Actividades descargables de EDIBA VIRTUAL-JUNIO 2012

1Material complementario. Maestra de Primer Ciclo n.° 169. Junio 2012.

AGENDA MENSUAL: LA CULTURA DEL TRABAJO EN LA ESCUELA

l FOTOCOPIAR Y ENTREGAR A LOS NIÑOS PARA QUE ARMEN SU PROPIA AGENDA MENSUAL.l COLOREAR Y ABROCHAR POR LA LÍNEA PUNTEADA.l COMPLETAR A LO LARGO DEL MES. ✁

MENSUAL

MI

AGENDA

ESTA AGENDA PERTENECE A:

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JUNIO 2012

EFEMÉRIDES DEL MES

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ESTE MES CUMPLEN AÑOS...

ESE DÍA NO ME TENGO QUE OLVIDAR DE SALUDAR A LOS

CUMPLEAÑEROS Y A LAS CUMPLEAÑERAS

NOTICIAS

IMPORTANTES

Material descargable de la WebActividad sugerida para las páginas 4 y 5

2

l FOTOCOPIAR Y ENTREGAR A LOS NIÑOS PARA QUE ARMEN SU PROPIA AGENDA MENSUAL.l COLOREAR Y ABROCHAR POR LA LÍNEA PUNTEADA.l COMPLETAR A LO LARGO DEL AÑO. ✁

PRÉSTAMOSLIBRO

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ENCARGADOS DEL MES

MI FICHA DE

FECHA DEDEVOLUCIÓN

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BIBLIOTECARIO

SECRETARIO

ENCARGADO DE :- - - - - - - -

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NOTASPERSONALES

Material complementario. Maestra de Primer Ciclo n.° 169. Junio 2012.

TRABAJAR POR UN SUEÑO

¿QUÉ SUEÑO QUEREMOS CUMPLIR?

¿QUÉ NECESITAMOSPARA CUMPLIRLO?


3Material complementario. Maestra de Primer Ciclo n.° 169. Junio 2012. 3

5 DE JUNIO: DÍA DEL MEDIOAMBIENTE¡SEÑALES PARA NUESTRO PLANETA!l MIRÁ CON ATENCIÓN ESTAS SEÑALES PARA CUIDAR NUESTRO MEDIOAMBIENTE.l ESCRIBÍ LO QUE VES EN CADA UNA DE ELLAS.

EN NUESTRO PLANETA ESTÁ PERMITIDO…

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EN NUESTRO PLANETA ESTÁ PROHIBIDO…


SUPERPLANETAEN CASA

l RECORTÁ Y PINTÁ COMO MÁS TE GUSTE.l COMPARTILO CON TU FAMILIA, PARA QUE TODOS APRENDAN A CUIDAR EL PLANETA DESDE EL HOGAR.

APAGÁ CUANDO NO LO ESTÉS

MIRANDO.

USÁ EL PAPEL

DE LOS DOS

LADOS.

CERRALA SI NO

LA USÁS.

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ANTES DE SUBIRLO, PENSÁ SI NO

TE PODÉS ABRIGAR MEJOR.

ANTES DE TIRARLA, PENSÁ SI

PODÉS VOLVER A USARLA.

¡CLASIFICÁ LA BASURA!



SUPERPLANETAEN EL SUPERMERCADO

AL MEDIOAMBIENTE PODEMOS CUIDARLO TODOS LOS DÍAS, A CADA HORA Y EN TODO LUGAR.l LEÉ LOS CONSEJOS QUE LES DA “SUPERPLANETA” A ESTAS PERSONAS.

¡COMPRÁ LO NECESARIO, VOS

VAS A AHORRAR DINERO Y EL

PLANETA TENDRÁ MENOS

BASURA!

ELEGÍ LOS PRODUCTOS QUE

TIENEN MENOS ENVOLTORIOS.

SIEMPRE ES MEJOR TRAER

LAS BOLSAS DE TELA QUE

TENÉS EN TU CASA.

MEJOR BUSCÁ LAS FRUTAS QUE

ESTÁN SUELTAS. ¿PARA QUÉ

QUERÉS LA BANDEJA?

