Orgánica y ciento cuarenta y nueve del Estatuto General, ambos de la Universidad Autónoma de Yucatán. Seis. - Informe de las modificaciones al Presupuesto de Ingresos y Egresos para el ejercicio dos mil dieciocho, que presenta el Rector, en cumplimiento a lo dispuesto por los artículos quince fracción décima, de la Ley Orgánica y ciento cuarenta y siete del Estatuto General, ambos de la Universidad Autónoma de Yucatán. Siete. - Propuesta que presenta el Rector para: a) Desafectar una fracción del tablaje dieciocho mil cuatrocientos sesenta y ocho de la localidad de Cholul Municipio de Mérida y otorgar autorización al Instituto de Infraestructura Carretera de Yucatán, para la construcción de las obras complementarias del paso superior vehicular Campus UADY, kilometro uno + doscientos sesenta, en la mencionada fracción, conforme a lo dispuesto por el artículo veintiséis de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán, y b) Otorgar las facultades necesarias a la Comisión Permanente Legislativa, a fin de que se encargue de constatar que la fracción del tablaje no es utilizable para la Universidad y dictamine lo relativo a lo señalado en el punto anterior, de acuerdo con lo previsto por los artículos catorce del Estatuto General, y treinta y nueve, cuarenta y cuarenta y seis fracción segunda del Reglamento Interior del Consejo Universitario. Ocho. - Dictamen de la Comisión Temporal con relación a la solicitud presentada a la Secretaría General, para la incorporación a la Universidad Autónoma de Yucatán de la Institución de Educación Media Superior: Institución de Educación Mérida, Sociedad Civil" de la ciudad de Mérida, Yucatán, de conformidad con lo dispuesto por los artículos catorce del Estatuto General; cuarenta y ocho y cuarenta y nueve del Reglamento Interior del Consejo; cuatro, nueve y trece del Reglamento de Incorporación y Revalidación de Estudios de la Universidad Autónoma de Yucatán. Nueve. - Propuesta que presenta el Rector, para la designación de tres miembros de la Comisión de Evaluación Académica, conforme a lo establecido por los artículos cincuenta y ocho y cincuenta y nueve del Reglamento del Personal Académico de la Universidad Autónoma de Yucatán. Diez. - Designación del jurado que emitirá el fallo para el otorgamiento de la "Medalla Eligio Ancona" y el diploma correspondiente al año dos mil diecisiete, según lo dispuesto por el decreto número ciento veintiséis, publicado en el Diario Oficial del Gobierno del Estado el veinte de julio de mil novecientos sesenta. Once. - Propuesta que presenta el Rector, para la creación del plan de estudio de la Licenciatura Institucional en Gestión Pública en modalidad virtual, conforme a lo dispuesto por el artículo quince fracción cuarta de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. Doce.- Propuesta que presenta la Directora de la Facultad de Educación, para la creación del plan de estudio de la Licenciatura en Educación en modalidad virtual, conforme a lo dispuesto por el artículo quince fracción cuarta y veintitrés fracción segunda de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. Trece. - Propuesta que presenta el Director de la Facultad de Matemáticas, para la creación del plan de estudios del Doctorado en Ciencias Matemáticas, conforme a lo dispuesto por el artículo el artículo quince fracción cuarta y veintitrés fracción segunda de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. Catorce. - Propuesta que presentan el Director de la Facultad de Ingeniería, para la modificación de los planes de estudio de la Licenciatura en Ingeniería en energías renovables; Ingeniería Mecatrónica;

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 2

e Ingeniería Física, conforme a lo dispuesto por el artículo quince fracción cuarta y veintitrés fracción segunda de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. Quince. - Dictamen que presenta la Comisión Permanente Académica, con relación a la propuesta presentada por la Directora de la Facultad de Enfermería, para la modificación del plan de estudio de la Licenciatura en Enfermería, de conformidad con lo establecido en el artículo quince fracción cuarta y veintitrés fracción segunda de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. Dieciséis. - Dictamen que presenta la Comisión Permanente Académica, con relación a la propuesta presentada por el Director de la Facultad de Arquitectura, para la modificación del plan de estudios de la Maestría en Diseño Urbano, de conformidad con lo establecido en el artículo quince fracción cuarta y veintitrés fracción segunda de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. Diecisiete. - Dictamen que presenta la Comisión Permanente Académica, con relación a la propuesta presentada por el Director de la Facultad de Arquitectura, para la modificación del plan de estudios de la Maestría en Conservación del Patrimonio Arquitectónico, de conformidad con lo establecido en el artículo quince fracción cuarta y veintitrés fracción segunda de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. Dieciocho. - Informe que presenta la Comisión Permanente Académica con relación a los asuntos en cartera, de conformidad con lo establecido por el artículo veintidós del Estatuto General de la Universidad Autónoma de Yucatán. Diecinueve. - Informe que presenta la Comisión Permanente Legislativa con relación a los asuntos en cartera, de conformidad con lo establecido por el artículo veintidós del Estatuto General de la Universidad Autónoma de Yucatán. Veinte. - Asuntos Generales. Veintiuno. - Clausura de la sesión. Precisado lo anterior y en cumplimiento del Punto Número Uno del Orden del día con fundamento en el artículo treinta del Reglamento Interior del Consejo Universitario, se declaró abierta la Sesión. En atención al Punto Número Dos del Orden del Día se procedió al pase de lista de asistencia, anotándose la presencia de los siguientes Consejeros: Facultad de Arquitectura: Maestro en Ciencias Alfredo José Alonzo Aguilar, Doctora Elvia María González Canto, Bachiller Luis Carlos Sierra Ávila , Director y Consejeros Maestra y Alumno; Facultad de Ciencias Antropológicas: Maestro Gabriel Alberto Ortiz Alatriste, Bachiller Rosa Elena Cruz Pech, Consejeros Maestro y Alumna; Facultad de Contaduría y Administración: Maestro en Finanzas, Aureliano Martínez Castillo, Doctora Martha Isabel Bojórquez Zapata, Bachiller Jorge William Ruz May , Director y Consejeros Maestra y Alumno; Facultad de Derecho: Doctor Carlos Alberto Macedonio Hernández, Maestro en Derecho Pedro José Berzunza Castilla, Bachiller Salvador Benjamín Orozco Rodríguez, Director y Consejeros Maestro y Alumno; Facultad de Economía: Maestra Lucely Carolina Burgos Suárez, Bachiller Mariano Guridi Cabrera, Consejeros Maestra y Alumno; Facultad de Educación: Maestra en Psicoterapia Humanista Gladys Julieta Guerrero Walker, Maestro Pedro Alamilla Morejón, Bachiller Mariel Luna Villanueva, Directora y Consejeros Maestro y Alumna; Facultad de Enfermería: Maestra en Ciencias de Enfermería Silvia Carola Salas Ortegón, Maestra Eloísa Beatriz del Socorro Puch Ku, Bachiller Karla Guadalupe Suárez Ricalde, Directora y Consejeros Maestra y Alumna; Facultad de Ingeniería: Doctor Luis Enrique Fernández Baqueiro, Bachiller Hiram Orlando Castillo Félix, Director y Consejero Alumno; Facultad de Ingeniería Química: Maestro Elmer Antonio Ancona Aguilar, Bachiller Gerardo Jesús López Fernández, Consejeros Maestro y Alumno; Facultad de Matemáticas: Doctor Ramón Peniche Mena, Doctor Jorge Carlos Lugo Jiménez, Bachiller María Virginia Cen Pech, Director y Consejeros Maestro y Alumna; Facultad de Medicina: Doctora Alina Dioné Marín Cárdenas, Bachiller Alejandro de Jesús Castillo Martínez, Consejeros Maestra y Alumno; Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia: Maestro en Producción Animal Tropical Marco Antonio Torres León, Doctor Ronald Hervé Santos Ricalde, Director y Consejero Maestro; Facultad de Odontología: Maestro en Odontología Fernando Javier Aguilar Ayala, Bachiller Diego Ignacio Ortiz Rosales, Director y Consejero Alumno; Facultad de Psicología: Maestra en Desarrollo Organizacional Adda Ruth Mendoza Alcocer, Bachiller Gerardo Alejandro Franco Cano, Directora y Consejero Alumno; Facultad de Química: Doctora Zulema Osiris Cantillo Ciau, Doctor Víctor Ermilo Arana Argáez, Directora y Consejero Maestro; Escuela Preparatoria Uno: Licenciada en Derecho Ligia Clemencia de Guadalupe Herrera Correa, Maestro Jorge Arturo Berzunza Escaroz, Directora y Consejero Maestro; Escuela Preparatoria Dos: Maestra en Psicoterapia Humanista Verónica Cortés Navarrete, Maestro Manuel Armando Figueroa Pérez, Estudiante Shamed Alberto Arroyo Brito, Directora y Consejeros Maestro y Alumno; Centro de Investigaciones Regionales “Dr. Hideyo Noguchi”: Directora, Doctora Matilde Jiménez Coello. Dirección General de Desarrollo Académico: Director, Maestro en Ciencias Carlos Alberto Estrada

