Actividades desde a casa GRUPO: 3º ESO A · 2020-05-04 · Actividades desde a casa Revisar...

Actividades desde a casa

GRUPO: 3º ESO A

Clases fixadas por videoconferencia

Luns Martes Mércores Xoves Venres

8:45 – 9:35

9:35 – 10:25 Chus Hist

10:45 – 11:35 Bea Galego

(agrup)

T. Varela BioXe FQ María López

11:35 – 12:25 T. Varela BioXe Chus Hist

12:45 – 13:35 Teresa Reli

13:35 – 14:25

16:20 – 17:10

17:10 – 18:00 Zunzunegui Te

ACTIVIDADES

MATERIA: MÚSICA. PROFESORA: ROSA MARÍA FERNÁNDEZ GARCÍA

ACTIVIDADES PARA A RECUPERACIÓN DA 1ª AVALIACIÓN: (XA FIXEN UNHA

RECUPERACIÓN, QUEDAN AGORA SOAMENTE 4 ALUMNOS)

● GUÍA COMENTADA, BREVE E RESUMIDA, DE AUDICIÓNS DE CANTO GREGORIANO

● GUÍA COMENTADA DE AUDICIÓNS CONCRETAS DE CANTIGAS, TROVEROS E

TROVADORES

ACTIVIDADES PARA A RECUPERACIÓN DA 2ª AVALIACIÓN. (3 ALUMNOS)

● Á espera de que especifique o profesor sustituto qué materia viron exactamente (un dos alumnos, A.L.,

é precisamente un dos que non ten contestado á notificación da profesora a día 22/04/2020, xa

notificado ao titor)

ACTIVIDADES PARA AMPLIACIÓN DE CONTIDOS.

● Tense enviado actividades destinadas á consolidación de contidos da segunda avaliación: envieilles o

tema de Clasicismo, con contidos a consolidar e reforzar (formas musicais como sonata, sinfonía,

concerto e ópera) con esta secuencia:

● 18/04/2020, contacto co grupo, comentándolles o proceso a seguir durante as clases non presenciais e

preguntar pola súa situación persoal durante este tempo.


● 19/04/2020, envío dos contidos básicos a consolidar, do tema correspondente á segunda avaliación e

que ao parecer, tiñan que buscar pola súa conta. Dada a dificultade deste tema (modulacións,

afinación, tonalidade..,. etc) envielles os

● contidos básicos explicados e tamén contidos de ampliación para aclarar estes conceptos básicos, para

traballalos xuntos e un prazo para efectuar dúbidas, de unha semana.

● 5-8/05/2020: Prazo para que me entreguen as actividades deste tema, que tiñan un carácter progresivo

e propedéutico: 5 actividades, 3 de audición analítica, e dúas de análise comparada.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO.

Correo electrónico individualizado co rexistro de aula, xa contactados todos e con comunicación fluida agás 9

alumnos que ao non responder, despois dun tempo prudencial (21/04/2020) foron notificados ao seu titor.

MATERIA: RELIXIÓN CATÓLICA. PROFESORA: M. TERESA ABALDE

ACTIVIDADES PARA A RECUPERACIÓN DA 1ª AVALIACIÓN:

● Ningún alumno/a ten a materia suspensa na 1ª Avaliación


● Ningún alumno/a ten a materia suspensa na 2ª Avaliación

● As tres actividades propostas antes da Semana Santa teranse en conta para subir a nota de dita

avaliación e verase reflectido na nota final da materia.


● Para os próximos 15 días lectivos se incorporarán a aula virtual, dúas fichas breves de explicación de

contidos e dúas de actividades para realizar .

---1ª ficha de contidos e actividades 30 de abril

----2ª ficha de contidos e actividades 7 de maio

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO:

O sistema de comunicación co alumnado ven sendo dende o comezo da situación de confinamento, a aula

virtual e a entrega de actividades e corrección das mesmas,mediante correo electrónico.