ELEGÍ LOS DESODORANTES

EN CREMA O LOS QUE TIENEN

BOLILLA.

ELEGÍ LOS ENVASES RETORNABLES

O LAS BOTELLAS DE VIDRIO.



UN SUPERCOMPROMISOl ESCRIBÍ IDEAS ACERCA DE CÓMO PODEMOS CUIDAR NUESTRO PLANETA.

¿TE SUMÁS AL COMPROMISO?

“UN SUPERCOMPROMISO”

¿CÓMO PODEMOS AYUDAR A

NUESTRO MEDIOAMBIENTE?

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Material descargable de la WebMolde para la página 7


LOS ARTESANOSl LEÉ CON ATENCIÓN LO QUE DICEN ESTOS ARTESANOS.l PENSÁ EN ALGUNAS ARTESANÍAS QUE PUEDAN REALIZAR CADA UNO DE ELLOS CON ESOS MATERIALES. DIBUJÁ UNO DE LOS EJEMPLOS QUE

PENSASTE EN ESTAS MESAS VACÍAS Y LOS OTROS, EN TU CUADERNO.



2012: BICENTENARIO DE LA CREACIÓN DE LA BANDERA NACIONAL

“AÑO DE HOMENAJE AL DOCTOR DON MANUEL BELGRANO”

EL CREADOR DE LOS SÍMBOLOS

TRABAJAMOS CON DOCUMENTOS HISTÓRICOS

l MIRÁ CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES IMÁGENES.l LEÉ O ESCUCHÁ LEER LOS TEXTOS QUE ACOMPAÑAN A CADA UNA.

l RESPONDÉ EN TU CUADERNO:¿QUÉ ESTÁ SOLICITANDO MANUEL BELGRANO EN ESTA CARTA? ¿CUÁNDO Y DÓNDE OCURRIERON ESTOS HECHOS?¿QUÉ TUVO EN CUENTA MANUEL BELGRANO AL ELEGIR LOS COLORESDE LA BANDERA NACIONAL?

l RESPONDÉ EN TU CUADERNO:1- ¿QUÉ LE EXIGE MANUEL BELGRANO AL GOBIERNO EN ESTA CARTA?2- ¿POR QUÉ MANUEL BELGRANO CREE QUE SUS SOLDADOS NECESITANUNA ESCARAPELA NACIONAL?3- ¿POR QUÉ MOTIVO USAMOS NOSOTROS LA ESCARAPELA?


Este es un fragmento de la carta queManuel Belgrano envió al Gobiernoluego de izar por primera vez la

Bandera Nacional.

“En este momento, que son las seis y mediade la tarde y se ha hecho la salva en la

batería de la Independencia (…) Siendopreciso enarbolar bandera y no teniéndola, la

mandé hacer blanca y celeste conforme a loscolores de la Escarapela Nacional: espero que

sea de vuestra aprobación.”

Rosario, 27 de febrero de 1812.

Este es un fragmento de la carta que ManuelBelgrano le escribió al Gobierno luego deentregarles la escarapela a sus soldados.

“Parece que es llegado el caso de que sirvadeclarar la Escarapela Nacional que debemosusar para que no se equivoque con la denuestros enemigos (…) Me tomo la libertad deexigir la declaración que antes expuse.”


2012: BICENTENARIO DE LA CREACIÓN DE LA BANDERA NACIONAL

“AÑO DE HOMENAJE AL DOCTOR DON MANUEL BELGRANO”

ESTO ES LO QUE LE DIJO MANUEL BELGRANO A COSME MACIEL ANTES DEIZAR LA BANDERA POR PRIMERA VEZ, A ORILLAS DEL PARANÁ:

l CONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS¿TE GUSTA LO QUE LE RESPONDIÓ EL GOBIERNO A BELGRANO?¿POR QUÉ TE PARECE QUE MANUEL BELGRANO HIZO BENDECIR LABANDERA Y MANDÓ IZARLA NUEVAMENTE UN 25 DE MAYO? ¿QUÉESTARÍA CELEBRANDO?

l INVESTIGUEN, ENTRE TODOS, LA HISTORIA DE LAS BANDERAS“ESCONDIDAS” POR BELGRANO.l ESCRIBAN UN INFORME Y, EL DÍA DEL ACTO, LEÁNSELO AL PÚBLICOPRESENTE.