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 3

Pinto; Dirección General de Finanzas y Administración: Director, Maestro en Impuestos Manuel de Jesús Escoffie Aguilar ; Dirección General de Planeación y Efectividad Institucional: Directora, Maestra en Administración Elsy del Carmen Mezo Palma; Abogado General: Maestro en Derecho Renán Ermilo Solís Sánchez. Concluido el pase de lista y habiendo quórum, el Rector declaró legalmente constituida la sesión cumpliendo de esta manera con el Punto Número Tres del Orden del Día. A continuación se pasó al Punto Número Cuatro del Orden del Día, que es la aprobación o modificación en su caso de las actas trescientos setenta, trescientos setenta y uno, trescientos setenta y dos y trescientos setenta y tres de las sesiones ordinaria del día veintiocho de febrero y extraordinarias del día veintiocho de febrero, dieciséis de abril y dos de mayo del año en curso, conforme a lo establecido por el artículo veintiséis del Reglamento Interior del Consejo Universitario, a continuación, el Rector abrió un espacio para recoger aclaraciones o modificaciones a las actas; al no haber aclaración o modificación alguna, el Rector sometió las actas a la consideración de los Consejeros, aprobándose por unanimidad. Acto seguido en el Punto Número Cinco del Orden del Día, el Director General de Finanzas y Administración, Maestro en Impuestos Manuel de Jesús Escoffié Aguilar, a solicitud del Rector, presentó el Informe Financiero Trimestral enero-marzo del año dos mil dieciocho, en cumplimiento de lo dispuesto por los artículos quince fracción undécima de la Ley Orgánica y dieciocho fracción novena de la Ley Orgánica y ciento cuarenta y nueve del Estatuto General, ambos de la Universidad Autónoma de Yucatán. A continuación se mencionan algunas de las cantidades expuestas por el Maestro Escoffié Aguilar, las cuáles son en miles de pesos, y se detallan en el Informe trimestral anexo a la presente acta. El total de ingresos acumulados al treinta y uno de marzo de dos mil dieciocho es por la cantidad de seiscientos noventa y tres millones doscientos setenta y tres mil doscientos cuarenta y uno. El total de egresos a esa misma fecha, fue de quinientos cuarenta millones novecientos cuarenta y ocho mil setecientos cincuenta y tres. El Informe Financiero Trimestral fue analizado rubro por rubro, así como todos los anexos correspondientes. El mencionado informe contiene el dictamen de auditoría externa realizada al Estado de Ingresos y Egresos de la Universidad en el trimestre enero-marzo de dos mil diecisiete, por el Despacho Jorge C. Bolio Castellanos y Asociados, Sociedad Civil y firma el Contador Público Jorge Bolio Manzanares, Cédula Profesional Número seiscientos cincuenta y dos mil seiscientos ocho. Concluida la presentación del Informe Financiero Trimestral el Rector ofreció un espacio para recibir aclaraciones o comentarios, al no surgir alguna intervención, el Rector sometió el Informe Financiero Trimestral enero-marzo de dos mil dieciocho a la consideración del Honorable Consejo Universitario, aprobándose por unanimidad. Acto seguido, en el Punto Número Seis del Orden del día, que es el Informe de las modificaciones al Presupuesto de Ingresos y Egresos para el ejercicio dos mil dieciocho, que presenta el Rector, en cumplimiento a lo dispuesto por los artículos quince fracción décima, de la Ley Orgánica y ciento cuarenta y siete del Estatuto General, ambos de la Universidad Autónoma de Yucatán, al respecto el Maestro en Impuestos Manuel de Jesús Escoffié Aguilar, informó lo siguiente: “…Como es sabido por todos ustedes, a fines del año pasado fue aprobado por este Consejo Universitario el presupuesto de ingresos y egresos del ejercicio fiscal dos mil dieciocho, en ese mismo dictamen, se establecía que las partidas aprobadas no incluían los incrementos salariales, debido a las gestiones realizadas, se autorizaron algunos incrementos a ciertas partidas de parte del presupuesto federal y sus correspondientes al presupuesto estatal, como es normal difieren de las partidas aprobadas a fines del año pasados…”. Acto seguido, en el Punto Número Siete del Orden del Día, que es la propuesta que presenta el Rector para: a) Desafectar una fracción del tablaje dieciocho mil cuatrocientos sesenta y ocho de la localidad de Cholul Municipio de Mérida y otorgar autorización al Instituto de Infraestructura Carretera de Yucatán, para la construcción de las obras complementarias del paso superior vehicular Campus UADY, kilometro uno + doscientos sesenta, en la mencionada fracción, conforme a lo dispuesto por el artículo veintiséis de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán, y b) Otorgar las facultades necesarias a la Comisión Permanente Legislativa, a fin de que se encargue de constatar que la fracción del tablaje no es utilizable para la Universidad y dictamine lo relativo a lo señalado en el punto anterior, al respecto, el Abogado General, dio lectura a la propuesta siguiente: “… EXPOSICIÓN DE MOTIVOS.- PRIMERA.- Con fecha diecinueve de enero de dos mil dieciocho, el Consejo Universitario declaró no utilizable para los servicios propios de la Institución, una fracción consistente en quinientos setenta punto treinta y cinco metros cuadrados del tablaje dieciocho mil cuatrocientos sesenta y ocho de la localidad de Cholul, municipio de Mérida, el cual alberga a las Facultades de Ciencias Antropológicas,

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 4

Derecho, Economía, Educación y Psicología; en atención a la propuesta de desafectación presentada con fecha quince de diciembre de dos mil diecisiete. Así mismo, facultó al Rector a autorizar al Instituto de Infraestructura Carretera de Yucatán, la realización de las obras complementarias del paso superior vehicular Campus UADY, kilómetro uno + doscientos sesenta, en la citada fracción del tablaje y decretó que la resolución del Consejo Universitario sea protocolizada e inscrita en el Registro Público de la Propiedad y del Comercio del Estado para dar cumplimiento a lo ordenado por el artículo veintiséis de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. SEGUNDA.- La propuesta de desafectación señalada en la exposición de motivos primera, se presentó considerando que la fracción de quinientos setenta punto treinta y cinco metros cuadrados, localizada en el lado noreste del tablaje dieciocho mil cuatrocientos sesenta y ocho de la localidad de Cholul, municipio de Mérida, no era utilizable para los servicios propios de la Institución y sí, en cambio, representaba causa de utilidad pública, autorizar al Instituto de Infraestructura Carretera de Yucatán para que las obras complementarias del paso superior vehicular Campus UADY, kilómetro uno + doscientos sesenta abarcaran dicha fracción, ya que en la zona de ubicación del mencionado tablaje, confluyen complejos habitacionales de reciente creación, poblados, así como nuevos supermercados, gasolineras, instituciones bancarias y, en general, diversos giros comerciales, que buscan satisfacer las necesidades de la zona, lo cual ha dado lugar a un consecuente aumento en el tránsito vehicular y de peatones, requiriéndose vías de comunicación terrestres seguras y ágiles, e igualmente contribuyen a garantizar a los alumnos, personal académico y administrativo de la Universidad Autónoma de Yucatán, así como a sus visitantes en general, un acceso vial y peatonal a sus instalaciones sin riesgos. TERCERA.- Con fecha dos de marzo de dos mil dieciocho, el Instituto de Infraestructura Carretera de Yucatán, manifestó a la Universidad Autónoma de Yucatán que el proyecto original de construcción de las obras complementarias del paso superior vehicular campus UADY, Kilómetro uno + doscientos sesenta, había sido modificado para proporcionar mayor seguridad vial y solicitó, en consecuencia, autorización para que las indicadas obras de construcción comprendieran una fracción adicional consistente en mil seiscientos cincuenta y ocho punto doscientos nueve metros cuadrados, y cuyo perímetro se describe de la manera siguiente: “Partiendo del vértice cuatro (identificado catastralmente como tres mil setecientos ochenta y tres) con dirección Norte setenta y seis grados cincuenta y un minutos siete segundos Este, con una longitud de treinta punto cero nueve metros, se llega al vértice doscientos tres; de este vértice con dirección Sur, nueve grados cincuenta y nueve minutos cuarenta y dos segundos Este, con una longitud de cinco punto doce metros, se llega al vértice doscientos dos; de este punto con dirección Norte, setenta y siete grados doce minutos veintiocho segundos Este, con una longitud de veintisiete punto veintinueve metros, se llega al vértice doscientos uno; partiendo de este punto con dirección Norte, setenta y seis grados dieciséis minutos un segundo Este, con una longitud de ochenta y ocho punto sesenta y siete metros se llega al vértice doscientos; partiendo de este punto con dirección Norte, quince grados siete minutos cuarenta y un segundos Oeste, con una longitud de cuatro punto cuarenta metros, se llega al vértice doscientos cuatro; de este punto con dirección Norte, setenta y cinco grados cincuenta y seis minutos treinta y cinco segundos Este, con una longitud de treinta y ocho punto noventa y ocho metros se llega al vértice quinientos; de este punto con dirección Sur, cincuenta y cuatro grados treinta y ocho minutos treinta segundos Oeste, con una longitud de nueve punto sesenta metros se llega al vértice quinientos uno; de este vértice dirección Sur, cincuenta y seis grados treinta y un minutos once segundos Oeste, con una longitud de doce punto treinta y siete metros se llega al vértice quinientos dos; de este punto con dirección Sur, sesenta y nueve grados nueve minutos treinta y tres segundos Oeste, con una longitud de dieciocho punto dieciséis metros, se llega al vértice cuatrocientos; de este punto dirección Sur, sesenta y nueve grados diecisiete minutos cuarenta y dos segundos Oeste, con una longitud de cuatro punto ochenta y tres metros, se llega al vértice cuatrocientos uno; de este punto con dirección Sur, setenta y cuatro grados cuarenta y ocho minutos trece segundos Oeste, con una longitud de ciento cincuenta y siete punto treinta y tres metros se llega al vértice cuatrocientos dos, y de este vértice dirección Norte, treinta y un grados cuarenta y tres minutos treinta y un segundos Este, con una longitud de veintidós punto cincuenta y cinco metros, se llega al vértice cuatro, cerrando su polígono”. CUARTA.- En razón de lo anteriormente expuesto y por cuanto la fracción consistente en mil seiscientos cincuenta y ocho punto doscientos nueve metros cuadrados, localizada en el lado noreste del tablaje número dieciocho mil cuatrocientos sesenta y ocho de la localidad de Cholul, municipio de Mérida, descrita y deslindada en la exposición tercera, no es utilizable para los servicios

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 5

propios de la Universidad Autónoma de Yucatán y sí, en cambio, representa causa de utilidad pública, propongo: PRIMERO.- Se declare que la fracción consistente en mil seiscientos cincuenta y ocho punto doscientos nueve metros cuadrados del tablaje dieciocho mil cuatrocientos sesenta y ocho de la localidad de Cholul, municipio de Mérida, Yucatán, descrita y deslindada en la exposición de motivos tercera no es utilizable para los servicios propios de la Universidad. SEGUNDO.- Se faculte al Rector de la Universidad Autónoma de Yucatán a autorizar al Instituto de Infraestructura Carretera de Yucatán, la realización de las obras complementarias del paso superior vehicular Campus UADY, kilómetro uno + doscientos sesenta, en la fracción ya descrita y deslindada del tablaje número dieciocho mil cuatrocientos sesenta y ocho de la localidad de Cholul, municipio de Mérida, y a suscribir la documentación necesaria para tal efecto, con sujeción a lo dispuesto por el artículo veintiséis de la Ley Orgánica de la Institución. TERCERO.- Se decrete que si el Instituto de Infraestructura Carretera de Yucatán no realiza la construcción de las obras complementarias del paso superior vehicular Campus UADY, kilómetro uno + doscientos sesenta, en un plazo de un año, se revocará la autorización. CUARTO.- Se decrete que la resolución del Consejo Universitario sea protocolizada y se inscriba en el Registro Público de la Propiedad y del Comercio del Estado para dar cumplimiento a lo ordenado por el numeral veintiséis de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. Por último y por cuanto es recomendable que un órgano de este Honorable Consejo Universitario se encargue y cerciore de constatar que la fracción mencionada del tablaje número 18,468 de la localidad de Cholul, municipio de Mérida, no es utilizable, así como de llevar a cabo el procedimiento que corresponda, con fundamento en el artículo cuarenta y seis fracción segunda del Reglamento Interior del Consejo Universitario, propongo que se otorguen las facultades necesarias a la Comisión Permanente Legislativa, para conocer y dictaminar lo conducente, en relación con la propuesta de desafectación…”. La propuesta presentada fue turnada a la Comisión Permanente Legislativa. Acto seguido en el Punto Número Ocho del Orden del Día, que es el Dictamen de la Comisión Temporal con relación a la solicitud presentada a la Secretaría General, para la incorporación a la Universidad Autónoma de Yucatán de la Institución de Educación Media Superior: Institución de Educación Mérida, Sociedad Civil" de la ciudad de Mérida, Yucatán. La Maestra verónica Cortés Navarrete miembro de esta Comisión dio lectura al dictamen siguiente: “HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO: Para su estudio y análisis fue turnada a esta comisión temporal la solicitud de incorporación para impartir estudios de Enseñanza Media Superior, misma que fue presentada en la Secretaría General, por la Sociedad Civil “Institución de Educación Mérida”. Realizados los estudios y análisis correspondientes, emitimos la presente propuesta de dictamen. INTRODUCCIÓN.- De conformidad con los artículos trece y quince del Reglamento de Incorporación y Revalidación de Estudios de la Universidad Autónoma de Yucatán y de la guía con la metodología y procedimientos elaborada por el Departamento de Incorporación y Revalidación de Estudios, cuyo objetivo es establecer criterios claros y confiables para incorporar únicamente a aquellas instituciones que cumplan con los estándares necesarios para garantizar la calidad del servicio educativo que pretenden ofrecer, se recibió la solicitud y documentos correspondientes a la Sociedad Civil “INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN MÉRIDA”, en el plazo fijado en el Reglamento de Incorporación y Revalidación de Estudios en vigor. En la sesión ordinaria del veintiocho de febrero de dos mil dieciocho, el Consejo Universitario, a propuesta del Rector, designó una Comisión Temporal para estudiar, analizar y dictaminar sobre las solicitudes de incorporación antes citadas. La Comisión Temporal quedó integrada por los siguientes Consejeros: Psicóloga Verónica Cortés Navarrete, Directora de la Escuela Preparatoria Dos, Maestro Jorge Arturo Berzunza Escaroz, Consejero Maestro de la Escuela Preparatoria Uno; Maestro Manuel Armando Figueroa Pérez, Consejero Maestro de la Escuela Preparatoria Dos; Maestro en Derecho Pedro José Berzunza Castilla, Maestro Consejero de la Facultad de Derecho. CONSIDERANDO.- Después de revisar la documentación correspondiente a la solicitud y con base en los criterios e indicadores establecidos en la guía para incorporar estudios de tipo medio superior, se llevó a cabo un análisis cuantitativo y cualitativo de dicha información, para el primer tipo de análisis, Personal del Departamento de Incorporación y Revalidación de Estudios de la Secretaria General, realizaron una primera visita de supervisión a la escuela solicitante y de acuerdo a indicadores establecidos para evaluar la infraestructura, realizándose el análisis de cada uno de ellos; para el análisis cualitativo, esta Comisión Temporal visitó las instalaciones de dicha institución y se entrevistó con el representante legal y directivos y después de un intercambio de información se llegó a una resolución consensuada. El análisis