MATERIA: CULTURA CLÁSICA. PROFESORA: JULIA DE PARTEARROYO DOMÍNGUEZ-LUNA


● Revisar exercicios feitos na clase (fichas de deuses, palabras cultas e patrimoniais,

étimos gregos e latinismos , fundación da cidade de Roma, a Eneida,

a familia e a educación, a Odisea, mito de Teseo e o minotauro) e completalos.

● Unha vez completados, envialos á profesora.

ACTIVIDADES PARA RECUPERACIÓN DA 2ª AVALIACIÓN:


● Revisar exercicios feitos na clase ( mitos de Prometeo, Atlas, Jasón e os argonautas,

o calendario, mito de Psique e Cupido, o teatro, o circo, as termas, o anfiteatro, mito de

Hércules e de Edipo, a Ilíada ) e completalos.

● Unha vez completados , envialos á profesora.

ACTIVIDADES PARA AMPLIACIÓN DE CONTIDOS (próximos 15 días)

● Os sistemas de goberno en Grecia

● A democracia

● As polis


Correos electrónicos.

MATERIA: VALORES ÉTICOS. PROFESORA: NIEVES NEYRA


● A democracia como mellor forma de goberno


● Retos na aplicación da DUDH

●


● De momento non

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: Aula Virtual, Correo electrónico, y Cisco en

Valoración

MATERIA: FRANCÉS. PROFESORAS: CÉLINE BENMESSAOUD LAREO E MARÍA JOSÉ NIETO

CALVIÑO


● Probas tipo test (con feedback) cunha duración entre 5 e 10 minutos dos contidos gramaticais e

lexicais


● 100% aprobado


● Probas tipo test (con feedback) cunha duración entre 5 e 10 minutos dos contidos gramaticais e

lexicais:

- FUTURO

- ARTIGOS PARTITIVOS

- VOCABULARIO (alimentos, recetas)


● Actividades e exercicios con autocorreción (sobre o VOCABULARIO e a GRAMÁTICA que foron

descritos arriba).

● Actividades de comprensión oral e escrita (recetas, sondaxes, PODCASTS, textos curtos)

● Actividades de curta duración (5 minutos) no chat da aula virtual

● Creación e realización dun documento sonoro (vídeos, PODCASTS)

● Actividades de corte lúdica para utilizar os contidos aprendidos (xogos online tipo QUIZZ)


Centralizado a través da aula virtual por medio do foro de novas e do primeiro apartado da clase virtual (

INSTRUCTIONS). Dende alí, remitiráse as eventuais ligazóns con IDoceo), youtube e outras app.

MATERIA: ALEMÁN (1ª LINGUA). PROFESOR: LAUREANO ARAÚJO


Innecesarias: todo o alumnado superou a primeira avaliación


Innecesarias: todo o alumnado superou a segunda avaliación

ACTIVIDADES PARA AMPLIACIÓN DE CONTIDOS:

● Unidades didácticas 5 e 6: repaso: exercicios

● A maiores: traballo con vídeos, música, imaxes, etc., para asentar e ampliar a comprensión e a

produción de textos orais, a comprensión e a produción de textos escritos e mais o coñecemento da

lingua e a consciencia plurilingüe e intercultural


● Correo electrónico

● Estase a traballar, en colaboración co profesor responsábel na materia, na posta en marcha de aulas

virtuais

MATERIA: ALEMÁN (2ª LINGUA). PROFESOR: LAUREANO ARAÚJO


Innecesarias: todo o alumnado, agás un alumno, superou a primeira avaliación. O alumno que

suspendeu a primeira avaliación, recuperou os contidos ao longo da segunda


Innecesarias: todo o alumnado superou a segunda avaliación


● Unidades didácticas 5 e 6: repaso: exercicios

● A maiores: traballo con vídeos, música, imaxes, etc., para asentar e ampliar a comprensión e a

produción de textos orais, a comprensión e a produción de textos escritos e mais o coñecemento da

lingua e a consciencia plurilingüe e intercultural




● Estase a traballar, en colaboración co profesor responsábel na materia, na posta en marcha de aulas

virtuais

MATERIA: MATEMÁTICAS ACADÉMICAS. PROFESOR: JUAN RICO DÍAZ


● Boletín de exercicios


● Boletín de exercicios


● Exercicios do libro de texto.



