CUARTO DE PRIMARIA

TRABAJO PARA LA SEMANA DEL 18 al 22 DE MAYO

Hola equipo de 4º:

Nos enfrentamos a una nueva semana de trabajo en casa. Y ya estamos a mitad de mayo. El tiempo pasa volando.

Esta semana nos vamos a ver. Sí, vamos a hacer una videoconferencia por cursos. En una hoja aparte os pondremos día, hora y enlace para poder acceder a ella y vernos. Nos contaremos cómo vamos con las tareas, algunas anécdotas de cada uno, y como vamos saliendo de casa poquito a poco.

Y ahora vamos con las tareas de la semana.

LENGUA

A repasar jugando, “Los adverbios”

Abrid joinmyquiz.com

e introducid este código

3 4 5 8 7 1 3 (Por favor poneos un nombre que yo sepa quienes sois y la letra de vuestra clase)

LUNES: Nos toca las comilla “ “Leeremos el recuadrito y nos lo aprederemos. A continuación haremos los ejercicios 3 y 4 de la página 209. La noticia del ejercicio 4 me la mandáis. (recordad las partes de la noticia: titular , cuerpo de la noticia y a veces puede ir foto y pie de foto)

MARTES: TALLER DE ORTOGRAFÍA

El ejercicio 5 os lo dictarán los papis. El 6 lo escucháis sólo , lo hacéis y os lo revisan los papis. Están en la página 209. En savia digital os saldrá un dictado que os he asignado. Lo deberéis hacer en el ordenador.

MIÉRCOLES: LA COMUNICACIÓN

Leemos el recuadro y nos lo aprendemos. Ejercicio 1 página 210.

JUEVES: Sigue los pasos del ejercicio 2 y escribe en tu cuaderno la respuesta del paso 3. A continuación realizas el ejercicio 3 de la página 211.

VIERNES: Podéis hacer un video cortito y gracioso. Vais a hacer de cuentacuentos y me contáis un cuento breve. Podéis preparaos un escenario, os podéis disfrazar… ¡SORPRENDEDME! Seguro que sí.

MATEMÁTICAS

Vamos a repasar rectas, semirrectas, segmentos y ángulos.Abrid en google una página con ese link:

joinmyquiz.com.

CÓGIGO: 5 5 2 3 0 6 7

(copiad y pegad) y a JUGARRRRRR! LUNES: POSICIONES DE LOS ÁNGULOS

Nos aprendemos la clasificación de los ángulos según su posición. Y realizamos de la página 181 el ejercicio 18,19 y 20. (Dibujad los ángulos con regla y pintados correctamente)

MARTES: Hoy solamente os dejo el ejercicio 21 de la página 181

MIÉRCOLES: SIMETRÍAS

Hoy nos toca hacer el ejercicio 22, 23 y 24 de la página 182

JUEVES: Nos aprenderemos de memoria la diferencia entre traslación y giro. Para realizar a continuación los ejercicios 25 y 26 de la página 183.

VIERNES: Hoy haremos traslaciones y giros.

TRASLACIÓN (4 cuadros a la derecha)

CORRECCIONES DE LOS EJERCICIOS DE LENGUA DE LA SEMANA PASADA.

• Ejercicios del lunes página 203

1. Los protagonistas son Carlos y Toño. Entre ellos son hermanos.

2. Vienen de un pueblo llamado La Piedad. Han llegado a la Luna. Consiguieron llegar allí con unos globos.

3. Onai es un habitante de la Luna.Tiene la misma edad que Toño y Carlos.

4. c),d),b),a) POSIBLE RESUMEN: Carlos y Toño quieren hacer una broma al señor encargado de los globos. Mientras desatan los globos, salen volando hasta llegar a un lugar desconocido. De repente, ven a un grupo de niños amarillos que suman y multiplican muy bien. Deben encontrarse en la tierra de los sabios. Para saber dónde están, deciden hablar con uno de los niños, el profesor, que se llama Onai. Él les explica que están en la Luna.

• Ejercicios del martes de la página 205

1. ¡OH! : ¡Cuántos globos hay aquí!

¡HALA!: ¡Qué bonito está el cielo!

2. ¡AH!: admiración. ¡UF!: cansancio. ¡EJEM!: llamada de atención. ¡UY!: dolor. ¡AJÁ!: aprobación. ¡BAH!: rechazo

3. - ¡Ah! Has ganado la carrera en un tiempo récord.