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 6

cuantitativo y cualitativo de las solicitudes se basó en los siguientes indicadores y criterios: Planta directiva: Se consideró el nivel académico y la experiencia en administración escolar, así como la disponibilidad para el cargo. Planta docente: Se solicitó que el representante legal, presentara una carta con su firma autógrafa, en la que, en caso de otorgársele su incorporación, adquiría el compromiso de contratar únicamente aquellos docentes que cumplan el perfil deseable y establecido en los programas del Plan de Estudios que ofrece la Universidad. Justificación de la propuesta: Se examinó el proyecto académico declarado por el solicitante, el enfoque pedagógico y filosófico que sustenta el quehacer de la institución y los motivos por los que aspiran a incorporarse a esta Universidad. Instalaciones y recursos materiales y didácticos: Se verificaron las áreas físicas asignadas para la enseñanza disciplinar, científica, artistica, fisica, cultural y deportiva; así como las áreas administrativas de la dependencia y los espacios de recreacion, tal y como lo indica el Reglamento de Incorporación y Revalidación de Estudios. Tomando en consideración el informe elaborado por el personal del Departamento de Incorporación y Revalidación de Estudios presentado a esta Comisión Temporal, así como los resultados obtenidos por esta Comisión, relacionados con la información recabada durante la entrevista realizada a los responsables de la solicitud de incorporación, en la visita realizada a dicha institución, esta Comisión Temporal concluyó lo siguiente: Desarrollo institucional: Se tomó en cuenta la trayectoria de la institución en relación con los servicios educativos que ofrece en lo que se refiere a niveles educativos, antigüedad prestando el servicio, número de alumnos por nivel, cuotas, entre otros aspectos a considerar. Cobertura: Se consideró la información referida por la institución solicitante, el área de influencia definida y cercanía con otras instituciones que ofrecen educación media superior y según su propia ubicación y la existencia de posible demanda del servicio que pretende ofrecer. Organización: Se consideraron los aspectos relacionados con la legalidad, estructura y organización de la sociedad civil solicitante, así como la situación legal del predio, la reglamentación interna y sus procesos administrativos. Con base en las actividades realizadas y previo estudio y análisis de la situación académica y administrativa de la institucion solicitante, esta Comisión Temporal con fundamento en las disposiciones legales señaladas con anterioridad, propone a este Honorable Consejo Universitario, para su aprobación, en su caso, el siguiente: ACUERDO.- Se otorga la incorporación a la institución denominada Preparatoria “Instituto Patria Mérida”, propiedad de la Sociedad Civil “INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN MÉRIDA” ubicada en el kilómetro dos punto cinco, Periférico Norte, sin número, Colonia San Ramón Norte, del municipio de Mérida, estado de Yucatán, para que imparta el plan de estudios de bachillerato de la Universidad Autónoma de Yucatán. La institución queda obligada a cumplir con todo lo establecido en el Reglamento de Incorporación y Revalidación de Estudios de la propia Universidad y con el Plan de Trabajo que establece la fracción sexta del artículo diecinueve de este reglamento. Para tal efecto, se presentan las siguientes recomendaciones: Uno. La planta docente deberá ser capacitada con el Modelo Educativo de Formación Integral antes de iniciar sus funciones, Dos. La biblioteca deberá contar con los títulos y tomos requeridos en los programas de las asignaturas y tenerlos disponibles para los alumnos, ya sea en forma física o electrónica, al inicio del ciclo escolar dos mil dieciocho - dos mil diecinueve…”. Al finalizar la lectura del dictamen anterior, el Rector ofreció un espacio para recibir aclaraciones o comentarios, al no surgir alguna intervención, el Rector lo sometió a la consideración del Honorable Consejo Universitario, aprobándose por unanimidad. En el Punto Número Nueve del Orden del Día, que es la propuesta que presenta el Rector, para la designación de tres miembros de la Comisión de Evaluación Académica; al respecto el Rector propuso para el período del primero de junio de dos mil dieciocho al treinta y uno de mayo de dos mil veinte a la Doctora Laura Guillermina Duarte Cáceres, el Médico Veterinario Zootecnista Armando Jacinto Aguiar Caballero y la Doctora en arquitectura Gladys Noemí Arana López. Al finalizar la propuesta anterior, el Rector ofreció un espacio para recibir aclaraciones o comentarios, al no surgir alguna intervención, el Rector lo sometió a la consideración del Honorable Consejo Universitario, aprobándose por unanimidad. Concluido el punto anterior, se pasó al Punto Número Diez del Orden del Día, que es la designación del jurado que emitirá el fallo para el otorgamiento de la "Medalla Eligio Ancona" y el diploma correspondiente al año dos mil diecisiete, según lo dispuesto por el decreto número ciento veintiséis, publicado en el Diario Oficial del Gobierno del Estado el veinte de julio de mil novecientos sesenta. . El Rector propuso como miembros del Jurado al Maestro Roldán Peniche Barrera, al Maestro Enrique Martín Briceño y a la Doctora Rocío Leticia Cortés Campos. Sometida la propuesta al pleno, se aprobó por unanimidad.

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 7

En el Punto Número Once del Orden del Día, que es la propuesta que presenta el Rector, para la creación del plan de estudio de la Licenciatura Institucional en Gestión Pública en modalidad virtual, conforme a lo dispuesto por el artículo quince fracción cuarta de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán; al respecto el Doctor Carlos Alberto Estrada Pinto, leyó la propuesta siguiente: “… La Universidad Autónoma de Yucatán propone ante este Honorable Consejo Universitario, la creación del plan de estudios de la Licenciatura en Gestión Pública en modalidad virtual en respuesta a las necesidades y problemáticas sociales, profesionales y disciplinares relacionadas con las ciencias sociales y administrativas como economía, gestión y administración. Esta propuesta se fundamenta y justifica de acuerdo con lo siguiente: Uno. - Contexto institucional. La UADY, en el Plan de Desarrollo Institucional dos mil catorce – dos mil veintidós, establece como su Misión “la formación integral y humanista de personas, con carácter profesional y científico, en un marco de apertura a todos los campos del conocimiento y a todos los sectores de la sociedad. Esta perspectiva sirve de punto de partida para el desarrollo e implementación de acciones que contribuyan al logro de la misión en alineación con la Visión institucional, la cual declara que en el año dos mil veintidós la Universidad es reconocida como la institución de educación superior en México con el más alto nivel de relevancia y trascendencia social”. Así, la Universidad plantea como una de las estrategias para el logro de la Misión y Visión, el programa prioritario I que busca la ampliación y diversificación de la oferta educativa bajo las modalidades presencial, no presencial y mixta, para responder a necesidades de formación de profesionales, asegurando su pertinencia y calidad con base en los más altos estándares nacionales e internacionales. La propuesta de creación de este programa educativo virtual no sólo contribuye a la ampliación de la oferta en modalidad no presencial, sino que responde a necesidades de cobertura, inclusión y de acceso en particular para los grupos a los que es difícil incorporarse a las modalidades presenciales. Dos. Pertinencia y factibilidad de la propuesta.- El diseño de la presente propuesta descansa en el análisis cuidadoso de la situación micro y macro regional, las características socioeconómicas de la región, las expectativas educativas de los estudiantes potenciales, así como el mercado laboral. Esto permitió determinar las necesidades y problemáticas sociales relacionadas con la gestión pública a la que los egresados contribuirán a solucionar. En México la gestión de recursos públicos ha sufrido una serie de transformaciones que la ha obligado a desarrollar estrategias innovadoras para la gestión. Ahora, las acciones emprendidas por las organizaciones públicas y privadas exigen resultados tangibles y palpables por parte de la sociedad en su conjunto. El uso de herramientas científicas y multidisciplinarias aplicadas a la gestión de recursos se ha vuelto cada vez más necesario. Ante este escenario, resulta imprescindible la formación de profesionales altamente calificados y competentes para la gestión y administración con un claro énfasis en los resultados. Ello permitirá atender áreas poco conocidas de la gestión relacionadas con disciplinas tales como estadística, administración, investigación de operaciones, formulación y evaluación de proyectos, tecnologías de la información, programas de presupuestación, entre otros. Como respuesta, expongo a continuación las características de la propuesta de creación del plan de estudios de la Licenciatura en Gestión Pública. Tres. Características de la propuesta de creación.- a. Objetivo general Formar, de manera integral, profesionales con capacidad para proponer soluciones a los diversos problemas de carácter económico, social y político que afectan a la sociedad en su conjunto, mediante competencias relacionadas con el análisis social, la gestión de programas y proyectos, la gestión financiera, la gestión pública para resultados y la economía, en un marco de elevados estándares éticos y de responsabilidad social. b. Áreas de competencia Análisis social, Gestión de programas y proyectos, Gestión financiera, Gestión pública para resultados, Economía. c. Generalidades de la estructura curricular El plan de estudios está integrado por asignaturas obligatorias, optativas y libres. Está organizado en tres bloques de formación: básico, intermedio y profesional. La duración del plan de estudios es de ocho semestres con un total de trescientos veinte créditos. El bloque básico está integrado por doce asignaturas que corresponden a la fundamentación y teoría de las diferentes áreas de competencia. El bloque intermedio lo integran dieciséis asignaturas enfocadas al desarrollo de las competencias específicas y se disponen los escenarios para que el estudiante aplique la teoría en la práctica. El bloque profesional lo componen diez asignaturas con el propósito de profesionalizar al estudiante en las áreas de competencia. La malla curricular se estructura en los tres bloques de formación; el avance del estudiante será medido según el número de créditos que vaya acumulando. El plan tiene un total de treinta y ocho asignaturas equivalentes a doscientos veinticuatro créditos más doce del servicio social y cuatro de prácticas profesionales.