● Aula Virtual

MATERIA: LINGUA PORTUGUESA. PROFESORA: MARÍA FRAGA LÓPEZ


A recuperación deste período non se fixo porque aprobou todo o alumnado. De todos modos, as actividades

que se están a realizar neste período de teletraballo serven para revisar os contidos do 1º trimestre.


Tamén aprobou todo o alumnado a 2º avaliación. De calquera forma, todas as actividades que se propoñen

nestas clases virtuais serven para que o alumnado poida repasar contidos e valorar positivamente o seu

compromiso con elas: entregalas sen moita demora –en particular, se non hai xustificación-, facelas o mellor

posible e corrixilas ben seguindo os consellos da profesora, consultar dúdidas ou facer algunha reflexión que

demostre interese.

Debido ás circunstancias particulares que se están a producir, a resposta do alumnado é un pouquiño lenta.

Polo tanto, algunhas actividades deseñadas durante o período do 14 ao 17 de abril desenvolvéronse na semana

do 20 ao 24. En consecuencia valoraranse a próxima semana (27 a 30) indicando as solucións e resolvendo

dúbidas. Son as seguintes: fichas con actividades moi variadas e debuxos sobre alimentos e comidas, así como

partes da casa e exercicios para practicar a comprensión oral a partir da canción de Vinícius de Moraes A casa.

A partir do luns 4 de maio –e até o 15 de maio- proporanse outras novas para catro sesións. Son as que seguen:

ler un artigo sobre a alimentación vexetariana para reflexionar sobre os prós e contras e unha ficha de traballo

sobre este tipo ed alimentación en Portugal (verdadeiro/falso, identificar gráficos e completar con verbos),

ficha de comprensión oral visulizando un vídeo sobre o supermercado portugués “Minipreço”, ficha de

revisión de nível A” con tarefas de comprensión oral e lectora, lectura dun texto e algunha actividade sobre o

Dia da Liberdade-25 de Abril, audición da lectura do libro “Os ovos misteriosos”, de Luísa Ducla e pequena

reflexión.



Como aínda non hai instrucións ao respecto, todas as actividades que antes se propoñen están concibidas para

que desenvolvan actividades de recuperación e reforzo neste 3º trimestre non presencial. De todas formas,

estanse a introducir algúns contidos das dúas últimas unidades previstas para o 3º trimestre porque, en esencia,

se centran en aspectos traballados anteriormente.


-Organizáronse grupos de gmail ([email protected]) e, probablemente, de forma puntual botarase man

do CiscoWebex para explicacións puntuais ou resolver dúbidas. Tamén se utiliza a plataforma Classroom entre

a profesora titular e a auxiliar de conversa.

MATERIA: LINGUA E LITERATURA GALEGA. PROFESORA: OLGA IGLESIAS DE LA FUENTE


● Acentuación

● Comprensión: título, tema, resumo, ideas principais e secundarias, esquema

● Expresión

● Xénero e número do substantivo e adxectivo

● Tipoloxía textual e intención comunicativa

● Texto argumentativo


● Acentuación

● Comprensión: título, tema, resumo, ideas principais e secundarias, esquema

● Expresión

● Verbo


● O Rexurdimento. A poesía cívica de Rosalía de Castro

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: correo electrónico e, ocasionalmente, videoconferencia

MATERIA: LINGUA E LITERATURA GALEGA (AGRUPAMENTO). PROFESORA: MARÍA

BEATRIZ DOMÍNGUEZ OROÑA


● Todo o alumnado ten a 1ª avaliación superada


● Actividades de colocación de acento diacrítico e de identificación das regras de colocación.