-¡Ajá! Pero ahora no puedo mover ni un músculo.

- ¡Bah! Seguro que se te pasa en un rato, ya verás.

- No sé, me parece que tengo la rodilla hinchada. ¡Uy!

4. Libre respuesta.

• Ejercicios del miércoles de la página 206

1. ADVERBIOS: Ahí, todavía, después, arriba, cerca, detrás, hoy, ayer.

2. ADVERBIOS DE LUGAR ADVERBIOS DE TIEMPO

Ahí, arriba, cerca, detrás Todavía, después, hoy, ayer

Las oraciones son respuesta libre.

3. – ¡Hola, Jorge! ¿Todavía estás buscando el paraguas?

- Sí. He llamado antes al colegio, pero allí no está.

• Ejercicios del jueves de la página 207.

4. Arriba / abajo (adverbios de lugar)

Delante/ detrás (adverbios de lugar)

Dentro /fuera (adverbios de lugar)

Encima /debajo (adverbios de lugar)

Pronto /tarde (adverbios de tiempo)

Después /antes (adverbios de tiempo)

5. La buhardilla está arriba y la bodega está abajo. Algunas plantas pueden vivir dentro, pero el jazmín necesita estar fuera. He llegado pronto, pero la dentista me ha atendido tarde.

7.Respuesta libre.

• Ejercicios del viernes de la página 208

1. PEDRO: (Entra por la derecha con los brazos abiertos). Queridos amigos, ¡voy a daros una gran sorpresa!

Cuando mi abuela era joven (de eso hace mucho tiempo) solo había televisión en blanco y negro.

El Big Ben es un famoso reloj que está en Londres (Inglaterra)

2. En el mercado de mi barrio (fundado en 1982) se pueden encontrar productos de todo el mundo. A mi madre le encantan los quesos holandeses (gouda y Edam), mi padre siempre compra té de Sri Lanka (una isla que antes se llamaba Ceilán) y a mí me encantan las piñas de Costa Rica ( un país de América Central)

CORRECCIONES DE LOS EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS DE LA SEMANA PASADA.

• Ejercicios del lunes de la página 176

1.

2. Recta: la rosa. Semirrecta: roja y verde. Segmento: amarillo, azul y morado.

3. a) Semirrectas

b) Segmento

c) Paralelas

d) Secantes

4.

La figura que forman es un cuadrilátero.

5. Niña: Lechuginos. Niño: Mikandos.

6. a) En un cruce, los caminos son secantes.

b) Las calles de una piscina son paralelas.

c) Con cinco rectas paralelas no puedes formar un pentágono.

• Ejercicios del miércoles de la página 178

7.

8. Morado < verde < azul < rojo < rosa < amarillo

• Ejercicios del jueves de la página 179

10.Respuesta libre.

11. Las rectas son perpendiculares.

a) Qué también es perpendicular a la recta azul.

b) Es paralela a la azul y perpendicular a la roja.

c) Se han formado 16 ángulos rectos.

• Ejercicios del viernes de la página 180

15. Rectos: morado y rosa

Agudos: verde y azul

Obtusos: rojo y amarillo

16. Comprobad que habéis dibujado estos ángulos: rojo (180 º) , azul ( 360º), rosa y verde (90º)

17. Son correctas: b), c) y e)

.

REUNIÓN POR GOOGLE MEET.

Es muy sencillo. Cada clase está convocada en un dí a y hora concreta.

Sólo tenéis que copiar y pegar el link que os pasam os a cada nivel o podéis entrar en google calendar del correo cuartorioebro@gmail.com y entrar en el día de vuestra

reunión directamente y estaremos viéndonos en la vi deo-conferencia.

CUARTO A:

DÍA: 19 mayo

HORA: 11 h.

LINK : https://meet.google.com/wog-mygb-xef

CUARTO B:

DÍA: 20 mayo

HORA: 11 h.

LINK: https://meet.google.com/kbw-tohn-xes

CUARTO C:

DÍA: 21 mayo

HORA: 11 h.

LINK: https://meet.google.com/vfp-zyum-pia

SCIENCES SOCIALES

Hola chic@s, esta semana continuamos con la Geografía, en este caso con

los ríos de España. Os voy a pedir que me enviéis una imagen del mapa de relieve que os propuse hacer la semana pasada. El mapa de esta semana y el cuestionario son para la semana siguiente.

El curso pasado estudiamos los ríos de Aragón, es decir, el Ebro y sus

afluentes, ahora en 4º veremos los principales ríos de España.