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 8

Asimismo, deberá cursar al menos, sesenta y cuatro créditos de asignaturas optativas y dieciséis de libres. La duración del programa es de ocho semestres, pero debido a la flexibilidad y características de la modalidad, el estudiante podría concluir en un mínimo de seis semestres y tendrá un tiempo máximo de permanencia de dieciséis semestres. Cuatro. Conclusiones. Es importante destacar que los egresados de este programa educativo contribuirán a: Realizar propuestas de intervención a problemas sociales, considerando tendencias regionales, nacionales e internacionales; Dirigir programas y proyectos en las instituciones públicas; Organizar de forma eficaz el proceso de asignación y uso de los recursos; Aplicar instrumentos de planeación para mejorar el resultado y desempeño del ciclo presupuestario; Generar soluciones a los fenómenos socioeconómicos en el contexto nacional y regional. Se hace entrega del documento del plan de estudios, así como de los estudios de pertinencia social, factibilidad y estado del arte al Secretario del Honorable Consejo Universitario, solicitándole sean turnados a la Comisión Permanente Académica para su estudio, análisis y dictamen correspondiente. El diseño curricular de este plan de estudios se realizó en colaboración con la Secretaría Técnica de Planeación y Evaluación del Gobierno del Estado. En tal sentido, expresamos nuestro agradecimiento a esta dependencia gubernamental, en especial a su titular Maestro Guillermo Cortés González y a todo su equipo por su valioso apoyo en la realización de este proyecto...”. Al término de la lectura el Rector señaló que esta propuesta será turnada a la Comisión Permanente Académica para su análisis y dictamen correspondiente. Acto seguido en el Punto Número Doce del Orden del Día, que es la propuesta que presenta la Directora de la Facultad de Educación, para la creación del plan de estudio de la Licenciatura en Educación en modalidad virtual, conforme a lo dispuesto por el artículo quince fracción cuarta y veintitrés fracción segunda de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. La Directora de la Facultad de Educación dio lectura a la propuesta siguiente: “…La Facultad de Educación propone ante este Honorable Consejo Universitario, la creación del plan de estudios de la Licenciatura en Educación en modalidad virtual, en respuesta a las necesidades y problemáticas sociales, profesionales y disciplinares relacionadas con el ámbito educativo, en las áreas de docencia, currículo, administración educativa y orientación educativa. Esta propuesta se fundamenta y justifica de acuerdo con lo siguiente: Contexto institucional. La Universidad en su Plan de Desarrollo Institucional, establece que su Misión es la formación integral y humanista de personas con carácter profesional y científico, en un marco de apertura a todos los campos del conocimiento y a todos los sectores de la sociedad. En su visión al dos mil veintidós, se percibe como la institución de educación superior en México con el más alto nivel de relevancia y trascendencia social. En ese contexto, la Facultad de Educación, con el apoyo del Departamento de Innovación e Investigación Educativa, crea esta licenciatura acorde con el Modelo Educativo para la Formación Integral, por representar una importante área de oportunidad para posicionar a la Universidad como una institución líder que a través de espacios virtuales contribuya a la formación de educadores que, desde sus ámbitos de procedencia, planteen propuestas de solución a problemas educativos a nivel regional, nacional e internacional. De esta forma, se amplía su cobertura educativa, y por ende, la matrícula del programa, sin menoscabo de la formación integral y humanista de los estudiantes. Cabe mencionar que esta propuesta atiende los Programas Institucionales Prioritarios de: Ampliación y diversificación de la oferta educativa, Aseguramiento de la pertinencia y calidad de los programas de bachillerato, licenciatura y posgrado e Implementación, seguimiento y evaluación del Modelo Educativo. La Facultad de Educación forma parte del Campus de Ciencias Sociales, Económico Administrativas y Humanidades. En ella se imparten dos programas de licenciatura debidamente acreditados por un organismo externo (CEPPE) y reconocido por COPAES; dos programas de maestría y una especialización. Este plan de estudios posee las siguientes características: Sus cuatro áreas de competencia: Docencia, Currículo, Orientación Educativa y Administración Educativa, se determinaron a partir de la identificación de los problemas sociales, profesionales, disciplinares e institucionales, presentes o del futuro; promueve la autonomía del estudiante al favorecer el aprendizaje mediante la asesoría virtual; así como el trabajo colaborativo entre profesores, asesores, tutores y estudiantes; fomenta la creación de estrategias de trabajo no convencionales, la diversificación en el uso de las TIC y en el uso de espacios virtuales para simular la realidad a partir de diversos escenarios de estudio como: sistemas de gestión del aprendizaje, bases de datos, redes sociales, entre otras, que en su conjunto fomenten la responsabilidad social, la comunicación e interacción virtual con estudiantes y profesores de otras instituciones educativas nacionales e internacionales, y el establecimiento de redes de colaboración

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 9

académica. Pertinencia y factibilidad de la propuesta. Esta propuesta de creación curricular permite la diversificación de la formación de los estudiantes mediante el uso de modalidades alternativas a la presencialidad, a fin de innovar en la formación de profesionales de la educación en modalidad no escolarizada, particularmente en la virtual, contribuyendo de esta forma a ampliar la cobertura educativa de la UADY, a la par que la matrícula del programa, en el marco de la responsabilidad social universitaria, dando una opción más de acceso a la educación superior de calidad, situación que es urgente en nuestro país, y por consiguiente, en nuestro Estado. Las necesidades que serán atendidas con este programa se vinculan con la formación integral de personas, el desarrollo de proyectos educativos, planes y programas de estudio, la administración estratégica y táctica de organizaciones educativas y el desarrollo de programas y servicios de orientación educativa. Características de la propuesta de creación. Objetivo general. Formar integralmente a profesionales competentes y exitosos en la resolución de problemas educativos en distintos tipos, niveles y modalidades educativas en los ámbitos de la docencia, el desarrollo curricular, la administración y la orientación educativas, a través del dominio de la teoría, la práctica y la investigación de las ciencias de la educación, en un marco de calidad, cultura emprendedora, innovación, ética, responsabilidad social y desarrollo sustentable, en contextos locales, nacionales e internacionales. Áreas de competencia. Estas son: Docencia, Currículo, Administración Educativa y Orientación Educativa. Conclusiones. Las tecnologías de la información y telecomunicación del siglo veintiuno ofrecen nuevas maneras de gestionar los procesos educacionales, así como de impartir programas educativos. Entre las características que destacan en este programa se encuentran: la interacción a través de tecnologías en línea, el uso de estrategias de formación en línea a través de actividades de aprendizaje donde el profesor y los estudiantes no coinciden en tiempo real y lugar, siendo tanto asincrónico como sincrónico; el predominio del uso de sistemas de gestión del aprendizaje. Asimismo, se considera el trabajo en escenarios reales (instituciones educativas, comunidades,) entre otros para realizar las actividades de aprendizaje. En cuanto a la estructura administrativa, considera una coordinación tecnológica y una coordinación académica. Además del profesor experto en contenido, aparece la figura del asesor (tutor) en línea. A treinta y cuatro años de la puesta en marcha del primer programa de licenciatura en la Facultad de Educación, se requiere innovar en nuevas prácticas en la docencia y en el aprendizaje como las modalidades educativas no escolarizadas, y debido a que la educación en línea ha tenido un gran desarrollo científico y técnico, así como éxitos demostrados en la formación de profesionales del área social y humanidades, se pretende ofertar dicho Programa Educativo virtual manteniendo la calidad en la formación por la cual se ha caracterizado esta licenciatura de la Facultad de Educación. De esta forma, se pretende contribuir al logro de los objetivos de la Educación para Todos. Se hace entrega del documento del plan de estudios, de los estudios de pertinencia social, factibilidad y estado del arte al Secretario del Honorable Consejo Universitario, así como del Acta Noventa y tres de la sesión ordinaria de Consejo Académico de la Facultad en la cual fue presentado, discutido y analizado el pasado cuatro de mayo del presente, por lo que se le solicita sean turnados a la Comisión Permanente Académica para su estudio, análisis y dictamen correspondiente...”. Al término de la lectura el Rector señaló que esta propuesta será turnada a la Comisión Permanente Académica para su análisis y dictamen correspondiente. En el Punto Número Trece del Orden del Día, que es la propuesta que presenta el Director de la Facultad de Matemáticas, para la creación del plan de estudios del Doctorado en Ciencias Matemáticas, conforme a lo dispuesto por el artículo el artículo quince fracción cuarta y veintitrés fracción segunda de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. El Director de la Facultad de Matemáticas, dio lectura a la propuesta siguiente: “…Para acercarnos un poco más al logro de la Visión de nuestra Universidad al dos mil veintidós, a través de los objetivos estratégicos que refieren a la oferta educativa amplia, diversificada y pertinente, para formar ciudadanos altamente competentes en los ámbitos nacional e internacional y ser un centro de referencia de desarrollo científico, humanístico, tecnológico y cultural, caracterizado por sus contribuciones relevantes al avance del conocimiento, presento ante ustedes la propuesta de creación del plan de estudio del Doctorado en Ciencias Matemáticas. La Facultad de Matemáticas ofrece desde dos mil tres la Maestría en Ciencias Matemáticas, programa reconocido en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología desde dos mil seis. Han egresado setenta y cinco alumnos que han contribuido al avance y desarrollo de las matemáticas, en las áreas de Álgebra, Ecuaciones Diferenciales, Análisis Matemático, Geometría Diferencial y

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 10

Sistemas Dinámicos, Probabilidad y Estadística, y Modelación Matemática, a través de las líneas de investigación que se cultivan en los Cuerpos Académicos de la Facultad de Matemáticas. La sociedad requiere personal altamente capacitado en las ciencias matemáticas, en principio, por su carácter de ciencia básica y por ser una herramienta fundamental en la modelación matemática y computacional. Tanto a nivel federal como estatal, se considera que es la educación y la investigación científica y tecnológica lo que sacará adelante a nuestro país y a nuestra región; como prueba de ello, el Parque Científico y Tecnológico de Yucatán, proyecto impulsado por el Gobierno del Estado, busca estructurar clusters de generación y aplicación del conocimiento, por lo que entre sus acciones invitaron al Centro de Investigación en Matemáticas y al Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas de la UNAM para que se instalen en dicho parque. Con ambas instituciones, la Facultad de Matemáticas ha colaborado mediante la impartición de cursos y dirección de tesis a nivel de licenciatura y maestría, la organización y participación en eventos académicos y la investigación en temas comunes. La creación de un programa de Doctorado en Ciencias Matemáticas contribuirá a fortalecer un espacio para el estudio y la investigación de las Matemáticas y sus aplicaciones al más alto nivel de habilitación educativa, impulsando a la educación y la investigación científica en el sureste del país y la propuesta que hoy se presenta es la continuación natural de la Maestría en Ciencias Matemáticas que actualmente se imparte en la Facultad, tal como se establece en el anexo a la propuesta y en el que se describe la integración entre ambos programas. La propuesta de creación del plan de estudio de Doctorado en Ciencias Matemáticas está alineada al Modelo Educativo para la Formación Integral, es de tipo presencial, adopta el enfoque por competencias, tiene una estructura flexible permitiendo desarrollar al estudiante, con apoyo de su asesor, su trayectoria académica; cuenta con cuatro áreas de competencias: Investigación original en ciencias matemáticas, Diseño de proyectos de investigación, Difusión de resultados de su invesigación, y Establecimiento de enlaces con la sociedad; está diseñado por créditos y todas las asignaturas se apegan al modelo educativo vigente de la Universidad; la estructura curricular del plan de estudio está compuesta de asignaturas obligatorias de investigación y de formación complementaria. Cada una de ellas está orientada a desarrollar alguna de las áreas de competencia declaradas en la propuesta de creación del plan de estudio, así como la integración de las competencias genéricas y disciplinares del Doctorado en Ciencias Matemáticas. Los estudiantes del programa podrán realizar movilidad para cursar asignaturas con valor curricular o realizar estancias profesionales. El número máximo de créditos que podrá cursar el estudiante en instituciones o programas externos será el que la normativa universitaria le permita y, en su caso, mediante un convenio de doble titulación, podría obtener el grado académico de las instituciones que firmen dicho convenio. Tiene una duración de ocho semestres, pudiendo el estudiante obtener el grado en cualquier momento después de finalizar el sexto semestre, siempre y cuando haya cubierto todos los requisitos académicos y administrativos del plan de estudio. Para la obtención del grado de Doctor o Doctora en Ciencias Matemáticas, el estudiante deberá completar un mínimo de trescientos veinte créditos del plan de estudio y entregar una tesis la cual contenga una contribución original al conocimiento, resultado de su investigación individual, además de los requisitos académicos y administrativos vigentes en la normatividad universitaria. La propuesta de creación del plan de estudio del Doctorado en Ciencias Matemáticas es el resultado del análisis de elementos fundamentales que garantizan la pertinencia y factibilidad del programa y fue presentada y analizada en varias sesiones del Consejo Académico de la Facultad. Por lo anterior, pongo a su consideración la propuesta de creación del plan de estudio del Doctorado en Ciencias Matemáticas, y se envió a la Coodinación General de Posgrado, Investigación y Vinculación y a la Secretaría General de la Universidad, a fin de ser turnada para su evaluación y dictamen en la Comisión Permanente Académica…”. Al término de la lectura el Rector señaló que esta propuesta será turnada a la Comisión Permanente Académica para su análisis y dictamen correspondiente. En el Punto Número Catorce del Orden del Día, que es la propuesta que presentan el Director de la Facultad de Ingeniería, para la modificación de los planes de estudio de la Licenciatura en Ingeniería en energías renovables; Ingeniería Mecatrónica; e Ingeniería Física, conforme a lo dispuesto por el artículo quince fracción cuarta y veintitrés fracción segunda de la Ley Orgánica de la Universidad Autónoma de Yucatán. El Director de la Facultad de Ingeniería dio lectura a la propuesta siguiente: “…La Facultad de Ingeniería propone ante este Honorable Consejo Universitario, la modificación de los planes de estudios de las Licenciaturas en: Ingeniería Física, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería en Energías Renovables, en respuesta a las

