Actividad 2 Criterios de Selección MediosEducativos_Según Méndez

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ROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES 201 CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS MEDIOS EDUCA TIVOS, SEGÚN MÉNDEZ T écnico Li! An"#$ PALP%N Mo$in&

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ROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES 201

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOSMEDIOS EDUCATIVOS, SEGÚN

MÉNDEZ

Técnico Li! An"#$ PALP%N Mo$in&

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CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS MEDIOS EDUCATIVOS,SEGÚN MÉNDEZ

Los criterios resultan variables, pero según Méndez

1.- Que tengan relación con los objetivos y capacidades. Para ello, eldocente debe saber que enseña y que serán capaces de hacer los estudiantes.

Ee!plo" !edios i!presos, diapositivas, video con#erencia y !edios in#or!áticos.

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Los criterios resultan variables, pero según Méndez

2.- Debe haber correspondencia con las siguientes características delestudiante.  $it!o de aprendizae, Percepci%n verbal, Percepci%n auditiva yvisual, E&periencia en el uso del !edio, 'nteligencia y Motivaci%n.

Ee!plo" !edios in#or!áticos y tele!áticos.

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Los criterios resultan variables, pero según Méndez

3.- Niveles de sofsticación.  (i algunas veces el obetivo puede oscurecer lautilidad de los !edios, debe!os de e!plearlos considerando las caracter)sticasdel estudiante, e&plicándoles co!o #uncionan, con un lenguae claro.

Ee!plo" cintas grabadas, telecon#erencias y video con#erencias.

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.- !osto. *unque éste no li!itará la utilizaci%n del !edio %pti!o, debe!os detenerlo en cuenta.

Ee!plo" +ine, discos, telecon#erencia, etc.

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Los criterios resultan variables, pero según Méndez

". Disponibilidad. +onviene utilizar #unda!ental!ente los recursos del !edio, dela co!unidad.

Ee!plo" radio, pizarr%n, !edios i!presos y cintas grabadas, etc.

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#. !alidad t$cnica. Las ideas se presentan en #or!a clara y realista, sin e&agerarlos rasgos.

Ee!plo" diapositivas, palabra hablada, video, !edio in#or!áticos y !edio tele!ático.

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%. &l 'edio debe ser (uncional. *lgunos !edios !otivan, orientan, per!itenretener y desarrollar el aprendizae y las destrezas !entales.

Ee!plo" el cine, televisi%n, proyecciones as, !edios i!presos.

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). !antidad e in(or'ación y nivel de participación del alu'no. -a deevaluarse los niveles y sabre!os que los siste!as si!b%licos i!parten !ayorin#or!aci%n que la i!agen, los !edios visuales !otivan la participaci%n directadel estudiante.

Ee!plo" !edios in#or!áticos, tele!áticos, video con#erencia, y telecon#erencia.

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*. &l alu'no estar+ preparado o poseer destre,as 'entales. para poderdecodicar los !ensaes.

Ee!plo" co!putadores, diapositivas, proyecciones as.

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1. os (actores (ísicos /ue aludir+n0 a la organizaci%n del grupo, tie!podisponible y el espacio en el cual el !edio será utilizado.

Ee!plo" telecon#erencia, diapositivas, video con#erencia, televisi%n, cine.

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CONCLUSIÓN

 odos los !edios #acilitan el proceso de enseñanza y la construcci%n de los

aprendizaes, esti!ulando la #unci%n del sentido y activando las

e&periencias, as) co!o los aprendizaes previos para acceder !ás #ácil!ente

a la in#or!aci%n, al desarrollo de habilidades, destrezas y a la #or!aci%n de

actitudes y valores.

Los !edios educativos deben apoyar la labor docente, no elaborando !edios

sosticados que dedican !ucho tie!po y es#uerzo para !anearlos.

Los !edios deberán elegirse teniendo sie!pre presente las #unciones que

van a dese!peñar.