Esta es la respuesta que el Gobierno le dio a Belgrano luegode que el General le solicitara la aprobación de la Banderacreada por él.

“Haga pasar como un rasgo de entusiasmo elenarbolamiento de la bandera blanca y celeste,ocultándola disimuladamente y sustituyéndola con la que se le envía”

Manuel Belgrano no recibió este comunicado y el 25 demayo, cuando se encontraba en Jujuy, la hizo bendecir porun cura y mandó izarla en la catedral. El gobierno nuevamente le exige que oculte la Bandera y,según cuenta la historia, un sacerdote amigo suyo escondiódos banderas en los marcos de unos cuadros que había ensu capilla.

Vea si está corriendola cuerda y ate bienfuerte la Banderapara elevarla bienalta, como deben

mantenerla siempre.


l CONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS¿QUÉ HACEMOS CADA DÍA AL LLEGAR Y AL SALIR DE LA ESCUELA?¿CÓMO CREEN QUE SE SENTIRÍA MANUEL BELGRANO AL VERNOS?¿CÓMO DEBEMOS SENTIRNOS CADA VEZ QUE NOS ELIGEN PARA IZAR LABANDERA?


IMÁGENES A TODO COLOR PARA:

• DECORAR EL AULA.• DECORAR EL SALÓN.• PREPARAR INVITACIONES.• CONFECCIONAR SOUVENIRS.• ADORNAR LOS CUADERNOS.

¡LISTAS PARA RECORTAR Y USAR!

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✁Material descargable de la Web

Actividad sugerida para las páginas 10 y 11


000022 0020002000200200200OOrgullososOrgullososOrgullosos

aaa

colores!colores!colores!colores!colores!colores!OO!!!

000222!2

Bandera!Bandera!Bandera!¡Feliz día¡Feliz día¡Feliz día

mía!

¡Es laBandera

de laPatria

2012: BICENTENARIO DE LA CREACIÓN DE LA BANDERA NACIONALPINES PARA EL DÍA DE LA BANDERA

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colores!colores!

míaía!

¡Es la¡Es laBanderaBandera

de lade laPatriaPatria

mía!

¡Es laBandera

de laPatria

FONDO DE LA ESCENOGRAFÍA DE LAS PÁGINAS 14 Y 15

SOBRE UNA TELA COMO EL LIENCILLO,MARCAR BREVEMENTE EL PAISAJE PARAQUE LOS ALUMNOS TENGAN UNA GUÍA.PEDIRLES QUE ELIJAN ENTRE UN PINCELANCHO, UNA ESPONJA, UN PEDACITO DEGOMAESPUMA Y SUS PROPIAS MANOS, YCON TEMPERAS U OTRAS PINTURAS NOTÓXICAS, DAR COLOR A GUSTO.UNA VEZ SECO EL TRABAJO SE PUEDENREMARCAR ALGUNAS LÍNEAS CONMARCADOR PERMANENTE O AL ALCOHOLPARA QUE NO SE MANCHE LA TELA.


Un recuerdo para papál DIBUJATE EN ESTE PORTARRETRATO JUNTO A TU PAPÁ.l COLOREÁ Y DECORALO COMO MÁS TE GUSTE.l ESCRIBÍ UNA DEDICATORIA PARA ÉL.

Material descargable de la WebActividad sugerida para la página 20


l COMPLETÁ LAS TARJETAS Y COLOREALAS.

Día del Padre

UN DÍA

¡A MI PAPÁFABULOSO

LE DESEO

PAPI, EN TU DÍA, YO QUIERO DECIRTE

NINGUNO!

PAPÁ HAY UNO...¡COMO VOS,

PAPÁ, EN ESTE DÍA, QUIERO DARTE LAS GRACIAS POR

MARAVILLOSO!