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 11

necesidades y problemáticas sociales, profesionales y disciplinares relacionadas con: La Física Teórica, las Ciencias de los Materiales, la Instrumentación y Control y la Energía para la Ingeniería Física. La Electrónica, la Instrumentación y Control, la Mecánica Industrial y la Manufactura y Automatización para la Ingeniería Mecatrónica. La Energía Eólica, la Energía Solar, las Tecnologías Emergentes y la Gestión y Eficiencia Energética para la Ingeniería en Energías Renovables. Esta propuesta se fundamenta y justifica de acuerdo con lo siguiente: Contexto institucional. Las propuestas de modificación contribuyen a logro de la Misión y Visión de la Universidad. En particular, la Universidad tiene como Misión la formación integral y humanista de personas, con carácter profesional y científico, en un marco de apertura a todos los campos del conocimiento y a todos los sectores de la sociedad. A través de estos planes de estudio se atienden los programas prioritarios establecidos en el Plan de Desarrollo Institucional: Actualización, ampliación y diversificación de la oferta educativa. Actualización del Modelo Educativo y Académico. Apoyo al desarrollo integral de los estudiantes. Pertinencia y factibilidad de la propuesta. Los programas educativos de ingeniería de la Facultad de Ingeniería contribuyen significativamente a múltiples metas del Plan de Desarrollo Nacional y Estatal, como se describe en el Plan de Desarrollo de la Facultad. En particular, estos programas permiten impulsar: Ingeniería Física: el desarrollo tecnológico con base en conocimientos de física teórica y experimental. Ingeniería Mecatrónica: el desarrollo industrial a través del diseño, la automatización y optimizar equipos y procesos de producción o desarrollo de productos. Ingeniería en Energías Renovables: el uso de energías renovables a través del aprovechamiento de los recursos solar y eólico, y de las tecnologías emergentes. Todos los programas educativos de licenciatura de la Facultad de Ingeniería están acreditados por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería , organismo acreditador de las Ingenierías en México, salvo el programa de Ingeniería en Energías Renovables que es el de más reciente creación. Adicionalmente, en el año dos mil dieciséis los programas de Ingeniería Física e Ingeniería Civil fueron acreditados por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación de España. Estos son de los primeros programas educativos que obtienen el Sello EUR-ACE® en el continente americano. En general, la relación demanda entre aceptados es mayor a tres, la cual se considera que es adecuada. Estos programas cuentan con el soporte de los Cuerpos Académicos de Ingeniería Física, Mecatrónica y Energías Renovables y Sustentabilidad Energética. Los tres Cuerpos Académicos tienen el nivel de consolidado. Esta modificación de los planes de estudio ha sido validada por grupos de interés particulares de cada programa educativo, que han enriquecido las propuestas de modificación. Características de la propuesta de modificación. Objetivo general: Ingeniería Física: Formar profesionistas competentes para analizar, plantear y encontrar sólidas respuestas, a través del trabajo multidisciplinario, a problemas de innovación tecnológica que requieran una amplia base de conocimientos de física teórica y experimental, en un marco de responsabilidad ecológica y social, de visión de futuro y con un profundo sentido de servicio. Los ingenieros físicos podrán aplicar en tiempos relativamente cortos, los últimos avances de la ciencia y la tecnología. Ingeniería Mecatrónica: Formar profesionistas competentes en el campo de la mecatrónica, capaces de integrar conocimientos de las disciplinas de las ingenierías: electrónica, mecánica, control y de sistemas, para concebir, diseñar, automatizar y optimizar equipos y procesos de producción o desarrollar productos de alta tecnología con estándares nacionales e internacionales, mediante el trabajo multidisciplinario, en un marco de responsabilidad ecológica, ética y social. Ingeniería en Energías Renovables: Formar profesionistas íntegros y emprendedores que diseñan sistemas y gestionan proyectos para el aprovechamiento de los recursos solar y eólico, y de las tecnologías emergentes; asimismo, plantean estrategias para la gestión eficiente de sistemas de transformación de energía, contribuyendo al desarrollo sustentable de la sociedad y considerando estándares nacionales e internacionales, mediante el trabajo multidisciplinario, en un marco de responsabilidad ambiental, ética y social. Áreas de competencia. En Ingeniería Física son: Física Teórica, Ciencias de los Materiales, Instrumentación y Control y Energía. En Ingeniería Mecatrónica son: Electrónica, Instrumentación y Control, Mecánica Industrial y Manufactura y Automatización. En Ingeniería en Energías Renovables son: Energía Eólica, Energía Solar, Tecnologías Emergentes y Gestión y Eficiencia Energética. Generalidades de la estructura curricular. Las mallas curriculares de los planes de estudios están organizadas en diez periodos lectivos regulares, que los estudiantes deberán cursar para obtener un mínimo de cuatrocientos créditos para concluir los planes de estudios. De éstos, trescientos veinte son de las asignaturas obligatorias, incluidas el Servicio Social y el Módulo de Vinculación Profesional; un mínimo de sesenta

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 12

de las asignaturas optativas, incluyendo las de diseño; y un mínimo de veinte de las asignaturas libres. Las características más importantes de la versión dos mil dieciocho del plan de estudios, respecto al plan de estudios dos mil catorce, son las siguientes: Se definen y se incorporan cuatro objetivos educacionales. Se definen y se incorporan diez atributos de egreso. Se ajustan los contenidos de algunas asignaturas con base en las opiniones de grupos de interés. Se revisan las asignaturas, y se elaboran nuevas, para dar estricto cumplimiento al mínimo de horas presenciales por área curricular del organismo acreditador y para asegurar el cumplimiento de los contenidos mínimos que establece el mismo organismo. Se explicita y enfatiza el logro del atributo de egreso relacionado con la capacidad para realizar diseño ingenieril. Las asignaturas de diseño relacionadas con tres de las competencias de egreso se transforman de obligatorias a optativas de área de competencia. Los estudiantes tendrán que llevar por lo menos dos asignaturas de diseño por cada una de las tres competencias, que deberán escoger de entre un grupo de asignaturas de esa área que se ofrecerán. Conclusiones. Estos planes de estudio: Contribuyen a logro de la Misión y Visión de la Universidad y de la Facultad de Ingeniería. Adicionalmente, están alineados a los planes de desarrollo nacional y estatal. Están alineados al Modelo Educativo para la Formación Integral de la Universidad. Se cuenta con el soporte de los Cuerpos Académicos de Ingeniería Física, Mecatrónica y Energías Renovables y Sustentabilidad Energética, que tienen el nivel de consolidado. Estas modificaciones de los planes de estudio han sido validadas por grupos de interés, que han enriquecido la propuesta. Ingeniería Física está acreditada con CACEI y ANECA. Ingeniería Mecatrónica está acreditada con CACEI. Esta propuesta permite dar estricto cumplimiento al mínimo de horas presenciales por área curricular del organismo acreditador CACEI y para asegurar el cumplimiento de los contenidos mínimos que establece el mismo organismo. Adicionalmente incluye las recomendaciones del organismo acreditador español ANECA. Se hace entrega del documento del plan de estudios, así como de los estudios de pertinencia social, factibilidad y estado del arte al Secretario del Honorable Consejo Universitario, solicitándole sean turnados a la Comisión Permanente Académica para su estudio, análisis y dictamen correspondiente…”. Al término de la lectura el Rector señaló que esta propuesta será turnada a la Comisión Permanente Académica para su análisis y dictamen correspondiente. Acto seguido en el Punto Número Quince del Orden del Día, que es el Dictamen que presenta la Comisión Permanente Académica, con relación a la propuesta presentada por la Directora de la Facultad de Enfermería, para la modificación del plan de estudio de la Licenciatura en Enfermería; el Maestro Gabriel Ortíz Alatriste, miembro de esta Comisión, dio lectura al dictamen siguiente: “…Fue turnada a esta Comisión Permanente Académica para el análisis y la elaboración del acuerdo correspondiente, la propuesta de modificación del plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería que, en sesión extraordinaria del dos de mayo de dos mil dieciocho, presentó ante el Honorable Consejo Universitario, la Maestra Silvia Carola Salas Ortegón, Directora de la Facultad de Enfermería; en tal sentido, se manifiesta lo siguiente: ANTECEDENTES. El programa educativo Licenciatura en Enfermería inició su operación en mil novecientos ochenta y cuatro. Ha sido modificado en cuatro ocasiones, siendo la más reciente en dos mil trece con la alineación al Modelo Educativo para la Formación Integral de la Universidad Autónoma de Yucatán. Este programa cuenta con la acreditación por parte del Consejo Mexicano para la Acreditación de Enfermería, desde dos mil dos hasta la fecha. Adicionalmente, forma parte del Padrón Nacional de Programas de Alto Rendimiento Académico desde dos mil doce, alcanzando el estándar uno PLUS en la evaluación de dos mil diecisiete. El grupo formulador de la propuesta contó con la asesoría y apoyo del Departamento de Innovación e Investigación Educativa de la Dirección General de Desarrollo Académico y la Coordinación General de Servicios Escolares de la Secretaría General. JUSTIFICACIÓN. La propuesta de modificación del plan de estudios fue elaborada con base en la Visión del Plan de Desarrollo Institucional dos mil catorce – dos mil veintidós y conserva la alineación al Modelo Educativo para la Formación Integral de nuestra Universidad. Considera los resultados del análisis de los referentes fundamentales que garantizan la pertinencia del programa educativo y la adecuación del perfil de egreso. Asimismo, responde a las observaciones del Consejo Mexicano para la Acreditación de Enfermería. PLAN DE ESTUDIOS. El objetivo general del plan de estudios es: “Formar profesionales en el área de Enfermería, con sólidos conocimientos científicos y formación humanista, competentes en las funciones de proveedor de cuidados, educador sanitario, gestor del conocimiento y gestor del cuidado, que fomenten prácticas favorables de la salud, para contribuir con el grupo interdisciplinario en la resolución de problemas de salud en las etapas del ciclo vital de la