● Actividade sobre textos da lírica profana medieval.


● Actividades sobre as palabras compostas.

● Actividades de comprensión e identificación das características dun texto administrativo: a solicitude.

● Actividades sobre a relación da literatura con outras manifestacións artísticas.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: Aula Virtual do centro (Moodle) e correo electrónico.

mailto:[email protected]


MATERIA: EPVA. PROFESORA: NATALIA VAL GUERREIRO


● Non hai suspensos.


● Facendo os traballos non entregados.


● Traballo que consiste en deseñar unhas mascarillas creativas: 5 bocetos e un definitivo máis elaborado

a tamaño DIN A5.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: correo electrónico e grupo de whatsapp.

MATERIA: LINGUA CASTELÁ E LITERATURA. PROFESOR: FERNANDO GÓMEZ MONTIEL


- Lectura de los poemas de las fichas elaboradas por el profesor sobre los poemas : (Érase un

hombre y Poderoso caballero es D. Dinero de Quevedo y realización de las actividades que

aparecen. (Anexo I)

- Actividades sobre el anexo titulado Otras frases sobre el dinero . (Anexo II)

- Lectura de los apartados 2.1 y 2.2 de la parte de literatura, pgs. 118 a 120 (Lazarillo de Tormes y

Miguel de Cervantes). Esquemas de lo leído.

- Lectura del fragmento del Lazarillo de la pg. 124 y actividades 1, 4, 5 y 7 de la pg. 125

- Actividades de ortografía del documento anexo III.


- Lectura del fragmento del Quijote de las pgs. 128-129 y actividades 1, 4, 5 de la pg. 129

- Lectura y esquemas de las pgs. 76, 78 y 79 del apartado de Comunicación (sólo los apartados 1, 3

y 4; el 2 no). Actividades 1 (pg. 77) y 4 (pg.79).

- Deben buscar en la red el poema A una nariz de Francisco de Quevedo e intentar explicar su

significado. Control de lectura sobre El misterio de la cripta embrujada . Respuesta a las

preguntas que figuran en el enlace . Las preguntas se repartirían por grupo: 3º ESO A , pares y

además la 23; 3º ESO C, todas las preguntas impares).

https://es.scribd.com/doc/311966806/Control-Lectura-Misterio-de-La-Cripta-Embrujada

- Misma actividad con el SONETO XII titulado Qué es amor de Lope de Vega. Intenta explicarlo

entre 5 y 10 líneas. Se recomienda la visualización en YOUTUBE buscando la parte de la película

Lope donde el actor que interpreta al propio poeta lo recita.

- Preguntas relacionadas con el video “LO QUE TOCA” que aparecen en el documento anexo con

ese título. (Anexo IV)


Literatura

https://es.scribd.com/doc/311966806/Control-Lectura-Misterio-de-La-Cripta-Embrujada


- Lectura de los apartados 2 (pgs. 132, 133, sólo primero y cuarto párrafos), 3 (pg. 133, todo) 4

(introducción, párrafo primero; 4.1. Góngora párrafos 1,2,3, 8,9,10; 4.2.Lope de Vega párrafo 2;

4.3. Quevedo, párrafos 1 y 2 .). Esquemas de lo leído.

- Tema 8: lectura y resumen de las pgs. 64, 65, 66 : apartados 1, 2, 4 y 5 (de Baltasar Gracián el

primer párrafo no).

- Libro de texto y actividades: Texto de El Buscón de Quevedo, pgs. 72, 73 (preguntas 1, 2, 3, 5 ).

Comunicación

Lectura y resumen de las pgs. 40 y 42 sobre la prensa (sólo apartados 2 y 3) .