Material descargable de la WebActividad sugerida para la página 20


LA MULTIPLICACIÓNLA TABLA PITAGÓRICAl COMPLETÁ LAS COLUMNAS DEL 2 Y DEL 4.l LEÉ LA PISTA QUE TE DA TOMÁS.

Para completar la columna del2, sumamos siempre dos más.La del 4 ¡es muy fácil! Tenésque calcular el doble de losresultados de la tabla del 2.

l PENSÁ, CONVERSÁ CON TUS COMPAÑEROS Y DESPUÉS, COMPLETÁ.

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1012345678910

Si calculamos el doblede la tabla del 4, ¿quéotra columna podemos

completar?Para completar la tabladel 3, ¿cuántos hay que

sumar cada vez alresultado anterior?

Si calculás el doblede la tabla del 3,

¿qué columna podéscompletar?



l MIRÁ CON ATENCIÓN LAS COLUMNAS QUECOMPLETÓ MICAELA Y LO QUE ESTÁ DICIENDO.

LA MULTIPLICACIÓNSUMANDO COLUMNAS

Si sumo los resultados de lacolumna del 2 y del 3, puedo

completar la del 5.

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1012345678910

Completá la tabla del 4.¡Podés calcular el doble

de la del 2! Sumá los resultados dela tabla del 2 y la del 4, ycompletá los resultados

de la tabla del 6.

Calculá el doble de losresultados de la tabla

del 5 y completá lacolumna del 10.

2468101214161820

36912151821242730

5101520

CONVERSAMOS ENTRE TODOSl ¿ES VERDAD LO QUE DICE MICAELA? AYUDÁ A LA NENA A TERMINAR DE COMPLETAR LA COLUMNA.

l CUMPLÍ CON CADA UNA DE ESTAS CONSIGNAS.



l RESOLVÉ UTILIZANDO LA ESTRATEGIA QUE VOS QUIERAS.l COMPARTÍ, CON TUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS, CÓMO RESOLVISTE CADA SITUACIÓN.

LA MULTIPLICACIÓNSITUACIONES PROBLEMÁTICAS

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l ¿CUÁNTOS PECECITOSTIENEN 3 PECERAS IGUALESA LAS DEL DIBUJO?

l ¿CUÁNTAS MANZANASTIENEN 3 CANASTITAS IGUALESA LAS DEL DIBUJO?

l ¿CUÁNTOS CARAMELOS TIENEN9 FRASCOS IGUALES A ESTE?

RESPUESTA: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -RESPUESTA:

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l ¿CUÁNTAS RUEDAS TIENEN 5TRICICLOS IGUALES AL DEL DIBUJO?



l RESOLVÉ UTILIZANDO LA ESTRATEGIA QUE VOS QUIERAS.l COMPARTÍ, CON TUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS, CÓMO RESOLVISTE CADA SITUACIÓN.

LA MULTIPLICACIÓNSITUACIONES PROBLEMÁTICAS

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l UN EDIFICIO TIENE 15 PISOS Y ENCADA UNO HAY 8 DEPARTAMENTOS.¿CUÁNTOS DEPARTAMENTOS TIENE EL EDIFICIO EN TOTAL?

l UNA LAPICERA CUESTA $7.¿CUÁNTO DINERO NECESITOSI QUIERO COMPRAR UNADOCENA?

l ¿CUÁNTOS ALFAJORES VOYA TENER EN TOTAL SI COMPRO10 DOCENAS?

RESPUESTA: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -RESPUESTA:

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -RESPUESTA: - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -RESPUESTA:

l EN UN TEATRO HAY 6FILAS CON 34 BUTACASCADA UNA.¿CUÁNTAS BUTACAS HAYEN TOTAL?



l ESTE MATERIAL PERTENECE A:LA MULTIPLICACIÓNLA TABLA PITAGÓRICA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1012345678910

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36912151821242730

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481216202428323640

253035404550

6121824303642485460

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8162432404856647280

9182736455463728190

102030405060708090100


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