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 13

persona, en la familia, grupo y comunidad considerando la atención holística y el contexto sociocultural, con base en el Proceso de Atención de Enfermería y la Teoría Enfermera del Déficit de Autocuidado, a fin de garantizar la calidad en los tres niveles de atención. La propuesta de modificación establece las siguientes cuatro áreas de competencia: Proveedor de cuidados, Educación sanitaria, Gestión del cuidado y Gestión del conocimiento. Las asignaturas están organizadas en cuatro ejes curriculares orientadores denominados: Profesional, Humanista, Biomédico y Metodológico. El plan de estudios tiene una duración de ocho semestres y un máximo de permanencia de doce semestres. CONCLUSIONES. La propuesta de modificación del plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería es congruente con las necesidades sociales en los ámbitos local, nacional e internacional. La propuesta de modificación del plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería es congruente con el Modelo Educativo para la Formación Integral de la Universidad Autónoma de Yucatán. La Facultad de Enfermería cuenta con los convenios suficientes con Instituciones del sector salud para operar con éxito este plan de estudios. El personal académico de la Facultad de Enfermería cuenta con la experiencia necesaria para llevar a cabo con éxito este plan de estudios y contará con la capacitación por parte de la Dirección General de Desarrollo Académico. La propuesta cumple con los requisitos académicos y administrativos de los planes de estudio de nivel superior que se imparten en la Universidad Autónoma de Yucatán. Con base en el análisis anterior, esta Comisión, de conformidad con lo dispuesto en los artículos veintitrés del Estatuto General de la Universidad Autónoma de Yucatán y cincuenta y uno del Reglamento Interior del Consejo Universitario, propone a este Honorable Consejo para su aprobación, en su caso, el siguiente: ACUERDO. Se aprueba la modificación del plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería presentado a este Honorable Consejo Universitario por la Directora de la Facultad de Enfermería de la Universidad Autónoma de Yucatán. TRANSITORIOS. PRIMERO. El presente acuerdo, entrará en vigor al día siguiente de su publicación en la “Gaceta Universitaria” de la Universidad Autónoma de Yucatán. SEGUNDO. Se derogan cualesquiera disposiciones que se opongan a este acuerdo…”. El Rector ofreció un espacio para recibir aclaraciones o comentarios al Presente Dictamen, al no surgir alguna intervención, el Rector lo sometió a la consideración del Honorable Consejo Universitario, aprobándose por unanimidad. En el Punto Número Dieciséis del Orden del Día, que es el Dictamen que presenta la Comisión Permanente Académica, con relación a la propuesta presentada por el Director de la Facultad de Arquitectura, para la modificación del plan de estudios de la Maestría en Diseño Urbano, el Doctor Víctor Arana Argáez, miembro de esta Comisión dio lectura al Dictamen siguiente: “…Fue turnada a esta Comisión Permanente Académica para el análisis y la elaboración del acuerdo correspondiente, la propuesta de modificación del plan de estudios de la Maestría en Diseño Urbano que, en sesión extraordinaria del treinta de enero de dos mil dieciocho, presentó ante el Honorable Consejo Universitario, el Arquitecto Alfredo Alonzo Aguilar, Maestro en Ciencias, Director de la Facultad de Arquitectura, en tal sentido, se manifiesta lo siguiente. ANTECEDENTES. La Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Yucatán, tiene como función la formación de profesionales en el área de los asentamientos humanos, el entorno habitable, la cultura y el arte, al ofrecer programas educativos de calidad, orientados a promover la investigación básica y aplicada, en la licenciatura y posgrado. La Universidad Autónoma de Yucatán crea en dos mil catorce la Maestría en Diseño Urbano de orientación profesional, con el propósito de formar profesionales que contribuyan en la transformación de la realidad de los asentamientos humanos de manera efectiva, responsable y con criterios de sostenibilidad, habitabilidad, competitividad, equidad e inclusión. Desde su creación la maestría está alineada con el Modelo Educativo para la Formación Integral de la Universidad y a la fecha cuenta con el egreso de una generación. La propuesta de modificación del plan de estudios fue presentada en el Consejo Académico de la Facultad de Arquitectura el veinticuatro de enero de dos mil dieciocho. El plan de estudios se sustenta en los resultados de estudios previos, los referentes institucional, profesional, social y disciplinar, así como la congruencia con los planes de estudio de otras Instituciones de Educación Superior, nacionales e internacionales. El grupo formulador de la propuesta contó con la asesoría de la Coordinación General de Posgrado, Investigación y Vinculación, el Departamento de Innovación e Investigación Educativa de la Dirección General de Desarrollo Académico y la Coordinación General de Servicios Escolares de la Secretaría General. JUSTIFICACIÓN. La propuesta de modificación del plan de estudios fue elaborada con base en la Visión del Plan de Desarrollo Institucional dos mil catorce – dos mil veintidós y refrenda los elementos del Modelo Educativo para la Formación Integral

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 14

de la Universidad Autónoma de Yucatán. Esta propuesta responde a las necesidades de innovación educativa que demanda la sociedad, se fundamenta en las oportunidades de mejora para la implementación y operación del programa educativo y en el análisis de las recomendaciones emitidas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, así como en sus referentes actuales. PLAN DE ESTUDIOS. El objetivo general del plan de estudios es: “Formar maestros en diseño urbano, con perspectiva integral y humanista, y orientación profesionalizante, que tengan las competencias para analizar los procesos de producción del espacio urbano, en los contextos locales y globales, a fin de proyectar y gestionar las intervenciones de diseño que contribuyan a la solución de problemas urbanos, con criterios de sostenibilidad, habitabilidad, equidad, competitividad, inclusión y participación”. CONCLUSIONES. La propuesta de modificación del plan de estudios de la Maestría en Diseño Urbano es congruente con las necesidades sociales en los ámbitos local, nacional e internacional. La propuesta de modificación del plan de estudios de la Maestría en Diseño Urbano refrenda el Modelo Educativo para la Formación Integral de la Universidad Autónoma de Yucatán, así como los lineamientos para el diseño y estructura del plan de estudios. La propuesta de modificación del plan de estudios de la Maestría en Diseño Urbano atiende las observaciones del Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. La Facultad de Arquitectura cuenta con los convenios necesarios con Instituciones de Educación Superior para operar el plan de estudios. El personal académico de la Facultad de Arquitectura, cuenta con la experiencia necesaria para implementar con éxito este plan de estudios. La propuesta de modificación del plan de estudios de la Maestría en Diseño Urbano cumple con los requisitos académicos y administrativos de los planes de estudio de nivel posgrado que se imparten en la Universidad Autónoma de Yucatán. Con base en el análisis anterior, esta Comisión, de conformidad con lo dispuesto en los artículos veintitrés del Estatuto General de la Universidad Autónoma de Yucatán y cincuenta y uno del Reglamento Interior del Consejo Universitario, propone a este Honorable Consejo para su aprobación, en su caso, el siguiente: ACUERDO. Se aprueba la modificación del plan de estudios de la Maestría en Diseño Urbano presentada a este Honorable Consejo Universitario por el Director de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Yucatán. TRANSITORIOS. PRIMERO. El presente acuerdo, entrará en vigor al día siguiente de su publicación en la “Gaceta Universitaria” de la Universidad Autónoma de Yucatán. SEGUNDO. Se derogan cualesquiera disposiciones que se opongan a este acuerdo…”. El Rector ofreció un espacio para recibir aclaraciones o comentarios al Presente Dictamen, al no surgir alguna intervención, el Rector lo sometió a la consideración del Honorable Consejo Universitario, aprobándose por unanimidad. En el Punto Número Diecisiete del Orden del Día, que es el Dictamen que presenta la Comisión Permanente Académica, con relación a la propuesta presentada por el Director de la Facultad de Arquitectura, para la modificación del plan de estudios de la Maestría en Conservación del Patrimonio Arquitectónico, el Maestro Marco Antonio Torres León, Presidente de esta Comisión dio lectura al Dictamen siguiente: “…Fue turnada a esta Comisión Permanente Académica para el análisis y la elaboración del acuerdo correspondiente, la propuesta de modificación del plan de estudios de la Maestría en Conservación del Patrimonio Arquitectónico que, en sesión extraordinaria del treinta de enero de dos mil dieciocho, presentó ante el Honorable Consejo Universitario, el Arquitecto Alfredo Alonzo Aguilar, Maestro en Ciencias, Director de la Facultad de Arquitectura, en tal sentido, se manifiesta lo siguiente. ANTECEDENTES. La Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Yucatán, tiene como función la formación de profesionales de licenciatura y posgrado en el área de los asentamientos humanos, el entorno habitable, la cultura y el arte, al ofrecer programas educativos de calidad, orientados a promover la investigación básica y aplicada. La Universidad Autónoma de Yucatán crea en dos mil catorce la Maestría en Conservación del Patrimonio Arquitectónico de orientación profesional con el propósito de formar profesionales en conservación integral del patrimonio arquitectónico para el desempeño de competencias relacionadas con la preservación, restauración y gestión del patrimonio arquitectónico. Desde su creación la maestría está alineada con el Modelo Educativo para la Formación Integral de la Universidad y a la fecha cuenta con el egreso de una generación. En el dos mil catorce la Maestría en Conservación del Patrimonio Arquitectónico fue reconocida por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad en la vertiente de Fomento a la Calidad del Posgrado, con el nivel “reciente creación”. La propuesta de modificación del plan de estudios fue presentada en el Consejo Académico de la Facultad de Arquitectura el veinticuatro de enero de dos mil dieciocho. El plan de estudios se sustenta