Empezaremos con una introducción a qué es un río, partes, qué es el

régimen, etc, en el siguiente enlace

https://cplosangeles.educarex.es/web/cuarto_curso/sociales_4/rios_4/rios_4.html

Aquí tenéis un esquema de las tres vertientes hidrográficas de España con

los ríos que desembocan en cada una de ellas y las características de estos

ríos.

Ahora vamos a continuar con los mapas de E.Alonso, vamos hacer sólo los

mapas que contienen los principales ríos, los otros mapas contienen también

sus afluentes, y eso lo veréis en cursos superiores. De todos modos si

queréis hacerlos, adelante.

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esparios2eb.html

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/esparios1eb.html

En este mapa vais a situar los siguientes ríos:

Vertiente cantábrica: Dibujad el Nalón,el Nervión y el Bidasoa.

Vertiente atlántica: Miño, Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir.

Vertiente mediterránea: Segura, Júcar, Turia, Ebro, dibujad el Llobregat y

el Ter.

CUESTIONARIO RELIEVE Y RÍOS DE ESPAÑA

1.- ¿Cómo se llaman las dos depresiones que hay en la Península Ibérica?

2.- Qué sistema montañoso hace de frontera natural con Francia?

3.- ¿Cómo se llaman los dos archipiélagos de España?

4.- Escribe cuatro elementos que encontramos en el paisaje costero.

5.- ¿Frente a qué mar discurre paralela la Cordillera Cantábrica?

6.- Busca la información: Escribe en orden de más a menos los tres picos

más altos de España (incluídas las islas), di en qué sistema montañoso se

encuentran.

7.- ¿Qué elemento del relive se extiende en el interior de la península?

8.- ¿Como se llama el sistema montañoso que se extiende por la costa

catalana?

9.- ¿Qué sistema montañoso se extiende en el sur de la península?

10.- ¿En qué comunidades autónomas se sitúa el Sistema Ibérico?

11.- ¿Cuál es el río más largo de España?

12.- ¿Qué comunidades autónomas recorre el río Ebro?

13.- ¿Qué características tienen los ríos de la vertiente Cantábrica?

14.- Escribe el nombre de tres ríos de esta vertiente.

15.- ¿Qué características tienen los ríos de la vertiente mediterránea?

16.- Escribe el nombre de tres ríos de esta vertiente.

17.- ¿Qué características tienen los ríos de la vertiente atlántica?

18.- Escribe el nombre de tres ríos de esta vertiente.

19.- ¿En qué país desemboca el río Duero?

20.- ¿Qué río pasa por Sevilla?

Esta semana en Francés vamos a repasar el vocabulario de la familia.

Primero vamos a copiar en el cuaderno el título MA FAMILLE, después

copiaréis el nombre de cada miembro en francés y al lado en español.

Maintenant, écoutez la chanson et répondez aux questions.

Chanson Ma famille (Alain le lait, 2014)

https://www.youtube.com/watch?v=MFk9YmJv-jc

1. Quels membres de la famille sont mentionnés ?

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_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

2. Où est la famille ?

__________________________________________________

3. Qui est Nicolas ?

__________________________________________________

4. Qui est Robert ?

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5. Où est la sœur ?

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6. Où est la tante ?

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Esta actividad me la enviaréis la semana siguiente cuando yo haya enviado las correcciones, esta semana no.

Écris quatre différences qu’on peut trouver entre les personnages de ces deux images, en employant le vocabulaire des membres de la famille (Ex : En haut, le ruban de ma soeur est rose).

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Esta actividad me la enviáis esta semana, del 18 al 22 de mayo. La podéis

hacer en el cuaderno si queréis.

La semana pasada empezamos a trabajar el retrato cubista fijándonos en

Picasso, visteis el vídeo ? Esta semana vamos hacer un autorretrato cubista

utilizando imágenes u objetos para hacer los ojos, la nariz, la boca.

También podéis hacer un autorretrato siguiendo los pasos del ejemplo:

ENGLISH 9th WEEK

Session 1

· Edpuzzle

Entráis en el siguiente enlace:

https://edpuzzle.com/assignments/5ebfceda60f5f03ef85a88a6/watch

Encontraréis una clase abierta y ahí tenéis que escribir nombre, inicial del apellido

y clase todo seguido sin tildes ni espacios y darle a Join open class o unirse a

clase abierta.