- Conta de gmail creada ao efecto

- Aplicación ZOOM de videoconferencia

MATERIA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (AGRUPAMENTO). PROFESOR:

FERNANDO G. MONTIEL


Ya realizada durante la 2º ev.


La haremos a lo largo de este trimestre.


1ª QUINCENA

- Lectura de los apartados 2.1 y 2.2 de la parte de literatura del tema 6, pgs. 118 a 120 (Lazarillo de

Tormes y Miguel de Cervantes). Esquemas de lo leído.

- Lectura del fragmento del Lazarillo de la pg. 124 y actividades 1, 4, 5 y 7 de la pg. 125

- Lectura del fragmento del Quijote de las pgs. 128-129 y actividades 1, 4, 5 de la pg. 129

2ª QUINCENA

TEMA 7. Literatura

- Lectura de los apartados 2 (pgs. 132, 133, sólo primero y cuarto párrafos), 3 (pg. 133, todo) 4

(introducción, párrafo primero; 4.1. Góngora párrafos 1,2,3, 8,9,10; 4.2.Lope de Vega párrafo 2;

4.3. Quevedo, párrafos 1 y 2 .). Esquemas de lo leído.

- Lectura del poema de Góngora de la pg. 138 y actividades 1, 3 de la pg. 139

- Deben buscar en la red el poema A una nariz de Francisco de Quevedo e intentar explicar su

significado.

- Misma actividad con el SONETO XII titulado Qué es amor de Lope de Vega e intenta explicarlo

entre 5 y 10 líneas. Os recomiendo asimismo que lo visualicéis en YOUTUBE buscando la parte

de la película Lope donde el actor que interpreta al propio poeta lo recita en una escena muy bella.

3ª QUINCENA

- Tema 8: lectura y resumen de las pgs. 64, 65, 66 : apartados 1, 2, 4 y 5 (de Baltasar Gracián el

primer párrafo no). Estos resúmenes los hacéis en vuestra libreta y no son para enviar ahora.


- Actividades de ortografía del documento anexo

- CONTROL DE LECTURA de Sin noticias de Gurb . Tuvieron que contestar a las preguntas

sobre el libro que aparecen en un documento anexo.

4 ª QUINCENA

- Tema 8: LITERATURA . Texto de El Buscón de Quevedo, pgs. 72, 73 (preguntas 1, 2, 3,

5 y 1 de OTRAS ACTIVIDADES) ).

- Tema 8 . COMUNICACIÓN . Lectura y resumen de las pgs. 40 y 42 sobre la prensa (sólo

apartados 2 y 3) . Actividades de la pg. 41 (1, 2, 3, 4). A esta última pregunta contestarán

consultando las versiones digitales de los periódicos: La voz de Galicia, El Correo gallego, La

vanguardia, Nós diario y El País. En el apartado de “oros datos de interés” del cuadro tendrán

que centrarse en los aspectos que cada periódico destaca en el tratamiento de la noticia de la

pandemia. (médicos , sociales, ámbito gallego, español o mundial, etc.).

- Lectura del texto que acompaña en el anexo “Carta del jefe Seattle” y respuesta a las

preguntas que se acompañan.


- Conta de gmail creada ao efecto

- Aplicación ZOOM de videoconferencia

MATERIA: INGLÉS. PROFESORA: CARMEN SANDE SENANDE (3 semanas)

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DA PRIMEIRA AVALIACIÓN

Exercicios de gramática e vocabulario das unidades 2 e 3 (enviaranse documentos adxuntos a través

do correo electrónico)

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DA SEGUNDA AVALIACIÓN

Exercicios de gramática e vocabulario das unidades 4 e 5 (enviaranse documentos adxuntos a

través do correo electrónico)

ACTIVIDADES PARA A AMPLIACIÓN DE CONTIDOS

Libro de texto Smart Planet 3, unidade 7.

● Libro de lectura: Dead Man’s Island, capítulos 2,3 e 4

● Presentación dun proxecto: making a video presentation about your life during the

lockdown period.


● Actividades extra para reforzo e ampliación: cancións, videos, exercicios, etc (adxuntaranse

no correo)

SISTEMAS DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: correo electrónico e reunións puntuais en cisco.

MATERIA: INGLÉS (2ª LINGUA). PROFESORA: MARUXA LORENZO MARTÍNEZ

(3 semanas)

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DA PRIMEIRA AVALIACIÓN

EXERCICIOS DE GRAMÁTICA E VOCABULARIO DAS UNIDADES 2 e 3

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DA SEGUNDA AVALIACIÓN

EXERCICIOS DE GRAMÁTICA E VOCABULARIO DAS UNIDADES 4 e 5

ACTIVIDADES PARA A AMPLIACIÓN DE CONTIDOS

LIBRO DE TEXTO: Smart Planet 3 UNIDADE Unidade 7.

LIBRO DE LECTURA : Dead man’s island. capítulos 2, 3 , 4

PRESENTACIÓN DUN PROXECTO: Making a video presentation about your life during the

lockdown period.

Actividades extra para reforzo e ampliación: cancións, videos, exercicios, etc (adxuntaranse no

correo).

SISTEMAS DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO: CORREO ELECTRÓNICO E REUNIÓNS

PUNTUAIS EN CISCO.

MATERIA: FÍSICA E QUÍMICA. PROFESORA: MARÍA LÓPEZ RÚA

ACTIVIDADES PARA A RECUPERACIÓN DA 1ª AVALIACIÓN


Tendo en conta que xa se fixo o exame de recuperación da primeira avaliación, subirase un boletín de

exercicios destinados a repasar os conceptos vistos na primeira avaluación, centrándonos nos máis importantes

de cara a cursos posteriores, como a relación entre magnitude e unidade, uso de sistema internacional de

unidades, material de laboratorio e conceptos relacionados co átomo.

ACTIVIDADES PARA A RECUPERACIÓN DA 2ª AVALIACIÓN

Á espera dun posible exame de recuperación que se levaría a cabo en Xuño, ven sexa por vía telemática ou por

vía presencial, subirase un boletín de exercicios destinados a repasar os conceptos vistos na segunda

avaliación, centrándonos na táboa periódica e as súas características e en formulación inorgánica.

ACTIVIDADES PARA AMPLIACIÓN DE CONTIDOS

Para preparar ao alumnado de cara ao curso que ven, seguiremos ampliando os contidos que consideramos que

serán máis utilizados en cursos posteriores, como a reacción química e cálculos básicos de reacción química, e

os principios básicos dos fenómenos relacionados coa carga eléctrica e coa corrente eléctrica. Realizaránse

unha serie de videos explicativos e incluso se o material de laboratorio “na casa” o permite algunha pequena

experiencia que non teña moita dificultade e que sirva para romper a monotonía da realización de tarefas

virtuais.

SISTEMA DE COMUNICACIÓN CO ALUMNADO

O alumnado traballará a través da aula virtual do centro e pode contactar coa docente a través do correo

electrónico [email protected] . Na aula virtual poden atopar vídeos explicativos realizados pola

docente e os documentos onde terán as instruccións coa teoría/tarefas.

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MATERIA: XEOGRAFÍA E HISTORIA. PROFESORA: MARÍA JESÚS ÁLVAREZ RAMOS


A recuperación da 1ª avaliación lévase a cabo mediante a resolución de exercicios por parte do alumno e

propostos pola profesora a través do correo electrónico e das videoconferencias. Estas tarefas son corrixidas

pola profesora por calquera dos dous medios mencionados


A recuperación da 2ª avaliación lévase a cabo mediante a resolución de exercicios por parte do alumno e

propostos pola profesora a través do correo electrónico e das videoconferencias. Estas tarefas son corrixidas

pola profesora por calquera dos dous medios mencionados


Fíxose repaso dos contidos de xeografía: sectores económicos ( primario, secundario e terciario), a cidade,

cambio climático… para ampliar ou recuperar materia; traballouse sobre contidos de historia: definiuse

termos do vocabulario, desenvolvéronse esquemas e outros tipos de exercicios.

Nas últimas e nas vindeiras clases estase a ampliar contidos relacionados con contidos do Renacemento,

Reforma Relixiosa; posteriormente exporase a materia relativa a formación do Imperio España. Estes contidos

traballáranse con exercicios: comentarios de texto, vocabulario, esquemas ...


A comunicación co alumnado desenvólvese por correo electrónico. Os alumnos remiten os exercicios resoltos

para a súa corrección.

Ao tempo estase a utilizar o sistema de videoconferencias (2 horas á semana) para explicar o tema, resolver

dúbidas e traballar tarefas en común.

mailto:[email protected]


De xeito complementario, emprégase o espazo ABALAR como medio de comunicación cos alumnos e as súas

familias, o que permite trasladar información e aclarar as dúbidas do alumnado e das familias por unha canle

alternativa

MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA. PROFESOR: MARCIAL DE MARTÍN VÁZQUEZ

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN:

Tendo en conta o sistema de avaliación continua, formativa e integradora proposto na programación da

materia: alumnos/as que suspenderon a 1ª avalición e aprobaron a 2ª, automáticamente recuperan. Para os

demais desenvolveranse diferentes as actividades de recuperación durante estes 15 días


● Recuperación dos contidos conceptuais da unidade didáctica impartida na 1ª avaliación: adestramento

da condición física saudable. Cuestionario sobre hábitos saudables.

● Recuperación dos contidos conceptuais da unidade didáctica impartida na 1ª avaliación: deportes de

cooperación-oposición. Cuestionario os deportes colectivos.


● Recuperación dos contidos conceptuais da unidade didáctica impartida na 2ª avaliación: deportes de

adversario con implementos(pas e raquetas). Cuestionario bádminton(dobres e mixtos).

● Recuperación dos contidos conceptuais da unidade didáctica impartida na 2ª avaliación: traballamos o

hóckey. Cuestionario hóckey.


Agardando as instruccións da Consellería que aínda non se publicaron e, polo tanto, con carácter provisional

en canto ao seu carácter avaliable:

● Diferentes propostas para a realización de actividade física na casa e de carácter voluntario durante o

confinamento.(Recomendando 30 minutos diarios de exercicicio físico).

● Lectura dun artigo sobre: “Las fronteras del deporte”


Aula Virtual e correos electrónicos.

MATERIA: BIOLOXÍA E XEOLOXÍA. PROFESORES: MARÍA TERESA VARELA E MANUEL

ANTONIO FERNÁNDEZ

Actividades para a recuperación da primeira avaliación:

Non foi necesario, estaban casi todos recuperados menos dous alumnos de 3º B aos que se lles fará un

seguimento especial.

Actividades de recuperación para a segunda avaliación:

Por medio de resumes cos contidos básicos dos primeiros temas do Corpo Humano:

SISTEMAS RESPIRATORIO, CIRCULATORIO, NERVIOSO e ENDOCRINO

Actividades para a ampliación de contidos:

Temas restantes do corpo humano: APARATOS REPRODUCTOR E LOCOMOTOR


Sistema de comunicación co alumnado:

Variado según grupos e temas: Plataforma Cisco-Webex, correos electrónicos e grupos de Whatsapp.

MATERIA: TECNOLOXÍA. PROFESOR: JAVIER MÉNDEZ ZUNZUNEGUI


Non procede, non hai suspensos.


Non procede, non hai suspensos.


Unidade didáctica: O proceso de resolución de problemas tecnolóxicos, empregando coma fío

condutor os respiradores médicos.


Aula virtual, correo electrónico e Webex

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