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 15

en los resultados de estudios previos, los referentes institucional, profesional, social y disciplinar, así como la congruencia con los planes de estudio de otras Instituciones de Educación Superior, nacionales e internacionales. El grupo formulador de la propuesta contó con la asesoría de la Coordinación General de Posgrado, Investigación y Vinculación, el Departamento de Innovación e Investigación Educativa de la Dirección General de Desarrollo Académico y la Coordinación General de Servicios Escolares de la Secretaría General de la Universidad. JUSTIFICACIÓN. La propuesta de modificación del plan de estudios fue elaborada con base en la Visión del Plan de Desarrollo Institucional dos mil catorce – dos mil veintidós y refrenda los elementos del Modelo Educativo para la Formación Integral de la Universidad Autónoma de Yucatán. Esta propuesta responde a las necesidades de innovación educativa que demanda la sociedad, se fundamenta en las oportunidades de mejora para la implementación y operación del programa educativo y en el análisis de las recomendaciones emitidas por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, así como en los referentes actuales. PLAN DE ESTUDIOS. El objetivo general del plan de estudios es: “Formar profesionales en conservación integral del patrimonio arquitectónico con una orientación práctica para el desempeño de competencias relacionadas con la preservación, restauración y gestión del patrimonio arquitectónico”. CONCLUSIONES. La propuesta de modificación del plan de estudios de la Maestría en Conservación del Patrimonio Arquitectónico es congruente con las necesidades sociales en los ámbitos local, nacional e internacional. La propuesta de modificación del plan de estudios de la Maestría en Conservación del Patrimonio Arquitectónico refrenda el Modelo Educativo para la Formación Integral de la Universidad Autónoma de Yucatán, así como los lineamientos para el diseño y estructura del plan de estudios. La propuesta de modificación del plan de estudios de la Maestría en Conservación del Patrimonio Arquitectónico atiende las observaciones del Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. La Facultad de Arquitectura cuenta con los convenios necesarios con Instituciones de Educación Superior para operar el plan de estudios. El personal académico de la Facultad de Arquitectura, cuenta con la experiencia necesaria para implementar con éxito este plan de estudios. La propuesta de modificación del plan de estudios de la Maestría en Conservación del Patrimonio Arquitectónico cumple con los requisitos académicos y administrativos de los planes de estudio de nivel posgrado que se imparten en la Universidad Autónoma de Yucatán. Con base en el análisis anterior, esta Comisión, de conformidad con lo dispuesto en los artículos veintitrés del Estatuto General de la Universidad Autónoma de Yucatán y cincuenta y uno del Reglamento Interior del Consejo Universitario, propone a este Honorable Consejo para su aprobación, en su caso, el siguiente: ACUERDO. Se aprueba la modificación del plan de estudios de la Maestría en Conservación del Patrimonio Arquitectónico presentada a este Honorable Consejo Universitario por el Director de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Yucatán. TRANSITORIOS. PRIMERO. El presente acuerdo, entrará en vigor al día siguiente de su publicación en la “Gaceta Universitaria” de la Universidad Autónoma de Yucatán. SEGUNDO. Se derogan cualesquiera disposiciones que se opongan a este acuerdo…”. El Rector ofreció un espacio para recibir aclaraciones o comentarios al Presente Dictamen, al no surgir alguna intervención, el Rector lo sometió a la consideración del Honorable Consejo Universitario, aprobándose por unanimidad. Acto seguido, en el Punto Número Dieciocho del Orden del Día, el Maestro en Producción Animal Tropical Marco Antonio Torres León, Presidente de la Comisión Permanente Académica informó: “…En este momento, se encuentra en cartera la emisión del Dictamen de la propuesta que presentó la Directora de la Facultad de Antropología para la modificación del plan de estudios de la Licenciatura en Antropología Social…”. De la misma manera, en el Punto Número Diecinueve del Orden del Día, el Médico Cirujano Guillermo Storey Montalvo, Presidente de la Comisión Permanente Legislativa informó lo siguiente: “…Al momento no se encuentra algún asunto en cartera en la Comisión…”. En el Punto Número Veinte del Orden del Día, está relacionado a los Asuntos Generales, el Abogado General de la Universidad informó los siguientes Acuerdos y Convenios: “…ACUERDO NÚMERO VEINTISÉIS. ACUERDO MEDIANTE EL CUAL SE CREA LA CASA EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN. De los fines de la Casa Editorial UADY. PRIMERO.- La Casa Editorial UADY tendrá los fines siguientes: Contribuir a que la producción científica, humanística, tecnológica y cultural de la Universidad pueda tener un alto grado de visibilidad nacional e internacional; Aportar al cumplimiento de la misión y al logro de la visión y de los objetivos estratégicos del Plan de Desarrollo Institucional dos mil catorce – dos mil veintidós; Coadyuvar al desarrollo del programa

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 16

institucional prioritario del Plan de Desarrollo Institucional, Fortalecimiento de la planta académica y desarrollo de los cuerpos académicos; Difundir el conocimiento científico, tecnológico, humanístico, cultural y la innovación entre grupos interesados y la sociedad en general; Publicar resultados originales de proyectos de investigación realizados al interior de la Universidad, así como de otras instituciones nacionales y extranjeras, caracterizadas por su alta calidad académica, científica, humanística, tecnológica y cultural; Contribuir al fortalecimiento de los procesos y programas educativos de la Universidad; Fortalecer el desarrollo y consolidación de los cuerpos académicos y de sus líneas de generación y aplicación del conocimiento, y Coadyuvar en el desarrollo de los procesos de internacionalización de las funciones universitarias. De la organización y funcionamiento de la Casa Editorial UADY. SEGUNDO.- La Casa Editorial UADY contará con un Consejo Editorial, un conjunto de políticas institucionales y una estructura organizativa que sustente las funciones de producción editorial, edición y coadyuvancia a los procesos de evaluación de los materiales sometidos a revisión para su posible publicación. TERCERO.- El funcionamiento de la Casa Editorial UADY y el cumplimiento de sus fines, serán evaluados por los esquemas y con la periodicidad que establezca el rector. Este podrá asesorarse por expertos para lograr los objetivos de la evaluación, la cual deberá contribuir a tomar decisiones que permitan impulsar su mejora continua. CUARTO.- Las políticas institucionales que sustenten el desarrollo de la Casa Editorial UADY serán formuladas por el rector y, en su caso, actualizadas cuando así lo considere necesario. Las políticas deberán promover los más altos estándares de calidad, las mejores prácticas nacionales y extranjeras en materia de producción editorial, así como nuevos medios de difusión de las publicaciones en los ámbitos nacional e internacional. QUINTO.- Los materiales que sean dictaminados favorablemente podrán ser publicados en la Casa Editorial, tomando en consideración la disponibilidad financiera de la Universidad. Del Consejo Editorial. SEXTO.- El Consejo Editorial estará integrado por un mínimo de cinco y un máximo de nueve expertos de reconocido prestigio en diferentes disciplinas, adscritos a instituciones nacionales o extranjeras de educación superior, centros de investigación o a otros organismos de los sectores público, social o empresarial. SÉPTIMO.- Los integrantes del Consejo Editorial serán invitados por el rector y ejercerán el cargo de manera personal y con independencia de la institución en que presten sus servicios. Durarán en su cargo tres años y podrán ser invitados a participar nuevamente por periodos iguales. Estos serán seleccionados procurando que las diferentes áreas y disciplinas que cultiva la Universidad queden adecuadamente representadas por los integrantes del Consejo. OCTAVO.- La función de los integrantes del Consejo Editorial será Ad Honorem por lo que no percibirán retribución, emolumento, ni compensación alguna por su desempeño. NOVENO.- Corresponderá al rector designar, entre los miembros del Consejo Editorial, a quien fungirá como coordinador del consejo; así mismo, podrá remover libremente a los consejeros. DÉCIMO.- El Consejo Editorial contará con un secretario, cargo que corresponderá al funcionario universitario que designe el rector. UNDÉCIMO.- El Consejo Editorial tendrá las facultades y responsabilidades siguientes: Proponer al rector iniciativas de política editorial para el adecuado funcionamiento de la Casa Editorial UADY; Acordar medidas que coadyuven al mejor funcionamiento del Consejo y que no se contrapongan con lo establecido en el presente acuerdo y la demás legislación universitaria; Integrar y mantener actualizada una base de expertos en las diferentes disciplinas que puedan llevar a cabo la evaluación de los materiales que sean sometidos a revisión para su posible publicación; Garantizar el más alto nivel de confiabilidad, calidad y rigor académico en los procesos de evaluación de los materiales que sean sometidos a revisión para su posible publicación; Designar a los dictaminadores conforme a su perfil académico y profesional en el área afín con el contenido de la obra sometida al proceso de evaluación, asegurando que no exista conflicto de interés entre el autor o los autores y los evaluadores seleccionados; Analizar los dictámenes de evaluación de los materiales y, en caso de ser favorables, proponer al rector, a través del secretario del consejo, la publicación de los mismos en la Casa Editorial UADY. Estos deberán caracterizarse por su calidad científica, tecnológica, humanística o su relevancia cultural; Atender las recomendaciones y observaciones que le correspondan, como resultado de la evaluación que realice el rector acerca del funcionamiento de la Casa Editorial UADY; Evaluar el catálogo de la Casa Editorial UADY y formular recomendaciones para su mejora continua; Establecer grupos de trabajo para el desarrollo de las actividades que considere necesarias para el cumplimiento de sus funciones; Asesorarse por expertos cuando lo juzgue necesario; Analizar y, en su caso, aprobar los informes anuales que le presente el coordinador acerca de las actividades realizadas por el Consejo, antes de

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 17

enviarlos al rector para su conocimiento, a través del secretario, y Las demás que le asigne el rector para el adecuado funcionamiento de la Casa Editorial UADY. DUODÉCIMO.- Los integrantes del Consejo Editorial UADY tendrán las obligaciones siguientes: Conducirse con apego a las disposiciones establecidas en la normativa institucional; Asistir de manera presencial o virtual, con voz y voto a las reuniones del consejo que hayan sido convocadas por el coordinador o el rector, en su caso; Participar en las actividades o en los grupos de trabajo que se acuerden por el consejo; Contribuir a la integración y actualización permanente del directorio de evaluadores; Emitir opinión sobre los dictámenes de evaluación que le sean presentados; Abstenerse de participar en aquellos asuntos en los cuales exista conflicto de interés; Guardar secrecía respecto a los asuntos que sean tratados en el seno del consejo, y Las demás que les sean encomendadas por el rector o el coordinador del Consejo Editorial para el cumplimiento de los objetivos del propio consejo y de la Casa Editorial. DÉCIMO TERCERO.- El Consejo Editorial tendrá dos sesiones ordinarias al año y todas las sesiones extraordinarias que sean necesarias para el cumplimiento de sus fines. Podrá ser convocado por el coordinador o a petición expresa del rector. Los acuerdos que se tomen en el consejo requerirán de, al menos, la mayoría de los votos de los miembros presentes. DÉCIMO CUARTO.- El coordinador del Consejo Editorial tendrá las facultades y responsabilidades siguientes: Asegurar el adecuado funcionamiento del consejo; Conducir las reuniones con orden y eficiencia, asegurando el desahogo de los asuntos programados con objetividad, transparencia, justicia e imparcialidad; Impulsar la ejecución de los acuerdos del consejo con el apoyo del secretario; Formular el informe anual de trabajo del consejo y someterlo a sus miembros para su aprobación; Garantizar que el dictamen final de evaluación cuente con al menos, la mayoría de votos de los integrantes del consejo; Representar al Consejo Editorial ante las instancias correspondientes para el cumplimiento de sus fines; Promover el establecimiento de alianzas con editoriales de reconocido prestigio y amplia circulación nacional e internacional que sean de interés para el cumplimiento de los fines de la Casa Editorial, y Las demás que le encomiende el rector. DÉCIMO QUINTO.- El secretario del Consejo Editorial tendrá las obligaciones siguientes: Elaborar la convocatoria, en acuerdo con el coordinador, para las sesiones del consejo y notificarla a los integrantes, con al menos cinco días hábiles de anticipación a la fecha de su celebración. La convocatoria será enviada por correo electrónico y deberá señalar la fecha, hora y lugar o medio en la que la sesión se llevará a cabo, así como el orden del día correspondiente. La convocatoria se acompañará de los documentos necesarios para el desahogo de la agenda de trabajo; Apoyar al coordinador en la formulación del informe anual de trabajo del Consejo Editorial y en el desahogo de los asuntos programados; Apoyar al consejo en la selección de los dictaminadores que evaluarán los materiales sometidos a revisión para su posible publicación; Coadyuvar en la integración y actualización de la base de evaluadores; Participar en las reuniones del Consejo Editorial, con voz pero sin voto; Servir de enlace entre el Consejo Editorial y el rector, y Atender los asuntos que le encomiende el rector o le solicite el coordinador para el seguimiento y cumplimiento de los acuerdos del consejo y de los fines de la Casa Editorial UADY. DÉCIMO SEXTO.- La función de los dictaminadores designados por el Consejo Editorial será Ad Honorem, por lo que no confiere retribución, emolumento, ni compensación alguna por su desempeño. Los dictaminadores recibirán una constancia de participación con valor curricular expedida por la Universidad Autónoma de Yucatán. DÉCIMO SÉPTIMO.- Comuníquese el presente acuerdo al Secretario General, Abogado General, Director General de Desarrollo Académico, Director General de Finanzas y Administración, Directora General de Planeación y Efectividad Institucional, Auditor Interno, Directora del Centro de Investigaciones Regionales “Dr. Hideyo Noguchi”, a los Directores de Facultades y Escuelas, y al Coordinador General del Sistema de Posgrado, Investigación y Vinculación. RANSITORIOS. PRIMERO.- El presente acuerdo entrará en vigor a partir del día trece de abril del año en curso. SEGUNDO.- Se derogan cualesquiera disposiciones que se opongan a este acuerdo. TERCERO.- El Consejo Editorial deberá instalarse en un plazo no mayor a cuarenta y cinco días hábiles siguientes a la entrada en vigor de este acuerdo. CUARTO.- Las políticas editoriales de carácter institucional serán formuladas por el rector en un plazo no mayor a sesenta días hábiles siguientes a la entrada en vigor de este acuerdo. QUINTO.- Con fundamento en el artículo cincuenta y cuatro del Estatuto General de la Universidad Autónoma de Yucatán, deberá informarse al Consejo Universitario el contenido de este acuerdo. ACUERDO NÚMERO VEINTISIETE.- PRIMERO.- Se constituye el Consejo Consultivo del Sistema de Educación Media Superior de la Universidad Autónoma de Yucatán, el cual estará conformado por: El Rector, quien lo