Ejemplo Nickname: JuanC3A

Al entrar, vais a ver un vídeo con diferentes preguntas sobre Jobs and

occupations. Tenéis que elegir la opción correcta. Cada vez que contestéis, le

dais a submit y continue para que se guarden las respuestas y me lleguen a mí.

Se enviará automáticamente.

Session 2

· Class Book pg. 76- 77

- Copiar el título de la unidad 7 en el cuaderno: UNIT 7. WHERE CAN WE

GO SHOPPING? Observar las páginas 76 y 77 del Class Book y contestar

a las tres preguntas del ejercicio 1 de la página 77 en el cuaderno: 1. Look

and answer.

- Ver vídeo de introducción al tema y hacer el ejercicio 2 de la página 77 en

el cuaderno: Which things do you see in the Big Question video? Para ello,

volvemos a escuchar el vídeo fijándonos en las palabras que deben

aparecer y las escribimos en el cuaderno.

· Activity Book pg. 70

- Ex. 1 Read and number (Remember the video)

- Ex. 2 Write sentences about your favourite shop in your notebook.

Session 3

· Class Book pg. 78

- Escuchamos, repetimos y vamos señalando en nuestro libro las diez

palabras del vocabulario: ejercicio 2 página 78 Listen, point and repeat.

También podemos escuchar y ver las flashcards del vocabulario, haciendo

clic en el icono de juego del ejercicio 3 pág 78.

- Escuchamos la canción ejercicio 4 página 78: Listen and sing.

- Escribimos las diez palabras del vocabulario en el cuaderno, como lo

hacemos en clase, una palabra debajo de otra y con un dibujo que la

represente.

- Practica el vocabulario del tema con el juego Picture Reveal! Class book

página 78 clicando en el icono de juego que está al final de la página.

Session 4

· Activity Book pg. 71

- Ex. 1 Read and write

Where can you buy…? ¿Dónde podemos comprar…? (Tenemos que

escribir la tienda en la que compraríamos esos productos. Vamos a repasar

vocabulario que ya hemos dado. Si no recuerdas alguna palabra, usa el

diccionario)

- Ex. 2 Read and complete

Where did you go today? Recuerda que, si en la pregunta aparece did, es

pasado. Las respuestas tendrán que tener el verbo en pasado.

GO- WENT (IR)

BUY- BOUGHT (COMPRAR)

· Completa la ficha Where can I buy…? y envíala al correo de 4º.

https://lasranillasdelebro.blogspot.com/2020/05/where-can-i-buy.html

# APRENDE MÚSICA

LA NEGRA, LA BLANCA Y LA REDONDA.

Visiona el vídeo y practica.

https://www.youtube.com/watch?v=aWAEaBDSjOs&feature=youtu.be

EL PUNTLLO.

Aprende qué es un puntillo musical y para qué sirve.

https://www.youtube.com/watch?v=VqrksNEUVRQ

Escucha esta melodía de Yiruma:

https://www.youtube.com/watch?v=mISUtxcXwR4

¡¡¡¡¡ Feliz semana !!!

CEIP RIO EBRO - RELIGIÓN EVANGÉLICA (18 - 22 Mayo)

¡Hola chicos/as! Para esta semana vamos a seguir trabajando cómo son los planes de lectura

bíblicos y… ¡os toca a vosotros preparar uno! Veréis que es muy sencillo.

1. Selecciona uno de estos libros de la Biblia:

• 1º Tesalonicenses

• 2º Tesalonicenses

• 1º Timoteo

• 2º Timoteo

• Tito

• 1º Pedro

• 2º Pedro

2. Haz un plan de lectura bíblica de ese libro para poder leerlo completo en 5 días, de lunes a

viernes. Fíjate en los capítulos que tiene el libro, marcando cada día que capítulos hay que leer.

Intenta conseguir que cada día se lean a misma cantidad de capítulos, pero no pasa nada si un

día se leen dos más.

¡No tienes que leer tu propio plan de lectura! Es un ejemplo para que puedas practicar si en el

futuro te propones leer la Biblia con esta herramienta. En esta semana vamos a practicar cómo

crear uno.

3. Manda una foto de tu plan de lectura bíblica al profesor de religión evangélica:

rel.evangélica.gabriel@gmail.com

Nota: aquí te dejo un modelo que puedes imprimir y emplear o que puedes seguir para hacerlo

en un folio o en tu cuaderno.

Plan de lectura bíblica del libro:

Nombre:

Colegio:

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES