ACTIVIDADES ACTIVIDADES TRIDIMENSIONALESTRIDIMENSIONALES

Práctica nº 1:Práctica nº 1:

Experimentando con la arcillaExperimentando con la arcilla

OBJETIVOSOBJETIVOS

Conocer un nuevo material para el aula de Conocer un nuevo material para el aula de educación especial.educación especial.

Desarrollar experiencias creativas con la Desarrollar experiencias creativas con la arcilla a través de la coordinación de varios arcilla a través de la coordinación de varios sentidos: vista, olfato, oído y tacto.sentidos: vista, olfato, oído y tacto.

Crear una composición libre de formas sobre Crear una composición libre de formas sobre una base de arcilla.una base de arcilla.

CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO DEL MATERIALMATERIAL

Se pesa la arcilla para Se pesa la arcilla para obtener la cantidad obtener la cantidad indicada en la práctica, indicada en la práctica, extraída de una cantidad extraída de una cantidad superior.superior.

Con las manos unimos Con las manos unimos todos los trozos hasta todos los trozos hasta mezclarlos lo más mezclarlos lo más uniforme posible para uniforme posible para trabajarla.trabajarla.

TRABAJAR LA ARCILLATRABAJAR LA ARCILLA

Con las manos húmedas Con las manos húmedas se amasa la arcilla y se se amasa la arcilla y se la trabaja hasta que se la trabaja hasta que se consigue la plasticidad consigue la plasticidad necesaria para necesaria para extenderla.extenderla.

CREACIÓN DE FORMASCREACIÓN DE FORMAS

Con la masa extendida Con la masa extendida se crean formas se crean formas utilizando las manos, utilizando las manos, como bolitas, y también como bolitas, y también moldes, que se ponen moldes, que se ponen sobre la arcilla y al sobre la arcilla y al presionar consiguen presionar consiguen formas diferentes.formas diferentes.

ELABORACIÓN PLANCHAELABORACIÓN PLANCHA

Con la masa de arcilla Con la masa de arcilla extendida y la ayuda de extendida y la ayuda de la regla (15x15cm) se la regla (15x15cm) se elabora la plancha sobre elabora la plancha sobre la que colocar las la que colocar las formas y realizar una formas y realizar una composición navideña.composición navideña.

FABRICAR LA BARBOTINAFABRICAR LA BARBOTINA

Con la mezcla de arcilla Con la mezcla de arcilla y agua en un cuenco, y y agua en un cuenco, y ayudándose de un ayudándose de un pincel, se obtiene la pincel, se obtiene la barbotina para poder barbotina para poder pegar las formas a la pegar las formas a la plancha.plancha.

PREPARACION FORMASPREPARACION FORMAS

Antes de pegar la Antes de pegar la formas a la plancha y formas a la plancha y para que se adhieran para que se adhieran mejor, con la ayuda de mejor, con la ayuda de un palillo, se realizan un palillo, se realizan finas marcas en la parte finas marcas en la parte trasera de las formas y trasera de las formas y en la zona de la plancha en la zona de la plancha en donde han de ir en donde han de ir pegadas.pegadas.

PEGAR LAS FORMASPEGAR LAS FORMAS

Se aplica la barbotina en Se aplica la barbotina en las formas, sobre la las formas, sobre la parte marcada con el parte marcada con el palillo, y en la plancha, palillo, y en la plancha, sobre la zona marcada sobre la zona marcada para pegar la forma. En para pegar la forma. En este caso es un árbol la este caso es un árbol la figura central de la figura central de la composición.composición.

REMATESREMATES

Para pegar las bolitas Para pegar las bolitas del árbol se hace una del árbol se hace una ligera presión sobre ligera presión sobre ellas para que se peguen ellas para que se peguen bien, ya su forma bien, ya su forma redondeada dificulta su redondeada dificulta su adherencia a la plancha.adherencia a la plancha.

PRESION SOBRE LA PALNCHAPRESION SOBRE LA PALNCHA

La presión se ha realizado La presión se ha realizado con un rodillo de madera con un rodillo de madera utilizado en los talleres de utilizado en los talleres de arcilla. Al ser de madera no arcilla. Al ser de madera no se pega la arcilla, por lo que se pega la arcilla, por lo que no es necesario utilizar no es necesario utilizar papel.papel.

Con la presión se han Con la presión se han adherido los elementos de la adherido los elementos de la composición a la plancha.composición a la plancha.

RESULTADO FINALRESULTADO FINAL

MATERIALES UTILIZADOSMATERIALES UTILIZADOS

Arcilla roja.Arcilla roja. Tablero conglomerado.Tablero conglomerado. Agua.Agua. Pincel y palillo madera.Pincel y palillo madera. Rodillo madera.Rodillo madera. Moldes.Moldes. Peso de cocina.Peso de cocina.

ESPACIOESPACIO

La actividad ha sido realizada en el taller de La actividad ha sido realizada en el taller de cerámica del colegio de educación especial donde cerámica del colegio de educación especial donde

trabajo y en el que he encontrado todos los trabajo y en el que he encontrado todos los materiales para la realización de la misma.materiales para la realización de la misma.

APLICACIÓN EN EDUCACIÓN APLICACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIALESPECIAL

Experimentación de sensaciones y trabajo de Experimentación de sensaciones y trabajo de la coordinación de los sentidos.la coordinación de los sentidos.

Desarrollo de la creatividad y la Desarrollo de la creatividad y la psicomotricidad.psicomotricidad.

Conocimiento de otro tipo de material plástico.Conocimiento de otro tipo de material plástico.

AUTORA: Mª Inmaculada AUTORA: Mª Inmaculada Peiró GasscónPeiró Gasscón

ACTIIDADES CREATIVAS ACTIIDADES CREATIVAS EDUCACIÓN ESPECIALEDUCACIÓN ESPECIAL