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 18

presidirá; El Director General de Desarrollo Académico; Los Directores de las Escuelas Preparatorias Uno y Dos; El Coordinador de la Unidad Académica; El Coordinador del Sistema de Educación Media Superior, y Hasta seis vocales externos, que deberán ser personas físicas o morales de reconocido prestigio y experiencia, integrantes de los sectores público, privado y social, destacados en su área de conocimiento. El Consejo Consultivo del Sistema de Educación Media Superior contará con un Secretario Técnico, designado por el Rector. Corresponderá al Rector nombrar a los vocales externos cada dos años, a propuesta del Director General de Desarrollo Académico y de los Directores de las Escuelas Preparatorias Uno y Dos. Los vocales externos podrán durar en el cargo un máximo de cuatro años. El Rector podrá remover libremente a los integrantes del Consejo, cuyo nombramiento le compete. La función de los miembros del Consejo será Ad honorem, por lo que no percibirán retribución, emolumento, ni compensación alguna por su desempeño. SEGUNDO.- El Consejo Consultivo tendrá como objetivo asesorar y proporcionar apoyo técnico en aspectos académicos, pedagógicos, operativos, entre otros, que coadyuven a una mayor eficacia y eficiencia en las funciones que lleva a cabo el Sistema de Educación Media Superior. TERCERO.- El Consejo Consultivo del Sistema de Educación Media Superior tendrá las funciones siguientes: Presentar propuestas para la actualización y diseño de planes y programas de estudio; Detectar oportunidades para el desarrollo de las escuelas y programas que integran el Sistema de Educación Media Superior; Generar iniciativas para impulsar la aplicación del Modelo de Vinculación y del Modelo de Responsabilidad Social de la Universidad, que impacten en la educación media superior; Identificar fuentes de financiamiento para la realización de actividades en beneficio de la formación de los estudiantes de educación media superior; Proponer iniciativas para promover el desarrollo del personal que labora en las escuelas y programas que integran el Sistema de Educación Media Superior; Evaluar el desarrollo del Sistema de Educación Media Superior y formular recomendaciones, y Las demás que le solicite el Rector. CUARTO.- Para el debido cumplimiento de su cometido, el Consejo Consultivo del Sistema de Educación Media Superior deberá celebrar al año dos reuniones de trabajo, que tendrán el carácter de ordinarias; las demás serán extraordinarias y podrán verificarse en cualquier momento. QUINTO.- Corresponden a los integrantes del Consejo Consultivo del Sistema de Educación Media Superior entre otras, las facultades y obligaciones siguientes: Presidente: Autorizar el orden del día de las reuniones de trabajo; Expedir las convocatorias respectivas, y Presidir las sesiones que se celebren. Secretario Técnico: Organizar y coordinar las acciones encaminadas al logro del objetivo del Consejo; Elaborar las convocatorias; Revisar el contenido del orden del día y del listado de los asuntos que se tratarán, incluyendo los soportes documentales que se requieran; Levantar el acta de cada una de las reuniones de trabajo, y Resguardar y actualizar el archivo de toda la documentación. Consejeros: Remitir al Secretario Técnico, cuando corresponda y con la debida anticipación, los documentos de los asuntos que se deban someter a la consideración del Consejo; Analizar el orden del día y los documentos relativos de los asuntos a tratar, y Emitir su opinión o comentarios que consideren pertinentes. SEXTO.- Comuníquese el presente acuerdo al Secretario General, Abogado General, Director General de Finanzas y Administración, Director General de Desarrollo Académico, Directora General de Planeación y Efectividad Institucional, Directoras de Escuelas Preparatorias, Coordinador de la Unidad Académica, y a la Coordinadora del Sistema de Educación Media Superior. TRANSITORIOS. PRIMERO.- El presente acuerdo, entrará en vigor a partir del día ocho de marzo del año en curso. SEGUNDO.- Se derogan cualesquiera disposiciones que se opongan a este acuerdo. TERCERO.- Con fundamento en el artículo cincuenta y cuatro del Estatuto General de la Universidad Autónoma de Yucatán, deberá informarse al Consejo Universitario el contenido de este acuerdo. ACUERDO NÚMERO VEINTIOCHO.- ACUERDO QUE CREA EL PROGRAMA DE APOYO AL DESARROLLO Y CONSOLIDACIÓN DE LOS CUERPOS ACADÉMICOS DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN. PRIMERO.- Se entiende por Programa de Apoyo al Desarrollo y Consolidación de los Cuerpos Académicos, el conjunto de estrategias y acciones que tiene como objetivos: Impulsar el fortalecimiento de las capacidades de los campus y las dependencias para la generación, aplicación, innovación y gestión del conocimiento. Otorgar apoyos a los cuerpos académicos para atender áreas de oportunidad identificadas durante la formulación de su plan de desarrollo y que contribuyan al logro de los objetivos del mismo y por consiguiente a su desarrollo y consolidación. Asegurar que la conformación de los cuerpos académicos, sus líneas de generación y aplicación del conocimiento, así como los procesos de innovación, se asocien estrechamente con áreas prioritarias o nichos de

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 19

oportunidad para el desarrollo nacional y en particular, para coadyuvar al fortalecimiento de la competitividad, al desarrollo armónico y humano y la sustentabilidad de Yucatán. Fomentar la realización de programas transversales de formación, investigación, desarrollo e innovación, que articulen y potencien las capacidades de la Universidad en la atención de problemáticas complejas y relevantes para el desarrollo social, económico y cultural del estado, la región y el país. Fomentar y apoyar la publicación de los resultados de los proyectos de generación y aplicación del conocimiento de los académicos y cuerpos académicos en medios de reconocido prestigio internacional. En particular, en revistas de alto impacto del primer y segundo cuartiles de las clasificaciones internacionales y con ello propiciar la mayor visibilidad y presencia de la producción académica. SEGUNDO.- Las estrategias y acciones que conformarán el Programa de Apoyo al Desarrollo y Consolidación de los Cuerpos Académicos consistirán en: Implementar la autoevaluación de los cuerpos académicos como una política. Implementar un programa de acompañamiento permanente a los cuerpos académicos en sus procesos de autoevaluación y evaluación externa. Realizar revisiones y actualizaciones anuales de los planes de desarrollo de los cuerpos académicos. Ofrecer información pertinente y oportuna a los cuerpos académicos sobre convocatorias para la obtención de fondos externos. Fomentar el uso eficiente y efectivo de los recursos de los campus y la Universidad. Expedir convocatorias internas de apoyos a los cuerpos académicos. Establecer políticas y mecanismos para la conformación de nuevos cuerpos académicos. Apoyar la conformación de nuevos cuerpos académicos a partir de grupos de profesores que cultiven una o más líneas de generación de conocimiento. Incrementar el número de profesores de la Universidad agrupados en cuerpos académicos a fin de fortalecer la investigación colaborativa multi y transdisciplinaria. TERCERO.- Considerando la estructura académica organizativa de la Universidad y para lograr la operación eficiente y eficaz del Programa de Apoyo al Desarrollo y Consolidación de los Cuerpos Académicos en el cumplimiento de sus fines, este se sustentará en el Sistema de Posgrado e Investigación. CUARTO.- Comuníquese el presente acuerdo al Secretario General, Abogado General, Director General de Desarrollo Académico, Director General de Finanzas y Administración, Directora General de Planeación y Efectividad Institucional, Auditor Interno, Directora del Centro de Investigaciones Regionales “Dr. Hideyo Noguchi”, a los directores de Facultades y Escuelas, y al Coordinador General del Sistema de Posgrado, Investigación y Vinculación. TRANSITORIOS. PRIMERO.- El presente acuerdo entrará en vigor a partir del día tres de mayo del año en curso. SEGUNDO.- Se derogan cualesquiera disposiciones que se opongan a este acuerdo. TERCERO.- Con fundamento en el artículo cincuenta y cuatro del Estatuto General de la Universidad Autónoma de Yucatán, deberá informarse al Consejo Universitario el contenido de este acuerdo. CONVENIOS GENERALES: Uno.- Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional firmado entre la Universidad de Manizales y la Universidad Autónoma de Yucatán. Dos.- Convenio Marco de Colaboración Académica firmado entre la Universidad de Alcalá y la Universidad Autónoma de Yucatán. Tres.- Acuerdo de Cooperación firmado entre la Universidad de Cantabria y la Universidad Autónoma de Yucatán. Cuatro.- Convenio General de Colaboración firmado entre la Universidad Autónoma del Estado de México y la Universidad Autónoma de Yucatán. Cinco.- Convenio de Colaboración firmado entre el Instituto Nacional de Salud Pública y la Universidad Autónoma de Yucatán. CONVENIOS ESPECÍFICOS: Uno.- Convenio de Apoyo en el Marco del Programa Presupuestario S267 Fortalecimiento de la Calidad Educativa firmado entre la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal y la Universidad Autónoma de Yucatán. Dos.- Convenio Específico de Servicio Social firmado entre la Fundación Teletón México, A.C., y la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán. Tres.- Acuerdo Bilateral Específico firmado entre la Universidad de Manizales y la Universidad Autónoma de Yucatán. Cuatro.- Convenio de Asignación de Recursos firmado entre Nacional Financiera, S.N.C., y la Universidad Autónoma de Yucatán. Cinco.- Convenio Específico de Colaboración firmado entre la Secretaría Técnica de Planeación y Evaluación del Gobierno del Estado de Yucatán y la Universidad Autónoma de Yucatán. Seis.- Convenio de Colaboración para la Digitalización y Producción de Obra en su Edición Facsímil firmado entre la Fundación Jesús García Figueroa I.A.P., y la Universidad Autónoma de Yucatán. Siete.- Convenio Específico de Colaboración firmado entre la Fundación Legorreta Hernández, A.C., y la Universidad Autónoma de Yucatán. Ocho.- Convenio Modificatorio al Convenio de Coordinación de fecha seis de junio de dos mil dieciséis firmado entre la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal, el Gobierno del Estado Libre y Soberano de Yucatán y la Universidad Autónoma de Yucatán…”. Al no haber otro asunto y agotados

A-374 S.O. 31-05-2018 9:16 Horas. Página 20

todos los puntos del Orden del Día, el Rector procedió a clausurar la Sesión Ordinaria del Decimoséptimo Consejo Universitario, cumpliendo así con el Punto Número Veintiuno del Orden del Día, siendo las once horas con treinta y nueve minutos, levantándose la presente acta que se firma y autoriza para constancia. JLVU/LEMF