DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN

TTE 1° Deniss RIOJAS Gonzáles

Definición

La didáctica es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,[destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.

Didáctica

Procesos de la

enseñanza

Elementos de la

enseñanza Aprendiza

je

Tiene como objeto de estudio

Técnicas y métodos de enseñanza

Destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas

Clasificación Didáctica General: normas que dirigen el

proceso de enseñanza-aprendizaje.

Didáctica Diferencial: se aplica a situaciones de edad, características de los sujetos.

Didáctica Específica: se aplica al campo específico de cada disciplina o materia.

Acto Didáctico El acto didáctico es el proceso de

comunicación entre el educador y los educandos.

Reafirma la comunicación didáctica como pilar fundamental para desarrollar un proceso de aprendizaje eficaz que determina las maneras como el individuo se adapta a la cultura en la cual se encuentra inmerso, valora las competencias comunicativas entre profesor-alumno.

Componentes del Acto Didáctico1. Docente ( Siempre hay alguien que enseña )

El trabajo del docente es la transposición didáctica: es el proceso mediante el cual el conocimiento erudito se transforma en conocimiento u objeto de enseñanza o conocimiento enseñado.El docente debe:

• Programar• Ejecutar • Evaluar• Actualizarse permanentemente• Evaluar con frecuencia su práctica

2. Alumno ( Siempre hay alguien que aprende )

El docente tiene que buscar que el alumno sea activo, es decir, que se haga dueño del contenido. Los conocimientos de los que se apropian, los relacionan con los que ya tienen; es por ello que cada niño tiene una necesidad educativa diferente.El alumno debe:• Aprender.• Ser respetado.• Ser evaluado y conocer esos resultados.• Hacer propios los conocimientos.

3. Contenido(Algo que enseñar, algo que aprender )

Los contenidos son saberes significativos para la cultura, son elegidos para ser enseñados en la escuela. Hay otros que no se aprenden en la escuela. Cuando el saber se traspasa didácticamente se convierte en un contenido.

4. Contexto ( Hay un espacio- entorno )Es la situación en la que esta inmerso el acto didáctico. El contexto es una parte del acto didáctico. Se refiere a la hora, al momento, al tiempo, al espacio social y a la realidad.

5. Estrategia ( Hay una forma de enseñar )Todas aquellas decisiones que toma el docente para dar el acto didáctico se denominan estrategias.La estrategia está al servicio del contenido, porque depende de éste para enseñar. También depende del costo económico, del tiempo y de la complicación que tenga dicho contenido.Puede haber muchos contenidos para una sola estrategia, una sola estrategia para muchos contenidos o una estrategia para un solo contenido.

Componentes del Acto Didáctico

Docente

Contenido

Estrategia

Contexto

Alumno

Gracias